módulo de condiciones socioeconómicas

Módulo de Condiciones Socioeconómicas

Primer encuentro regional de indicadores sobre infancia y adolescencia

Septiembre, 2011

Disposiciones legales

• La Ley del SNIEG establece en su artículo 21 que el Subsistema Nacional de Información Demográfica y Social deberá generar un conjunto de indicadores clave en los temas de población, salud, educación, empleo, distribución del ingreso y pobreza.

• La LGDS le asigna al Consejo Nacional para la Evaluación de la Política de Desarrollo Social (CONEVAL) la atribución y obligación de establecer los lineamientos y criterios para la definición, identificación y medición de la pobreza.

• En tanto que la misma LGDS establece que la información para realizar la medición oficial de la pobreza será proporcionada por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI).

Colaboración INEGI - CONEVAL

• En virtud de lo anterior, el CONEVAL y el INEGI desarrollaron una fuente de información que permitiera la medición multidimensional de la pobreza, dando como resultado el Módulo de Condiciones Socioeconómicas (MCS).

• El MCS se levantó por primera vez en 2008; el segundo evento se realizó en 2010.

Las dimensiones de la pobreza

Ingresos

Características de la vivienda

Servicios en la vivienda

Acceso a la educación

Acceso a la salud

Acceso a la alimentación

Acceso a la seguridad social

Cohesión social

Objetivo Proporcionar un panorama estadístico de las variables necesarias para la medición multidimensional de la pobreza, establecidas en la Ley General de Desarrollo Social.

Ingresos


Servicios en la vivienda

Acceso a la educación

Acceso a la salud

Acceso a la alimentación

Acceso a la seguridad social

Cohesión social

Cobertura geográfica

. •Nacional

Corte en 2

500 habs.

•Conjunto de localidades urbanas

•Conjunto de localidades rurales

•Las 32 entidades federativas de la República Mexicana

POBLACIÓN OBJETIVO

La población objetivo la constituyen los hogares de nacionales o extranjeros, que residen habitualmente en viviendas particulares dentro del territorio nacional.

UNIDADES DE ANÁLISIS

Las unidades de análisis para el MCS son el hogar, la vivienda y los integrantes del hogar.

Población objetivo

Marco conceptual• El marco conceptual para captar los ingresos de los

hogares, sus características sociodemográficas y las relativas a la vivienda se basa en:

- Recomendaciones de la Organización Internacional del Trabajo (OIT).

- Grupo de Canberra, grupo experto en las estadísticas de ingresos de los hogares.

- Marco conceptual del Censo de Población y Vivienda 2010.

• El marco conceptual relativo a la inseguridad alimentaria fue proporcionado por el CONEVAL, con base en la FAO.

Marco conceptualEl ingreso corriente total

El ingreso corriente total de los hogares se forma por las entradas monetarias y no monetarias que satisfacen estos tres criterios:

CRITERIOS DE INCLUSIÓN CRITERIO DE EXCLUSIÓN

REGULARIDAD DISPONIBILIDAD PATRIMONIO

Las entradas deben ser regulares, es decir, estar sujetas a una concurrencia ininterrumpida en un periodo dado.

Las entradas deben contribuir al bienestar económico corriente, es decir, han de estar disponibles para la adquisición de bienes y servicios de consumo del hogar.

Estas entradas no deben incluir los flujos que modifican el patrimonio neto o el valor neto de los activos o pasivos del hogar.

Cobertura temática

Características sociodemográficas de los hogares

• Hogares en la vivienda

• Tamaño del hogar

• Tipo y clase de hogar

• Composición del hogar

• Acceso a la alimentación

• Equipamiento del hogar

.

Cobertura temática

Características sociodemográficas de los integrantes del hogar

- Edad - Fecundidad

- Sexo - Acceso a la salud

- Alfabetismo - Redes sociales

- Asistencia a la escuela - Uso del tiempo

- Nivel de instrucción

- Situación conyugal

Cobertura temática

Características ocupacionales de los integrantes del hogar de 12 años y más

• Número de empleos

• Ocupación

• Actividad económica

• Posición en la ocupación

• Horas trabajadas

• Prestaciones sociales

• Tamaño de la empresa

Cobertura temática


• Tipo

• Tenencia

• Acceso y calidad de los servicios

• Materiales de construcción

• Equipamiento de la vivienda

• Equipamiento del hogar

.

Acceso a la información

En el sitio internet del INEGI: www.inegi.org.mx están disponibles los siguientes productos del MCS, 2008 y 2010:

• Cuestionarios

• Documentos Metodológicos

- Diseño muestral

- Operativo de campo

- Criterios de validación

• Tabulados básicos

• Microdatos

ALGUNOS RESULTADOS

Módulo de Condiciones Socioeconómicas2008 - 2010

Composición de la población por grupos de edad y sexo, 2010

Hombres51.0%

Mujeres49.0%

0 a 17 años, 35.3%

Mayores de 18 años, 64.7%

Grupos de edad 2008 2010 Variación porcentual

0 a 5 años 12 077 685 12 438 209 3.0%

6 a 12 años 16 324 694 16 002 595 -2.0%

13 a 17 años 11 880 201 11 328 294 -4.7%

Total 0 a 17 años 40 282 580 39 769 098 -1.3%

Población por grupos de edad seleccionados, 2008 y 2010

Características socioeconómicas de los hogares con menores y sin menores, 2010

Hogares con adultos

únicamente

Hogares con menores

Total de hogares 10 555 559 18 558 840

Promedio de perceptores de ingresos 1.9 1.6

Promedio de ocupados 1.7 1.2

Porcentaje de hogares según sexo del jefe del hogar:

Hombres 68.7% 80.2%

Mujeres 31.3% 19.8 %

Porcentaje de hablantes de lenguas indígenas en la población de 3 a 17 años, algunas entidades 2010

Hidalgo Chiapas Yucatán Guerrero Oaxaca Veracruz de Ignacio de la Llave

San Luis Potosí

Quintana Roo

Puebla Nayarit Campeche Chihuahua

20.8%

18.1%

14.6%14.0% 13.8%

7.9%

5.7% 5.7%4.5%

3.8% 3.5% 3.1%

Mujeres de 12 a 17 años casadas o en unión libre por localidad, 2008 y 2010

Urbano Rural Urbano Rural2008 2010

3.0%

3.8% 3.7%

6.7%

Distribución de los jóvenes de 12 a 17 años que son jefes del hogar, por edad 2010

Hombres Mujeres Hombres Mujeres2008 2010

2.1%

0.0%

0.5%

0.3%

0.0%

0.0% 4.

8%

5.3% 7.

4%

1.9%

12.5

%

8.3%

21.5

%

8.5%

3.7%

18.1

%

23.3

%

22.4

%

19.0

%

65.9

%

47.9

%

67.2

%

59.5

%

12 años 13 años 14 años 15 años 16 años 17 años

Porcentaje

2008 2010

Material de los pisosTierra 6.6 4.1

Cemento o firme 47.7 52.8

Madera, mosaico u otro recubrimiento. 41.0 40.8

Material de los techosLámina metálica 11.7 12.4

Lámina de asbesto 6.0 5.5

Losa de concreto o viguetas con bovedilla

69.9 72.1

Otros materiales 12.4 10.1

Material de las paredes

Madera 5.7 4.8

Adobe 8.7 7.3

Tabique, ladrillo, block, piedra o concreto 82.8 83.8

Otros materiales 2.8 4.1

Características de las viviendas donde habita la población de 0 a 17 años de edad

Población de 0 a 17 años en municipios clasificados según su grado de marginación

Muy alto12.2%

Alto14.9%

Medio11.6%

Bajo

4.4%

Muy bajo56.9%

2008

Muy alto4.4%

Alto11.2

% Medio

10.8%

Bajo14.1%

Muy bajo59.5

%

2010

Porcentaje de la población de 3 a 17 años de edad que asiste a la escuela por rangos

Asistencia escolar de la población de 3 a 17 años por quintiles de ingreso, 2008 y 2010

2008 2010

I 80.7% 81.1%

II 84.3% 84.8%

III 84.1% 85.7%

IV 84.6% 85.8%

V 89.3% 89.8%

TOTAL 84.5% 85.4%

Asistencia escolar de niños y adolescentes por grupos de edad y quintiles de ingreso, 2008 y 2010

2008 2010

3 a 4 años

5 años

6 a 12 años

13 a 17 años

3 a 4 años

5 años

6 a 12 años

13 a 17 años

I 50.7% 90.5% 96.5% 64.0% 53.3% 92.4% 95.8% 65.6%

II 55.6% 92.2% 98.1% 73.1% 55.8% 95.9% 97.8% 73.7%

III 56.5% 95.5% 98.0% 73.2% 57.6% 96.5% 98.6% 76.4%

IV 57.2% 96.0% 98.2% 75.4% 61.1% 97.7% 96.9% 78.3%

V 65.3% 96.0% 98.9% 84.3% 66.3% 99.0% 99.4% 84.6%

Niños y adolescentes con acceso al servicio médico en alguna institución por quintiles de ingreso

I

II

III

IV

V

64.4%

68.5%

71.0%

73.6%

73.1%

47.7%

55.4%

60.1%

64.8%

67.6%

2008 2010

Porcentaje de niños y adolescentes que cuentan con seguro popular

I

II

III

IV

V

58.7%

59.7%

38.0%

28.7%

16.7%

41.6%

34.3%

23.2%

16.6%

8.9%

2008

2010

Niños y adolescentes que reciben atención médica, según lugar de atención

Curandero, hierbero, comadrona, brujo, etc

ISSSTE estatal

Otro servicio médico público (PEMEX, Defensa, Marina, DIF, INI, GDF)

Otro (especifique):

Se automedica

IMSS - Oportunidades

ISSSTE

Hospital o Instituto (Secretaría de Salud)

Consultorio de farmacias

Seguro Social o IMSS

Consultorio y hospitales privados

Centros de salud (Secretaría de Salud)

0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45%

0.4%

1.2%

1.4%

2.5%

2.8%

3.6%

4.5%

7.6%

18.3%

22.5%

22.7%

43.5%

2008

2010

Niños y adolescentes que no recibieron atención médica según motivo, 2010

se lo impidió un integrante de su casa

no hablan la misma lengua

no sabe

no hay dónde atenderse

no tuvo tiempo

no le tiene confianza

la unidad médica no estaba abierta

no hubo quien lo llevara

otro motivo

la unidad médica, clínica u hospital queda lejos

no había médico en la unidad

no lo(a) atienden aunque vaya a la unidad médica

le dieron una cita hasta mucho tiempo después

lo(a) tratan mal donde se atiende

no le dan el medicamento que necesita

es caro

hay que esperar mucho para ser atendido(a)

no quiso o no era necesario

se auto medicó o auto recetó

no tenía dinero

0.3%

1.0%

1.0%

3.0%

3.1%

3.2%

3.7%

4.0%

4.2%

5.0%

5.3%

6.7%

7.1%

8.4%

10.3%

12.9%

15.6%

22.1%

28.6%

30.9%

Control de peso y talla de niños y adolescentes en el último año

2008 2010

Porcentaje de adolescentes de 12 a 17 años que trabajan por quintiles

I

II

III

IV

V

17.0%

13.8%

15.0%

18.2%

14.9%

11.7%

8.8%

9.6%

11.8%

9.5%

2008 2010

Porcentaje de niños y adolescentes que reciben transferencias, por procedencia

2008

I

II

III

IV

V

20.3%

17.5%

10.4%

6.3%

1.7%

2.1%

4.7%

4.6%

5.1%

4.8%

1.2%

2.0%

2.0%

2.4%

2.0%

Becas provenientes del gobierno Donativos en dinero provenientes de otros hogares

Beneficios de oportunidades

2010

I

II

III

IV

V

22.4%

16.8%

11.5%

6.6%

2.4%

2.6%

3.6%

3.7%

5.6%

5.5%

1.6%

1.8%

2.0%

2.3%

2.8%

Uso del tiempo de adolescentes de 12 a 17 por sexo, 2010

Total Hombres Mujeres

Sí No Sí No Sí No

Trabajar 16.7% 83.3% 22.2% 77.8% 11.1% 88.9%

Estudiar y hacer actividades relacionadas con el estudio 76.5% 23.5% 76.0% 24.0% 77.0% 23.0%

Realizar trabajo comunitario o voluntario 5.0% 95.0% 5.1% 94.9% 4.9% 95.1%

Cuidar, atender sin pago y de manera exclusiva a niños, ancianos, enfermos, discapacitados

37.6% 62.4% 30.7% 69.3% 44.8% 55.2%

Reparar o dar mantenimiento a su vivienda, muebles, aparatos domésticos o vehículos

9.3% 90.7% 14.2% 85.8% 4.2% 95.8%

Realizar el quehacer de su hogar 75.8% 24.2% 63.7% 36.3% 88.3% 11.7%

Acarrear agua o leña 11.9% 88.1% 15.3% 84.7% 8.3% 91.7%

Realizar actividades que le gustan 98.8% 1.2% 99.0% 1.0% 98.5% 1.5%

Distribución del uso del tiempo de los adolescentes de 12 a 17 años, 2010

7.8%

41.4%

0.4%

5.8%

0.6%

11.0%1.0%

32.0%

Trabajar

Estudiar y hacer actividades relacionadas con el estudio

Realizar trabajo comunitario o voluntario



Realizar el quehacer de su hogar

Acarrear agua o leña

Realizar actividades que le gustan

Distribución del uso del tiempo de los adolescentes de 12 a 17 años según sexo 2010

Hombres Mujeres

10.7%

42.0%

0.4%

3.5%

1.0%6.9%

1.2%

34.2%

Trabajar

Estudiar y hacer actividades relacionadas con el estudio

Realizar trabajo comunitario o voluntario



Realizar el quehacer de su hogar

Acarrear agua o leña

Realizar actividades que le gustan

4.7%

40.9%

0.4%

8.1%0.3%

15.2%0.8%

29.7%

Porque proporcionamos información para todos…

01 800 111 46 34www.inegi.org.mx

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