“Utilización de MouseMischief y elAprendizaje Cooperativo en el aula”

Curso: 3ºESOÁrea: Física y Química

Enero 2012

a) Objetivos del proyecto

b) Partes del proyecto

c) Ejemplo de utilización de laherramienta Microsoft Mouse Mischief:

a) Objetivos del proyecto*Uso de las NNTT con el AC.

*Realización de una presentación multimedia,utilizando un portátil por cada equipo dealumnos.

*Utilización de la herramienta “MicrosoftMouse Mischief” para la revisión de loscontenidos trabajados.

b) Partes del proyecto

1. Introducción breve de launidad, partes de la actividad yexplicación al alumnado decómo debían trabajar en equipode expertos para luegotrasladar esa información a suequipo base.

2. Creación de los equiposde expertos partiendo delos equipos base. Repartode los apartados de launidad.

3. Trabajo a realizar en equipode expertos: 2 sesionesbúsqueda de información yrealización de la presentacióncorrespondiente a su apartado.

4. Exposición del trabajo en equipo base:2 sesionesCada uno de los expertos explica a loscompañeros el trabajo realizado en el equipo deexpertos.--Cómo explica: en pie, voz adecuada, etc. -Cómo lo escuchan: escucha activa.

5. Repaso de los contenidostrabajados a través de MicrosoftMouse Mischief y estructura de AC.–Proyección de la presentación conlas actividades en la pizarra.

Para cada pregunta que apareceen pantalla:TRABAJO INDIVIDUAL

1ºpensar la respuesta

2º contestar de forma individual enlibreta.

TRABAJO EN EQUIPO3º consensuar: levantados, cada unoda explicación de su respuesta, cuandoterminan todos escriben lo mismo y sesientan. Tiempo máximo indicado.

4º De forma aleatoria (ruleta) sale un nº,ese alumno es el encargado de cadagrupo de coger el mouse y posicionarseen una parte de la pantalla; a la orden deya, todos a la vez deben picar dondeconsideren (respuesta consensuada porsu grupo).

6. Valoración de la experiencia(alumnado): -El alumnado da feedback al final de laactividad.

7. Valoración de la experiencia ypropuestas de mejora ( profesorado):-mejora subjetiva y posible mediciónen un futuro para revisar mejora ennotas.

8. Conclusiones generales:

*Opinión del alumnado

*Opinión del profesorado

¡Muchas gracias por su atención!

MªDolores Martínez MorteMartí Sorolla

www.martisorolla.es