REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE GUAYANAGERENCIA EDUCATIVAPLANIFICACIÓN EDUCATIVA

Autor: Maritza Donado

Puerto Ordaz, 10 de Noviembre de 2009

MODULO 1:ASPECTOS GENERALES DE LAPLANIFICACIÓN

Profesor: Marco Nieto

Planificación

DefiniciónEvolución Histórica

Modelos

PresupuestoNormativa

Situacional

Táctica

Funcional

Ader-Egg, E. (1998)

Normativa

Estructural

Imperativa

EtapasIdentificación de Problemas

Fijar objetivosActividades

RecursosEjecuciónEvaluación

EstratégicaPor Objetivos

Funcional

Teorías

Tipos

Teológica democrática

Tecno- eficientistaPerspectivista autocrática

Estratégica

Definición de Planificación Ader-Egg, E.

(1998)Función

objetivos

estrategias

Inherente a

Para alcanzar

Procesos

DiagnósticoRacionalidad Organización

Función

Utilización

Recursos

Se define en es el

de los

Conocimiento

Realidadde la

de la

actividades

Políticas

Alternativas

Programas desarrollo

selección

finalidades

a través

logro

Definición de PlanificaciónAcción consistente

racionalidad

Conjunto de procedimientos

organización

enfatizan

que utiliza

Acciones articuladasen un conjunto

Fin de influir

Determinados acontecimientos

Situación deseable

Medios limitados Recursos escasos

Para alcanzar

Mediante el uso

Ader-Egg, E. (1998)

1898

Frederick Taylor Henry Fayor

1525

400 a.C

Reconocimiento de la necesidad de planear, organizar y controlar

Egipcios

1799 1916 1953

Nicolás Maquiavelo

Eli Whitney

Método científico, planificación en los controles de calidad. Reconocimiento de la importancia de planificar

Confianza en la necesidad de cohesión en la organización, importancia del planeamiento de políticas.

Necesidad de cooperación entre el trabajo y la gerencia,, énfasis en la tarea administrativa, en la investigación, planeación, cooperación y control.

Establecimiento de los elementos del proceso administrativos (prever, organizar, dirigir, coordinar y controlar).

Teoría clásica

PlanificaciónEstratégicaTácticaOperacional

John Keynes,

Teoría neoclásica

o el neokeynesianis

mo

Peter Drucker

1960 a la Actualidad

Auge de la Planificación Estratégica

Evolución Histórica de la Planificación

Tipos de Planificación

NormativaEstratégica

TácticaFuncional

Definición

Definición

MetodologíaProcesos

• Explicativo• Normativo

• Estratégico

• Táctico-Operacional

DefiniciónDefinición

Situacional

Molins (1998)

Planificación TácticaFORMULACIÓN DE

PLANES

CORTO PLAZO

CONJUNTO DE OERACIONES

ORGANIZACIÓN

a

de

sobre

3 a 5 años

SUBOJETIVOS

OBJETIVOS A LARGO PLAZO

son el . de partida

RECURSOS

ACTIVIDADES CONRETAS

ATRIBUCIONES OPERATIVAS

RESPONSABLES

debe

establecer

Determinación de los objetivos

Recopilación de los

antecedentes

Análisis y clasificación

de los antecedentes

Pronóstico

Formulación de

Presupuesto

Formulación de Planes

alternativos

Definición del plan

definitivo

Control del avance del

plan

Evaluación

Procesos y Etapas Planificación

http://es.geocities.com/luzmatheus/Planificacion/t1.html Fuente proporcionada por el Prof. Nieto en el material de consulta. Matheus, L (2005)

NO FUNCIONA EL PAE EN EL CENTRO DE EDUCACIÓN INCIAL JOSÉ LANDAETA DEL MUNICIPIO CARONI

LOS PROVEEDORES NO HAN RECIBO EL PAGO DE LOS SERVICIOS QUE HAN PRESTADO EN EL AÑO ESCOLAR 2008-

2009

LOS PROVEEDORES NO

DAN CREDITO PARA ESTE NUEVO AÑO ESCOLAR 09-

10

MPPPE NO HA BAJADO LOS RECURSOS ECONÓMICOS PARA INICIAR EL PAE EN ESTE AÑO

ESCOLAR 2009-2010

INCUMPLIMIENTO DE LA JORNADA

COMPLETA

NO SE PUEDE CREAR NUEVOS COMPROMISOS

CON LOS PROVEEDORES DE

ALIMENTOS

INSEGURIDAD EN LOS

PROVEEDORES DE CONTINUAR PRESTANDO EL

SERVICIO

INCUMPLIMIENTO DE LA MEDICIÓN DEL NIVEL DE NUTRICIÓN DE LOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR

MADRES COCINERAS SIN

INGRESOS SUELDO

ASISTENCIA INSCONTANTE

AL CENTRO

LOS PADRES MANIFIESTAN

MOLESTIA POR EL RETRASO DEL PAE

CAUSAS EFECTOS¿POR QUÉ OCURRE EL PROBLEMA? ¿CÓMO AFECTA EL PROBLE MA

MPPPE NO HA BAJADO LOS RECURSOS ECONÓMICOS PARA INICIAR EL PAE EN ESTE AÑO ESCOLAR 2009-2010

INCUMPLIMIENTO DE LA JORNADA COMPLETA.

LOS PROVEEDORES NO HAN RECIBO EL PAGO DE LOS SERVICIOS QUE HAN PRESTADO EN EL AÑO ESCOLAR 2008-2009

INCUMPLIMIENTO DE LA MEDICIÓN DEL NIVEL DE NUTRICIÓN DE LOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR.

MADRES COCINERAS SIN INGRESOS SUELDO.

NO SE PUEDE CREAR NUEVOS COMPROMISOS CON LOS PROVEEDORES DE ALIMENTOS.

ASISTENCIA INSCONTANTE AL CENTRO.

LOS PADRES MANIFIESTAN MOLESTIA POR EL RETRASO DEL PAE.

LOS PROVEEDORES NO DAN CREDITO PARA ESTE NUEVO AÑO ESCOLAR 09-10.

INSEGURIDAD EN LOS PROVEEDORES DE CONTINUAR PRESTANDO EL SERVICIO

Diagnóstico del Problema

CAUSAS EFECTOS ALTERNATIVAS¿POR QUÉ OCURRE EL PROBLEMA? ¿CÓMO AFECTA EL PROBLE MA Posibles soluciones

MPPPE NO HA BAJADO LOS RECURSOS ECONÓMICOS PARA INICIAR EL PAE EN ESTE AÑO ESCOLAR 2009-2010

INCUMPLIMIENTO DE LA JORNADA COMPLETA

INCUMPLIMIENTO DE LA MEDICIÓN DEL NIVEL DE NUTRICIÓN DE LOS NIÑOS EN EDAD PREESCOLAR.

MADRES COCINERAS SIN INGRESOS SUELDO.

NO SE PUEDE CREAR NUEVOS COMPROMISOS CON LOS PROVEEDORES DE ALIMENTOS.

ASISTENCIA INSCONTANTE AL CENTRO.

LOS PADRES MANIFIESTAN MOLESTIA POR EL RETRASO DEL PAE.

EL MINISTERIO BAJE LOS RECURSOS ECONÓMICOS PARA CUMPLIR CON EL PAE(PROGRAMA ALIMENTARIO ESCOLAR)

LE CENTRO PLANIFIQUE ACTIVIDADES ALTERNATIVAS QUE NO PERMITAN QUE BAJE EL INDICE DE NUTRICIÓN DE LOS ALUMNOS

EL DIRECTOR DEL PLANTEL BUSQUE ALIADOS ENTRE EL GRUPO DE REPRESENTANTES QUE PUEDAN CONOCER A PROVEEDORES DE ALIMENTOS DISPUESTOS A CONTRIBUIR CON EL CUMPLIMENTO DEL PROGRAMA (MECAL- BODEGAS, MERCADOS POPULARES)

MANTENER A LOS PADRES Y REPRESENTANTES INFORMADOS DE LA SITUACIÓN REAL DEL PAE EN EL CENTRO.

LOS PROVEEDORES NO HAN RECIBO EL PAGO DE LOS SERVICIOS QUE HAN PRESTADO EN EL AÑO ESCOLAR 2008-2009

LOS PROVEEDORES NO DAN CREDITO PARA ESTE NUEVO AÑO ESCOLAR 09-10.

ESTABLECER UNA RELACIÓN CONSTANTE DE COMUNICACIÓN .

INSEGURIDAD EN LOS PROVEEDORES DE CONTINUAR PRESTANDO EL SERVICIO .

ESTRECHAR LAZOS ENTRE LA INSTITUCIÓN Y LOS PROVEEDORES.

Análisis del Problema y Posibles Soluciones

CRONOGRAMA DE LAS ACTIVIDADES QUE EL CENTRO PUEDE

DESARROLLAR PARA IR DANO SOLUCIONES AL PROBLEMA

ACTIVIDADES

LAPSO I AÑO ESCOLAR

2009-2010

SEP. OCT. NOV. DIC.

LE CENTRO PLANIFIQUE ACTIVIDADES ALTERNATIVAS QUE NO PERMITAN QUE BAJE EL INDICE DE NUTRICIÓN DE LOS ALUMNOSEL DIRECTOR DEL PLANTEL BUSQUE ALIADOS ENTRE EL GRUPO DE REPRESENTANTES QUE PUEDAN CONOCER A PROVEEDORES DE ALIMENTOS DISPUESTOS A CONTRIBUIR CON EL CUMPLIMENTO DEL PROGRAMA (MECAL- BODEGAS, MERCADOS POPULARES)MANTENER A LOS PADRES Y REPRESENTANTES INFORMADOS DE LA SITUACIÓN REAL DEL PAE EN EL CENTRO.ESTABLECER UNA RELACIÓN CONSTANTE DE COMUNICACIÓN CON LOS PORVEEDORES.ESTRECHAR LAZOS ENTRE LA INSTITUCIÓN Y LOS PROVEEDORES.

ANDER - EGG, EZEQUIEL (1998) Introducción a la planificación estratégica, Editorial Lumen, Buenos Aires

http://es.geocities.com/luzmatheus/Planificacion/t1.html Fuente proporcionada por el Prof. Nieto en el material de consulta. Matheus, L (2005)

Material de apoyo proporcionado por el profesor de la materia: Marco Nieto.

Referencias Bibliográficas y electrónicas