Universidad Estatal de BolvarFacultad de Ciencias de la Educacin, Sociales, Filosficas y Modulo de DibujoModulo de DibujoModulo de DibujoModulo de Dibujo Estudio de la Figura Humana Desnuda Estudio de la Figura Humana Desnuda Estudio de la Figura Humana Desnuda Estudio de la Figura Humana Desnuda Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 1 Universidad Estatal de BolvarFacultad de Ciencias de la Educacin, Sociales, Filosficas y Humansticas Carrera de Bellas Artes Modulo de DibujoModulo de DibujoModulo de DibujoModulo de Dibujo Natural Natural Natural Natural Quinto Quinto Quinto Quinto Ciclo Ciclo Ciclo Ciclo Estudio de la Figura Humana Desnuda Estudio de la Figura Humana Desnuda Estudio de la Figura Humana Desnuda Estudio de la Figura Humana Desnuda MSc. Vctor Aranda Nez 2009 2010 Universidad Estatal de Bolvar Facultad de Ciencias de la Educacin, Sociales, Filosficas y IntroduccinLamayoradelosestudiantesdearteymuchosartistasprocuranportodoslos medios evitarlarepresentacindelcuerpohumanoenelespacio.Bastaconvisitarelaulade dibujodealgunaescueladmiedo de las posturas en las que el modelo flexihacia atrs, adelanta sus brazos elespacio;posturasagachadasotorcidas,enlasuperpuestas y parecen ocultarse y, peor an, figuras recostadas, vistas en perspectiva.Todosestossonproblemasquetieespacio,loqueenrealidadsignificanicamenun cuerpo slido y tridimensional que se mueve en un espacio real y que no se trata de ningnmuecorecortadodepapel,colocadosobreunahoja.Enlarepresentacinde una figura enel espacio, el escorzo no es sresolversedealgunaforma,sinoel llevadoasumximaperfeccinporLeonardo,Miguelnotros grandes maestros del Renacimiento y del BaPerolamayoradelosestudiantesdeartepreferirandibujarlafigurahuun soldado en posicin de firme, con el eje del cuerpo y las exsuperficiedelpapel,comoeltrazadodeunacasa.Esdecir,quizlesgdibujarlaenotrapostura,perolafiguratridicausatantotemor,quelamayoralarehyedesdeelprimermomentoypresoldados en posicin de firles revele el secreto de la perspectiva.El dibujo de la figura humana en este mdulo el dibujo tridimensional de la figura humana en diez fciles lecciones y, sin embargo, setratadeunlibromgico.Porprimeravezsepresentaunsistemalgicoycompleto que mediante dibujos y, paso a paso, facilita la representacin de la figura humana en el espacio.Elpresentemduloenseaalartistalaformaenquesenospresentalafiguravista desdecualquiernguloopuntodevista.Susfigurasvistasdesdearribaydesdeabajo asombran tanto a principiantes como a conocedores.Al aprender a ver el movimiento como un proceso, el lector puede reproducir la figura demaneramsconvincente,puessabe diferentesfasesdelmovimiento.Ellectorseencontrarfiproyectarlafiguradesdecualquiernguloyencualquiermovimientotan metdicamente como un arquitecto realiza el diEste sistema es lo menos parecido a un cursillo rpido o a una coleccin de trucos que slohayqueaprenderdememoriaparateneramanounarpidasolucinprcticaa cualquierproblema:asdesencillonopuedesereldicuerpo humano sigue siendo para el artista ahora, tanto como antes, el mayor reto. Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 2 adelosestudiantesdearteymuchosartistasprocuranportodoslos medios evitarlarepresentacindelcuerpohumanoenelespacio.Bastaconvisitarelaulade dibujodealgunaescueladearteparaconstatarquecasitodoslosestudiantestienen sturas en las que el modelo flexiona el tronco hacia adelante o lo apoya hacia atrs, adelanta sus brazos y piernas o los estira hacia atrs lo ms lejelespacio;posturasagachadasotorcidas,enlasquelasformasdelcuerpoaparecen parecen ocultarse y, peor an, figuras recostadas, vistas en perspectiva.Todosestossonproblemasquetienenqueverconlaorganizacindelcuerpoenel espacio,loqueenrealidadsignificanicamentequelafiguradebeserdibujadacorno un cuerpo slido y tridimensional que se mueve en un espacio real y que no se trata de ningnmuecorecortadodepapel,colocadosobreunahoja.Enlarepresentacinde una figura enel espacio, el escorzo no es slo un truco tcnico, un problema que debe resolversedealgunaforma,sinoelsabedelarepresentacindeldesnudo,quefue llevadoasumximaperfeccinporLeonardo,Miguelngel,Tintoretto,Rubensy otros grandes maestros del Renacimiento y del Barroco. adelosestudiantesdeartepreferirandibujarlafigurahuun soldado en posicin de firme, con el eje del cuerpo y las extremidades paralelas a la superficiedelpapel,comoeltrazadodeunacasa.Esdecir,quizlesgdibujarlaenotrapostura,perolafiguratridimensional,escorzadayenmovimientoles causatantotemor,quelamayoralarehyedesdeelprimermomentoypresoldados en posicin de firmes, aun cuando en secreto anhelan una frmles revele el secreto de la perspectiva. El dibujo de la figura humana en este mdulo no pretende ser una frmula mgica para dimensional de la figura humana en diez fciles lecciones y, sin embargo, co.Porprimeravezsepresentaunsistemalgicoycompleto que mediante dibujos y, paso a paso, facilita la representacin de la figura humana en el aalartistalaformaenquesenospresentalafiguravista cualquiernguloopuntodevista.Susfigurasvistasdesdearribaydesdeabajo piantes como a conocedores. Al aprender a ver el movimiento como un proceso, el lector puede reproducir la figura demaneramsconvincente,puessabeloqueocurreconlasformasdelcuerpoenlas diferentesfasesdelmovimiento.Ellectorseencontrarfinalmentecapacitadopara lafiguradesdecualquiernguloyencualquiermovimientotan metdicamente como un arquitecto realiza el dibujo en perspectiva de un edificio.nos parecido a un cursillo rpido o a una coleccin de trucos que slohayqueaprenderdememoriaparateneramanounarpidasolucinprcticaa desencillonopuedesereldibujodelafigurahumacuerpo humano sigue siendo para el artista ahora, tanto como antes, el mayor reto. adelosestudiantesdearteymuchosartistasprocuranportodoslos medios evitarlarepresentacindelcuerpohumanoenelespacio.Bastaconvisitarelaulade odoslosestudiantestienen el tronco hacia adelante o lo apoya los estira hacia atrs lo ms lejos posible en masdelcuerpoaparecen parecen ocultarse y, peor an, figuras recostadas, vistas en perspectiva. ndelcuerpoenel erdibujadacorno un cuerpo slido y tridimensional que se mueve en un espacio real y que no se trata de ningnmuecorecortadodepapel,colocadosobreunahoja.Enlarepresentacinde lo un truco tcnico, un problema que debe abedelarepresentacindeldesnudo,quefue gel,Tintoretto,Rubensy adelosestudiantesdeartepreferirandibujarlafigurahumanacomoa tremidades paralelas a la superficiedelpapel,comoeltrazadodeunacasa.Esdecir,quizlesgustarams mensional,escorzadayenmovimientoles causatantotemor,quelamayoralarehyedesdeelprimermomentoyprefieresus mes, aun cuando en secreto anhelan una frmula mgica que rmula mgica para dimensional de la figura humana en diez fciles lecciones y, sin embargo, co.Porprimeravezsepresentaunsistemalgicoycompleto que mediante dibujos y, paso a paso, facilita la representacin de la figura humana en el aalartistalaformaenquesenospresentalafiguravista cualquiernguloopuntodevista.Susfigurasvistasdesdearribaydesdeabajo Al aprender a ver el movimiento como un proceso, el lector puede reproducir la figura loqueocurreconlasformasdelcuerpoenlas nalmentecapacitadopara lafiguradesdecualquiernguloyencualquiermovimientotan en perspectiva de un edificio. nos parecido a un cursillo rpido o a una coleccin de trucos que slohayqueaprenderdememoriaparateneramanounarpidasolucinprcticaa bujodelafigurahumana.El cuerpo humano sigue siendo para el artista ahora, tanto como antes, el mayor reto. 1.INSTRUCCIONES Elmduloestorganizadodetalformaqueelestudianteaccedaconfacilidadasu contenido, se ha hecho contemplar unidades sinttica y sistemtica acorde al nivel del proceso de formacin artsticaParalograrunbuenniveleneldibujodelafigurahumanasehaceindispensable organizar la forma de trabajo.El estudio debe realizarlo en diferentes posiciones con una verdadera gama de ejercicios tanto en el aula como extracurricularmente.Lametodologadetrabajosecircunscribealaproyeccindeimgenesdemodelos profesionalesportiemposdeacuerdoalacomplejidadyefejercicio: Esteprogramadebeentendersecomounapropuestaabiertayflexible.Eldesarrollo concretodelasclasesdeberesponderprincipalmentealadinmicadelgrupode alumnos que las componen y a las caractersticas concreLaenseanzaserindividualizada.Esnecesarialaatencinpersonalyparticularde cadaalumnoenlaproblemticayevolucindelosejerciciosydibujosquealolargo del curso debe realizar.Peridicamente se estudiarn imgenes un proyector de datos, para analizarlos formalmente y valorandoEsimprescindibleestimular,respetaryfomentarlatrayectoriapersonaldetrabajoen cada alumno.Loscontenidosdelaasignaturasedesarrollarnpormediodediversostiposde ejercicios prcticos, utilizando como modelos en forma constante.El estudio de la figura humana ser sistemtico mediante poses de:Poses de 40 minutos Poses de 30 minutos Poses de 20 minutos Poses de 10 minutos Poses de 5 minutos Se partir de esquemas bsicos (apuntes Bocetos y estudios de preparacin para trabajos libres Trabajos de libre creacin sobre tensiones y ritmos. Poses de 5 minutos. De esta manera el estudiante alcanzar un dominio del dibujo Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 3 Elmduloestorganizadodetalformaqueelestudianteaccedaconfacilidadasu hecho contemplar unidades con contenidos terico-prcticos de manera sinttica y sistemtica acorde al nivel del proceso de formacin artstica.lograrunbuenniveleneldibujodelafigurahumanasehaceindispensable organizar la forma de trabajo. realizarlo en diferentes posiciones con una verdadera gama de ejercicios tanto en el aula como extracurricularmente. Lametodologadetrabajosecircunscribealaproyeccindeimgenesdemodelos profesionalesportiemposdeacuerdoalacomplejidadyefectosaconseguirencadaEsteprogramadebeentendersecomounapropuestaabiertayflexible.Eldesarrollo concretodelasclasesdeberesponderprincipalmentealadinmicadelgrupode alumnos que las componen y a las caractersticas concretas de cada curso. Laenseanzaserindividualizada.Esnecesarialaatencinpersonalyparticularde cadaalumnoenlaproblemticayevolucindelosejerciciosydibujosquealolargo Peridicamente se estudiarn imgenes del proceso del dibujo y de modelos a travs de a analizarlos formalmente y valorando las posiblesEsimprescindibleestimular,respetaryfomentarlatrayectoriapersonaldetrabajoen laasignaturasedesarrollarnpormediodediversostiposde ejercicios prcticos, utilizando como mecanismo la proyeccin de videos e imgenes de modelos en forma constante. El estudio de la figura humana ser sistemtico mediante poses de: Se partir de esquemas bsicos (apuntes rpidos)Bocetos y estudios de preparacin para trabajos libresTrabajos de libre creacin sobre tensiones y ritmos.De esta manera el estudiante alcanzar un dominio del dibujo Elmduloestorganizadodetalformaqueelestudianteaccedaconfacilidadasu prcticos de manera . lograrunbuenniveleneldibujodelafigurahumanasehaceindispensable realizarlo en diferentes posiciones con una verdadera gama de ejercicios Lametodologadetrabajosecircunscribealaproyeccindeimgenesdemodelos ectosaconseguirencadaEsteprogramadebeentendersecomounapropuestaabiertayflexible.Eldesarrollo concretodelasclasesdeberesponderprincipalmentealadinmicadelgrupode tas de cada curso.Laenseanzaserindividualizada.Esnecesarialaatencinpersonalyparticularde cadaalumnoenlaproblemticayevolucindelosejerciciosydibujosquealolargo modelos a travs de posibles soluciones.Esimprescindibleestimular,respetaryfomentarlatrayectoriapersonaldetrabajoen laasignaturasedesarrollarnpormediodediversostiposde mecanismo la proyeccin de videos e imgenes de Proceso Observacin minuciosa del modelo.Partir de una estructura general, (esquema)en la que pueda distribuir las partes del cuerpo de acuerdo al canon.Reajuste del dibujo en el Reajuste de la estructura del dibujo hasta lograr las caractersticas del modelo en cuanto a forma y movimiento.Realizacin de un estudio minucioso del claroscuro considerando la direccin de la luz. Intensificar detalles y acabados finales.Recursos: Lpiz 2B y 4B, sanguinas, lpiz carboncillo y otrosComputadora y proyector de datos.Imgenes de modelos en presentaciones en PowerPoint.La temtica a abordarse en este acpite es el siguienteLA FIGURA HUMANALa figura Humana. Proporciones de la figura humana de acuerdo a las edades.La perspectiva en el dibujo de la figura humanaEl desnudo femenino. El claroscuro en la figura humanaEl escorzo en la figura humanaLa figura humana en movimiento.Estudios sistemticos de la figura humana desnuda en reposo.Estudios sistemticos de la figura humana desnuda en movimiento.El desnudo masculino. Pliegues y ropajes La figura humana vestida.1.OBJETIVOS:GENERAL Conocerlosprincipiostericosfemenina y masculina mediante un proceso sistemticoESPECFICOS: Aplicar el canon de Dibujarlafigurahumanaendiferentesposesmediantelasdiferentestcnicas del dibujo. Establecer valoraciones estticas sobre la figura humana. Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 4 Observacin minuciosa del modelo. Partir de una estructura general, (esquema)en la que pueda distribuir las partes del cuerpo de acuerdo al canon. Reajuste del dibujo en el formato considerando el espacio horizontal y vertical.Reajuste de la estructura del dibujo hasta lograr las caractersticas del modelo en cuanto a forma y movimiento. Realizacin de un estudio minucioso del claroscuro considerando la direccin de la Intensificar detalles y acabados finales. Lpiz 2B y 4B, sanguinas, lpiz carboncillo y otros Computadora y proyector de datos. Imgenes de modelos en presentaciones en PowerPoint. La temtica a abordarse en este acpite es el siguiente: IGURA HUMANA. Proporciones de la figura humana de acuerdo a las edades. La perspectiva en el dibujo de la figura humana El claroscuro en la figura humana El escorzo en la figura humana La figura humana en movimiento. Estudios sistemticos de la figura humana desnuda en reposo. Estudios sistemticos de la figura humana desnuda en movimiento. La figura humana vestida. Conocerlosprincipiostericosyestticosdeldibujodelafigurahumana, femenina y masculina mediante un proceso sistemtico Aplicar el canon de proporciones en la figura humana. Dibujarlafigurahumanaendiferentesposesmediantelasdiferentestcnicas valoraciones estticas sobre la figura humana. Partir de una estructura general, (esquema)en la que pueda distribuir las partes del formato considerando el espacio horizontal y vertical. Reajuste de la estructura del dibujo hasta lograr las caractersticas del modelo en Realizacin de un estudio minucioso del claroscuro considerando la direccin de la deldibujodelafigurahumana, Dibujarlafigurahumanaendiferentesposesmediantelasdiferentestcnicas PRIMERA UNIDAD PRIMER ENCUENTRO DIMENSIONES Y PROPORCIONES DEL CUERPO HUMANO"'Antetodohayqueafirmareldibujo",decbsicodelasproporcionesdelcuerlosefectosdeluzysombra;sinunestudioprofundodelafigurahumanaatravsde apuntesybocetos,esprcticamenteimposiblepintarcorrectamenteelcuerpohumano. Ingres resumi esta idea en su conocidaVeamos, pues, ante todo, el problema de las dimensiones y proporciones:EnlaantiguaGrecia,elescultorPolicletoestablecillamada Canon, por la que el alto y el ancho del cuerpo humano, de unas partes respecto a otras, vena dada por la altura de la cabeza.En los siguientes grficos puede observar las proporciones por edades. 3 aos1 ao Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 5 DIMENSIONES Y PROPORCIONES DEL CUERPO HUMANO "'Antetodohayqueafirmareldibujo",decaCorot.Ciertamente,sinunconocimiento bsicodelasproporcionesdelcuerpohumano,delaanatoma,delaconstruccin,de losefectosdeluzysombra;sinunestudioprofundodelafigurahumanaatravsde apuntesybocetos,esprcticamenteimposiblepintarcorrectamenteelcuerpohumano. Ingres resumi esta idea en su conocida frase: "Se pinta como se dibuja".Veamos, pues, ante todo, el problema de las dimensiones y proporciones:EnlaantiguaGrecia,elescultorPolicletoestableciunaregladeproporcinideal por la que el alto y el ancho del cuerpo humano, as como la proporcin de unas partes respecto a otras, vena dada por la altura de la cabeza. En los siguientes grficos puede observar las proporciones por edades. 3 aos5 aos10 aos mente,sinunconocimiento humano,delaanatoma,delaconstruccin,de losefectosdeluzysombra;sinunestudioprofundodelafigurahumanaatravsde apuntesybocetos,esprcticamenteimposiblepintarcorrectamenteelcuerpohumano. frase: "Se pinta como se dibuja". Veamos, pues, ante todo, el problema de las dimensiones y proporciones: unaregladeproporcinideal as como la proporcin 10 aos Canon de la figura masculina de 8 cabezas Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 6 Canon de la figura masculina Canon de la figura femenina de 8 cabezas de alto por 2 de anchoCanon de la figura femeninade 8 cabezas de alto por 2 de ancho CONSTRUCCIN Dibujar la figura humana, construirla con esa perfeccimaestrosdelarte,esrealmendibujandoapuntesdelnatural,temaquevamosatratarseguidamente.Peroantesy ahora,loidealseraqueustedllegaraanteelnaretentiva,sobrelaestructurabsicadelafigura.Aesteestudiotericousted puede realizar sin modelo, van dedicadas estas ilustrafiguras.Setratadequevayamosdibujandolafigurafemeninadesdediferentesposes capaz que el constante ejercicio le permita llegar al dominio del dibujo.Primerovistodefrente,despusdeperfil,luegodeespaldaescorzo y seguidamente en movimiento.Encualquiercasoydentrodeestetipodeestudios,dibujesiempredeacuerdoconlas proporcionesdelcanon,esbozandolosochoespacios,talcomopuedeverenestas figuras. Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 7 humana, construirla con esa perfeccin que hemos visto en los grandes maestrosdelarte,esrealmentedifcil.Requiere,enespecial,unconstanteejercicio doapuntesdelnatural,temaquevamosatratarseguidamente.Peroantesy seraqueustedllegaraanteelnaturalconunconocimientoprevio,de turabsicadelafigura.Aesteestudiotericousted puede realizar sin modelo, van dedicadas estas ilustraciones. Observe, primero, las vayamosdibujandolafigurafemeninadesdediferentesposes capaz que el constante ejercicio le permita llegar al dominio del dibujo. Primerovistodefrente,despusdeperfil,luegodeespalda,arrodillada,sentadaen seguidamente en movimiento. Encualquiercasoydentrodeestetipodeestudios,dibujesiempredeacuerdoconlas esbozandolosochoespacios,talcomopuedeverenestas n que hemos visto en los grandes tedifcil.Requiere,enespecial,unconstanteejercicio doapuntesdelnatural,temaquevamosatratarseguidamente.Peroantesy turalconunconocimientoprevio,de turabsicadelafigura.Aesteestudiotericoprctico,que ciones. Observe, primero, las vayamosdibujandolafigurafemeninadesdediferentesposes ,arrodillada,sentadaen Encualquiercasoydentrodeestetipodeestudios,dibujesiempredeacuerdoconlas esbozandolosochoespacios,talcomopuedeverenestas SEGUNDO ENCUENTRO ANALISIS DE LA FIGURA HUMANA Presentacindelaformaenelespaciotonos acentan la sensacin de lejanaPara simular la profundidad mediante una lnea del horizonteLa forma plana tiene dos dimensiones altura y anchura.La forma volumtrica tiene tres Elencuadreeslasimplificacindelafigurahumanamediantefigurasgeomtricas planas. El encajado, el encajado de una figura es lageomtricas bsicas volumtricas.La luz y la sombra en el voLa luz natural proviene del sol y no se puede manipular. Luz artificial procede de focos y lmparas y se puede manipular la direccin de la luzpudiendo ubicarlo en forma La luz lateral resalta las texturas y acLa contraluz produce las siluetas de los objetosEl claroscuro es la representacin de una imagen por medio SINTAXIS DE LOS ELEMENTOS GRFICOSLasintaxisdeunaobraen todos los elementos grficos yLos aspectos bsicos de la sintaxis grfica son los siguientes:La posicin del soporte Lo primero que se debe hacer antes de proceder al encajalaposicinquetendrelsoporte.Paraello,observaremosdeteestudiaremoslasdimensionespredominantes.As,silaalturaessuperior alaanchura, situaremos el papel en posicin vertical. Si, porque predomina elegiremos la posicin apaisada.La relacin figura y fondoEl segundo paso a seguir consiste en concretar a grandes rasgos la porcin de superficie quevaaocupareldibujo,esdecir,establecerlconveniente,porlotanto,marcarunosmrgenesenelpapelquedelimitenelespacio quevanaocuparlasformas.Elmargensuperiordeinferior con el fin de dar sensacin de peso a la comMdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 8 SEGUNDO ENCUENTRO LA FIGURA HUMANAEN EL ESPACIOPresentacindelaformaenelespacio:disminucindetamaoyatenuacinde acentan la sensacin de lejana. profundidad se utiliza la perspectiva cnica que se representa el espacio mediante una lnea del horizonte. s dimensiones altura y anchura. forma volumtrica tiene tres dimensiones altura ancho y profundidad eslasimplificacindelafigurahumanamediantefigurasgeomtricas encajado de una figura es la simplificacin del modelo mediante formas volumtricas. La luz y la sombra en el volumen. proviene del sol y no se puede manipular.procede de focos y lmparas y se puede manipular la direccin de la luzpudiendo ubicarlo en forma frontal, la que hace que los objetos se perciban planoslateral resalta las texturas y acenta el volumen.siluetas de los objetos, representacin de una imagen por medio de la tcnica del degradado.SINTAXIS DE LOS ELEMENTOS GRFICOS endibujoeselestudiodelarelacinqueseestableceentre tos grficos y las leyes que los ordenan. Los aspectos bsicos de la sintaxis grfica son los siguientes: Lo primero que se debe hacer antes de proceder al encajado de cualquier forma es elegir laposicinquetendrelsoporte.Paraello,observaremosdetenidamenteelmodeloy nespredominantes.As,silaalturaessuperior alaanchura, situaremos el papel en posicin vertical. Si, por el contrario, es la anchura la dimensin domina elegiremos la posicin apaisada. fondo El segundo paso a seguir consiste en concretar a grandes rasgos la porcin de superficie pareldibujo,esdecir,establecerlarelacinentrefigurayfondo.Es conveniente,porlotanto,marcarunosmrgenesenelpapelquedelimitenelespacio quevanaocuparlasformas.Elmargensuperiordebeserdemayortamaoqueel inferior con el fin de dar sensacin de peso a la composicin. :disminucindetamaoyatenuacindelos se representa el espacio y profundidadeslasimplificacindelafigurahumanamediantefigurasgeomtricas simplificacin del modelo mediante formas procede de focos y lmparas y se puede manipular la direccin de la luz, hace que los objetos se perciban planos. tcnica del degradado. eselestudiodelarelacinqueseestableceentre do de cualquier forma es elegir nidamenteelmodeloy nespredominantes.As,silaalturaessuperior alaanchura, el contrario, es la anchura la dimensin El segundo paso a seguir consiste en concretar a grandes rasgos la porcin de superficie gurayfondo.Es conveniente,porlotanto,marcarunosmrgenesenelpapelquedelimitenelespacio beserdemayortamaoqueel La medicin de las dimensionesAqu conviene hacer nfasis en lo estudiado en anatoma artstica en donde se establece las proporciones ideales de la figura humana (canon)LA FIGURA HUMANA EN PERSPECTIVA Laperspectivaesunodelostemasfuntambin en el de la figura humana,la perspectiva propia de la figura y la perspectiva ms compleja figuras en diferentes planosLa figura humana por encima del punto de vistaCon la finalidad de facilitar la representacin de la figura humanasealarlarepresentacindepersonas a dibujar. PUNTO DE VISTA BAJOEl espacio El problema de la representacin espacial sobre el plano del cuadro es una constante alolargodelahistoriadelasartesplsticas presididas por la bsqueda de la maSibienelclaroscuroayuocasiones,creatambinefectosespaciales.Noobstante,hayotrosmtodosque producenenelespectadorunailusinespacialmsacentuadaqueelsimpleusodel claroscuro.Unodelosmtodosmssistema cnico o perspectiva cnica, tanto en su variante lineal como area.Proceso UbicamoslaLH,colocamoslospuntosdefugayempezamosadibujarlafigurapor encimadelaLHqueenestecasoesindiferentelaubicacin,perosisetratadeun futuro cuadro, pues ya conocen las Deestamanerapodemosubicar sin que se baje o suba de la lnea de tierra y no se altere las proporciones de la figura. DesdeXhastacualquierlugaraladerechaauxiliar para ubicar una nueva figura manteniendo las proporciones. Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 9 La medicin de las dimensiones Aqu conviene hacer nfasis en lo estudiado en anatoma artstica en donde se establece las proporciones ideales de la figura humana (canon) LA FIGURA HUMANA EN PERSPECTIVAunodelostemasfundamentalesenlaejecucindetododibujo, gura humana, donde conviene tener en cuenta estos dos aspectos: pia de la figura y la perspectiva ms compleja que permite ubicara lasdiferentes planos. encima del punto de vista Con la finalidad de facilitar la representacin de la figura humana, en este acpite cabe cindepersonasconlalneadehorizontedebajoPUNTO DE VISTA BAJOEl problema de la representacin espacial sobre el plano del cuadro es una constante istoriadelasartesplsticashapasadoporunaseriedeetapas presididas por la bsqueda de la materializacin del espacio fsico sobre el soporte.claroscuroayudaalarepresentacinvolumtricadelasformasy,en nes,creatambinefectosespaciales.Noobstante,hayotrosmtodosque pectadorunailusinespacialmsacentuadaqueelsimpleusodel claroscuro.Unodelosmtodosmsutilizadoporlospintoresylosdibujantesesel o o perspectiva cnica, tanto en su variante lineal como area.UbicamoslaLH,colocamoslospuntosdefugayempezamosadibujarlafigurapor queenestecasoesindiferentelaubicacin,perosisetratadeun ya conocen las proporciones de la figura de de 8 cabezasDeestamanerapodemosubicarlasfigurasenunpuntoXenloslugaresquelodesee sin que se baje o suba de la lnea de tierra y no se altere las proporciones de la figura. acualquierlugaraladerechaoizquierda,podemostrazarunalnea auxiliar para ubicar una nueva figura manteniendo las proporciones. Aqu conviene hacer nfasis en lo estudiado en anatoma artstica en donde se establece ndetododibujo, conviene tener en cuenta estos dos aspectos: que permite ubicara las este acpite cabe debajoysobredelas El problema de la representacin espacial sobre el plano del cuadro es una constante que hapasadoporunaseriedeetapas terializacin del espacio fsico sobre el soporte. daalarepresentacinvolumtricadelasformasy,en nes,creatambinefectosespaciales.Noobstante,hayotrosmtodosque pectadorunailusinespacialmsacentuadaqueelsimpleusodel utilizadoporlospintoresylosdibujantesesel o o perspectiva cnica, tanto en su variante lineal como area. UbicamoslaLH,colocamoslospuntosdefugayempezamosadibujarlafigurapor queenestecasoesindiferentelaubicacin,perosisetratadeun de de 8 cabezas de alto. enunpuntoXenloslugaresquelodesee sin que se baje o suba de la lnea de tierra y no se altere las proporciones de la figura.podemostrazarunalnea Perspectiva Cnica

PUNTO DE VISTA ALTODelamismamaneraubicamoslaLH,colocamoslospuntosdefugayempezamosa dibujar la figura por debajoEnestecasolafiguraprincipalllevaunesquemadepodemos ubicar las figurassuba de la lnea de tierra y no se altere las proporciones de la figura. Losfenmenosperceptivosquecolaboranaausiguientes: La modulacin de las texturas.El diferente tamao de los objetos.La convergencia de las lneas paralelas. La prdida de definicin por efecto de la lejana. LH.PF 1 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 10 PUNTO DE VISTA ALTO DelamismamaneraubicamoslaLH,colocamoslospuntosdefugayempezamosa debajo de la LH. stecasolafiguraprincipalllevaunesquemade8cabezasdealtodeestamanera s en un punto X en los lugares que lo desee sin que se baje o suba de la lnea de tierra y no se altere las proporciones de la figura.perceptivosquecolaboranaaumentarlasensacindeespaciosonlos La modulacin de las texturas. El diferente tamao de los objetos. La convergencia de las lneas paralelas.La prdida de definicin por efecto de la lejana. X C DelamismamaneraubicamoslaLH,colocamoslospuntosdefugayempezamosa dealtodeestamanera en un punto X en los lugares que lo desee sin que se baje o mentarlasensacindeespaciosonlos PF 2 TERCER ENCUENTROEL CLAROSCURO EN LA FIGURA HUMANALa entonacin, como ya conocemos, hay que hacerla de lautilizacindelgrafito.Losrasgosfemeninosllevanimplcitosuna que elartista debe captar. Para localizar los contrastes serecomienda entornar los ojos anteelmodelo,loquesimplificarnotablemvaloracin tonal. Fijadaslaslneasquemarcanelmovimientosombras,comenzamosamatizarelencajedelafigura,estudiandosusvolmenesy marcando los espacios donde representaremos las sombras del modelo.CLAROSCUROEnitaliano,chiaroscuro)esuna consistenteenelusodecontrasensombrecidosdelcuadroparadestacarmsefectivamentealgunoselementos. Desarrolladainicialmenteporlospintores tcnica alcanzara su madurez en el estilo llamado tenebrismo. LH. PF 1 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 11 ENCUENTRO EL CLAROSCURO EN LA FIGURA HUMANA n, como ya conocemos, hay que hacerla de una forma progresiva a base de autilizacindelgrafito.Losrasgosfemeninosllevanimplcitosunaciertadelicadeza que elartista debe captar. Para localizar los contrastes serecomienda entornar los ojos anteelmodelo,loquesimplificarnotablementeeltrabajodesombreadoylneasquemarcanelmovimientodelcuerpoylaproyeccindelucesy ,comenzamosamatizarelencajedelafigura,estudiandosusvolmenesy marcando los espacios donde representaremos las sombras del modelo. )esunatcnicaartstica(enpintura,dibujoconsistenteenelusodecontrastesfuertesentrelosvolmenesiluminadosylos ensombrecidosdelcuadroparadestacarmsefectivamentealgunoselementos. Desarrolladainicialmenteporlospintoresflamencoseitalianosdel tcnica alcanzara su madurez en el barroco, en especial con Caravaggio C una forma progresiva a base de ciertadelicadeza que elartista debe captar. Para localizar los contrastes serecomienda entornar los ojos enteeltrabajodesombreadoyla ylaproyeccindelucesy ,comenzamosamatizarelencajedelafigura,estudiandosusvolmenesy dibujoygrabado) tesfuertesentrelosvolmenesiluminadosylos ensombrecidosdelcuadroparadestacarmsefectivamentealgunoselementos. delcinquecento,la Caravaggio, dando lugar al PF 2 En los grficos podemos ver conLUZ DEL SOL CLAROSCURO EN LA FIGURA HUMANAEl sol situado detrs de nosotrosEnelacpiteanterioryaestudiamoslaubicacindelaLHlneadehorizonteyelPF punto de fuga. Vemos de donde procede la luzlneas de proyeccin auxiliaresfuga como de la luz solar, stas determinarn automticamente LuzPenumbra Sombra Reflejo Sombra proyectada Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 12 En los grficos podemos ver con claridad que todo depende de la ubicacin de la luzCLAROSCURO EN LA FIGURA HUMANAol situado detrs de nosotros EnelacpiteanterioryaestudiamoslaubicacindelaLHlneadehorizonteyelPF la luz, segn la altura del sol y su situacin, trazalneas de proyeccin auxiliares que corten a la persona en sitios clave tanto del punto de fuga como de la luz solar, stas determinarn automticamente donde irn las sombras.claridad que todo depende de la ubicacin de la luz EnelacpiteanterioryaestudiamoslaubicacindelaLHlneadehorizonteyelPF segn la altura del sol y su situacin, trazamos diversas tanto del punto de donde irn las sombras. En el segundo caso, aplicamos el mismo procedimiento con luz artificial.En este caso la luz le viene a la persona desde un punto situado frente a ella1.Trazamos la lnea de tierra.2.Trazamos una lnea auxiliar paralela al plano de la figura.3.Desdelalneaparalelalevantamos figura. 4.Luegodesdeelfaroproyectamoslneasauxiliaresqueintersecarnalalneade tierra, las que a la vez determina5.Representamos la sombra Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 13 aplicamos el mismo procedimiento con luz artificial.En este caso la luz le viene a la persona desde un punto situado frente a ellaTrazamos la lnea de tierra. Trazamos una lnea auxiliar paralela al plano de la figura. Desdelalneaparalelalevantamosperpendicularesqueestablecendesdeelfaroproyectamoslneasauxiliaresqueintersecarnalalneade tierra, las que a la vez determinan el ancho y largo de la sombra. mbra aplicamos el mismo procedimiento con luz artificial. En este caso la luz le viene a la persona desde un punto situado frente a ella. nelanchodela desdeelfaroproyectamoslneasauxiliaresqueintersecarnalalneade 1 4 2 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 14 3 5 LT CUARTO ENCUENTROEL ESCORZO EN LA FIGURA HUMANAEl avance o retroceso de una vista del ojo del observador, ser llamado escorzaUn problema que se presenta a la hora de dibujar alafigurahumanademaneranaturalyseguraensusdiferentesvariacionesdel desplazamiento en el plano.Como primera medida, es necesario ubicar a la figura en el espacio con facilidadUtilizando las leyes de la perspectivay las proporciones del canon de belleza de 23cm X 18cm realice el siguiente ejercicio: 12345678Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 15 CUARTO ENCUENTRO EN LA FIGURA HUMANA El avance o retroceso de una figura en el plano o el espacio, siempre desde el punto de bservador, ser llamado escorzamiento. Un problema que se presenta a la hora de dibujar la figura humana es poder representar demaneranaturalyseguraensusdiferentesvariacionesdel desplazamiento en el plano. Como primera medida, es necesario partir de ejercicios en el que el estudiante aprenda a ubicar a la figura en el espacio con facilidad. las leyes de la perspectivay las proporciones del canon de belleza de 23cm X 18cm realice el siguiente ejercicio: Punto de fuga 1 2 3 4 5 6 7 8 en el plano o el espacio, siempre desde el punto de figura humana es poder representar demaneranaturalyseguraensusdiferentesvariacionesdel el estudiante aprenda a las leyes de la perspectivay las proporciones del canon de belleza de 23cm ESTUDIO DE FIGURAS EN ESCORZO PROYECCIN DE DIAPOSITIVAS DE MODELOS Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 16 ESTUDIO DE FIGURAS EN ESCORZOPROYECCIN DE DIAPOSITIVAS DE MODELOS Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 17 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 18 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 19 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 20 QUINTOENCUENTROESTUDIO DE LA FIGURA Empezar con el esbozo habitualDefinido el contorno global con todas las caractersticas fundamentales.Unavezconstruidalaestructuradelafiguraprocedaasombrearconsiderandola incidencia de la luz sobre las formas

Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 21 ENCUENTRO ESTUDIO DE LA FIGURA EN REPOSO Empezar con el esbozo habitual tomando en cuenta el movimiento de la modelo.Definido el contorno global siguiendo la dinmica de las formas hasta construir la figura con todas las caractersticas fundamentales. Unavezconstruidalaestructuradelafiguraprocedaasombrearconsiderandola incidencia de la luz sobre las formas de la modelo. tomando en cuenta el movimiento de la modelo. construir la figura Unavezconstruidalaestructuradelafiguraprocedaasombrearconsiderandola

Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 22 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 23 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 24 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 25 SEXTO ENCUENTRO ESTUDIO DE LA FIGURA HUMANA El concepto de movimiento forma parte de lo que se ha llamado las cualidades del arte. Los artistas egipcios lo relacionaban con la verdad y la vida y as lo han valorado todas las pocas posteriores. En Dibujo, la vitalidad de la obra depende del movimientransmita y por ello el Dibujo del Natural en Movimiento es un grado ms de dificultad en el aprendizaje ante el modelo vivo. Estaasignaturaseabordadesdedosaspectosquesedesarrollanconjuntamentealo largodetodoelcurso:uno,elestudiomovimiento como concepto dentro del dibujo. Elmodelovivoenmovimientoproporcionaalosestudiantesunestmulo constantede percepcinyretentivaquelosconducealdesarrollodeunprocesodesntesisvDel mismo modo, el grado de dificultad con el que se encuentran obliga a establecer de manera disciplinada tres dilogos alternativos con su propio dibujo: OBSERVACIN del modelo, ORDENACIN consciente de los elementos que configuran el dibujo, RELACIN del modelo con su representacin. Elestudiodelconceptodemovimientoeneldibujodesarrollaunespritucrticoante suspropiasobrasascomodevaloracinantecualquierdibujo.Paraellosontambin tres los aspectos que se mantienen siempre presentes: VISUALIZACIN de dibujos de APRECIACIN de los valores presentes en un dibujo. CONOCIMIENTOdelosdibujosdelosltimosaos,comoestentendidoel movimiento en ellos y sus diferencias y afinidades con dibujos de pocas anteriores.ParalarepresentacindelaFiguraHumanaenmovimiento,apartedeloselementos citados se requiere del estudio de las medidas y proporcioSi las medidas no estn perfectamente ajustadas entre s, el dibujo se ver distorsionado. ParafamiliarizarsemejorconlaFiguraHumanaesaconsejableempezaradibujar esquemas con lneas auxiliares que determinen las proporciones ideales. Partadelneasdirectricesqueindiqueelmovimiento,luegoestructureenforma genricalaestructuradetodalafiguraproporcionada y logrado el movimiento proceda a entrar en detalles.Deigualformasedebeempezarconestudiosprolongadosde30a40minutoseir acortando el tiempo de ejecucin para que pierda el miedo. Como partiremos de la proyeccin de fotos de modelos profesionales. Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 26 ESTUDIO DE LA FIGURA HUMANA EN MOVIMIENTO El concepto de movimiento forma parte de lo que se ha llamado las cualidades del arte. Los artistas egipcios lo relacionaban con la verdad y la vida y as lo han valorado todas las pocas posteriores. En Dibujo, la vitalidad de la obra depende del movimientransmita y por ello el Dibujo del Natural en Movimiento es un grado ms de dificultad en el aprendizaje ante el modelo vivo.Estaasignaturaseabordadesdedosaspectosquesedesarrollanconjuntamentealo largodetodoelcurso:uno,elestudiodelafigurahumanaenmovimiento,yotro,el movimiento como concepto dentro del dibujo.Elmodelovivoenmovimientoproporcionaalosestudiantesunestmulo constantede percepcinyretentivaquelosconducealdesarrollodeunprocesodesntesisvDel mismo modo, el grado de dificultad con el que se encuentran obliga a establecer de manera disciplinada tres dilogos alternativos con su propio dibujo:OBSERVACIN del modelo,ORDENACIN consciente de los elementos que configuran el dibujo, ELACIN del modelo con su representacin.Elestudiodelconceptodemovimientoeneldibujodesarrollaunespritucrticoante suspropiasobrasascomodevaloracinantecualquierdibujo.Paraellosontambin tres los aspectos que se mantienen siempre presentes:VISUALIZACIN de dibujos de distintas pocas.APRECIACIN de los valores presentes en un dibujo.CONOCIMIENTOdelosdibujosdelosltimosaos,comoestentendidoel movimiento en ellos y sus diferencias y afinidades con dibujos de pocas anteriores.ParalarepresentacindelaFiguraHumanaenmovimiento,apartedeloselementos estudio de las medidas y proporciones.Si las medidas no estn perfectamente ajustadas entre s, el dibujo se ver distorsionado. emejorconlaFiguraHumanaesaconsejableempezaradibujar esquemas con lneas auxiliares que determinen las proporciones ideales. Partadelneasdirectricesqueindiqueelmovimiento,luegoestructureenforma genricalaestructuradetodalafigura,unaqueconsiderequelafiguraestbien proporcionada y logrado el movimiento proceda a entrar en detalles. Deigualformasedebeempezarconestudiosprolongadosde30a40minutoseir acortando el tiempo de ejecucin para que pierda el miedo. Como mecanismo de trabajo partiremos de la proyeccin de fotos de modelos profesionales.El concepto de movimiento forma parte de lo que se ha llamado las cualidades del arte. Los artistas egipcios lo relacionaban con la verdad y la vida y as lo han valorado todas las pocas posteriores. En Dibujo, la vitalidad de la obra depende del movimiento que transmita y por ello el Dibujo del Natural en Movimiento es un grado ms de dificultad Estaasignaturaseabordadesdedosaspectosquesedesarrollanconjuntamentealo delafigurahumanaenmovimiento,yotro,el Elmodelovivoenmovimientoproporcionaalosestudiantesunestmulo constantede percepcinyretentivaquelosconducealdesarrollodeunprocesodesntesisvisual. Del mismo modo, el grado de dificultad con el que se encuentran obliga a establecer de ORDENACIN consciente de los elementos que configuran el dibujo,Elestudiodelconceptodemovimientoeneldibujodesarrollaunespritucrticoante suspropiasobrasascomodevaloracinantecualquierdibujo.Paraellosontambin CONOCIMIENTOdelosdibujosdelosltimosaos,comoestentendidoel movimiento en ellos y sus diferencias y afinidades con dibujos de pocas anteriores. ParalarepresentacindelaFiguraHumanaenmovimiento,apartedeloselementos Si las medidas no estn perfectamente ajustadas entre s, el dibujo se ver distorsionado. emejorconlaFiguraHumanaesaconsejableempezaradibujar esquemas con lneas auxiliares que determinen las proporciones ideales.Partadelneasdirectricesqueindiqueelmovimiento,luegoestructureenforma ,unaqueconsiderequelafiguraestbien Deigualformasedebeempezarconestudiosprolongadosde30a40minutoseir mecanismo de trabajo Esquema bsico y estructura de la figura humana Desdeningnpuntodevistadebemoscaerdesnudofemenino,esalgofintencin la importancia que tiene para cualquier desnudo femeen todas formasy en movimiento hasta llegar el claroscuro. Eso no quiere decir que deba caerse en la cursilera ni en la artificialidad. Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 27 Esquema bsico y estructura de la figura humana Desdeningnpuntodevistadebemoscaerenlavulgaridad,cuandotratamosel desnudofemenino,esalgofcilyhabitual.Poresonoespordemsrecalcarcontoda intencin la importancia que tiene para cualquier desnudo femenino perseguir la finura en todas formasy en movimiento hasta llegar al dominio lineal, para luego incursionar Eso no quiere decir que deba caerse en la cursilera ni en la artificialidad. enlavulgaridad,cuandotratamosel demsrecalcarcontoda nino perseguir la finura al dominio lineal, para luego incursionar Eso no quiere decir que deba caerse en la cursilera ni en la artificialidad. Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 28 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 29 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 30 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 31 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 32 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 33 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 34 SPTIMO ENCUENTROESTUDIO DEL DESNUDO MASCULINOAligualqueeldesnudofemeninopartimosdeunesquemabasehaciendounestudio minucioso de las proporciones hasta conseguir la estructura del dibujo.Mientrasnoresuelvabienlaestructuradeldibujonoconvieneentrarendetallespeor aplicar el claroscuro.Altratareldesnudomasculinoconvienetenermuyencuentalailuminacinaturaldelmodelo.Enestesegundopasosealamoslososcurosmximossin preocuparnos an de la matizacin de los tonos.Finalmente entonamos todo el dibujo procurando armonizar las diferentes zonas a base del contraste de tonos, procurando hacer evidentes los puntos de mayor claridad, como parte del hombro y a rodilla. Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 35 ENCUENTRO ESTUDIO DEL DESNUDO MASCULINO queeldesnudofemeninopartimosdeunesquemabasehaciendounestudio minucioso de las proporciones hasta conseguir la estructura del dibujo. Mientrasnoresuelvabienlaestructuradeldibujonoconvieneentrarendetallespeor ltratareldesnudomasculinoconvienetenermuyencuentalailuminacinaturaldelmodelo.Enestesegundopasosealamoslososcurosmximossin preocuparnos an de la matizacin de los tonos. Finalmente entonamos todo el dibujo procurando armonizar las diferentes zonas a base del contraste de tonos, procurando hacer evidentes los puntos de mayor claridad, como a rodilla. queeldesnudofemeninopartimosdeunesquemabasehaciendounestudio Mientrasnoresuelvabienlaestructuradeldibujonoconvieneentrarendetallespeor ltratareldesnudomasculinoconvienetenermuyencuentalailuminacinylapose naturaldelmodelo.Enestesegundopasosealamoslososcurosmximossin Finalmente entonamos todo el dibujo procurando armonizar las diferentes zonas a base del contraste de tonos, procurando hacer evidentes los puntos de mayor claridad, como Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 36 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 37 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 38 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 39 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 40 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 41 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 42 OCTAVO ENCUENTROESTUDIO DE LA FIGURA ESTILIZADASe entiende que una obra de arte es estilizada cuando los rasgos, tanto de una escultura, una pintura, o un dibujo son afinados y delicados.La figura muchas veces se vuelve ms simple. El arte prehistrico y caracterstica estos rasgos La figura humana se plasma con simples lneas la obra movimiento y calidad esttica. Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 43 ENCUENTRO FIGURA ESTILIZADA que una obra de arte es estilizada cuando los rasgos, tanto de una escultura, son afinados y delicados. La figura muchas veces se vuelve ms simple. El arte prehistrico y egipcio tiene como La figura humana se plasma con simples lneas y graciosos movimientos que le dan a la obra movimiento y calidad esttica. que una obra de arte es estilizada cuando los rasgos, tanto de una escultura, egipcio tiene como y graciosos movimientos que le dan a Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 44 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 45 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 46 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 47 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 48 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 49 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 50 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 51

Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 52 NOVENO ENCUENTROESTUDIO DE PLIEGUESLeonardo da Vinci, Durero, Delacroix, Degas, todos los grandes maestros han realizado esta prctica de dibujar o pintar una tela, un ropaje. Es un ejercicio con una doble utilidad: por unladoestudiarlaestructuradelasarrugasenunatelaotejido,tratandodereproducirla apariencia o textura, de manera que con slo ver el dibujo sea posible adivinar si la tela o tejidoesdealgodn,delanagruesa,desedabrillante,etc.;pensando,ademestudiotendrunautilidadprcticaparapintarfiguravestilienzo o mantel en una naturaleza muerta, etc. Y por otro lado, ste es un ejercicio percomoestudiodevalores,demoreflejos. Le recomiendo que realice este ejercicio. En Bellas Artes le llaman pajesyconstituyealgoascomounaasignaturaobligada.Prepresepararealizarlousted mismo. Despus de haber comprendido y prsusfacetas,seentraaunfactorimportantecomoeseldelafiguravestida.Antesde iniciareldibujodecualquiertraje,esimportanteanalizarcondetenimientolos diferentesplieguesqueseforman en stos.Paranoincurrirenerroresde colocacin,teniendoencuenta quelosplieguessiguenel movimientodelcuerpoydelos miembros,determinandongulos, lneascurvas,diagonales,u oblicuas.Laspartesanatmicasquese destacancomoloshombros, codos,rodillas,cadera,se denominanpuntosdetensinque hacenquesegenerenpartedelos plieguesenlostrajes,tantodel hombrecomodelamujer.Como prcticainicialyparaentenderel estudiodelosropajes,seutiliza como modelo un trozo de tela que sesujetaenunoodospuntos sobrelapared,dejandoquecaiga naturalmenteyformando pliegues,paraobservarydibujar lasformasquelocomponen. Elaboreestosejerciciosenvarias tcnicas. Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 53 ENCUENTRO PLIEGUES Leonardo da Vinci, Durero, Delacroix, Degas, todos los grandes maestros han realizado esta tar una tela, un ropaje. Es un ejercicio con una doble utilidad: por estudiarlaestructuradelasarrugasenunatelaotejido,tratandodereproducirla apariencia o textura, de manera que con slo ver el dibujo sea posible adivinar si la tela o tejidoesdealgodn,delanagruesa,desedabrillante,etc.;pensando,ademlidadprcticaparapintarfiguravestidaoresolverlasarrugasdeun lienzo o mantel en una naturaleza muerta, etc. Y por otro lado, ste es un ejercicio percomoestudiodevalores,demodelado,deefectosdeluzysombra,detonos,matices, reflejos. Le recomiendo que realice este ejercicio. En Bellas Artes le llaman yconstituyealgoascomounaasignaturaobligada.Prepresepararealizarlousted s de haber comprendido y practicado el dibujo de la Figura Humana en varias de susfacetas,seentraaunfactorimportantecomoeseldelafiguravestida.Antesde iniciareldibujodecualquiertraje,esimportanteanalizarcondetenimientolos guesqueseforman Paranoincurrirenerroresde cin,teniendoencuenta quelosplieguessiguenel movimientodelcuerpoydelos miembros,determinandongulos, lneascurvas,diagonales,u Laspartesanatmicasquese hombros, codos,rodillas,cadera,se denominanpuntosdetensinque hacenquesegenerenpartedelos plieguesenlostrajes,tantodel hombrecomodelamujer.Como prcticainicialyparaentenderel estudiodelosropajes,seutiliza zo de tela que sesujetaenunoodospuntos sobrelapared,dejandoquecaiga naturalmenteyformando pliegues,paraobservarydibujar lasformasquelocomponen. Elaboreestosejerciciosenvarias Leonardo da Vinci, Durero, Delacroix, Degas, todos los grandes maestros han realizado esta tar una tela, un ropaje. Es un ejercicio con una doble utilidad: por estudiarlaestructuradelasarrugasenunatelaotejido,tratandodereproducirla apariencia o textura, de manera que con slo ver el dibujo sea posible adivinar si la tela o tejidoesdealgodn,delanagruesa,desedabrillante,etc.;pensando,adems,queeste daoresolverlasarrugasdeun lienzo o mantel en una naturaleza muerta, etc. Y por otro lado, ste es un ejercicio perfecto luzysombra,detonos,matices, reflejos. Le recomiendo que realice este ejercicio. En Bellas Artes le llaman Estudio de ro-yconstituyealgoascomounaasignaturaobligada.Prepresepararealizarlousted acticado el dibujo de la Figura Humana en varias de susfacetas,seentraaunfactorimportantecomoeseldelafiguravestida.Antesde iniciareldibujodecualquiertraje,esimportanteanalizarcondetenimientolos ElprocesodeobservacinpermitircaptarcEstoocurriramenudaenarticulacionesozonasenlascualeslaropa encuentre agrupada.Lo ms importante a considerar siempre que dibujes ropas o cualquier tipo de tela es la direccin en que la tela est siendo estirada. Recuerda siempre considerar la figura por debajo de la ropa; La ropa debera revelar la forma de la figura subyacenteAqutenemosunoscuantosejemplos bocetarpequeasseccionesdepara practicar y mejorar la percepcin Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 54 Elprocesodeobservacinpermitircaptarcomolosplieguesestnanidadosentre Estoocurriramenudaenarticulacionesozonasenlascualeslaropa o ms importante a considerar siempre que dibujes ropas o cualquier tipo de tela es la est siendo estirada. Recuerda siempre considerar la figura por debajo de la ropa; La ropa debera revelar la forma de la figura subyacentetenemosunoscuantosejemplosmsdeformasbsicasdepliegues. bocetarpequeasseccionesdecortinasounatoallacolgadaenunasillasimplemente percepcin sobre como sombrear ropas. anidadosentres. Estoocurriramenudaenarticulacionesozonasenlascualeslaropacadase o ms importante a considerar siempre que dibujes ropas o cualquier tipo de tela es la est siendo estirada. Recuerda siempre considerar la figura por debajo de la ropa; La ropa debera revelar la forma de la figura subyacente depliegues.Esnecesario tinasounatoallacolgadaenunasillasimplemente Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 55 DECIMO ENCUENTROESTUDIO DE LA FIGURA HUMANA VESTIDAEldibujodelafigurahumana porqueestadeterminalacalidadestticadelasformasplegada a la figura en forma verticalhorizontal. La observacin de chaquetas,pantalonesuotrasvestiduras caracterizar al personaje representEncajada deforma lineal la figura de nuestra modelo, podemos observarlos puntos de mximatensinenlosplieguesdelatela.Enellostendremosqueincidircontoda intencin. 1.Enestepasoabordamoslavaloracicontrasteyrealizamos,adems,trazosenlpuntos de mxima tensin. 2.Seguimos aumentando la entonaci Yconlpizblandoacentuamoslosriqueza est en los contrastes. Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 56 ENCUENTRO FIGURA HUMANA VESTIDA Eldibujodelafigurahumanavestidatienevitalimportanciaenelprocesoartstico porqueestadeterminalacalidadestticadelasformas.Yaquecuandolaropaesta la figura en forma vertical resulta ms esbelta que cuando lo hace de manera horizontal. La observacin de cada detalle de los ropajes como: Blusas, vestidos, chaquetas,pantalonesuotrasvestidurasofrecernlasclavesfundacaracterizar al personaje representado.Encajada deforma lineal la figura de nuestra modelo, podemos observarlos puntos de ximatensinenlosplieguesdelatela.Enellostendremosqueincidircontoda Enestepasoabordamoslavaloracintonal,localizandolaszonasdemayor realizamos,adems,trazosenlazonadelatelaendireccinaesos puntos de mxima tensin. Seguimos aumentando la entonacin matizando progresivamente los tonos.Yconlpizblandoacentuamoslospuntosdondelosplieguessonmstensos.La riqueza est en los contrastes. enelprocesoartstico cuandolaropaest resulta ms esbelta que cuando lo hace de manera Blusas, vestidos, abrigo clavesfundamentalespara Encajada deforma lineal la figura de nuestra modelo, podemos observarlos puntos de ximatensinenlosplieguesdelatela.Enellostendremosqueincidircontoda ntonal,localizandolaszonasdemayor atelaendireccinaesos n matizando progresivamente los tonos. puntosdondelosplieguessonmstensos.La Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 57 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 58

Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 59 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 60 Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 61 BIBLIOGRAFA Coleccin Leonardo Las Bases del dibujo Vinciana EditoraFREIXAS Emilio Dibujando la Editor. BarcelonaFREIXAS Emilio, Dibujando la Figura Masculina, Sucesor de E. Meseguer, Editor. BarcelonaHOGARTH Buene El Dibujo De La Figura Humana A Su Alcance Printed In SingaporePARRAMN Jos, Curso ComplEspaaPEA Jorge Fcil Dibujar Expresin Artstica, Cooperativa Editorial, Santa Fe de BogotWENDON Blakel,ULDIS Klavins Dibujo del desnudo Editorial DIMON, Barcelona Espaa, 1993VALVERDE Jos, Taller de Dibujo, Ediciones, Iberoamericanas, Espaa Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 62 Las Bases del dibujo Vinciana Editora Dibujando la Figura Masculina, Sucesor de E. Meseguer, Editor. Barcelona Dibujando la Figura Masculina, Sucesor de E. Meseguer, Editor. Barcelona El Dibujo De La Figura Humana A Su Alcance Printed In Singapore Curso Completo de Pintura y Dibujo, Parramn Ediciones, Espaa Fcil Dibujar Expresin Artstica, Cooperativa Editorial, Santa Fe de Bogot Dibujo del desnudo Editorial DIMON, Barcelona Espaa, 1993Taller de Dibujo, Ediciones, Iberoamericanas, Espaa Figura Masculina, Sucesor de E. Meseguer, Dibujando la Figura Masculina, Sucesor de E. Meseguer, El Dibujo De La Figura Humana A Su Alcance Printed In eto de Pintura y Dibujo, Parramn Ediciones, Fcil Dibujar Expresin Artstica, Cooperativa Editorial, Santa Dibujo del desnudo Editorial DIMON, Barcelona Espaa, 1993 Taller de Dibujo, Ediciones, Iberoamericanas, Espaa INDICEINTRODUCCIN.INSTRUCCIONES.LA FIGURA HUMANA PRIMER ENCUENTRO.Dimensiones y proporciones del cuerpo humanoConstruccin SEGUNDO ENCUENTRO. Anlisis de la figura humana en el espacioLa figura humana en perspectivaTERCER ENCUENTRO.El claroscuro en la figura humanaCUARTO ENCUENTRO....El escorzo en la figura humanaQUINTOENCUENTROEstudio de la figura en reposoSEXTO ENCUENTROEstudio de la figura humana en movimientoSPTIMO ENCUENTROEstudio del desnudo masculinoOCTAVO ENCUENTROEstudio de la figura estilizadaNOVENO ENCUENTROEstudio de pliegues DECIMO ENCUENTROEstudio de la figura humana vestidaBibliografaGua de Trabajos Autnomos.. Mdulo de Dibujo Natural Msc. Vctor Aranda Nez 63 INTRODUCCIN.INSTRUCCIONES.PRIMER ENCUENTRO.proporciones del cuerpo humano SEGUNDO ENCUENTRO.Anlisis de la figura humana en el espacio perspectiva TERCER ENCUENTRO.El claroscuro en la figura humana ....El escorzo en la figura humana QUINTOENCUENTROEstudio de la figura en reposo ENCUENTROEstudio de la figura humana en movimiento SPTIMO ENCUENTROEstudio del desnudo masculino OCTAVO ENCUENTROEstudio de la figura estilizada ENCUENTRODECIMO ENCUENTROEstudio de la figura humana vestida BibliografaGua de Trabajos Autnomos..Pg. INTRODUCCIN.2 INSTRUCCIONES.3 PRIMER ENCUENTRO.5 SEGUNDO ENCUENTRO.8 TERCER ENCUENTRO.11 ....15 QUINTOENCUENTRO21 ENCUENTRO26 SPTIMO ENCUENTRO35 OCTAVO ENCUENTRO43 ENCUENTRO53 DECIMO ENCUENTRO56 Bibliografa..62 Gua de Trabajos Autnomos..63