5/12/2018 Microplanificación calculo 6° - slidepdf.com

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ÁREA: Cálculo Microplanificación 2011Fecha Nivel Aprendizaje Esperado Actividades Tiem

poRecurso

sEvaluación

21 dediciembr

e de2011

6° añobásico

Los alumnos/ as, a travésde distintas actividades,serán capaces de resolverproblemas de la vidacotidiana que involucrannúmeros naturales, endonde además deberán

describir y justificar lasestrategias utilizadas pararesolver los problemas alos cuales se enfrentan.

Habilidades adesarrollar

- Atención/concentración- Memoria-Identificación de datos-Interpretación de datos

-Comparación-Cálculo escrito-Cálculo mental

Contenidos adesarrollar

Resolución de problemas,que impliquen:

- Trabajo con monedas deotros países, valores decambio y susequivalencias;

- Uso de documentos yformularios bancarios y

comerciales.

Inicio: Normalización

Los estudiantes deberán esperar en suspropios puestos y en silencio, lasindicaciones que dará la Educadora.Motivación inicial:

Se les plantea a los estudiantes unproblema relacionado con situaciones lavida diaria y los números y se les invitaa proponer diversas soluciones alproblema.

Desarrollo: 

Los alumnos/as trabajarán con revistasde almacenes, casas comerciales,supermercadosu otros negocios de los cuales deberánseleccionar productos cuyos precios

cumplan con lo siguiente:- que sea necesario pagar con más deun billete de 10.000;- que se puedan pagar con menos de unbillete de 5.000;- que se puedan pagar exactamente conun billete de 1.000.

Luego deberán utilizar monedas y/obilletes de papel, combinándolos demaneras diferentes, para pagar en

forma exacta artículos cuyos precios sehan entregado y registran lainformación en tablas (anexo).

Después deberán determinar si existenotras maneras de combinar billetes ymonedas para alcanzar las cantidadesdadas y deberán fundamentar surespuesta.

Final:

7 min.

15

min.

15min.

 

10min.

15

min

Revistasconprecios.

Monedasy billetes

de papelde

diferentes

cantidades.

 Tablaspara

llevar losregistros

.

Lista decotejo.

Observacióndirecta.