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0.
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1.
NIVELES EDUCATIVOS
Nursery School
Educación Infantil
Educación Primaria
Bachillerato
Bachillerato Dual Americano
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2.
Una Institución independiente e implicada con el entorno y con el medio natural; que lleva apostando más
de 30 años por una formación integral y de calidad, dentro de un marco de transversalidad basado en la
internacionalidad, la innovación tecnológica y metodológica, la educación deportiva y el compromiso
social, ocupando un lugar destacado entre las instituciones educativas de la Comunidad de Madrid.
MÁS DE 3.500
ALUMNOS
MÁS DE 300
PROFESORES
GRUPOS
REDUCIDOS
DE ALUMNOS
Felices y Preparados para
conseguir todas sus metas
personales, académicas y
profesionales.
Profesionales de la Educación
comprometidos con el éxito
de sus alumnos.
Nuestro objetivo, llegar a todas
las necesidades de nuestros
alumnos y sus familias.
“La mente que se abre a una nueva idea,
jamás volverá a su tamaño original”
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3.
EXCELENCIA EDUCATIVA Esfuerzo, Responsabilidad y Trabajo Diario
Preparamos a nuestros alumnos para la toma de decisiones, con mentalidad emprendedora y creativa, basada en el respeto y el trabajo, y todo ello en un ambiente colaborativo e internacional.
El aprendizaje significativo dirige toda la programación, estimulando la curiosidad, potenciando el uso de la lógica, favoreciendo el sentido crítico y la asociación de conocimientos. Formando alumnos autónomos que sabrán enfrentarse a cualquier problema y en cualquier situación.
Fomentando la autonomía, responsabilidad y liderazgo de nuestros alumnos, haciéndoles protagonistas de su proceso de aprendizaje permanente a lo largo de la vida.
Tercera mejor nota prueba EVAU 2017, 10 alumnos entre las 100 mejores notas de la Universidad Carlos III
“Alumnos diferentes
desarrollando proyectos comunes” EA
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4.
Promoviendo la Investigación y laexperimentación como base del desarrollo dela creatividad, iniciativa personal, espírituinnovador y emprendedor.
Estimulando la curiosidad, potenciando el usode la lógica y favoreciendo el sentido crítico yla asociación de conocimientos.
Creando un ambiente afectivo y familiar, y decompromiso social con los demás y con elentorno.
Desarrollando programas de apoyos ordinariospara obtener de nuestros alumnos todo supotencial.
EDUCACIÓN
DEPORTIVA y
ARTÍSTICA
Disciplinas
deportivas
Natación, Judo y
Baloncesto.
Arte, Diseño Gráfico
y Música
INTERNACIONALIDAD
Inglés, francés y
alemán
Proyecto Erasmus+
Intercambios
Escolares
EEUU, Alemania,
Francia e Irlanda
INNOVACIÓN
TECNOLÓGICA Y
METODOLÓGICA
Uso de TIC en todas las
etapas, Inteligencias
Múltiples,
Robótica curricular y
Trabajo Colaborativo
COMPROMISO
SOCIAL
Proyecto Solidario
UNICEF,
medioambiental
ECOEMBES,
Responsabilidad
Social Corporativa
RSC ARISTOS
Programación y
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5.
INNOVACIÓN Aprender con las Nuevas Tecnologías y de forma diferente
Nuestros alumnos aprenden con las tecnologías, integrándolas de forma natural en el proceso de aprendizaje. Ordenadores, tablets, impresoras 3D, programación y robótica, herramientas de trabajo habituales.
Un método que fomenta el protagonismo del alumno: Trabajo Colaborativo, Inteligencias Múltiples, STEM y Aula Invertida, metodologías adaptadas a los nuevos tiempos educativos.
ARISTOS invitado en BETT de la Mano de HP, Microsoft
y Smart. Colaboración en la publicación ‘Guía para
docentes Inteligencias Múltiples’
“..Conocer, Proyectar, Actuar,
Colaborar y Compartir…” IT
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6.
Haciendo suya la tecnología, usándola comomedio de expresión, creación y colaboración.
Desarrollando proyectos colaborativos enentornos digitales y 3D
Promoviendo la investigación y laexperimentación como base del desarrollo dela creatividad, iniciativa personal y espírituinnovador y emprendedor.
Estimulando la curiosidad, potenciando el usode la lógica y favoreciendo el sentido crítico yla asociación de conocimientos.
Desarrollando en cada alumno sus diferentesinteligencias, tratándoles no por lo que son sinopor lo que pueden llegar a ser.
Música y Arte como base de la Creatividad.
EDUCACIÓN SECUNDARIA
Proyecto one to one, 50%
Materias Digitales
Programación y Robótica
(arduino) y
Aula Invertida y STEM
EDUCACIÓN INFANTIL
Uso de Tablet,
Iniciación a la Robótica
e Inteligencia Emocional
EDUCACIÓN PRIMARIA
Uso de Portátiles de 1º-4º
y Chromebooks 5º-6º ,
Inteligencias Múltiples,
Robótica curricular
(Lego y arduino) y Trabajo
Colaborativo
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7.
INTERNACIONALIDAD Personas de mentalidad abierta e internacional
Educamos a nuestros estudiantes bajo valores necesarios para desenvolverse en una sociedad conectada y multicultural.
Buscamos que puedan desarrollar sus acciones en un entorno internacional globalizado, donde la empatía y la tolerancia hacia la diversidad cultural sea la prioridad para construir un mundo mejor.
Los alumnos reciben su formación en inglés y español, incluyendo una segunda lengua extranjera, francés o alemán, desde Educación Primaria
MÁS DE 150 alumnos en intercambios escolares y un 15 % realizando el Bachillerato Dual Americano. Actualmente participando en un proyecto BECA ERASMUS+ (KA2 - STEM), junto a Polonia e Irlanda
“… Alumnos Conectados con un
entorno global Internacional…”
AI
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8.
Favoreciendo que nuestros alumnos aprendan y se relacionen en varios idiomas y culturas, mediante programas de inmersión lingüística en lengua inglesa.
Fomentando el uso de una segunda lenguaextranjera (francés o alemán).
Desarrollando las destrezas comunicativasrelacionando los idiomas con otras áreas deaprendizaje.
Promoviendo Intercambios EscolaresInternacionales con diferentes países.
Participando en proyectos europeos condiferentes países BECAS ERASMUS+.
Certificando el nivel de adquisición deidiomas, siendo Centro examinador oficial deCambridge y Oxford University.
Dotando a los alumnos de una dobletitulación de Bachillerato Español yAmericano.
EDUCACIÓN
MULTILINGÜE
Inglés, francés y
alemán
INTERCAMBIOS
INTERNACIONALES
Estados Unidos,
Alemania, Francia,
Irlanda y Polonia
CERTIFICACIÓN
INTERNACIONAL
Centro Examinador
Oficial
CAMBRIDGE Y
OXFORD UNIVERSITY
BACHILLERATO
DUAL AMERICANO
Doble titulación en
Bachillerato
español y americano
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9.
EDUCACIÓN DEPORTIVA Formar personas plenas y saludables
Una de nuestras señas de identidad y objetivo básico es la práctica deportiva. Es importante compenetrar la educación intelectual con la educación física para desarrollar una personalidad plena, crear hábitos saludables y ofrecer una alternativa creativa y responsable en el tiempo de ocio del alumno.
Creando hábitos saludables Desarrollando la psicomotricidad de todos nuestros
alumnos. Concienciando del tiempo de ocio creativo y
responsable. Fomentando la creación de escuelas deportivas
Con disciplinas deportivas curriculares: JUDO,BALONCESTO, MATRONATACIÓN Y NATACIÓN,además de la educación deportiva de base.
Creando un ambiente familiar y deportivo a travésdel club que el colegio pone a disposición de todassus familia
La Escuela de Baloncesto ARISTOS cuenta con MÁS DE 200
jugadores y 20 entrenadores “…mente y cuerpo preparados para el
trabajo individual y grupal…” ED
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10.
EDUCACIÓN ARTÍSTICAPotenciar la curiosidad y la creatividad
La creatividad es imprescindible para el desarrollo de cualquier proyecto. La música y la expresión artística se hacen necesarias para generar esta capacidad.
Despertando su sensibilidad, su aprecio por losdetalles, por las cosas cotidianas y sencillas, por loscolores y las formas.
Potenciando la curiosidad innata y la creatividad. Permitiendo experimentar con sonidos, formas,
luces, sombras, movimientos, colores, etc., a travésde sus sentidos y de su cuerpo.
Estimulando las habilidades cognitivas quepermiten al niño comunicarse con su entorno.
Ofreciendo la oportunidad de explorar laimaginación y la capacidad de desenvolverse mejoren ámbitos sociales.
Talleres de educación musical desde 1 año, dentro del programa del colegio ‘Let’s Believe in art’ AR
“…mejorar la percepción del entorno y
generar una flexibilidad de pensamiento.
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11.
COMPROMISO SOCIALCrecer como personas, felices y comprometidas con el entorno
Los valores son un pilar fundamental del proyecto educativo del Colegio Europeo Aristos. Dotando a nuestros alumnos de estrategias y herramientas que les permitan crecer como personas autónomas y responsables con su entorno.
Orientándoles en el desarrollo de su conciencia ética, su autonomía personal y su responsabilidad social.
Más de 60.000 euros aportados a UNICEF en En 10 años CS
“…socialmente comprometidos con el
entorno y con los que más lo necesitan…”
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12.
Responsabilidad Social Medioambiental ycompromiso con el entorno (proyecto ECOEMBES -ECOescuelas).
Descubrir e interiorizar los conceptos de derechos,deberes y normas, en conexión con los valoresbásicos para la vida y la convivencia. Saber ser yestar (proyecto de Protocolo - CEDEU).
Fomentar valores de libertad, igualdad,tolerancia y solidaridad (proyecto UNICEF,CÁRITAS, BANCO DE ALIMENTOS)
Educar para la libertad, educar en libertad ypara la igualdad.
Fomentar el sentido Crítico y Emprendedor (proyecto Finanzas para Mortales –
fundación Banco Santander).
RESPONSABILIDAD
SOCIAL
Medioambiental
y con el entorno
ECOescuelas
Plan de Igualdad
SOMOS SOLIDARIOS
Ayudando a los demás
a través de
UNICEF, Cáritas, Banco
de Alimentos y Cruz
Roja
SENTIDO CRÍTICO Y
EMPRENDEDOR
Finanzas para Mortales
BANCO SANTANDER
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13.
TODOS LOS NIVELES EDUCATIVOSFormando niños y niñas desde 1 año hasta la Universidad
El alumno es protagonista de su aprendizaje: investigar, proyectar, actuar, colaborar y compartir conocimiento. Creando un clima afectivo y familiar de respeto y cariño desde la infancia hasta el Bachillerato. Creciendo y aprendiendo en un ambiente emocionalmente seguro y creativo: CRECEMOS CONTIGO
Flexibilidad de grupos y espacios. Aula de Robótica, Aula Maker, Aula de Coworking y Laboratorios.
Atención Individualizada, programas de apoyo ordinario al proceso de enseñanza – aprendizaje en las áreas de lengua castellana e inglesa y matemáticas.
Niños felices que aprenden una forma de vida i “…enseñando a descubrir, a investigar y a
organizar el pensamiento de los niños…
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14.
EDUCACIÓN INFANTIL EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
BACHILLERATO
I
Inmersión en inglés. Los niños se sienten queridos y protegidos. Adquisición de la lecto-escritura en español e inglés Desarrollo del gusto por aprender. Desarrollo de la inteligencia emocional.
Actividades colaborativas. Especial atención a la creatividad y la música. Estimulación precoz de sus habilidades. Desarrollo
motriz y psicomotor. Natación y Judo Flexibilidad horaria de 7.00 a 19.00 horas.
+ 50 % de la jornada en lengua inglesa Segundo Idioma francés o alemán. Aprender y convivir en varias lenguas. Aprender en el entorno: múltiples actividades,
visitas y excursiones. Salidas Nacionales eInternacionales desde 5º de Primaria.
Incorporación de valores y hábitos de convivenciaen la vida diaria del Colegio.
Trabajo colaborativo. Aplicación de lasinteligencias múltiples.
Educación deportiva de base, además de natación,judo y baloncesto.
Inmersión Lingüística. Segundo Idioma francés o alemán.
Enseñanza Activa: los alumnos elaboran sus textos en estos idiomas.
Proyecto one to one. Libros digitales Aprendizaje colaborativo y desde la experiencia:
uso del aula invertida, inteligencias múltiples y acciones de responsabilidad social
Programa ERASMUS+
Intercambios Internacionales con colegios en EE.UU., Francia, Alemania e Irlanda
Orientación académica y profesional. Talleres de emprendimiento, dinámicas de grupo, etc.
S
P
Alto nivel académico en idiomas y conocimientos, que permite acceder a las mejores universidades españolas y extranjeras.
Los alumnos reflexionan sobre el conocimiento adquirido, favoreciendo el desarrollo del pensamiento autónomo.
Desarrollo de capacidad de comunicación oral y escrita.
Bachillerato Dual Americano Programa preuniversitario CEDEU
B
14.
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15.