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Juegos Deportivos Provinciales 2020/2021

Bases y Normativas

La actual situación provocada por la alerta sanitaria provocada por la pandemia COVID-19 dificulta

el normal desarrollo de la Liga Educativa de Promoción Multideportiva en el formato habitual. Aun así, la Diputación de Almería continua con su labor de concienciación para procurar que los proyectos municipales de iniciación deportiva, en las edades más tempranas, se aborden desde el trabajo en las habilidades motrices básicas y genéricas necesarias para sentar una buena base que permita el posterior desarrollo de nuevas capacidades específicas deportivas, según las preferencias y posibilidades individuales de cada individuo.

De esta manera, la edición 2021 de esta Liga se quiere dedicar a la presentación de la “Guía para

Escuelas de Iniciación Multideportiva Almería Juega Limpio” que el Área de Deporte y Juventud ha elaborado para proporcionar asistencia técnica a los Ayuntamientos, Centros Escolares y Clubes interesados en esta materia.

En este caso excepcional, las actividades previstas están dirigidas, por una parte, a

técnicos/educadores responsables de los grupos de participación inscritos a los que se les proporcionara formación específica en lo que al contenido de la guía se refiere y, por otra, a los deportistas inscritos a través de una jornada práctica, exclusiva para su celebración en la instalación deportiva de cada municipio participante.

CATEGORÍA DEPORTISTAS

CATEGORÍA GRUPO DE EDAD CURSOS DE REFERENCIA

PROMOCIÓN Nacidas/os en

2011/12/13/14 1º,2º,3º y 4º de Primaria

La categoría de Promoción, a efectos de esta actuación, unifica las categorías habituales

''Prebenjamín'' y ''Benjamín'' siendo considerada de composición mixta. GESTIÓN PRESUPUESTARIA La Diputación de Almería se ocupa, para todas las fases de esta Liga, de la siguiente gestión

presupuestaria:

Servicios de organización (Difusión, material, servicios de coordinación y seguimiento, etc.).

Servicios técnicos especializados (Deportivos, Sanitarios, Protección Civil).

Las entidades adscritas (ayuntamientos/centros escolares/entidades deportivas) deben atender

los siguientes conceptos presupuestarios:

Gastos relativos a la dirección técnica de los grupos de participantes, equipaciones, etc.

Gastos relacionados con la disponibilidad y uso de la instalación deportiva sede de la actividad.

Introducción


Bases y Normativas

Se celebrarán 4 jornadas en cada una de las zonas geográficas que a tal efecto se definan para distribuir a los equipos inscritos.

DESCRIPCION DE CADA JORNADA Contará con una parte teórica que se desarrollará al inicio, que estará dirigida expresamente a los

técnicos deportivos. En ella se expondrán conceptos teóricos incluidos en la “Guía para Escuelas de Iniciación Multideportiva Almería Juega Limpio”; y otra más práctica en la que se preparará con los técnicos asistentes el trabajo y la dinámica a plantear con los alumnos en la segunda parte de la jornada.

En la segunda parte de la jornada, se contará con los deportistas del equipo de la entidad que

alberga la jornada, que podrán practicar las habilidades motrices que correspondan a la unidad didáctica correspondiente elegida para cada jornada.

Las sesiones serán impartidas por dos técnicos cualificados que organizaran la jornada, esta tendrá

una duración máxima de 3 horas, sin contar con un pequeño descanso entre la primera y la segunda parte.

DESARROLLO DE CADA JORNADA La propuesta detallada a continuación se refiere a las cuatro sesiones formativas que se llevarán a

cabo en cada una de las zonas definidas. Estas sesiones deberán tener como objetivo el trabajo/desarrollo de las habilidades motrices básicas, genéricas o específicas, en cada caso, por tanto y a ser posible, deberán estar orientadas a alumnos de dichas edades. Para ello, los docentes encargados de la formación guiarán a los técnicos asistentes, los acompañarán y favorecerán la exploración de los contenidos con el objetivo de desarrollar propuestas que se ajusten a los requerimientos expuestos. Además, éstos podrán utilizar la Guía Multideporte a modo de herramienta práctica sobre la que deberán introducir modificaciones y variantes en base a su propia opinión y experiencia.

1º JORNADA PRIMERA PARTE

- Bienvenida y presentación de los contenidos que se van a tratar.

- Introducción teórica acerca de las diferentes etapas evolutivas de los alumnos y su relación con el desarrollo de habilidades motrices básica, genérica y específica. Aclaración conceptual.

- Presentación de la Guía Multideporte y explicación sobre su estructura y utilidad.

- Explicación sobre la propuesta técnica de la Diputación de Almería para las escuelas de

iniciación multideportivas de la provincia. DESCANSO

Desarrollo


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SEGUNDA PARTE

- Puesta en práctica de una sesión tipo, por parte de los expertos encargados de la formación, con el objetivo de mostrar a los monitores de la comarca el nuevo modelo de trabajo. Los monitores asistentes participarán de la sesión siguiendo las indicaciones dictadas por los docentes y con posibilidad de realizar tantas aportaciones o sugerencias como consideren oportuno, siempre desde un enfoque constructivo, con el fin de avanzar en el aprendizaje


- Bienvenida y presentación de los contenidos que se van a tratar. Empresa asociada Empresa certificada.

- Especialización temprana. Implicaciones y experiencias previas (espacio para que los asistentes a la sesión compartan experiencias y opiniones relativas a la especialización temprana. Posible debate).

- Introducción al concepto de habilidades motrices básicas y posterior repaso a las propuestas

incluidas en la Guía para el desarrollo o trabajo de las mismas.

- Espacio destinado a la preparación de sesiones prácticas, por parte de los asistentes al taller, divididos en pequeños grupos, para su posterior puesta en práctica en la segunda parte de la sesión.

DESCANSO SEGUNDA PARTE

- Puesta en práctica de las sesiones preparadas por los asistentes a la charla. Durante la presentación de una sesión (creada por uno de los pequeños grupos de monitores), el resto de monitores asistentes, podrán participar aportando sus puntos de vista y críticas constructivas, siempre desde un enfoque respetuoso y con el fin de contribuir a la mejora del servicio ofertado, en este caso, las escuelas deportivas municipales de Multideporte. Todos los grupos de monitores deberán exponer sus sesiones. Empresa asociada Empresa certificada Los expertos encargados de estas sesiones formativas deberán guiar esta puesta en práctica, realizando las apreciaciones necesarias y pertinentes de cara a lograr una concienciación sobre el nuevo enfoque que se pretende dar a la actividad, y realizar las adaptaciones necesarias en caso de contar con alumnado que así lo requiera.

- Puesta en común para compartir impresiones acerca de esta nueva forma de trabajo y

posibles mejoras a implementar, tanto a nivel individual, como a nivel colectivo.


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- Bienvenida y presentación de los contenidos que se van a tratar. - Educación en valores. Presentación de la propuesta de educación en valores realizada en la

Guía y de su importancia de cara a una formación integral de los alumnos (no sólo a nivel motriz, sino también a nivel personal).

- Introducción al concepto de habilidades motrices genéricas y posterior repaso a las

propuestas incluidas en la Guía para el desarrollo o trabajo de las mismas. - Introducción al concepto de habilidades motrices específicas y posterior repaso a las

propuestas incluidas en la Guía para el desarrollo o trabajo de las mismas. - Espacio destinado a la preparación de sesiones prácticas, por parte de los asistentes al taller,

en pequeños grupos, para su posterior puesta en práctica en la segunda parte de la sesión. DESCANSO SEGUNDA PARTE

- Puesta en práctica de las sesiones preparadas por los asistentes a la charla. Durante la presentación de una sesión (creada por uno de los pequeños grupos de monitores), el resto de monitores asistentes, podrán participar aportando sus puntos de vista y críticas constructivas, siempre desde un enfoque respetuoso y con el fin de contribuir a la mejora del servicio ofertado, en este caso, las escuelas deportivas municipales de Multideporte. Los expertos encargados de estas sesiones formativas deberán guiar esta puesta en práctica, realizando las apreciaciones necesarias y pertinentes de cara a lograr una concienciación sobre el nuevo enfoque que se pretende dar a la actividad, y realizar las adaptaciones necesarias en caso de contar con alumnado que así lo requiera.

- Puesta en común para compartir impresiones acerca de esta nueva forma de trabajo, de la

inclusión de una educación en valores basada en el respeto, el compañerismo y el auto concepto, y posibles mejoras a implementar, tanto a nivel individual, como a nivel colectivo.


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- Bienvenida y presentación de los contenidos que se van a tratar. - Metodologías de trabajo. Presentación de diferentes metodologías de trabajo para la

enseñanza del Empresa asociada Empresa certificada multideporte, atendiendo a las recomendaciones pedagógicas existentes en esta materia:

Organización del grupo.

Tareas propuestas. Estilos de enseñanza utilizados.

Metodologías activas. Etc.

- Adaptaciones y variantes diferentes supuestos prácticos (por ejemplo, en el caso de tener

grupos de alumnos muy heterogéneos, en el caso de que algún alumno del grupo presente necesidades educativas especiales, en el caso de que surjan conflictos internos en el grupo o algún alumno sufra algún tipo de acoso, etc.).

- Espacio destinado a la presentación de dudas y sugerencias acerca del modelo de

Multideporte que se pretende implantar. Coloquio acerca de la evolución que han vivido los propios monitores en el enfoque de esta actividad con el paso del tiempo, y fortalezas y debilidades de este nuevo modelo.

DESCANSO SEGUNDA PARTE

- Realización de sesiones por parte de los monitores asistentes a la formación, atendiendo a todos los factores expuestos en las diferentes jornadas. Los monitores deberán improvisar una sesión teniendo en cuenta las adaptaciones necesarias para suplir las dificultades o particularidades presentadas por los docentes en el momento de la puesta en práctica. El objetivo de esta tarea es promover que los monitores pongan a prueba su capacidad de adaptación sin abandonar la nueva filosofía de las escuelas y siempre desde una perspectiva educativa rigurosa, respetuosa e inclusiva.

- Puesta en común para compartir impresiones acerca de la formación recibida y sus utilidades

en la práctica diaria de la profesión, en este caso, de monitor de la actividad.


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CALENDARIO Propuesta de calendario para la definición de dos zonas de participación: ZONA NORTE 1º JORNADA 10/4 2º JORNADA 24/4 3º JORNADA 15/5 4º JORNADA 29/5 ZONA CENTRO 1º JORNADA 17/4 2º JORNADA 08/5 3º JORNADA 22/5 4º JORNADA 05/6 PROCEDIMIENTO ESPECIFICO DE INSCRIPCION Se atenderá al procedimiento habitual dispuesto en el apartado “Procedimiento general de

inscripciones de equipos, técnicos, y deportistas” de las bases específicas que regulan las Ligas Educativas de Promoción Deportiva en su apartado de MULTIDEPORTE.

La fecha máxima de inscripción será el día 26 de Marzo.

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