LOE: Nou currículum de Tecnologia.

Diari Oficial de la Generalitat de Catalunya

OBJECTIUS de la unitat didàctica: LA ENERGIAIdentificar les diferents formes d’ energia que fem servir habitualment.

Descriure les característiques de les diferents classes de centrals productores d’ energia.

Conèixer les energies renovables més importants en l’ actualitat.

Valorar la importància de l’ estalvi energètic i la relació que té amb el medi

ambient, així com el paper de l’ energia en la vida quotidiana

OB 1: IDENTIFICAR LES DIFERENTS FORMES D’ENERGIA QUE FEM SERVIR HABITUALMENT

CONTINGUTS

• Fonts i recursos energètics.

   COMPETENCIES BASIQUESEl coneixement i la interacció amb el món físic

Descriure el funcionament dels principals sistemes generadors d'energia.

Les tecnologies contribueixen també a l'adquisició de competències comunicatives generadora.

Enumerar els diferents tipus d'energies

L'adquisició de la competència d'aprendre a aprendre.

Identificar els diferents formes d'energia que utilitzem o disposem

OB 1: IDENTIFICAR LES DIFERENTS FORMES D’ENERGIA QUE FEM SERVIR

HABITUALMENT

Tipologia de treball

Instrucció DIRECTA• Concepte de recurs energètic• Formes d’ energia :mecànica, tèrmica, elèctrica,

nuclear, química, sonora etc.• Fonts d’energia: primàries i secundaries• Classificació segons les reserves: renovables i no

renovables.• Exercicis del llibre de text• Power point “ un dia qualsevol – energia”.

OB 1: IDENTIFICAR LES DIFERENTES FORMES D’ENERGIA QUE FEM SERVIR

HABITUALMENT

Activitats a realitzar /TIC/Altres recursos enllaços

• Vídeos: Se’ls passarà un qüestionari al acabar la visualització del vídeo.

energia nuclearcentral tèrmicaenergia hidràulicaenergies netes: eòlica, hidràulica e hidrogen.

• Power point “ un dia qualsevol – energia”

OB 1: IDENTIFICAR LES DIFERENTES FORMES D’ENERGIA QUE FEM SERVIR

HABITUALMENT

Adaptacions al centre.Aquestes activitats es podran desenvolupar

en el centre ja que disposem d’ un canó que podem portar a l’aula.

Estic preparant les pàgines en moodle d’ aquest curs on podran tornar a veure els vídeos i penjar els qüestionaris. El problema principal es que no tots els nens tenen la mateixa accesibilitat a Internet.

OB 2: DESCRIURE LES CARACTERISTIQUES DE LES DIFERENTS CLASSES DE CENTRALS D’ENERGIA

OB 3:CONEIXER LES ENERGIES RENOVABLES MÉS IMPORTANTS EN L’ ACTUALITAT.

CONTINGUTS• Centrals productores

convencionals.

Energies renovables.

S’ inclouen els dos objectius, ja que es treballaran conjuntament.

COMPETENCIES BASIQUES

Competència social i ciutadana

Mesclar la funcionalitat i el disseny de les centrals productores d'energia, per minimitzar l'impacte visual i la integració amb l'entorn.

Tractament de la informació i la competència digital

Obtenir i extraure informació sobre les característiques tècniques i d'obra civil d'una central elèctrica.

Les tecnologies contribueixen també a l'adquisició de competències comunicatives generadora.

Classificar les centrals productores d'energia. Identificar els elements principals que composen una central.

L'adquisició de la competència d'aprendre a aprendre.

Descriure el funcionament de les etapes que composen una central generadora i els circuits i processos elementals involucrats

OB 2: DESCRIURE LES CARACTERISTIQUES DE LES DIFERENTS CLASSES DE CENTRALS D’ENERGIAOB 3:CONEIXER LES ENERGIES RENOVABLES MÉS IMPORTANTS EN L’ ACTUALITAT

OB 2: DESCRIURE LES CARACTERISTIQUES DE LES DIFERENTS CLASSES DE CENTRALS D’ENERGIA

OB 3:CONEIXER LES ENERGIES RENOVABLES MÉS IMPORTANTS EN L’ ACTUALITAT

Tipologia de treball TREBALL SISTEMÀTIC• Es realitzarà un treball en grup de 4 persones.• Cada grup treballarà un tipus d’ energia. • Apartats o punts a tractar:

Font o recurs d’ energia. Lloc en la classificacio. Justificació. Central d’ enrgia on es transforma. Funcionament. Estructura dels

components. Impacte ambiental que suposa. Aventatges e inconvenients d’ aquest tipus d’energia i central. Questionari sobre l’ explicació per passar-lo als companys.

OB 2: DESCRIURE LES CARACTERISTIQUES DE LES DIFERENTS CLASSES DE CENTRALS D’ENERGIA

OB 3:CONEIXER LES ENERGIES RENOVABLES MÉS IMPORTANTS EN L’ ACTUALITAT

Adaptacions al centre. Les presentacions es realitzaran en power point amb un canó

a l’ aula doncs aprofitarè que posin en pràctica el que s’ha explicat en el tema de les presentacions multimedia.

Farem la visita al Museu de la Tècnica de Tarrasa per tal d’ aprofondir més en les parts i fonaments de les centrals.

OB 4: VALORAR LA IMPORTÀNCIA DE L’ ESTALVI ENERGÈTIC I LA RELACIÓ QUE TÉ AMB EL MEDI AMBIENT, AIXÍ COM EL PAPER DE L’ ENERGIA EN LA

VIDA QUOTIDIANA

CONTINGUTSEstalvi energètic

COMPETENCIES BASIQUES El Coneixement i la interacció amb el món físic

Valorar la importància de l'estalvi energètic i la seva relació amb el medi ambient.

Aportació de la matèria a les competències bàsiques Desenvolupament de la competència matemàtica

Resolució de problemes pràctics de l’entorn: mesura i càlcul de

magnituds bàsiques i resolució de problemes basats en l’aplicació

d’expressions matemàtiques referides a principis i fenòmens físics.

La competència d'autonomia i iniciativa personalMostra interès per trobar i valorar energies alternatives, o

altres més respectuoses amb el medi ambient .

OB 4: VALORAR LA IMPORTÀNCIA DE L’ ESTALVI ENERGÈTIC I LA RELACIÓ

QUE TÉ AMB EL MEDI AMBIENT, AIXÍ COM EL PAPER DE L’ ENERGIA EN LA VIDA

QUOTIDIANA

Tipologia de treball

Treball sistemàtic • Es treballaran els consells pràctics per estalviar energia que trobem en la nostra vida quotidiana :

●En la calefacció● Il.luminació●En els electrodomesics●En l’ aigua

• Estudiarem les factures de casa nostra dels recursos energètics que utilitzem:●Aigua ●Gas ●Electricitat●Estudiarem a partir de dades d’ organismes oficials dades del consum energètic del nostre país i cap on anem

OB 4: VALORAR LA IMPORTÀNCIA DE L’ ESTALVI ENERGÈTIC I LA RELACIÓ QUE TÉ AMB EL MEDI AMBIENT, AIXÍ COM EL PAPER DE L’ ENERGIA EN LA VIDA QUOTIDIANA

Tipologia de treball 2

TREBALL COOPERATIU• REALITZAR UN FORUM O DEBAT ENTRE TOTS ELS ALUMNES , ON VALORAREM EL CONSUM ENERGÈTIC DELS ÚLTIMS ANYS, CAP ON ANEM EN EL TEMA DE L’ ENERGIA I QUE I PODEM APORTAR NOSALTRES AMB TOT ALLÓ QUE EM VALORAT EN AQUESTA UNITAT.• De les conclusions en traurem un manifest que farem arribar al resta de la nostra communitat educativa.

OB 4: VALORAR LA IMPORTÀNCIA DE L’ ESTALVI ENERGÈTIC I LA RELACIÓ QUE TÉ AMB EL MEDI AMBIENT, AIXÍ COM EL PAPER DE L’ ENERGIA EN LA VIDA QUOTIDIANA

Adaptacions al centre.

Degut a que el nostre centre es troba en un ambit rural intentarem aplicar les conclussions que n’ extraigem a aquest medi.