MODELOS DE APRENDIZAJE

LLERANDI ISLAS DANIELA

ESPEJEL RAZO ANA KAREN

MONTIEL CONTRERAS LIZBETH

RAMIREZ FUENTES PEDRO OMAR

UNIDAD ACADÉMICA PROFESIONAL NEZAHUALCOYTL

MODELO DE LA PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA DE BANDLER Y

GRINDER

También llamado visual-auditivo-kinestésico (VAK)

Utilizamos el sistema de representación visual siempre que recordamos imágenes abstractas (letras y números).

Los alumnos aprenden mejor cuando leen o ven información ,por ejemplo , cuando “vemos” en nuestra mente la pagina del libro de texto con la información que necesitamos podemos traer a la mente mucha información a la vez.

CARACTERÍSTICAS PERSONALES

•Entiende el mundo como lo ve.

•Cuando recuerda algo lo hace en forma de imagen.

•Son muy organizados y limpios.

•La apariencia es muy importante.

El sistema de representación auditivo es el que nos permite oír en nuestra mente voces, sonidos, música. cuando recordamos una melodía una conversación o , cuando reconocemos la voz de la persona que nos habla por teléfono.

Aprenden mejor cuando reciben la explicación oralmente cuando pueden hablar o explicar esa información a otra persona.

Esta muy interesado a escuchar.

Mucha vida interior..

Capacidad de organizar mentalmente sus ideas.

Son muy serios y no sonríen mucho.

CARACTERÍSTICAS PERSONALES

Cuando recordamos el sabor de nuestra comida favorita, o lo que sentimos al escuchar una canción estamos utilizando el sistema de representación kinestésico.

Es Cuando procesamos la información asociándola a nuestra sensaciones , movimientos y a nuestro cuerpo .

Tarda mas tiempo pero lo aprendido es mas difícil de olvidar.

CARACTERÍSTICAS PERSONALES.

Es muy emocional sensitivo y sentimental

Lleva el corazón a flor de piel.

Se relaciona muy fácil mente.

La apariencia no le interesa.

Les importa sentirse cómodos.

Postura relajada.