modelo isi tercera parte
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Recordemos…•¿Qué rol o roles cumple el Estado con el
nuevo modelo económico?
•¿Qué sector social resultó más beneficiado durante los gobiernos radicales? ¿Por qué?
Consecuencias y Fin del Modelo ISI
Objetivo: Al término de la clase, las estudiantes serán capaces de comprender el fenómeno de crisis del modelo ISI, así como las consecuencias y el fin de este modelo en Chile.
Subsector: Historia, Geografía y Ciencias SocialesProfesor: Eugenio M. Quezada
Profesor practicante: Nicole Ramírez R.
Lectura conjunta de la página 87. Explico…
•Proyecto de modernización del Estado?
•Tecnócratas
Técnicos
• Dedicados a la salud y agricultura.
• Ingenieros y médicos.
• Participaban en gremios y Partidos Políticos.
Tecnócratas
• Trabajaban en instituciones especializadas del sector publico y privado.
• Realizaban estudios en el extranjero: Post grados, magíster.
• Participación política
Burócratas
• Trabajaban en organismos públicos
• Acatan órdenes desde arriba.
• Su nivel educacional es la enseñanza media.
• Meritocracia• Participación en gremios y Partidos.
Políticos
• Pertenecientes a la clase alta y clase media.
• Buscan mantenerse en el poder.
• Meritocracia.
Intelectuales
• Escritores y humanistas dedicados a teorizar sobre política y educación.
Los cambios en la sociedad
Modernización del Estado
ActividadLean las páginas 90 y 91 y responda:
1.Identifica un mínimo de 3 causas del estancamiento del Modelo ISI en América Latina [pág. 90]
2.Identifique los factores de desequilibrio del Modelo ISI en Chile. Explique cada uno con sus palabras y en breves líneas [pág.91]
3.¿Que sucedió con el Estado Benefactor?
Consecuencias políticas y sociales
Desequilibrio interno
Inflación
Distribución desigual de la
riqueza
Encarecimiento del nivel de
vida
Cesantía
MonopoliosDescontento
social generalizado
Revuelta de la Chaucha (1949)
Desprestigio de los
Radicales
A modo de síntesis…En su cuaderno realice el siguiente cuadro y complételo con la ayuda del texto:
Modelo económico Diferencias Similitudes
Modelo de “crecimiento hacia
afuera “
v/s
Modelo ISI
•Objetivo: Al término de la clase, las estudiantes serán capaces de comprender el fenómeno de crisis del modelo ISI, así como las consecuencias y el fin de este modelo en Chile.