1

PartesCitas dereferencia

Ttulos

Lista deReferencias

Abreviaturas

Grficasy tablas

2PAGINATITULO

RESUMENABSTRACT

INDICE INTRODUCCION

i ii 1

4 6 8 10

3

PROBLEMA REVISIONDE

LITERATURA

PROPOSITO METODOLOGIA

RESULTADOS DISCUSION REFERENCIAS APENDICES

3 5 7 9

11 13 15 17

12 13 16 18

Papel blanco, tamao carta (8Papel blanco, tamao carta (8--1/2 x 11). 1/2 x 11).

Utilizar sUtilizar slo una cara del papel. lo una cara del papel. Tipo de letra: Times New Tipo de letra: Times New RomanRoman

o la Courier New. o la Courier New. Tamao 12 puntos. Tamao 12 puntos. Tamao 12 puntos. Tamao 12 puntos. La tinta negra. La tinta negra. Interlineado: doble espacio Interlineado: doble espacio Alineacin. Todo a la izquierda, Alineacin. Todo a la izquierda,

excepto citas mayores de excepto citas mayores de cuarenta palabras.cuarenta palabras.

Sangra: al inicio de cada prrafo Sangra: al inicio de cada prrafo se deben dejar cinco espacios. se deben dejar cinco espacios.

Texto continuo excepto Texto continuo excepto referencias y anexos. referencias y anexos.

Cuatro niveles de ttulos: Cuatro niveles de ttulos: (a) uno principal escrito en negrita, mayscula y centrado (14p).(a) uno principal escrito en negrita, mayscula y centrado (14p). (b) uno secundario escrito en negrita (12p).(b) uno secundario escrito en negrita (12p). (c) uno terciario en negrita(c) uno terciario en negrita (d) (d) uno terciario escrito en cursiva o subrayado, con el texto uno terciario escrito en cursiva o subrayado, con el texto (d) (d) uno terciario escrito en cursiva o subrayado, con el texto uno terciario escrito en cursiva o subrayado, con el texto

continuado en la misma lnea.continuado en la misma lnea.

d

c

b

a

LaLa polticapoltica dede lala APAAPA permitepermite elel usouso dede hastahasta 500500 palabraspalabras dedeunun textotexto dede unauna revistarevista cientficacientfica dede lala queque tienetiene lala propiedadpropiedadliterarialiteraria sinsin permisopermiso explcitoexplcito.. EsEs responsabilidadresponsabilidad deldel autorautordeterminardeterminar sisi sese requiererequiere lala autorizacinautorizacin deldel poseedorposeedor dede lala

8

determinardeterminar sisi sese requiererequiere lala autorizacinautorizacin deldel poseedorposeedor dede lalapropiedadpropiedad literarialiteraria..

LaLa APAAPA nono puedepuede publicarpublicar materialmaterial concon propiedadpropiedad literarialiterariaqueque excedaexceda lala determinacindeterminacin deldel poseedorposeedor sinsin autorizacinautorizacin..

11.. CitaCita directadirecta dede 00 aa 4040 palabraspalabras-- SeSe ponepone enen elel mismomismo prrafoprrafo..-- SeSe ponepone entreentre comillascomillas..-- SeSe ponepone elel apellidoapellido deldel autor,autor, elel aoao yy elel nmeronmero dede lala pginapgina..-- SeSe ponepone enen lala bibliografabibliografa unauna referenciareferencia completacompleta..

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EJEMPLOSEJEMPLOS

AlgunosAlgunos hanhan consideradoconsiderado internetinternet comocomo unun nuevonuevo mediomedio enen elel quequeviajar,viajar, comparablecomparable aa loslos tradicionalestradicionales tierra,tierra, marmar yy aireaire ((MonereoMonereo,,20052005,, pp.. 88))..

MonereoMonereo ((20052005)) sealseal queque algunosalgunos hanhan consideradoconsiderado internetinternetcomocomo unun nuevonuevo mediomedio enen elel queque viajar,viajar, comparablecomparable aa loslostradicionalestradicionales tierra,tierra, marmar yy aireaire (p(p.. 88))..

CitaCita textualtextual concon elel nombrenombre deldel autorautor enen elel textotexto

MonereoMonereo ((20052005)) sealseal queque algunosalgunos hanhan consideradoconsiderado internetinternetcomocomo unun nuevonuevo mediomedio enen elel queque viajar,viajar, comparablecomparable aa loslostradicionalestradicionales tierra,tierra, marmar yy aireaire (p(p.. 88))..

10

CitaCita textualtextual sinsin elel nombrenombre deldel autorautor enen elel textotexto

CastellsCastells estableciestableci queque nosnos encontramosencontramos enen lala SociedadSociedad RedReddondedonde todostodos podemospodemos estarestar intercomunicadosintercomunicados comocomo nuncanuncaantesantes lolo fuefue ((MonereoMonereo,, 20052005,, pp.. 88))..

22.. CitaCita directadirecta mayormayor aa 4040 palabraspalabras-- SeSe ponepone enen otrootro prrafo,prrafo, dejandodejando unauna sangrasangra dede 55 espaciosespacios..-- NoNo sese ponepone entreentre comillascomillas..-- SeSe ponepone elel apellidoapellido deldel autor,autor, elel aoao yy elel nmeronmero dede lalapginapgina..

-- SeSe ponepone enen lala bibliografabibliografa unauna referenciareferencia completacompleta..

11

-- SeSe ponepone enen lala bibliografabibliografa unauna referenciareferencia completacompleta..

EJEMPLOSEJEMPLOS

ElEl mundomundo estest cambiandocambiando vertiginosamentevertiginosamente enen diversasdiversas yyextensasextensas reas,reas, dede taltal maneramanera queque hoyhoy porpor hoyhoy nono eses fcilfcilpensarpensar enen unauna actividadactividad especficaespecfica queque continecontinedesarrollndosedesarrollndose comocomo lolo hacahaca unauna dcadadcada atrsatrs.. SeSe tratatrata dedeunun panoramapanorama complejocomplejo yy dede difcildifcil asimilacin,asimilacin, queque nosnos exigeexigecontinuascontinuas actualizacionesactualizaciones ((GuiloffGuiloff yy FarcasFarcas,, 20072007,, pp..99))..

2. Citas de m2. Citas de ms de 40 palabrass de 40 palabras

Torres (1995), concluy:De acuerdo a los resultadosestadsticos obtenidos, en cuantoal anlisis de variacin seencontr, que tanto el grupo deempleados docentes y nodocentes no reflejaronincidencias estadsticas

Entre los resultados del estudio seobserv que:

De acuerdo a los resultadosestadsticos obtenidos, en cuantoal anlisis de variacin se encontr,que tanto el grupo de empleadosdocentes y no docentes noreflejaron incidencias estadsticas incidencias estadsticas

significativas al compararlosutilizando algunas variablesdemogrficas. Este hecho puedeser explicado por dos razonesque limitan los resultados de esteestudio. Primero, no hubohomogeneidad en los grupos,solamente existi equidad en lamuestra por categora (docente,no docente), lo que implica quela muestra no fue ponderada aningn otro nivel. (p. 109)

reflejaron incidencias estadsticassignificativas al compararlosutilizando algunas variablesdemogrficas. Este hecho puedeser explicado por dos razones quelimitan los resultados de esteestudio. Primero, no hubohomogeneidad en los grupos,solamente existi equidad en lamuestra por categora (docente,no docente), lo que implica que lamuestra no fue ponderada aningn otro nivel. (Torres, 1995, p.109)

MuchasMuchas vecesveces sese considerarconsiderar necesarionecesario exponerexponer lala ideaidea dede ununautor,autor, revisadarevisada enen otraotra obra,obra, distintadistinta dede lala originaloriginal enen lala queque fuefuepublicadapublicada..

EJEMPLOEJEMPLO

UnaUna ideaidea dede OblingerOblinger ((20052005)) ledaleda enen unauna publicacinpublicacin dede GuiloffGuiloffyy FarcasFarcas ((20072007))::

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LasLas habilidadeshabilidades contemporneascontemporneas sonson laslas capacidadescapacidades paraparautilizarutilizar laslas aplicacionesaplicaciones dede loslos computadorescomputadores dede hoyhoy ((OblingerOblinger,,20052005,, citadocitado enen GuiloffGuiloff yy FarcasFarcas,, 20072007))..

OblingerOblinger,, ((20052005,, citadocitado enen GuiloffGuiloff yy FarcasFarcas,, 20072007,, pp.. 99)) sostienesostienequeque laslas competenciascompetencias tecnolgicastecnolgicas sonson fundamentalesfundamentales enen lalaactualidadactualidad..

AA lala bibliografabibliografa vava elel librolibro citado,citado, eses decirdecir elel dede GuiloffGuiloff yy FarcasFarcas..

En esta pgina se encuentran citasde referencia en el texto:

En esta pgina se encuentra, al final del documento, cada cita de referencias en la

Lista de Referencias:

La investigacin de CognicionesDistribuidas (Salomon, 2001) ha sealado quelas cogniciones se distribuyen en las personasy en las nuevas tecnologas de lacomunicacin como la computadora y elInternet.

Salomon, G. (2001). Cogniciones distribuidas.Consideraciones psicolgicas y educativas.Buenos Aires: Amorrortu.

Jonassen, D.H. (1996). Computers in the

14

El aprendizaje actualmente se desarrollaen un nuevo contexto socio tecnolgico,donde se cuentan una serie de herramientastecnolgicas para educar. El aprendizaje segenera con la ayuda de herramientascognitivas especificado por Jonassen (1996) ybasado en el trabajo de McLuhan (1972).

El investigador espaol (Monereo, 2005)ha sealado que los estudiantes tienen unamente digital por lo cual el aprendizaje debetomar en cuenta este aspecto.

Jonassen, D.H. (1996). Computers in theclassroom. New Jersey: Merrill Prentice Hall.

McLuhan, M. (1972). La galaxia gutenberg.Gnesis del Homo Typographicus. Madrid:Editorial Aguilar.

Monereo, C. (2005). Internet y competenciasbsicas. Barcelona, Espaa: Editorial Gra.

Citas indirectasCitas indirectas

De acuerdo a De acuerdo a MonereoMonereo (2005), estamos en la prehistoria de internet (2005), estamos en la prehistoria de internet y apenas hemos inventado la rueda de esta nueva era...y apenas hemos inventado la rueda de esta nueva era...

Estamos en la prehistoria de internet y an hay muchos cambios que Estamos en la prehistoria de internet y an hay muchos cambios que

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Estamos en la prehistoria de internet y an hay muchos cambios que Estamos en la prehistoria de internet y an hay muchos cambios que se nos avecinan (se nos avecinan (MonereoMonereo, 2005)., 2005).

En un artculo de 2005, En un artculo de 2005, MonereoMonereo seala que an estamos en la seala que an estamos en la prehistoria de internetprehistoria de internet

Muchas fuentes electrnicas no proporcionan nmero de Muchas fuentes electrnicas no proporcionan nmero de pgina. En este caso usar los nmeros de prrafo, en lugar de pgina. En este caso usar los nmeros de prrafo, en lugar de los correspondientes a las pginas.los correspondientes a las pginas.

Emplee el smbolo Emplee el smbolo o la abreviatura prr. o la abreviatura prr.

Si no son visibles los prrafos, cite el encabezado y el nmero del Si no son visibles los prrafos, cite el encabezado y el nmero del prrafo.prrafo.

16

prrafo.prrafo.

EJEMPLOEJEMPLO

De esta manera De esta manera CastellsCastells (2005, 4) seal que la Sociedad Red se (2005, 4) seal que la Sociedad Red se viene incorporando paulatinamente a la educacin.viene incorporando paulatinamente a la educacin.

La Sociedad Red tiene muchos campos de aplicacin La Sociedad Red tiene muchos campos de aplicacin especialmente la educacin especialmente la educacin CastellsCastells, 2008, seccin de , 2008, seccin de Conclusiones, 1). Conclusiones, 1).

Citas con mCitas con ms de un autors de un autor

Rodrguez, Corts, Daz, y Di Ruiz, (1998)Rodrguez, Corts, Daz, y Di Ruiz, (1998) recogen las recogen las experiencias experiencias

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Al volver a citar Al volver a citar la mismala misma referencia,referencia, se incluye solamente el primer apellido y luego se incluye solamente el primer apellido y luego las palabras et al seguido de un punto y el ao.las palabras et al seguido de un punto y el ao.

Citas con mCitas con ms de seis autoress de seis autoresSobre el ensayo espaol, Sobre el ensayo espaol, BorrotoBorroto Recio, et al. (1986) presenta una Recio, et al. (1986) presenta una crtica exhausta sobre este tema. crtica exhausta sobre este tema.

Et Et al significa y otrosal significa y otros

Citas de varios trabajos de un mismo autor, en un mismo aCitas de varios trabajos de un mismo autor, en un mismo aooCalfeeCalfee, R. C., & Valencia, R. R. , R. C., & Valencia, R. R. (1991a) plantea.(1991a) plantea.CalfeeCalfee, R. C., & Valencia, R. R. , R. C., & Valencia, R. R. (1991b) sugiere.(1991b) sugiere.CalfeeCalfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991c) manifiesta., R. C., & Valencia, R. R. (1991c) manifiesta.

18

REFERENCIASCalfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991a). APA guide to preparing manuscripts for journal

publication. Washington, DC: American Psychological Association.

Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991b). MLA guide to preparing manuscripts for journal

publication.Washington, DC: Modern Language Association

Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991c). ISO guide to preparing manuscripts for journal

publication.Washington, DC: International Standardization Organization

Citas de entrevistas y comunicaciones personales de las que no se Citas de entrevistas y comunicaciones personales de las que no se posea evidencia materialposea evidencia material

Lpez, L. (comunicacin personal, 18 de marzo de 2005)Lpez, L. (comunicacin personal, 18 de marzo de 2005)

Puesto que no se tiene evidencia, esta comunicacin personal no va incluida en la lista de referencias.

19

Citas de entrevistas y comunicaciones personales de las que se Citas de entrevistas y comunicaciones personales de las que se posee evidencia materialposee evidencia material

estamos trabajando en la limpieza de la playa (Prez, 1992)estamos trabajando en la limpieza de la playa (Prez, 1992)

REFERENCIAPrez, V. (1992, junio). [Entrevista con Ral Bustamante, Gerente

general del Hotel Caribe Hilton: Ral Bustamante: Madera de anfitrin]. Imagen: nuestra revista, pp. 63-65.

incluida en la lista de referencias.

Cuadro 3 Matriz Muestral de calificaciones del Taller, Prueba Escrita y la suma de las dos Actividades

Asignarles numeracin consecutiva, Asignarles numeracin consecutiva, segn el orden en que aparezcan en el segn el orden en que aparezcan en el trabajo.trabajo.

Escribirles el ttulo identificando el Escribirles el ttulo identificando el contenido de la tabla. contenido de la tabla.

Si la tabla no es producto de la Si la tabla no es producto de la investigacin, se debe indicar la investigacin, se debe indicar la referencia bibliogrfica. referencia bibliogrfica.

20

referencia bibliogrfica. referencia bibliogrfica. El nmero y ttulo de Tablas y cuadros, El nmero y ttulo de Tablas y cuadros,

se escriben en la parte superior, al se escriben en la parte superior, al mismo tamao de letra que el mismo tamao de letra que el contenido y resaltadas en negrita. contenido y resaltadas en negrita.

Debajo del cuadro o Tabla, se escribe Debajo del cuadro o Tabla, se escribe la nota, esta consiste en agregar el la nota, esta consiste en agregar el ttulo y la referencia, en letra tamao ttulo y la referencia, en letra tamao 10, con la palabra 10, con la palabra Nota Nota en itlica y a la en itlica y a la misma anchura del cuadro.misma anchura del cuadro.

Nota : Calificaciones correspondientes al Taller la prueba escrita del primer momento, utilizando estrategias tradicionales. Rojas, C. (2003). Tesis no publicada. Cap. IV, p.44

Deben ir enumeradas en Deben ir enumeradas en forma consecutiva, de forma consecutiva, de acuerdo al orden en que acuerdo al orden en que aparezcan en el trabajo. aparezcan en el trabajo.

Nmero, ttulo y referencia se Nmero, ttulo y referencia se deben colocar debajo de la deben colocar debajo de la grfica. grfica.

21

Grfico No.1. Relacin porcentual entre el tercer rasgo del perfil y las asignaturas del Plan de Estudio propuesto de MEIDI. Alta C.= 3 Asig. Med. C.= 4 Asig. Nula C.= 13 Asig. Gonzlez, R. E. de (2003) Tesis no publicada. Cap. IV, p. 93.

grfica. grfica. Si necesita explicarse alguna Si necesita explicarse alguna

parte de la grfica esto parte de la grfica esto tambin debe anotarse tambin debe anotarse debajo. debajo.

La palabra Grfica No. se La palabra Grfica No. se escribe en letra tamao 10, escribe en letra tamao 10, en itlica .en itlica .

Las referencias bibliogrficas constituyen la totalidad del material Las referencias bibliogrficas constituyen la totalidad del material consultado en la elaboracin de un trabajo. El Manual APA, consultado en la elaboracin de un trabajo. El Manual APA, distingue y clasifica las referencias de acuerdo al tipo de material.distingue y clasifica las referencias de acuerdo al tipo de material.

Las referencias bibliogrficas se escriben al final del trabajo, en Las referencias bibliogrficas se escriben al final del trabajo, en

22

Las referencias bibliogrficas se escriben al final del trabajo, en Las referencias bibliogrficas se escriben al final del trabajo, en una hoja aparte y en estricto orden alfabtico.una hoja aparte y en estricto orden alfabtico.

Publicaciones peridicas: Publicaciones peridicas: Diarios, revistas, boletines, etc.Diarios, revistas, boletines, etc.Autor, A. A. (AAutor, A. A. (Ao de publicacin). To de publicacin). Ttulotulo del artdel artculo. culo. TTtulotulo de la de la

revista cientfica, revista cientfica, xxxx,, xxxxxx--xxxxxx..Publicaciones no peridicas: Publicaciones no peridicas: Libros, informes, folletos, Libros, informes, folletos,

23

Publicaciones no peridicas: Publicaciones no peridicas: Libros, informes, folletos, Libros, informes, folletos, monografas, manuales y medios audiovisuales.monografas, manuales y medios audiovisuales.Autor, A. A. (aAutor, A. A. (ao de publicacin). o de publicacin). TTtulotulo del trabajodel trabajo. Localidad: . Localidad:

Editorial.Editorial. Publicacin electrnica peridicaPublicacin electrnica peridica

Autor, A. A. (AAutor, A. A. (Ao de publicacin). o de publicacin). TTtulotulo del artdel artculoculo. T. Ttulotulo de la de la publicacin peridica, publicacin peridica, xxxx, , xxxxxx--xxxxxx. Recuperado da, mes y a. Recuperado da, mes y ao.o.

Documento electrnicoDocumento electrnicoAutor, A. A. (AAutor, A. A. (Ao de publicacin). o de publicacin). TTtulotulo del trabajodel trabajo. Recuperado . Recuperado

da, mes y ada, mes y ao.o.

Asambleas, revistas mensuales, boletines informativos y peridicosAsambleas, revistas mensuales, boletines informativos y peridicos(a(ao, mes)o, mes)(1993, junio)(1993, junio)

Publicaciones diarias y semanalesPublicaciones diarias y semanales(a(ao, da, mes)o, da, mes)

24

(a(ao, da, mes)o, da, mes)(1994, 28 de septiembre)(1994, 28 de septiembre)

Trabajos sin fecha disponibleTrabajos sin fecha disponible((s.f.s.f.))

Cualquier trabajo aceptado para publicacin, que aCualquier trabajo aceptado para publicacin, que an no se ha n no se ha impresoimpreso(en prensa)(en prensa)

LibrosLibros De un autorDe un autor De varios autoresDe varios autores Autor corporativoAutor corporativo AnnimoAnnimo Artculos, captulo seccinArtculos, captulo seccin

PeridicosPeridicos ArtculosArtculos AnnimosAnnimos

ManuscritosManuscritos TesisTesis

CompletaCompleta

Resumen Resumen abstractabstract

Presentaciones y conferenciasPresentaciones y conferencias RevistasRevistas

Profesionales o Profesionales o journalsjournals

Populares (magazn)Populares (magazn)

25

AnnimosAnnimos EditorialEditorial Articulo enviado a publicarArticulo enviado a publicar Artculo en preparacinArtculo en preparacin

FolletosFolletos EntrevistasEntrevistas Documentos oficialesDocumentos oficiales

LeyLey DecretoDecreto ResolucinResolucin

Populares (magazn)Populares (magazn)

Diccionarios o enciclopediasDiccionarios o enciclopedias Medios AudiovisualesMedios Audiovisuales

Programas TVProgramas TV

Cintas de videoCintas de video

Grabacin de audioGrabacin de audio

Episodio de una serie de TVEpisodio de una serie de TV

Con un autorCon un autorNagelNagel, P. C. (1992). , P. C. (1992). TheThe lees of Virginia: lees of Virginia: SevenSeven generationsgenerations of of anan

americanamerican familiyfamiliy. New York: Oxford . New York: Oxford UniversityUniversity PressPress

Varios autoresVarios autoresRamo T., Z., y Casanova, M. A (1998). Ramo T., Z., y Casanova, M. A (1998). Teora y prctica de la evaluacin Teora y prctica de la evaluacin

en la educacin secundaria.en la educacin secundaria. (2 ed.) Espaa: escuela Espaola S. A.(2 ed.) Espaa: escuela Espaola S. A.

26

Torres de D., M. A., Piero de V., M., Padilla, C. A., Torres de R. C., Torres de D., M. A., Piero de V., M., Padilla, C. A., Torres de R. C., SaracheSarache, y Noguera L., S. (2000) , y Noguera L., S. (2000) Aproximacin a un enfoque Aproximacin a un enfoque metodolgico para la evaluacin curricularmetodolgico para la evaluacin curricular. Venezuela. Mrida: . Venezuela. Mrida: Consejo de Desarrollo Cientfico, Humanstico y Tecnolgico de la Consejo de Desarrollo Cientfico, Humanstico y Tecnolgico de la Universidad de Los Andes. Universidad de Los Andes.

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Autor corporativoAutor corporativoUniversidad Nacional Mayor de San Marcos. (2008). Universidad Nacional Mayor de San Marcos. (2008). Manual de Manual de

trabajos de grado de especializacin y maestra y tesis trabajos de grado de especializacin y maestra y tesis doctorales. doctorales. Caracas: Autor.Caracas: Autor.

27

American American PsychologicalPsychological AssociationAssociation.. (2001). (2001). PublicationPublication manual of manual of thetheAmerican American PsychologicalPsychological AssociationAssociation (5th ed.). Washington, DC:(5th ed.). Washington, DC: AuthorAuthor. .

Autor AnnimoAutor AnnimoEnsayos sobre teora y metodologa de la investigacin educacionalEnsayos sobre teora y metodologa de la investigacin educacional

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Artculos, captulo Artculos, captulo seccinseccin

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28

Articulo de peridicoArticulo de peridicoSandoval, W . (2003, noviembre 14). Feria del Software en Sandoval, W . (2003, noviembre 14). Feria del Software en

Lima. Lima. El ComercioEl Comercio, p. A 18., p. A 18.

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29

Articulo de peridico sin autorArticulo de peridico sin autorVa crucis por la paz y la libertad. (2004, abril 10). El Comercio Da. Va crucis por la paz y la libertad. (2004, abril 10). El Comercio Da. I p.8I p.8

EditorialEditorialUna gran gesta ciudadana. [Editorial] (2008, Noviembre 28), El Una gran gesta ciudadana. [Editorial] (2008, Noviembre 28), El

Comercio. Comercio. A., p.10A., p.10

j1

j2

Diapositiva 29

j1 A, C, D... Corresponde a la letra que identifica la seccin del periodicojgfx, 21/04/2006

j2 Se debe colocar pp cuando el articulo esta en varias paginasjgfx, 21/04/2006

Articulo de peridico enviado a publicacin pero an sin publicarArticulo de peridico enviado a publicacin pero an sin publicarBecherBecher, R. (2002). , R. (2002). ParentsParents and and schoolsschools. Manuscrito enviado para . Manuscrito enviado para

publicacin.publicacin.

Articulo de peridico en preparacin sin an haber sido enviado a Articulo de peridico en preparacin sin an haber sido enviado a

30

Articulo de peridico en preparacin sin an haber sido enviado a Articulo de peridico en preparacin sin an haber sido enviado a publicarpublicarRamrez, V. (2001). Ramrez, V. (2001). La educacin de los nios y la divisin sexual La educacin de los nios y la divisin sexual

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EntrevistasEntrevistas

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EntrevistasEntrevistasAutor Autor -- Entrevistador. (fecha de Entrevistador. (fecha de realizacinrealizacin -- publicacin). [Nombre del publicacin). [Nombre del entrevistado, posicin: entrevistado, posicin: Ttulo de la entrevistaTtulo de la entrevista]. Formato de la publicacin o ]. Formato de la publicacin o material donde aparece la entrevista. material donde aparece la entrevista.

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Si los autores pertenecen a alguna institucin o universidad, se seala sta, la Si los autores pertenecen a alguna institucin o universidad, se seala sta, la ciudad y el pas.ciudad y el pas.

LangdonLangdon, C. & , C. & GazmuriGazmuri, C. (1991). , C. (1991). Un modelo psicosocial integral y Un modelo psicosocial integral y sistmico de prevencin del abuso de drogas y alcohol.sistmico de prevencin del abuso de drogas y alcohol. Informe de Informe de Estudios AncoraEstudios Ancora. Manuscrito no publicado, Ancora, Santiago, Chile.. Manuscrito no publicado, Ancora, Santiago, Chile.

Tesis:Tesis:Choque, R. (2007). Choque, R. (2007). Evaluacin del programa educativo de habilidades Evaluacin del programa educativo de habilidades

para la vida en educacin secundariapara la vida en educacin secundaria. Tesis de maestra no publicada, . Tesis de maestra no publicada, Universidad Peruana Cayetano Heredia, Lima, Per.Universidad Peruana Cayetano Heredia, Lima, Per.

Disertacin doctoral publicadaDisertacin doctoral publicadaRoss, D. F. (1990). Unconscious transference and mistaken identity: Ross, D. F. (1990). Unconscious transference and mistaken identity:

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Listas de discusinListas de discusinSon grupos formados por usuarios de la red interesados en un tpico que Son grupos formados por usuarios de la red interesados en un tpico que en forma privada analizan e intercambian ideas, posturas y cuyos en forma privada analizan e intercambian ideas, posturas y cuyos mensajes tambin suelen servir de fuentes de informacin para los mensajes tambin suelen servir de fuentes de informacin para los trabajos de investigacin. trabajos de investigacin.

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ChalmersChalmers, D. (2000, Noviembre 17). , D. (2000, Noviembre 17). SeeingSeeing withwith soundsound [Mensaje 1]. [Mensaje 1]. Mensaje enviado a Mensaje enviado a news://sci.psychology.conciousnessnews://sci.psychology.conciousness [2006, Enero [2006, Enero 14]14]

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