7/24/2019 Modelo de La Enseanza de La Lectura

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MODELOS DE ENSEANZA DE LALECTURA Y

LA ESCRITURA

Modelode

destrezas

ModeloHolstico

interactivo

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Modelo de destrezasProgramas de lecturaaltamete estructurados!dode las destrezases"ec#$cas

so ese%adas d&recta 's&stem(t&camete)Cos&dera la lectura ' la escr&turacomo destrezas com"le*as!

cost&tu&das "or ua ser&e desu+destrezas claramete&det&$ca+les ' ordeadas e ua

secuec&a de a"red&za*e)

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El educador *uega u rold&rect&,o e el a"red&za*e

de los &%os-as.) Este modelo se +asa

es"ec#$camete e la"s&colog#a coduct&sta.

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Act&,&dades del modelo de

destrezas A"red&za*e de u ,oca+ular&o,&sual +(s&co

Cooc&m&eto delal/a+eto

Toma de coc&ec&a deso&dos &&c&ales '$ales de las "ala+ras

Toma de coc&ec&a de lass#la+as

A"red&za*e de las /ormas de las

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Regular&dad de la escr&tura ecuato a la "ro"orc&0 ' tama%ode las letras! al&eac&0!

&cl&ac&0 'es"ac&am&eto)

D&agramac&0 A"red&za*e de las reglas de

ortogr($cas Dom&&o de las estructuras

gramat&cales

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www.youtube.com/watch?v=X2VgrHh!"#

http://www.youtube.com/watch?v=X2VgrHh9C7Ehttp://www.youtube.com/watch?v=X2VgrHh9C7Ehttp://www.youtube.com/watch?v=X2VgrHh9C7Ehttp://www.youtube.com/watch?v=X2VgrHh9C7E

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Modelo 1ol#st&co 2

Iteract&,o Cos&dera la lectura como u"rocesoreal&za

do

so+r

e

la

+ase

de

la

com"ete

c&a

l&g3#st

&ca) Cos&dera

las cuatro modal&dadesdellegua*e

e/ormas&mult(ea4 el

escuc5ar!

5a+lar! leer '

escr&+&r) Las

modal&dadesde

com6

la comu&cac&0 dels&g&$cado

legua*et&ee e

' seer&7uece mutuamete

e la med&da

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La

lectura

se,&sual&zacomo

u"rocesoaltame

tedode

lasl&g3#st&cas

&teract&,o!

u&dades delte8to

so usadase cuatoa las

eces&dades

dellector)

El lector se+asa e suscooc&m&etos"re,&osdel legua*e "ara&&c&ar la lectura)

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$ctividades del modelo

holstico Creac&0 deu am+&ete

letrado detro de lasala

de,ar&ados

clas

este8tos

med&a

te&m"resos

la

ut&l&zac&0de

7uee8&ste

e el

med&o am+&ete aturaldel &%o! tales comoa$c5

es!

,olat

es!&struct&,os!carteles!

cat(log

os!r0tulos!

/ollet

os!a,&sos!

comu&cac&oes! d&ar&os!re,&stas! etc)

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Lectura de te8tos dode se 5a

&m"reso la cultura oral de los&%os! tales como suse8"er&ec&as ,&,&das! sus catos!

sus rezos! a9cdotas!c5&stes! ad&,&azas!tra+aleguas! etc)

:ugar a leer l&+ros "redec&+les loscuales se deom&a as# "or7uelos alumos com&eza a"redec&r lo 7ue el autor ,a adec&r a cot&uac&0 la maera

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Escuc5ar cuetos a tra,9s de

relatos! lecturas o gra+ados!m&etras el &%o ,a "areado,&sualmete las "ala+ras

escuc5adas)

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www.youtube.com/watch?v=%$&s'

wd()*g

http://www.youtube.com/watch?v=-A6s0wdOIQghttp://www.youtube.com/watch?v=-A6s0wdOIQghttp://www.youtube.com/watch?v=-A6s0wdOIQghttp://www.youtube.com/watch?v=-A6s0wdOIQg

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Pedagog#a "or

"ro'ectos #strate

gia

+ormaci,n

-arala

enelescenario escolar. e trata de untrabao

coo-erativo

)ncluye a todoslos-artici-antes delda a dade la escuela

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Los

proyectos

comopedaggica,

constituyen

estrategia

situaciones

funcionales de la vida real en laque los alumnos se enfrentan con

la realidad del mundo externo atravs de la accin. Estimulanaspectos cognitivos, motrices y

tico afectivos y facilitanprocedimientos que permitenllevar a cabo un productocolectivo y explotarlo en todas susotencialidades.

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El producto logrado a travs delproyecto, constituye untestimonio de numerosos

y

aprendizajes, queen

ltimadan sentido a lasactividades

diverso

sinstancia

escolares,

dentro deun

contextono

!"uc#e

y

asignaturista sino

global.$etancourt, %&&', p.()*+.

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0. #l -royecto debe ser una res-uesta a un

-roblema concreto1 +ormular diversas-reguntas interesantes y -lantearhi-,tesis desde los nios1 nias ymaestros.

2. #l -royecto es una estrategia deglobalizaci,n desde

las asignaturas1 3reas o disci-linas.

4. #l -royecto es un +acilitador del trabaogru-al1 con -artici-aci,n de todos losnios y las nias1 en la medida de sus

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0.56o cali7cable89ectura :nidad;em3tica < del M,dulo de trabao.

2.$ctividad en lnea. !uestionario 0.

4'

ASI;NACI

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www.youtube.com/watch?v=%c4u

->9b$

http://www.youtube.com/watch?v=-c3upG9LBbAhttp://www.youtube.com/watch?v=-c3upG9LBbAhttp://www.youtube.com/watch?v=-c3upG9LBbAhttp://www.youtube.com/watch?v=-c3upG9LBbA