La pedagogía ha construido

una serie de modelos o

representaciones ideales

del mundo de lo educativo

para explicar teóricamente

su hacer. Dichos modelos

son dinámicos, se

transforman y pueden, en

determinado momento, ser

aplicados en la práctica

pedagógica.

Se caracteriza por la exposición verbal de un maestro, protagonista de la enseñanza, transmisor de conocimientos, dictador de clases, reproductor de saberes, severo, exigente, rígido y autoritario; en relación vertical con un alumno receptivo, memorístico, atento, copista,, quien llega a la escuela vacío de conocimientos y los recibirá siempre desde el exterior.

En este modelo prima el proceso de enseñanza sobre el proceso de aprendizaje, la labor del profesor sobre la del estudiante; los medios son el tablemático o pizarrón, marcador o tiza y la voz del profesor; además la evaluación es memorística y cuantitativa

La evaluación se realiza generalmente al final del periodo, para evidenciar si el aprendizaje se produjo y decidir si el estudiante es promovido al siguiente nivel o debe repetir el curso. Las evaluaciones son sumativas y de alguna manera, se trata de medir la cantidad de conocimientos asimilados por el estudiante.

INTEGRANTES:

Diana Amaya

Diana Chávez

Mario Díaz

Paula Sáenz

Víctor Vásquez