SESIÓN DE APRENDIZAJE

TÍTULO: EMBRIOLOGÍA

PROFESOR : JOSÉ MIGUEL CHUQUIHUANCA LLACSCHUANGA

GRADO : 4º sección : “A” – “B” Duración: 90 minutos. Fecha: 9/07/2012

APRENDIZAJE ESPERADO: Identificar las diferentes clases de tejido animal.

CAPACIDAD ESPECIFICA INDICADOR DE LOGRO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

Identificar las diferentes etapas del desarrollo embrionario.

Identificar las diferentes etapas del desarrollo embrionario en el hombre.

Ficha de evaluación.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

MOMENT. SITUACIÓN DE APRENDIZAJE TÉCNICA RECURSO TIEMPO

O

RIEN

TACI

ÓN

MOTIVACIÓN: El docente saluda a la clase y plantea las siguientes preguntas, ¿Qué fases ocurre en el proceso de fecundación? ¿Qué estudia la embriología?

RECUPERACIÓN DE LOS SABERES PREVIOS: se escribe en la pizarra los aportes dados.

CONFLICTO COGNITIVO: Se les pide que busquen información en su libro de CTA.

Interrogación

Dialogo.

Reconoce.

Selecciona.

Diferencia.

Enumera.

Ficha de exposición

Meta cognición.

Tiza

Material impreso

Texto

15

PR

OCE

SO PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN: Se les entrega la información y subrayan las ideas principales.

APLICACIÓN DE LO APRENDIDO: Se forman grupos al azar, para que elaboren su mapa conceptual sobre las diferentes etapas del desarrollo embrionario y fecundación.

TRANSFERENCIA DE LO APRENDIDO: Los alumnos junto con el docente aclaran sus dudas.

20

E

VA

LU

ACI

ÓN

EVALUACIÓN DIRIGIDA: Elaboración de mapa conceptual.

EVALUACIÓN AUTÓNOMA: Desarrollan un cuestionario sobre el tema tratado.

55

Vº Bº DIRECTOR Vº Bº PROFESOR