modelos y sistemas de educación con soportes en
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Modelos y Sistemas de
Educación con Soportes
en TIC
Ing. Maicol Ruidíaz Bello
Ing. Juan Rodríguez Acuña
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EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA
EDUCACIÓN
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APREHENDER
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OBJETIVO DEL PROCESO
FORMAR PROFESIONALES…
INTEGRALES CON SENTIDO DE
RESPONSABILIDAD SOCIAL, ETICA Y
PATRIOTISMO
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CARACTERISTICAS DEL MEDIADOR
EXPERIENCIA EN EL CAMPO
PROFESIONAL
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FUNCIONES DEL MEDIADOR
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IMPORTANTES DIFERENCIAS METODOLOGICAS EN LA
FUNCION DE MEDIACION
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IMPORTANTES DIFERENCIAS METODOLOGICAS
EN LA PLANEACION
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COMPETENCIAS EN EDUCACION SUPERIOR
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10%
70%
10%
10%
Programas Técnicos
Conocer
Hacer
Ser
Convivir
COMPETENCIAS EN EDUCACION SUPERIOR
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20%
40%
20%
20%
Programas Tecnológicos
Conocer
Hacer
Ser
Convivir
COMPETENCIAS EN EDUCACION SUPERIOR
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40%
10%
30%
20%
Programas Profesionales
Conocer
Hacer
Ser
Convivir
COMPETENCIAS EN EDUCACION SUPERIOR
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OBTENCION DE COMPETENCIAS
EJEMPLO: EL ENTORNO
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ESTRUCTURA DE UNA CLASE
• El Objetivo de la sesión debe ser plenamente conocido por elgrupo, y en lo posible debe quedar escrito durante toda lasesión a la vista de los participantes .
OBJETIVO
• Para contextualizar el conocimiento, siempre se debe abordar unasituación problema, la cual necesariamente debe estar expresada en elPACI , y corresponderá a la unidad temática correspondiente
PLANTEAMIENTO DE LA SITUACION PROBLEMA
• Se adoptará cualquier tipo de estrategia para explorar lapreparación de la clase por parte del estudiante
EXPLORACION DE CONOCIMIENTOS
PREVIOS
• De acuerdo con la estrategia utilizada, los estudiantes tendrán laoportunidad de expresarse, debatir, y efectuar sus propias conclusionesdel tema, que en lo posible será la SOLUCION o el aporte del tema a laSOLUCION DEL PROBLEMA
DEBATE, EXPOSICION DE MOTIVOS, PRESENTACION
DE CONCLUSIONES ETC.
• Siempre el MEDIADOR deberá resumir, contextualizar, CONCLUIR,acertadamente el tema de la CLASE, o la SOLUCION o APORTES a laSOLUCION, puede hacerlo como un proceso de evaluación oretroalimentación.
CONCLUSIONES
•Antes de terminar la sesión, el MEDIADOR, indicará el trabajo extraclase de lasiguiente sesión, el cual irá dirigido a ampliar la temática actual o a preparar unanueva. Todo trabajo extraclase deberá tener claramente especificada labibliografía.
TRABAJO EXTRACLASE
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