modelos de evaluación en abp. o examen escrito o examen práctico o mapas conceptuales o...
TRANSCRIPT
![Page 1: Modelos de Evaluación en ABP. O Examen Escrito O Examen Práctico O Mapas Conceptuales O Evaluación del Tutor O Presentación Oral O Autoevaluación O Evaluación](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022070418/5665b4771a28abb57c91b955/html5/thumbnails/1.jpg)
Modelos de Evaluación en
ABP
![Page 2: Modelos de Evaluación en ABP. O Examen Escrito O Examen Práctico O Mapas Conceptuales O Evaluación del Tutor O Presentación Oral O Autoevaluación O Evaluación](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022070418/5665b4771a28abb57c91b955/html5/thumbnails/2.jpg)
O Examen EscritoO Examen PrácticoO Mapas ConceptualesO Evaluación del TutorO Presentación OralO AutoevaluaciónO Evaluación del Compañero
![Page 3: Modelos de Evaluación en ABP. O Examen Escrito O Examen Práctico O Mapas Conceptuales O Evaluación del Tutor O Presentación Oral O Autoevaluación O Evaluación](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022070418/5665b4771a28abb57c91b955/html5/thumbnails/3.jpg)
Examen Escrito
![Page 4: Modelos de Evaluación en ABP. O Examen Escrito O Examen Práctico O Mapas Conceptuales O Evaluación del Tutor O Presentación Oral O Autoevaluación O Evaluación](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022070418/5665b4771a28abb57c91b955/html5/thumbnails/4.jpg)
Es un medio para predecir el desempeño esperado; es decir, sirve para adoptar una
decisión a si se cumplen o no los estándares mínimos de competencia de un estudiante en
el ejercicio profesional.
Taller Examen Escrito Dra. Norma Juárez Díaz González
![Page 5: Modelos de Evaluación en ABP. O Examen Escrito O Examen Práctico O Mapas Conceptuales O Evaluación del Tutor O Presentación Oral O Autoevaluación O Evaluación](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022070418/5665b4771a28abb57c91b955/html5/thumbnails/5.jpg)
La variedad de exámenes a los que los estudiantes se pueden enfrentar es grande. Cada uno tienes ventajas y
desventajas según el tipo de conocimiento a evaluar y es más o menos fácil para distintas personas. Conocerlos, saber cómo se desarrollan y cuál es su
estructura, permite prepararse y mejorar el desempeño al presentarlos.
![Page 6: Modelos de Evaluación en ABP. O Examen Escrito O Examen Práctico O Mapas Conceptuales O Evaluación del Tutor O Presentación Oral O Autoevaluación O Evaluación](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022070418/5665b4771a28abb57c91b955/html5/thumbnails/6.jpg)
Existen varios tipos de exámenes escritos y pueden agruparse en 2 relacionados con la necesidad de elaborar o seleccionar
algún tipo de respuesta:1. Pruebas tipo ensayo, ya sea de ensayo
extenso o resumido, o por las preguntas de respuesta breves o de complementación.
2. Reactivos que requieren la selección de una sola respuesta entre varias opciones.
![Page 7: Modelos de Evaluación en ABP. O Examen Escrito O Examen Práctico O Mapas Conceptuales O Evaluación del Tutor O Presentación Oral O Autoevaluación O Evaluación](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022070418/5665b4771a28abb57c91b955/html5/thumbnails/7.jpg)
Elementos Fundamentales
O ConfiabilidadO ValidezO DificultadO DiscriminaciónO SensibilidadO Adecuación (perfil, contexto y
tiempo)O ObjetividadO RepresentatividadO Especificidad
![Page 8: Modelos de Evaluación en ABP. O Examen Escrito O Examen Práctico O Mapas Conceptuales O Evaluación del Tutor O Presentación Oral O Autoevaluación O Evaluación](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022070418/5665b4771a28abb57c91b955/html5/thumbnails/8.jpg)
Examen PrácticoO Son utilizados para garantizar que
los alumnos son capaces de aplicar habilidades aprendidas durante el curso
![Page 9: Modelos de Evaluación en ABP. O Examen Escrito O Examen Práctico O Mapas Conceptuales O Evaluación del Tutor O Presentación Oral O Autoevaluación O Evaluación](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022070418/5665b4771a28abb57c91b955/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Modelos de Evaluación en ABP. O Examen Escrito O Examen Práctico O Mapas Conceptuales O Evaluación del Tutor O Presentación Oral O Autoevaluación O Evaluación](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022070418/5665b4771a28abb57c91b955/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: Modelos de Evaluación en ABP. O Examen Escrito O Examen Práctico O Mapas Conceptuales O Evaluación del Tutor O Presentación Oral O Autoevaluación O Evaluación](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022070418/5665b4771a28abb57c91b955/html5/thumbnails/11.jpg)
Mapas ConceptualesO Los alumnos representan su
conocimiento y crecimiento cognitivo a través de la creación de relaciones lógicas entre los conceptos y su representación gráfica
![Page 12: Modelos de Evaluación en ABP. O Examen Escrito O Examen Práctico O Mapas Conceptuales O Evaluación del Tutor O Presentación Oral O Autoevaluación O Evaluación](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022070418/5665b4771a28abb57c91b955/html5/thumbnails/12.jpg)
Construcción de Mapa Conceptual
Fase de lluvia de ideas
Fase de organización
Fase de planeación
Fase de relaciones
Finalizando el mapa conceptual
![Page 13: Modelos de Evaluación en ABP. O Examen Escrito O Examen Práctico O Mapas Conceptuales O Evaluación del Tutor O Presentación Oral O Autoevaluación O Evaluación](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022070418/5665b4771a28abb57c91b955/html5/thumbnails/13.jpg)
Lluvia de ideasO Se realizan y se revisan notasO Se expresan ideas cortas
relacionadas con el temaO Se hacen tarjetas con cada una de
las notas
![Page 14: Modelos de Evaluación en ABP. O Examen Escrito O Examen Práctico O Mapas Conceptuales O Evaluación del Tutor O Presentación Oral O Autoevaluación O Evaluación](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022070418/5665b4771a28abb57c91b955/html5/thumbnails/14.jpg)
Fase de OrganizaciónO Se leen las notas para formar grupos
y subgrupos conceptualesO Se categorizan los grupos
conceptualesO Se pueden agregar nuevos
conceptos omitidos inicialmente
![Page 15: Modelos de Evaluación en ABP. O Examen Escrito O Examen Práctico O Mapas Conceptuales O Evaluación del Tutor O Presentación Oral O Autoevaluación O Evaluación](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022070418/5665b4771a28abb57c91b955/html5/thumbnails/15.jpg)
Fase de PlaneaciónO Se organizan las tarjetas
conceptuales de manera gráfica para representar la comprensión colectiva del tema
O Se destacan las relaciones y conexiones de los grupos conceptuales
O Se discute sobre la organización y orden de los conceptos del tema
O Se define el tema conceptual central y los subtemas
![Page 16: Modelos de Evaluación en ABP. O Examen Escrito O Examen Práctico O Mapas Conceptuales O Evaluación del Tutor O Presentación Oral O Autoevaluación O Evaluación](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022070418/5665b4771a28abb57c91b955/html5/thumbnails/16.jpg)
Fase de Relaciones
O Se grafican las conexiones entre el tema central y los subtemas de acuerdo al orden acordado (deben ser conceptos cortos relacionados con flechas)
![Page 17: Modelos de Evaluación en ABP. O Examen Escrito O Examen Práctico O Mapas Conceptuales O Evaluación del Tutor O Presentación Oral O Autoevaluación O Evaluación](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022070418/5665b4771a28abb57c91b955/html5/thumbnails/17.jpg)
Finalizando el mapa conceptual
O Se hace la presentación final sobre la organización de los elementos conceptuales del tema
O La organización debe ser concisa y visual
O Se puede recurrir a formas, colores, según la necesidad de transmisión de la idea
![Page 18: Modelos de Evaluación en ABP. O Examen Escrito O Examen Práctico O Mapas Conceptuales O Evaluación del Tutor O Presentación Oral O Autoevaluación O Evaluación](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022070418/5665b4771a28abb57c91b955/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: Modelos de Evaluación en ABP. O Examen Escrito O Examen Práctico O Mapas Conceptuales O Evaluación del Tutor O Presentación Oral O Autoevaluación O Evaluación](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022070418/5665b4771a28abb57c91b955/html5/thumbnails/19.jpg)
Evaluación al Tutor
O Herramienta de retroalimentación del educando al tutor, acerca de su desempeño que tiene como finalidad ayudarlo a mejorar su objetivo de guiar individual y grupalmente a los educandos
![Page 20: Modelos de Evaluación en ABP. O Examen Escrito O Examen Práctico O Mapas Conceptuales O Evaluación del Tutor O Presentación Oral O Autoevaluación O Evaluación](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022070418/5665b4771a28abb57c91b955/html5/thumbnails/20.jpg)
![Page 21: Modelos de Evaluación en ABP. O Examen Escrito O Examen Práctico O Mapas Conceptuales O Evaluación del Tutor O Presentación Oral O Autoevaluación O Evaluación](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022070418/5665b4771a28abb57c91b955/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: Modelos de Evaluación en ABP. O Examen Escrito O Examen Práctico O Mapas Conceptuales O Evaluación del Tutor O Presentación Oral O Autoevaluación O Evaluación](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022070418/5665b4771a28abb57c91b955/html5/thumbnails/22.jpg)
Presentación OralO El ABP proporciona a los alumnos
una oportunidad para practicar sus habilidades de comunicación
![Page 23: Modelos de Evaluación en ABP. O Examen Escrito O Examen Práctico O Mapas Conceptuales O Evaluación del Tutor O Presentación Oral O Autoevaluación O Evaluación](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022070418/5665b4771a28abb57c91b955/html5/thumbnails/23.jpg)
Evaluación del compañero
O Se le proporciona al alumno una guía de categorías de evaluación que le ayuda al proceso de evaluación del compañero.
O Este proceso, también enfatiza, el ambiente cooperativo del ABP
![Page 24: Modelos de Evaluación en ABP. O Examen Escrito O Examen Práctico O Mapas Conceptuales O Evaluación del Tutor O Presentación Oral O Autoevaluación O Evaluación](https://reader035.vdocumento.com/reader035/viewer/2022070418/5665b4771a28abb57c91b955/html5/thumbnails/24.jpg)
Por ejemplo:O El docente organiza al grupo para
que realicen exposiciones por equipos o individuales, entonces se les proporciona una guía que tenga puntos a evaluar como:
O Presentación ordenada (A,B,C)O Ideas claras (A,B,C)O Se aclararon dudas (A,B,C) O Mención de autores (A,B,C)