modelo planilla de aspirantura

MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIORDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN DE POSGRADO

DIRECCIÓN DE CIENCIA Y TÉCNICA

SOLICITUD DE ASPIRANTURA

1. Título del tema: Estrategia pedagógica para contribuir a la educación en valores morales de los estudiantes del Instituto Universitario de Tecnología del Oeste Mariscal Sucre , a través de la Extensión Universitaria

2. Especialidad del doctorado (*) Ciencias Pedagógicas.

3. Modalidad: A tiempo parcial

4. Programa o proyecto del Sistema de Ciencia e Innovación Tecnológica al que pertenece el tema: Perfeccionamiento de la formación del profesional

5. Nombres y apellidos del propuesto: Pedro miguel Alcocer Aparicio

a) Título de Master o Especialista de Postgrado: Especialista en Gerencia cultural

b) Categoría docente otorgada: Asistente

c) Categoría de investigación otorgada:

d) Edad: 44 años

e) Sexo: masculino

f) Centro de trabajo (nombre, dirección, teléfono y e-mail personal):

Instituto Universitario de Tecnología del Oeste Mariscal Sucre, avenida San Martín, calle El campesinito, Edificio Federación campesina 2do. Piso, Caracas Venezuela. Telf. 02124616225, 4612513 Ext.: 318 y 319.

E-mail: [email protected], [email protected]

6. Cargo que ocupa y breve descripción de la labor que desempeña:

Profesor de Teatro en la materia de Extensión Universitaria y jefe del área de cultura y acción social, encargado de promover y difundir actividades artístico-culturales para el Instituto Universitario de Tecnología del Oeste Mariscal Sucre y las comunidades

7. Vinculación del tema de aspirantura con la labor que desempeña:

El tema a investigar tiene correspondencia con la labor que desempeña el doctorante en sus funciones como jefe del área de cultura, adscrito al Departamento de Extensión Universitaria, la cual se encarga de programar y dirigir actividades artístico-culturales para el Instituto Universitario de Tecnología del Oeste Mariscal Sucre y el entorno, además de ser profesor de la asignatura de Extensión Universitaria, teatro, disciplina integradora que está estrechamente vinculada a los valores. Se hace necesaria la estrategia pedagógica para la educación en valores morales por ser unos de los motores que impulsa el gobierno revolucionario, Moral y Luces, educación con valores socialistas, y las instituciones educativas de nivel superior deben impulsar las políticas de estado para beneficio de la sociedad.

mailto:[email protected]

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En ese sentido resulta perentorio la investigación por cuanto los resultados de la investigación, podrán ser usados por el doctorante y por el resto del colectivo de profesores en las distintas carreras que se imparten en el la institución y en otros institutos de educación superior.

8. Resultados económicos, sociales o científicos que aportará el tema:

Propone y justifica una estrategia pedagógica para la educación en valores morales a través de la extensión universitaria, con visión educativa para la mejora de la sociedad, donde se demuestre la importancia de los mismos en el proceso educativo, en los estudiantes del Instituto Universitario de Tecnología del Oeste Mariscal Sucre y de las futuras generaciones

9. Dictamen emitido por el Consejo Científico Asesor del CES o dependencia, o en su defecto por la Dirección de Ciencia y Técnica (en modelo anexo)

10. Institución autorizada para realizar la aspirantura (en el caso de una institución extranjera especificar el país; además, en el dictamen del Consejo Científico se debe fundamentar la necesidad de realizarlo en el extranjero): Universidad Central “Marta Abreu” de Las Villas- Cuba.

11.Nombre y grado científico del tutor propuesto: Teresita de Jesús Gallardo López. Doctora en Ciencias Pedagógicas

12.CES, UCT u Organismo del tutor: Centro de Estudios de Educación. Facultad de Ciencias de la Información y de la Educación. Universidad Central Marta Abreu de Las Villas- Cuba. M.E.S Nombre del Programa de Doctorado (si la aspirantura se desarrolla en un programa curricular colaborativo, aprobado por la Comisión Nacional de Grados Científicos, o en un programa curricular de una institución extranjera):

Programa Doctoral Curricular Colaborativo en Ciencias Pedagógicas

Nombre y Cargo del funcionario que aprueba:

Firma y cuño:

Fecha de aprobación:

(*) Para la especialidad del doctorado se usará la clasificación empleada por la Comisión Nacional de Grados Científicos para otorgar el título de Doctor. En el caso de las Ciencias Técnicas se añadirá entre paréntesis la especialidad más específica dentro de la rama.



RESUMEN DEL TEMA DE ASPIRANTURA1. Título del tema: Estrategia pedagógica para contribuir en la educación en valores morales de los estudiantes del Instituto Universitario de Tecnología del Oeste Mariscal Sucre a través de la Extensión universitaria

2. Nombres y apellidos del propuesto: Pedro Miguel Alcocer

3. Resumen del tema:

Los hombres y las mujeres son el resultado de su contacto directo con el entorno natural, social, cultural, económico y político de la sociedad en que se desarrollan, esa interacción mediada sistemáticamente por su conciencia e inconciencia, hacen de los seres humanos personas complejas de estudiar, sin embargo su personalidad y actitudes son determinadas por el proceso de modelación durante su desarrollo. En relación con lo antes expuesto González (2005:31) señala lo siguiente:”… la estructuración de la personalidad comienza en el momento de la fecundación y termina solo con la muerte, es la incorporación y reforzamiento de valores, cuya expresión será matizada por el desarrollo filosófico, profesional, político-ideológico, cultural y espiritual alcanzado. Por lo tanto se puede inferir que los valores morales de las personas, son el producto de la relación del sujeto con el entorno y este será positivo o negativo de acuerdo con la educación. La educación en valores ha sido un tema de preocupación a nivel mundial, pero este flagelo está repercutiendo negativamente en los países en vía de desarrollo en estos últimos tiempos. Los gobiernos del mundo están alerta por la crisis de valores que se ha desatado. En relación a esa crisis Gonzáles Ana (1991:145) señala lo siguiente: …En la actualidad, la importancia del problema de los valores es innegable; la crisis del hombre actual es una crisis de valores que requiere un examen crítico, a fondo, de su naturaleza, sentido, fundamento y jerarquía. Esa crisis se debe entre otras cosas a la influencia de las corrientes internacionales que se mueven alrededor de la crisis de valores éticos y morales del sistema capitalista mundial, producto de las profundas contradicciones internas, lo cual acrecienta los niveles de enajenación, inseguridad, corrupción, ingobernabilidad, desigualdad e injusticia social.La situación se complica aún más cuando los países desarrollados, a través organismos internacionales procuran imponer las tendencias neoliberales como una regla mesiánica, que solo beneficia a los poderosos y deja de manos atadas a los más débiles. En la actualidad, hay algunos autores que han incursionado con sus investigaciones en el campo de la formación de valores morales, tal es el caso de López. A (2004), en su tesis doctoral venezolana, investigó acerca de cómo generar un modelo de acción pedagógica para la educación en valores en la especialidad de educación integral en el Instituto Pedagógico de Caracas (IPC).destaca entre sus conclusiones la falta de consenso acerca de los valores a enseñar. También se ha investigado bastante a nivel internacional acerca de los valores morales, citaremos algunas investigaciones; (Cuba) Susana Arteaga (1999). Propuesta de una Estrategia Educativa para el Trabajo de formación en Valores en el nivel Medio Y Superior, (Cuba) Gallardo López (2001) Proponer un modelo teórico metodológico de superación a directivos empresariales en educación en valores morales. A nivel mundial se está generando una crisis de valores morales, en consecuencia el gobierno venezolano ha implementado una serie de políticas que respondan a los

verdaderos intereses de la nación y pone en marcha los 5 motores; entre ellos, el tercer Motor Moral y Luces, educación en todos los espacios alternativos. La universidad bolivariana, por otra parte, debe responder a los desafíos de la Educación Superior en cuanto a la formación integral del profesional para que responda a las exigencias de la época actual y al mismo tiempo los lineamientos que plantea el estado, los cuales están plenamente tipificados en nuestra Constitución de la República Bolivariana de Venezuela de 1999.Los Institutos Universitarios de Tecnología como toda institución de educación superior, centran su atención en la formación de los estudiantes desde los procesos fundamentales de la Docencia, Investigación y Extensión universitaria. La extensión universitaria debería ser un punto de partida para fortalecer los valores morales que demanda la sociedad, y si tomamos lo que señala Solís. M, (s/f) que la universidad es una institución formativa y transformadora, que requiere aglutinar todo su quehacer y proyectarlo tanto intra como extramuros, a través de un proceso fundamental como lo es la extensión universitaria” para la formación de los estudiantes y su entorno. Por lo tanto en el IUTOMS se evidencia la situación problémica, de la extensión universitaria, la cual carece de estrategias que le permitan desarrollar actividades humanístico culturales que potencien la educación en valores morales de su estudiantado, esto se debe a muchas razones entre ellas: la falta de recursos para desarrollar actividades que contribuyan al desarrollo humanístico cultural del estudiantado y su entorno, la apatía de los docente de hacer extensión, carencia de materias que tengan unidades de crédito para la educación en valores, y la falta de diseños curriculares donde se implemente estrategias del eje lúdico estético con el fin de cultivar los valores morales en IUTOMS.Esta problemática nos conduce a formularnos la siguiente interrogante

¿Cómo contribuir a la educación en valores morales a través de la Extensión universitaria en los estudiantes del Instituto Universitario de Tecnología del Oeste Mariscal Sucre?

El objeto de estudio de esta investigación es la educación en valores y su campo de acción es la educación en valores morales a través de la Extensión universitaria. Esta investigación tiene como objetivo general:

Proponer una estrategia pedagógica para contribuir a la educación en valores morales a través de la Extensión universitaria en los alumnos del Instituto Universitario de Tecnología del Oeste Mariscal Sucre.

La novedad científica del trabajo se soporta en la elaboración de un estrategia pedagógica para contribuir a la educación en valores morales en los estudiantes del IUTOMS, a través de la extensión universitaria, la misma está en concordancia con las políticas del estado venezolano, la cual esta enmarcada en el tercer motor moral y luces, educación con valores socialistas, lo cual posibilita el perfeccionamiento de los valores morales en la educación superior Contribución a la teoría

Sistematización de los antecedentes teóricos y metodológicos del estudio. Fundamentos teóricos metodológicos de la estrategia pedagógica. Los modos de interrelación entre extensión universitaria y el impulso del tercer

motor Moral y Luces propuesto por el estado en la formación de valores en los estudiantes del IUTOMS

Contribución a la práctica Estrategia pedagógica para contribuir a la educación en valores morales. Sistema de acciones que propicien la educación en valores desde la Extensión

universitaria en los estudiantes del IUTOMS. Perfeccionamiento del programa de extensión para contribuir a la formación de

los valores morales. Orientaciones metodológicas para trabajar la educación en valores morales a

través de la Extensión universitaria.



DICTAMEN DEL CONSEJO CIENTÍFICO

1. Título del tema:

2. Nombres y apellidos del propuesto:

3. Actualidad y novedad científica del tema:

4. Importancia del tema y su integración con programas y proyectos priorizados (especificar si el nivel es nacional, ramal o territorial):

5. Existencia de los recursos necesarios para desarrollar adecuadamente el tema:

6. Impacto científico, económico, social o medioambiental de los resultados esperados del tema:

7. Necesidad de realizar el doctorado en una institución extranjera, cuando se trate de una solicitud de aspirantura en el extranjero:

Nombre del Presidente (o Secretario) del Consejo Científico Firma

Fecha de emisión:

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