MODELO ACADÉMICOMODELO ACADÉMICO

Concepción teóricaConcepción teórica Estructura institucionalEstructura institucional Estructura curricularEstructura curricular

ORGANIZACIÓN

INTEGRACIÓN

COORDINACIÓN

3 ELEMENTOS

UNIVERSIDAD - SOCIEDADUNIVERSIDAD - SOCIEDAD

• ESTADO Proyecto Nal. de DesarrolloESTADO Proyecto Nal. de Desarrollo Leyes EducativasLeyes Educativas Apoyo económicoApoyo económico

● MERCADO: MERCADO: Oferta y demandaOferta y demanda● SISTEMA: Sistema educativo escolarSISTEMA: Sistema educativo escolar

Universidades privadasUniversidades privadas• SOCIEDAD: NecesidadesSOCIEDAD: Necesidades

InteresesIntereses ProblemasProblemas

1. MARCO IDEOLÓGICO1. MARCO IDEOLÓGICO

MISIÓNMISIÓN

FINES PRINCIPIOS POSTULADOS

UNIVERSIDAD

VISIÓNVISIÓN

POR QUÉPOR QUÉ PARA QUÉPARA QUÉ

CONCEPCIÓN TEÓRICACONCEPCIÓN TEÓRICA

SER HUMANO

REALIDAD SOCIAL

INSTITUCIÓN

MISION, VISIÓN FINES Y OBJETIVOS

OBJETIVOS DE LAS CARRERAS - CÓMO RESPONDER A LOS NIPS

ENSEÑANZA APRENDIZAJE

COMO SE INTEGRAN INVESTIGACIÓN

EXTENSIÓN

MISIÓNMISIÓN Declaración de la razón de ser de la institución.Declaración de la razón de ser de la institución. Conjunto de valores, principios y creencias que Conjunto de valores, principios y creencias que

sustentan y dirigen el accionar institucional.sustentan y dirigen el accionar institucional. Descripción de los elementos que la Descripción de los elementos que la

caracterizan.caracterizan. Identificación de la población objetivo.Identificación de la población objetivo. Establecimiento de metas y propósitos Establecimiento de metas y propósitos

institucionales a ser alcanzados en un período institucionales a ser alcanzados en un período de tiempo.de tiempo.

MISION

¿QUIENES SOMOS?

¿QUÉ BUSCAMOS?

¿QUÉ PRODUCIMOS?

¿POR QUÉ NOS CARACTERIZAMOS?

VISIÓNVISIÓN

PERCEPCIÓN IMAGINARIA DE LA PERCEPCIÓN IMAGINARIA DE LA INSTITUCIÓN.INSTITUCIÓN.

PROYECCIÓN FUTURA BASADA EN LA PROYECCIÓN FUTURA BASADA EN LA VISUALIZACIÓN DEL PASADO Y DEL VISUALIZACIÓN DEL PASADO Y DEL PRESENTE INSTITUCIONAL.PRESENTE INSTITUCIONAL.

IMAGEN INSTITUCIONAL COMPARTIDA POR IMAGEN INSTITUCIONAL COMPARTIDA POR TODOS.TODOS.

CONJUNTO DE VALORES Y CREENCIAS QUE CONJUNTO DE VALORES Y CREENCIAS QUE CARACTERIZAN A LA INSTITUCIÓNCARACTERIZAN A LA INSTITUCIÓN..

VISIÓN

PASADO PRESENTE

VISUALIZAR

PERCEPCIÓN IMAGINARIA

IMAGEN OBJETIVO

2. ESTRUCTURA 2. ESTRUCTURA INSTITUCIONALINSTITUCIONAL

ORGANISMOS ORGANISMOS DE PODERDE PODER

ORGANISMOS DE COORDINACIÓN

CONSEJO UNIVERSITARIO

RECTOR

CONSEJOS FACULTATIVOS

DECANOS

DIRECTORES UNIVERSITARIOS

ESTRUCTURA INSTITUCIONALESTRUCTURA INSTITUCIONAL

CONSEJO UNIVERSITARIOCONSEJO UNIVERSITARIO RECTORRECTOR

VICE RECTORVICE RECTOR• DIRECCIONES - DIRECTORESDIRECCIONES - DIRECTORES

FACULTADES - CONSEJOS - DECANOSFACULTADES - CONSEJOS - DECANOS• CARRERAS - CONSEJOS - DIRECTORESCARRERAS - CONSEJOS - DIRECTORES• DEPARTAMENTOS - JEFESDEPARTAMENTOS - JEFES

3. ESTRUCTURA CURRICULAR3. ESTRUCTURA CURRICULARPerfiles ProfesionalesPerfiles Profesionales

Fundamentos del curriculumFundamentos del curriculum FilosóficosFilosóficos

PedagógicosPedagógicos PsicológicosPsicológicos SociológicosSociológicos

FuncionesFunciones del curriculumdel curriculum ImplementaciónImplementaciónAdministraciónAdministraciónSeguimientoSeguimientoEvaluaciónEvaluación

Elementos del curriculumElementos del curriculum ObjetivosObjetivosContenidosContenidos

ActividadesActividadesEv. de AprendizajesEv. de Aprendizajes

MODELOS ACADÉMICOS MODELOS ACADÉMICOS

EN BOLIVIAEN BOLIVIA

1º1º MODELOMODELO (A)(A)SAN FRANCISCO XAVIER 1624 - 1763SAN FRANCISCO XAVIER 1624 - 1763

Objetivo: Objetivo: Preparar vasallos eficientes paraPreparar vasallos eficientes para defender los intereses de la coloniadefender los intereses de la coloniaMarco Teórico: Marco Teórico: Escolasticismo: Escolasticismo: Sto. TomásSto. Tomás

F. Suárez F. Suárez

Universidad medieval ReligiosaUniversidad medieval ReligiosaDogmática (Revelación)Dogmática (Revelación)Autoritaria (Magister Dixit)Autoritaria (Magister Dixit)MemorísticaMemorísticaLatinista (Latín)Latinista (Latín)RacistaRacista (Criollos)(Criollos)

Método Escolástico: Discusión filosóficaMétodo Escolástico: Discusión filosófica

Estructura Institucional: Estructura Institucional: Rector toda la autoridadRector toda la autoridad

Estructura Curricular: Estructura Curricular:

Teología: Teología: Derecho CanónicoDerecho CanónicoDerecho CivilDerecho CivilFilosofíaFilosofíaLatínLatínAymaraAymara

Artes: Trivium (Artes: Trivium (Retórica, Lógica y Poética)Retórica, Lógica y Poética) Cuatrivium (Aritmética, Astronomía,Cuatrivium (Aritmética, Astronomía,

Geometría y Música)Geometría y Música)

1º MODELO (B)1º MODELO (B)SAN FRANCISCO XAVIER 1763 - 1825SAN FRANCISCO XAVIER 1763 - 1825

Estructura Teórica: La Ilustración: Estructura Teórica: La Ilustración: VoltarieVoltarie MontesquieuMontesquieu EnciclopedismoEnciclopedismo J.J. Rouseau (Estudiante)J.J. Rouseau (Estudiante)

Estructura Institucional: Estructura Institucional: Rector Rector ConsejoConsejo FacultadesFacultades

Estructura Curricular: Derecho CivilEstructura Curricular: Derecho Civil Filosofía de la Filosofía de la

ilustración ilustración

2º MODELO 2º MODELO UNIVERSIDADES ESTATALES 1825 - 1931UNIVERSIDADES ESTATALES 1825 - 1931

MARCO TEÓRICOMARCO TEÓRICOUniversidad NapoleónicaUniversidad Napoleónica

Universidad al servicio del EstadoUniversidad al servicio del Estado Positivista, Liberal y LaicaPositivista, Liberal y Laica Feudal y OligárquicaFeudal y Oligárquica

FuncionesFunciones: Servicio a la Clase Burguesa: Servicio a la Clase Burguesa Distribuidora de TítulosDistribuidora de Títulos

ESTRUCTURA ESTRUCTURA INSTITUCIONALINSTITUCIONAL

ESTADOESTADO

RECTOR (TODO EL PODER)RECTOR (TODO EL PODER)

H. CONSEJO UNIVERSITARIO (ASESORÍAH. CONSEJO UNIVERSITARIO (ASESORÍA

DECANOS EN CADA FACULTADDECANOS EN CADA FACULTAD

ESTRUCTURA CURRICULARESTRUCTURA CURRICULAR

LeyesLeyesTRADICIONALES TRADICIONALES TeologíaTeología

Medicina (1863)Medicina (1863)

Filosofía y Humanidades Filosofía y Humanidades (1845)(1845)Ciencias Económicas Ciencias Económicas (1877)(1877)

NUEVAS NUEVAS FarmaciaFarmacia (1888)(1888)OdontologíaOdontología (1910)(1910)Física y MatemáticasFísica y Matemáticas (1929)(1929)

3º MODELO3º MODELO U. TRADICIONAL, AUTÓNOMA, DEMOCRÁTICA U. TRADICIONAL, AUTÓNOMA, DEMOCRÁTICA

Y PROFESIONALIZANTEY PROFESIONALIZANTE 1934 - 1971 1934 - 1971

MARCO TEÓRICO:MARCO TEÓRICO:MarxistaMarxista PIRPIR (Cbba) (Cbba)

2 Líneas: 2 Líneas: PCBPCB (Oruro Potosí) (Oruro Potosí)FascistaFascista FSBFSB (La Paz) (La Paz)

Función:Función: Servicio: Oligarquía profesionalizanteServicio: Oligarquía profesionalizante

Oligarquía feudal burguesaOligarquía feudal burguesa

DemocráticaDemocrática

Universidad: Universidad: BurguesaBurguesa

Clases mediasClases medias

Estructura Institucional:Estructura Institucional: Igual que la anteriorIgual que la anterior

Estatutos antiguosEstatutos antiguos

Estructura Curricular:Estructura Curricular: Facultades y Facultades y CarrerasCarreras

Carreras:Carreras: Ingreso libreIngreso libre

Plan de estudios: 30 materiasPlan de estudios: 30 materias4º año (6 materias)4º año (6 materias)Tesis, Examen de GradoTesis, Examen de Grado

Movimiento estudiantil de unidadMovimiento estudiantil de unidadAscenso del puebloAscenso del pueblo

4º MODELO4º MODELO UNIVERSIDAD CNECISTA 1971 - 1978UNIVERSIDAD CNECISTA 1971 - 1978

MARCO TEÓRICO:MARCO TEÓRICO: LIBERALISMO CAPITALISTA: (Modernización y LIBERALISMO CAPITALISTA: (Modernización y

tecnificación) tecnificación)

ESTRUCTURA INSTITUCIONAL:ESTRUCTURA INSTITUCIONAL:

Basada en Departamentos Basada en Departamentos (Departamentalización)(Departamentalización)

Poder central y vertical (Rector)Poder central y vertical (Rector)

ESTRUCTURA CURRICULAR:ESTRUCTURA CURRICULAR:

Por asignaturasPor asignaturas

semestralizadasemestralizada

CréditosCréditos

1978 Recupera la autonomía1978 Recupera la autonomía

Elecciones de RectorElecciones de Rector

1979 Diseña otro Modelo Académico (V C)1979 Diseña otro Modelo Académico (V C)

1980 Nueva intervención a la Universidad.1980 Nueva intervención a la Universidad.

6º CONGRESO NACIONAL DE 6º CONGRESO NACIONAL DE UNIVERSIDADESUNIVERSIDADES

Marco teórico:Marco teórico: Marxismo Marxismo PersonalismoPersonalismo

Estructura InstitucionalEstructura Institucional: Sin cambio: Sin cambio

Áreas de Áreas de conocimientoconocimiento

Estructura CurricularEstructura Curricular:: Programas ActualesProgramas Actuales

Nuevas CarrerasNuevas Carreras

EVALUACION MODELO EVALUACION MODELO ACTUALACTUAL

Enfoque educativo y de aprendizaje:Enfoque educativo y de aprendizaje:• Conductista, repetitivo, memorístico, pasivoConductista, repetitivo, memorístico, pasivo

Roles docentes y estudiantesRoles docentes y estudiantes• Transmisores y receptores del conocimientoTransmisores y receptores del conocimiento

Metodologías de enseñanza aprendizajeMetodologías de enseñanza aprendizaje• Conductistas, inductivasConductistas, inductivas

Concepción de evaluaciónConcepción de evaluación• Mecánica, exámenes, mediciónMecánica, exámenes, medición

NUEVO MODELO NUEVO MODELO ACÁDEMICO?ACÁDEMICO?

Concepción teóricaConcepción teórica

Estructura institucionalEstructura institucional

Estructura curricularEstructura curricular