monografia delincuencia juvenil.docx

7/28/2019 MONOGRAFIA DELINCUENCIA JUVENIL.docx

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MonografaLa Delincuencia en los Adolescentes

del cantn Ventanas

EstudiantesLudwin Nelson Gaibor Barragn

Jean Carlos Freire Carvajal

Curso6to. Sociales

CatedrticaLic. Flor Roldn

Ao Lectivo2010-2011


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AAggrraaddeecciimmiieennttooA Dios, Creador y Ordenador de nuestras vidas.

A los directivos del Colegio Nacional Seis de Octubre, quienes han

brindado la apertura para que la juventud ventanense pueda incursionar en

el campo de la investigacin cientfica a travs de una enseanza basada en

aprendizajes significativos para ponerlos al servicio de nuestra comunidad.

Un agradecimiento especial a mi tutora Lic. Flor Roldn, docente de nuestro

Plantel Educativo, quien nos supo dar las pautas necesarias para la

realizacin de este trabajo y poder culminar con xito nuestra

investigacin, que hoy ponemos a disposicin del Colegio.

A nuestros maestros, excelentes pedagogos cuyos conocimientos no slo nos

han guiado cientficamente sino que nos trataron como verdaderos

orientadores de la educacin con respeto y aprecio.

Finalmente a todos los docentes, personal administrativo que de una u otra

forma colaboraron en nuestra formacin integral y porque no decirlo

tambin a mis compaeros de clase amigos inolvidables que comparten

conmigo esta etapa estudiantil.

LudwinJean Carlos


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DDeeddiiccaattoorriiaaEste trabajo que engloba un gran esfuerzo en nuestro ltimo ao de

bachillerato les dedicamos a nuestros queridos padres y familiares quienes

en todo momento nos han brindado su apoyo, respaldo y comprensin, para

que se hiciera posible el logro del ttulo de Bachiller, mismo que lo

pondremos al servicio de la comunidad y del pas en general.

Por otro lado queremos que el mismo, sirva de reflexin a todos los

ciudadanos, pero en especial a las instituciones gubernamentales y al

gobierno mismo, para que medite sobre el alto ndice delincuencial en el

Ecuador, pero de manera especial a nuestro cantn Ventanas, debido en

primer lugar a las medidas econmicas adoptadas durante dcadas, y en

segundo lugar a la mala distribucin de las riquezas del pas, falta de empleoy asistencia social al pueblo, los altos rubros a los que ha llegado la

educacin y pago de impuesto por servicios de primera necesidad, agua, luz,

la canasta familiar, medicina, etc., As como a los centros educativos en

donde se requiere de la capacitacin profesional, adems del inculcamiento

de valores como son: respeto a los bienes ajenos, amor al trabajo, la

honestidad, la honradez, etc.

LudwinJean Carlos


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IInnttrroodduucccciinnSin lugar a dudas, la delincuencia juvenil es un fenmeno muy representativo

desde el siglo pasado, la delincuencia juvenil es uno de los problemas

criminolgicos que crece cada da ms, no solo en nuestro cantn, sino

tambin en el mundo entero; es una de las acciones socialmente negativas

que va a lo contrario fijado por la leyy a las buenas costumbres creadas y

aceptadas por la sociedad.

La delincuencia juvenil es un fenmeno social que pone en riesgo la seguridad

pblica de la sociedad, as mismo va contra las buenas costumbres ya

establecidas por la sociedad.

La delincuenciajuvenil es un fenmeno de mbito mundial, pues se extiende

desde los rincones ms alejados de la ciudad industrializada hasta los

suburbios de las grandes ciudades, desde las familias ricas o acomodadas

hasta las ms pobres, es un problema que se da en todas las capas sociales y

en cualquier rincn de nuestra civilizacin.
http://www.monografias.com/trabajos15/delincuencia-juvenil/delincuencia-juvenil.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/delincuenglob/delincuenglob.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/calidad-serv/calidad-serv.shtml#PLANThttp://www.monografias.com/trabajos4/acciones/acciones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/leyes/leyes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/soci/soci.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/delincuencia-juvenil/delincuencia-juvenil.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/ripa/ripa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/seguinfo/seguinfo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/soci/soci.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/delincuenglob/delincuenglob.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/delincuenglob/delincuenglob.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/soci/soci.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/seguinfo/seguinfo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/ripa/ripa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/delincuencia-juvenil/delincuencia-juvenil.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/soci/soci.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/leyes/leyes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/acciones/acciones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/calidad-serv/calidad-serv.shtml#PLANThttp://www.monografias.com/trabajos14/delincuenglob/delincuenglob.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/delincuencia-juvenil/delincuencia-juvenil.shtml


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PPllaanntteeaammiieennttoo ddeell PPrroobblleemmaaLa ciudad de Ventanas se ha visto afectada en los ltimos aos por varios

males, que causan grandes daos a la sociedad, entre ellos, la delincuencia,

que tiene corrompida a una a una gran parte de nuestra juventud, alejndolo

de llevar una vida normal y sana, ya que, estando dentro de ellas, se les

agregan otros males, como es el robo, para conseguir dinero y drogarse.

Estos jvenes se encuentran en varios barrios de nuestra comunidad.
http://www.monografias.com/trabajos35/sociedad/sociedad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos33/juventud/juventud.shtmlhttp://ads.us.e-planning.net/ei/3/29e9/cfa010f10016a577?rnd=0.1680763714317033&pb=162a0da62127ee17&fi=91c54237b351f0f7http://www.monografias.com/trabajos16/marx-y-dinero/marx-y-dinero.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/marx-y-dinero/marx-y-dinero.shtmlhttp://ads.us.e-planning.net/ei/3/29e9/cfa010f10016a577?rnd=0.1680763714317033&pb=162a0da62127ee17&fi=91c54237b351f0f7http://www.monografias.com/trabajos33/juventud/juventud.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/sociedad/sociedad.shtml


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JJuussttiiffiiccaacciinnEste argumento de la delincuencia es de suma importancia, y es que el joven

de hoy se ve en tentacin del consumo de drogas, provocndole una mala

vida.

Por eso esta investigacin est dirigida para que sirva como gua y ayuda a

las autoridades y por ente general.

Ya que el aumento de la delincuencia entre los adolescente se ve afectado

en gran parte por el consumo de las drogas, el alcoholy otros males, entre

los jvenes de 12 a 18 aos, es cada vez mayor, y jvenes valiosos se

pierden, porque creen que su mal no tiene solucin y en vez de luchar y

seguir hacia delante, aprovechando su juventud, tratando de buscar ayuda

en las instituciones correspondientes como son, las iglesias, Hogares Crea,

etc.

No reconociendo que necesitamos una juventud de mente fuerte y cuerpo

sano, porque de ellos es el futuro de este mundo.
http://www.monografias.com/trabajos35/consumo-inversion/consumo-inversion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/ladrogcc/ladrogcc.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/alcoholismo/alcoholismo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/trainsti/trainsti.shtmlhttp://ads.us.e-planning.net/ei/3/29e9/cfa010f10016a577?rnd=0.1680763714317033&pb=c52ad5417adde823&fi=91c54237b351f0f7http://ads.us.e-planning.net/ei/3/29e9/cfa010f10016a577?rnd=0.1680763714317033&pb=c52ad5417adde823&fi=91c54237b351f0f7http://www.monografias.com/trabajos13/trainsti/trainsti.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/alcoholismo/alcoholismo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/ladrogcc/ladrogcc.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos35/consumo-inversion/consumo-inversion.shtml


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OObbjjeettiivvooss

OBJETIVO GENERAL

Determinar el grado de delincuencia en los adolescentes.

OBJETIVOS ESPECFICOS Presentar a la sociedad el peligro que causan las drogas, provocando

esto el crecimiento de la delincuencia.

Contribuir a que nuestros jvenes practiquen disciplinas sanas.


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TTeemmaa

Cmo influyen la delincuenciaen los adolescentes del cantn

Ventanas?


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CCoonntteenniiddooLa delincuencia en los Adolescentes

Agresin es un acto efectivo que implica acercarse a alguien en busca de

consejo o con la intencin de producir dao. No as la agresividad, que no se

refiere a un acto efectivo, sino, a una tendencia o disposicin que se halla

bajo los designios de la creatividady la solucin pacfica de conflictos.

Violencia es una forma perversa o maligna de agresividad que ejerce un

individuo contra otro de su misma especie y que se caracteriza por su

carencia de justificacin, tendencia ofensiva, ilegitimidad y/o ilegalidad.

Concepto de delincuencia

Delincuencia, conjunto de infracciones de fuerte incidencia social cometidas

contra el orden pblico. Esta definicin permite distinguir entre

delincuencia (cuyo estudio, a partir de una definicin dada de legalidad,

considera la frecuencia y la naturaleza de los delitos cometidos) y

criminologa (que considera la personalidad, las motivaciones y lascapacidades de reinsercin del delincuente).

Definicin de Delincuencia Juvenil

Delincuencia, conjunto de infracciones de fuerte incidencia social cometidas

contra el orden pblico. Esta definicin permite distinguir entre

delincuencia (cuyo estudio, a partir de una definicin dada de legalidad,
http://www.monografias.com/trabajos13/indicrea/indicrea.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/confyneg/confyneg.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/teca/teca.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/filo/filo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/delipen/delipen.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/criminologia/criminologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/criminologia/criminologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/delipen/delipen.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/filo/filo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/teca/teca.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/confyneg/confyneg.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/indicrea/indicrea.shtml


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considera la frecuencia y la naturaleza de los delitos cometidos) y

criminologa (que considera la personalidad, las motivaciones y las

capacidades de reinsercin del delincuente).

Visto el concepto de delincuencia, resulta necesario delimitar el adjetivo de

juvenil, es decir, cundo la delincuencia es juvenil? Vaya por delante que no

podemos emplear al objeto de este trabajo el significado etimolgico de tal

adjetivo, pues desde este punto de vista, quiere decir lo relacionado con la

juventud.

Y no es aplicable, decimos, este concepto etimolgico, porque dentro del

campo de las ciencias penales viene entendindose por delincuencia juvenil la

llevada a cabo por personas que no han alcanzado an la mayora de edad ,

mayora de edad evidentemente penal.

La delincuencia Juvenil

Apuntbamos en pginas anteriores que el trmino delincuencia juvenil no

tienes el mismo significado para todos los criminlogos. Difieren

bsicamente en dos puntos:

El primero en determinar la edad a partir de la cual se puede hablar de

delincuente juvenil y

El segundo, que radica en determinar cules deben ser las conductas que

dan lugar a calificar a un joven como delincuente.

Por cuanto hace a la edad en que podemos referirnos a la delincuencia

juvenil, participamos del criterio de estimar como tales a los que cuentancon ms de 14 aos de edad.
http://www.monografias.com/trabajos7/filo/filo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/criminologia/criminologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/teca/teca.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/juventud/juventud.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/concient/concient.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/concient/concient.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/juventud/juventud.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/teca/teca.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/criminologia/criminologia.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/filo/filo.shtml


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El menor infractor lo podr ser hasta los 14 aos de edad, a partir de este

lmite, deber ser considerado como delincuente juvenil con los grados de

responsabilidadya apuntados, los que desde luego no tienen pretensin de

definitividad, pues depender de los estudios que en lo futuro se realicen y

que permitan conocer los fenmenos fsicos y psquicos del adolescente que

puedan obligar a variar los lmites de edad ya sealados, los que estn

apoyados en los estudios ms aceptados hasta la fecha.

El anterior punto de vista, no es actualmente el que aceptan la mayora de

los Cdigos penales de la Repblica, pues por ejemplo el Cdigo del Distrito

Federal y el estado de Mxico, fijan como lmite para la responsabilidad

penal la edad de 18 aos, el Cdigo Penal de Durango se inclina por el lmite

de 16 aos y en igual sentido el de Tamaulipas y otros Estados.

La delincuencia juvenil y entorno social.

El estudio de la criminalidad juvenil constituye un tema de actualidad, no

slo del derecho penal, sino tambin de la criminologa y de las ciencias

conexas. El constante aumento de los conflictos sociales, y con ellos el de la

delincuencia, ha incrementado el inters por el tema, tanto en los pases

industrializados o centrales, como tambin en los llamados pases

perifricos, como son los de Amrica Latina.

Para comprender el inters por el anlisis y la bsqueda de soluciones para

la delincuencia juvenil, es necesario ubicar este fenmeno dentro de la

problemtica de la sociedad actual. La estructura social en que les ha

tocado vivir a los nios y jvenes de hoy, est caracterizada por una

complejidad cada vez mayor, donde la bsqueda de soluciones no depende nide frmulas tradicionales, ni de lderes carismticos.
http://www.monografias.com/trabajos14/responsabilidad/responsabilidad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/lide/lide.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/eticaplic/eticaplic.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/elorigest/elorigest.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/eticaplic/eticaplic.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/concient/concient.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/tain/tain.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/losperif/losperif.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/amlat/amlat.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/tain/tain.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtml#ANALIThttp://www.monografias.com/trabajos14/soluciones/soluciones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/todorov/todorov.shtml#INTROhttp://www.monografias.com/trabajos14/soluciones/soluciones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/soluciones/soluciones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/todorov/todorov.shtml#INTROhttp://www.monografias.com/trabajos14/soluciones/soluciones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/metods/metods.shtml#ANALIThttp://www.monografias.com/trabajos7/tain/tain.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/amlat/amlat.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/losperif/losperif.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/tain/tain.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/concient/concient.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/eticaplic/eticaplic.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/elorigest/elorigest.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/eticaplic/eticaplic.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/lide/lide.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/responsabilidad/responsabilidad.shtml


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La delincuencia juvenil se ubica, por lo menos en Amrica Latina, dentro de

un contexto social caracterizado por grupos de nios y adolescentes

ubicados dentro de niveles de miseria o pobreza,desempleo,narcotrfico,

concentracin urbana, baja escolaridad o analfabetismo, agresiones

sexuales y desintegracin familiar. A estos grupos sociales se les ha negado

todos los derechos humanos, tales como el derecho a la vida, la salud, la

educacin, la vivienda, en fin, el derecho al desarrollo.

Sumado a este contexto, hay que agregar que la sociedad actual se

caracteriza por un debilitamiento de los sistemas tradicionales de apoyo

para el desarrollo de la niez y de la adolescencia. Quisiramos mencionar,

por lo menos, tres medios de apoyo que con los cambios sociales, se han

debilitado como para dar una respuesta efectiva al desarrollo de la niez y

de los adolescentes.

En primer lugar tenemos que mencionar a La Familia. Los medios de

comunicacin, sobre todo la televisin, han suprimido la jerarqua y

hegemona que la familia tena como formadora de costumbres sociales.

Adems, la incorporacin de la mujer al sistema laboral, por necesidad u

oportunidades de desarrollo, y otros cambios en la estructura familiar,

como la ausencia generalizada del padre, replantean las relaciones del nio y

del joven. La Escuela, por su parte, se caracteriza por un marcado nfasis

academicista y por la competitividad feroz, borrando el sentido comunitario

y la promocin del desarrollo integral de los jvenes. Adems, los Sistemas

de Asistencia y Recreacin, como apoyos alternativos, son mnimos y

siempre insuficientes para la satisfaccin de las necesidades de la poblacin

juvenil.
http://www.monografias.com/trabajos10/amlat/amlat.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/grupo/grupo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/adolescencia-crisis/adolescencia-crisis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/podes/podes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/dese/dese.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/trafico-drogas/trafico-drogas.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/analfa/analfa.shtml#analfahttp://www.monografias.com/trabajos11/apuntso/apuntso.shtml#grupohttp://www.monografias.com/trabajos6/dehu/dehu.shtmlhttp://www.monografias.com/Salud/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Educacion/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Educacion/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/adolescencia-crisis/adolescencia-crisis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/medios-comunicacion/medios-comunicacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/medios-comunicacion/medios-comunicacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/medios-comunicacion/medios-comunicacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/televis/televis.shtml#ORIGENhttp://www.monografias.com/trabajos5/fami/fami.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/lamujer/lamujer.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/renla/renla.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/todorov/todorov.shtml#INTROhttp://www.monografias.com/trabajos/competitividad/competitividad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/promoproductos/promoproductos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/explodemo/explodemo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/explodemo/explodemo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/promoproductos/promoproductos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/competitividad/competitividad.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/todorov/todorov.shtml#INTROhttp://www.monografias.com/trabajos13/renla/renla.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/lamujer/lamujer.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos5/fami/fami.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/televis/televis.shtml#ORIGENhttp://www.monografias.com/trabajos14/medios-comunicacion/medios-comunicacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/medios-comunicacion/medios-comunicacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/medios-comunicacion/medios-comunicacion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/adolescencia-crisis/adolescencia-crisis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/teosis/teosis.shtmlhttp://www.monografias.com/Educacion/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Educacion/index.shtmlhttp://www.monografias.com/Salud/index.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/dehu/dehu.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/apuntso/apuntso.shtml#grupohttp://www.monografias.com/trabajos10/analfa/analfa.shtml#analfahttp://www.monografias.com/trabajos15/trafico-drogas/trafico-drogas.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/dese/dese.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos12/podes/podes.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/adolescencia-crisis/adolescencia-crisis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/grupo/grupo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/amlat/amlat.shtml


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Por ltimo, quisiramos manifestar que la delincuencia juvenil es el

resultado de la combinacin de diversos factores de riesgo y respuesta

social. Se presenta en toda sociedad, en donde los antivalores de violencia,

agresividad, competencia salvaje, consumo, se imponen a los valores

supremos de la sociedad, como la tolerancia, la solidaridady la justicia.

LAS PANDILLAS Y SU REGULARIZACIN ANTE LA LEY

Qu es una pandilla?

Una pandilla es un grupo de adolescentes y/o jvenes que se juntan para

participar en actividades violentas y delictivas. Las pandillas estn

constituidas comnmente entre nios y/o jvenes de 13 a 20 aos.

A travs del tiempo este fenmeno social ha ido evolucionando y creciendo

cada da ms, por eso, los legisladores se vieron en la necesidad de agregar

esta figura como agravante en nuestro Cdigo Penal, las pandillas hoy en daestn constituidas por la mayora de jvenes que llegan a delinquir en algn

momento, la pandilla puede ser un causante para que los jvenes delinquen y

vallan contra las buenas costumbres establecidas y aceptadas por la

sociedad. A continuacin analizaremos el concepto de pandilla y la diferencia

con la delincuencia organizada.

Los problemas del pandillismo o pandillerismo juvenil urbano dieron lugar a la

reforma del Cdigo Penal que introdujo dicha figura como agravante en la

comisin de cualquier delito: hasta una mitad ms de la pena aplicable a

este. Por pandilla se entiende "la reunin habitual, ocasional o transitoria de

tres o ms persona que sin estar organizadas como fines delictuosos,

cometen en comn algn delito" (Art. 164-bis). Existe una agravante de la
http://www.monografias.com/trabajos7/compro/compro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/consumoahorro/consumoahorro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tole/tole.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/solidd/solidd.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/hanskelsen/hanskelsen.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/meti/meti.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/perde/perde.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/perde/perde.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/meti/meti.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/hanskelsen/hanskelsen.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/solidd/solidd.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/tole/tole.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/nuevmicro/nuevmicro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/consumoahorro/consumoahorro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/compro/compro.shtml


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agravante, a saber, el caso en que algn miembro de la pandilla sea o haya

sido servidor pblico de cualquier corporacin policaca (Ibedem).

La jurisprudencia se ha ocupado en distinguir la pandilla de otras figuras

penales y establecer el carcter heternomo de aquella de aquella. En

cuanto al primer asunta, se afirma:

Hay notas distintivas entre el llamado pandillerismo y la asociacin

delictuosa. En el primero se trata de una reunin habitual, ocasional o

transitoria de tres o ms personas, que sin estar organizadas con fines

delictuosos cometen comunitariamente algn ilcito; en cambio, la asociacin

delictuosa se integra tambin al tomar participacin en una banda, tres o

ms personas pero precisa que aquella la banda y los cierra" esta

organizada para delinquir. Aqu de advierte la primera distincin entre una y

otra de las figuras analizadas: la consistente en que el pandillerismo, no hay

organizacin con fines delictuosos, y en la asociacin si la hay. Pero todava

ms.

En esta segunda figura se requiere un rgimen determinado con el propsito

de estar delinquiendo, aceptado previamente por los componentes del grupo

o banda; es decir, que debe de haber jerarqua entre los miembros que la

forman, con el reconocimiento de la autoridad sobre de ello el que manda,

quin tiene medio o manera de imponer su voluntad (A.D. 4379-72, Marcelo

Alejandro Verdugo Cenizo 28 de febrero de 1973 unanimidad de 4 votos,

componentes: Ernesto Aguilar lvarez).

Por lo que toca el segundo tema mencionado, la jurisprudencia ha

manifestado reiteradamente que la pandilla no constituye un delito
http://www.monografias.com/trabajos12/rete/rete.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/parcuno/parcuno.shtml#JURISPhttp://www.monografias.com/trabajos10/carso/carso.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos2/mercambiario/mercambiario.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos2/rhempresa/rhempresa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/parcuno/parcuno.shtml#JURISPhttp://www.monografias.com/trabajos11/parcuno/parcuno.shtml#JURISPhttp://www.monografias.com/trabajos2/rhempresa/rhempresa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos2/mercambiario/mercambiario.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/carso/carso.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/parcuno/parcuno.shtml#JURISPhttp://www.monografias.com/trabajos12/rete/rete.shtml


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autnomo, sino que solo una circunstancia agravante del delito o los delitos

acreditado en el proceso; se trata, pues de una calificativa heternoma,

segn ha dicho por ejemplo El segundo Tribunal del Sexto Circuito:

El artculo 174 bis del cdigo unitivo del distrito federal, as como los dems

ordenamientos de las entidades de la repblica que contienen la misma

disposicin, no establece el pandillerismo como delito autnomo, sino como

una circunstancia agravante de las infracciones que por naturaleza la

admiten, pues su texto establece que se aplicara a los que intervengan

"adems de las penas que les correspondan por el o por los delitos

cometidos"

Lo que solo incrementan la sancin en relacin directa con los ilcitos

cometidos "en pandillas" (A.R. 609-95, Adelfo Poblano Pea, 24 de enero de

1996).

La figura penal de la pandilla fue ms lejos de lo que se quiso originalmente.

Se trato entonces de agravar la sancin aplicable a los miembros de grupos

reunidos, con fines diferentes de la comisin de delito. Como seale, estos

grupos se constituan a menudo con personas jvenes, que aprovechaban su

nmero y la circunstancia de la reunin para incurrir en conductas ilcitas.

Por supuesto, en estos agrupamientos, tambin intervenan e intervienen

maleantes, vagabundos, individuos que se renen "sin oficio ni beneficio",

como se suele decir.
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PANORAMA ACTUAL DE LA DELINCUENCIA JUVENIL

La delincuencia juvenil ha aumentado de forma alarmante en los ltimos

tiempos, pasando a ser un problema que cada vez genera mayor

preocupacin social, tanto por su incremento cuantitativo, como por su

progresiva peligrosidad cualitativa. La delincuencia juvenil es adems una

caracterstica de sociedades que han alcanzado un cierto nivel de

prosperidad y, segn anlisis autorizados, ms habitual en los pases

anglosajones y nrdicos que en los euro mediterrneos y en las naciones en

vas de desarrollo. Es decir, en las sociedades menos desarrolladas la

incidencia de la delincuencia juvenil en el conjunto del mundo del delito es

menor que en las comunidades ms avanzadas en el plano econmico.

En las grandes ciudades latinoamericanas, la delincuencia juvenil est ligada

a la obtencin delictiva de bienes suntuarios de consumoy por lo general

no practican la violencia por la violencia misma sino como medio de obtener

sus objetivos materiales.

Los estudios criminolgicos sobre la delincuencia juvenil sealan el carcter

multicausal del fenmeno, pero a pesar de ello, se pueden sealar algunos

factores que parecen decisivos en el aumento de la delincuencia juvenil

desde la II Guerra Mundial.

As, son factores que se encuentran en la base de la delincuencia juvenil la

imposibilidad de grandes capas de la juventud de integrarse en el sistemay

en los valores que ste promociona como nicos y verdaderos (en el orden

material y social, por ejemplo) y la propia subcultura que genera la

delincuencia que se transmite de pandilla en pandilla, de modo que cada
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nuevo adepto trata de emular, y si es posible superar, las acciones violentas

realizadas por los miembros anteriores del grupo.

LA VIOLENCIA

Consiste en la presin ejercida sobre la voluntad de una persona, ya sea por

medio de fuerzas materiales, ya acudiendo a amenazas, para obligarla a

consentir en un acto jurdico.

La violencia es un elemento que se encuentra comnmente en la delincuencia

juvenil y es uno de los factores que influyen a los jvenes a cometer actos

ilcitos llevados por la violencia.

CAUSAS DE LA VIOLENCIA

El fenmeno de la violencia es muy complejo. Hay muchas causas, y estn

ntimamente relacionadas unas con otras y conllevan a la delincuencia demenores. En general se agrupan en biolgicas, psicolgicas, sociales y

familiares.

Tan slo por citar algunos ejemplos dentro de cada grupo, tenemos:

Causas Biolgicas

Se ha mencionado al sndrome de dficit de atencin con hiperactividad(DSM IV 314.*/ICD10 F90.*) como causa de problemas de conducta, que

sumados a la impulsividad caracterstica del sndrome, pueden producir

violencia. Un estudio con nios hiperquinticos mostr que slo aquellos que

tienen problemas de conducta estn en mayor riesgo de convertirse en

adolescentes y adultos violentos. La conclusin es que hay que hacer un
http://www.monografias.com/trabajos4/acciones/acciones.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/dinamica-grupos/dinamica-grupos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/presi/presi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/perde/perde.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/propiedadmateriales/propiedadmateriales.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/dinamica-grupos/dinamica-grupos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/deficitsuperavit/deficitsuperavit.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/calidad-serv/calidad-serv.shtml#PLANThttp://www.monografias.com/trabajos/conducta/conducta.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/carso/carso.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/espacio-tiempo/espacio-tiempo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/ripa/ripa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/adolescencia-crisis/adolescencia-crisis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/adolescencia-crisis/adolescencia-crisis.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos13/ripa/ripa.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos16/espacio-tiempo/espacio-tiempo.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos10/carso/carso.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos/conducta/conducta.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos15/calidad-serv/calidad-serv.shtml#PLANThttp://www.monografias.com/trabajos14/deficitsuperavit/deficitsuperavit.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/dinamica-grupos/dinamica-grupos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/propiedadmateriales/propiedadmateriales.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos7/perde/perde.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos11/presi/presi.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/dinamica-grupos/dinamica-grupos.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos4/acciones/acciones.shtml


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esfuerzo para aportar a aquellos nios hiperquinticos con problemas de

conducta recursos teraputicos ms oportunos e intensivos.

Los trastornos hormonales tambin pueden relacionarse con la violencia: en

las mujeres, el sndrome disfrico de la fase lutenica se describi a raz de

los problemas de violencia presentes alrededor de la menstruacin,

especficamente en los das 1 a 4 y 25 a 28 del ciclo menstrual, pero el

sndrome no se ha validado con estudios bien controlados, aunque se ha

reportado que hasta el 40 por ciento de las mujeres tienen algn rasgo del

sndrome y que entre el 2 y 10 por ciento cumplen con todos los criterios

descritos para ste. De 50 mujeres que cometieron crmenes violentos, 44

por ciento lo hizo durante los das cercanos a la menstruacin, mientras que

casi no hubo delitos en las fases ovulatoria y postovulatoria del ciclo

menstrual.

Con frecuencia, el diagnstico de sndrome disfrico de la fase lutenica

est asociado con depresin clnica, que puede en algunos casos explicar su

asociacin con la violencia.

Causas Psicolgicas

La violencia se relaciona de manera consistente con un trastorno mental en

realidad de personalidad en la sociopata, llamada antes psicopata y, de

acuerdo al DSM-IV, trastorno antisocial de la personalidad (DSM-IV 301.7;

ICD-10 F60.2) y su contraparte infantil, el trastorno de la conducta,

llamado ahora disocial (DSM-IV 312.8; ICD-10 F91.8), aunque hay que

aclarar no todos los que padecen este ltimo evolucionan inexorablemente

hacia el primero, y de ah la importancia de la distincin.
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El trastorno antisocial de la personalidad se establece entre los 12 y los 15

aos, aunque a veces antes, y consiste en comportamiento desviado en el que

se violan todos los cdigos de conducta impuestos por la familia, el grupo, la

escuela, la iglesia, etc. El individuo acta bajo el impulso del momento y no

muestra arrepentimiento por sus actos.

Inicialmente esta violacin persistente de las reglas se manifiesta como

vandalismo; crueldad con los animales; inicio precoz de una vida sexual

promiscua, sin cuidado respecto al bienestar de la pareja; incorregibilidad;

abuso de sustancias; falta de direccin e incapacidad de conservar trabajos;

etc.

Salvo que tengan una gran inteligencia o que presenten formas menos graves

del trastorno, fracasan en todo tipo de actividades, incluyendo las

criminales, ya que carecen de disciplina, lealtad para con sus cmplices,

proyeccin a futuro, y siempre estn actuando en respuesta a sus

necesidades del momento presente.

El trastorno es cinco a diez veces ms frecuente en hombres que en

mujeres. Como estos sujetos estn ms representados en los estratos ms

pobres, hubo alguna discusin sobre si la pobreza induce o potencia estas

alteraciones. Esto se ha descartado: los individuos con trastorno antisocial

de la personalidad, por su incapacidad de lograr metas y conservar empleos,

tienden a asentarse naturalmente en los estratos de menores ingresos.

Causas Sociales

La desigualdad econmica es causa de que el individuo desarrolledesesperanza. No se trata de la simple pobreza: hay algunos pases o
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comunidades muy pobres, como el caso de algunos ejidos en Mxico, en los

que virtualmente desconocen el robo y la violencia de otro tipo. Sin

embargo, la gran diferencia entre ricos y pobres y sobre todo la

imposibilidad de progresar socialmente s causa violencia: la frustracin se

suma a la evidencia de que no hay otra alternativa para cambiar el destino

personal.

Ms importante como causa social es la llamada subcultura delincuente.

Aunque sus detractores dicen que esta hiptesis carece de evidencia

experimental, hay comunidades, barrios y colonias en donde nios y jvenes

saben que para pertenecer al grupo y formar parte de su comunidad

necesitan pasar algunos ritos de iniciacin, entre los que se encuentran

robar, asaltar o quiz cometer una violacin.

La falta de medicin requiere de estudios, s, mas no de desestimar lo que

obviamente es un factor de formacin de conductas y conceptos sociales.

Entorno Familiar

En la familia, los dos factores que con ms frecuencia se asocian al

desarrollo de violencia es tener familiares directos que tambin sean

violentos y/o que abusen de sustancias. Un entorno familiar disruptivo

potencia las predisposiciones congnitas que algunos individuos tienen

frente a la violencia (i.e. sndrome de alcohol fetal) y por s mismo produce

individuos que perciben a la violencia como un recurso para hacer valer

derechos dentro de la familia.

Un estudio con nios adoptados mostr que los actos que desembocaban en

una pena de prisin correlacionaban mejor con el nmero de ingresos a lacrcel de sus padres biolgicos que con la conducta de sus padres adoptivos.
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El Individuo Violento

En los individuos violentos vemos la interaccin de los trastornos descritos.

Por ejemplo, en los delincuentes crnicos se encuentran varios o todos los

siguientes rasgos.

Socializacin pobre como nios: pocos amigos, no los conservaban, sin ligas

afectivas profundas, etc.

Poco supervisados o maltratados por sus padres: los dejaban solos, a su

libre albedro, y cuando estaban presentes, los maltrataban.

Buscan sensaciones en forma continua: desde chicos son "nios problema," y

los mecanismos de control social no tienen gran influencia sobre ellos.

Manejan prejuicios como base de su repertorio: "todos los

blancos/negros/mujeres/hombres son as"

Abusan del alcohol

Nunca han estado seriamente involucrados en una religin principal.

Carecen de remordimientos, o aprenden a elaborar la culpa y as evitarlos.

Evitan asumir la responsabilidad de sus actos: construyendo casi siempreuna pantalla o justificacin que suele ser exitosa para librarlos (i.e. "es que

cuando era nio me maltrataban").

Agresin, agresividad, violencia y delito.

El trmino agresin procede del latn; ni que posee dos acepciones, la

primera significa "acercarse a alguien en busca de consejo"; y la segunda, "ir
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contra alguien con la intencin de producirle un dao". En ambos la palabra

agresin hace referencia a un acto efectivo. Luego se introdujo el trmino

agresividad que, aunque conserva el mismo significado se refiere no a un

acto efectivo, sino, a una tendencia o disposicin. As, la agresividad puede

manifestarse como una capacidad relacionada con la creatividady la solucin

pacfica de los conflictos. Vista de ste modo la agresividad es un potencial

que puede ser puesto al servicio de distintas funciones humanas y su

fenmeno contrapuesto se hallara en el rango de acciones de aislamiento,

retroceso, incomunicacin y falta de contacto.

Frente a esta agresividad que podramos llamar benigna, existe una forma

perversa o maligna: La violencia. Con esto queda claro que no se puede

equiparar todo acto agresivo con la violencia. Esta queda limitada a aquellos

actos agresivos que se distinguen por su malignidad y tendencia ofensiva

contra la integridad fsica, psquica o moral de un ser humano. En otras

palabras, desde nuestro punto de vista no constituye violencia la descarga

de un cazador contra el animal que desea cazar con la finalidad de saciar el

hambre o mantener el equilibrio ecolgico. Por otra parte, siempre

constituir violencia, como su nombre lo indica, el acto de violacin sexual.

Esto nos permute introducir otros elementos para reconocer al acto

violento: su falta de justificacin, su ilegitimidad y/o su ilegalidad. Ilegtimo

por la ausencia de aprobacin social, ilegal por estar sancionado por las

leyes.

Sin embargo, existe un aspecto en el cual se pone particular insistencia: la

rehabilitacin. Este es un tema fundamental en cualquier sistema penal,

pero cobra mayor fuerza para el caso de nios y adolescentes, porque se

considera que existen an ms posibilidades de re-educacin al encontrarse
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stos en un perodo en el que an no se han configurado completamente los

procesos de pensamientoy socializacin, como muestran la mayor parte de

los estudios.

Todo indica que entre menos edad se tiene, mayores posibilidades existen

de modificar determinados comportamientos que ponen a un nio o a un

adolescente en conflicto con la ley. Pero esto slo es posible si existe un

sistema apropiado que debe de ser diferente al de los adultos.

Esa nocin ha dado paso a lo que se conoce internacionalmente como

"sistema de justicia juvenil".

Un sistema de justicia juvenil trata de responder a la necesidad de justicia

demandada por una sociedad pero sin violar los derechos del nio.

Quienes proponen crear un sistema de justicia juvenil sostienen que los

menores de 18 aos deben de ser penalmente inimputables es decir, no ser

sometidos a un proceso penal como los adultos, pero aquellos que se ubican

entre los 16 y los 18 aos deben de ser legalmente responsables, es decir,

incorporarse a un sistema en el que afronten la responsabilidad de sus actos

pero gozando de las garantas que incluso los adultos gozan hasta en los

casos ms severos (como la posibilidad de contar con una defensa, de ser

informado de los cargos, de que se presuma su inocencia hasta que se

demuestre lo contrario, etc.). As se evitara procedimientos arbitrarios

hacia los grupos ms vulnerables (como pueden ser nios de la calle o

indgenas) slo porque parezcan "sospechosos" y nadie vigile sus derechos.

Un sistema de este tipo destaca la importancia de que el encarcelamiento

sea considerada una medida de ltimo recurso, es decir, que se destine para
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los casos ms extremos que por otro lado siguen siendo los menos

comunes. Adems se busca que el personal dedicado a centros de

rehabilitacin o re-educacin cuente con la capacitacin apropiada para

desarrollar programas que lejos de alienar, verdaderamente rehabiliten.

Adems, como seala Nigel Cantwell- especialista en el tema (1997) una

poltica de justicia juvenil no es una poltica si no incluye la prevencin.

La reduccin de la edad penal sirve como una cortina de humo para que los

gobiernos no se sientan obligados a fortalecer las medidas para prevenir la

incidencia de conflictos de adolescentes con la ley.
http://www.monografias.com/Computacion/Programacion/http://www.monografias.com/Computacion/Programacion/


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estudios recientes de criminlogos en los Estados Unidos muestran que en

el largo plazo los costos que tiene el dejar de invertir en el cumplimiento de

los derechos tendrn un mayor impacto econmico, adems del social y

poltico. Por ello las propuestas de reduccin a la edad penal son violatorias

de una gran cantidad de tratados internacionales establecidos para

proteger los derechos del nio en la medida de que ocurren en un marco en

el que no se plantea la reforma del sistema penal para que cumpla con la

funcin de rehabilitar, alimenta los deseos de venganza frente a los de

justicia y esconde la responsabilidad de las polticas econmicas y sociales

en la formacin de la criminalidad.

De ah que es necesario aprovechar el debate que se ha generado en torno a

la reduccin de la edad penal, para insistir en:

Realizar una profunda reforma a los sistemas penales para que cumplan con

la funcin de rehabilitar.

Crear un sistema de justicia juvenil que haga verdaderamente responsables

a los adolescentes de sus actos, pero que no los condene a la marginacin.

Fortalecer las leyes vigentes a fin de garantizar el pleno goce y

cumplimiento de los derechos por parte de millones de nias. Nios y

adolescentes excluidos del desarrollo.

El pleno respetoy cumplimiento de Tratados Internacionales en materia de

Derechos del Nio por parte del Estado Mexicano, sobre todo en los

adquiridos en la pasada Sesin Especial de la ONU sobre Infancia celebrado

en Nueva York.
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VELA.TREVIO. Sergio. "culpabilidad e inculpabilidad" Editorial: Trillas,

Mxico.
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