Pre Natal Prevención de discapacidades

Programa de Formación de Mediadores (as)

Obsta. Luz R. Gonzales Rodriguez

¿ Cuáles son sus expectativas con este Taller de Herramientas ?

Diagnóstico de ambientes personales, interpersonales,

localidad, organización/institución,

político

ContenidosAcadémicos

ESTRUCTURA DIPLOMADO

Autoformación

Análisis de factores,

problemas, objetivos,

alternativas

Interformación

Transformación

MODULO

Discapacidad y sus causas

SSREcología fetal

Agresiones al bebé por nacer

Atención prenatalNutrición

1

Trabajo con la poblaciónMediación

Nacimiento sin peligro

Reuniones con colegas para reflexionar, intercambiar y planificar

Texto Base, Cuadernos de Apoyo con reflexiones e investigaciones

2 3 4 5 6

Ejecución PIPAcciones en

servicio

Marco LógicoDiseño PIP

Pre NatalProceso de Capacitación de Mediadores

4

3 2

1

Taller de RESULTADOS

EPLs 4 horas

Reuniòn 1

Taller de INICIO 3 horas

Reunión 4EPL

sin monitor 4 horas

Reunión 3

EPLs con monitor 4 horas

acciones EPL 12 horas

Reunión 2 EPL

sin monitor 4 horas

acciones EPL 12 horas

Estudio individual 10 horas

Estudio individual 10 horas

EPL= Equipo PreNatal Local

MODULO IDiscapacidad y Prevención

• PROMOCION DE LA SALUD

• DETERMINATES DE LA SALUD

• MODELO SOCIOECOLOGICO

• ENFOQUE ECOSISTEMICO

MEDIACION PEDAGOGICAConjunto de propuestas relacionadas con diversas áreas de la realidad social. Algunos la asocian con la solución de conflictos, la negociación y la búsqueda de consensos.Pedagogía es una disciplina que se ocupa de la educación y el aprendizaje del niño y de la niña.Andragogía se remite a la educación y el aprendizaje de las personas adultas.

Teoría de Paulo Freire:“Mientras más reflexiona el hombre sobre la

realidad, sobre su situación concreta, más emerge plenamente consciente y comprometido, listo a

intervenir en la realidad para cambiarla".

Mediar es partir de las experiencias personales, individuales o de grupo, compartir la información a través del análisis y la reflexión, y encaminarla a acciones transformadoras.

MEDIACION PEDAGOGICA

• Despojar el autoritarismo del profesor, del adulto y del Estado.

• Promover formas no tradicionales en los sistemas y espacios laborales como proceso de aprendizaje.

• Diseñar y ejecutar acciones transformadoras

Enfoque Pedagógico y Andragógico

¿Cómo?

TRANSFORMACION

MODELO DE FORMACION PRENATAL

ENFOQUE SISTEMICO

Permite abordar el problema de la complejidad a través de una forma de pensamiento basada de lo general y lo particular, es decir, del todo y sus partes.

MODELO SOCIOECOLOGICO

Son sistemas trascendentes originados de la interacción de diversos (sub)sistemas

MODELOS DE LA FORMACION PRENATAL

Ambientales

Estado de salud de la persona

Servicios de salud de atención a las personas

Acceso, calidad, oportunidad,

prácticas

Socio económicos y culturales

Biológicos

Residuos sólidosResiduos líquidosCantidad y calidad del aguaCalidad de aireCalidad del suelo, otros

Estilo de vidaIngreso económicoNivel educativoAspectos culturales

Factores genéticos,Proceso de envejecimientosOtros elementos orgánicos

ENFOQUE SISTEMICO

FACTORES DE RIESGO

MODELO SOCIOECOLOGICO“Ser humano-en–la naturaleza”,

Modelo SOCIO ECOLOGICO

ECOSISTEMAS BIODIVERSIDAD

(p.e. productividad primaria neta)

FUNCIÓN

(p.e. secuestro de

carbono)

SERVICIO

• Regulación y estabilidad climática

• Alimento

BENEFICIOMateriales básicos para vivir• alimento;• Salud, clima

favorable

BIENESTAR HUMANO

CAPITAL NATURAL

SSE presenta a un subconjunto de sistemas sociales, donde algunas relaciones e interacciones que suceden entre los seres humanos, se ven afectadas por las

interacciones con unidades biofísicas y biológicas no humanas.

SOCIOECOLOGICO

ENFOQUES, PERPECTIVAS Y PRINCIPIOS

I. ENFOQUE ECOSISTEMICO• Mitad del siglo XX• Problemas ambientales salen a la luz diferentes enfoques surgiendo 2

vertientes:a. "verde" que se preocupa por los efectos de la actividad humana sobre el

ambiente natural. (PNUMA)b. "azul", que se preocupa por los efectos del ambiente sobre la salud y

bienestar de la humanidad. "salud ambiental". (OMS)

La salud ambiental comprende aquellos aspectos de la salud humana, incluida la calidad de vida, que son determinados por factores ambientales físicos, químicos, biológicos, sociales y

psicosociales. (Determinantes de la salud)

ECONOMIA

COMUNIDADAMBIENTE

AMBIENTE

COMUNIDAD

ECONOMIA

SALUD

ENFO

QU

E CL

ASIC

OENFOQUE ECOSISTEMICO

El enfoque ecosistémico es una estrategia que busca lograr un equilibrio entre los tres objetivos: Conservación, Uso sostenible y Distribución justa y equitativa de los beneficios obtenidos de los recursos.

PRENATAL busca una atención HOLISTICA a los problemas de salud. Este enfoque sitúa al ser humano en el Centro de la interacción.

Resultado de la relación entre el ser humano y medio ambientes

ENFOQUE ECOSISTEMICO

MODELOS DE LA FORMACION PRENATAL

PILARES DEL ENFOQUE ECOSITEMICO

I. TRANSDISCIPLINARIEDAD: se define generalmente como una forma de unir las diferentes disciplinas para hacer frente a un problema común.

II. EQUIDAD. Igual calidad de atención para todas las personas de todas las clases sociales.

III. GENERO IV. PREVENCION: Estilo de vida/ Cultura de Prevención/conductas aprehendidas/ socialicen Información provoquen Reflexión y acción

V. DERECHO.CIUDADANIA y CORRESPONSABILIDAD

MODELO SOCIO ECOLOGICO PPD

POLITICA PUBLICA

LOCALIDAD

INSTITUCIONAL

INTERPERSONAL

INDIVIDUAL

Fortalecer Políticas públicas / abogacía

Promover cultura de prevención en actores sociales, políticos, entidades, organizaciones, lideres y habitantes

Motivar y/o fortalecer el cambio políticas y prácticas de la organización (lugar de trabajo APN a mujeres, colegio, iglesia, OSB

Desarrollar la creación de entornos, actitudes y comportamientos (con usuarios/ clientes /pacientes, entre colegas, miembros de familia)

Motivar y desarrollar cambios en actitudes y comportamientos individuales. Incrementar conocimientos y capacidades personales a favor de una cultura de PPD

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