NORMAS DE CONDUCTA Y CONVIVENCIA

ESCOLAR

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ÍNDICE

Introducción.

I. Principios Generales.

II. Comité de Convivencia Escolar.

Protocolo de Convivencia Escolar.

III. Deberes y derechos de los alumnos.

IV. Normas Generales de Convivencia Interna.

A) Respeto.

B) Responsabilidad.

C) Honestidad.

D) Faltas Extremadamente Graves.

E) Abuso sexual.

F) Consumo de alcohol, tabaco y drogas.

G) De los apoderados y su relación con el establecimiento.

V. Descripción del Uniforme Escolar y normas de presentación personal.

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INTRODUCCIÓN El Andrée fue fundado en 1962 por Miss Janine inspirada en el sueño de formar niños y niñas que en su vida futura fuesen ciudadanos y personas nobles, íntegras y buenas. Hoy, más de cincuenta años después de su fundación, el Andrée mantiene y sos-tiene con fuerza su sello valórico, la prevalencia de una formación basada en valores cristianos que son la base de una comunidad educativa que tiene como mandamiento principal el amor al prójimo.

El presente reglamento está formulado en plena congruencia con este propósito educativo y su objetivo es señalar la relevancia que tienen hoy valores como el respe-to, la honestidad y la responsabilidad, estableciendo los límites y normas que tienen el propósito de propiciar la convivencia armónica al interior de nuestro colegio en pro del bien común y el desarrollo integral de todos sus integrantes.

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I. PRINCIPIOS GENERALES. Como Colegio, nos orientamos hacia la formación ética y valórica de los alumnos basada en la identidad cristiana, lo cual lleva a éste a encauzar su crecimiento perso-nal y comprender de manera positiva su entorno social y cultural. Concebimos a cada alumno como un ser creado por Dios llamado a expresar su espiritualidad y trascendencia, a través de la internalización de los valores que pro-mueve nuestra institución en la vida cotidiana. Aspiramos a que cada alumno pueda ejercer su libertad de modo responsable dentro del marco del respeto, la verdad, los derechos y deberes y el bien común y buscamos que el alumno desarrolle su sentido de crítica y autocrítica, como asimismo, su capacidad de autocontrol y adecuada toma

de decisiones. Promovemos que el alumno sea activo en su proceso de enseñanza-aprendizaje y en el ámbito de la convivencia con otros, siendo capaz de reflexionar, dialogar y asu-mir la responsabilidad de sus actos y las consecuencias de ellos. Que contribuya con sus actos y palabras a un clima armónico de convivencia y que privilegie en sus accio-nes el bien común de todos los alumnos y profesores. Que sea capaz de realizar con-ductas reparatorias y comprometerse con su proceso de superación personal. El concepto de disciplina escolar, se define como un proceso formativo que pre-tende y confía en que el alumno haga suyo los valores y hábitos que lo capaciten en hacer vida el respeto a sí mismo y a sus semejantes, esencia de la libertad del hombre como hijo de Dios. Este manual de convivencia escolar es un conjunto de normas que permiten el desarrollo armónico de las diferentes actividades escolares en nuestro Colegio, de tal forma que contribuyen a la creación de un clima de respeto entre alumnos, profesores y los distintos estamentos de la Comunidad Escolar. Estimamos que un Colegio, en virtud de lo dispuesto por la LGE, debe establecer normas que demuestren adhesión al Proyecto Educativo y a la Buena Convivencia Es-colar, definida en el Art. 16 b) de dicha ley.

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II. COMITÉ DE CONVIVENCIA ESCOLAR. El Comité de Convivencia Escolar, es un organismo al interior del Colegio cuyo objetivo básico es promover la buena y sana convivencia y, contribuir a la solución de conflictos y problemas individuales de los alumnos, entregando una instancia de natu-raleza resolutiva acertada del conflicto escolar dentro de un debido proceso. Toda decisión y procedimiento efectuado por este comité debe estar sustentado y avalado por el manual de convivencia escolar y normativas legales vigentes. Se establece que todos los procesos investigativos, formativos y resolutivos fren-te a situaciones de abuso escolar o un probado acto de bullying, estarán bajo la su-

pervisión permanente del Comité de Convivencia Escolar, cuyos miembros tendrán las siguientes facultades y obligaciones: 1. Velar por el permanente cumplimiento del Reglamento de Convivencia Escolar

por parte de todos los miembros de la comunidad. 2. Definir acciones preventivas ante sospecha de situaciones de acoso, abuso y

violencia escolar. 3. Participar activamente en todos los procesos investigativos ante una situación

comprobada de abuso escolar. 4. Solicitar y disponer de los informes necesarios, en el marco de investigaciones

de situaciones que se pudiesen considerar como maltrato escolar. 5. Mediar en la resolución constructiva de los conflictos de Convivencia Escolar. 6. Informar permanentemente a la Comunidad en relación a la normativa vigen-

te y/o cambios que se puedan generar. 7. Promover permanentes instancias de difusión y actualización de conocimien-

tos en relación al tema de abuso escolar.

Para facilitar los procedimientos anteriormente descritos, la Dirección del Colegio ha designado un Encargado de Convivencia Escolar, quien deberá ejecutar de manera permanente los procesos y acuerdos que se lleven a cabo, informar sobre cualquier resolución relativa a la convivencia y mediar en situaciones que así lo requieran. velará que los procedimientos se lleven a cabo.

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PROTOCOLO DE CONVIVENCIA ESCOLAR El Acoso Escolar se define como "Toda acción u omisión constitutiva de hostiga-miento reiterado, realizado dentro o fuera del establecimiento escolar por estudian-tes que en forma individual o colectiva, atenten en contra de otro estudiante, valién-dose para ello de una situación de superioridad o indefensión del estudiante afectado, que provoque en este último maltrato, humillación, o fundado temor de verse expues-to a un mal de carácter grave, ya sea por medios tecnológicos o cualquier otro medio tomando en cuenta su edad o condición" Ley 20.536, artículo 16, letra B. La sana convivencia es un derecho que tienen todos los miembros de la comuni-dad educativa, cuyo fundamento principal, es la dignidad de las personas y el respeto

que estas se deben. Prevenir y afrontar la violencia, en cualquiera de sus manifestaciones, al interior de nuestra comunidad educativa es tarea de todos, y debemos desarrollar estrategias tendientes a abordar el problema de forma integral e incorporando a todos los miem-bros de esta comunidad. Así entonces, sus integrantes deberán promover y asegurar dicha convivencia, con el propósito de realizar sus actividades bajo un clima de respeto mutuo y toleran-cia y, por ende, a desarrollarse en un ambiente sano. Una de las unidades del programa de orientación es el fomento de la sana convi-vencia, que se aplica desde Prekinder a Cuarto Año de Enseñanza Media en horas de Consejo de Curso, jornadas de Orientación, reflexión matinal y en todas las activida-des escolares en las cuales participan los alumnos.

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Protocolo interno de prevención e intervención en relación a Conviven-cia Escolar, a ser aplicado por Docentes, Directoras de Ciclo e Inspectoría e informando a Comité de Convivencia Escolar de Prekinder a 4° Año Medio: 1. Observación activa y permanente de las actividades de los alumnos por los

profesores y por todo el personal del colegio: patios, baños, canchas, camari-nes, salas, comedores etc.

2. Intervención: identificar a los alumnos en el conflicto: nombre y curso y deri-var e informar inmediatamente al profesor(a) jefe, quien es el principal res-ponsable de coordinar las acciones necesarias y presentar las situaciones a su equipo de trabajo (Coordinadora, Orientador, Profesor de Asignatura, Inspec-tor, Co-Teacher), con el objetivo de acordar las acciones a seguir con el

alumno agredido y el agresor.

3. Entrevistar por parte de la Orientadora con los alumnos involucrados, respe-tando la individualidad de cada uno y su privacidad.

4. Comunicar el hecho a los padres y apoderados de ambas partes de manera objetiva y precisa.

5. Informar durante el proceso a profesores que atienden a los alumnos involu-crados, con el fin de cooperar en el proceso.

6. Reparación del agresor del daño como proceso: sentir la ofensa como propia, elaborar restitución, manifestar la reparación y perseverar en la conducta co-rrecta.

7. Cierre de la situación de conflicto: elaboración de un documento escrito en que se explicite quienes han participado en el proceso; establecer un plan de acción con los alumnos involucrados y derivación al profesional correspon-diente si fuese necesario.

8. Informar a los profesores del curso las medidas adoptadas.

9. Seguimiento en el tiempo de los alumnos involucrados. En el caso de que un alumno de 1° Año Básico a 4° Año Medio persistiese en el hostigamiento o acoso, a pesar de los pasos anteriormente señalados, se procederá de la siguiente manera: 1. El alumno responsable debe abandonar la sala de clases y se citará inmedia-

tamente a los padres para informarles sobre la conducta agresiva de su hijo y comunicar los procedimientos a seguir.

2. Establecer la condicionalidad de la matrícula del alumno, advirtiendo que no hay posibilidad alguna de recaer en esas acciones.

3. De comprobarse una nueva reincidencia por parte del agresor, se citará nue-vamente a los padres para informarles que la matrícula de su hijo ha sido re-tenida o cancelada para el año siguiente.

4. Ante la eventualidad de haberse hecho uso de algún medio de comunicación, el responsable deberá eliminar en forma inmediata lo publicado, dando las disculpas correspondientes y asumiendo la Condicionalidad por su acción.

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Nivel Prebásica Los niños(as) en edad pre-escolar (Prekinder y Kinder) de acuerdo a su desarrollo cognitivo, emocional y social, se encuentran iniciando un proceso de aprendizaje. Éste incluye, entre otras cosas, el aprender a compartir y vincularse de manera sana y cor-dial con sus pares. Desarrollar una buena convivencia con otros implica necesariamente un proceso de enseñanza-aprendizaje, en el que los niños(as) van tomando conciencia acerca de la intencionalidad de sus conductas y van aprendiendo diferentes habilidades, tales como: el buen trato, el expresar eficazmente sus deseos y necesidades, el prevenir y manejar conflictos, el establecer relaciones de amistad, entre otros.

En este proceso es fundamental el trabajo coordinado entre el rol educativo del colegio y el de los padres. Por eso, en el caso de persistir se aplica el siguiente procedimiento: 1. Sacar de la sala de clases al alumno(a) responsable. 2. Citar inmediatamente a los padres para informarles sobre la conducta de su

hijo(a). 3. Comunicar los procedimientos a seguir. 4. Establecer la condicionalidad de la matrícula del alumno(a), advirtiendo a los

padres la importancia del cambio de conducta de su hijo(a). 5. De comprobarse una nueva reincidencia por parte del alumno(a), se citará

nuevamente a los padres para informarles que la matrícula de su hijo(a) ha sido retenida o cancelada para el año siguiente.

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III. DEBERES Y DERECHOS DE LOS ALUMNOS. SON DEBERES DEL ALUMNO: 1. Respetar los valores y principios cristianos planteados por nuestro Colegio en

su Proyecto Educativo y respetar a cada miembro de la Comunidad Educativa Andreína.

2. Respetar la integridad moral y física de todos y cada uno de los miembros de

la comunidad educativa. 3. Mantener una actitud respetuosa, atenta y participativa que favorezca el am-

biente de aprendizaje al interior de la sala de clases. 4. Hacerse responsable de su proceso de aprendizaje. 5. Apoyar la solución de los conflictos, a partir de la sana convivencia y el diálo-

go al interior del Colegio. 6. Conocer y acatar las normas de convivencia y el reglamento interno del Cole-

gio. 7. Asumir las consecuencias de sus actos y aceptar las decisiones que el Colegio

determine frente a una falta en la que haya incurrido, sea esta del ámbito académico, conductual o valórico.

8. Demostrar honestidad con la propiedad ajena, con sus deberes y en las eva-

luaciones escolares. 9. Hacer uso adecuado, cuidar y respetar las dependencias, bienes y servicios

del Colegio. 10. Cumplir con una presentación personal de acuerdo al reglamento interno, de

manera permanente.

11. Presentar todos los materiales que hayan sido solicitados para cada asignatu-

ra por el profesor/a en los tiempos establecidos previamente. 12. Respetar los horarios establecidos, la asistencia y la puntualidad a cada una

de las actividades curriculares y no curriculares. 13. Asumir en las actividades externas las Normas de Convivencia vigentes del

Colegio.

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SON DERECHOS DEL ALUMNO: 1. Recibir un trato respetuoso de parte de todos los miembros de la comunidad

educativa. 2. Plantear sus inquietudes, sugerencias e ideas en forma respetuosa y conse-

cuente a quien corresponda. 3. Ser reconocido y valorado por las conductas positivas logradas en su desem-

peño escolar. 4. Estar informado y conocer el reglamento interno que regula la vida escolar y

el Reglamento de Evaluación. 5. Recibir oportunamente los resultados de las evaluaciones aplicadas, revisar el

correspondiente puntaje obtenido, como asimismo el documento físico de la prueba aplicada.

6. Tomar conocimiento de las observaciones positivas y/o negativas correspon-

dientes a su hoja de vida del registro digital, en el momento en que son re-gistradas por el profesor.

7. Ser considerados como agentes activos de su aprendizaje, desarrollando sus

dones y aptitudes para el logro de su crecimiento integral. 8. Participar y asumir cargos en representación de sus compañeros en diferentes

organizaciones del colegio tales como: Centro de Alumnos CAAES, Directivas de Curso y Jefe de Alianza de Colores.

Los alumnos que están condicionales por faltas de respeto, honestidad y comportamiento en clases y actividades escolares en todos sus ámbitos no podrán postular a estos cargos.

En el caso de que después de haber sido elegido el alumno éste quedase condicional, deberá renunciar a su cargo.

Los alumnos nuevos podrán asumir cargos a partir del primer semestre de su

segundo año de escolaridad en nuestro colegio.

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IV. NORMAS GENERALES DE CONVIVENCIA INTERNA. Los alumnos deben asumir con respeto, responsabilidad, esfuerzo y dedicación las diferentes actividades escolares, sean estas académicas, culturales, deportivas, co-programáticas, y/o recreativas, en forma congruente con los valores cristianos que guían al Colegio. 1. Respeto a cada miembro de la Comunidad: Cada integrante de nuestra

Comunidad Educativa juega un rol en la formación educativa, de nuestros alumnos, por lo tanto, estos le deben respeto a todos sus semejantes, inde-pendiente de la edad o del rol que desempeñan, del mismo modo, nuestros alumnos deben permanentemente hacer propio el hábito de respetar las dis-

tintas opiniones y maneras de actuar de sus compañeros de curso y el de sus semejantes y ser partícipes o agentes activos en el logro de la prevalencia del respeto.

2. Comunicación Colegio–Apoderado: El medio regular y oficial de comuni-

cación Colegio-Apoderado, es la libreta de comunicaciones, la que debe estar siempre en poder del alumno y, en buen estado pues puede ser solicitada no solo por su Profesor Jefe, sino también por la Directora de Ciclo, el Inspector General, el Profesor de Asignatura, o el Inspector del nivel, de acuerdo a cada instancia.

La entrevista es la instancia formal en la cual los padres son informados opor-tuna y cabalmente del desenvolvimiento escolar de su pupilo.

3. Responsabilidad: Puntualidad: La puntualidad es una manifestación de respeto de parte del

alumno hacia las actividades escolares. Se reitera al respecto que la jornada escolar para todo el alumnado, de Prekinder a Cuarto Año de Enseñanza Me-dia, se inicia a las 08.00 horas en punto. Posterior a dicho horario, se consig-na como atraso en la libreta de comunicaciones del alumno.

Útiles y tareas: Los alumnos son los responsables de sus útiles de trabajo,

presentándolos oportunamente, con el fin de cumplir con las actividades y ta-

reas requeridas por sus profesores. Las tareas son los deberes que refuerzan y apoyan el aprendizaje de clases en el hogar, por lo tanto, tienen un objetivo claro y preciso, que consiste en el refuerzo de lo aprendido por el alumno.

Objetos de valor y dinero: Es de responsabilidad absoluta de cada alumno

el cuidado de sus pertenencias. No está permitido que los alumnos concurran al Colegio con objetos de valor o dinero y, en caso de que las circunstancias lo hagan imprescindible, deberán tomar todas las medidas con el fin de pro-tegerlos y asegurarse de guardarlos en un lugar seguro.

4. Honestidad: Ser veraz y honesto es un valor fundamental que el colegio

propicia y fomenta en sus alumnos. Esperamos que nuestros alumnos sean capaces de reconocer sus errores, de decir siempre la verdad a sus padres, profesores y compañeros para que sean personas confiables e íntegras en su vida actual y futura.

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A pesar de que el presente Reglamento de Convivencia Escolar define cada falta disciplinaria y/o de responsabilidad y atribuye una sanción específica como conse-cuencia a dicho actuar, resulta necesario puntualizar que uno de los objetivos básicos del proceso formativo es considerar la libertad que toda persona tiene de elegir sus conductas. La libertad de cada uno tiene un límite que es el bien común y el respeto a la libertad del otro. Los alumnos durante su proceso de formación deben tomar conciencia que sus actos tienen consecuencias tanto para sí mismos como hacia los otros, dado que cada uno es miembro participante de una comunidad escolar activa. Es de suma importancia el que el alumno aprenda a valorar y priorizar el bien

común por sobre el beneficio individual, sin restarle importancia a este aspecto. A su vez, es importante que aprenda a asumir las consecuencias de sus actos, y generar conductas que le permitan reparar los efectos negativos producidos en sí mismo y los demás. Para el logro de las conductas anteriores resulta necesario establecer procedi-mientos claros que apunten a una reflexión, bajo la tutela de un adulto responsable, que considere los siguientes aspectos: - Asumir la responsabilidad de sus actos, haciendo un análisis detallado en rela-

ción a las razones y la forma como sucedieron los hechos. - Ampliar los criterios de tal forma de comprender los efectos nocivos de ese de-

terminado actuar y, la anticipación de conductas alternativas posible de realizar ante situaciones futuras similares.

- Asumir las consecuencias y las sanciones que corresponden a la conducta

inadecuada, las cuales implican un compromiso de cambio. - Asumir un compromiso de cambio de actitud y conducta del alumno, en el cual

va a ser acompañado y guiado por sus profesores e inspectores.

- Reparación de los daños generados, mediante actos positivos y formativos.

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SANCIONES Las sanciones que establece el colegio cuando los alumnos no cumplen con lo que el colegio espera de ellos son cuatro instancias que se aplican gradualmente en el tiempo. Cada una de ellas constituyen un proceso formativo en el cual los pro-fesores acompañan, guían y orientan tanto al alumno como a los padres, para junto a ellos lograr el objetivo que es la superación y el cambio positi-vo en el alumno. Por lo tanto éstas son oportunidades graduales para que el alumno supere sus errores y dificultades y logre que su desempeño escolar esté acorde a los valores, principios y normas del colegio.

En general estas sanciones son establecidas por el Consejo de Profesores ordina-rio (fin del primer semestre y fin del segundo semestre) o extraordinario si la situación lo amerita y también podría establecerla el Inspector General o la Directora de Ciclo. Recomendación. Es un primer llamado de atención y es un consejo que el pro-fesor le hace al alumno y al apoderado con el fin de que cambie la conducta que no está acorde a lo esperado. Es un primer paso para superar el error y el primer com-promiso que adquieren el alumno y sus padres a mejorar. Se puede establecer con o sin la participación del Consejo de Profesores. Si el alumno en el tiempo asignado para demostrar un cambio no evidencia en sus acciones el cambio esperado, se establecerá una Exigencia. En este paso se le hace ver al alumno y a los padres que es necesario y relevante tomar conciencia de sus errores, realizar el esfuerzo por superarlos y traducirlo en un cambio de conducta evidente. El Profesor Jefe y profesores le brindarán apoyo y estrategias para guiarlo en este proceso. El alumno deberá comprometerse a cambiar en un plazo mínimo de un semestre. Si a pesar de lo establecido y las sugerencias, apoyo y reflexiones realizadas con el alumno y los padres, el alumno no modifica total o parcialmente su conducta y há-bitos, el Consejo de Profesores establecerá que su permanencia en el colegio debe

condicionarse a un cambio radical, notorio y profundo de sus acciones, por lo cual se determina una Condicionalidad. Esta medida persigue que el alumno tome concien-cia que ha tenido distintas oportunidades y un plazo para modificar su conducta y sus hábitos. Si a pesar de todas las etapas anteriores el alumno persiste en su equivocada acción, la matrícula del año siguiente es retenida (Retención de Matrícula), es decir ésta no se otorga hasta que el Consejo de Profesores en pleno se reúna y analice la situación del alumno. Esta es la última oportunidad que el alumno tiene para modificar su conducta y si él o ella no lo logra no podrá cursar el año escolar siguiente en el co-legio, lo que se denomina Cancelación de Matrícula, medida que se comunicará al apoderado a más tardar el 31 de octubre. Las conductas calificadas por el colegio como graves y extremadamente graves no están sujetas a este proceso, sino que para ellas se establece Condicionalidad inmediata y/o Cancelación a fin de año, acorde a la grave-dad de la falta cometida.

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Cuando el Consejo de Profesores evalúa el comportamiento y aprecia cambios que hacen meritorio levantar la Condicionalidad o la Retención de Matrícula, se espera que el alumno mantenga en el tiempo el cambio evidenciado. En el caso de que el alumno cometa nuevas faltas durante su vida escolar, el Consejo de Profesores, Direc-toras de Ciclo e Inspector General no aplicarán el proceso gradual anteriormente se-ñalado sino que tienen la facultad de otorgar directamente Condicionalidad, Retención de Matrícula o Cancelación de ella de acuerdo a la gravedad de la falta, la cual se ana-lizará detenidamente. PARA ALUMNOS DE CUARTO AÑO DE ENSEÑANZA MEDIA

Las medidas establecidas en el presente Manual de Convivencia en los capítulos siguientes se aplican a todos los alumnos del colegio, pero para los alumnos de Cuarto año de Enseñanza Media se establecen las siguientes consideraciones, ya que son jó-venes en una etapa final de su escolaridad: 1. Faltas de responsabilidad: Todo alumno de este nivel que reitere faltas a su responsabilidad deberá dar cumplimiento cabal a cada una de las exigencias que establezcan sus profesores y coordinadores. Para efectos de lo anterior, las medidas que eventualmente se consideran para enfrentar esta situación son: 1. Citación al alumno(a) a "Detention" como todo alumno del colegio. 2. Pérdida temporal del beneficio de hacer uso de su hora de almuerzo fuera del

colegio. 2. Faltas de respeto a miembros de la comunidad, falta de honestidad y

daños a las dependencias del colegio:

1. Se analizará y considerará la historia escolar del alumno. Si el alumno no ha presentado faltas de respeto, faltas de honestidad ni

transgresión de normas de clase y en general del colegio, se realizará con el alumno un proceso de conversación y reflexión personal y se le solicitará rea-lizar un trabajo un día sábado o días de semanas y además acciones de repa-ración de su falta. Se establecerá una Condicionalidad y perderá el derecho de hacer uso de su hora de almuerzo, y en el caso de presentar una segunda falta perdería el derecho a participar en algunas o todas las actividades pro-pias de Cuarto Año de Enseñanza Media, tales como: Alianza de Colores, Jor-nadas de Orientación, Trabajo Solidario, Cena a la luz de las Velas y Gradua-ción Interna.

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2. En el caso de los alumnos que han presentado condicionalidad en años ante-riores o estén condicionales cursando Cuarto Año de Enseñanza Media, la fal-ta de respeto, honestidad y daño a las dependencias y bienes del colegio es considerada un retroceso en su proceso, por lo cual se procederá a suspender su participación en alguna o todas las actividades de los Cuartos Años Me-dios.

3. Consumo o ingreso de alcohol y drogas: Consumir drogas o alcohol dentro del colegio y en actividades fuera del colegio

organizadas por éste, presentarse al colegio o a actividades organizadas por el

colegio que se realizan fuera del colegio con síntomas de haber ingerido alcohol o drogas, ser sorprendido durante el transcurso de la jornada escolar con síntomas de haber consumido alcohol o drogas e introducir o portar alcohol o drogas son consideradas faltas graves.

Si el alumno incurriese en estas conductas que a juicio del colegio son graves,

perderá el derecho a salir almorzar, deberá asistir a trabajo reflexivo y/o comuni-tario dos días sábados, se establecerá Condicionalidad y perderá el derecho a participar en actividades de Cuarto Año de Enseñanza Media. El Consejo Directivo se reserva el derecho de analizar y decidir a cuales actividades el alumno tendrá derecho a participar y a cuales no.

En el caso de que el alumno que cometa las faltas anteriormente descritas esté

condicional en conducta y honestidad, no podrá participar en las actividades fina-les: Alianza de Colores, Cena a la luz de las Velas y/o Graduación Interna.

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A) RESPETO ENTRE LOS ALUMNOS E INTEGRANTES DE NUESTRA COMUNIDAD ESCOLAR ANDREÍNA.

Respeto de los alumnos entre sí: Los alumnos deben lograr, gradualmente, respetar las distintas opiniones y ma-neras de actuar de sus compañeros de curso y el de sus semejantes y, cooperar a ge-nerar un ambiente de respeto. Nuestro Colegio no permite ningún tipo de agresión física, verbal o a través de medios tecnológicos entre compañeros, tanto al interior como fuera de nuestras de-pendencias en horarios de funcionamiento del Colegio, en Transporte Escolar, sean

estas agresiones producto de acciones individuales o grupales. Del mismo modo, no acepta prácticas o actividades organizadas que puedan derivar en daño físico o psíqui-co a uno o más alumnos. La agresión física, verbal y/o por medios tecnológicos hacia uno o más compañe-ros, es considerada una falta grave y, en caso de presentarse, se procederá de la si-guiente manera: Para alumnos de Prekinder a Sexto Año Básico: El profesor o adulto que presenció la agresión debe informar a Directora de Ciclo y Profesora Jefe, quienes analizarán la situación y citarán inmediatamente al apodera-do para informarle de la situación y tomar conocimiento de la gravedad de la falta y exigir a su pupilo el cambio de conducta inadecuada en la que ha incurrido, el trabajo formativo y la debida acción reparatoria hacia el o los alumnos agredidos. En el caso de los niveles de Primero a Sexto Básico, los alumnos deberán perma-necer en el Colegio, de 15:00 a 16:30 horas, un día que será acordado, cumpliendo con un trabajo formativo-valórico que le permita tomar conciencia de su error y com-prometerse a cambiar su conducta, dejando este compromiso por escrito y firmado por el apoderado y estableciéndose una Recomendación.

Ante la reiteración de la conducta, se citará nuevamente al Apoderado para in-formarle que se establecerá al alumno una Exigencia en Conducta y se seguirá acom-pañando al alumno para propiciar su cambio. En caso que el alumno insistiese en este comportamiento inadecuado, se aplicará la Condicionalidad de Matrícula en Conducta. De continuar manifestando un comportamiento de este carácter grave, se aplica-rá la Retención de Matrícula del alumno. Cabe señalar que ante una agresión física o sicológica que cause un da-ño físico evidente o sicológico constatado por personal calificado del cole-gio, la Dirección del Colegio analizará la situación, pudiendo proceder a re-tener la matrícula o proceder a la cancelación de la matrícula del alumno al término del año escolar.

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Para alumnos de Séptimo Año Básico a Cuarto Año de Enseñanza Me-dia: De acuerdo al período evolutivo de estos alumnos y considerando que a diario el profesorado y autoridades del Colegio promueven el respeto entre los alumnos, es que frente a la agresión física o verbal en estos niveles se procederá de la siguiente mane-ra: El Inspector o Profesor correspondiente, enviarán al o los alumnos participantes en este hecho conductual al Inspector General, con el fin de establecer con mayor cla-ridad las responsabilidades e intenciones de los alumnos involucrados en dicho com-portamiento.

El Inspector General procederá a llamar de inmediato al Apoderado del alumno agresor, con la finalidad de que retire a su pupilo por el resto de la jornada, con el propósito de que los padres conversen y analicen lo sucedido. El Inspector General junto con el Profesor Jefe citarán al Apoderado a una en-trevista al día siguiente con su pupilo presente, como requisito indispensable para la reincorporación a clases de su hijo(a), con el fin de que el alumno tome conciencia del daño producido al o los afectados. El alumno quedará con una exigencia en compor-tamiento, la que se prolongará por el período de un año escolar. Durante este período el Profesor Jefe junto a Orientación, guiarán al alumno en un proceso de reflexión y toma de conciencia. Si se reiterase la conducta negativa, se citará nuevamente al señor apoderado para informarle de la Condicionalidad de Matrícula aplicada a su pupilo. Además, se procederá a solicitar el apoyo del Departamento de Orientación. En caso de reincidencia, se procederá a la Retención de Matrícula del alumno, la que será evaluada al término del año escolar en curso. Cabe señalar que ante una agresión física o sicológica que cause un da-ño físico evidente o sicológico constatado por personal calificado del cole-

gio, la Dirección del Colegio analizará la situación, pudiendo proceder a re-tener la matrícula o proceder a la cancelación de la matrícula del alumno al término del año escolar. Respeto hacia la comunidad escolar: Se espera que los alumnos y alumnas que establecen y mantienen una relación afectiva entre sí sean decorosos y respetuosos en la expresión de los afectos, conside-rando que están insertos en un ámbito escolar y educativo, sea este dentro del colegio y en espacios externos donde se realizan actividades escolares. En el caso de los alumnos que no respeten esta norma esencial de convivencia se procederá a conversar con los alumnos y de no haber cambios en sus comportamien-tos se citará a sus padres para informar la situación.

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Respeto hacia el profesor o adulto de la comunidad escolar: El profesor es quien orienta, guía y conduce el proceso de formación integral, valórica y académica del alumno y su labor se sustenta en un clima de respeto, corte-sía y confianza mutua.

La falta de respeto de parte del alumno, sea en gestos, palabras indebidas, dibu-jos, escritos en cualquier medio (redes sociales u otros), hacia el profesor o adulto, es considerada una falta grave.

En el caso de que una situación de esta naturaleza se produjese, se aplicarán los siguientes pasos:

Alumnos de Prekinder y Kinder: Consignar el hecho e informar al apoderado vía libreta de comunicaciones. Pro-mover las condiciones a través de un diálogo para que el niño tome conciencia de sus gestos, palabras o acciones indebidas. Instar al niño a enmendar el error ofreciendo disculpas o a través de un gesto simbólico (dibujo). Si el alumno reitera su comportamiento, la profesora jefe citará a los padres a entrevista para trabajar en conjunto casa-colegio. Alumnos de Primer a Cuarto Año Básico: Consignar el hecho en el libro digital e informar al apoderado vía libreta para que tome conocimiento de la situación, promover las condiciones para que el alumno tome conciencia de sus gestos palabras o acciones indebidas, ofreciendo las disculpas res-pectivas al profesor o adulto afectado. Si el alumno reitera su actitud, se citará a entrevista a los padres para informar de lo sucedido y advertirles en relación a una posible exigencia en conducta. Además, el alumno será citado en horario y fecha a convenir para desarrollar un trabajo forma-

tivo al respecto. Si por tercera vez se produce la falta de respeto hacia un profesor o adulto por parte del alumno, se citará a los padres a entrevista y se establecerá una exigencia en conducta. Si el alumno no enmendase y reiterase su conducta, con cualquier profesor, se aplicará la Condicionalidad de la matrícula. Una nueva instancia de falta de respeto hacia el profesor, implicará la inmediata Retención de Matrícula del alumno.

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Para alumnos de Quinto Año Básico a Tercer Año de Enseñanza Media: El profesor consignará, en presencia del alumno, la observación y lo enviará al Inspector General, quien hará efectiva la suspensión inmediata de este. Junto a lo an-terior, el Inspector General junto al Profesor Jefe citarán al Apoderado con el alumno presente, en donde comunicarán la Condicionalidad por faltar el respeto hacia un pro-fesor o cualquier adulto de la comunidad educativa relacionada con el alumno, que será aplicada a su pupilo. Además se comprometerá y brindará al alumno la oportuni-dad de hacer un proceso reflexivo y de cambio, como una instancia de reparación por la falta cometida, con el fin de no reiterar la conducta. En caso de reincidencia, se le aplicará la Retención de Matrícula y una nueva falta

de respeto implicará la cancelación de matrícula inmediata del alumno para el siguien-te año escolar. Respeto al uso del uniforme escolar: El uso del uniforme escolar del Andrée está reglamentado y tiene un carácter obligatorio para todos los alumnos de Prekinder a Cuarto Año de Enseñanza Media, por lo tanto el uso correcto de este uniforme es considerado una manifestación de respeto a sí mismo y a su colegio. A su vez, consideramos que los alumnos deben permanentemente observar una presentación personal acorde que refleje orden, pulcritud y austeridad tanto al interior del colegio u otras instancias académicas en las que les corresponda participar. La descripción del uniforme escolar, uniforme de educación física y aspectos rela-cionados con la presentación personal se encuentran detallados en página 42. Para los alumnos de Prekinder y Kinder que no cumplan con el uso correcto del uniforme escolar o presentación personal adecuada, se informará a los padres de la situación, ya que corresponde a ellos el cumplimiento de las normas establecidas al respecto.

Respeto a actividades escolares: El lanzar "bombas de agua" al interior del Colegio, altera el normal desarrollo de las actividades escolares, provocan desorden general en pasillos, patios y salas de cla-ses y terminan afectando a toda la comunidad provocando que el personal colabora-dor y de aseo deban realizar un trabajo extraordinario de mantención. Estas acciones pudiesen ocasionar accidentes y destrozos en la infraestructura, tensión, molestia e incluso temor de algunos alumnos a ser agredidos en estas cir-cunstancias. Como comunidad nos sentimos en la obligación de velar por la integridad física de cada uno de nuestros alumnos y que las actividades académicas se desarro-llen dentro de un ambiente adecuado, por lo tanto queda prohibido traer y lanzar bombas de agua dentro del Colegio.

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El alumno(a) de cualquier curso que sea sorprendido(a) portando bombas de agua o lanzándolas será consignado en el registro de observaciones, enviado a inspec-toría y el inspector de nivel citará al día siguiente al apoderado para informarle de la situación ocurrida y se establecerá Exigencia en conducta. Si la situación se reitera, el inspector del nivel nuevamente se comunicará con el apoderado y solicitará su inmediata presencia en el Colegio para retirar a su pupilo de la jornada escolar, consignando la Condicionalidad y se le informa que no podrá parti-cipar en la Alianza de Colores y D Day y deberá asistir a detention en día sábado. Reincidir por tercera vez implicará solicitar nuevamente al apoderado retirar de la jornada a su pupilo y citarlo con carácter urgente a entrevista con el Inspector General

quien dará a conocer la Retención de Matrícula del alumno debido a la reiteración de la falta. Para alumnos de 4° Año de Enseñanza Media que cometen esta falta previo a la Alianza de Colores no podrán participar en ella. En el caso de persistir en la conducta, el alumno perderá el derecho a almorzar fuera del colegio y se evaluará su participa-ción en actividades de 4° Año Medio. Respeto al trabajo escolar: En caso que el alumno no demuestre una conducta acorde con las normas de trabajo, y no asuma las indicaciones conductuales estipuladas y reiteradas de parte del profesor, será expulsado de la sala de clases, considerándose la expulsión como una falta grave de conducta. Para alumnos de Prekinder a Cuarto Año Básico: Si un alumno(a) presentase problemas conductuales durante el desarrollo de las clases será derivado al inspector del nivel quien comunicará lo ocurrido a la profesora jefe para que informe al apoderado vía libreta de comunicaciones y debe registrare en

el libro digital. En caso de que la situación persista, la Directora de Ciclo en conjunto con la pro-fesora jefe citarán al apoderado del alumno(a) para informarle de las medidas que tomarán para resolver el problema. En el caso de los alumnos de Prekinder y Kinder, si se produce nuevamente la falta, se citará a los padres a entrevista con profesora jefe, Directora de Ciclo y orien-tadora del nivel para definir las estrategias a seguir.

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Para alumnos de Quinto Año Básico a Cuarto Año de Enseñanza Media: El alumno que presente conductas que alteren el normal desarrollo de la clase, será advertido verbalmente por el Profesor. Si el alumno persiste en dicho comporta-miento, será registrado en el Libro digital y si, posterior a esto, mantiene su actitud inadecuada, será expulsado de la sala y deberá registrarse la expulsión en el libro digi-tal. El alumno retirado de clases será enviado Inspectoría, por parte del profesor de la asignatura impartida. El Inspector del curso comunicará inmediatamente al Apode-rado lo ocurrido, indicándole que su pupilo permanecerá ese día de 16.30 a 18.00 ho-ras, desarrollando un trabajo dado por el profesor correspondiente. En caso de no ha-

cerse ese día, la medida se aplicará al día siguiente, previo conocimiento del Apodera-do y se establecerá una Recomendación. Ante una reincidencia, se citará al Apoderado a una entrevista con el Inspector General. El alumno deberá concurrir un sábado de 08.00 a 11.30 horas, para cumplir con un trabajo valórico-formativo y se establecerá una Exigencia. En el caso de que el alumno persista en sus faltas de respeto a las normas de trabajo y conducta en clases se establecerá Condicionalidad. Respeto al trabajo en Biblioteca o Centro de Recursos: ● Usar los computadores para fines educativos como: investigar, preparar traba-jos breves, practicar ejercicios de Lenguaje, Inglés, Matemática u otras asignaturas. ● Usar los teléfonos celulares fuera de la Biblioteca. ● No está permitido el uso del computador para acceder a juegos.

Uso de teléfono celular u otro artículo electrónico de comunicación en clases: Se sugiere a los padres que los alumnos de Prekinder a Cuarto Año Básico se abstengan de portar al colegio el celular y velar por el uso protegido y supervisado de redes sociales o internet. En el caso de los alumnos de Quinto Año Básico a Cuarto Año Medio que usen celular o lo traigan al colegio, deberán atenerse a la siguiente norma: El uso del teléfono celular durante las horas de clases, actos académicos, charlas o cualquiera otra instancia que requiera la debida atención no está permitido, por lo tanto exige que en estas instancias el alumno lo mantenga apaga-do y guardado en su mochila, lócker o pertenencias.

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En el caso que un profesor sorprenda a un alumno manipulando su teléfono mó-vil, en alguna de las instancias anteriormente indicadas, procederá de la siguiente ma-nera: ● Hará retiro del celular del alumno, entregándolo al Inspector del Nivel. ● Colocará la anotación correspondiente en la hoja personal del alumno. ● El celular será devuelto a este, al término de la jornada escolar. ● En caso de reincidencia, el celular solo será entregado al Apoderado en una entrevista con el Inspector del nivel en donde se analizará la situación y su reiteración,

luego de una entrevista con éste y el alumno. ● Sólo se permitirá el uso del celular en la sala de clases en casos de-terminados en que el profesor lo determine por necesidad de la asignatura. Del abandono del Colegio e inasistencia a clases sin conocimiento de los padres: Son consideradas faltas graves de conducta, el retirarse antes del término de la jornada, sin una autorización oficial del Inspector General del Colegio y el no asistir a clases sin conocimiento de sus padres. Si una de estas situaciones llegara a producirse, el Inspector General junto al Profesor Jefe citarán al Apoderado a una entrevista para informarle de la gravedad de la falta, ya que pone en riesgo la integridad física del alumno y ha caído en una falta de honestidad y transparencia hacia el colegio y su familia, aspecto que le correspon-de a la familia analizar junto a su pupilo y se establece Condicionalidad por un año. En caso de reincidencia y, debido a la gravedad que este hecho supone y la res-ponsabilidad que el Colegio asume, se procederá a la retención de matrícula del

alumno. Una nueva falta considera la cancelación de la matrícula del alumno al término del año escolar en curso.

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Respeto por las pertenencias propias y las de sus semejantes y depen-dencias del colegio: Deseamos ser partícipes de la formación de un alumno que valore los bienes que sus padres le proporcionan y, aquellos que el Colegio dispone para que los utilice a diario en su vida escolar y donde le corresponda. Del mismo modo, los alumnos deben respetar las pertenencias de sus compañe-ros, cuidándolas y sabiendo distinguir, desde pequeños, lo propio de lo ajeno. En el caso de que un alumno incurriese en esa falta, se procederá de la siguien-te manera:

1. El profesor deberá enviar al alumno involucrado a inspectoría y emitir un bre-

ve informe al respecto. 2. Citar al Apoderado a entrevista con el alumno para analizar la situación e in-

formarle lo ocurrido. 3. Será deber del Apoderado, la restitución de lo dañado por su pupilo. 4. El alumno será citado a que concurra al Colegio un día sábado para realizar

trabajos escolares valórico-formativos en horario de 08:00 a 11:30 horas y se establecerá una Exigencia.

En el caso de alumnos de Primero a cuarto Año Básico serán citados en hora-

rio y fecha a convenir para desarrollar un trabajo formativo al respecto. 5. En situaciones de destrucción y/o daño de bienes de un compañero, se pro-

cederá de igual modo a lo anteriormente señalado. 6. En caso de reincidir en dicha falta, el Inspector General, citará nuevamente al

apoderado del alumno involucrado para informarle de Condicionalidad de Ma-trícula de su pupilo y solicitar nuevamente la correspondiente restitución de lo

dañado.

7. Si persiste la situación anterior se establecerá la retención de matrícula del alumno.

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B) RESPONSABILIDAD. Asistencia a clases: Toda inasistencia deberá ser comunicada y/o justificada por el Apoderado en la libreta de comunicaciones de su pupilo. En el caso que el alumno no presente el debido justificativo al día siguiente de su ausencia, el Profesor Jefe registrará el hecho como una constancia en la hoja de asis-tencia del Libro digital, dándole plazo hasta el día siguiente para presentarlo. En el caso de no cumplir con dicha responsabilidad, el Profesor Jefe requerirá al Inspector del nivel comunicarse con el Apoderado, con el fin de solicitarle el justificativo corres-

pondiente, y dejará constancia de la falta en la hoja de registro personal del alumno en el libro digital. De las ausencias a clases: La asistencia a clases es un deber de cada alumno, por consiguiente, todo alumno ausente a clases regulares, no podrá ingresar al Colegio en horario posterior al término de clases para participar en talleres u otras actividades de carácter co-programáticas. Se solicita que, en caso de inasistencia del alumno por más de cuatro días conse-cutivos, el Apoderado cumpla con la debida presentación del Certificado Médico co-rrespondiente o, en su defecto, justifique por escrito en la libreta de comunicaciones, especificando las razones de salud causantes de la inasistencia de su pupilo, haciéndo-lo llegar al Profesor Jefe el día de su reintegro a clases. El no presentar certificado médico, será causal de inasistencia injustificada considerada en el porcentaje máximo del 15% permitido por el Ministerio de Educación. Se exceptúa de esta normativa a los alumnos de Prekinder y Kinder. El certificado debe ser presentado al momento del reintegro del alumno y no en fechas posteriores.

De las ausencias a pruebas: En el caso que la causal de la ausencia sea exclusivamente producto de un ma-lestar acaecido el mismo día de la prueba, será de absoluta responsabilidad y obliga-ción del Apoderado el comunicarse con el Departamento de Inspectoría, vía telefónica o mail al inicio de la jornada escolar de dicho día, justificando la inasistencia de su pu-pilo de rendir dicha prueba. La prueba será aplicada el día prefijado para pruebas no rendidas por razones justificadas. Se solicita al padre y al alumno respetar la fecha de reposo establecido por el médico tratante. En el caso de los alumnos de Primeros y Segundos Años Básicos, rendirán la prueba la semana que se reintegren con su profesor de asignatura o cuando éste les calendarice la evaluación.

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La ausencia a pruebas sin justificativo, implicará tomar el control inmediatamente después del reintegro del alumno a clases, según consta en el Reglamento de Evalua-ción. Ante la reiteración de esta conducta, la Directora de Ciclo conjuntamente con el Profesor Jefe, citarán al señor Apoderado con el fin de modificar los hechos y determi-nar las medidas respectivas. Para mayores detalles al respecto remitirse al Reglamento de Evaluación. Se exceptúa de esta normativa a los alumnos de Prekinder y Kinder.

Ausencias no contempladas en la asistencia regular a clases por razo-nes de viaje: Las inasistencias a clases por viaje particular son consideradas irregulares, por ende, deben comunicarse con la debida anticipación a la Directora de Ciclo e Inspector General, pues ellas son consideradas como ausencias no justificadas, en consecuencia, serán las causales directas de incrementar el porcentaje del 15% de ausencias permi-tidas por el Ministerio de Educación. Cabe indicar al respecto que todo alumno debe asistir a clases un mínimo de 85%, considerando en este porcentaje las ausencias por enfermedad debidamente justificadas por medio del certificado médico y presentado en las fechas correspondientes a la ausencia. Se insiste que en el caso de ausencias por viaje, el Apoderado del alumno asumirá la absoluta responsabilidad de la inasis-tencia de su pupilo, lo que está debidamente explicitado en un documento de carácter interno, por lo tanto el Apoderado deberá concurrir al Colegio, con el fin de tomar co-nocimiento de él, previo al viaje, firmarlo y remitirlo a la Directora de Ciclo. Retiro de alumnos antes del término de la jornada escolar: Los apoderados deberán abstenerse de retirar a su pupilo durante la jornada de clases, sólo en situaciones en que los alumnos estén sometidos a tratamientos o exá-

menes médicos podrán solicitar el retiro anticipado de estos a través de una nota en la libreta de comunicaciones. No obstante lo anterior, el apoderado podrá solicitar el retiro anticipado de su pupilo por razones ajenas a la salud que deberán ser explicitadas en la comunicación correspondiente. La presentación de reiteradas solicitudes por este motivo significará la citación del apoderado a entrevista con el Inspector General para analizar y encon-trar en conjunto una solución al respecto. En estas circunstancias será responsabilidad del alumno y los padres el ponerse al día en los contenidos perdidos durante la ausencia de clases. Se exceptúa de esta normativa a los alumnos de Prekinder y Kinder.

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Puntualidad: La puntualidad es una manifestación de respeto de parte del alumno. Se reitera al respecto que la jornada escolar para todo el alumnado, de Prekinder a Cuarto Año de Enseñanza Media, se inicia a las 08:00 horas en punto. Posterior a dicho horario, se consigna como atraso en la correspondiente libreta de comunicaciones del alumno. Ante situaciones imprevistas, el alumno podrá ingresar hasta las 08:30 horas siendo registrado el correspondiente atraso, posterior a dicho horario, podrá ingresar solo en caso de excepción y de carácter extremo, hasta las 10:00 horas con la concu-rrencia del Apoderado, quien deberá dirigirse al Departamento de Inspectoría justifi-cando dicho atraso.

Se exceptúa de esta normativa a los alumnos de Prekinder y Kinder. Atrasos: Para alumnos de Prekinder a Cuarto Básico: Los alumnos de estos niveles podrán registrar hasta cuatro atrasos por semestre, los que no serán acumulativos anualmente. Cada uno de estos se registrarán en sus libretas de comunicaciones. Al completar el quinto atraso, la Profesora Jefe citará al apoderado para analizar las razones y/o causales de dichos atrasos. Al registrar un sexto atraso, la inspectora del nivel citará nuevamente al Apode-rado. Un séptimo atraso significará una citación al Apoderado e hijo a entrevista con Directora de Ciclo, quien les comunicará que a partir de esa fecha se establecerá una Exigencia en Puntualidad a la familia. Para alumnos de Quinto Año Básico a Cuarto Año de Enseñanza Media:

Los alumnos de estos niveles podrán registrar solo hasta cuatro atrasos por cada semestre, los que no serán de carácter acumulativo anualmente. Cada uno de estos atrasos se consignará en la correspondiente libreta de comunicación del alumno. Al completar el cuarto atraso, el Inspector General comunicará al Apoderado lo relacio-nado con dichas faltas. Al contar con un quinto atraso se citará al alumno, vía comunicación escrita al señor Apoderado, informándole de la asistencia de su pupilo al Colegio un sábado de 08:00 a 11:30 horas, vistiendo su uniforme escolar y, desarrollará un trabajo de índole escolar especificado oportunamente. En el caso de un sexto atraso, significará una citación del Apoderado con el Ins-pector del Nivel, con el fin de una segunda concurrencia al Colegio el día sábado, de 08:00 a 11:30 horas.

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En caso de un séptimo atraso, el Inspector del Nivel citará al Apoderado a una entrevista, en la que le comunicará que a partir de ese momento se establecerá una Exigencia en Puntualidad, además, deberá presentarse una tercera vez al Colegio, un sábado de 08:00 a 11:30 horas. En caso de un octavo atraso, se establecerá Condicionalidad de Matrícula al alumno, por ser esta una falta grave de responsabilidad. Útiles y tareas del alumnado: Un alumno responsable es aquel que cumple con lo solicitado y con lo que se

compromete, realizando su trabajo a tiempo, con prolijidad, dedicación y cuidado de sus materiales. Los alumnos son los responsables de sus útiles de trabajo, presentándolos opor-tunamente, con el fin de cumplir con las actividades y tareas requeridas por sus profe-sores. Los padres deben promover la responsabilidad de sus hijos y deben educar la autonomía, por lo cual los padres deben abstenerse de traer y entregar a sus hijos útiles y tareas en horas de recreos a través de ingresos o rejas del colegio. Asimismo la portería y recepción del colegio no recibirán útiles, tareas ni materiales escolares en ningún horario. Las tareas son los deberes que refuerzan y apoyan el aprendizaje de clases en la casa, por lo tanto, tienen un objetivo claro y preciso, que consiste en el refuerzo de lo aprendido por el alumno. Las faltas en relación al resguardo de útiles y del cumplimiento de tareas, son consideradas faltas acumulativas semestralmente para todos sus efectos. Las faltas de responsabilidad que suelen cometer los alumnos con mayor fre-cuencia son: Olvido de sus útiles de trabajo y/o implementos, imprescindibles para su traba-

jo escolar. El no cumplir con sus tareas y trabajos.

El no cumplir con fechas de trabajos on-line acordadas.

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Olvido de útiles: Para alumnos de Prekinder y Kinder se consignará la falta en el libro de clases y se informará al apoderado vía libreta de comunicaciones. Para alumnos de Primer y Segundo Año Básico:

En el caso de olvido de útiles (libros, cuadernos, carpetas, etc.), exceptuando el metalófono para la clase de Educación Musical, el profesor registrará la falta en su cuaderno de anotaciones y al tercer olvido lo consignará en el libro digital. De igual manera se informará a los apoderados todas las faltas del alumno a través de la libre-

ta de comunicaciones. En caso de una cuarta falta del alumno registrada en el libro digital (12 en total) el profesor jefe citará a entrevista al apoderado en donde se analizará la reiteración de la falta y se acordarán las medidas a implementar (trabajo casa-colegio). Para alumnos de Tercer a Sexto Año Básico:

Ante la primera falta, el Profesor a cargo consignará en el Libro digital e informa-rá al apoderado lo ocurrido a través de la libreta de comunicaciones del alumno. En caso de una segunda falta, esta será registrada por el Profesor de Asignatura. El Profesor Jefe informará nuevamente al apoderado de lo ocurrido. Ante una tercera falta, el Profesor Jefe citará a entrevista al Apoderado en donde analizarán la reiteración de la falta, y comunicará que su pupilo será citado para per-manecer en el Colegio de 15:00 a 16:30 horas cumpliendo con un trabajo formativo en día y hora que serán acordados en dicha entrevista. Una cuarta falta implicará que el Profesor Jefe citará a una nueva entrevista al apoderado, en donde se establecerá una Exigencia en Responsabilidad. Una quinta falta conllevará a la citación de una tercera entrevista al Apoderado con Directora de Ciclo y Profesor Jefe, con el fin de comunicarle que su hijo, a partir de esa fecha, quedará Condicional por Responsabilidad. Devolución de libros a Biblioteca: Los alumnos deberán devolver en el plazo estipulado por el préstamo los libros que han solicitado a la Biblioteca. En el caso de que al término del año el alumno aún no lo haya hecho, en el Consejo de Profesores de Diciembre se establecerá una Exi-gencia en responsabilidad para el año siguiente, la cual sólo se levantará con la devo-lución al inicio del año siguiente de los libros.

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Faltas de Responsabilidad y Conducta para alumnos de Séptimo Año Básico a Cuarto Año Medio: Todas las anotaciones, ya sean de responsabilidad, conducta y actitud, poseen la misma importancia.

Ante una primera falta anotada en el libro digital, el Profesor Jefe hará un severo llamado de atención al alumno.

En el caso que incurra en una segunda falta, el alumno será citado por medio de la libreta de comunicaciones a que asista al Colegio un sábado determinado, de 08:00 a 11:30 horas, vistiendo su uniforme escolar y portando material de estudio.

Ante una tercera falta, se citará al alumno a una entrevista con el fin de analizar

la situación e informarle que deberá concurrir al Colegio, un segundo sábado de 08:00 a 11:30 horas.

En el caso de reincidir por cuarta vez en una anotación, la Directora de Ciclos ci-tará al alumno, con el propósito de tomar las medidas pertinentes para remediar la falta, siendo este nuevamente citado a asistir un tercer día sábado en el horario esti-pulado para tales efectos.

Ante una quinta reincidencia por parte del alumno, se establecerá una exigencia en responsabilidad, la que será oportunamente informada al apoderado. De persistir las faltas de responsabilidad el Consejo de Profesores podría establecer Condicionali-dad. Citación día sábado: Todo alumno citado para concurrir un día sábado, ya sea por acumulación de fal-tas, atrasos u otra situación, deberá presentarse puntualmente ese día, vistiendo su uniforme completo, portando además los útiles escolares para trabajar en lo corres-pondiente durante todo el tiempo que dure su permanencia. Inspectoría llevará un registro de todos los alumnos convocados y la asistencia de cada uno de ellos.

En el caso de que el alumno no concurriese al Colegio, luego de haber sido cita-do, el Inspector a cargo procederá a dejar registrada en el libro digital la constancia respectiva, con el fin del que el Profesor Jefe, el lunes siguiente, exija al alumno la justificación por escrito de parte de su apoderado en su libreta de comunicaciones, indicando el motivo de su inasistencia.

Ante el no cumplimiento de esta disposición, las medidas a tomar son las siguien-tes: Concurrencia del alumno a Inspectoría para entrevistarse con el Inspector del

nivel. Comunicación inmediata con el Apoderado de tal forma que justifique la au-

sencia de su hijo(a) a la citación hecha por el Colegio y, reitere al día siguiente, vía libreta de comunicaciones, dicho justificativo.

Luego de dar cumplimiento a lo exigido, se le comunicará al Apoderado la nueva fecha de asistencia de su pupilo un día sábado.

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Incumplimiento de tareas: Todo alumno debe cumplir con sus tareas y deberes escolares, no cumplir con las tareas asignadas constituye una falta, ante lo que se ha dispuesto lo siguiente: En el caso de los alumnos de Prekinder y Kinder se consignará la falta en el libro de clases y se informará al apoderado vía libreta de comunicaciones. Para alumnos de Primer y Segundo Año Básico: Una falta de tarea o incumplimiento en la presentación de un trabajo oral o es-

crito, será registrado en el Libro Digital y el profesor jefe informará al apoderado vía libreta de comunicaciones. Ante una cuarta falta por parte del alumno, el profesor jefe citará a entrevista al apoderado en donde se analizará la reiteración de la falta y se acordarán las medidas a implementar (trabajo casa-colegio). Ante una séptima falta, ya sea de olvido de útiles y/o incumplimientos de tareas, el profesor jefe citará a una entrevista al apoderado y se establecerá una Recomenda-ción por responsabilidad. Además, se informará que el alumno será citado a realizar un trabajo formativo de 15:00 a 16:30 horas en una fecha a convenir. Para alumnos de Tercero y Cuarto Año Básico: Ante una primera y segunda falta, el profesor de asignatura procederá a enviar una comunicación al Apoderado a través de la libreta de comunicaciones del alumno, , además, de consignar la respectiva observación en el libro digital. De reiterarse la falta, el Profesor Jefe procederá a citar a entrevista al señor apo-derado junto a su pupilo, de tal manera de establecer las estrategias tendientes a so-lucionar la problemática.

Una cuarta falta implicará una segunda entrevista con el Apoderado, en conjunto con el Profesor Jefe y la Directora de Ciclo, con el fin de comunicarle sobre la Exigen-cia en Responsabilidad aplicada a su pupilo quien permanecerá en el Colegio realizan-do trabajo formativo de 15:00 a 16:30 horas un día que será acordado. Para alumnos de Quinto y Sexto Año Básico: Ante la primera y segunda falta, se enviará comunicación al Apoderado por parte del Profesor de Asignatura, a través de la libreta de comunicaciones del alumno. Ade-más, de consignar la respectiva observación en el libro digital. A la tercera falta, se citará a entrevista al Apoderado, junto a su pupilo, y Profe-sor Jefe. El alumno permanecerá en el Colegio, realizando trabajo de carácter formati-vo de 15:00 a 16:30 horas en día y hora que serán informados oportunamente.

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Ante una cuarta falta, nuevamente se citará a entrevista al Apoderado, en con-junto con el Profesor Jefe, con el fin de comunicarle sobre la Exigencia en Responsabi-lidad aplicada a su pupilo, siendo éste nuevamente citado a permanecer en el Colegio en horario de 15:00 a 16:30 horas. El mismo procedimiento anterior se llevará a cabo en relación a incumplimientos relacionados con la presentación de trabajos. Ingreso de materiales de estudio u otros, posterior a la llegada del alumno al Colegio:

Bajo ninguna circunstancia se aceptarán y/o recibirán en portería o recepción materiales de estudio de los alumnos una vez que hayan ingresado a clases, tales co-mo trabajos, cuadernos, guías, libros, mochilas, equipo de Educación Física y otros materiales y útiles escolares. Se aceptará la recepción de almuerzos en casos excep-cionales de olvido en la casa o en el auto hasta las 09:00 A.M. y posterior a dicho horario, no habrá lugar al recibo de éstos. Pérdida de objetos y dinero: Es de responsabilidad absoluta de cada alumno el cuidado de sus pertenencias. No está permitido que los alumnos concurran al Colegio con objetos de valor o dinero y, en caso de que las circunstancias lo hagan imprescindible, deberán tomar todos los resguardos con el fin de protegerlos. Ante la pérdida de algún objeto de valor, de útiles escolares o de dinero, se lleva-rán a cabo todas las investigaciones necesarias, por parte del Profesor Jefe e Inspec-tores, para la recuperación de lo extraviado. El Colegio no reembolsará el valor del objeto extraviado, más aún si se trata de dinero u otro bien ajeno a los implementos escolares de las distintas asignaturas.

Queda estrictamente prohibido que las Directivas de Curso, a través de sus teso-reros, guarden dinero en lockers o dependencias del Colegio, aunque sea por breves períodos. En el caso de alguna excepción, deberán solicitarle al Inspector General res-guardarlo solo por un período determinado.

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C) HONESTIDAD. Un alumno recto y veraz es aquel que reconoce sus faltas y enfrenta los hechos en los que se involucra. Los profesores, en su trabajo diario, estimulan la honestidad y veracidad de sus alumnos, otorgándoles la oportunidad de reconocer sus errores y corregirlos, a través de un diálogo franco, directo, leal y valórico. Son consideradas faltas graves de honestidad al reglamento de disciplina del Co-legio:

a) La copia en una prueba o su intento así como "soplar".

b) La suplantación de la autoría y plagio de parte de un alumno, en atención a

cualquiera sea el trabajo escolar encomendado o indicado.

c) La suplantación de identidad.

d) La alteración de la libreta de comunicaciones.

e) Justificaciones escritas y/o verbales que no se ajustan a la realidad. Ante hechos de esta naturaleza y de tal gravedad, se procederá de inmediato de acuerdo a lo aquí indicado: Copiar durante una prueba: Para alumnos de Primer y Segundo Año Básico: Trabajo reflexivo con Profesora Jefe. Para alumnos de Tercer a Sexto Año Básico: Serán el Inspector General junto con el Profesor Jefe quienes tomarán las medi-das pertinentes, con el previo conocimiento de parte del señor Apoderado.

Las medidas a aplicar serán las siguientes: 1. Retiro de la prueba por parte del profesor e invalidación de esta.

2. Citación al Apoderado a entrevista con el Inspector General, Profesor Jefe y el profesor con el cuál se cometió la falta, con el fin de informarle sobre la san-ción a su pupilo, debido a la falta cometida. Esta consiste en establecer una inmediata Exigencia de su matrícula.

3. El Profesor Jefe y/o de Asignatura realizará una labor formativa-valórica con el alumno, con el apoyo del Departamento de Orientación, considerando la gravedad de la falta cometida.

4. Finalmente, el alumno tendrá la oportunidad de rendir una segunda prueba el sábado siguiente de ocurrido el hecho con una escala de aprobación del 80% (véase Reglamento de Evaluación), a las 08:00 horas, presentándose con su respectivo uniforme escolar. De no concurrir a la citación, véase Reglamento de Evaluación (Título V, artículo 8°).

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Para alumnos de Séptimo Año Básico a Tercer Año de Enseñanza Media: 1. Retiro inmediato de la prueba y anulación de ella, por parte del Profesor de la

asignatura involucrada. 2. Anotación de la falta en el Libro digital. 3. Envío del alumno a Inspectoría. 4. Citación al Apoderado y alumno con el Inspector General, Profesor Jefe y el

profesor involucrado, con el objeto de darle a conocer lo ocurrido e informar-le, además, que a partir de ese día, su pupilo queda con Exigencia, debido a

la grave falta de honestidad cometida. El Profesor Jefe junto a Orientadora y/o Directora de Ciclo citarán al alumno para que él reflexione sobre su falta y cómo modificar su error.

5. En caso de una reincidencia de la falta por "copia", se procederá a la Condi-

cionalidad por un año escolar. 6. En caso del alumno que al momento de cometer esta falta hubiese estado

con condicionalidad en conducta, se procederá de inmediato a la retención de su matrícula, hasta el término del año escolar, la que quedará sujeta a los méritos que su pupilo demuestre para otorgársela nuevamente para el próxi-mo año escolar.

7. Aquel o aquellos alumnos que hayan participado, o bien, sean cómplices o

encubran en este hecho de carácter grave, se les aplicará las mismas sancio-nes mencionadas según párrafos anteriores.

La suplantación de la autoría e identidad de un trabajo y de una comu-nicación del apoderado: Presentar un trabajo, una comunicación o un escrito de autoría ajena como pro-

pia es a una falta grave de honestidad. Se tomarán las siguientes medidas: 1. Anulación inmediata del trabajo o escrito en cuestión. 2. Anotación de la falta en el Libro digital. 3. Envío del alumno a Inspectoría. 4. Citación de inmediato al Apoderado y al alumno con el Inspector General y el

profesor involucrado, con el objeto de darle a conocer lo ocurrido e informar-le, además, que a partir de ese día, su pupilo queda con matrícula Condicio-nal, debido a la grave falta cometida.

5. Entrega por parte del profesor de las pautas, plazos, condiciones de evalua-

ción y lugar para la realización de un nuevo trabajo por parte del alumno.

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6. En caso de una reincidencia de esta misma falta, se procederá a la retención de su matrícula en forma inmediata.

7. Aquel o aquellos alumnos que hayan participado, o bien, sean cómplices en

este hecho de carácter grave, se les aplicará las mismas sanciones menciona-das en los párrafos anteriores.

8. En el caso que el alumno hubiese estado con conducta de carácter Condicio-

nal, se procederá de inmediato a la retención de su matrícula, hasta el tér-mino del año escolar, la que quedará sujeta a los méritos que su pupilo de-muestre para considerar otorgársela nuevamente para el próximo año esco-lar.

Alteraciones en la Libreta de Comunicaciones: Constituyen hechos de carácter grave de honestidad la adulteración de la firma del Apoderado, la alteración o modificación del escrito, destrucción o deterioro de la libreta, tales como arrancar hojas, dibujos groseros, contenidos ofensivos o inadecua-dos u otros daños. Las medidas a tomar al respecto de esta falta son las siguientes: 1. Registrar esta falta en el Libro digital, la que será transcrita como tal, en su

hoja de vida escolar. 2. Citar a una entrevista al Apoderado y su pupilo con el Inspector General, al

día siguiente de lo ocurrido, quien les comunicará que se le asignará trabajo con Orientadora y Recomendación, y que en el caso de reincidir se establece-rá una inmediata Condicionalidad de matrícula. Además se procederá a hacer entrega de una nueva libreta de comunicaciones al alumno.

Encubrir la propia identidad o utilizar la de otros:

La suplantación del lugar de un compañero, con la finalidad de obtener un bene-ficio o logro personal, constituye una falta de extrema gravedad y constituye un delito (art 214 Código Penal). Ante un hecho de esta naturaleza, se procederá a la citación del Apoderado a una entrevista con la participación de la Directora de Ciclo, Inspector General, Profesor Jefe y el alumno involucrado, para darle a conocer la grave falta cometida por su pupi-lo y la determinación al respecto: Cancelación de la matrícula al término del año esco-lar.

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Plagio: El expresar por escrito ideas y pensamientos de otras personas y presentarlas como propias es grave, porque es una falta de respeto a la propiedad intelectual. En el caso de un documento escrito, se tipifica la falta si el alumno no usa comi-llas para explicitar el origen de la cita (idea, párrafo o frase) o no entrega información en relación a la fuente original de esta. Se aplicarán las siguientes medidas: 1. Retiro inmediato del trabajo y anulación de él.

2. Anotación de la falta en el Libro digital. 3. Envío del alumno a Inspectoría. 4. Citación al Apoderado y alumno con el Inspector General y el profesor involu-

crado, con el objeto de darle a conocer lo ocurrido e informarle, además, que a partir de ese día, su pupilo queda con Exigencia, debido a la grave falta de honestidad cometida. En esa misma entrevista se le hará ver al alumno el ca-lor de la propiedad intelectual y como debe respetarla a futuro.

5. En caso de una reincidencia de plagio, se procederá a la Condicionalidad por

un año escolar. 6. En caso del alumno que al momento de cometer esta falta hubiese estado

con condicionalidad en conducta, se procederá de inmediato a la retención de su matrícula, hasta el término del año escolar, la que quedará sujeta a los méritos que su pupilo demuestre para considerar otorgársela nuevamente pa-ra el próximo año escolar.

7. Aquel o aquellos alumnos que hayan participado, o bien, sean cómplices o

encubran en este hecho de carácter grave, se les aplicará las mismas sancio-

nes mencionadas según párrafos anteriores.

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D) FALTAS EXTREMADAMENTE GRAVES: Estas podrían significar la cancelación de la matrícula por parte de la Dirección del Colegio, junto con el Consejo Directivo, el Comité de Convivencia Escolar y, el Consejo General de Profesores. 1. Agresión verbal o física hacia cualquier persona de la comunidad (alumno,

profesor, personal del colegio y apoderado), con daño físico y psicológico constatado que a juicio del Consejo Directivo amerite una retención o cance-lación de matrícula.

2. Hurto o robo de bienes del Colegio (como PC portables, pruebas, guías y do-

cumentos oficiales) y de un bien ajeno perteneciente a un profesor, alumno o apoderado.

3. Irrumpir al interior del Colegio por accesos no habilitados, transgrediendo las

Normas de Seguridad establecidas. 4. Portar elementos corto punzantes (cortaplumas, cuchillos y otros) al interior

del Colegio, y utilizarlos poniendo en riesgo la integridad de los demás. 5. Cualquier acto constitutivo de delito contenido en el Código Penal.

6. En el caso de que el colegio tome conocimiento de hechos graves de conduc-

ta acaecidos fuera del horario y recinto del colegio, a pesar de no tener inje-rencia o responsabilidad en los hechos, se compromete a conversar y condu-cir un proceso de reflexión con los alumnos y mediará pero no aplicará san-ciones.

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E) ABUSO SEXUAL. I. INTRODUCCIÓN Como institución educativa, estamos comprometidos con la formación integral de

nuestros alumnos y a brindarles las mejores condiciones para desarrollarse en un ambiente seguro y protegido. Por lo tanto la Dirección del Colegio realizará todas las acciones necesarias para favorecer la prevención de este grave delito, las cua-les están explicitadas en el presente reglamento y a su vez se precisan todos los pasos para proceder a la denuncia de estos hechos.

II. DEFINICIÓN DE ABUSO SEXUAL 1. "El abuso sexual infantil es toda acción que involucre a una niña o a un niño

en una actividad de naturaleza sexual o erotizada, que por su edad y desarro-llo no puede comprender totalmente, y que no está preparado(a) para reali-zar o no puede consentir libremente" (UNICEF y UDP, 2006).

2. "El abuso sexual ocurre cuando un adulto o adolescente recurre a la seduc-

ción, el chantaje, las amenazas, la manipulación psicológica y/o el uso de fuerza física para involucrar a un niño en actividades sexuales de cualquier índole. Implica involucrar al niño en una actividad que no corresponde a su nivel de desarrollo emocional, cognitivo, ni social, dañando su indemnidad se-xual" (Definición dada por el Servicio Nacional de Menores SENAME).

III. ACCIONES Y MEDIDAS PREVENTIVAS Nivel Formativo Nuestro currículum académico está complementado e incluye la promoción y en-

señanza de valores y actitudes que rigen nuestra convivencia interna y a nuestra institución, tales como el respeto, la honestidad, la solidaridad y gratitud.

Dentro de los programas de orientación está la prevención y el autocuidado que les brinda herramientas a los alumnos para fortalecer su autoestima física y per-sonal, factores de protección frente a situaciones de abuso.

Nivel Administrativo ● El ingreso de personas ajenas al Colegio es rigurosamente controlado. ● En el caso de Prebásica, no se permite el ingreso de personas ajenas al equipo

docente en horario escolar, por lo cual, todos los arreglos se realizan fuera del horario escolar.

● Control y cuidado de los patios y espacios del Colegio durante recreos ● Las entrevistas de alumnos con profesores jefes, se realizan en lugares con

visibilidad (patios o salas de entrevistas, con media puerta y media ventana que permite ver quiénes están al interior).

● Prohibición del ingreso a los baños de los alumnos por parte de los adultos (profesores o personal del Colegio), exceptuando situaciones de emergencia. En relación al personal de servicio, sólo ingresan a estas dependencias en pe-ríodos y horarios establecidos para mantención (al término del recreo y tenien-

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do absoluta seguridad que no hay alumnos al interior de éstos). Asimismo, los baños de los adultos son de uso exclusivo de éstos.

● Toda entrevista con carácter privado entre un profesor de asignatura y el alumno, debe ser informada al profesor jefe y, llevada a cabo en los términos anteriormente descritos para tales efectos.

● Cuando un alumno sufre un accidente que compromete sus partes íntimas, la atención primaria la efectúa la enfermera, previa autorización del apoderado.

● Control y cuidado preventivo en camarines de Educación Física. ● De ser necesario, en los alumnos de cursos menores (Prekinder a Primer Año

Básico), el cambio de ropa, sólo se efectúa luego de la autorización telefónica del apoderado.

● En el proceso de selección de personal, la entrevista con la psicóloga es un as-

pecto relevante y las psicólogas del Colegio que participan en este proceso se han capacitado, con el fin de estar atentas a rasgos vinculados a persona con conductas abusivas. Por otro lado, se verifican los antecedentes judiciales del postulante en cuanto a no tener impedimento de laborar en instituciones edu-cativas de niños y adolescentes.

● Los profesores y funcionarios del Colegio no deben mantener amistades a tra-vés de las redes sociales con estudiantes del establecimiento (Facebook perso-nal). Aquel profesor/a que use las redes sociales como medio de comunicación con sus alumnos, debe tener un Facebook profesional, el cual no contenga in-formación personal. Además, su contenido debe ser abierto a todo público, evi-tando la privacidad u ocultamiento de información.

IV. PROCEDIMIENTOS DE DENUNCIA Se debe tener presente que el abuso sexual de menores es un delito tipificado

por el Nuevo Código Procesal Penal chileno y, en ese sentido sobrepasa cualquier marco normativo de un protocolo o procedimiento interno acerca de abuso se-xual.

● Revelar una situación de abuso, no implica denunciar a otra persona, sino in-

formar la situación y trasladar la información del ámbito privado del niño/a al ámbito público, facilitando así las intervenciones que permiten detener la vio-

lencia y reparar el daño causado. ● No informar o notificar un caso de abuso sexual infantil, nos hace cómplices de

esta situación. La conducta pasiva de los equipos profesionales frente a la sos-pecha de abuso puede tener consecuencias irreversibles para el estudiante.

Frente a una situación en que se sospecha, se sabe o se denuncia un eventual

abuso sexual a menores, se debe seguir el siguiente procedimiento: 1. Si un profesor o adulto del Colegio, sospecha que algún alumno está siendo

víctima de abuso sexual en su familia: Conversar con el estudiante. Si el estudiante le entrega señales que desea

comunicarle algo delicado y lo hace espontáneamente, invítelo a conversar en un espacio que resguarde su privacidad. Haga todo lo posible por ser empáti-co y mantenga una actitud tranquila, procurando que el estudiante se sienta escuchado, acogido, creído y respetado a medida que va relatando los he-chos. Registre en forma textual el relato del estudiante. Luego de escuchar el

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estudiante informar a la Dirección del Colegio, para continuar con los proce-dimientos correspondientes de denuncia.

Una vez que el caso esté ante la Justicia, serán ellos (profesionales especiali-

zados) quienes se encargarán de indagar y sancionar si corresponde. 2. Si el abusador/a es un adulto contratado por el Colegio: Todo acto que pueda derivar o dar cuenta de algún tipo de abuso ocurrido

dentro de las dependencias, horario y en actividades organizadas por el Cole-gio, debe ser inmediatamente informado a la Dirección del Colegio.

Las denuncias por sospecha o certeza de abuso sexual ocurrida dentro del

Colegio por personas relacionadas con la institución, deben ser hechas a la Dirección del Colegio, quien procederá dentro de las veinticuatro horas si-guientes, a denunciar lo conocido a la Justicia, sin perjuicio de que cualquier miembro de la comunidad que tome conocimiento de un delito de abuso se-xual pueda denunciarlo a cualquiera de las siguientes instituciones: Carabine-ros, PDI o Fiscalía que corresponda.

La Dirección se preocupará de lo siguiente: - Conversar con el alumno/a afectado en privado, en un ambiente protegido

y de empatía. - En la conversación debe crearse un ambiente de confianza y credibilidad,

de manera que el afectado/a pueda relatar la situación que lo afecta sin ejercer de parte del adulto que entrevista, presión alguna hacia respuestas o relatos que el alumno/a no quiera entregar.

- Informar inmediatamente a los padres de lo relatado por su hijo/a para adoptar todas las medidas de apoyo emocional y personal al niño/a, esta-bleciendo una red de contención tales como; especialista externo, medidas internas de protección y apoyo psicológico interno.

- Separar de sus funciones, como medida inmediata de prevención, al even-tual responsable de la falta, tanto si es funcionario contratado o sub con-

tratado por el Colegio. - Proteger a la víctima, dando condiciones que eviten el contacto con el su-

puesto abusador. - Mantener permanente contacto con la familia de la víctima, informando

cada paso y procedimiento a seguir. - Las instituciones judiciales procederán a hacer la investigación y el Colegio

prestará toda la colaboración necesaria para que se esclarezcan los hechos. - Terminada la investigación, si el adulto es responsable del abuso, será des-

vinculado de la institución. 3. Si el abuso es entre alumnos/as del establecimiento: El Colegio intervendrá ante cualquier conducta de un alumno hacia otro (en-

tiéndase por "alumno" dama y varón), que contenga acciones, gestos, pala-bras orales, palabras escritas, mensajes e imágenes a través de redes socia-les, que contengan una connotación erótica y sexual y que provoquen temor,

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ansiedad, indisposición y menoscabo en el alumno/a afectado (víctima) de parte de otro alumno/a.

Si un alumno es víctima de conductas de esta naturaleza, es deber del adulto

(apoderado, profesor o funcionario del Colegio), que está en conocimiento de ello, informar inmediatamente a la Dirección del Colegio.

Procedimiento: - Conversar con el alumno/a afectado en privado, en un ambiente protegido

y de empatía. - En la conversación debe crearse un ambiente de confianza y credibilidad,

de manera que el afectado/a pueda relatar la situación que lo afecta sin

ejercer de parte del adulto que entrevista, presión alguna hacia respuestas o relatos que el alumno/a no quiera entregar.

- Informar inmediatamente a los padres de lo relatado por su hijo/a para adoptar todas las medidas de apoyo emocional y personal al niño/a, esta-bleciendo una red de apoyo tales como; especialista externo, medidas in-ternas de protección y apoyo psicológico interno.

- Conversar con el alumno/a indicado como responsable del acoso y/o abu-so, en privado, para escuchar su relato de lo ocurrido, informar a sus pa-dres de lo sucedido y se exigirá tratamiento con especialista externo y se condicionará su permanencia en el Colegio si la situación lo amerita.

- Realizar el seguimiento continuo del alumno/a afectado para velar y asegu-rar su bienestar en el Colegio.

Distinción por edad: Alumno(a) victimario (agresor) menor de 14 años. Cuando el alumno/a responsable es menor de 14 años, se habla de conducta de

connotación sexual y no de abuso, por lo tanto, no constituye delito y sólo se de-ben tomar medidas de protección tanto para el alumno/a afectado como para el responsable de la situación.

Alumno/a victimario mayor de 14 años. Cuando el alumno/a responsable es mayor de 14 años, existe conciencia de

transgresión hacia el otro, lo que constituye un delito por lo que se deben esta-blecer las medidas pertinentes dentro de las que se incluyen denuncias formales a las entidades correspondientes.

En el caso de alumno/a mayor de 14 años, es deber del Colegio realizar la co-

rrespondiente denuncia a PDI, Carabineros o Tribunales de Familia si los familia-res o especialistas no lo han hecho.

Las medidas internas de protección son: Si los alumnos implicados participan de las mismas actividades académicas o en

otras instancias comunes dentro del Colegio, la Dirección podrá establecer accio-nes que aseguren la protección de ambos alumnos, tales como; horario de asis-tencia diferenciada para rendir evaluaciones, cambios de curso, suspender a los alumnos de clases o actividades en caso de verse vulnerada la intimidad de és-tos. Sin perjuicio de lo anterior, se aplicarán otras medidas que a juicio de la Di-

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rección sean necesarias para el bienestar de los alumnos involucrados, entre las cuales está contemplada la cancelación de matrícula.

4. Todo acto que pueda ser constitutivo de abuso sexual entre alumnos o de un

adulto hacia un alumno en actividades que se realizan fuera del recinto y del horario escolar y que no son organizadas ni autorizadas por el Colegio, deben ser denunciados a la institución correspondiente (Fiscalía, PDI, Carabineros) y a la Dirección del Colegio.

Si el Colegio recibe la denuncia verbal o escrita y no se ha hecho la denuncia

a la justicia, la Dirección del Colegio lo hará de acuerdo al deber legal que le

compete.

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F) CONSUMO DE TABACO, ALCOHOL Y DROGAS: Consumo de tabaco. Está estricta y legalmente prohibido, a toda persona, fumar al interior del esta-blecimiento. En caso que un alumno lo haga al interior del Colegio o, en otro lugar, vistiendo el uniforme. Las medidas serán las siguientes: 1. Anotación en el Libro digital, comunicación al señor(a) apoderado(a) y cita-

ción a entrevista con Inspector General y Profesor Jefe, al incurrir en la falta por primera vez. Luego de la entrevista, deberá asistir un sábado al Colegio, de 08.00 a 11.30 horas, período que deberá dedicar a una instancia de orden

reflexivo y trabajo escolar. 2. En caso de reincidencia, el alumno será informado, junto con su Apoderado

en una nueva entrevista con Profesor Jefe e Inspector General que, a partir de ese momento, queda con Condicionalidad en conducta.

Para los alumnos de Cuarto Año de Enseñanza Media, quienes están autorizados para salir a almorzar, esta normativa sigue vigente y, en caso de ser sorprendidos fu-mando por cualquier funcionario docente del Colegio, fuera del establecimiento con uniforme, se adoptarán las siguientes medidas formativas y valóricas por parte del Inspector General: 1. Ante una primera vez, se suspende la salida a almorzar del alumno durante

dos semanas. 2. Si reincide, no podrá salir a almorzar por el resto del semestre. 3. En caso de persistir en su falta, no se le permitirá salir a almorzar durante el

resto del año. Ingreso y consumo de alcohol y drogas.

Para alumnos de Séptimo Año Básico a Tercer Año de Enseñanza Media: Si un alumno es sorprendido con síntomas de haber ingerido alcohol o consumido droga, ingreso de alcohol o droga sin consumir, el Profesor o Inspector que lo haya detectado informará, inmediatamente, al Inspector General, quien dispondrá las si-guientes medidas: 1. Comunicación inmediata con Apoderado de parte del Inspector General, con

el fin de que concurra al Colegio a retirar a su pupilo. 2. Citación, al día siguiente, al Apoderado y al alumno a entrevista con el Ins-

pector General, con la finalidad de que ambos se compenetren, respecto de la gravedad y el daño que esta situación reviste contra la integridad física de su pupilo, poniendo en riesgo su salud.

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3. Condicionalidad de matrícula durante la permanencia del alumno en el Cole-gio, con el compromiso de parte de los padres de darle de inmediato a su hi-jo(a) la atención formativa y profesional que el caso requiera, acompañándo-lo(a) en superar este lamentable hecho.

En caso de reincidir por segunda vez en el comportamiento antes señalado, la Dirección del Colegio, conjuntamente con el Consejo de Profesores, procederán a la retención de la matrícula del alumno. En el caso de haber estado condicional por conducta, agregándose a esto la falta anteriormente descrita, se dispondrá la retención o cancelación de la matrícula del alumno sin apelación.

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G) DE LOS APODERADOS Y SU RELACIÓN CON EL COLEGIO: ● El apoderado tiene el deber y el derecho de conocer y acatar el Manual de

convivencia Escolar. ● El apoderado tiene el derecho a ser atendido por los docentes y directivos de

acuerdo a los procedimientos y horarios establecidos para ello. ● El apoderado tiene el derecho de recibir un trato deferente y respetuoso de

parte de todo el personal del Colegio. ● El apoderado tiene el deber de respetar los procedimientos y horarios para ser

atendido, recibir, entregar información, etc. ● El apoderado tiene el deber de brindar un trato deferente y respetuoso a todo

el personal del Colegio. ● El apoderado no puede reprender, agredir física y psicológicamente, en forma

directa o por medio de redes sociales (whatsapp u otro), a ningún miembro de la comunidad escolar (profesores, personal administrativo o alumnos) por mo-tivos de situaciones o conflictos que pueden haber provocado con su hijo(a). Para la resolución efectiva de alguna situación conflictiva debe recurrir a las instancias que el Colegio tiene dispuestas para estos casos.

● El apoderado debe responder y cancelar los costos de reparación y reposición

ocasionados por la pérdida y/o deterioro de libros, instrumental, equipos e im-plementos o de la infraestructura del Colegio o de otro alumno, cuando su pu-pilo tenga responsabilidad comprobada, individual o colectivamente, directa o indirectamente.

● Los apoderados tienen el deber de apoyar a sus hijos/as en el Marco Curricu-

lar, en los diferentes subsectores de aprendizaje colaborando con los docentes en las actividades propias del quehacer educativo.

● Los apoderados deben ser cooperadores de una sana convivencia escolar com-partiendo el conocimiento y análisis del Manual de Convivencia Escolar con sus hijos/as, en cualquier instancia que involucre al Colegio

● El apoderado, en bien de la formación de sus hijos, debe asistir obligatoria-

mente a las actividades que el Colegio programe: Reuniones de Apoderados, Talleres de Padres y Reuniones de Catequesis.

● El apoderado debe asumir que el portal web del Andrée English School es un

medio oficial y válido para mantenerse informado de todo lo referente al Cole-gio y su interacción con él.

● El apoderado deberá respetar a cada a cada alumno, por lo cual deberá abste-

nerse de hacer comentarios o subir imágenes de alumnos a través de whatsapp u otra red social.

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V. DESCRIPCIÓN DEL UNIFORME ESCOLAR Varones:

Chaqueta azul marino con insignia del colegio, de uso obligatorio tanto al ingreso como a la salida del Colegio.

En el caso de los alumnos que tienen la casaca de viaje a Inglaterra, pueden usarla al ingreso y salida del Colegio, y ésta reemplaza a la chaqueta.

Los alumnos de Enseñanza Media de las Selecciones deportivas oficiales del Colegio (Fútbol, Basquetbol, Hándbol, Vóleibol, Atletismo) están autorizados para usar la casaca que identifica a su deporte y reemplaza en el ingreso y salida del Colegio a la chaqueta.

Para las ceremonias oficiales, salidas formales de representación del Co-legio y salidas culturales se exige el uso de la chaqueta azul marino a to-dos los alumnos.

Pantalón gris recto, de corte tradicional.

Camisa blanca. Polera solo para Pre básica y hasta Sexto Año Básico. Suéter azul marino con líneas amarillas y verdes en los puños, pretina y escote, con

la insignia del colegio bordada en la parte inferior izquierda. Zapatos negros.

Corbata de uso obligatorio, color azul marino con franjas diagonales color verde y amarillo. Debe ser llevada correctamente con el nudo junto al cuello de la camisa.

Calcetines azules. Se autoriza en época de bajas temperaturas, desde el 01 de mayo al 30 de sep-

tiembre, el uso de parka azul en su totalidad, al igual que chaquetón azul, bu-fanda azul marino, gorro y cuello azul marino.

También se autoriza el uso de botas de agua de color azul o negro o bototos en días de lluvias y bajas temperaturas.

Se autoriza el uso de polar color azul, con manga larga y cuello color verde durante el invierno solo para alumnos de Prekinder a Octavos Años Básicos.

Los alumnos de Prekinder a Quinto Año Básico harán uso de cotona café.

Damas: Blazer azul marino con la insignia del colegio, de uso obligatorio tanto al ingreso

como a la salida del Colegio. En el caso de las alumnas que tienen la casaca de viaje a Inglaterra, pueden usarla

al ingreso y salida del Colegio, y ésta reemplaza al blazer. Las alumnas de Enseñanza Media de las Selecciones deportivas oficiales del Colegio

(Gimnasia Rítmica, Basquetbol, Hándbol, Vóleibol, Atletismo) están autorizadas para usar la casaca que identifica a su deporte y reemplaza en el ingreso y salida del Co-legio al blazer.

Para las ceremonias oficiales salidas formales de representación del Cole-gio y salidas culturales se exige el uso del blazer azul marino a todas las alumnas.

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Falda casimir escocés verde y amarillo, fondo azul marino con tablas. Blusa blanca. Polera solo para Pre básica y hasta Sexto Año Básico.

Suéter azul marino con líneas amarillas y verdes en los puños, pretina y escote, con la insignia del colegio bordada en la parte inferior izquierda.

Zapatos negros. Calcetines azules. Corbata azul marino con franjas diagonales color verde y amarillo. Debe ser llevada

correctamente con el nudo junto al cuello de la blusa. Las alumnas de Prekinder a Quinto Año Básico harán uso del delantal cuadrillé azul

abotonado. Cintillo, colets o pinches de color azul.

Se autoriza en época de bajas temperaturas, desde el 01 de mayo al 30 de sep-tiembre, el uso de parka azul en su totalidad, al igual que chaquetón azul, bu-fanda azul marino, gorro y cuello azul marino.

También se autoriza el uso de botas de agua de color azul o negro en días de llu-vias y bajas temperaturas.

Las alumnas podrán hacer uso del pantalón del mismo género de la falda en cual-quier época del año.

Se solicita al apoderado justificar a través de la libreta de comunicaciones todo motivo de fuerza mayor que implique la asistencia del alumno(a) con buzo del Colegio en cursos de Quinto Año Básico a Cuarto Año de Enseñanza Media. UNIFORME DE EDUCACIÓN FÍSICA. Varones:

Short azul con bordado de letras "AES" en la pierna izquierda. Pantalón de buzo azul, con bolsillos, el pantalón con bordado de letras "AES" en la

pierna izquierda en color amarillo, de uso de Prekinder a 4º Año de Enseñanza Me-

dia, no se acepta pantalón de buzo sin el logo correspondiente.

Polera verde cuello en "V" color azul, insignia del "tigre Andreíno" en costado supe-rior izquierdo, cuello con borde azul, de uso de Prekinder a 4º Año de Enseñanza Media.

Polerón de buzo azul con cierre, bolsillo "canguro", en la parte superior izquierda estampado de insignia del "tigre Andreíno" con capucha. La capucha por dentro es de color verde, en la espalda del polerón estampado "Andrée" en color amarillo, con puño y pretina, de uso de Prekinder a 4º Año de Enseñanza Media.

Zapatillas deportivas y calcetines blancos.

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Damas:

Calza de algodón azul, de uso de Prekinder a 5º Años Básicos.

Calza o short azul con bordado de letras "AES" en pierna izquierda, de uso de 6º Años Básicos a 4º Años de Enseñanza Media.

Pantalón de buzo azul, sin bolsillos y con pretina, el pantalón bordado de letras "AES" en color amarillo en pierna izquierda, de uso de Prekinder a 4º Años de En-señanza Media, no se acepta pantalón de buzo sin el logo correspondiente.

Polera verde, cuello en "V" color azul, insignia del "tigre Andreíno" en costado supe-rior izquierdo, cuello con borde azul, de uso de Prekinder a 4º Años de Enseñanza Media.

Polerón de buzo azul con cierre, bolsillo "canguro", en la parte superior izquierda va

estampado de insignia del "tigre Andreíno", con capucha. La capucha por dentro es de color verde, en la espalda del polerón estampado "Andrée" en color amarillo, de uso de Prekinder a 4º Año de Enseñanza Media.

Zapatillas deportivas (sin luces, ruedas o que emitan algún ruido), calcetines blan-cos.

En relación a las actividades deportivas extra programáticas, cada actividad de-portiva hace uso de su correspondiente uniforme. Para este fin, el profesor y/o entre-nador comunicará oportunamente a los señores apoderados el uniforme correspon-diente a las diversas actividades deportivas extra programáticas. Se exige el uso de la polera de la selección para los entrenamientos correspondientes. En concordancia con la descripción anterior, informamos a ustedes que las si-guientes prendas no forman parte del uniforme y no se permite su uso:

Pantalones de talla superior a la que le corresponde, anchos o cortes que desdibujen totalmente la línea propia del pantalón tradicional. El uso de-be ser a la altura de la cintura.

Chalecos, "ovejitas" o polerones que no correspondan al oficial. Parkas, chaquetas o chaquetones de color negro.

Bufandas, guantes y cuellos que no sean de color azul marino.

Bandanas y gorros de colores. Mezclas de uniformes (uso de polerones de Educación Física con uniforme

oficial).

Calzas o shorts en reemplazo del pantalón de buzo del Colegio en el desa-rrollo de actividades externas que se programen con uniforme deportivo.

Zapatillas negras o de colores con el uniforme del Colegio.

Ropa deportiva ajena al buzo del Colegio. Colets, pinches o cintillos de colores, sólo se permitirán azules.

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Presentación personal: Varones:

Se exige corte de pelo regular, tradicional, armónico al uso del uniforme escolar, que no toque el cuello de la camisa, sin volumen, sin teñidos y, que no sea de fantasía o de moda (en cualquiera de sus estilos) y sin ra-pados parciales.

No se permite el uso ningún tipo de accesorios, "piercings" y aros (bajo ninguna circunstancia se acepta que los alumnos cubran estos elementos con parches). Si a pesar de la exigencia aquí planteada el alumno insiste en su uso se le solicitará sacárselo de inmediato y se consignará la falta.

La camisa debe siempre usarse dentro del pantalón Sólo se permite el uso de camiseta blanca bajo la camisa a o polera.

El alumno debe siempre presentarse bien afeitado. Damas:

No se permiten teñidos de pelo de colores no acordes con el uso del uni-forme escolar (colores de fantasía tales como verde, rojo, azul en su tota-lidad o en mechones), peinados de fantasía ni rapados parciales.

Sólo se permiten accesorios que sean sobrios y adecuados al uso del uni-forme escolar, no se aceptan "piercings" en nariz, labios, cejas orejas y/o expansiones, pulseras y collares de colores

No se permite el uso de maquillaje y uñas pintadas de colores fuertes ta-les como rojo, verde, azul, naranjo, etc.

El largo de la falda debe corresponder a un máximo de 10 centímetros so-bre la rodilla. No se autoriza el uso de falda sin pretina y la falda debe usarse a la cintura y por ningún motivo a la cadera.

No se permite el uso de "polainas".

La blusa debe siempre usarse dentro de la falda Sólo se permite el uso de camiseta blanca bajo la blusa o polera.