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Mg. Carlos Enrique Vento Cangalaya

El conocimiento es un conjunto de información almacenada mediante la experiencia o el aprendizaje (a posteriori), o a través de la introspección (a priori).

FORMA DE

RECEPCIÓN

Mg. CARLOS ENRIQUE VENTO CANGALAYA

El conocimiento es un conjunto integrado por información, reglas, interpretaciones y conexiones puestas dentro de un contexto y de una experiencia, que ha sucedido dentro de una organización, bien de una forma general o personal.

CONTENIDO


El conocimiento es la capacidad de actuar, procesar e interpretar información para generar más conocimiento o dar solución a un determinado problema.

PROCEDIMIENTOS


Conocimiento es la capacidad para convertir datos e información en acciones efectivas.

PROCEDIMIENTOS


El conocimiento es a) una representación mental (más o menos fiel) de la realidad y b) es posible su transmisión (más o menos fiel) a otras mentes por vía no genética.

RELATIVIDAD


"El conocimiento" se puede entender de tres formas diferentes: 1ª.- La facultad de conocer , que la estudiará la Antropología. 2ª.- La actividad de conocer , que la estudiará la psicología. 3ª.- El resultado de conocer , el saber que es patrimonio de las diversas ciencias

MOMENTOS


El conocimiento es el reflejo activo de la realidad en el proceso mental del hombre. Es la acción del conocer y el resultado o producto.

DINAMISMO


FORMAS O NIVELES DEL CONOCIMIENTO

BUNGE • Ordinario

• Científico

ANDER - EGG • Vulgar

• Científico

FELIPE

PARDINAS

• Popular

• Divulgación

• Científico


FORMAS O NIVELES DEL CONOCIMIENTO

GUEVARA, B. (2002). Curso básico de Epístemología

ORDINARIO DIVULGACIÓN

CIENTÍFICO FILOSÓFICO


EL HOMBRE

Analizadores perceptivos sensoriales (vista, oído, …)

Analizadores lógicos (cerebro, cerebelo, …)

EL OBJETO

Fenómenos naturales

Fenómenos sociales

Fenómenos de la conciencia

Proceso del conocimiento


Elementos del proceso

del conocimiento

SUJETO

OBJETO MEDIOS O

INSTRUMENTOS

MODOS SISTEMA

TEÓRICO


El conocimiento auténtico requiere, en

consecuencia, un contacto con la realidad,

primeramente con nuestros sentidos o con el

examen de sus rasgos tipificantes, y después con

nuestra reflexión que nos permite desechar

impresiones pasajeras.

Walter Peñaloza


Popular Vulgar

• Primer conocimiento. • Surge de la experiencia y de la práctica, del contacto

directo del hombre con el entorno. Otra fuente son los medios masivos de información.

• Es el conocimiento que poseen todas las personas de baja o mediana instrucción.

CARACTERÍSTICAS

1) Superficial: Se conoce la apariencia y el aspecto externo.

2) Sensorial o empírico: Sentidos, experiencia viva sin el pensamiento abstracto.

3) Subjetivo: Sólo para una persona o el grupo. 4) Asistemático: Aislado, no es explicativo. 5) Acrítico: Se acepta sin comprobar su certeza. 6) No tiene fundamentación: Sin pruebas ni

fundamentos para aceptarla.


Pre científico

• Segundo nivel de conocimiento. • Surge de los estudios de gabinete, revisiones

bibliográficas, documentos. • Es el conocimiento que manejan los profesionales,

estudiantes universitarios, técnicos.

CARACTERÍSTICAS

1) Metódico: Uso de estrategias. 2) Medianamente profundo: Se conoce la

realidad por la expresión del profesional o especialista.

3) Cuasi - objetivo: No se tiene la total certeza del proceso de obtención de datos.

4) Sistemático: Forma parte de la ciencia. 5) Crítico: Se acepta a través de la abstracción.


• Tercer nivel de conocimiento. • Surge de las investigaciones científicas. • Es el conocimiento que manejan los investigadores

y aquellas que proponen teorías.

CARACTERÍSTICAS

1) Metódico: Uso del método científico. 2) Objetivo: Se conoce la realidad tal y como es. 3) Racional: Emplea procesos mentales. 4) Verificable: Se comprueba en la realidad o

través de experimentos. 5) Sistemático: Forma parte e incrementa los

conocimientos científicos. 6) Cierto o probable: Puede ser total o parcial. 7) Está en desarrollo: Es dinámica y dialéctica.


• Cuarto nivel de conocimiento. • Va en busca de los principios o leyes universales que

sustentan a las ciencias, al pensamiento y al proceso del conocimiento.

• Es el conocimiento que manejan los pensadores.

CARACTERÍSTICAS

1) Problematizadora: Carácter cuestionante (preguntas).

2) Crítica: Aborda los temas desde la raíz sin aceptar nada por los supuestos.

3) Clarificadora: Hacer entender los aspectos de los conocimientos.

4) Interdisciplinaria: Emplea los conocimientos de varias ciencias.

5) Racional: Nace del ejercicio de la razón.


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