mtra. alethia dánae vargas silva dra. ana maría méndez puga
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Mtra. Alethia Dánae Vargas Silva
Dra. Ana María Méndez Puga
Caracterizar el proceso de reinserción
social, escolar y familiar de los menores
michoacanos repatriados de Estados
Unidos a Michoacán, favoreciendo la
comprensión de los impactos
psicosociales, culturales y educativos.
1. Con respecto a la migración infantil.
2. Con respecto a la inclusión educativa.
3. Con respecto a los usos de las lenguas.
J: Pues… ¡de las dos partes! (risas)… Entrevistadora: A ver, qué cosas de ti son de aquí y cuáles de allá?
J: De aquí mi escuela y en ca´ mis tías, y de allá también tengo tíos y tías… mi casa es la mismita casa, esta igual, nomás que ahora todo lo que allá estaba abajo acá está arriba y todo lo que allá estaba arriba aquí está abajo…
Entrevistadora: ¿y si pudieras hacer una ciudad entre los dos lugares, qué le pondrías?
J: De aquí le pondría la fruta y de allá la carne… allá a la carne le bajan más (refiriéndose al precio), y aquí a la fruta igual… le pondría la escuela de allá, porque allá me ponían a leer bien hartas veces y además como yo sabía leer muy bien un montón me pedían que les ayudará, y que Jairo ven ayúdame acá, y que Jairo ven ayúdame acá…
Entrevistadora: ¿Y aquí también te ponen a leer y a ayudar así? J: No, y eso me gustaba. Entrevistadora: ¿Qué más te llevarías, algún juego de allá o de
aquí?
J: Futbol, la traís, y pichi (juego local parecido al beisbol)
Invisibilidad de los niños y niñas transnacionales
tanto para el sistema como para el espacio
escolar.
Carencia de relaciones de apoyo escolar
Espacios de apoyo para profesores.
Apoyo en la adquisición del español como
segunda lengua.
Cultura
Prácticas Políticas
Pocas habilidades desarrolladas de apoyo extraescolar
Falta de vinculación con la escuela y con la comunidad
Delegación de la responsabilidad a la escuela
Poca comunicación con respecto al avance escolar y social
…la verdad es que los que necesitan este apoyo son los niños,
nosotros pues los tenemos en casa pero hacemos el esfuerzo por
traerlos y comprarles lo que necesitan, pero ellos son los que deben
recibir clase de inglés y español… (Pa, 2)
Uno de los retos que enfrentamos para trabajar con estos niños es que
a veces no encontramos los materiales necesarios para trabajar con
ellos…
La experiencia del trabajo docente.
Teorías implícitas relacionadas con la enseñanza, el aprendizaje, el
idioma y el trabajo docente.
La comunicación entre los profesores y profesoras.
Responsabilidad de la enseñanza del idioma, la inclusión y las
experiencias a la familia.
Casos (Aceptación, Reto, Angustia, Resignación, Invisibilidad)
