MÈTODE WARD

Components del grup:

Mª del Mar Ramírez

Marga Muñoz

Mª Antònia Llull

Martina Oliver

JUSTINE WARD

New Yersey, 1879

Música de l’Edat Mitjana i el Renaixement

Cant gregorià

Estudia:

Utilitzat a la seva

metodologia

Creà un mètode usat als anys 20,

consistent en:

3 elements centrals:

CONTROL DE LA VEU

AFINACIÓ

PRECISIÓ RÍTMICA

3 períodes

Imitació pura

Reflexió sobre l’acció

Ampliació dels coneixements i de la pràctica

Aprenentatge de la música

Els 3 períodes...

Ensenyament amb caràcter progressiu

La distinció entre altura absoluta i relativa

La durada que parteix de la

negra

Les línies del pentagrama que

apareixen progressivament

Actualment es segueix emprant el mètode per a l’ensenyament de la música en les escoles de música, conservatoris i centres

educatius.

Estret vincle del mètode amb la música religiosa ha fet que no

tingui el mateix nivell de projecció que altres mètodes

OBJECTIUS

Oferir una formació centrada en la

música clàssica, popular i el cant

gregorià.

Aplicar els principis sobre els quals es desenvolupen les

diferents pedagogies i psicologies actuals

Educar activament, desenvolupant la

imaginació i el poder expressiu dels nens.

Considerar les possibilitats de

connexió existents entre la música i la resta de matèries.

Fomentar la potencialitat

educativa de la música

METODOLOGIA

INTERDISCIPLINARIETAT

Mestre tutor ENSENYA

l’educació musical

CONEIXEMENTS

PREVIS.

SENTIT CRÍTIC

I ESTÈTIC.

Base de inici = EDUCACIÓ DE

LA VEU.

Desenvolupamentde l’oïda ->

Jocs melòdics

RITME =

vivencia del gest

Expressió lliure per potenciar

IMAGINACIÓ

CONTINGUTS

Vocalitzacions

Entonació

Activitat creativa

Notació

Ritme

Repertori

Recordam el que ja hem treballat

Lectura rítmica

Lectura de notes

Lectura de notes amb entonació

Afegim el gest