Medios Audiovisuales

en la enseñanza del

inglés en niños

MARÍA GUADALUPE OLIVARES MENDOZA

Facultad de Lenguas

Desarrollo de Habilidades en el Uso de la

Tecnología, la Información y la

Comunicación (DHTIC)

Introducción

La sociedad actual está acostumbrada a las innovaciones

constantes, el uso de medios audiovisuales es una

innovación de las herramientas para el proceso de la

enseñanza-aprendizaje, y más aun en la etapa del infante;

que es donde se adquiere mayor información.

Qué son los medios audiovisuales

Herramientas técnicas de representación que permiten

ampliar las capacidades propias de los sentidos de la

vista y el oído; representan la realidad a partir de

referentes de luz y sonido.

Algunos ejemplos de medios audiovisuales son: películas,

cintas de videos, DVD, entre otros.

Ventajas y desventajas del uso de los medios

audiovisuales

El uso de medios audiovisuales es una innovación de las

herramientas para el proceso de la enseñanza-

aprendizaje aunque no siempre resulte favorable.

Ventajas

Abarcar diferentes estilos de aprendizaje y más en los niños

puesto que ellos tienen capacidades cognitivas innatas.

La preparación de una clase se vuelve práctica y divertida.

La exposición del contenido de la materia se vuelve más

completo.

Desventajas

Su uso excesivo puede volver a una clase tediosa y

poco atractiva

El docente puede perder el interés por mejorar su

práctica y su tarea como investigador.

No todos los medios audiovisuales están al alcance de

todas las escuelas.

Son solo un apoyo, cuando esto no logra comprenderse, el

acercamiento entre alumno y docente se puede perder.

Son costosos y requiere el uso de toma de corrientes.

Recomendación de su uso

Éstos deben ser utilizados de acuerdo al propósito que

se quiere lograr, adaptando el más apropiado para

cada situación; es importante también tomar en cuenta

para quien va dirigida la información.

Criterios de selección

Los medios audiovisuales no solo implican una

integración física si no que logre un impacto en el

proceso enseñanza-aprendizaje; para que esto se

pueda lograr es necesario que el docente examine y

evalúe los medios.

Criterios

Visibilidad

Claridad

Sencillez

Control

Antecedentes

La educación audiovisual surgió en la década de 1920,

debido a los avances de la cinematografía; los profesores

comenzaron a utilizar materiales audiovisuales como una

ayuda para hacer llegar a los estudiantes, de una forma

más completa, las enseñanzas más complejas y abstractas.

Conclusiones

Los medios audiovisuales son instrumentos para el proceso

enseñanza-aprendizajes, refuerzan la información

brindada y obtenida, haciendo más significativo el

aprendizaje.

El uso extremo o poco sutil de estos, pueden perjudicar,

es por eso que se debe analizar el objetivo y seleccionar

el mejor medio para alcanzarlo, no sin dejar a lado a

quien va dirigida nuestra información.

Bibliografía

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