normativa para la escritura académica
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Presentacion PPT Escritura AcadémicaTRANSCRIPT
NORMATIVA PARA LA
ESCRITURA ACADÉMICA
Cátedra ArnauxSemiología
Universidad de Buenos Aires
CARÁTULA
• Datos institucionales
• Cátedra - Asignatura• Docente a cargo
• Título: • Autor(Datos del alumno
– comisión - cuatrimestre que se está cursando)
• Fecha de entrega• Año
• Título • Subtítulos• Epígrafe• Índice•Notas • Bibliografía
PARATEXTOS
MARCADORES DISCURSIVOS
SU FUNCIÓN COMUNICATIVA ES
GUIAR AL LECTOR
EN LAS INFERENCIAS QUE REALIZA
ACERCA DE LAS RELACIONES
ENTRE LAS PARTES DEL TEXTO.
CONECTORES
Denominaciones y clasificaciones de los CONECTORES
Distribuyen la información en el textoAgrupan - separan – establecen relacionesEn primer lugar En segundo lugar
Por último Por una parte Por un lado
Por otro Por otro lado Por el otro
1. ESTRUCTURADORES DE LA INFORMACIÓN
- Suma información nueva de la misma importancia que la anterior …
ADEMÁS TAMBIÉNPOR AÑADIDURA
ASIMISMO- Otros otorgan mayor fuerza argumentativa
ES MÁS INCLUSIVEINCLUSO MÁS AÚN
2. CONECTORES ADITIVOS
Presentan al segundo término como consecuencia del anterior
ASÍ DE ESTE MODO / FORMA/ MANERA
ENTONCESEN ESE SENTIDO
COMO CONSECUENCIACONSECUENTEMENTE
POR ENDEPOR LO TANTO
DE ALLÍ / DE AHÍ, etc.
3. CONECTORES CONSECUTIVOS
4. CONECTORES CONTRA ARGUMENTATIVOS
Permiten presentar dos porciones de información de manera que la segunda se
oponga o atenúe a la primeraCONTRARIAMENTE POR EL CONTRARIO
EN CAMBIO ANTES BIEN NO … SINO, etc.
Otros permiten atenuar las conclusiones que se desprenden del primer término dicho
SIN EMBARGO NO OBSTANTE CON TODO
AHORA BIEN, etc
5. REFORMULADORES
• Presentan la información ofrecida previamente de otra forma
ExplicativosES DECIR EN OTRAS PALABRAS
DICHO DE OTRA MANERA/FORMA/ MODO EN OTROS TÉRMINOS, etc.
RectificativosMEJOR DICHO MEJOR AÚN
MÁS BIEN, etc
RecapitulativosEN RESUMEN
EN RESUMIDAS CUENTASEN CONCLUSIÓN
EN POCAS PALABRASEn otros casos jerarquizan la información como más importante
AL FIN Y AL CABODESPUÉS DE TODOEN DEFINITIVA, etc.
PUNTUACIÓN
Conjunto de medios de los que dispone el autor de un texto
para controlar la influencia de la organización tipográfica
sobre la lectura y la comprensión del escrito.
El conjunto de los signos constituye un código AUTÓNOMO.NO es un sustituto gráfico de la fonación (entonación, pausas)
La puntuación responde a pautas pero, en muchos casos, el uso de uno u otro signo es una decisión del autor.
Él es quien ejerce el control del texto y decide sobre una puntuación u otra.
César entró sobre la cabeza, llevaba el casco en los pies, las sandalias en la mano, la fiel espada.
César entró: sobre la cabeza llevaba el casco, en los pies las sandalias; en la mano, la fiel espada.
LA EXTRAÑA CONDUCTA DE CÉSAR
José dijo: « Juan está muerto».
José, dijo Juan, está muerto.
LA COMA ES EL SIGNO QUE MÁS FUNCIONES PUEDE CUMPLIR
CUANDO SE ESPECIFICA NO LLEVA COMA.CUANDO SE EXPLICA, ¡SÍ!
Despejando algunas dudas en el uso de los signos
Ejemplo: El libro que tienes en la mano es mío. ESPECIFICANEl árbol que tú plantaste está hermoso.
El libro, amigo inseparable, nunca te dejará en soledad. EXPLICANEl párroco, que es allí un personaje muy respetado, siempre es escuchado.
Incisos : Son segmentos de la oración que podrían suprimirse sin alterar la continuación sintáctica.
Cuando aislamos una construcción con comasSeñalamos al lector que se trata de:
una explicaciónun comentario
una complementación de lo que sigue.
En los incisos se ponen comentario, suplementos, elementos periféricos respecto de lo que se viene diciendo.
Desde la puntuación tres maneras de indicar incisos:
Con comas. El padre, hombre de pocas palabras, anunció su viaje.
Con paréntesis .El padre (hombre de pocas palabras) anunció su viaje.
Con guiones El padre – hombre de pocas palabras – anunció su viaje.
PUNTO Y COMA Separa oraciones que no tienen autonomía suficiente como para
ser separadas por punto..Puede unir dos oraciones con unidad de sentido para que la
segunda no tome más importancia que la primera.
Soy titiritero; Samuel, mi hermano, es actor.Lo nuestro fue una fantasía increíble; pero
nunca superamos la creatividad de los otros.
Ella tiene una alegría que es muy difícil de superar; sus hermanos no siempre valoran ese ánimo encantador.
DOS PUNTOS- *Lo que colocamos después de los dos puntos es necesario para completar una
idea.- * Van después de una expresión que señale hacia delante para resolver una
tensión.- * Este signo avisa que se va a desenvolver o desarrollar una idea
Se usa antes de dar un ejemplo o enumeración
Los hombres, sujetos a sus miedos conllevan: tristeza y nostalgia; las mujeres:
amor y esperanza.
El juguete es: colorido, pesado y muy rugoso.
Por ejemplo: El punto, la coma y el paréntesis.
PUNTO Y APARTE Divide párrafos.
PUNTO FINAL