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MODALIDADES DE PARTICIPACIÓN.

Artículos: Los trabajos no excederán de las 2cuartillas escritas a máquina o en letra de moldey donde deberás reflejar los siguientes aspec-tos: Problemática identificada, ¿Desde cuandodata?, ¿Quiénes son los responsables?, princi-pales efectos ambientales, económicos y socia-les, medidas que tú sugieres deberían tomarsepara solucionar el problema y si has participadotú en la búsqueda de posibles soluciones.

Fotos: Estas podrán venir acompañando los ar-tículos por ti escritos. Debes enviar acompañan-do cada una de ellas una ficha donde aparezcanlos siguientes datos: autor de la foto, fecha enque se tomó y lugar.

Dibujos: Cada dibujo deberá contener adjuntouna ficha del autor con los siguientes datos:nombre y apellidos, edad, sexo

Cronograma del Proyecto

Convocatoria Oficial a nivel nacional: 4de diciembre 2002Recepción de las contribuciones: has-ta el 5 de junio 2003Primera Reunión Editorial: Agosto 2003Segunda Reunión Editorial: Diciembre2003Presentación del Informe a nivel na-cional:5 de junio 2004Lanzamiento en cada territorio y cen-tros seleccionados: hasta Junio 2005

Los interesados deberán enviar a la siguientedirección sus propuestas en formato A4 acom-pañado de la ficha técnica del autor:

BTJ Nacional “Proyecto GEO Juvenil”Calle 66 No. 702 Esq. 7ma AMiramar, Playa, Ciudad de La HabanaC.P: 11 300. CubaTeléfonos: (7) 209-5277 al 79, Fax: (7) 209-6439Email: cid@btj.btjnac.cu

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Las Brigadas Técnicas Juveniles, las Organizacio-nes Estudiantiles y la AHS; con el apoyo del Ministe-rio de Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente (CITMA);así como de la Oficina Regional para América Latinay el Caribe, del Programa de las Naciones Unidaspara el Medio Ambiente; y el Programa de las Nacio-nes Unidas para el Desarrollo (PNUD) convocan al:Proyecto GEO JUVENIL CUBA.

El proyecto tiene como objetivo fundamental promo-ver el desarrollo e implementación de la Agenda 21 yen especial el capítulo 25 sobre Juventud y Desarro-llo Sostenible. Nace en el marco de la batalla de ideasen la que nuestro pueblo se encuentra enfrascadopara la formación de una cultura general integral y apartir del gran éxito obtenido por los procesos GEOa nivel mundial.

GEO (por sus siglas en inglés) Perspectivas delMedio Ambiente Mundial, es un proceso que de-sarrolla el PNUMA desde 1995, permitiendo el pa-sado año presentar el primer “GEO Juvenil para Amé-rica Latina y el Caribe”, proyecto en el que han parti-cipado más de 800 jóvenes de toda la región.

En él podrán participar estudiantes, obreros, técni-cos y profesionales residentes en Cuba que tenganen diciembre del 2002 entre 15 y 35 años de edadsin distinción de raza, sexo o creencia religiosa.

El Proyecto “GEO JUVENIL CUBA pretende forta-lecer la labor del movimiento juvenil cubano a favordel desarrollo sostenible. Se inicia en el momento enque hacemos pública esta convocatoria y estará vi-gente de manera permanente en el país, pues siem-pre habrán jóvenes comprometidos con el futuro denuestro planeta.

Una primera etapa será esta, en la querecepcionaremos, en la sede de las BTJ a los distin-tos niveles, todas tus propuestas; las cuales tributa-rán a la publicación del LIBRO GEO JUVENILCUBA, primer producto de este proyecto.

ESTRUCTURA DEL LIBRO.

I. Información sobre el Estado del Medio Am-biente

II. Acciones juveniles en favor del DesarrolloSostenible.

III. Perspectivas de futuro

En el tema: Estado del Medio Ambiente podrásparticipar enviando artículos, fotos, dibujos, poemas,canciones, etc. relacionados con la situación ambien-tal de tu localidad, municipio y/o provincia; es decirsobre: Agua, Suelo, Atmósfera, Diversidad biológi-ca, Zonas costeras y marítimas, Áreas urbanas, Bos-ques, Impactos de fenómenos naturales (ciclones,extensas sequías, penetraciones del mar, incendiosforestales, etc.)

Para el segundo tema: Jóvenes en Acción quere-mos nos hables sobre Proyectos exitosos que en tu comu-nidad, escuela o centro de trabajo realicen los jóvenes enfunción del desarrollo sostenible y la educación ambiental;¿Quiénes participan?, ¿Cómo lo logran?, ¿Con qué recur-sos cuentan para ello? y ¿Que impacto socio-ambientalhan tenido? Sería muy positivo nos enviarán fotos o vi-deos donde aparezcan los protagonistas junto a la comuni-dad en la ejecución de las actividades por ustedes realiza-das.

Para el último tema: Perspectivas de futuro los jó-venes enviarán cuales son sus expectativas sobrela situación del medio ambiente en Cuba para lospróximos años y el impacto que podrán tener en lasolución de los problemas los programas que la Re-volución desarrolla como parte de la batalla de ideasque nuestro pueblo libra.

Podrás participar también enviándonos tuspropuestas para la Portada y Título de nuestroinforme. Deben ser diseños llenos de creatividady dinamismo, el título te proponemos sea lo másbreve posible, es decir que con poco digamos mu-cho.