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NORMAS GENERALES DE CONTROL ESCOLAR

ASPECTOS GENERALES

I. OBJETO

UNIDAD DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN DE POLÍTICAS EDUCATIVASMAYO 2010

Regular y, en su caso, proponer y

recomendar a las autoridades e

instituciones educativas que conforman

el sistema educativo nacional, las

acciones, procesos y procedimientosbásicos y fundamentales en:

III. CONTENIDO


1. Inscripción, reinscripción, permanencia y regularización.

Derechos del Estudiante

2. Administración y control escolar.

Registros Escolares

3. Acreditación, certificación y, en general, reconocimiento

de conocimientos, habilidades y destrezas.

Marco Nacional de Acreditación y Certificación de

Conocimientos, Habilidades y Destrezas

4. Movilidad estudiantil.

Sistema Nacional de Créditos, de Revalidación y de Equivalencias de Estudios

II. ÁMBITO DE VALIDEZ


Tendrán únicamente el carácter de

recomendaciones sujetas a la aplicación

práctica por parte de la Dirección General de

Acreditación, Incorporación y Revalidación, y

de aquellas áreas, organismos y demás

autoridades e instituciones educativas que

soliciten voluntariamente el inicio de

proyectos afines.

DERECHO DE LOS ESTUDIANTES



I. Derecho a la No Discriminación:Los estudiantes y usuarios de los servicios educativos, nodeberán ser afectados por cualquier distinción, exclusión orestricción que sea basada en su origen étnico o nacional,sexo, edad, discapacidad, condición social o económica,condiciones de salud, embarazo, lengua, religión, opiniones,preferencias sexuales, estado civil o cualquier otra que lesimpida o anule las posibilidades de ingreso, permanencia,movilidad, egreso y en general, el acceso a los servicioseducativos y la igualdad real de oportunidades para recibireducación y/o para que sus conocimientos, aptitudes,habilidades, destrezas y competencias sean reconocidas.



Entre otras medidas, los estudiantes deberán tener accesono discriminatorio a solicitar su incorporación a programassociales existentes que, previo el cumplimiento derequisitos y proceso de selección, les permitan acceder aesquemas de asistencia financiera u otros beneficiosdisponibles. En el caso de escuelas particulares, losestudiantes de nuevo ingreso o de un grado escolardeterminado, no deberán ser eximidos del derecho departicipar en los concursos de selección que se organicenpara acceder a una de las becas que los particulares conautorización o reconocimiento de validez oficial de estudiosdeben otorgar.


II.- Derecho a la Revisión de Acciones Disciplinarias:

Los estudiantes y, en su caso, sus padres de familia,tienen derecho a que las acciones disciplinarias quese adopten sean revisadas y comentadas con losdocentes, directivos escolares y/o autoridadeseducativas, preferentemente antes de que dichasmedidas surtan efectos.



III.- Derecho de los estudiantes menores de edad a la “NoExpulsión” y, en general, derecho de los estudiantes detodos los tipos y niveles educativos a MedidasDisciplinarias Escolares Justas:

En la educación básica, queda en principio prohibida laexpulsión definitiva de estudiantes por parte de las escuelasprivadas u oficiales, ello, atendiendo a que los servicioseducativos oficiales, e incluso, los particulares, constituyen unservicio público.

La aplicación de la disciplina escolar debe ser compatible conla edad y a los establecido en los Acuerdos Secretariales 96, 97y 98 que señalan:



PRIMARIA

(a)La amonestación al alumno en privado por parte de losmaestros o por la dirección del plantel.

(b)La comunicación por escrito a los padres o tutores delmenor.

SECUNDARIA

(a)La amonestación y asesoría en privado, por parte de losmaestros o por el director del plantel;

(b)La anotación de deméritos en el expediente del alumnocon copia a quienes ejerzan la patria potestad o tutelaordenada por el director;



(c) El llamado a quienes ejerzan la patria potestad o tutela,por el maestro asesor de grupo, de acuerdo con eldirector de la escuela, para convenir conjuntamente lasmedidas de intercolaboración disciplinaria que hayan deadoptarse;

(d) La separación de una clase o actividad, o de todas,hasta por tres días lectivos, dispuesta por el director conaviso a quienes ejerzan la patria potestad o tutela, conobligación del alumno de permanecer en el plantel,sujeto al desempeño de la comisión que se le asigne y a laorientación y vigilancia del personal que designe eldirector de la escuela, y



(e) La separación de la clase o actividad en que hubieseocurrido la infracción, o suspensión en todas lasactividades escolares, hasta por diez días hábiles,determinada por el Consejo Técnico Escolar, previo avisoa quienes ejerzan la patria potestad o tutela, conobligación del alumno de sujetarse, en uno u otro caso, alas prácticas de estudio dirigido o comisionesintraescolares que el propio Consejo Establezca, así comoa las condiciones de evaluación del aprovechamiento quesean procedentes para regularizar su situación escolarinmediata.



En su caso, si la permanencia del estudiante en un planteleducativo del tipo básico o que atienda a menores de edad,representa un riesgo grave para sí mismo o para la comunidadescolar, cualquier medida que adopte el plantel escolar para labaja o suspensión mayor de un alumno, deberá ser previamenteautorizada por la autoridad educativa responsable del servicioeducativo, la que tendrá la obligación de supervisar que la medidase adopte bajo principios de legalidad, seguridad y justicia, y, entodo momento, garantizando si es el caso, la inmediataincorporación del estudiante a servicios educativos afines eidóneos a sus necesidades específicas. A la vez, este tipo demedidas deberán ser en cualquier caso informadas previamente alos padres de familia o tutores, a quienes deberá justificarse lanecesidad y conveniencia de la medida, así como brindarles laorientación necesaria que permita la protección y desarrollo delmenor.



En los servicios educativos distintos al tipo básico y a otrosdestinados a menores de edad, la disciplina escolar podrá incluir laexpulsión definitiva o la suspensión por periodos mayores a los diezdías hábiles, siempre y cuando dichas medidas formen parte de unReglamento Escolar que se comunique, previamente a lainscripción en el plantel escolar, a los estudiantes y/o en su caso, asus padres de familia o tutores, debiendo en cualquier caso existirdocumentada la firma de anuencia y sujeción al referido Reglamentoy a determinadas medidas disciplinarias que en ningún casodeberán atentar contra la dignidad de los alumnos, además de queen cualquier caso deberá brindárseles la oportunidad de seguirprocedimientos que les otorguen a los alumnos y/o padres defamilia, la garantía de audiencia previa a la imposición de la medidadisciplinaria, así como el derecho a recurrir dichas medidas ante lasinstancias y bajo los procedimientos que al efecto se determinen enel referido Reglamento.



IV.- Derecho a la “No Retención” de Documentos Académicos y deCertificación:

Los planteles educativos no podrán retener o negarse a expedirinjustificadamente documentación académica y/o decertificación de los estudiantes, que sea necesaria paracontinuar su formación académica en el sistema educativonacional o en el extranjero. Se entenderá injustificada laretención de documentos, aquella basada en la falta de pago deconceptos afines a la inscripción o colegiatura, y orientada acondicionar dicha entrega o expedición a que se liquide eladeudo correspondiente.

El Director del plantel del tipo básico regresará los documentosoriginales a los alumnos inscritos, una vez terminado el procesode inscripción, y conservará en el archivo las copias fotostáticascotejadas de éstos.



V.- Derecho a la Presentación de Denuncias y/o Quejas sin

Represalias:

Los alumnos y/o padres de familia, tienen derecho a

presentar ante los plantes educativos y/o ante las

autoridades educativas responsables de los servicios

correspondientes, cualquier denuncia o queja por abusos

o irregularidades que se presenten con motivo de la

prestación de servicios educativos, sin que en ningún caso

los docentes o directivos escolares adopten cualquier tipo

de represalia contra el propio estudiante y/o contra sus

padres de familia o tutores.



VI.- Derecho a la Identidad:

Los estudiantes tienen derecho a que su identidad quededebidamente registrada en el sistema educativo nacional,así como a realizar las correcciones que correspondan paraque su nombre y fecha de nacimiento sean correctos y elloevite incongruencias que puedan afectar su tránsito por elsistema educativo nacional. En su caso, los alumnos quesoliciten la corrección de sus datos de identidad, derivadade la presentación previa por sus padres de familia otutores de documentación apócrifa o falsa, tendránderecho a que se corrija su situación sin ninguna sanciónpara el estudiante.



VII.- Derecho a la Protección de Datos Personales:

Los estudiantes tienen derecho a que la información que deellos obre en los planteles escolares, sea debidamente protegidaen términos de la legislación correspondiente, ello, sin perjuiciode la atribución de las autoridades educativas para, con eldebido cuidado, intercambiar la información necesaria quefacilite el ejercicio de sus atribuciones y, particularmente, lacreación de un Registro Nacional de Alumnos y de un RegistroOficial de Documentos Académicos y de Certificación que, entreotros fines, brinden al ciudadano mayores facilidades para sutránsito por el sistema educativo nacional, para la obtención dedocumentos duplicados y en general, para la realización detrámites ante las autoridades educativas, además de sustento alas actividades de planeación y evaluación del sistema educativonacional.



VIII.- Derecho a la protección y cuidado necesarios parapreservar la integridad física, psicológica y social delos estudiantes, sobre la base del respeto a sudignidad:

Los estudiantes tienen derecho a que en la prestaciónde servicios educativos, las autoridades e institucionesadopten todas las medidas necesarias para evitarcualquier riesgo que pueda afectar su integridad física,psicológica y/o social.



IX.- Derecho a la “integración escolar”:

Los alumnos con discapacidad, capacidades sobresalientes,pertenencia a una comunidad indígena y, en general, aquellos quepresenten necesidades especiales, tienen derecho a que se les integrea comunidades escolares regulares, sin perjuicio de que atendiendo ala necesidad específica que requieran, puedan incorporarse a suproceso educativo mayores y/o distintos recursos con el fin de lograrsu participación y aprendizaje, y alcanzar así los propósitoseducativos. Estos recursos pueden ser: profesionales (personal deeducación especial, de otras instancias gubernamentales oparticulares), materiales (mobiliario específico, prótesis, materialdidáctico, etcétera), arquitectónicos (rampas y aumento de dimensiónde puertas, entre otros), y curriculares (adecuaciones en lametodología, evaluación, contenidos y/o propósitos). Para determinarel tipo de recursos que se requieren es necesario que las autoridadesescolares realicen la Evaluación Psicopedagógica pertinente.



X.- Derecho a la “movilidad estudiantil” y/o a recibir servicios de tutoría ó ambos:

Los estudiantes tienen el derecho de cambiar en cualquiermomento de escuela o de modelo educativo por motivospersonales, académicos y otros justificados, así como elderecho a solicitar apoyo extraordinario para recibir tutorías oacciones compensatorias que faciliten su permanencia en elsistema educativo nacional.

En el caso de los tipos educativos medio superior y superior, asícomo de los servicios de formación para el trabajo y de otrosservicios educativos, los derechos antes enunciados sólo seránaplicables en lo que resulte compatible, sin perjuicio de que losderechos específicos se señalen en las normativascorrespondientes que al efecto se emitan.



En el caso de los tipos educativos mediosuperior y superior, así como de losservicios de formación para el trabajo yde otros servicios educativos, losderechos antes enunciados sólo seránaplicables en lo que resulte compatible,sin perjuicio de que los derechosespecíficos se señalen en las normativascorrespondientes que al efecto se emitan.


REGISTROS ESCOLARES


REGISTROS ESCOLARES

Autorización de uso de datos personalesLas autoridades educativas incluirán en losformatos de inscripción, reinscripción, y otrosafines al proceso educativo, una leyenda deautorización de uso de datos personales, mismaque pueda ser firmado por el estudiante y/o padrede familia, según sea aplicable.


REGISTROS ESCOLARES

Está orientado a

registrar la trayectoria,

aprovechamiento

escolar y demás

movimientos o

incidencias de los

estudiantes en el

sistema educativo

nacional.


REGISTROS ESCOLARES

Registrar la informacióncontenida en lasconstancias, certificados,diplomas, títulos o gradosacadémicos expedidos en elsistema educativo nacional,entre otros documentossimilares que requieranregistro, como el caso deresoluciones derevalidación y equivalenciade estudios

MARCO DE CUALIFICACIONES

UNIDAD DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN DE POLÍTICAS EDUCATIVAS

DIRECCIÓN GENERAL DE ACREDITACIÓN, INCORPORACIÓN Y REVALIDACIÓN

Marlenne Mendoza GonzálezDirectora de Becas

Teléfono: [email protected]

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