Notas sobre didáctica para cursos en línea

MTA Miguel CarrilloEnero 2012

Notas sobre didáctica para cursos en línea. Taller

OBJETIVO:Que los participantes exploren estrategias y eventos

instruccionales factibles de incorporar a su práctica docente. EVIDENCIA: Identificación de estrategias instruccionales Revisión, clasificación, de eventos instruccionales diversos incorporación de una estrategia y eventos instruccionales al

desarrollo de una unidad de aprendizaje CONTENIDOS: Visión global de la planeación didáctica La estrategia instruccional Eventos instruccionales

Elementos considerados comúnmente en planeación didáctica

Diagnóstico – Competencia Objetivos Evidencias de aprendizaje Contenidos (recorte) Actividades de aprendizaje

ESTRATEGIAS Recursos y materiales de apoyo Evaluación del proceso

Estrategias y eventos Instruccionales

ESTRATEGIA: Serie de eventos instruccionales que están diseñados y secuenciados para ayudar a los estudiantes a adquirir una meta instruccional y/o un juego de objetivos.

EVENTOS son tareas o actividades específicas que están diseñadas para promover el aprendizaje

Estrategias basadas en investigación:

Dick And Carey, Diseño sistémico Gagné, Neoconductismo Joyce, Joyce, Weill & Shower (Modelo de

Instrucción Directa) Hunter Joyce, Weill & Shower (Modelo de

entrenamiento Inquisitivo) Reigeluth (Tres Modelo de Elaboración:

conceptual, procedimental, teórico. Barrow (Modelo basado en la resolucion de

problemas) CINCO E’

MOTIVACIÓN (“preliminares”)

PROCESAMIENTO (“estudio”)

PERSONALIZACIÓN (“integradoras”)

METACOGNITIVAS

Estrategias

Instruccionale

s

Eventos Instruccionales

Actividades para Inicio

MOTIVACIÓN

› Actitud

› Afecto

› Curiosidad

› Etc…

PROCESAMIENTO

Selección

Organización

Elaboración

Personalización

Pensamiento critico

Creatividad

Recuperación

Transferencia

CONSIGNA

Seleccionar la unidad de una asignatura

Escoger una estrategia instruccional

Seleccionar los eventos instruccionales para cada etapa del diseño instruccional seleccionado