martes, enero 03, 2006

1. Mtodo de formacin de oraciones con palabras desordenadas, escritas sobre tablillas.1. Mtodo de formacin de oraciones con palabras desordenadas,escritas sobre tablillas. Se preparan tablitas de madera o de otro material, rectangulares, de igual ancho y grosor, y distintos largos, forradas con papel plstico blanco, sobre las que se puede escribir con rotulador de fcil borrado, y que el nio pueda manipular con facilidad. Se escribe una palabra en cada tablilla formando una oracin, luego se desordenan y, por ltimo se le pide que ordene las tablillas para reconstruir la oracin primitiva. Normas generales: Como en todo entrenamiento iremos de lo ms sencillo a lo ms complejo, actuando sobre las variables, incrementando progresivamente la cantidad de palabras de las oraciones, complicando la naturaleza y estructura, disminuyendo los apoyos previos... Variables: a) Que la oracin forme parte, o no, de su lenguaje ecollico. b) Nmero de palabras. c) Que se le muestre la oracin ordenada, o no se le muestre, antes de desordenrsela. d) Que se le muestre y lea la oracin ordenada, o no, antes de desordenrsela. e) Que sobren o no tablillas con palabras ajenas a la oracin. f) Que nos vea a nosotros ordenarla antes, o no. g) Que nos vea a nosotros ordenarla y leerla en voz alta antes, o no. h) Que repitamos o no, un ejercicio con la misma oracin. i) Complejidad de la estructura sintctica. j) Complejidad lxica. k) Complejidad de las formas verbales. (El aprendizaje previo de las declinaciones verbales de distintos verbos, como vocabulario pasivo, sirve ahora de ayuda para que el nio ordene bien los tiempos verbales compuestos) l) Que las oraciones se hayan extrado de un texto ledo previamente, o no. m) Que usemos lminas temticas o no. n) Que entreguemos, adems de tablillas escritas, tablillas en blanco. l) Otras. Unidad bsica de la lengua seleccionada para el entrenamiento: Podemos trabajar diversos aspectos de la lengua. Puede servirnos de gua algn texto de enseanza de espaol para extranjeros, si la lengua materna es el espaol, pues nos dar ya una seleccin de aspectos de la lengua que requieren entrenamiento especial.

Es necesario comprender que determinados nios autistas son extranjeros en su propio idioma, pues sus procesos de aprendizaje de la lengua no han cursado mediante los mecanismos normales, ni se han formado en los perodos crticos habituales , por lo que la enseanza de la lengua, debe acercarse ms a las tcnicas de la enseanza de un segundo idioma, que a las tcnicas de la enseanza del propio idioma, para un nio con retraso escolar. Comprender esta idea fundamental har ms en favor de los nios con este trastorno del espectro autista que la aplicacin de mtodos alternativos que alejan a muchos nios del dominio de la lengua. Eduardo CArbonell Cruz.Publicado por Eduardo Carbonell Cruz en 12:40 AM

LA MORFOLOGA La comunicacin y el cdigo lingsticoy y ANIMACIN: El proceso comunicativo LINK: Kanpo loturak (1)

Llamamos comunicacin al proceso mediante el cual un ser vivo transmite un mensaje a otro. El lenguaje es la facultad de comunicarnos mediante complejos sistemas de signos. Sin embargo, esta capacidad no se manifiesta en un solo sistema, sino en gran variedad de lenguas.

SignosUn signo es algo que evoca la idea de otra cosa. Por ejemplo, la luz roja de un semforo evoca la idea de prohibicin, igual que un dibujo puede ser la representacin de un objeto cualquiera sobre un papel.

Clases de signosy

y

Segn el sentido a travs del cual percibimos, podemos distinguir dos tipos principales de signos: o Visuales, por ejemplo, una seal de trfico. o Auditivos, por ejemplo, la sirena de una ambulancia. Si atendemos a la forma, podemos distinguir dos grandes grupos: o Lingsticos, basados en el lenguaje humano. o No lingsticos, basados en sistemas de comunicacin no verbales, como los gestos.

Elementos de la comunicacinLos elementos de la comunicacin necesarios para que sta se produzca son:y y y y y y y

El emisor: persona que enuncia el mensaje en la comunicacin. El mensaje: informacin que se quiere transmitir como conjunto de signos. El receptor: persona que recibe el mensaje en la comunicacin. El referente: realidad externa a la que se refiere el mensaje. Cdigo: conjunto de signos y reglas para combinarlos que componen el mensaje, y tiene que ser comn al emisor y al receptor. Canal de comunicacin: va para que el mensaje llegue sin interferencias al receptor. El contexto del mensaje: formado por lo que se expresa antes y despus del mismo, y que lo dota de significado completo.

Lenguaje y lenguaEl lenguaje es la facultad de que disponemos las personas para comunicarnos utilizando signos lingsticos. La lengua, en cambio, es el idioma concreto que comparte una comunidad de hablantes. En este sentido hablamos de lengua castellana, lengua catalana o lengua rabe, por ejemplo.

Signo lingsticoLlamamos signo lingstico a cada uno de los signos orales y escritos que componen una lengua. Como en otros tipos de signos, entre los lingsticos podemos distinguir dos niveles:y y

Significante, o plano de la expresin. Significado, o plano del contenido.

El significante de un signo lingstico es la imagen fnica que tenemos en nuestra mente de una cadena de sonidos determinada. Esa imagen permite que podamos pensar palabras sin pronunciarlas.El significado de un signo lingstico es el concepto o la imagen que asociamos en nuestra mente a un significante concreto.

Cdigo

Un cdigo es un conjunto de signos de la misma naturaleza regidos por unas reglas que permiten formarlos y combinarlos. As, son cdigos la notacin musical, la cual, mediante notas y partituras (signos) agrupadas segn unas reglas, permite transmitir la msica; o el cdigo de circulacin vial, que mediante colores y formas (signos) pertinentemente colocados (reglas) dirige la circulacin. Una lengua es tambin un cdigo constituido por los distintos signos lingsticos y por las reglas que permiten formar y combinar esos signos: cada lengua, por tanto, es un cdigo lingstico.

Lengua y hablay y

La lengua es el cdigo, es decir, el conjunto de signos y de reglas que est a disposicin de todos los hablantes de un mismo idioma. El habla es el uso de la lengua que un hablante hace en un mensaje determinado. Dicho uso est condicionado por la formacin e intencionalidad del hablante y por las circunstancias en que se produce la comunicacin.

Organizacin y estudio de la lengua. Los actos de habla

El acto de la comunicacinLa comunicacin supone una relacin social, y el proceso de comunicacin consta de las siguientes partes: Motivo: por el que el emisor decide construir y enviar un mensaje. Adecuacin: del mensaje al medio de comunicacin y al tipo de receptor. Intencin: puede informar, expresar una orden, un ruego, una sugerencia, una crtica...Efecto: el receptor puede modificar su conocimiento o su conducta como consecuencia del mensaje.

Situacin de comunicacinLa situacin de la comunicacin es la circunstancia en que sta se produce. Est formada por: Entorno fsico (lugar, momento y medio de transmisin). Relaciones sociales.

La arbitrariedad del signo lingsticoLa relacin entre significante y significado es arbitraria. Por eso, cada lengua asigna un significante distinto a cada significado. Por ejemplo, al concepto ser humano adulto varn asociamos en castellano el significante hombre, mientras que en ingls el significante es man y en francs homme.

Ferdinand de Saussure(1857-1913), lingista suizo, es, por sus ideas revolucionarias sobre el estudio de las lenguas, el iniciador de la lingstica moderna. Las grandes contraposiciones entre lengua y habla, sincrona y diacrona, sintagma y paradigma, as como la nocin de signo lingstico y su arbitrariedad, aparecen ya en su obra Curso de lingstica general, publicada por sus discpulos.

Organizacin y estudio de la lengua. Los actos de hablay AUDIOA: Escucha un ejemplo de las funciones del lenguaje

El sistema de la lengua se caracteriza por estar compuesto de unidades que se combinan siguiendo unas reglas para formar unidades superiores. Esto permite que la lingstica se estructure en distintos niveles para estudiar la lengua. Por otra parte, los enunciados que formemos con esas unidades tendrn una funcin comunicativa y una intencin (acto de habla) determinada.

UnidadesCualquier sistema lingstico se organiza en una serie de unidades que lo componen y se pueden combinar unas con otras para formar unidades mayores. Ellas son:y

y

Las unidades mnimas que forman las lenguas son los fonemas (ver t3). Por ejemplo, /s/, /o/, /a/, /k/, que constituyen un repertorio reducido y cerrado (unas pocas decenas; en espaol, veinticuatro). Sin embargo, la combinacin de estos escasos elementos permite construir miles de palabras y producir un nmero ilimitado de mensajes. Los fonemas se combinan entre s para formar unidades mayores con significado, como, por ejemplo, las palabras (ver t4). Combinando los fonemas /s/, /o/, /a/, /k/, podemos formar saco, cosa, asco, caos, ocas, caso.

y

y

Las palabras se agrupan y combinan entre s para formar unidades que expresan una idea: los enunciados (ver t12). La oracin Dentro del saco haba dos ocas, por ejemplo, es un enunciado. Combinando enunciados se pueden obtener otras unidades de comunicacin cerradas e independientes: los textos (ver t30).

NivelesEn el estudio de la lengua se pueden distinguir varios niveles:y

y

y

y

Nivel fnico (ver t3): constituye el primer grado en la descripcin de una lengua, pues se ocupa de las unidades ms pequeas del sistema: los sonidos. Esta descripcin se lleva a cabo en dos disciplinas complementarias: o La fontica, que estudia el aspecto fsico, material, de los sonidos. o La fonologa, que estudia los fonemas de la lengua. Nivel morfolgico (ver t4 a t11): en este nivel se analiza la forma de las palabras a partir de aquellos de sus componentes que poseen un significado lxico o gramatical. Nivel sintctico (ver t12 a t29): el nivel sintctico responde al estudio de las combinaciones de palabras. Las palabras se agrupan en sintagmas, y stos, en enunciados. Nivel textual (ver t30 a t35): estudia las caractersticas de los textos y las relaciones que se establecen entre ellos. El texto consta de uno o varios enunciados y es la unidad superior de comunicacin.

Actos de hablaEl lenguaje sirve para hacer cosas. Cada vez que emitimos un enunciado con el fin de saludar o despedirnos, dar o pedir informacin, mentir, felicitar, quejarnos, declararnos, etctera, estamos realizando un acto de habla, que constituye la unidad mnima de la comunicacin lingstica. Todo acto de habla presenta, por tanto, dos aspectos:y y

Lo que decimos, es decir, un enunciado construido con las reglas de la lengua. Lo que hacemos al emitir ese enunciado, esto es, la accin comunicativa o intencin del acto de habla.

Funciones comunicativas

y

y

En un enunciado pueden descubrirse diversas funciones comunicativas o propsitos, pero normalmente se puede reconocer una de ellas como funcin comunicativa dominante. Cada una de estas funciones se distingue, entre otras cosas, por centrar su atencin en alguno de los elementos de la comunicacin (ver t1). Objetivo Elemento de la comunicacin Ejemplo

Funcin dominante

Representativao referencial

Transmitir informacinsobre Referente la realidad.

Tres ms dos son cinco. Las vacas vuelan. La (f) es un fonema.

y Imaginativa

Cuando la realidades inventada.

--------

y Metalingstica

Cuando el referentees el propio lenguaje.

Cdigo

Fticao de contacto

Iniciar, mantener, acabar o verificar la comunicacin. Manifestar sentimientos y emociones. Influir en elcomportamientodel interlocutor. Crear textos literarios o de cualquier otro tipo, pero de forma inusual.

Canal

Me oyes?

Expresivao emotiva

Emisor

Qu alegra!

Apelativao conativa

Receptor

Largo de aqu!

Potica

Mensaje

Habla por los codos.

Tipos de actos de habla

y

y

y y

La comunicacin y el cdigo lingstico

Asertivo: sirve para dar informacin al destinatario. Se reconocen porque puede decirse de ellos que son verdaderos o falsos: Mara ha salido de mi casa. d Interrogativo: su propsito es obtener informacin del destinatario. La entonacin y el orden de los constituyentes de la oracin nos permiten reconocerlo: Ha salido Mara de mi casa? Interrogativo: su propsito es obtener informacin del destinatario. La entonacin y el orden de los constituyentes de la oracin nos permiten reconocerlo: Ha salido Mara de mi casa? Directivo: su fin es lograr que el destinatario lleve a cabo una accin. Suele aparecer un vocativo y emplearse el imperativo: Mara, sal de mi casa. Expresivo: manifiesta, muchas veces de manera no explcita, la subjetividad y el punto de vista del emisor: Mara ha salido de mi casa!Fonologa del espaol

La lingsticaEs el estudio cientfico del lenguaje, que opera con diversos mtodos y ramas.

Ramas de la lingstica La lingstica general o teora de la lingstica parte del estudio de las lenguas para hallar en ellas rasgos comunes o universales. La lingstica histrica se ocupa de la evolucin que han experimentado las lenguas a travs del tiempo. La psicolingstica se interesa por el proceso mediante el cual los hablantes adquieren su propia lengua. La sociolingstica tiene como materia de estudio la influencia que las relaciones sociales entre los hablantes ejercen sobre el mensaje.

La semnticaLa semntica es la parte de la lingstica que se ocupa especficamente del significado de los signos lingsticos, ya que las otras disciplinas se centran en el significante. La semntica estudia las relaciones de unos significados con otros y los cambios de significacin que experimentan las palabras.

El xito comunicativoOtro aspecto del acto de habla es el efecto que se consigue con l sobre el destinatario. El xito comunicativo del emisor al emitir un acto de habla depende de tres factores: El receptor ha de saber interpretar el significado del enunciado. Debe saber reconocer la intencin del emisor. El mensaje debe producir el efecto perseguido en el destinatario.

Los actos de habla realizativosSon aquellos en los que a la vez que nombramos una accin (prohibir, preguntar, ordenar, asegurar, negar, jurar, etc.) estamos realizndola. Por ejemplo: Te prometo que maana ir a verte.

Fonologa del espaoly EXTRA: Fonemas y alfabeto

Los sustantivos, tambin conocidos como nombres, son palabras que designan personas, animales, cosas, ideas, etctera, es decir, seres materiales e inmateriales, tales como nio, gato, campo, bondad o Pars. En cuanto a su forma, los sustantivos se componen de una raz o lexema, unas desinencias o morfemas flexivos de gnero y nmero y, a veces, un morfema derivativo.

ClasesAtendiendo a su significado, los sustantivos pueden ser:

Comunes o propiosHacen referencia a las Comunes caractersticas del ser al que nombran. Perro: cuadrpedo, mamfero, cnido, ladrador... Son genricos: se aplican a toda una especie o clase. Para referir a un individuo Ese perro negro.

concreto se le aaden determinantes o complementos. Nern, por ejemplo, puede ser un emperador, un perro, una cafetera...

Propios

Al nombrar a un ser no hacen referencia a sus caractersticas.

Mara, Cartagena,Teide.

Son individuales: nombran a un ser u objeto distinguindolos de otros de su misma clase.

Concretos o abstractosConcretos Designan seres u objetos que se pueden percibir por los sentidos. Rosa, tren, pitido, aroma, Pirineos.

Designan ideas o cualidades que no Abstractos se perciben directamente por los sentidos.

Concepto, decisin, hermosura, ignorancia, tiempo.

Individuales o colectivosEstando en singular, nombran a un solo ser. A veces, los sustantivos Individuales individuales se utilizan en singular con valor colectivo. Estando en singular, nombran a un conjunto de seres. Oveja, soldado, perro, barco. El tigre [los tigres] es un animal peligroso.

Colectivos

Rebao, ejrcito, jaura, flota.

Contables y no contablesContables Nombran realidades que se pueden contar. Un da/ siete das. Una hormiga/ mil hormigas.

No

Nombran realidades que no se

Agua, arena, aire, simpata.

contables

pueden contar.

GneroEl gnero es un elemento gramatical que en espaol poseen todos los sustantivos. Atendiendo a su gnero, los sustantivos se clasifican en masculinos y femeninos:y y

Son sustantivos masculinos aquellos que pueden combinarse con las formas masculinas de los determinantes (ver t6) y de los adjetivos (ver t7): el libro nuevo. Son sustantivos femeninos aquellos que pueden combinarse con las formas femeninas de los determinantes y de los adjetivos: la casa vaca.

La mayora de los sustantivos tiene un solo gnero: o son masculinos (portal) o son femeninos (hormiga). No obstante, hay sustantivos que admiten variacin de gnero y, en consecuencia, pueden ser masculinos o femeninos: nio/nia, actor/actriz.

Sustantivos de forma nicaAlgunos sustantivos invariables en cuanto al gnero pueden llevar el determinante y el adjetivo en forma masculina o femenina. Se clasifican por su gnero en:y

y

y

Gnero ambiguo: son los que nombran cosas que pueden llevar indistintamente artculos y adjetivos masculinos o femeninos sin que cambie su significado: el profundo mar/ la mar agitada; el margen derecho/ la margen izquierda. Gnero comn: aquellos que se refieren a personas y cuya variacin de gnero provoca una modificacin de significado, pues designan individuos de distinto sexo: el pianista hngaro/ la pianista hngara; ese joven moreno/ esa joven morena. Gnero epiceno: tienen forma nica que lleva el artculo y el adjetivo en el mismo gnero, tanto para un sexo como para el otro: la persona ms tierna; el beb dormiln. Siempre se refiere a seres animados.

NmeroEl nmero es tambin un elemento gramatical que poseen todos los sustantivos. En funcin del nmero, los sustantivos pueden estar en singular o en plural:y

En singular nombran a un solo ser u objeto individual o colectivo (pared), y se indica no marcando la palabra, es decir, con el morfema de grado cero ().

y

En plural nombran a varios seres u objetos de una misma clase (paredes).

Formacin del pluralLas normas generales para la formacin del plural son las siguientes:y y

y y

y

Se aade -s a los sustantivos que en singular terminan en vocal no tnica (ver t3) (excepto y): libros, mesas, taxis, peines. Se aade -es a los sustantivos que terminan en consonante y a los que acaban en y cuando este sonido se convierte en consonante al pasar a plural: flanes, leyes, lbumes, relojes. Se agrega -s a los sustantivos que terminan en las vocales -a o -e tnicas: paps, sofs, cafs, pies. Se agrega el morfema -es a los sustantivos que terminan en las vocales i, o, u tnicas, aunque tiende a imponerse el plural en -s: alheles/ alhels/; jabales/ jabals; rubes/ rubs; rondes/ ronds. Algunos monoslabos acabados en vocal presentan el morfema -es en plural: aes, es, oes, ses. Los sustantivos no agudos que en singular terminan en -s o en -x permanecen invariables: los mircoles, los trax. Los extranjerismos terminados en consonante a menudo fluctan entre el plural que tienen en su idioma original y la adaptacin al espaol (club p clubs, clubes). Los nombres compuestos (ver t4) agregan el morfema de nmero a uno de los dos lexemas, generalmente al ltimo (pasodoble p pasodobles). Algunos sustantivos tienen nicamente una forma: el singular (sed) o el plural (cosquillas).La palabra

Casos particularesy y y y

Organizacin y estudio de la lengua. Los actos de habla

Rasgos distintivos de cada fonemaLos rasgos distintivos de cada fonema vienen motivados por:y

y

El punto de articulacin: lugar donde toman contacto los rganos que intervienen en la produccin del sonido. Segn esto, un fonema puede ser bilabial, labiodental, interdental, dental, alveolar, palatal y velar. El modo de articulacin: la postura que adoptan los rganos productores del sonido en relacin con la salida del aire. Segn esto, un fonema puede ser oclusivo, fricativo, africado, lateral, vibrante, nasal, sordo y sonoro.

Fontica y fonologa

La fontica es una rama de la lingstica que estudia todos los sonidos posibles del habla, en sus realizaciones concretas, individuales, geogrficas, etctera. La posibilidad de pronunciar sonidos es tericamente infinita. La fonologa estudia los fonemas, entendiendo por fonema la imagen abstracta o mental que los hablantes tienen de las posibles variantes de un sonido, sea cual sea la pronunciacin que se adopte en distintos casos.

Las letrasSon la representacin grfica de los sonidos. No existe correspondencia entre letra y sonido: Varias letras representan un mismo sonido: c + e, c + i (cero, cicln) y z (zumo, zamarra) para el sonido [z]. Una letra puede representar sonidos distintos: g para los sonidos [j] (regir) y [g] (gato). Hay una letra que no representa ningn sonido: h (hombre) [].

Identificacin de los fonemasCuando, en una lengua concreta, al cambiar un solo sonido de una palabra por otro cambia su significado, decimos que esos dos sonidos son fonemas distintos.Si son iguales, no los hemos de considerar como tales: pato, palo; rosa, ropa.

Alteraciones del sistema consonntico espaol El seseo consiste en no diferenciar los fonemas /s/ y /z/, y realizar ambos con el sonido [s] (cancin [kansin]). El ceceo es el mismo fenmeno que el seseo, pero con la solucin contraria: ambos fonemas se pronuncian como [z] (fabuloso [fabulozo]). El yesmo es un fenmeno que consiste en no diferenciar los fonemas /ll/ e /y/, pronunciando ambos como [y] (lluvia [yuvia]).

La slaba

La slaba es la agrupacin de sonidos que se pronuncian en una sola emisin de voz. Imagen i- ma- gen (tres emisiones de voz = tres slabas). La unin de dos vocales en la misma slaba forma un diptongo. La unin de tres vocales en la misma slaba forma un triptongo. Dos vocales contiguas pero en slabas distintas forman un hiato.

La palabraPara que un conjunto de sonidos pueda ser considerado una palabra debe reunir dos condiciones: poder ser usada en otro contexto con el mismo significado y tener la capacidad de funcionar como forma libre, es decir, no ligada a otra palabra. En el texto escrito las palabras aparecen generalmente separadas por espacios en blanco. En el texto oral resulta ms difcil identificarlas, ya que aparecen insertas en el continuo de la cadena hablada ([Junbajdelamto]).

Estructura y constituyentesLa palabra es una unidad lingstica. Hay palabras que no se pueden dividir en unidades ms pequeas dotadas de significado, como ayer. Otras palabras, sin embargo, s pueden ser divididas en segmentos ms pequeos con significado lxico o gramatical, como nios = ni-o-s.

Tipos de constituyentesLos segmentos con significado lxico o gramatical que se pueden reconocer en muchas palabras se llaman morfemas, y pueden ser de tres tipos:y y

y

La raz es la parte que soporta el significado lxico de la palabra, es decir, su significado bsico. Las desinencias flexivas se aaden a las races para obtener distintas formas de una palabra, y aportan significaciones de gnero, nmero, persona, etctera. Estas informaciones vinculadas a terminaciones de las palabras reciben el nombre de accidentes gramaticales. Los afijos son partculas que se aaden a una raz para formar nuevas palabras. Segn su posicin en la palabra se denominan: o Prefijos, si se anteponen a la raz (prever).

o o

Sufijos, si se posponen a la raz (amigable). Interfijos o infijos, afijos que se sitan entre la raz y un sufijo (panadero).

Clases de palabras segn su estructuray

y

y

Palabras variables o flexivas y palabras invariables: o Son palabras variables las que admiten desinencias flexivas (amarill-o). o Son palabras invariables aquellas que no admiten desinencias flexivas (all). Palabras simples y palabras compuestas: o Son palabras simples aquellas que tienen una sola raz (cog-ern). o Son palabras compuestas las que estn formadas por dos o ms races (mata-suegras). Palabras primitivas y palabras derivadas: o Son palabras primitivas aquellas que no contienen ningn afijo (alta). o Son palabras derivadas las que contienen algn afijo (alt-itud).

Formacin de nuevas palabrasDebido sobre todo a los avances de la ciencia y de la tecnologa, el castellano debe crear nuevas palabras para designar las nuevas realidades.Mtodos Definicin Ejemplos

Palabras totalmente nuevas sida= sndrome de inmunodeficiencia adquirida club (del ingls club) chal (del francs chalet)

Acronimia

Consiste en formar palabras con letras de otras palabras.

Prstamo

Consiste en tomar un trmino de otra lengua.

Formacin de palabras a

partir de otras Consiste en aadir un sufijo a la raz de una palabra para formar otra nueva.

Derivacin

mquina=maquin-ista

Composicin

Consiste en unir dos o ms races en una sola palabra o en aadir un alta-voz, pre-historia prefijo a una raz. Se produce cuando los mecanismos de composicin y derivacin intervienen simultneamente en la formacin de palabras.

Parasntesis

siete-mes-ino, en-ternecer, des-car-ad-o

Partes de la oracinLas palabras de una lengua son muy diferentes por su significado, por su constitucin y por las funciones que pueden desempear. Atendiendo a estos tres criterios podemos agrupar las palabras en clases o conjuntos, que tradicionalmente se llaman partes de la oracin.y

y

y

Las principales categoras gramaticales son: los sustantivos (ver t5), los artculos (ver t6), los adjetivos calificativos (ver t7), los pronombres personales (ver t8), los verbos (ver t9 y t10), los adverbios, las preposiciones y las conjunciones (ver t11). A estos grupos se les suman otros que se diferencian fundamentalmente por su significado, por lo que constituyen categoras semnticas: los demostrativos, los posesivos, los indefinidos, los numerales (ver t6), los interrogativos, los exclamativos y los relativos. Finalmente, hay que aadir las interjecciones, unas palabras con las que expresamos sentimientos y emociones, por lo que se suelen pronunciar con entonacin exclamativa: Ay!, Oh!, Caramba!, Ojal!

Las interjecciones pueden constituir frases por s mismas (ver t12). Fonologa del espaol El sustantivo

El sincretismoEs el fenmeno, segn ciertas escuelas, por el cual se pueden concentrar en una desinencia dos o ms nociones gramaticales a la vez. As, en compraremos, la desinencia re indica a la vez tiempo y modo.

Palabrasvariables e invariablesEl artculo, los adjetivos, los sustantivos, los pronombres y los verbos son palabras variables.Los adverbios, las preposiciones, las conjunciones y las interjecciones son palabras invariables.

PrstamoslingsticosEn la actualidad, la principal fuente de prstamos lingsticos para el castellano es el ingls, pero en otras pocas fueron el francs, el italiano o el rabe.

Palabrasparasintticas

Para que una palabra sea parasinttica se han de dar simultneamente la composicin y la derivacin . Por ejemplo, la palabra descarado es parasinttica porque no existe previamente ni la palabra *descara ni la palabra *carado, sino que a la raz cara se le han aadido a la vez el prefijo des (composicin) y el sufijo ado (derivacin). Noam Chomsky . Naci en Filadelfia (EE. UU.) en 1928 y es la figura ms destacada de la lingstica actual. Sus obras bsicas son: La estructura lgica de la teora lingstica, Estructuras sintcticas y El lenguaje y el entendimiento. Las teoras chomskianas han tenido muchos seguidores. Su gramtica es la generativo- transformacional.

El sustantivoy y y GRFICO: Tabla resumen EXTRA: Reglas para formar el plural de un nombre EXTRA: Ejemplos de palabras derivadas

Los sustantivos, tambin conocidos como nombres, son palabras que designan personas, animales, cosas, ideas, etctera, es decir, seres materiales e inmateriales, tales como nio, gato, campo, bondad o Pars. En cuanto a su forma, los sustantivos se componen de una raz o lexema, unas desinencias o morfemas flexivos de gnero y nmero y, a veces, un morfema derivativo.

ClasesAtendiendo a su significado, los sustantivos pueden ser:

Comunes o propiosSon genricos: se aplican a toda una especie o clase. Para referir a un individuo concreto se le aaden determinantes o complementos.

Hacen referencia a las Comunes caractersticas del ser al que nombran.

Perro: cuadrpedo, mamfero, cnido, ladrador...

Ese perro negro.

Propios

Al nombrar a un ser no hacen referencia a sus caractersticas.

Mara, Cartagena,Teide.

Son individuales: nombran a un ser u objeto distinguindolos de otros de su misma clase.

Nern, por ejemplo, puede ser un emperador, un perro, una cafetera...

Concretos o abstractosConcretos Designan seres u objetos que se pueden percibir por los sentidos. Rosa, tren, pitido, aroma, Pirineos.

Designan ideas o cualidades que no Abstractos se perciben directamente por los sentidos.

Concepto, decisin, hermosura, ignorancia, tiempo.

Individuales o colectivosEstando en singular, nombran a un solo ser. A veces, los sustantivos Individuales individuales se utilizan en singular con valor colectivo. Estando en singular, nombran a un conjunto de seres. Oveja, soldado, perro, barco. El tigre [los tigres] es un animal peligroso.

Colectivos

Rebao, ejrcito, jaura, flota.

Contables y no contablesContables Nombran realidades que se pueden contar. Nombran realidades que no se pueden contar. Un da/ siete das. Una hormiga/ mil hormigas.

No contables

Agua, arena, aire, simpata.

GneroEl gnero es un elemento gramatical que en espaol poseen todos los sustantivos. Atendiendo a su gnero, los sustantivos se clasifican en masculinos y femeninos:y y

Son sustantivos masculinos aquellos que pueden combinarse con las formas masculinas de los determinantes (ver t6) y de los adjetivos (ver t7): el libro nuevo. Son sustantivos femeninos aquellos que pueden combinarse con las formas femeninas de los determinantes y de los adjetivos: la casa vaca.

La mayora de los sustantivos tiene un solo gnero: o son masculinos (portal) o son femeninos (hormiga). No obstante, hay sustantivos que admiten variacin de gnero y, en consecuencia, pueden ser masculinos o femeninos: nio/nia, actor/actriz.

Sustantivos de forma nica

Algunos sustantivos invariables en cuanto al gnero pueden llevar el determinante y el adjetivo en forma masculina o femenina. Se clasifican por su gnero en:y

y

y

Gnero ambiguo: son los que nombran cosas que pueden llevar indistintamente artculos y adjetivos masculinos o femeninos sin que cambie su significado: el profundo mar/ la mar agitada; el margen derecho/ la margen izquierda. Gnero comn: aquellos que se refieren a personas y cuya variacin de gnero provoca una modificacin de significado, pues designan individuos de distinto sexo: el pianista hngaro/ la pianista hngara; ese joven moreno/ esa joven morena. Gnero epiceno: tienen forma nica que lleva el artculo y el adjetivo en el mismo gnero, tanto para un sexo como para el otro: la persona ms tierna; el beb dormiln. Siempre se refiere a seres animados.

NmeroEl nmero es tambin un elemento gramatical que poseen todos los sustantivos. En funcin del nmero, los sustantivos pueden estar en singular o en plural:y y

En singular nombran a un solo ser u objeto individual o colectivo (pared), y se indica no marcando la palabra, es decir, con el morfema de grado cero (). En plural nombran a varios seres u objetos de una misma clase (paredes).

Formacin del pluralLas normas generales para la formacin del plural son las siguientes:y y

y y

y

Se aade -s a los sustantivos que en singular terminan en vocal no tnica (ver t3) (excepto y): libros, mesas, taxis, peines. Se aade -es a los sustantivos que terminan en consonante y a los que acaban en y cuando este sonido se convierte en consonante al pasar a plural: flanes, leyes, lbumes, relojes. Se agrega -s a los sustantivos que terminan en las vocales -a o -e tnicas: paps, sofs, cafs, pies. Se agrega el morfema -es a los sustantivos que terminan en las vocales i, o, u tnicas, aunque tiende a imponerse el plural en -s: alheles/ alhels/; jabales/ jabals; rubes/ rubs; rondes/ ronds. Algunos monoslabos acabados en vocal presentan el morfema -es en plural: aes, es, oes, ses. Los sustantivos no agudos que en singular terminan en -s o en -x permanecen invariables: los mircoles, los trax.

Casos particularesy

y y y

La palabra

Los extranjerismos terminados en consonante a menudo fluctan entre el plural que tienen en su idioma original y la adaptacin al espaol (club p clubs, clubes). Los nombres compuestos (ver t4) agregan el morfema de nmero a uno de los dos lexemas, generalmente al ltimo (pasodoble p pasodobles). Algunos sustantivos tienen nicamente una forma: el singular (sed) o el plural (cosquillas).Determinantes

Alegora de la justicia

Alegora de la justicia.

La mente concibe las cualidades en abstracto , independientemente de los seres que las poseen. As, podemos pensar en lo que es la justicia sin pensar en un hombre justo. Incluso podemos pensar que la Justicia es una divinidad.

El artculoAlgunos sustantivos que comienzan por a o ha tnicas se combinan en singular con el artculo el (el agua) y en plural con el artculo las (las aguas), pero son femeninos, puesto que se combinan con el adjetivo femenino (el agua fra).

TerminacinEn castellano, es frecuente que los sustantivos masculinos terminen en -o y los femeninos en -a. Sin embargo, esto no basta para determinar el gnero, pues existen sustantivos masculinos que terminan en -a, como: mapa, problema o recluta, y femeninos que acaban en -o: mano, foto, etctera.Adems, hay muchos sustantivos cuya terminacin no indica si son masculinos o femeninos, como rbol o sed.

Gnero epicenoCuando los sustantivos de gnero epiceno nombran animales y algunas plantas y se quiere precisar el sexo de un individuo, es preciso aadir las palabras macho o hembra, ya que el artculo -o el adjetivo, si lo lleva no lo indica: el delfn macho/ el delfn hembra. la ballena blanca macho/ la ballena blanca hembra.

Sustantivos con dos formasEstos sustantivos poseen variacin genrica, marcada mediante el uso de los siguientes morfemas flexivos: Masculino en -o o en -e/ femenino en -a (nio/ nia, monje/ monja). Masculino sin marcar/ femenino en -a (len/ leona). Masculino sin marcar/ femenino en esa, -isa, -ina, -triz (barn/ baronesa, poeta/ poetisa, hroe/ herona, actor/ actriz).

El significado de la oposicin masculino/ femeninoEn los sustantivos que nombran a personas o animales, la distincin de gnero suele responder a una diferenciacin de carcter sexual (nio/ nia), pero otras veces refleja una diferencia de tamao o extensin (farol/ farola).

DeterminantesLas palabras que se anteponen a los sustantivos y los concretan o limitan su extensin (es decir, los determinan) se llaman determinantes y forman con el ncleo sustantivo el sintagma nominal.

El artculoy y

Significado: es una palabra que carece de significado propio y que anuncia la presencia de un sustantivo o de un elemento sustantivado. Forma: el artculo es una palabra variable en cuanto al gnero -masculino, femenino y neutro- y al nmero -singular y plural-.

Formas del artculo

Masculino Femenino Neutro Singular el los la las lo los

Plural

A estas formas hay que aadir los artculos contractos al (a + el) y del (de + el). Existe tambin una forma de artculo indeterminado:Masculino Femenino Singular un unos una unas

Plural

Demostrativosy y

Significado: son palabras que se usan para sealar, a la vez que aportan una idea de distancia respecto al hablante. Forma: los demostrativos presentan variacin de gnero y de nmero y conciertan con el sustantivo al que acompaan o al cual se refieren. Masculino plural estos Femenino plural estas

Formas de los demostrativosMasculino Femenino Neutro

Cercana

este

esta

esto

Distancia media

ese

esa

eso

esos

esas

Lejana

aquel

aquella

aquello

aquellos

aquellas

La proximidad o lejana respecto a las personas gramaticales puede producirse en el espacio (esta casa) o en el tiempo (aquel da), pero tambin respecto a partes anteriores del discurso (Eso que ha dicho es mentira) o respecto a algo que se va decir (Esto es lo que te digo: ten cuidado).

Posesivosy

y

Significado: son palabras que expresan propiedad o pertenencia, a la vez que establecen una relacin entre el objeto designado por el sustantivo y cada una de las personas gramaticales. Forma: los posesivos se distribuyen en dos series: o Las formas plenas, con distincin de uno o varios poseedores y variacin de gnero, nmero y persona. o Las formas apocopadas, con variacin de nmero y persona.

y

Funcin: o Las formas apocopadas slo funcionan como determinantes. o Las formas neutras funcionan exclusivamente como ncleos. o Las formas plenas funcionan como complemento o como ncleo.

Numeralesy y

Significado: los numerales expresan orden o cantidad de un modo preciso y concreto. Clases de numerales: o Cardinales: designan cantidad: uno, dos, cien, diez mil. o Ordinales: expresan orden: primero, duodcimo, decimoquinto.

y

Fraccionarios o partitivos: designan una parte de la unidad: medio, doceavo, milsima. o Multiplicativos o mltiplos: expresan producto: doble, triple, mltiple. o El distributivo sendos asigna a cada persona o cosa lo que le corresponde de un conjunto. o El dual ambos, -as, que equivale a los dos/ las dos. Forma: algunos numerales pueden variar de gnero y nmero, por ejemplo, los ordinales. Otros, en cambio, slo admiten variacin de gnero (sendos, sendas) o de nmero (doble, dobles). Otros numerales son invariables: doce, quince.o

Indefinidosy y

y

El sustantivo

Significado: los indefinidos son palabras que expresan cantidad, identidad, intensidad, existencia o distribucin de una forma vaga e imprecisa. Clases de indefinidos: o Identificativos: expresan identidad: mismo, otro, propio, uno, dems. o Cuantitativos: denotan un nmero o una cantidad indeterminada: nada, algo, poco, mucho, demasiado, un, varios, bastante, etctera. o Intensivos: intensifican la nocin nombrada por un sustantivo: tanto, tal, ms, menos. o Existenciales: mencionan seres u objetos sealando su existencia o inexistencia: alguno, ninguno, alguien, nadie, cualquiera, quienquiera. o El distributivo cada establece una distribucin de elementos. Forma: algunos indefinidos admiten variacin de gnero y de nmero (algn/alguna/ algunos/ algunas), otros slo variacin de gnero (varios /varias) o de nmero (cualquiera/ cualesquiera) y otros permanecen invariables (algo).El adjetivo

El artculo indeterminadoAlgunas gramticas incluyen en la categora de artculo el indefinido un, una y lo denominan artculo indeterminado, pues sirve para presentar a alguien o algo que no es conocido, al contrario que el artculo determinado.Al girar divisaron un pueblecito.

El neutro

En espaol no existen sustantivos neutros, por lo que el artculo neutro no acompaar a sustantivos, sino a otras palabras, como adjetivos o determinantes, que hagan la funcin de un sustantivo. Lo bueno, si breve, dos veces bueno.Quiero hacer lo mismo que t.

AmbosLas formas ambos, -as tienen valor dual y carecen de singular. Equivalen a los dos/ las dos.Mara y Cristina iban juntas al parque. Ambas jugaban con la pelota.

Formas apocopadasLas formas alguno, ninguno y cualquiera se apocopan cuando se anteponen al sustantivo masculino: Algn amigo. Ningn animal.Cualquier sitio.

El adjetivoLos adjetivos son una clase de palabras que expresan cualidades (bueno, alto, azul, fuerte...), estados (vaco, enfermo, lquido...) u otras circunstancias tales como origen (espaol, africano...), clase (cristiano, laboral, vertebrado...), situacin (prximo, anterior...) o accin (alborotador, gritn...) que se refieren a un sustantivo. El adjetivo concuerda con el sustantivo al que hace referencia, por lo que al igual que ste, presenta variacin de gnero y nmero: gatas blancas, nio travieso.

Funciones

y y

Principalmente acta como complemento del sustantivo en el sintagma nominal (ver t15). En el predicado, el adjetivo puede realizar dos funciones: o La de predicativo (ver t18): Pedro lleg cansado. o La de atributo (ver t19): Tu padre estaba contento.

ClasesSegn su forma:y y

Adjetivos de una terminacin: no presentan variacin de forma al cambiar el gnero: Manzana verde/ pltano verde; hombre gil/ mujer gil. Adjetivos de dos terminaciones: presentan formas distintas para el masculino y para el femenino: hombre rico/ mujer rica; da claro/ agua clara. Adjetivos explicativos o eptetos: designan una cualidad propia del sustantivo al que se refieren; es decir, ponen de relieve una idea que ya est contenida en el sustantivo: nieve blanca; hierba verde; mansos corderos. Adjetivos especificativos: concretan al sustantivo limitando su extensin o seleccionndolo por la posesin de una nueva cualidad: Un perro hambriento caminaba solitario.

Segn su significado:y

y

GradosLos adjetivos calificativos significan cualidades que poseen los seres. Pero estas cualidades pueden expresarse en mayor o menor grado, es decir, con mayor o menor intensidad. As, una montaa puede ser alta, altsima, ms alta que otra, la ms alta de todas... La gradacin de intensidad se indica en los adjetivos por medio de dos procedimientos diferentes:y y

Mediante la adicin de un prefijo o un sufijo (ver t4): extrafino, superfuerte, finsimo. Mediante adverbios de cantidad (ver t11): muy fino, ms fino (que), bastante fino.

Segn la intensidad con que se posea la cualidad a la que alude el adjetivo, ste puede estar en grado positivo, comparativo o superlativo.Grado Definicin Tipos Ejemplos

Positivo

Expresa una cualidad que se atribuyea un ser o a un objeto.

El gamo es un animal rpido.

Expresa una cualidad comparndolacon la Comparativo misma cualidad de otro ser obien con otra cualidad del mismo ser.

De superioridad: Ms ... que De inferioridad: Menos ... que De igualdad: Tan ... como; Igual ... que

El gamo es ms rpido que la cebra. El gamo es menos rpido que el guepardo. El gamo es tan rpido como el ciervo.

Superlativo

Expresa una cualidad que se poseeen alto grado o en su grado mximo.

Absoluto: Muy... simo, a rrimo, a Relativo: El ms...El menos...

El gamo es muy rpido.El gamo es rapidsimo.El guepardo es el mamfero ms veloz.

Los adjetivos bueno, malo, grande y pequeo tienen comparativos de superioridad y superlativos especiales, distintos de los que se forman con los procedimientos mencionados.Positivo Comparativo Superlativo mejor peor mayor menor ptimo psimo mximo mnimo

Bueno

Malo

Grande

Pequeo

En ocasiones se usa una forma u otra indistintamente (tu casa es ms grande/ tu casa es mayor), pero muchas veces no son intercambiables, sino que entre ellas hay diferencias de significado:y y

Luis es mayor que t (indica edad). Luis es ms grande que t (indica tamao).

Superlativos del habla comnJunto a los superlativos ptimo, psimo, mximo y mnimo, que expresan el grado mximo de la cualidad, se utilizan tambin las formas buensimo, malsimo, grandsimo y pequesimo, ms habituales en el habla corriente.Existen adems otros superlativos absolutos que tienen dos formas, una perteneciente al habla corriente y otra culta. Forma culta Forma corriente bueno sabio fuerte cruel libre bonsimo sapientsimo fortsimo crudelsimo librrimo buensimo muy sabio fuertsimo cruelsimo muy libre integrsimo pobrsimo pulcrsimo tiernsimo negrsimo

ntegro integrrimo pobre pulcro tierno negro pauprrimo pulqurrimo ternsimo nigrrimo

fro

frigidsimo

frisimo aspersimo

spero asprrimo Determinantes

Pronombres personales

Adjetivos que se apocopanAlgunos adjetivos, cuando preceden al sustantivo y van en masculino singular, se apocopan, es decir, pierden una o ms letras al final de la palabra:bueno buen da

malo mal tiempoTambin sufre apcope la forma gran, tanto en masculino como en femenino: gran acontecimiento, gran obra.

La posicin del adjetivoLos adjetivos normalmente van detrs de los sustantivos a los que complementan: Palomas blancas. Tambin pueden precederlos. Esta posicin suele aportar un matiz potico o expresivo: Blancas palomas.Otras veces, la distinta posicin del adjetivo respecto al sustantivo supone un cambio de significado: un hombre pobre/ Un pobre hombre. Algunos adjetivos, como mero/ mera siempre van delante.

El superlativo relativoAlgunos estudiosos consideran este caso como otro tipo del grado comparativo, ya que establece una comparacin y es denominado comparativo de excelencia.

Sustantivacin y adverbializacin del adjetivo En ocasiones, el adjetivo pasa a desempear funciones propias de un sustantivo. Este fenmeno se llama sustantivizacin, y se puede producir de dos formas:

Omitiendo el sustantivo al que se refiere: Mira ese [chico] rubio. Anteponiendo el artculo neutro lo: No importa lo caro que sea.Otras veces, el adjetivo se adverbializa, es decir, pasa a desempear la funcin de un adverbio: Por favor, habla claro.

Pronombres personalesLos pronombres personales son las palabras que sirven para referirse a seres u objetos sin recurrir a un sustantivo, designndolos adems por medio de las personas gramaticales. En general, presentan variacin de gnero y nmero, as como de persona gramatical y de funcin sintctica. Dado que los sustituyen, los pronombres personales desempean en la oracin funciones propias de los sustantivos.

La persona gramaticalEl hablante organiza la realidad segn tres perspectivas:y y y

El rea del hablante, que corresponde a la primera persona gramatical: yo. El rea del oyente, que corresponde a la segunda persona gramatical: t. El rea de lo ajeno al hablante y al oyente, que corresponde a la tercera persona gramatical: l, ella.

Clases de pronombresDependiendo de las funciones que desempean y del modo en que aparecen en el enunciado, existen dos grupos de pronombres personales:y

y

Tnicos: tienen acento de intensidad y equivalen a un sintagma nominal, por lo que van precedidos por una preposicin cuando realizan la funcin de complemento (salvo conmigo, contigo, consigo). Adems, estos pronombres pueden aparecer aislados. tonos: carecen de acento fnico, por lo que, para realizar sus funciones de objeto directo (OD) y objeto indirecto (OI) siempre aparecen adyacentes al verbo: o Delante del verbo, cuando ste es una forma personal del indicativo o del subjuntivo: Lo vio en el parque. o Detrs de los infinitivos, gerundios e imperativos, con los que forman una sola palabra: No quiero verte ms por aqu.

Los pronombres personales

Uso de los pronombres personales tonosy

Los pronombres personales de primera y segunda persona tienen variacin de nmero, pero no de gnero:

me/ nos te/ os Adems, tampoco varan de forma segn la funcin que desempeen:Ayer os vi en el cine. Os voy a dar vuestro merecido. OD OIy

En cambio, los pronombres tonos de tercera persona, a excepcin de se, tienen distintas formas para cada funcin: o Objeto directo: lo, la, los, las, con variacin de gnero y nmero. o Objeto indirecto: le, les, con variacin slo de nmero.

En amplias zonas del Estado espaol, sin embargo, se tiende a utilizar el pronombre de tercera persona teniendo ms en cuenta su gnero que su funcin, lo que ha originado tres fenmenos diferentes:y

El lesmo: es el uso de le, les como objeto directo en vez de lo, los: *Cmetele ya.

El lesmo est bastante generalizado en el Estado espaol y se admite cuando se refiere a personas (Invtale), pero no cuando se refiere a cosas (*Dsele [el libro]).y

El lasmo: consiste en utilizar la, las como objeto indirecto en lugar de le, les: *La dije que viniera maana.

El lasmo est muy extendido en el centro peninsular e incluso fue utilizado por algunos escritores clsicos, pero no est admitido.y

El losmo: es la utilizacin de lo, los como objeto indirecto en lugar de le, les: *Lo dio un recado.

El losmo es poco frecuente y se considera de uso vulgar.

El pronombre seEl pronombre se admite usos y funciones muy diversos:y

Ante los pronombres lo, la, le es una mera variedad de le, les.

Le dije que fuera = Se [= le] lo [que fuera] dije.

y

El adjetivo

Con un verbo en tercera persona tiene los siguientes valores : o Reflexivo: indica que la accin recae sobre el mismo sujeto que la ejecuta (Se lava). o Realza la participacin o el inters del sujeto en la accin (Se construy una bici). o Acompaa a los verbos pronominales (rerse). o Recproco: engloba a dos o ms sujetos e indica que la accin de cada uno recae sobre los dems (Pedro y Luis se ayudan). o Forma parte de la construccin impersonal (Se busca comprador). o En la pasiva refleja, indica que el sujeto no realiza la accin del verbo, sino que la padece (Se rompi la puerta).El verbo. Los accidentes gramaticales

La flexin pronominalAdems de variar de gnero, nmero y persona, los pronombres personales adoptan formas distintas segn la funcin que desempeen en la oracin. Esta variacin se llama flexin pronominal.La flexin pronominal es el nico resto que queda en espaol de los casos del latn.

UstedUsted (ustedes) es una forma de cortesa del pronombre personal tnico de segunda persona procedente de Vuestra Merced. Pese a su uso de segunda persona, concierta con la tercera persona del verbo y de los dems pronombres que se refieran a usted: Usted canta muy bien.Le hablo a usted.

Los verbos pronominalesLos pronombres personales tonos funcionan a veces como un elemento de los llamados verbos pronominales, que son los que se conjugan siempre o habitualmente con un pronombre tono, como desmayarse, arrepentirse o figurarse: Me desmay del susto.

Arrepintete.

El voseoEn algunas zonas de Hispanoamrica se usa el pronombre vos como segunda persona del singular. Es una forma del espaol antiguo y su uso se llama voseo. En algunos pases, principalmente en el Ro de la Plata (Argentina y Uruguay), el voseo es general, con exclusin de la forma t; en otros lugares conviven el vos y el t. Al pronombre vos corresponden unas formas verbales arcaicas:Vos qu quers comer, Mafaldita?

Vosotros/ustedesEn algunas zonas del sur del Estado espaol, en Canarias y en el espaol de Amrica, las formas de confianza vosotros, vosotras, han desaparecido, con lo que la segunda persona del plural es ustedes, tanto en trato de respeto como de confianza.

El verbo. Los accidentes gramaticalesy y y y AUDIOA: Escucha una explicacin sobre la composicin verbal EXTRA: Formas simples y compuestas de la primera conjugacin EXTRA: Otras acepciones de los verbos hacer, poder y coger. EXTRA: Tablas de tiempo, modo, aspecto, persona y nmero

El verbo es el ncleo del sintagma verbal y, por tanto, del predicado. Es verbo toda palabra capaz de constituir una oracin por s misma (ya que lleva implcito el sujeto) o con ayuda de un sustantivo. Muchos verbos indican acciones, como bailar, hablar, volar... Pero otros muchos expresan estados o procesos que experimentan los seres, como ser, estar, vivir, crecer, envejecer, quedar, etctera.

EstructuraEl verbo admite muchas formas distintas, que son resultado de combinar dos partes:

y

La raz o lexema del verbo soporta el significado semntico: cant-ar, com-er, part-ir.

La raz se obtiene quitando al infinitivo la terminacin -ar, -er o -ir: cant-ar, beb-er, sal-ir.y

Las desinencias son las terminaciones que se aaden a una misma raz para obtener las distintas formas de un verbo, y que aportan significados gramaticales: cant-o, cant-abais, cant-arn.

Estos significados son: persona, nmero, tiempo, modo y aspecto.

Conjugaciones verbalesLos verbos se agrupan en tres conjugaciones segn la vocal temtica que presenten al comienzo de sus desinencias. La vocal temtica se aprecia claramente en la terminacin de los infinitivos:Infinitivo Vocal temtica Conjugacin a e i primera segunda tercera

cant-ar

tem-er

part-ir

Nmero y personaLa persona gramaticaly y y

La primera persona se identifica con el hablante, o hablantes. Puede llevar como sujeto los pronombres personales yo, nosotros, nosotras (ver t7). La segunda persona es la persona a la que se habla. Lleva como sujeto los pronombres personales t, vosotros, vosotras. La tercera persona se refiere a todo ser u objeto que no es ni la primera ni la segunda persona. Puede llevar como sujeto los pronombres personales l, ella, ellos, ellas, usted, ustedes, y adems todos los sustantivos.

El nmeroLas tres personas gramaticales pueden aparecer en singular o en plural.

Tiempo, modo y aspectoEl tiempoLas formas verbales sitan la accin en un tiempo determinado, que puede ser presente, pretrito (pasado) y futuro.

El modoManifesta la accin del verbo, y hay tres tiempos:y

El indicativo es el modo de la objetividad, de la imparcialidad del hablante; ste se limita a exponer un hecho pasado, presente o futuro: Se acerca una tormenta.

y

El subjuntivo es el modo de la subjetividad, de la participacin emocional del hablante frente a la accin; expresa un deseo, temor, posibilidad, duda, etc.: Que tengas suerte.Tambin se usa para formular rdenes en oraciones negativas: No vengas maana.

y

El imperativo es el modo del mandato; se utiliza para dar rdenes o instrucciones en las oraciones afirmativas: en pronto.

El aspecto

El verbo puede informar tambin sobre el desarrollo de la accin. El aspecto caracteriza la accin desde el punto de vista de su transcurso o de su trmino.Hay dos aspectos:y y

Perfectivo: presenta la accin terminada, tanto si es presente, como si es pasada o futura: A las ocho habr llegado a Londres. Imperfectivo: muestra la accin sin terminar, en su transcurso: Maana volar a Londres.

El aspecto se expresa mediante desinencias, pero tambin con algunas perfrasis verbales (ver t10).

Tiempos verbalesEl conjunto de formas que comparten las mismas nociones de tiempo, modo y aspecto y que solamente muestran variacin de nmero y persona constituye un tiempo verbal.

Hay dos series de tiempos verbales, los tiempos simples y los tiempos compuestos. Salvo el imperativo, a cada tiempo simple le corresponde un tiempo compuesto que indica anterioridad con respecto a aqul.Modos Tiempos simples Tiempos compuestos Pretrito perfecto compuesto (he amado) Pretrito pluscuamperfecto (haba amado)

Presente (amo)

Pretrito imperfecto (amaba) Indicativo

Pretrito perfecto simple Pretrito anterior (hube amado) (am) Futuro (amar) Condicional (amara) Presente (ame) Pretrito imperfecto (amara ? amase) Futuro (amare) Futuro perfecto (habr amado) Condicional perfecto (habra amado) Pretrito perfecto (haya amado) Pretrito pluscuamperfecto (hubiera amado/ hubiese amado) Futuro perfecto (hubiere amado)

Subjuntivo

Imperativo Presente (ama) Pronombres personales Las formas no personales del verbo. Perfrasis

El aspecto verbalTe ser ms fcil entender y recordar el aspecto verbal si tienes en cuenta:

y y

Tienen aspecto perfectivo todos los tiempos compuestos y el pretrito perfecto simple. Tienen aspecto imperfectivo todos los tiempos simples, salvo el pretrito perfecto simple.

SincretismoUna misma desinencia puede significar varias cosas a la vez. Por ejemplo: Cant-aba-n aba = tiempo (pretrito imperfecto) y modo (indicativo) -n = persona (tercera) y nmero (plural).

Verbos regulares y verbos irregularesVerbos regulares son aquellos que conservan la raz invariable en todas sus formas y toman las mismas desinencias que el modelo de su conjugacin. Verbos irregulares son aquellos en los que cambia la raz en algunos tiempos o personas, algunas desinencias son distintas al modelo de su conjugacin o ambas cosas a la vez.Se distribuyen en tres grupos, segn la variacin sea en el presente (mover muevo), en el pasado (mentir minti) o en el futuro (saber sabr).

ConcordanciaLa indicacin de nmero y persona en el verbo es lo que permite, por ejemplo, la concordancia entre el ncleo del sujeto y el ncleo del predicado.Los nios comen 3 persona del plural.

Yo como 1 persona del singular.

La vozLa voz es la categora gramatical que expresa si el sujeto del verbo es agente o paciente. Si el sujeto realiza la accin verbal, el verbo estar en voz activa: La polica detuvo al ladrn.

Si, por el contrario, el sujeto recibe la accin del verbo, estar en voz pasiva: El ladrn fue detenido.

El aspecto y los tiempos verbalesSon perfectivos todos los tiempos compuestos y el pretrito perfecto simple.Son imperfectivos todos los tiempos simples, excepto el pretrito perfecto simple.

Verbos defectivosSon defectivos los verbos que no se conjugan en todos sus tiempos y personas. A veces esto ocurre porque su significado no se presta al uso, como en ataer (yo *atao) y concernir (yo *concierno). En otros verbos defectivos slo se usan las formas en que las desinencias comienzan por i, como abolir, transgredir, agredir.

Las formas no personales del verbo. PerfrasisSon formas no personales o formas nominales las que no aaden a la raz desinencias verbales, sino una terminacin especial. Se denominan no personales porque no expresan la persona gramatical, as como tampoco el tiempo ni el modo sin juntarse a otro verbo. Adems, se utilizan para expresar matices aspectuales (modales/ obligacin/ permiso) o cuando se unen con otros verbos en estructuras complejas de un solo significado: las perfrasis.

Formas no personales del verboSon el infinitivo (dibujar), el gerundio (dibujando) y el participio (dibujado). Por un lado son verbos porque poseen una raz verbal, pueden llevar complementos propios de los verbos y funcionan como ncleo del predicado en algunas proposiciones subordinadas (ver t27). Por otro lado, adems de carecer de desinencias verbales, las formas no personales del verbo pueden desempear funciones propias de otras clases de palabras: como sustantivo (el infinitivo), adverbio (el gerundio) y adjetivo (el participio).

El infinitivoy y

Significado: el infinitivo contiene el significado bsico del verbo. Funcin: acta como verbo y como sustantivo: o Como verbo admite complementos verbales y a veces sujeto:

o

Como sustantivo ejerce funciones propias de esta clase de palabras y puede llevar artculo y complementos, y otros determinantes que acompaan a los sustantivos:

El participioy y

Significado: el participio tiene significado pasivo. Funcin: o Como verbo admite complementos verbales e, incluso, sujeto:

Su funcin principal como verbo es la formacin, con el verbo haber, de los tiempos compuestos (ver t9) y con los verbos ser y estar, de la perfrasis de voz pasiva.o

Como adjetivo desempea las funciones propias de esta clase de palabras:

El gerundioy y

Significado: el gerundio tiene aspecto imperfectivo, ya que considera la accin en su desarrollo. Funcin: o Como verbo admite los complementos propios de los verbos:

o

Como los adverbios, suele desempear la funcin de complemento circunstancial:

El ncleo verbal complejo: las perfrasis verbalesUna perfrasis verbal es un conjunto de dos formas verbales que funcionan como un solo verbo: El nio se ech a llorar.

y

Forma: o El primer verbo es siempre una forma personal simple o compuesta y acta como verbo auxiliar de la segunda forma, aportando las desinencias verbales.o

El segundo verbo es siempre una forma no personal que aporta todo su significado lxico.Las principales perfrasis verbales son:

Formas

Significados

Ejemplos

Perfrasis con infinitivo Haber que + infinitivo Haber de + infinitivo Tener que + infinitivo Deber de + infinitivo Venir a + infinitivo

Obligacin.

Hay que ir a trabajar. He de marcharme. Tenis que venir.

Suposicin o probabilidad. Aproximacin.

Deben de ser las doce.

Vienen a costar lo mismo.

Ir a + infinitivo

Intencin.

Voy a salir de viaje. Va a llover.

Ponerse a + infinitivo Echar a + infinitivo Volver a + infinitivo

Accin inminente.

Se puso a gritar.

Comienzo de la accin. Ech a correr. Reiteracin. Trmino o fase final de la accin.

Volvi a decirlo.

Acabar de + infinitivo Llegar a +

Acaba de partir el tren. Lleg a ser un gran escritor.

infinitivo

Perfrasis con gerundi Estar + gerundio Andar + gerundio Ir + gerundio Seguir + gerundio Venir + gerundio

Accin que no ha acabado; que est desarrollndose o se repite.

Est mirando por la ventana. Anda quejndose todo el da. Voy preparando la cena. Sigue intentndolo. Vengo siguiendo su trabajo.

Perfrasis con participio Llevar + participio Dejar + participio Haber + participio Ser + participio Estar + participio

Accin terminada.

Lleva pescadas tres truchas. Dej escritas sus memorias.

Tiempos compuestos.

El seor ha salido.

Voz pasiva.

El castillo fue conquistado. La firma est dirigida por l.

El verbo. Los accidentes gramaticales Palabras invariables

El aspectoSi bien no expresan ni tiempo ni modo, s indican aspecto. Esto hace que puedan formar perfrasis verbales con sentido perfectivo (participio), imperfectivo (gerundio) o uno u otro (infinitivo).

Forma del infinitivoEl infinitivo se forma aadiendo a la raz la terminacin -ar, -er, -ir, segn la conjugacin a la que pertenezca el verbo (ver t9). El infinitivo tiene una forma simple (amar) y otra compuesta (haber amado). Admite tambin la voz pasiva: ser amado; haber sido amado.

Forma del participioSe crea aadiendo a la raz verbal las terminaciones - ado (1 a conjugacin) e ido (2 a y 3 a conjugacin).

El participio activoAlgunos verbos poseen adems un participio activo, que tiene valor de sustantivo o de adjetivo, y de hecho suelen considerarse como tales: amante, cantante, andante, radiante, viviente. Aqu, al hablar de participio, nos referiremos al participio pasivo.

Forma del gerundioEl gerundio se forma aadiendo a la raz las terminaciones -ando (1 conjugacin) y -iendo (2 y 3 conjugacin). El gerundio posee una forma simple (escribiendo) y otra compuesta (habiendo escrito) y admite la voz pasiva siendo escrito; habiendo sido escrito.

Los significados de las perfrasisLa perfrasis verbal tiene un significado nico que resulta de la unin de dos significados. Las perfrasis permiten expresar infinidad de matices del pensamiento, muchas veces relacionados con el aspecto verbal.

Los valores de las perfrasisLa significacin de la perfrasis verbal depende, junto con el matiz de la forma personal, de la forma nominal que contenga: El infinitivo forma perfrasis verbales con valor progresivo (Vamos a limpiar), perfectivo (Acaba de telefonear), de obligacin (Tienes que estudiar ms), de suposicin (Debe de cerrar los lunes). El gerundio forma frases verbales con valor durativo (Sigue llorando) o reiterativo (Est llegando tarde con frecuencia). El participio forma frases con valor perfectivo (Tiene publicadas dos novelas).

Palabras invariablesy y y y y y y y y GRFICO: El verbo: resumen GRFICO: Las partes invariables de la oracin GRFICO: Las funciones del adverbio EXTRA: Listado de preposiciones propias EXTRA: Preposiciones propias, ejemplos EXTRA: Listado de preposiciones impropias EXTRA: Preposiciones impropias, ejemplos EXTRA: Listado de conjunciones coordinadas EXTRA: Listado de conjunciones subordinadas

Existen tres clases de palabras invariables: los adverbios, las preposiciones y las conjunciones. Los adverbios son palabras que se comportan como modificadores circunstanciales de los verbos, aunque tambin de los adjetivos o de otros adverbios. Las preposiciones y las conjunciones, por su parte, se utilizan para establecer relaciones entre palabras o partes de la oracin.

El adverbioy y

y

Significado: los adverbios expresan afirmacin, negacin o duda, o significan circunstancias de lugar, tiempo, modo y cantidad. Forma: los adverbios son palabras invariables. No obstante, muchos adverbios admiten sufijos para formar aumentativos, diminutivos o superlativos (prontito, cerqusima). Funcin: el adverbio tiene funciones muy diversas: o Modificador del verbo, del adjetivo, de otro adverbio y, a veces, de un sustantivo: no vengas/ muy caliente/ bastante lejos/ muy hombre. o Complemento circunstancial del verbo, ya sea solo o como ncleo de un sintagma adverbial:

o

Conector o enlace entre oraciones: Carlos estuvo aqu. Despus se march a casa.

Clases de adverbiosAtendiendo a su significado, se identifican las siguientes clases de adverbios: De tiempo: ahora, anoche, temprano... De lugar: aqu, detrs, afuera... De modo: bien, adrede, fenomenal...

De cantidad: mucho, tan, nada... De afirmacin: s, tambin, cierto... De negacin: no, tampoco, jams... De duda: acaso, probablemente, quiz... De orden: antes, primero, sucesivamente...

Adverbializacin de los adjetivosEn espaol es frecuente el paso de la categora de adjetivo a la de adverbio.y

Muchos adjetivos y algunos indefinidos (bastante, mucho, poco, demasiado, cierto...), inmovilizados en su forma de masculino singular, se han convertido en adverbios y son, por tanto, invariables: He hablado claro.

Estas unidades son adjetivos o determinantes cuando muestran signos de concordancia con el sustantivo (Demasiados terrenos), y adverbios cuando no muestran concordancia (Terrenos demasiado pequeos).y

Hay otros muchos adverbios formados mediante la adicin del sufijo -mente a la forma femenina de un adjetivo:clara claramente/ estupenda estupendamente.

Si se usan varios de estos adverbios coordinados, slo el ltimo lleva el sufijo -mente, pero todos ellos son igualmente adverbios, no adjetivos:Lo explic clara, firme y sinceramente.

Locuciones adverbialesLas combinaciones de dos o ms palabras que tienen un significado nico para todo el conjunto y desempean en la oracin las mismas funciones que los adverbios reciben el nombre de locuciones adverbiales. Las locuciones adverbiales se consideran como un todo: no se pueden dividir ni tampoco cambiar las palabras que las integran. Las locuciones adverbiales significan las mismas circunstancias que los adverbios: lugar, mar adentro, en medio, calle arriba; tiempo: en seguida, de pronto, de vez en cuando.

Locuciones conjuntivasSon conjunciones que estn formadas por dos o ms palabras: sin embargo, no obstante, as que, de modo que, para que.

Locuciones prepositivasSon grupos de palabras que funcionan como una preposicin.Estas locuciones estn formadas por las siguientes clases de palabras:y y

Un adverbio y una o dos preposiciones: delante de, cerca de, alrededor de, junto a, por encima de, etctera. Un sustantivo y una o dos preposiciones: rumbo a, cara a, en vez de, a favor de, etctera.

Las preposicionesy

Las palabras que se suelen citar como preposiciones son las siguientes: a, ante, bajo, cabe (anticuada, significa junto a), con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, segn, sin, so (anticuada, significa debajo de), sobre, tras, durante y mediante.

Sin embargo, tambin son preposiciones excepto y salvo, as como la palabra menos cuando equivale a estas dos ltimas: Estbamos todos menos t.y

y

Las preposiciones pueden expresar gran variedad de relaciones, como materia (Una estatua de bronce), instrumento (Lo clav con un martillo), medio (Viaja por mar), lugar en donde (Vive en Mxico), procedencia (Es un canguro de Australia), direccin (Voy a la playa), compaa, tiempo, causa, agente, posesin, pertenencia, precio, etctera. Adems, una misma preposicin puede tener varios significados, segn su contexto. La preposicin a, por ejemplo, puede significar direccin (Fue a la playa), modo (Se despidi a la francesa), tiempo (Ir a las tres), lugar, precio o causa.

A veces se usan dos preposiciones agrupadas para poder matizar mejor lo que se desea expresar (de entre, por entre, hasta por, de a, etc.): Sali de entre los matorrales.

Las conjuncionesLas conjunciones se agrupan en dos clases:y

Las conjunciones coordinantes unen palabras, sintagmas o proposiciones del mismo nivel sintctico (coordinadas). Desde el punto de vista semntico, indican relaciones de adicin, exclusin y oposicin, por lo que estas conjunciones coordinantes se clasifican, respectivamente, en: o Copulativas (y, e, ni).

y

Disyuntivas (o, u). Adversativas (mas, pero) (ver t22). o Explicativas (o sea, es decir, esto es, a saber) (ver t22). Las conjunciones subordinantes unen proposiciones de distinto nivel sintctico, (subordinadas).o o

Las conjunciones subordinantes se clasifican en completivas (que, si), comparativas, consecutivas, finales, concesivas, causales, condicionales, etctera. (ver t22). Las formas no personales del verbo. Perfrasis El enunciado y la oracin

Relacin de subordinacinEntre las palabras de una oracin se establece una relacin de subordinacin cuando una de las palabras depende de otra y completa su significado. Una de ellas es la ms importante, porque sin ella, la otra no tendra sentido.y y

No me apetece ordenar el armario de mi habitacin. No me apetece ordenar de mi habitacin.

Si suprimes de mi habitacin, la frase sigue entendindose, aunque no quede del todo completa. Pero si prescindes del sustantivo armario, no habr quin comprenda la frase. Esta relacin de subordinacin se puede dar entre las palabras de una oracin simple y tambin entre las oraciones complejas.

Clasificacin segn su funcinExiste otra clasificacin que, a partir de la funcin, distingue entre adverbios demostrativos (aqu, entonces, luego, as...), adverbios relativos (donde, cuando, como) y adverbios interrogativos (dnde, cundo, cmo).

Grados del adverbioAl igual que el adjetivo (ver t7), el adverbio admite grados de significacin: Grado positivo: cuando los adverbios expresan simplemente una circunstancia: Vive arriba.

Grado comparativo (de superioridad, igualdad, o inferioridad): expresan una circunstancia estableciendo una comparacin: Vive ms lejos que t. Grado superlativo: expresan una circunstancia que se presenta en su mayor intensidad: Vive muy lejos/ Vive lejsimos.

Los enlacesLas preposiciones, las conjunciones y los relativos sirven para establecer relaciones entre palabras o partes de la oracin.

SINTAXIS

El enunciado y la oracinSiempre que una persona utiliza el lenguaje con la finalidad de comunicar algo, emite al menos un enunciado. El enunciado es un conjunto organizado de palabras que expresan juntas una idea. Los enunciados pueden estar formulados por una nica palabra pero, por lo general, se precisan varias palabras organizadas en oraciones para expresar una idea.

Enunciadoy

Cada enunciado se pronuncia con una meloda o entonacin cerrada e independiente de la de otros enunciados, y cada enunciado expresa una idea. Los enunciados terminan en una pausa larga, que en la escritura se representa mediante el punto (.) o los signos de cierre de interrogacin (?) o de admiracin (!).

ClasesExisten dos clases de enunciados: la oracin y la frase.y

La oracin es un enunciado que se caracteriza por tener un verbo en forma personal y por estar compuesto de dos miembros: sujeto (S) y predicado (P):

y

La frase es un enunciado que carece de verbo en forma personal y no puede descomponerse en sujeto y predicado: Buenos das, - Prohibido fumar, - Por favor.

OracinSujeto y PredicadoLos elementos que constituyen la oracin son el sujeto y el predicado. Existen dos criterios para definirlos:y

y

Criterio gramatical: o El sujeto (S) generalmente est formado por un sintagma nominal (ver t15). o El predicado (P), en cambio, est formado por un sintagma verbal (ver t15). Criterio semntico: o El sujeto es la persona o cosa sobre la que se dice algo. o El predicado es aquello que se dice o se predica del sujeto.

Sujeto lxico y sujeto gramaticalEl sujeto puede considerarse desde dos puntos de vista:y

El sujeto lxico es la palabra o el conjunto de palabras que en una oracin desempea la funcin de sujeto:

y

Llamamos sujeto gramatical a la persona gramatical que desempea la funcin de sujeto. El sujeto gramatical est expresado por las desinencias de nmero y persona de las formas verbales:

Predicado nominal y predicado verbaly

El predicado nominal expresa cualidades o estados que se dicen del sujeto. Ese significado recae sobre un complemento al que llamamos atributo (Atrib.):

El predicado nominal est formado bsicamente por dos elementos: el ncleo verbal y el atributo.o

El ncleo verbal es un verbo copulativo, es decir, un verbo que sirve de enlace entre el sujeto y la cualidad o estado que se dice de ese sujeto.

Son verbos copulativos ser, estar y parecer.o

El atributo es el complemento verbal que nombra una cualidad o un estado del sujeto, al cual se refiere.

La funcin del atributo es propia de los adjetivos, aunque tambin los grupos nominales o los adverbios pueden desempear esta funcin: Manrique era un poeta.y

El predicado verbal expresa acciones o procesos que afectan al sujeto. Ese significado recae fundamentalmente sobre el verbo que funciona como ncleo del predicado:

El predicado verbal puede estar constituido nicamente por un verbo en forma personal, que desempea la funcin de ncleo:

Sin embargo, es frecuente que el ncleo verbal vaya acompaado de adverbios, adjetivos y grupos nominales en funcin de complementos:

Elementos no constituyentes de la oracinExisten en el discurso elementos que, sin presentar la estructura de una oracin, tampoco forman parte de ella. Se pueden clasificar en dos grupos:y

y

Palabras invariables

Elementos autnomos: equivalen a oraciones completas y, como tales, pueden formar enunciados por s mismos. Los principales elementos autnomos son el vocativo y las interjecciones, pero tambin ciertas expresiones lexicalizadas como: o Muletillas (Verdad?, Sabes?). o Frases hechas (Quin pudiera!). o Frmulas de cortesa (Por favor, disculpe). Elementos no autnomos: modifican o complementan a una oracin completa, no a una parte de ella. Los rasgos de estos elementos son: o Desempean funciones del lenguaje diferentes de los enunciados en los que se inscriben, como la funcin apelativa, la de contacto y la expresiva: Eh, eso es mo! - Te espero a las diez, Eva. o Presentan independencia fontica con respecto al discurso en que se integran: Acrcame la pimienta, Javi.La actitud del hablante

ConcordanciaEntre el ncleo del sujeto y el del predicado existe una relacin de concordancia de persona y nmero.

Reconocimiento del atributoCuando es posible, adems de acompaar siempre a los verbos ser, estar o parecer, el atributo concierta en gnero y nmero con el sustantivo al que se refiere: El cielo estaba luminoso. La luna estaba luminosa. Si lo suprimimos, tenemos que poner delante del verbo el pronombre personal tono lo que, en este caso realiza la funcin de atributo:El cielo lo estaba. La luna lo estaba.

VocativosSon expresiones referidas directamente al destinatario del mensaje, para establecer o mantener el contacto, o con funcin expresiva:Juan! Deja en paz a tu hermano.

LasinterjeccionesHay frases formadas por una sola palabra y que sirven para expresar brevemente y de forma repentina impresiones y sentimientos, como dolor, sorpresa, etc. Estas frases se denominan interjecciones: Eh! Demonios! Ol! Mira! Pobre!

Algunas de estas palabras son slo interjecciones, pero otras son sustantivos, adjetivos y verbos que han pasado a ser interjecciones.

El enunciado y la oracin El sintagma

La actitud del hablantey AUDIOA: Escucha cmo los diferentes tipos de oraciones nos ayudan a expresar nuestras opiniones

Al hablar transmitimos ideas; pero tambin expresamos nuestra actitud ante lo que decimos. Y as, podemos presentar una misma idea de formas muy distintas. Afirmar, preguntar, exclamar, manifestar deseo o duda son algunas de las actitudes que el hablante muestra en los enunciados que construye. Estas actitudes pueden referirse al oyente (modalidad comunicativa) o a lo que se dice (modalidad enunciativa). Las oraciones se dividen en distintas clases segn dichas actitudes.

Modalidad comunicativa y modalidad del enunciadoEn todo enunciado, junto a una descripcin de la realidad, aparecen otras informaciones que llamaremos modalidad del enunciado. Estas informaciones pueden reflejar:y y

La actitud del emisor hacia el oyente o modalidad comunicativa: Juegas/ No juegas? /Juega!, etctera. La actitud del emisor hacia lo que dice o modalidad del enunciado: Ojal juegues!/ Quiz juegues, etctera. Propsito Ejemplos

La modalidad comunicativaClases

Declarativa

Informar.

El juicio comienza a las dos.

Interrogativa Obtener informacin. Influir en el destinatario.

Eres vegetariano?

Imperativa

No comas eso.

Exclamativa

Manifestar la expresividad o subjetividad del hablante con respecto al enunciado.

Son las dos! Eres vegetariano?!No comas eso!

La modalidad exclamativa se superpone a las otras tres para que el hablante ponga un especial nfasis en lo que dice, pregunta u ordena.

La modalidad del enunciadoClases Funcin Presentar el contenido de un enunciado como cierto. Presentar el contenido del enunciado como deseable. Mostrar la actitud de duda sobre un determinado hecho. Presentar los hechos como algo posible o probable. Ejemplos

Enunciativa

Volver maana.

Optativa o de deseo

Ojal aparezca pronto.

Dubitativa

Quizs apruebe.

De posibilidad o probabilidad

Puede que no lleguemos.

Valorativa

Formular un juicio de valor sobre T, por desgracia, algn hecho. no podrs ir.

Indicadores de modalidadLos medios que sirven para expresar la modalidad reciben el nombre de indicadores de modalidad, y pueden ser de carcter fonolgico, lxico, sintctico o morfolgico. Indicadores fonolgicos: la entonacin, que se realiza en la lengua oral por medio de las curvas meldicas y se refleja en la lengua escrita mediante los signos de puntuacin (?, !), permite diferenciar los enunciados declarativos, interrogativos, imperativos y exclamativos.

Indicadores lxicos: son ciertas palabras especializadas en esta funcin, como los adverbios modales (efectivamente, acaso, lamentablemente), y otros elementos, como ojal, as y que. Indicadores sintcticos: son construcciones especiales entre las que destacan las perfrasis modales (ver t10): poder + verbo, deber + verbo, soler + verbo, tener que + verbo, deber de + verbo, etctera.Indicadores morfolgicos: las desinencias verbales (ver t9) pueden indicar modalidad.

Clases de oraciones segn la actitud del hablantey

y

y

y

y

y

y

Oraciones enunciativas: llamadas tambin aseverativas o declarativas, expresan un hecho o un pensamiento al que el hablante atribuye una realidad objetiva. Estas oraciones se pronuncian con una entonacin enunciativa y su verbo aparece en modo indicativo: Juan tiene doce aos. Oraciones interrogativas: se utilizan para hacer una pregunta y frecuentemente van encabezadas por un interrogativo (qu, quin, cul, cundo, etctera). o Interrogativas directas: se pronuncian con entonacin interrogativa y se escriben entre signos de interrogacin: Ha venido alguien? o Interrogativas indirectas: se pronuncian con entonacin enunciativa y se escriben sin los signos de interrogacin. Constituyen proposiciones subordinadas sustantivas (ver t25) dependientes de un verbo que, generalmente, implica una pregunta o una averiguacin: Entrate de quin llama. Oraciones exclamativas: expresan alegra, sorpresa, admiracin, temor, dolor y otras emociones, y frecuentemente van encabezadas por un exclamativo. Se escriben entre signos de admiracin y se pronuncian con entonacin exclamativa: Est buensimo! ? Nunca te lo dir! Oraciones dubitativas: sirven para expresar duda mediante adverbios y expresiones adverbiales como quiz, tal vez, acaso, etc., que preceden a un verbo en modo subjuntivo o en indicativo: Quiz llueva esta tarde - Tal vez dijo la verdad. Oraciones exhortativas: expresan una orden, una prohibicin, un ruego o un consejo. Suelen llevar el verbo en imperativo, si la oracin es afirmativa, o en subjuntivo, si la oracin es negativa: No les hagas caso. Oraciones optativas: llamadas tambin desiderativas, sirven para formular un deseo, cuya potencia se puede expresar tambin con entonacin exclamativa: Que tengas suerte! Se construyen con el verbo en subjuntivo. Oraciones de posibilidad: expresan probabilidad o suposicin. Se pronuncian con entonacin enunciativa y tienen el verbo en futuro de indicativo o condicional: Estarn al caer.

El enunciado y la oracin El sintagma

Valores del tiempo y del modoEl modo imperativo es propio de la modalidad imperativa, que incluye tanto los enunciados de carcter impositivo (rdenes, prohibiciones, etc.) como los no impositivos (ruegos, splicas, etc.). El modo indicativo es el dominante en la modalidad declarativa e interrogativa, pero tambin en la imperativa e incluso en la de posibilidad o probabilidad. El modo subjuntivo puede expresar posibilidad, probabilidad o duda, y se usa en los enunciados imperativos negativos (No salgas).El tiempo verbal, en cambio, distingue la posibilidad o probabilidad con el condicional y la modalidad de posibilidad, probabilidad e imperativa con el futuro.

La negacinCualquiera que sea la modalidad del enunciado, ste puede ser afirmativo o negativo; por consiguiente, la negacin es una modalidad que puede superponerse a cualquiera de las modalidades del enunciado.

Identificacin de los indicadores de modalidadPara poder identificar correctamente los indicadores de modalidad es necesario tener en cuenta dos hechos: Una modalidad puede expresarse mediante diferentes indicadores. El elemento que funcione como indicador de modalidad debe afectar a todo el enunciado, y no slo a parte de l.

El sintagmaUn sintagma es una palabra o un grupo de palabras conectadas entre s que constituyen una unidad dotada de sentido y desempean la misma funcin sintctica en la oracin. Los sintagmas pueden ser de diferentes tipos y relacionarse de modo diverso en la oracin.

EstructuraTodo sintagma consta al menos de una palabra que constituye su ncleo, pero habitualmente se compone adems de otros elementos que determinan, complementan o modifican a ese ncleo y se denominan adyacentes.Entre el ncleo y los adyacentes de un sintagma se establecen relaciones sintcticas que se manifiestan fundamentalmente en la concordancia.

ClasesPor la naturaleza de su ncleo, los sintagmas se clasifican en nominales, verbales, adjetivos adverbiales.y

Sintagma nominal es el que tiene por ncleo un sustantivo, un pronombre personal u otra palabra que equivalga a un sustantivo, como el infinitivo: las golondrinas - fuertes vientos siberianos - el buen comer.

La funcin ms caracterstica del sintagma nominal es la de sujeto (S); sin embargo, tambin ejerce otras funciones, como las de objeto directo (OD), objeto indirecto (OI), complemento del nombre (CN), complemento circunstancial (CC), complemento preposicional (C.prep.), atributo (Atrib.), complemento predicativo (Pvo.) o agente (Ag.).y

Sintagma verbal (ver t15) es el que tiene por ncleo un verbo: Las golondrinas construyen su nido en el campanario.

La funcin propia de este sintagma es la de predicado.y

Sintagma adjetivo es el que tiene por ncleo un adjetivo: fcil, muy bueno.

La funcin caracterstica del sintagma adjetivo es la de complemento del nombre (CN), aunque puede desempear tambin las funciones de atributo (Atrib.) y complemento predicativo (Pvo.).y

Sintagma adverbial es el que tiene por ncleo un adverbio: muy bien, temprano.

La funcin caracterstica del sintagma adverbial es la de complemento circunstancial (CC).

Relaciones entre sintagmasLos sintagmas se unen entre s para formar frases y oraciones. Estos sintagmas se relacionan unos con otros en virtud de la funcin que desempean.

En ocasiones, una misma funcin es realizada por ms de un sintagma a la vez, en cuyo caso esos sintagmas se pueden unir de tres formas distintas (Ver t21 a 27).y y y

Yuxtaposicin. Coordinacin. Subordinacin.

Sintagma adjetivoEl significado del sintagma adjetivo se refiere a un nombre con el que concuerda en gnero y nmero: el sujeto, en el caso de los atributos; el ncleo de un SN, en el caso del complemento del nombre; y el sujeto o el OD, en los complementos predicativos.y y

Especificadores: son los adverbios de cantidad, cuya funcin es expresar el grado o la intensidad de la cualidad (Cuant.): poco generosa, bastante fcil. Complementos: son sintagmas preposicionales que modifican el significado del ncleo adjetivo (CAdj.): muy prximo a la capital; feliz por la noticia.

Puede, adems, desempear varias funciones:y

Atributo en un predicado nominal:

Paco estuvo enfermo.y

Modificador o complemento del nombre en un sintagma nominal:

La guitarra acstica.y

Complemento predicativo:

Los jugadores terminaron el partido muy cansados.

Sintagma adverbialSlo funcionan como ncleos de sintagmas adverbiales los adverbios que tienen contenido lxico. Muchos de ellos pueden aparecer con preposicin: (por) hoy, (hacia) arriba. Aunque los adverbios pueden actuar en la oracin sin necesidad de otros elementos, muchos de ellos pueden aparecer especificados por otros adverbios con funcin de cuantificadores (Cuant.): Muy arriba, bastante despacio. En algunos casos, adems, pueden aparecer con complementos en aposicin: Maana, lunes, volvern.

Desempea varias funciones:y y y y

y La actitud del hablante

Complemento circunstancial de un verbo: Trabaja aqu. Atributo: Estoy bien. Complemento de un adjetivo: Lo envolvi en una tela cuidadosamente adornada. Complemento de otro adverbio: Lo haremos muy temprano. Complemento oracional: Desgraciadamente, el acuerdo no fue firmado.Sintagma nominal. Sintagma verbal

YuxtaposicinDos o ms sintagmas estn unidos por yuxtaposicin cuando, siendo sintcticamente equivalentes, desempean juntos la misma funcin y no aparece entre ellos ningn elemento de enlace:

CoordinacinDos o ms sintagmas estn unidos por coordinacin cuando, siendo equivalentes sintcticamente, desempean juntos la misma funcin y aparecen unidos mediante unos enlaces llamados coordinantes (ver t23):

SubordinacinDos sintagmas estn formalmente subordinados cuando entre ellos se estabelece una relacin gramatical sin equivalencia expresada mediante preposiciones:

Entre el ncleo y el adyacente se da una relacin semntica de subordinacin; no es una subordinacin entre dos sintagmas, sino elementos del mismo sintagma:

Sintagma preposicionalCuando el sintagma nominal funciona como complemento puede aparecer precedido por una preposicin que sirve de enlace entre ste y el elemento al cual complementa: un verbo (viene de la compra), un nombre (la puerta de la habitacin) o un adjetivo (bueno para m). El conjunto formado por la preposicin (enlace) y el sintagma nominal (trmino de la preposicin) se denomina sintagma preposiconal (SPrep.).

Sintagma nominal. Sintagma verbalEl sintagma nominal y el sintagma verbal son las unidades de este tipo (ver t14) ms importantes, ya que desempean las funciones de sujeto y predicado respectivamente, imprescindibles para que exista la oracin.

El ncleo del sintagma nominalEl sintagma nominal (SN) se caracteriza por tener como ncleo un sustantivo (ver t5) o una palabra de naturaleza sustantiva. Por consiguiente, pueden funcionar tambin como ncleo del sintagma nominal:y y y y

Los pronombres personales (ver t8), aunque slo pueden aparecer con un nmero muy restringido de modificadores: Ella canta muy bien. El infinitivo (ver t10): El estudiar es muy positivo. Los adjetivos sustantivados (ver t7): Este azul es muy bonito. Las conjunciones (ver t11), los adverbios (ver t11), las interjecciones (ver t12), y algunas proposiciones subordinadas (ver t22 a t27) tambin pueden desempear la funcin de ncleo del sintagma nominal.

Otros constituyentesLos sintagmas nominales pueden estar formados slo por el ncleo o bien por ste y otras palabras. Las palabras que acompaan al ncleo del sintagma nominal realizan la funcin de adyacentes del mismo.Adyacentes Definicin Forma Determinantes Son las palabras que se colocan delante de los sustantivos para determinarlos o concretarlos. Artculos (la casa), demostrativos (aquella ventana), posesivos (su cuarto), indefinidos (alguna persona), numerales (siete das). Complementos del nombre (CN) Son adyacentes que precisan, restringen o completan el significado de