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NOVEDADES LOMCE PARA EL CURSO 15-16.

MATERIAS 1º 2º 3º LOE LOMCE

FÍSICA Y QUÍMICA - 3 3 (+1) 10 12 (+2) BIIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 3 3 (+1) GEOGRAFÍA E HISTORIA 3 3 (-1) 3 10 9 (-1) LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 5 5 4 14 14 PRIMERA LENGUA EXTRANJERA 4 (+1) 3 3 9 10 (+1) MATEMÁTICAS 4 4 4 (+1) 11 12 (+1) Educación Física 2 2 2 6 6 Religión/ Valores Éticos 2 (+1) 1 (-1) 1 4 4 Tutoría 1 1 1 3 3 Música - 2 (-1) 2 5 4 (-1) Tecnología, Robótica y Programación 2 (-1) 2 (+2) 2 (-1) 6 6 Educación Plástica, Visual y Audio. 2 (-1) 2 (+2) _ (-2) 5 4 (-1) Específicas/ libre configuración 2 2 2 6 6 1º y 2º Ref. Lengua-Ref. Mat-Francés3º Francés-Ampliación Mat. – Cultura ClásicaTotal 30 30 30 89 (+1 EpC) 90

4º ESO MATERIAS E. ACADÉMICAS E. APLICADAS TG Geografía e Historia 3 3 TG Lengua Castellana y Literatura 4 4 TG Primera Lengua Extranjera 4 (+1) 4 (+1) EO Educación Física 2 2 EO Religión 2 2

Tutoría 1 1 TG Matemáticas orientadas a las E. Académicas 4 (+1) Matemáticas orientadas a las E. Aplicadas TO Física y Química

Latín 6 (2 x 3h) ( Eligen dos en académicas)Biología y Geología Economía

TO Tecnología (obligatoria) Ciencias Aplicadas a la Actividad Empresarial 6 (2x 3h) (eligen 1 en aplicadas)

Iniciación Actividad Emprendedora y Empresarial EO/LC Específicas opcionales / De libre configuración auton. 4 º (2 x 2h)

Aún por definir por el centro entre :Francés-TIC (informática) -Filosofía (ética) EPV y Audiovisual -Cultura Clásica -Música -Artes Escénicas y Danza Cultura

Científica TOTAL 30 30

NOVEDAD IMPORTANTE EN ESO: PRUEBA FINAL PARA TITULAR

Para obtener el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria será necesaria la superación de la evaluación final, así como una calificación final de dicha etapa igual o superior a 5 puntos sobre 10. La calificación final de Educación Secundaria Obligatoria se deducirá de la siguiente ponderación:a)con un peso del 70%, la media de las calificaciones numéricas obtenidas en cada una de las materias cursadas en Educación Secundaria Obligatoria;b) con un peso del 30%, la nota obtenida en la evaluación final de Educación Secundaria Obligatoria. En caso de que el alumno haya superado la evaluación por las dos opciones, para la calificación final se tomará la más alta de las que se obtengan teniendo en cuenta la nota obtenida en ambas opciones.

MODALIDADES DE BACHILLERATO:• CIENCIAS• HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES• ARTES

LAS MATERIAS SE ORGANIZAN EN 3 BLOQUES:• ASIGNATURAS TRONCALES• ASIGNATURAS ESPECÍFICAS• ASIGNATURAS DE LIBRE CONFIGURACIÓN.

BACHILLERATO DE CIENCIASa)

PRIMER CURSO.Filosofía.Lengua Castellana y Literatura I. Matemáticas I.Primera Lengua Extranjera I.Dos materias más, a elección del alumno, de entre las siguientes materias de opción:1º) Biología y Geología.2º) Dibujo Técnico I.3º) Física y Química.

SEGUNDO CURSO

Historia de España.Lengua Castellana y Literatura II.Matemáticas II. Primera Lengua Extranjera II. Dos materias más, a elección del alumno, de entre las siguientes

materias de opción:1º) Biología.2º) Dibujo Técnico II.3º) Física.4º) Geología.5º) Química.

BACHILLERATO DE CC SOCIALES Y HUMANIDADES

PRIMER CURSO.Filosofía.Lengua Castellana y Literatura I.Primera Lengua Extranjera I.Para el itinerario de Humanidades, Latín I. Para el itinerario de Ciencias Sociales, Matemáticas Aplicadas a las Ciencias

Sociales I.

Dos materias más, a elección del alumno, de entre las siguientes materias de opción:

1º) Economía.2º) Griego I.3º) Historia del Mundo Contemporáneo.4º) Literatura Universal

SEGUNDO CURSO

Historia de España.Lengua Castellana y Literatura II. Primera Lengua Extranjera II.Para el itinerario de Humanidades, Latín II. Para el itinerario de Ciencias

Sociales, Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales II. Dos materias más, a elección del alumno, de entre las siguientes materias de

opción:1º) Economía de la Empresa.2º) Geografía.3º) Griego II.4º) Historia del Arte.5º) Historia de la Filosofía.

BACHILLERATO DE ARTE

PRIMER CURSO.Filosofía.Fundamentos del Arte I.Lengua Castellana y Literatura I. Primera Lengua Extranjera I.

Dos materias más, a elección del alumno, de entre las siguientes materias de opción:

1º) Cultura Audiovisual I.2º) Historia del Mundo Contemporáneo.3º) Literatura Universal.

SEGUNDO CURSO

Fundamentos del Arte II. Historia de España.Lengua Castellana y Literatura II. Primera Lengua Extranjera II.Dos materias más, a elección del alumno, de entre

las siguientes materias de opción:• 1º) Artes Escénicas.• 2º) Cultura Audiovisual II.• 3º) Diseño

En todas las modalidades, los alumnos deben cursar las siguientes materias del bloque de asignaturas específicas:

EDUCACIÓN FÍSICA

Además cursarán DOS materias de entre las siguientes:1º) Análisis musical I.2º) Anatomía Aplicada.3º) Cultura Científica.4º) Dibujo Artístico I.5º) Lenguaje y Práctica Musical.6º) Religión, de oferta obligada por los centros.7º) Segunda Lengua Extranjera I, de oferta obligada por los centros.8º) Tecnología Industrial I, de oferta obligada en la modalidad de Ciencias por los

centros que, debidamente autorizados, impartan dicha modalidad.9º) Tecnologías de la Información y la Comunicación I, de oferta obligada por los

centros.10º) Volumen.

PRIMER CURSO.

SEGUNDO CURSOEn todas las modalidades y dentro del bloque de asignaturas específicas, los alumnos deben cursar un mínimo de dos y un máximo de tres materias de las siguientes: Análisis Musical II. Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente. Dibujo Artístico II.Fundamentos de Administración y Gestión.Historia de la Música y de la Danza. Imagen y Sonido.Psicología. Religión.Segunda Lengua Extranjera II, de oferta obligada por los centros.Técnicas de Expresión Gráfico-Plástica.Tecnología Industrial II, de oferta obligada en la modalidad de Ciencias por los centros que, debidamente autorizados, impartan dicha modalidad.Tecnologías de la Información y la Comunicación II, de oferta obligada por los centros.Una materia del bloque de asignaturas troncales no cursada por el alumno que será considerada específica a todos los efectos.

NOVEDAD IMPORTANTE: PRUEBA FINAL PARA TITULAR.

Para obtener el título de Bachiller será necesaria la superación de la evaluación final de Bachillerato, así como una calificación final de Bachillerato igual o superior a 5 puntos sobre 10.

La calificación final de esta etapa se deducirá de la siguiente ponderación:

a) Con un peso del 60%, la media de las calificaciones numéricas obtenidas en cada una de las materias cursadas en Bachillerato.

b) Con un peso del 40%, la nota obtenida en la evaluación final de Bachillerato.

Distribución de competenciasAS

IGN

ATU

RAS

EVAL

UAC

ION

ES

GOBIERNOADMINISTRACIONES

EDUCATIVAS CENTROSMINISTERIO EDUCACIÓN

Asignaturas Troncales– Contenidos.– Estándares evaluables.– Horario lectivo

mínimo 50%.– Infantil y FP 65% horario o

55% si la Autonomía tiene lengua oficial propia.

Asignaturas específicas

– Estándares evaluables relativos a los contenidos.

Evaluaciones– Criterios de evaluación de objetivos y competencias.– Características generales de la prueba final de Primaria.

EVALUACIONES FINALES de ESO y Bachillerato– Determinar las características de las pruebas finales, diseño y contenido.Evaluaciones– Determinar criterios de evaluación de objetivos y competencias en relación con los contenidos de asignaturas troncales y específicas.

Asignaturas Troncales– Complementar contenidos.– Fijar horario lectivo máximo.– Complementar criterios de evaluación.Asignaturas específicas y libre configuración autonómica– Establecer contenidos.

Evaluaciones finales– Realización material.– Aplicación y corrección por profesorado externo al centro.Evaluaciones– Complementar criterios de evaluación de troncales y específicas y fijar los criterios de evaluación de asignaturas de libre configuración autonómica.

Asignaturas (todas)– Complementar contenidos y – Configurar su oferta formativa.– Determinar la carga horaria correspondiente a cada asignatura.– Diseñar e implantar métodos pedagógicos y didácticas propios.

Comprende 6 cursos (desaparecen los ciclos) y se organiza en áreas.

OBSERVACIONES SOBRE LAS ASIGNATURAS DE PRIMARIA:– Conocimiento del Medio se desdobla en Ciencias de la Naturaleza y Ciencias Sociales.

– Desaparece Ciudadanía, y en Primaria y ESO se tiene que elegir entre cursar Religión o su alternativa, que ahora es curricular.

– Ahora los padres o tutores tienen que elegir algún área en Primaria, de manera que, a falta de la regulación concreción por la CC.AA., la E. Artística puede no ser cursada en toda la etapa, al tener que competir con 2ª lengua extranjera y la no cursada de estas dos; Religión y Valores Cívicos.

– Se incluyen dos evaluaciones individualizadas, una en tercero, que determinará medidas a adoptar para los alumnos, y otra al finalizar 6º, que determinará en su caso, las medidas de planes específicos de mejora para los centros.

1er Curso

6º Curso

5º Curso

4º Curso

3er Curso

2º Curso

Prueba 3er CursoSi es negativa se adoptarán medidas y se puede optar por la repetición.

En competencia lingüística y matemática

Evaluación Final de Primaria

-Sin efectos académicos.- Tiene carácter informativo y orientador.-Las AA. EE. establecerán planes mejora a centros que estén por debajo de un nivel determinado.

ESO

Cursos de Primaria

Materias en Primaria

6 CURSOS TRONCALES (5)

ESPECÍFICAS (MÍNIMO 3)

LIBRE CONFIGURACIÓN

AUTONÓMICA (número indeterminado)

SE TRABAJA EN TODAS LAS ÁREAS

LAS CURSAN TODOS LOS ALUMNOS

SE CURSA AL MENOS UNA DE ELLAS (1)

M A T E R I A S

1- Ciencias de la Naturaleza.

2- Ciencias Sociales. 3- Lengua Castellana

y Literatura. 4- Matemáticas. 5- Primera Lengua

Extranjera.

1- Educación Física. 2- Religión o

Valores Sociales y

Cívicos* . (*estas últimas a elección de los padres o tutores)

1.-Educación Artística. 2- Segunda Lengua

Extranjera.

3-Religión* . 4- Valores Sociales y

Cívicos* .

(*estas podrán elegirse si no se han elegido anteriormente)

1- Lengua Cooficial y

Literatura. Para todos los alumnos de las CCAA que posean lengua cooficial. (1) podrán cursar algún área más, que podrá ser:

asignatura específica no

cursada o refuerzo troncal Otras áreas a determinar.

Comprensión lectora Expresión oral y escrita Comunicación audiovisual Tecnologías de la

Información y Comunicación

Emprendimiento Educación cívica y

constitucional

HORARIO El horario lectivo mínimo de asignaturas troncales se fijará en cómputo global para toda la Educación Primaria y no será inferior al 50% del total del horario lectivo fijado por cada Administración educativa. (1) En función de la oferta educativa de cada Administración educativa y en su caso de los centros docentes.

Primaria: Evaluación, Promoción y PruebasEVALUACIÓNCaracterísticas:Evaluación continua y global, tendrán en cuenta el progreso del conjunto de las áreas.Promoción:Si se han logrado los objetivos y el grado de competencia.Repetición:Una sola vez en la etapa y acompañada de un plan de apoyo.

EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA3º de PrimariaCompetencia de la regulación:– Administración educativa autonómica.-- Criterios de evaluación serán comunes para todo Estado– Aplicada y calificada por profesorado externo al centro.Objetivo:– Comprobar el grado de dominio de las destrezas, capacidades, habilidades en expresión y comprensión oral y escrita, cálculo y resolución de problemas, con relación al grado de adquisición de las competencias lingüística y matemática.Efectos:– Si la evaluación es desfavorable el equipo docente adoptará las medidas ordinarias o extraordinarias adecuadas.

EVALUACIÓN FINAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA6º de PrimariaCompetencia:– Los criterios de evaluación y características generales de la prueba corresponden al Gobierno y serán comunes para el conjunto del Estado.– La realización corresponde a las administraciones educativas autonómicas.– Aplicada y calificada por profesorado externo al centro.Objetivo:– Comprobar grado de adquisición de competencias lingüística, matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología así como el logro de los objetivos de la etapa.Efectos:– El resultado se expresará en niveles que se harán constar en un informe orientativo para padres, centros y docentes.– Las administraciones podrán establecer planes específicos de mejora. En el caso de centros concertados se estará a la normativa reguladora del concierto educativo.

• Comprende 2 ciclos. 1º CICLO: 3 cursos y 2º CICLO: 1 curso. Se organiza en MATERIAS.• En 3º ESO el alumno ya elige el tipo de matemáticas, que mejor le orientará.• Tiene que elegir cursar la opción de 4º ESO que mejor le orientará para cursar estudios

posteriores; bien Bachillerato, bien para FP.• Al final de la etapa tiene que superar una evaluación final para obtener el titulo de Graduado en

ESO, y que influirá en su calificación final de secundaria.OBSERVACIONES SOBRE LAS ASIGNATURAS DE SECUNDARIA:

– Educación Plástica, Música y Tecnología pasan de ser obligatorias en el periodo de los 4 cursos, a ser optativas (específicas), y pueden no ser cursadas a lo largo de toda la etapa . La organización del bloque de asignaturas específicas queda a cargo de las CC.AA. y en su caso los centros. Por tanto su peso final podrá variar en cada CC.AA.

– Música y Plástica, hasta ahora entre primero y tercero había una hora semanal de Música y otra de Plástica y en 4º eran optativas.

– Tecnología, también era obligatoria a lo largo de los 3 primeros cursos de ESO. En la vía de 4º correspondiente a iniciación al Bachillerato, no se puede elegir, al no figurar ni siquiera como específica. Si bien en el de iniciación a F.P. figura como troncal de opción donde se puede elegir 2 de tres.

A partir de 2º o 3º PROGRAMAS DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y DEL RENDIMIENTO:• Metodología específica a través de una organización de contenidos, actividades

prácticas y, en su caso, de materias diferente a la establecida con carácter general, con la finalidad de que alumnos puedan cursar 4º de la ESO por la vía ordinaria y obtengan el título de Graduado en ESO.

• Habiendo repetido al menos 1 curso en cualquier etapa y que una vez cursado 1º ESO o 2º ESO no estén en condiciones de promocionar al curso siguiente. El programa se desarrollará en dos cursos en el primer supuesto, o sólo en un curso en el segundo supuesto. Excepcionalmente para repetir 3º ESO

FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA:• Dirigido a alumno con falta de interés por proseguir estudios, • Es una opción académico y laboral (aprenden una profesión) distinta para cursar

la enseñanza obligatoria.• Acceso entre entre 15 y 17 años, en general tras 3º ESO y excepcionalmente en 2º

ESO.• Finalidad es evitar el abandono escolar temprano.

A partir de 2º o 3º PROGRAMAS DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y DEL RENDIMIENTO:• Metodología específica a través de una organización de contenidos, actividades

prácticas y, en su caso, de materias diferente a la establecida con carácter general, con la finalidad de que alumnos puedan cursar 4º de la ESO por la vía ordinaria y obtengan el título de Graduado en ESO.

• Habiendo repetido al menos 1 curso en cualquier etapa y que una vez cursado 1º ESO o 2º ESO no estén en condiciones de promocionar al curso siguiente. El programa se desarrollará en dos cursos en el primer supuesto, o sólo en un curso en el segundo supuesto. Excepcionalmente para repetir 3º ESO

FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA:• Dirigido a alumno con falta de interés por proseguir estudios, • Es una opción académico y laboral (aprenden una profesión) distinta para cursar

la enseñanza obligatoria.• Acceso entre entre 15 y 17 años, en general tras 3º ESO y excepcionalmente en 2º

ESO.• Finalidad es evitar el abandono escolar temprano.

PROGRAMAS DE ATENCIÓN A ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS EN ESO. A propuesta del equipo docente

1er Curso

Iniciación BachilleratoEnseñanzas Académicas

4º Curso

3er Curso

2º Curso

Evaluación finalESO

Bachillerato

Propuesta de acceso: Siempre que el alumno no pueda alcanzar el adecuado nivel de consecución de las competencias básicas.La propuesta la realiza el equipo de profesores. Objetivo evitar abandono escolar temprano.

Aprobado

Primer ciclo

ESO1er Curso

2º CursoFPBásica

Iniciación FPEnseñanzas Aplicadas

Evaluación finalESO

Aprobado

FP Grado Medio

Desde 2º ESO, se puede optar por los

PROGRAMAS DE MEJORA DEL

RENDIMIENTO, que tienen como fin cursar 4º ESO para alumnos con

interés pero con dificultades

Materias 1er Ciclo Secundaria (1º, 2º y 3º)

1er

CICLO ESO

TRONCALESNúmero de materias: 5 ( + 1 en 3º ESO)

ESPECÍFICAS(Mínimo 3 - Máximo

6)

DE LIBRE CONFIGURACIÓN

AUTONÓMICA(número

indeterminado)

SE TRABAJA EN TODAS LAS ÁREAS

TRONCALES GENERALES

(5)

TRONCALES DE OPCIÓN

(cursar 1)

1º

2º

Matemáticas Lengua castellana y literaturaPrimera lengua extranjeraGeografía e HistoriaBiología y Geología (en 1º)Física y Química (en 2º)

Siempre:Educación FísicaReligión o Valores Éticos

Entre 1 y 4 (1) :TecnologíaMúsicaEducación Plástica, Visual y AudiovisualSegunda lengua extranjeraIniciación a la actividad emprendedora y empresarialCultura clásicaReligiónValores Éticos

Siempre:Lengua cooficial y literatura (Si la hubiere) Podrán cursar alguna materia más, que podrá ser: Asignaturas específicas no cursadas, Materias a determina

Comprensión lectoraExpresión oral y escritaComunicación audiovisualTecnologías de la Información y ComunicaciónEmprendimientoEducación cívica y constitucional

3º

Lengua castellana y literaturaPrimera lengua extranjeraGeografía e HistoriaBiología y GeologíaFísica y Química

Matemáticas para enseñanzas aplicadas Matemáticas para enseñanzas académicas

Con el fin de facilitar el tránsito del alumnado entre la Educación Primaria y el primer curso de Educación Secundaria Obligatoria, las Administraciones educativas y, en su caso, los centros docentes, podrán agrupar las materias del primer curso en ámbitos de conocimiento.

(1) En función de la regulación y de la programación de la oferta educativa que establezca cada Administración educativa y, en su caso, de la oferta de los centros docentes, un mínimo de una y, máximo de cuatro, de las siguientes materias del bloque de asignaturas específicas, que podrán ser diferentes en cada uno de los cursos.

(1) En función de la regulación y de la programación de la oferta educativa que establezca cada Administración educativa y, en su caso, de la oferta de los centros docentes, un mínimo de una y, máximo de cuatro, de las siguientes materias del bloque de asignaturas específicas, que podrán ser diferentes en cada uno de los cursos.

Materias 2º Ciclo Secundaria (4º)

4ºESO

TRONCALES (4 + 2) ESPECÍFICAS

(Mínimo 3 - Máximo 6)


AUTONÓMICA (número

indeterminado)

SE TRABAJA EN TODAS LAS ÁREASTRONCALES

GENERALES(4)


Al menos 2 (*)

Opción

Enseñanzas aplicadas

(Iniciación a la FP)

- Lengua castellana y literatura- Matemáticas E. Aplicadas- Primera lengua extranjera- Geografía e Historia

- Ciencias aplicadas a la actividad profesional- Tecnología- Iniciación a la actividad emprendedora y empresarial

Siempre:- Educación Física- Religión o Valores

ÉticosEntre 1 y 4(*):- Segunda lengua

extranjera- TIC- Artes Escénicas y

Danza- Educación Plástica,

visual y audiovisual

- Música- Cultura clásica- Filosofía- Cultura científica- Una materia

bloque troncales no cursada por el alumno

- Religión- Valores Éticos

Siempre:- Lengua cooficial y

literatura (si la hubiere)

Podrán cursar alguna

materia más , que podrá ser:

- Asignaturas

específicas no cursadas.

- Ampliación de los contenidos de las materias de los bloques de asignaturas troncales o específicas,

- Materias a determinar

- Comprensión lectora- Expresión oral y escrita- Comunicación audiovisual- Tecnologías de la Información y Comunicación- Emprendimiento- Educación cívica y constitucional

Opción

Enseñanzas académicas

(Iniciación Bachillerato)

- Lengua castellana y literatura- Matemáticas E. Académicas.- Primera lengua extranjera- Geografía e Historia

. Física y Química- Biología y Geología- Latín- Economía

El horario lectivo mínimo de las asignaturas troncales en cómputo global no será inferior al 50% del horario general. (*) En función de la regulación y de la programación de la oferta educativa que establezca cada Administración educativa y,

en su caso, de la oferta de los centros docentes. Las Administraciones educativas y. en su caso, los centros podrán elaborar itinerarios para orientar a los alumnos en la

elección de las materias troncales de opción.

1er Ciclo Secundaria : Evaluación, Promoción y Titulación

EVALUACIÓNCaracterísticas:– Continua, formativa e integradora. Se adaptarán a alumnado con necesidades educativas especiales.Promoción y Repetición:

– Promociona si:•Superar todas las materias o tener como máximo 2 suspensas que no sean de forma simultánea Lengua

Castellana y Matemáticas.– Repite con:

•Con 3 o más materias suspensas.•Con 2 materias si son simultáneamente Lengua Castellana y Matemáticas.

– Promoción excepcional:•Evaluación negativa en 3 materias, si se dan a la vez estas condiciones:

– 2 de las materias suspendidas no sean simultáneamente Lengua y Matemáticas. – El equipo docente considera que el alumno puede seguir con éxito el curso siguiente, que tiene

expectativas favorables de recuperación y que la promoción beneficiará su evolución académica.– Siempre que se apliquen al alumno o alumna las medidas de atención educativa propuestas en el

consejo orientador.•Evaluación negativa en 2 materias, que sean de forma simultánea Lengua Castellana y Matemáticas cuando:

– Equipo docente considere que el alumno puede seguir con éxito el curso siguiente, que tiene expectativas favorables de recuperación y que la promoción beneficiará su evolución académica

– Siempre que se apliquen al alumno o alumna las medidas de atención educativa propuestas en el consejo orientador.

A estos efectos la Lengua Cooficial tendrá la misma consideración que la Lengua Castellana.– Habrá pruebas extraordinarias para recuperar materias suspendidas. Condiciones según la Administración competente.Consejo Orientador:– Se elaborará Informe al final de cada curso sobre grado consecución de objetivos y propuesta de itinerario que podrá

incluir la incorporación a un Programa de Mejora del Aprendizaje y Rendimiento o Formación Profesional Básica.Certificado de estudios:– Se otorgará un certificado de estudios tras cursar el primer ciclo de la ESO o tras aprobar el 2° curso e incorporarse a

un ciclo de Formación Profesional Básica.Repetición:Podrá repetir el mismo curso 1 vez y 2 veces como máximo dentro de la etapa. Excepcionalmente 2 veces en 4º ESO si no

se ha repetido en cursos anteriores de la etapa. (Se mantiene el texto de la LOE).

EVALUACIÓNCaracterísticas:– Continua, formativa e integradora. Se adaptarán a alumnado con necesidades educativas especiales.Promoción y Repetición:

– Promociona si:•Superar todas las materias o tener como máximo 2 suspensas que no sean de forma simultánea Lengua

Castellana y Matemáticas.– Repite con:

•Con 3 o más materias suspensas.•Con 2 materias si son simultáneamente Lengua Castellana y Matemáticas.

– Promoción excepcional:•Evaluación negativa en 3 materias, si se dan a la vez estas condiciones:

– 2 de las materias suspendidas no sean simultáneamente Lengua y Matemáticas. – El equipo docente considera que el alumno puede seguir con éxito el curso siguiente, que tiene

expectativas favorables de recuperación y que la promoción beneficiará su evolución académica.– Siempre que se apliquen al alumno o alumna las medidas de atención educativa propuestas en el

consejo orientador.•Evaluación negativa en 2 materias, que sean de forma simultánea Lengua Castellana y Matemáticas cuando:

– Equipo docente considere que el alumno puede seguir con éxito el curso siguiente, que tiene expectativas favorables de recuperación y que la promoción beneficiará su evolución académica

– Siempre que se apliquen al alumno o alumna las medidas de atención educativa propuestas en el consejo orientador.

A estos efectos la Lengua Cooficial tendrá la misma consideración que la Lengua Castellana.– Habrá pruebas extraordinarias para recuperar materias suspendidas. Condiciones según la Administración competente.Consejo Orientador:– Se elaborará Informe al final de cada curso sobre grado consecución de objetivos y propuesta de itinerario que podrá

incluir la incorporación a un Programa de Mejora del Aprendizaje y Rendimiento o Formación Profesional Básica.Certificado de estudios:– Se otorgará un certificado de estudios tras cursar el primer ciclo de la ESO o tras aprobar el 2° curso e incorporarse a

un ciclo de Formación Profesional Básica.Repetición:Podrá repetir el mismo curso 1 vez y 2 veces como máximo dentro de la etapa. Excepcionalmente 2 veces en 4º ESO si no

se ha repetido en cursos anteriores de la etapa. (Se mantiene el texto de la LOE).

2º Ciclo Secundaria : Evaluación, Promoción y Titulación

EVALUACIÓN FINAL DE LA ESO (4º)Objetivo:– Comprobar el logro de los objetivos de la etapa y nivel de adquisición de competencias con relación a: - Materias troncales (salvo Biología y Geología y Física y Química) - Una de las materias específicas que no será E. Física, Religión o Valores. - Dos de las materias de opciones troncales de 4º.– Es una prueba establecida por el MECD, y evaluada por profesorado externo, imprescindible para la obtención del título de graduado en ESO.Presentación:– Podrán presentarse quienes como máximo tengan evaluación negativa en 2 materias que no sean a la vez Lengua Castellana y Matemáticas.– Se podrá evaluar por cualquiera de las dos opciones; e. académicas o e. aplicadas, o por ambas, en la misma ocasión.– Dos convocatorias anuales, una ordinaria y otra extraordinaria.Convocatorias y superación:– La superación requiere un mínimo de 5 sobre 10 puntos.– Quienes no superen la prueba o quienes quieran mejorar la nota podrán repetir dicha prueba en convocatorias sucesivas, previa solicitud. Se tomará la calificación más alta.– Si no se supera la prueba, las administraciones establecerán medidas de atención personalizada para quienes no obtengan el título por no haber superado la evaluación final.

EVALUACIÓN FINAL DE LA ESO (4º)Objetivo:– Comprobar el logro de los objetivos de la etapa y nivel de adquisición de competencias con relación a: - Materias troncales (salvo Biología y Geología y Física y Química) - Una de las materias específicas que no será E. Física, Religión o Valores. - Dos de las materias de opciones troncales de 4º.– Es una prueba establecida por el MECD, y evaluada por profesorado externo, imprescindible para la obtención del título de graduado en ESO.Presentación:– Podrán presentarse quienes como máximo tengan evaluación negativa en 2 materias que no sean a la vez Lengua Castellana y Matemáticas.– Se podrá evaluar por cualquiera de las dos opciones; e. académicas o e. aplicadas, o por ambas, en la misma ocasión.– Dos convocatorias anuales, una ordinaria y otra extraordinaria.Convocatorias y superación:– La superación requiere un mínimo de 5 sobre 10 puntos.– Quienes no superen la prueba o quienes quieran mejorar la nota podrán repetir dicha prueba en convocatorias sucesivas, previa solicitud. Se tomará la calificación más alta.– Si no se supera la prueba, las administraciones establecerán medidas de atención personalizada para quienes no obtengan el título por no haber superado la evaluación final.

TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIARequisitos:– Superación de la Evaluación Final y una Calificación final de la ESO igual o superior a 5 puntos sobre 10.Calificación final:– 70% será la media de las calificaciones de las asignaturas cursadas de la ESO.– 30% será la nota obtenida en la Evaluación Final de la ESO..– En caso de alumnos con el Título Profesional Básico: la nota de la evaluación final.Posibilidades:– Cursar enseñanzas postobligatorias (Bachiller, CF Grado Medio).– Si no se obtiene el título, se emitirá una certificación oficial en la que constará el número de años cursados, el grado de logro de los objetivos y competencias.

1º

BACHILLERATO





indeterminado )

TRONCALES GENERALES

(4)


Al menos 2: (*)

CIENCIAS

(Rama de Ciencias de la Naturaleza y

Rama de Tecnología)

• Lengua castellana y literatura I

• Primera lengua extranjera

• Filosofía• Matemáticas I

• Física y Química• Biología y Geología• Dibujo Técnico I

Siempre:•Educación Física. Mínimo 2 máximo 3: •Segunda lengua extranjera I•Cultura científica•Tecnología industrial I•TIC I•Dibujo técnico I•Dibujo artístico I•Volumen•Anatomía aplicada•Análisis musical I•Lenguaje y práctica musical•Una materia bloque troncales no cursada por el alumno•Religión

Siempre:•Lengua cooficial y literatura I (si la hubiere) Podrán cursar alguna materia más, que podrá ser:•Materias del bloque específicas no cursadas •Ampliación de los contenidos de las materias de los bloques troncales o específicas, o•Materia a determinar

HUMANIDADESY

CIENCIAS SOCIALES

Lengua castellana y literatura I•Primera lengua extranjera I•Filosofía•Latín I (itinerario Humanidades)•Matemáticas aplicadas a Ciencias Sociales I (itinerario Ciencias Sociales)

•Historia del mundo contemporáneo•Griego I•Economía •Literatura universal

ARTES

• Lengua castellana y literatura I

• Primera lengua extranjeraI

• Filosofía• Fundamentos del

Arte I

• Historia del mundo contemporáneo

• Literatura universal• Cultura audiovisual I

El horario lectivo mínimo de las asignaturas troncales no será inferior al 50% del horario general.(*) Las Administraciones educativas y, en su caso, los centros podrán elaborar itinerarios para orientar a los

alumnos y alumnas en la elección de las materias troncales de opción.

Materias 1º Ciclo bachillerato

Materias 2º Ciclo bachillerato

2ºBACHILLERATO





indeterminado)

TRONCALES GENERALES

(4)

BLOQUE 1 DE OPCIÓN

Al menos 2: (*)

CIENCIAS(Rama de Ciencias de la Naturaleza y Rama de Tecnología)

• Lengua castellana y literatura II

• Primera lengua extranjera II

• Historia de España• Matemáticas II

• Física• Química• Biología• Geología• Dibujo Técnico II

•Segunda lengua extranjera II•Historia de la filosofía•Tecnología industrial II•Ciencias de la tierra y del medio ambiente•TIC II•Dibujo técnico II•Dibujo artístico II•Análisis musical II•Técnicas de expresión gráfico-plásticas•Historia de la música y de la danza•Fundamentos administración y gestión•Psicología•Imagen y Sonido•Una materia bloque troncales no cursada por el alumno•Religión

•Siempre:•Lengua cooficial y literatura II (si la hubiere) •Podrán cursar alguna materia más, que podrán ser:•Educación Física• Materias del bloque específicas no cursada •Ampliación de los contenidos de alguna de las materias de los bloques troncales o específicas•Materias a determinar

HUMANIDADESy

CIENCIAS SOCIALES



• Historia de España• Latín II (itinerario

Humanidades)• Matemáticas aplicadas

a las Ciencias Sociales II (itinerario Ciencias Sociales)

• Griego II • Economía de la

empresa• Historia del Arte• Geografía• Historia de la Filosofía

ARTES



• Historia de España• Fundamentos del Arte

II

• Cultura audiovisual II• Artes escénicas• Diseño

Bachillerato: Evaluación, Promoción y TitulaciónEVALUACIÓN Características:– Continua y diferenciada según las distintas materias.– Se establecerán las medidas más adecuadas para que las evaluaciones se adapten a las necesidades del alumnado con necesidades educativas especiales.Promoción:– Superando todas las materias.– Dos suspensos como máximo para acceder a segundo curso.– En segundo curso deberán de matricularse de las asignaturas pendientes de primero.– Aquellos alumnos que cursen Lengua Cooficial, sólo computará 1 materia en el bloque de asignaturas de libre configuración, con independencia de que puedan cursar más materias en este bloque.

Repetición:– Solo una vez cada uno de los cursos.– Excepcionalmente podrán repetir dos veces uno de los cursos, previo informe del equipo docente, siempre que no superen el plazo máximo para cursar Bachillerato, de 4 años.Recuperación materias suspendidas:– Los centros proporcionarán actividades de recuperación y evaluación de las materias pendientes.– Prueba extraordinaria de las materias no superadas en fechas que determine la administración educativa.– La superación de las materias de segundo curso que impliquen continuidad estará condicionado a la superación de las correspondientes materias de primer curso.

Bachillerato: Evaluación, Promoción y TitulaciónEVALUACIÓN FINAL DE BACHILLERATO – Evaluación individualizada al finalizar bachillerato. Imprescindible para obtención el Titulo de Bachiller.Objetivo:– Comprobar el logro de los objetivos de la etapa y nivel de adquisición de competencias con relación a: - Todas las materias generales troncales de segundo curso (en el caso de que impliquen continuidad, sólo las de segundo). - Dos materias de opción cursadas en el bloque de asignaturas troncales, en cualesquiera de los cursos. Las materias que implican continuidad entre primero y segundo cuentan como una materia. Solo se tendrá en cuenta la de segundo curso, en el caso de que impliquen continuidad. - Una materia del bloque de asignaturas específicas cursada en cualquiera de los cursos, que no sea Educación Física ni Religión.Competencia:– Los criterios, características, diseño y contenido lo establecerá el MECD para cada convocatoria.Presentación:– Sólo realizarán esta evaluación los alumnos que hayan aprobado todas las asignaturas.Convocatorias y superación:– La superación requiere un mínimo de 5 sobre 10 puntos.– Dos convocatorias anuales, una ordinaria y otra extraordinaria.– Quienes no superen la prueba o quienes quieran mejorar la nota podrán repetir dicha prueba en convocatorias sucesivas, previa solicitud. Se tomará la calificación más alta.– Si no se supera la evaluación final teniendo todas las asignaturas aprobadas se emitirá un Certificado acreditativo de haber superado todas las materias de bachillerato. Permitirá acceder a ciclos formativos de grado medio, superior y para Enseñanzas deportivas.

Bachillerato: Evaluación, Promoción y Titulación

TÍTULO DE BACHILLER Requisitos:– Superación de la Evaluación Final y una Calificación final de Bachillerato igual o superior a 5 puntos sobre 10.– Técnicos y Técnicos Superiores de FP por la superación de la evaluación final de Bachillerato en relación con las materias del bloque de asignaturas troncales que como

mínimo se deban cursar en la modalidad y opción que escoja el alumno. En el título de Bachiller deberá hacerse referencia a que dicho título se ha obtenido de la forma indicada en el párrafo anterior, así como la

calificación final de Bachillerato que será la nota obtenida en la evaluación final de Bachillerato.Calificación final:– 60% la media de las calificaciones numéricas en cada una de las materias cursadas en Bachillerato.– 40% la nota obtenida en la Evaluación Final de Bachillerato.Posibilidades:– Faculta para acceder a las distintas enseñanzas de educación superior.

Formación profesional: Evaluación, Promoción y TitulaciónFORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICAObjetivo:– La permanencia del alumnado en el sistema educativo. Es de oferta obligatoria y carácter gratuito.Competencia:– El Gobierno, currículo básico (55% en las CCAA con Lengua Cooficial o 65% en las que no exista).– En aquellos centros que determine la administración educativa y podrán ser concertados.Acceso:– Debe de haber una propuesta del equipo docente.– Tener 15 años y menos de 17 en el momento del acceso o en el año natural en curso.– Haber cursado 3º ESO y no poder promocionar a 4°. Excepcionalmente haber cursado 2° ESO.– Para mayores 17 años las Administraciones educativas podrán establecer programas formativos. Estructura (2 años):– Bloque de Comunicación y Ciencias Sociales: - Lengua Castellana y si la hubiere Lengua Cooficial, Lengua Extranjera y Ciencias Sociales.– Bloque de Ciencias Aplicadas: -Matemáticas aplicadas al contexto personal y de aprendizaje en un campo profesional; Ciencias aplicadas al contexto personal y de aprendizaje en un campo profesional.– Garantizarán, al menos, la formación necesaria para obtener una cualificación de nivel 1 del C.N.C.P.– Podrán permanecer un máximo de 4 años.Titulación:– La superación de los ciclos de fp básica requerirá la evaluación positiva en todos los módulos y en su caso materias y bloques que los componen.– El Título Profesional Básico permite acceder a Grado Medio.– Se podrá obtener el título de ESO al superar la Evaluación final de ESO por cualquiera de las opciones.– Mayores de 22 años que acrediten unidades de competencia profesional (certificados de profesionalidado pruebas) tendrán el título de Profesional Básico.– Cuando no se supere en su totalidad, recibirán un certificado que tendrá efectos académicos y de acreditación parcial acumulable en relación al Sª Nacional de Cualificaciones Profesionales.

Formación profesional: Evaluación, Promoción y TitulaciónCICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO (CFGM)Competencia:– El Gobierno. Currículo básico (55% en CCAA con Lengua Cooficial o 65% en las que no).Acceso:– Estar en posesión de uno de los siguiente títulos o cumplir con los requisitos siguientes:- Título de la ESO con evaluación final de Enseñanzas Aplicadas.- Título Profesional Básico- Título de Bachiller- Título Universitario- Título de Técnico o Técnico Superior en FP- Certificado Bachillerato (haber aprobado todas las asignaturas)- 17 años y superar curso de formación específico para acceso en centros públicos o privados autorizados.- 17 años y superar prueba de acceso.Evaluación y Titulación:– Técnico de la profesión cursada– Evaluación positiva en todos los módulos, materias y bloques que los componen.– Para acceder a ciclos de FP grado superior se suprime curso o prueba de acceso, y se sustituye por un procedimiento de admisión.– Podrán obtener título de Bachillerato si superan evaluación final de Bachillerato.– De no superarse los módulos se emitirá un Certificado académico con los módulos, bloques y materias superados.

Formación profesional: Evaluación, Promoción y TitulaciónCICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR (CFGS)Competencia:– El Gobierno fijará currículo básico (55% en CCAA con Lengua Cooficialo 65% en las que no.) Acceso:– Estar en posesión de uno de los siguientes títulos o cumplir con los requisitos siguientes:- Título de Bachiller- Título Universitario- Título de Técnico o Técnico Superior en FP- Certificado Bachillerato (haber aprobado todas las asignaturas)- 19 años y superar prueba de acceso.Evaluación y Titulación:– Técnico Superior de la profesión cursada– Evaluación positiva en todos los módulos, materias y bloques que los componen.– Se podrá acceder, superando proceso de admisión, a estudios universitarios de grado.– Podrán obtener título de Bachillerato si superan evaluación final de Bachillerato.– De no superarse los módulos se emitirá un Certificado académico con los módulos, bloques y materias superados.

FORMACIÓN PROFESIONAL DUALEl Gobierno regulará las condiciones y requisitos básicos

1er Curso

2º Curso

Procedimiento de admisión(sustituye a la Selectividad)

Bachillerato

Aprobado

Prueba específica de admisión

FP Grado Medio

1er Curso

2º Curso

Universidad TÉCNICO SUP DE FP, DE ENSEÑ. ARTÍSTICAS O DEPORTIVAS

Estar en posesión del certificado acreditativo de haber superado todas las materias de Bachillerato

Título Grado Medio

>25

años

Acceso a la UniversidadProcedimiento de

admisión.

Evaluación Final de Bachillerato

ALUMNOS CON TÍTULO DE BACHILLER O EQUIVALENTE*Calificación de acceso:– Será la calificación final de Bachillerato y, si hubiera procedimiento de admisión, dicha calificación será al menos el 60% del resultado final del proceso de admisiónCriterios:Las Universidades podrán:– Tener en cuenta, exclusivamente la Calificación final de Bachillerato– Además, podrán fijar procedimientos de admisión, de acuerdo con la normativa básica del Gobierno que deberá respetar los principios de igualdad, no discriminación, mérito y capacidad. Dichos procedimientos utilizarán junto a la Calificación final alguno o algunos de los siguientes criterios de valoración: - Modalidad y materias cursadas en Bachillerato, en relación con la titulación elegida. - Calificaciones obtenidas en materias concretas de cursos de Bachillerato o de la evaluación final de Bachillerato; - Formación académica o profesional complementaria; - Estudios superiores cursados con anterioridad; - y de forma excepcional evaluación específica de conocimientos y/o de competencias.Las Universidades podrán acordar la realización conjunta de los procedimientos o el reconocimiento mutuo de los resultados de dichos procedimientos.* Titulación equivalente: Título de Bachillerato Europeo, Diploma de Bachillerato Internacional, alumnos procedentes de siste mas educativos de la UE o los de otros Estados con los que se hayan suscrito acuerdos internacionales aplicables a este respecto, en régimen de reciprocidad, que cumplan los requisitos para acceder a la universidad en el respectivo sistema educativo.

ALUMNOS CON TÍTULO DE TÉCNICO SUPERIOR– Estar en posesión del Título de Técnico Superior y superar el procedimiento de admisión.

Acceso a la Universidad

Calendario de implantación 2014-2015 2015-2016 2016-2017

PRIMARIA

1º, 3º y 5º

Modificaciones de currículo, organización, objetivos,

promoción y evaluaciones EVALUACIÓN DE 3º

2º, 4º y 6ºModificaciones de currículo, organización,

objetivos, promoción y evaluacionesEVALUACIÓN FINAL*

ESO

1º y 3º

Modificaciones de currículo, organización, objetivos, requisitos para obtención de

certificados y títulos, programas, promoción y evaluaciones.

2º y 4º

Modificaciones de currículo, organización, objetivos, requisitos para obtención de certificados y títulos,

programas, promoción y evaluaciones.EVALUACIÓN FINAL

Este año no tendrá efectos académicos (una sola convocatoria)

BACHI-LLERATO

1º

Modificaciones de currículo, organización, objetivos, requisitos para obtención de

certificados y títulos, programas, promoción y evaluaciones.

2º

Modificaciones de currículo, organización, objetivos, requisitos para obtención de certificados y títulos,

programas, promoción y evaluaciones.

EVALUACIÓN FINAL: este año sólo tendrá efectos para acceder a la Universidad (dos convocatorias)Se tendrá en cuenta para la obtención del título de

Bachiller para titulados en grado medio o superior o enseñanzas profesionales de música o danza

FP BÁSICA y

FP GRADO MEDIO

1º DE FP BÁSICA

Se suprime la oferta de PCPIEl alumnado que supere los

módulos de carácter voluntario obtendrá el título de Graduado

en ESO

2º FP BÁSICA

Las modificaciones introducidas en el currículo de los ciclos formativos de grado medio de la

Formación Profesional se implantarán únicamente al inicio de los ciclos

FP GRADO MEDIO

ACCESO UNIVERSIDAD Quienes accedan con anterioridad al curso escolar 2017-2018 deberán haber superado la Prueba de Acceso a la Universidad que establecía el artículo 38 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, o las pruebas establecidas en normativas anteriores con objeto similar. Quienes accedan en el curso escolar 2017-2018 o en cursos posteriores deberán cumplir los requisitos indicados en el nuevo artículo 38 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo

La Rioja es la primera comunidad que define el currículo de Primaria

• El currículo no eliminará ninguna de las asignaturas actuales (excepto Educación para la Ciudadanía, suprimida por la nueva ley), pero sí intensificará la Lengua, las Matemáticas, el Inglés y las Enseñanzas Artísticas.

• Potenciará la Lengua, las Matemáticas, el Inglés y las Enseñanzas Artísticas. Afectará a primero, tercero y quinto de Primaria y entrará en vigor en el curso 2014-15.

• Para ello, La Rioja empleará el espacio que la Ley deja a las asignaturas de libre configuración autonómica para incluir dos competencias claves, como son la lectura comprensiva y el razonamiento matemático. Ambas contribuirán a mejorar el aprendizaje y competencia del alumno en dos materias básicas instrumentales como la lengua y las matemáticas, que, de esta forma, se fortalecen en el currículo.

• Además, “la idea es dedicar esas horas de comprensión lectora a textos relacionados con las ciencias sociales y naturales, contribuyendo a profundizar en los conocimientos de esas materias”.

• Por lo que se refiere al bloque de asignaturas específicas, junto a las dos obligatorias que incluye la Lomce (Educación Física y Religión o Valores Sociales y Cívicos), La Rioja concentrará su oferta en Educación Artística, “que, de esta manera, tal y como sucedía hasta la fecha, sigue presente en el currículo, con gran importancia para el desarrollo de la creatividad en los niños”.

• La Rioja, incluso, aumenta, en el total de Primaria, una hora semanal de Música (que forma parte de la Educación Artística) con el fin de “reforzar la contribución positiva que esta disciplina supone para los aspectos afectivos y emocionales”.

• BILINGÜISMO EFECTIVO Y CESE DE POLÉMICAS POLÍTICAS• En el bloque de materias troncales, en el que se encuentra la Primera Lengua Extranjera (Inglés), el currículo

de Primaria en La Rioja aumenta su enseñanza en una hora a la semana, en el conjunto de Primaria, acorde con la importancia estratégica que la Consejería de Educación riojana concede a la lengua inglesa para avanzar hacia un bilingüismo efectivo en la escuela. El consejero consideró que “resulta esencial definir los nuevos currículos para Primaria, que podrán oficializarse, una vez que el Ministerio publique el correspondiente decreto próximamente”.

novedades lomce para el curso 15-16.. materias 1º 2º 3º loe lomce fÍsica y quÍmica -3 3 (+1) 10...

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