El Club Infantil 'Los Arcos' ofrece en agosto nuevos talleres y juegos para los niños

El Club Infantil del Centro Comercial Los Arcos continúa en agosto con sus actividades

destinadas a los más pequeños, siempre con el objetivo de combinar la diversión con el

aprendizaje.

El Club Infantil del Centro Comercial Los Arcos continúa en agosto con sus actividades

destinadas a los más pequeños, siempre con el objetivo de combinar la diversión con el

aprendizaje. El mes comenzará con un taller de baile, dirigido por un peculiar maestro, el

"Bailarín Guasón", los días 2 y 3. El fin de semana siguiente, los días 9 y 10, llega el turno

de los juegos de mesa, con campeonatos repartidos por toda la Zona de Juegos del club.

El 16 y el 17 de agosto, los niños desarrollarán su creatividad elaborando sus propios

vasos decorativos, siempre con materiales sencillos y fáciles de usar: sal y tizas de

colores. Y los días 23 y 24, tendrán la oportunidad de seguir desarrollando su ingenio

decorando sus propias tazas. Los dos últimos días del mes, todo tipo de figuras y

criaturas cobrarán vida en el Club Infantil 'Los Arcos', con la ayuda de unas tijeras, unas

cartulinas y la poderosa imaginación de los niños. Ubicado en la Planta 1 del Centro

Comercial frente a Massimo Dutti, el Club Infantil 'Los Arcos' cuenta con personal

especializado y a él se puede acceder simplemente presentando la tarjeta club infantil,

totalmente gratuita y que se puede obtener en el Punto de Atención al Cliente. El horario

es: los viernes de 16:30 a 21:00 horas y los sábados de 11:00 a 14:30 y de 16:30 a 21:00

horas.

Las TICS y el aprendizaje colaborativo

La tecnología llegó a distintos sectores relacionados con la enseñanza, y eso sin duda, es un adelanto. Si las PC están conectadas a la Web, implica que se pueden trascender las barreras físicas, y que el caudal de información dispuesto en la red es accesible, por lo menos a quienes tienen Internet. El debate que sigue es sobre cómo se implementan pedagógicamente todas las facilidades que traen las TICS.

La posibilidad de utilizar recursos informáticos para capacitación, abre el abanico a distintas modalidades de implementación del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Las nuevas tecnologías permiten una mayor interacción y comunicación entre personas, y la posibilidad de compartir información que facilite la utilización de cierto tipo de aprendizaje como puede ser el colaborativo.

Pero, ¿en qué se basa el aprendizaje colaborativo? El aprendizaje colaborativo entiende al aprendizaje como un proceso social de construcción del conocimiento (más allá de la instancia individual de análisis, conceptualización y apropiación), como la necesidad de compartir el conocimiento para lograr una meta que trascienda las posibilidades individuales. Es decir que hay un aprovechamiento de este tipo de aprendizaje en función de las facilidades que brindan las nuevas tecnologías.

Entre las principales características del aprendizaje colaborativo encontramos: la interacción, ya que se aprende del intercambio de ideas de manera sincrónica en la primera etapa del proceso donde se intercambian ideas, como la asincrónica, donde hay un espacio para la reflexión individual que puede ser comunicada posteriormente.

Las experiencias de aprendizaje colaborativo asistido por computador, ACAC, apuntan a entender el aprendizaje como un proceso social de construcción de conocimiento en forma colaborativa.

Además, el aprendizaje colaborativo refuerza el sentimiento de solidaridad, disminuye la sensación de aislamiento, y promueve la motivación de los integrantes del grupo favoreciendo una mejor productividad.

En realidad, la base del aprendizaje colaborativo se fundamenta en el enfoque constructivista que postula que el conocimiento es descubierto por los mismos alumnos, transformándolo en conceptos con los que ellos puedan relacionarse, y reconstruido a medida que avanzan en nuevas experiencias.

Algunos expertos explican que "Las experiencias de aprendizaje colaborativo asistido por computador, ACAC, apuntan a entender el aprendizaje como un proceso social de construcción de conocimiento en forma colaborativa. Podemos definir el ACAC como una estrategia de enseñanza - aprendizaje por la cual interactúan dos o más sujetos para construir conocimiento, a través de la discusión, reflexión y toma de decisiones, proceso en el cual los recursos informáticos actúan como mediadores. Este proceso social trae como resultado la generación de conocimiento compartido, que representa el entendimiento común de un grupo con respecto al contenido de un dominio específico". (Luz María Zañartu Correa- Aprendizaje colaborativo: una nueva forma de Diálogo Interpersonal y en Red).

Nuevas Herramientas de aprendizaje

La pedagogía constructivista en la que se basa el aprendizaje colaborativo, sostiene que el conocimiento no se recibe de manera pasiva, sino que es construido activamente por el sujeto. El foco no está en la transmisión de contenido, sino en la construcción del conocimiento, que a su vez, está basado en un conocimiento previo. Es por eso que el rol del docente cambia transformándose en un mediador entre el conocimiento y el alumno.

Es decir, que esta teoría sostiene que el aprendizaje se da cuando los alumnos se comprometen en la construcción de un producto significativo, tal como un cuento, o una canción, por dar algunos ejemplos.

Por lo tanto, no solamente es importante la participación, sino que es fundamental que en el proceso de enseñanza-aprendizaje, el sujeto que aprende tenga la posibilidad de autogestionar su propio aprendizaje.

Y si miramos estas nuevas tecnologías, ya de por sí, el funcionamiento de un sitio web es más lúdico y participativo que un libro de texto, porque la experiencia difiere según cada usuario, quien puede elegir con qué elementos quiere interactuar. No todos los lectores terminan entrando a los mismos links, hay una parte de azar y autogestión.

Un elemento tecnológico, a disposición de los docentes, que promueve el aprendizaje con estas características es Moodle (Module Object-Oriented Dynamic Learning Environment- Entorno Modular de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos) una plataforma para gestión de cursos online que se basa en una pedagogía constructivista. Esta plataforma es open source, y ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Su autor, Martin Dougiamas basó su diseño en el constructivismo, construccionismo y constructivismo social.

Los blogs sirven de apoyo al e-Learning, establecen un canal de comunicación informal entre profesor y alumno.

Esta plataforma suscita en los alumnos la colaboración y la realización de actividades. Sirve tanto para complementar la educación presencial como para la educación a distancia en un 100%. Además, permite que los estudiantes puedan contribuir en el aprendizaje de muchas formas. Por ejemplo, a los estudiantes se les admite comentar en entradas de bases de datos, trabajar colaborativamente en un wiki, subir sus trabajos a la plataforma -donde figurará la fecha en que se lo ha hecho-, participar en un chat donde hay una interacción fluida entre los participantes, utilizar foros, o los profesores pueden definir una base de datos de preguntas que podrán ser reutilizadas en diferentes cuestionarios.

Otro ejemplo claro de cómo se aplican los principios del constructivismo social pueden ser las nuevas herramientas de colaboración como ser los blogs, los wikis y los podcasts.

Un estudio acerca de los weblogs explica que "las características propias de los weblogs hacen de esta herramienta un instrumento de gran valor para su uso educativo dentro de un modelo constructivista. Los blogs sirven de apoyo al e-Learning, establecen un canal de comunicación informal entre profesor y alumno, promueven la interacción social, dotan al alumno con un medio personal para la experimentación de su propio aprendizaje y, por

último, son fáciles de asimilar basándose en algunos conocimientos previos sobre tecnología digital".(Tíscar Lara, “Uso de los blogs en la pedagogía constructivista.

Los blogs hacen que el destinatario final de los trabajos no sea solamente el profesor, sino que puede ser compartido por todos. En el caso de las wikis, una herramienta que se desprende de la web 2.0, no solamente se puede publicar contenido sino que también se puede editar lo escrito anteriormente por otro integrante. Es decir, que es una herramienta tecnológica que propicia el intercambio de saberes, donde el aporte individual se suma a un todo.Los blogs, las wikis, podcasts, entre tantos otros, pueden considerarse herramientas que ayudan a construir el conocimiento. Lo importante de la utilización de estas herramientas es comprender que no es una herramienta aislada sino que forma parte de una cibercultura que provee nuevos medios de expresión creativa y nuevas maneras de pensar que han salido a la luz, y se han utilizado de manera externa a las instituciones educativas, las cuales necesariamente deben apropiarse de estos nuevos elementos.

Convierta la tecnología en la mejor aliada para el aprendizaje

Diferentes herramientas facilitan la enseñanza, la realización de tareas y el entretenimiento.

Definitivamente, las herramientas tecnológicas son claves para facilitar las labores

académicas, mucho más a medida que avance el grado de formación y se adquieren

mayores compromisos y responsabilidades.

Computadores, tabletas, memorias USB, calculadoras, impresoras, entre muchas otras

herramientas tecnológicas son necesarias en casa, primordiales a la hora de regresar a

clases. Por eso, ocupan un lugar privilegiado en las ferias escolares y hacen parte de los

descuentos y de las facilidades que se les brindan a los compradores en estas

temporadas.

Para los computadores, este año se impone el sistema operativo Windows 8, más práctico

y con más aplicaciones para facilitar la navegación así como más capacidad en sus

memorias RAM, y con la posibilidad de ampliar su tamaño. Se encuentran en todas las

marcas como LG, Samsung, Toshiba, HP, Apple, Dell, Panasonic, Lanix, Lenovo, entre

muchas otras

Las tabletas también evolucionaron, facilitándole al estudiante su manejo. Son más ágiles

y cuentan con opciones como la posibilidad de realizar tareas rápidas en aulas de clase

en estado off line (sin Internet). Las hay con capacidades desde las 8GB hasta las 32GB,

para almacenar cualquier tipo de archivo, útil en los colegios o en las universidades donde

es necesario guardar todos los trabajos realizados.

Las memorias USB han innovado en colores, diseños y tamaños. Muchas vienen en

forma de muñecos animados como los Angry Birds y otras formas llamativas que atraen a

los estudiantes, sin olvidar que son de gran utilidad para almacenar archivos o cualquier

tipo de documentos digitales.

Otra herramienta clave, especialmente en bachillerato, son las calculadoras científicas,

que cuentan con una serie de funciones adecuadas para las materias que se ven, sobre

todo, en los últimos grados. Se encuentran en precios que rondan los 30 mil pesos, según

las características que tiene cada una y su distribuidor.

En cuanto a impresoras multifuncionales la revolución es total. Algunas no solo brindan la

opción de fotocopiadora, sino también de escáner, fax y otros elementos necesarios para

cumplir con ciertas tareas. Su precio oscila entre los 140 mil hasta los 349 mil pesos, en

promedio, puede ser más o menos. Así mismo, en casos como la Feria Escolar Éxito de

Corferias se tiene preparada una parte del pabellón con tecnología, donde un computador

portátil se puede encontrar desde 600 mil pesos hasta los dos millones, lo que significa

que pueden estar 100 o 200 mil pesos por debajo del mercado habitual.

En la Feria Mundo Escolar Panamericana, la tecnología también tiene espacio

privilegiado, con descuentos en portátiles y otros equipos.

Incluso, este tema es el gancho para atraer a muchos compradores, pues por cierto

monto en las compras, algunas grandes marcas hacen sorteos y entre los premios

siempre hay aparatos tecnológicos que son claves para el hogar y para los estudiantes.

Claves para aprovecharla

Es fundamental hacer un buen uso de los aparatos electrónicos, no solo por la seguridad

de los equipos sino también por su integridad personal y la de sus seres queridos.

Dos expertos en tecnología dan algunos consejos.

1. A la hora de comprar, piense en las necesidades y uso del equipo que requiere. Si es

mejor un PC o de pronto un portátil.

2. Verifique que el equipo tenga las herramientas básicas y aprenda a utilizarlas.

3. Esté atento a los nuevos avances y a las actualizaciones. La tecnología evoluciona día

a día.

4. Haga buen uso de la otra utilidad de los aparatos tecnológicos: hacer compras, jugar,

escuchar música, visitar museos vía online y encontrar alternativas de investigación a las

que les puede sacar provecho de forma positiva.

6. No publique información privada como el teléfono, la dirección o el celular a través de

páginas sociales.

7. Evite guardar datos confidenciales como el password de sus correos o las claves de

sus cuentas bancarias en los equipos, pueden terminar en manos inadecuadas.

8 Es importante que sus equipos siempre tengan claves de acceso y así evitar que ajenos

puedan espiar su información confidencial.

10. Recuerde que la tecnología está entreteniendo su vida en muchos aspectos al

momento de estudiar, aprender y entretener y que si bien es una herramienta vital,

también lo es hacer un buen uso de ella.

Fuentes: Felipe Valcárcel, gerente General de Sypetch compañía representante y

distribuidora mayorista para Colombia de la marca F-SECURE. - David González, director

general para Intel Cono Norte.

A la hora de comprar

Es clave tener una buena asesoría sobre el tema

Es importante hacerse varias preguntas que le permitirán tomar conciencia de lo que

busca con exactitud y, luego, con la asesoría indicada en los espacios tecnológicos de las

ferias escolares, tomar la mejor decisión.

“Cuestionamientos como: ¿qué tipo de usuario soy? ¿Utilizo el computador de manera

esporádica o de forma intensiva? ¿Qué tipo de aplicaciones uso? ¿Tengo juegos en mi

equipo? ¿Qué tan complejos son? ¿En mi computador veo películas y escucho música

con frecuencia? Son todos estos interrogantes que definen muy bien su perfil”, indica

Camilo Arrázola Davidson, gerente de Mercadeo de la Unidad corporativa para PC e

impresoras, de Hewlett-Packard para Colombia.

Otras preguntas están relacionadas con el tipo de trabajo que cada quien hace en su

máquina. Si lo que hace es crear contenido o solamente consumirlo. Y hasta el espacio

en donde lo va a ubicar, influye.

COMPLEJO TECNOLÓGICO DE APRENDIZAJE LLAMA A CONCURSO PARA

CONTRATAR TUTORES ACADÉMICOS

En el marco del Convenio de Desempeño suscrito entre el Ministerio de Educación y la

Universidad de Atacama, para el desarrollo del proyecto denominado “Construcción y

Habilitación de un Complejo Tecnológico de Aprendizaje, que garantice el mejoramiento

del acceso y permanencia con equidad de los estudiantes de primeros años de la

Universidad de Atacama” (Código ATA1299), la Dirección de Planificación e Inversiones

de esta casa de estudios abrió la convocatoria a un concurso destinado a contratar tutores

académicos para este centro.

Cabe destacar que este Centro Tecnológico tendrá por misión “mejorar el rendimiento

académico y disminuir la deserción de los estudiantes de los primeros años, favoreciendo

el desarrollo de competencias necesarias para afrontar de mejor forma los desafíos de la

integración a la vida universitaria, las exigencias académicas de primer año y la inserción

laboral”, según informó la Dirección de Planificación e Inversiones.

Es por ello que invitaron a quienes estén interesados a postular en este concurso público

de tutores académicos a revisar los antecedentes y datos de contacto detallados en esta

Convocatoria:

- Llamado a concurso público, para contratar profesionales titulados o egresados en las

áreas de las Matemáticas y Física, para desempeñarse como tutores académicos en el

Complejo Tecnológico de Aprendizaje de la Universidad de Atacama, aprobado por

Resolución Exenta Nº229 del 09.08.2013.