Nom: Data:

Escola Torrent de Can Carabassa Català 6è Pàgina 4

Nom: Data:

Escola Torrent de Can Carabassa Català 6è Pàgina 5

Nom: Data:

Escola Torrent de Can Carabassa Català 6è Pàgina 6

9. 10.Separa en síl·labes les paraules següents i subratlla el diftong: 11. Completa amb b/v:

12.

Nom: Data:

Escola Torrent de Can Carabassa Català 6è – Entreteniments 5

CATALÀ ENTRETENIMENTS 5 OCISOPA: La sopa de lletres conté els DEU ANTÒNIMS de la columna ENCREUADA de la dreta.

Nom: Data:

Escola Torrent de Can Carabassa Català 6è – Entreteniments 6

CATALÀ ENTRETENIMENTS 6

Nombre: Fecha:

Escola Torrent de Can Carabassa Castellano 6º Página 4

La tilde

Recuerda

Las palabras agudas son las que tienen tónica la última sílaba.

Estas palabras llevan tilde cuando terminan en vocal, en n o en s.

Lee el siguiente diálogo y rodea las palabras agudas. Después clasifícalas.

Llegas tarde, Lo siento.

Ramón, ya te han Perdí el autobús

llamado por el y tuve que venir

altavoz. corriendo.

palabras agudas con tilde

palabras agudas sin tilde

Escribe la tilde en donde corresponda.

• avaro • taza • fobia • calendario • anis

• cafe • calcetin • leon • cuaderno • hotel

Ahora, explica por qué llevan tilde esas palabras.

...................

Nombre: Fecha:

Escola Torrent de Can Carabassa Castellano 6º Página 5

Recuerda

Las palabras llanas son las que tienen tónica la penúltima sílaba.

Estas palabras llevan tilde cuando terminan en consonante distinta de n o s.

Observa los dibujos y escribe palabras llanas.

Ahora, escribe oraciones utilizando cada una de esas palabras.

•

•

•

•

Lee el siguiente texto y subraya diez palabras llanas.

La tierra fértil

Los campos de este valle tienen una tierra

muy buena, por eso es muy fácil que

produzcan frutos grandes y deliciosos. Nadie piensa que en este lugar la vida

sea dura o difícil porque a todos les

encanta ser agricultores.

Escribe tilde en las palabras que deban llevarla y clasifícalas.

establo trebol azucar lapiz

legumbre cerezas datil

palabras llanas con tilde

palabras llanas sin tilde

Nombre: Fecha:

Escola Torrent de Can Carabassa Castellano 6º Página 6

Recuerda

Las palabras esdrújulas son las que tienen tónica la antepenúltima sílaba.

Estas palabras llevan tilde siempre.

Sustituye los dibujos por palabras esdrújulas y copia el texto.

Consejos para cuidar el medio ambiente

No gastes innecesariamente papel, así

no se talan .

• Cuando comas tira la

en la papelera.

• Recicla las botellas de .

• No dejes abierta la puerta del ,

gasta más energía.

Forma el plural de las siguientes palabras.

• volumen • examen

• margen • resumen

¿Cómo son estas palabras según las reglas de acentuación? ¿Por qué?

Escribe la tilde donde corresponda. Luego, completa las oraciones con estas palabras.

semaforos • mascara • fabrica • atmosfera • oxigeno

• Hay que cuidar la del planeta.

• Mi padre trabaja en una de reciclaje.

• Los regulan el tráfico.

Nom: Data:

Escola Torrent de Can Carabassa Castellano – 6º Pàgina 3

Nom: Data:

Escola Torrent de Can Carabassa Castellano – 6º Pàgina 4

Name: Date:

Escola Torrent de Can Carabassa English 6è 1

REMEMBER

I have got a brother = I’ve got a brother

You have got = you’ve got

He has got= he’s got

We have got = we’ve got

They have got= they’ve got

REVISION

HAVE GOT / HAS GOT

Be careful!

For negatives add “n’t” or “not”

I haven’t got a brother / I have not got a brother.

He hasn’t got a cat / He has not got a cat.

Name: Date:

Escola Torrent de Can Carabassa English 6è 2

More activities at:

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/node/14085

Nom: Data:

Escola Torrent de Can Carabassa 6è Repàs: gràfics

Nom: Data:

Escola Torrent de Can Carabassa 6è Repàs: gràfics

Nom: Data:

Escola Torrent de Can Carabassa 6è Repàs: gràfics

Nom: Data:

Escola Torrent de Can Carabassa Entreteniments matemàtics 6è

KENDOKU

Omplir la graella amb les xifres de l’1 al 4, de manera que: - cada fila i cada columna han de contenir les xifres 1, 2, 3 i 4 - cal escriure les xifres de cada bloc que resultin de fer l’operació i el resultat indicat a cada cantonada.

1. + 2.

+ -

4 9

5 3

2 4 6

7

2 7+ 4+

6+ 5+

2- 3 6+

1-

ïçò ݱ´i ±½¿ ´»­ ¨·º®»­ ª»®¬·½¿´³»²¬ · ®»­±´ ´»­ ±°»®¿½·±²­ ­»¹$»²¬­æ

íë õ îéôêè ïîôê ó èôéî ìïôé õ ïêôèí êì ó îéôðè

îðò Û­½®·« »´ ­«³¿²¼ ¯«» º¿´¬¿ °»® ½±³°´»¬¿® ´¿ «²·¬¿¬æ

ðôí õ ã ï ðôè õ ã ï ðôï õ ã ï ðôì õ ã ï

îïò Ú»­ ´»­ ³«´¬·°´·½¿½·±²­æ

ëôêé ëíôî ïïî ðôêî èðï

¨ ê ¨ è ¨ îôë ¨ ì ¨ éôí

îîò Ý¿´½«´¿æ

îì ¨ ïð ã òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò éðè ¨ ïðð ã òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò èç ¨ ïòððð ã òòòòòòòòòòòòòòòòòòò

ìðí ¨ ïðð ã òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ë ¨ ïòððð ã òòòòòòòòòòòòòòòòòò ïëç ¨ ïð ã òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò

ééì æ ïðð ã òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ëìïî æ ïòððð ã òòòòòòòòòòòòòòòòò ïðì æ ïð ã òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò

ïîç æ ïð ã òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ïðïè æ ïðð ã òòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ííé æ ïðð ã òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò

îíò Ü·ª·¼»·¨æ

é êë ë í îè ì ï í è í

îëò ˬ·´·¬¦¿ ´¿ ¬¿«´¿ °»® »­½®·«®» ´»­ «²·¬¿¬­ ¼» ´¿ ³¿²»®¿ ½±³°´»¨¿æ

µ³ ¸³ ¼¿³ ³ ¼³ ½³ ³³

ëèî ½³ ë òòòòòòòòòòòòò · èî òòòòòòòòòòòò

ìðë ³³ ìð òòòòòòòòòòò · ë òòòòòòòòòòòò

îòíðð ³ î òòòòòòòòòòòòò · íðð òòòòòòòòò

îêò ݱ³°´»¬¿ ´»­ ·¹«¿´¬¿¬­ ­»¹$»²¬­æ

íòìëð ³ ã òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò µ³ ïì ¼¿³ ã òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ³ îï ¸³ ã òòòòòòòòòòòòòòòòòòò ¼³

çòèéê ³³ ã òòòòòòòòòòòòòòòòòò ³ éè ¼³ ã òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ³³ ë µ³ ã òòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ¼¿³

îéò Ó»­«®¿ ´¿ ´±²¹·¬«¼ ¼» ½¿¼¿ ­»¹³»²¬ ¿³¾ »´ ®»¹´» · ½¿´½«´¿Ž² »´ ®»½±®®»¹«¬ ¬±¬¿´æ

ßÞ òòòòòòòòòòòòòòò ³³

ÞÝ òòòòòòòòòòòòòòò ³³

õ ÝÜ òòòòòòòòòòòòòòò ³³

ÌÑÌßÔ òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ³³ ã òòòòòòòòòòòòòòòòò ½³ · òòòòòòòòòòòòòòòòòò ³³

îèò Ñ®¼»²¿ ´»­ ¼·­¬@²½·»­ ­»¹$»²¬­ ¼» ´¿ ³7­ ¹®¿² ¿ ´¿ ³7­ °»¬·¬¿æ

ïîí ³ ïîôí ¸³ éë ¼¿³ éëð ¼³ ïôîí µ³ éôë ½³ ðôéë µ³ ïôîí ³³

îçò Û­½®·« ½¿¼¿ °»­ »² ´¿ «²·¬¿¬ ¯«» ­Ž·²¼·½¿æ

îë ¹ ã òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ³¹ îé ¹ íë ³¹ ã òòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ¹ íòîðë ³¹ ã òòòòòòòòòòòòòòòòòòò ¹

ìíð ¹ ã òòòòòòòòòòòòòòòòòòòò µ¹ ë ¬ îëð µ¹ ã òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò µ¹ èðð µ¹ ã òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ¬

íðò ˬ·´·¬¦¿ ´¿ ¬¿«´¿ °»® »­½®·«®» ´»­ «²·¬¿¬­ ¼» ´¿ ³¿²»®¿ ½±³°´»¨¿æ

µ¹ ¸¹ ¼¿¹ ¹ ¼¹ ½¹ ³¹

íòïéë ³¹ í òòòòòòòòòòò · ïéë òòòòòòòòòòòò

ëôðé µ¹ ë òòòòòòòòòòò · éð òòòòòòòòòòòòòò

èïôîí ¹ èï òòòòòòòòòò · îíð òòòòòòòòòòò

íïò Ì®±¾¿ ´»­ »¯«·ª¿´8²½·»­ ­»¹$»²¬­æ

îìð ³·² ã òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ¸ ë ¼·»­ ã òòòòòòòòòòòòòòòòòòò ¸ éîð ³·² ã òòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ¸

î ³·² ã òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ­ éî ¸ ã òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ¼·»­ í ¸ ã òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ­

í ¼·»­ ã òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ¸ í ¸ ã òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ³·² ïîð ¸ ã òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ¼·»­

íîò ݱ³°´»¬¿ ´»­ ·¹«¿´¬¿¬­ ­»¹$»²¬­æ

è ³·² ìë ­ ã òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ­ ë ¸ îð ³·² ã òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ³·²

í ¸ ë ³·² ã òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ³·² ï ¸ ïî ³·² ì ­ã òòòòòòòòòòòòòòòòòòòòòò ­

Nom: Data:

Escola Torrent de Can Carabassa Català 6è Pàgina 1

La factura de la llum

És el document amb el qual la companyia que

subministra electricitat a la nostra llar reclama uns diners

pel servei que proporciona. La companyia té establert un

sistema tarifari en funció del tipus de necessitats

energètiques. Els habitatges, en general tenen la tarifa 2.0

que permet consums fins a 15 kW de potència connectada. Aquestes tarifes

són les que determinen els preus que paguem. A més, hem de contractar una

potència que està limitada amb un ICPM (Interruptor de Control de la

Potència Màxima).

En la factura hi trobem els apartats següents:

• Potència: És el preu que es paga per la potència contractada a la

companyia. Habitualment, a la factura apareix la potència contractada

per dos mesos pel preu del kWh (ex: 4,4 kW x 2 x 1,5388 €). Si es

contracta més potència, es poden endollar més aparells simultàniament

però la part fixa de la factura serà més cara.

• Cost del consum: És la quantitat que es paga per l'energia consumida.

L'energia consumida es mesura en kWh i s'obté amb la diferència de

dues lectures del comptador d'energia elèctrica.

• Impost sobre Electricitat: És una quantitat variable que cal pagar

segons el consum (aproximadament el 5%). Aquest impost serveix per

subvencionar diferents apartats com la moratòria de l'energia nuclear, la

gestió dels residus nuclears, les diferències de costos de l'energia, la

gestió de la xarxa elèctrica, els costos de funcionament de la Comisión

Nacional de Energia...

Nom: Data:

Escola Torrent de Can Carabassa Català 6è Pàgina 2

-

Nom: Data:

Escola Torrent de Can Carabassa Català 6è Pàgina 3

1. Observa la factura de l’electricitat i escriu les següents dades:

• Nom de la companyia elèctrica:

• Potència contractada:

• Període de facturació:

• Consum total:

• Quin és el consum real actual?

• Quin és el consum real anterior?

• Cost del Kwh:

• Preu del consum:

• Quin és el cost mitjà diari?

• Quant paga d’IVA?

• Preu total de la factura:

• Quins consells donen per protegir la instal·lació :

• Quin és el telèfon d’avaries:

Nom: Data:

Escola Torrent de Can Carabassa Català 6è Pàgina 4

2. Observa la gràfica del consum

Contesta:

a) Quins mesos ha consumit més KWh?

b) Per què penses que ha consumit més durant aquest mesos?

c) Quins mesos ha consumit menys i per què ?

d) Què podem fer per estalviar energia?

e) Tenint en compte d’on procedeix l’electricitat, creus que l’ús d’aparells

elèctrics contamina? Raona la resposta.

58

Ampliació

5

© 2009 Grup Promotor / Santillana Educación, S. L.

Nom Data

Des que es van descriure els primers fenòmens elèctrics fins fa poc més de dos segles, els avenc,os en l’estudi de l’electricitat es van anar produint de manera lenta, però constant. En el segle xviii, Benjamin Franklin (1706-1790) va fer volar un estel amb la intenció de «capturar l’electricitat» dels núvols de tempesta. Més tard, Alessandro Volta (1745-1827) va desenvolupar un instrument capac, de produir càrregues elèctriques i el va anomenar electròfor. I cap al 1800 va anunciar que havia trobat una font d’electricitat: era la primera pila elèctrica. El 1820, Hans Christian Oersted (1777-1851) va demostrar que hi havia una relació molt estreta entre els fenòmens elèctrics i els magnètics de la matèria. Així va sorgir l’electromagnetisme, i es va inventar un giny fascinant, l’electroimant. Al comenc,ament del segle xix, Michael Faraday (1791-1867) va fer importants descobriments que van permetre desenvolupar el generador i el motor elèctrics. El 1870, Thomas Alva Edison (1847-1931) va fabricar bombetes i altres elements per facilitar l’ús de la llum elèctrica a les cases. Un altre descobriment important va ser el telègraf, perfeccionat per Samuel Morse (1791-1872) el 1837. El 1880, Heinrich Hertz (1857-1894) va provar l’existència d’ones que podien ser detectades a distància i va construir un aparell per produir ones de ràdio. I en la dècada de 1960 es van desenvolupar tècniques per obtenir circuits integrats: va comenc,ar així l’actual era electrònica.

L’electricitat

1. Llegeix el text. Després, ordena els noms del més antic al més modern.

Michael Faraday

Thomas Alva Edison

Benjamin Franklin

Samuel Morse Hans Christian Oersted

Heinrich Hertz

Alessandro Volta

59© 2009 Grup Promotor / Santillana Educación, S. L.

2. Relaciona les dues columnes.

3. En el text es diu que «Benjamin Franklin va fer volar un estel amb la intenció de capturar l’electricitat dels núvols de tempestes». A quin invent fa referència?

4. Esbrina quins invents va fer Benjamin Franklin i localitza’n cinc en aquesta sopa de lletres.

Perquè et sigui més fàcil, aquí tens unes quantes pistes.

● Objecte amb armadura que es col·loca a prop de l’ull per veure-hi millor (dues paraules).

● Aparell que es col·loca a la part superior dels edificis per protegir-los dels efectes de l’electricitat dels núvols.

● Aparell a l’interior del qual es rosteixen, s’escalfen o es gratinen aliments.

● Objecte que s’utilitza per fer augmentar la humitat de l’aire.

● Dispositiu que registra els quilòmetres que s’han recorregut.

● aparell per produir ones de ràdio

Alessandro Volta ●

Thomas Alva Edison ●

Samuel Morse ●

Michael Faraday ●

Heinrich Hertz ●

Hans Christian Oersted ●

● pila elèctrica

● electroimant

● telègraf

● bombeta

● Els seus estudis van permetre desenvolupar el generador i el motor elèctrics.

A Q E W T S A I J U K O M F S O

E A M I V O C R J A E M H O K R

B H U M I D I F I C A D O R L Y

H A D E O Y U V K P F I P N S A

F B O G H P A R A L L A M P S H

C O M P T A Q U I L Ò M E T R E

G I L E N T S B I F O C A L S I

D

I

T

R

O

S

R