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Notas sobre didáctica para cursos en línea
MTA Miguel CarrilloEnero 2012
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Notas sobre didáctica para cursos en línea. Taller
OBJETIVO:Que los participantes exploren estrategias y eventos
instruccionales factibles de incorporar a su práctica docente. EVIDENCIA: Identificación de estrategias instruccionales Revisión, clasificación, de eventos instruccionales diversos incorporación de una estrategia y eventos instruccionales al
desarrollo de una unidad de aprendizaje CONTENIDOS: Visión global de la planeación didáctica La estrategia instruccional Eventos instruccionales
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Elementos considerados comúnmente en planeación didáctica
Diagnóstico – Competencia Objetivos Evidencias de aprendizaje Contenidos (recorte) Actividades de aprendizaje
ESTRATEGIAS Recursos y materiales de apoyo Evaluación del proceso
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Estrategias y eventos Instruccionales
ESTRATEGIA: Serie de eventos instruccionales que están diseñados y secuenciados para ayudar a los estudiantes a adquirir una meta instruccional y/o un juego de objetivos.
EVENTOS son tareas o actividades específicas que están diseñadas para promover el aprendizaje
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Estrategias basadas en investigación:
Dick And Carey, Diseño sistémico Gagné, Neoconductismo Joyce, Joyce, Weill & Shower (Modelo de
Instrucción Directa) Hunter Joyce, Weill & Shower (Modelo de
entrenamiento Inquisitivo) Reigeluth (Tres Modelo de Elaboración:
conceptual, procedimental, teórico. Barrow (Modelo basado en la resolucion de
problemas) CINCO E’
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MOTIVACIÓN (“preliminares”)
PROCESAMIENTO (“estudio”)
PERSONALIZACIÓN (“integradoras”)
METACOGNITIVAS
Estrategias
Instruccionale
s
Eventos Instruccionales
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Actividades para Inicio
MOTIVACIÓN
› Actitud
› Afecto
› Curiosidad
› Etc…
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PROCESAMIENTO
Selección
Organización
Elaboración
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Personalización
Pensamiento critico
Creatividad
Recuperación
Transferencia
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CONSIGNA
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Seleccionar los eventos instruccionales para cada etapa del diseño instruccional seleccionado