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EDAD DESARROLLOS MOTRICIDAD

4 días

*Preferen escuchar la lengua materna que otras

lenguas.

Experimentos. Succión. 24 horas, hay mayorintensidad cuando se le nombran al bebé

palabras con contenido. Es capaz de distinguir

entre palabras que tienen signifcado de las que

no.

*Llora para epresar incomodidad o dolor.

*!o"imientos re#e$os.

0! meses

% !E&

*Llora para epresar incomodidad o dolor.

*!uestra pre'erencias "isuales.

*(ecuerda un ob$eto que reaparecen a

inter"alos de 2) segundos.

*Establece contacto "isual con la madre.*&onrisa espont+nea.

*!o"imientos re#e$os con la cabeza y las

etremidades.

*!o"imientos no re#e$os pero inespecci'os y

aleatorios.

*Le"anta la cabeza si est+ acostado sobre elestomago.

*-oordinacin horizontal de los o$os.

*!ue"e la cabeza de un lado a otro cuando

est+n tumbaos de espaldas.

*/ifcultad para hacer con"erger los o$os sobre

un o$beto. La con"ergencia se limita a los

ob$etos est+ticos.

*La agudeza "isual ptima se sit0a en 21 cm

sensibilidad al brillo y al color.

*&onrie de 'orma re#e$a

2 !E&

*/istingue una lengua de otra.

"re#a$#uceo.

*3ocalizaciones re#eas y gor$eo.

*rticulaciones espont+neas o gor$eo .

*&onidos guturales aislados con car+cter

eploratorio .

*E$ercitacin articulatoria y auditica.

*(econoce "oces.

*!ue"e los brazos en crculo y golpea los

ob$etos.

*!antiene bre"emente la cabeza mientras

est+ acostado sobre el estmago.

*bre y cierra las manos.

*&igue el mo"imiento con sus propias

manos.

*(epite sus propias acciones.

*

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Co%nición.

*nticipa la aparicin de ob$etos.

*&e incrementa la conciencia de los

estmulos del entorno.

& ' MESES

  !E& *5or$ea slabas aisladas 6-onsonante)

"ocal7.

*8albuceo claro y constante.

*/i'erenciaciones articulatorias y auditi"as.

*5ritos de protesta o alegra expresión

de$ estado de animo.

*5ira su cabeza cuando escucha una "oz .

*(esponde "erbalmente al habla de los

dem+s.

*Produce 'undamentalmente sonidos

"ocalicos

*9bser"a todo con detenimiento.

*:ntenta imitar mo"imientos.

*Le"anta la cabeza y el pecho en posicin

prono 6boca aba$o y cabeza de lado7.

*!antiene la zabeza casi sin sacudidas

cuando est+ sentado.

*Puede tragar "oluntariamente.

*!antiene las manos abiertas y puede

alcanzar y agarrar los ob$etos.

*/a patadas con m+s 'uerza y con mayor

#eibilidad de la rodilla a la cadera.

4 !E& *8albucea.*"ara el tono.

*:mira tonos.

*&onrie a las personas que le hablan.

*Localiza el sonido.

Co%nición.

*-la"a la "ista en el lugar por donde ha

desaparecido el ob$eto.

*(ercuerdo "isual durante ;)< segundos.

*(econoce a su madre en un grupo de

personas.

*Percibe los lugares y las personas

conocidas.

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; !E&

*3ocaliza cuando $uega con sus $uguetes.

*/i'erencia "oces amistosas e irritadas.

*Eperimenta con sonidos "erbales.

*:mita algunos sonidos.

*(esponde a su nombre.

*&onrie y "ocaliza ante su imagen en un

espe$o.

*emite "ocalizaciones de placer y disgusto.

*-la"es prosodicas para estructurar el #u$o

ling=stico. Los ni>os utilizan los contrastes

en la entonacin para hacer $uegos en sus

propias producciones.

Co%nición.

*Empieza los $uegos.

*&igue "isualmente un ob$eto que

desaparece.*(econoce ob$etos 'amiliares.

*nticipa la presencia de un ob$eto tan slo

con "er una parte del mismo.

*!emoria "isual de tres horas.

*Eplora ob$etos con la boca y las manos.

*(ecuerda sus propias acciones.

*Puede permanecer sentado con apoyo

durante media hora.

*(ueda sobre su estomago y su espalda.

*&e le puede ayudar con 'acildad a

ponerse de pie.

*&e pasa ob$etos de una mano a otra.

*garra sus pies y se los lle"a a la boca.

'(( MESES ? !E&

*!odifca el "olumen, el tono y el ritmo.

*Emite "ocalizaciones de placer y disgusto.

*parecen las primeras combinaciones de

sonidos, de las clases -3, con cierre del

tracto "ocal.

*(isa al reconocer la "oz y el rostro de la

madre.

*9yente uni"ersal capaz de distinguir todos

los sonidos.

*5ira la cabeza sin difcultad.

*&e sienta ergido con un solo peque>o

apoyo o en una silla.

*garra ob$etos con la mano y se los lle"a

a la boca.

*&u$eta el bibern.

*&e gira en todas las direcciones.

*(epta.

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*(econoce tonos e in#eiones di'erentes.

*(eduplicaciones sil+bicas. El bebé $uega

con su "oz, controlando di"ersos

par+metros.

Co%nición.

*8usca "isualmente durante bre"es

instantes un ob$eto que ha desaparecido.

PE(!AEA-: /EL 98@EB9.

*:mita una accin que esta en su

repertorio.

*-lasifca ob$eos por su tama>o.

*&e sostiene sin las manos.

*Bransfere ob$etos de una mano a otra.

*5olpea ob$etos entre s.

*&ale el primer diente.

*!e$ora la masticacin y el control de la

mandibula.

*Puede comer alg0n alimentoo slido.

*Puede alcanzar ob$etos, los obser"a con

detenimiento y los intercambia.

C !E& *&onidos "ocalicos DaD, DeD, DiD, DoD y DuD.

*(econoce algunas palabras.*(epite slabas pronunciadas con en'asis.

*:mita gestos y el tono del habla adulta.

*&u$eta su bibern.

*9pone el pulgar al resto de los dedos.*!anipula ob$etos para eplorarlos.

*&e pone el slo de pie, aunque necesita

ayuda para sentarse.

*5atea.

*Lanza ob$etos "oluntariamente.

!E& *Ecolalia. 6Perturbacin del lengua$e que

consiste en repetir in"oluntariamente una

palabra o 'rase que acaba de pronunciar el

mismo u otra persona en su presencia.

*&e produden los comportamientos

ling=sticos y cogniti"os propios de la

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transicin a la palabra.

*Produce patrones de entonacin distintos.

*:mita toses, silbidos, pedorretas,

chasquidos de la