Gobierno del Estado de México Servicios Educativos Integrados al Estado de México

Dirección de Educación Secundaria y Servicios de Apoyo Subdirección de Educación Secundaria

ISAAC GASCA TEC.162

Ver. 3.0

S E I E M

Escuela : Técnica 162 Asignatura: Ciencias III

Grado y grupo(s): 3°B,C,D.E.F

Prof.(a): Isaac Gasca.

Bloque: Las propiedades de los materiales y su clasificación química

Fecha: del ____de ________ al ____ de ______ ______de 20___

Estándar(es) curricular(es):1.16.

Identifica las propiedades físicas de los materiales, así como la composición y pureza de las mezclas, compuestos y elementos 1.18. Identifica las características del modelo atómico (partículas y sus funciones).Explica la organización y la información contenida en la Tabla Periódica de los Elementos, y la importancia de algunos de ellos para los seres vivos.2.2. Relaciona el conocimiento científico con algunas aplicaciones tecnológicas de uso cotidiano y de importancia social.

Competencias para la vida Competencias para el manejo de la información. Su desarrollo requiere: identificar lo que se necesita saber; aprender a buscar; identificar, evaluar, seleccionar, organizar y sistematizar información.

Rasgos a desarrollar para el perfil de egreso: Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información proveniente de diversas fuentes.

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No. de sesiones Aprendizajes esperados Nivel de desempe

ño1

Secuencia didáctica con base en los contenidos

Representa y diferencia mezclas, compuestos y elementos con base en el modelo corpuscular. • Representa mediante la simbología química elementos, moléculas, átomos, iones (aniones y cationes). Establece criterios para clasificar materiales cotidianos en mezclas, compuestos y elementos considerando su composición y pureza.

Identifica los componentes del modelo atómico de Bohr (protones, neutrones y electrones), así como la función de los electrones de valencia para comprender la estructura de los materiales. • Representa el enlace químico mediante los electrones de valencia a partir de la estructura de Lewis. Identifica algunas propiedades de los metales (maleabilidad, ductilidad, brillo, conductividad térmica y eléctrica) y las relaciona con diferentes aplicaciones tecnológicas. Identifica el análisis y la sistematización de resultados como características del trabajo científico realizado por Cannizzaro, al establecer la distinción entre masa molecular y masa atómica. • Identifica la importancia de la organización y sistematización de elementos con base en su masa atómica, en la tabla periódica de Mendeleiev, que lo llevó a la predicción de algunos elementos aún desconocidos. Identifica la información de la tabla periódica, analiza sus regularidades y su importancia en la organización de los elementos químicos. • Identifica que los átomos de los diferentes elementos se caracterizan por el número de protones que los forman. • Relaciona la abundancia de elementos (C, H, O, N, P, S) con su importancia para los seres vivos. Identifica las partículas e interacciones electrostáticas que mantienen unidos a los átomos. • Explica las características de los enlaces químicos a partir del modelo de compartición(covalente) y de transferencia de electrones (iónico). • Identifica que las propiedades de los materiales se explican a través de su

1 Inicio. Realiza ejercicios donde representa la materia usando el modelo corpuscular. Elabora un mapa conceptual.

Desarrollo

Trabaja con modelos usando el modelo de Bohr.

Cierre. Realiza diversas uniones químicas

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estructura (atómica, molecular).

Producto final

Formas, instrumentos o estrategias de evaluación % Asignado

Evaluación Evaluación 80