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Diego Ojeda. Jerez, Septbre. 2007Diego Ojeda. Jerez, Septbre. 2007
10 AÑOS DE ENSEÑANZA DEL 10 AÑOS DE ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL COMO L2 EN LAS A.T.A.L. ESPAÑOL COMO L2 EN LAS A.T.A.L.
(1997 – 2007) (1997 – 2007)
¿Una botella ¿Una botella medio llena medio llena
o medio o medio vacía?vacía?
Diego Ojeda. Jerez, Septbre. 2007Diego Ojeda. Jerez, Septbre. 2007
Depende del cristal… (como Depende del cristal… (como siempre)siempre)
Programa ‘pionero’Programa ‘pionero’ Crecimiento Crecimiento
exponencial de exponencial de recursosrecursos
Reducción del “estrés Reducción del “estrés inicial” (en inicial” (en estudiantes y profes)estudiantes y profes)
……
Informe ‘Mónica’Informe ‘Mónica’ Informe del Defensor del PuebloInforme del Defensor del Pueblo Otros datos e Otros datos e
informaciones sobre informaciones sobre fracaso escolar del A.I.fracaso escolar del A.I.
Informe del LDEI sobre Informe del LDEI sobre evaluación de las ATAL evaluación de las ATAL (no publicado ¡¿?!)(no publicado ¡¿?!)
Sensación de Sensación de ‘estancamiento’ (¿?)‘estancamiento’ (¿?)
Diego Ojeda. Jerez, Septbre. 2007Diego Ojeda. Jerez, Septbre. 2007
Lo que esperan de Lo que esperan de nosotros…nosotros…
Los tutores / profesorado de otras áreas:Los tutores / profesorado de otras áreas: Que nos hagamos cargo de los alumnos hasta que tengan la Que nos hagamos cargo de los alumnos hasta que tengan la
consideración de ‘nativos’.consideración de ‘nativos’. Que no les demos más trabajoQue no les demos más trabajo ……
Los estudiantes:Los estudiantes: Que les ayudemos a integrarse en el CentroQue les ayudemos a integrarse en el Centro Que les ayudemos a aprobarQue les ayudemos a aprobar Que hagamos de intermediarios con el resto del profesoradoQue hagamos de intermediarios con el resto del profesorado ……
La Administración:La Administración: Que ‘atendamos’ al mayor número posible de alumnosQue ‘atendamos’ al mayor número posible de alumnos Que nos adaptemos a las circunstancias (cualesquiera que sean)Que nos adaptemos a las circunstancias (cualesquiera que sean) ……
Diego Ojeda. Jerez, Septbre. 2007Diego Ojeda. Jerez, Septbre. 2007
La La ordenorden más esperada llegó un más esperada llegó un 14 de febrero.14 de febrero.
Los CentrosLos Centros deberán desarrollar medidas y actuaciones… deberán desarrollar medidas y actuaciones… Cada una de las actuaciones /…/ corresponde a Cada una de las actuaciones /…/ corresponde a la totalidad del la totalidad del
profesoradoprofesorado Los centros deberán planificar actuaciones específicas de enseñanza
del español… Estos programas (ATAL) deberán realizarse en el aula ordinaria. Se
podrán organizar grupos de apoyo fuera del aula ordinaria cuando circunstancias especiales…
El tutor/a, con asistencia del orientador/a, deberá realizar una exploración inicial con el fin de conocer el nivel de competencia lingüística…
El período ordinario de permanencia en un grupo de apoyo será de un curso escolar.
Serán funciones del profesorado ATAL: a, b, c, d, e, f, g, h, i. Anexo: Niveles del MCRE y equivalencias.
Diego Ojeda. Jerez, Septbre. 2007Diego Ojeda. Jerez, Septbre. 2007
En este contexto, ¿qué lengua En este contexto, ¿qué lengua enseñar?enseñar?
Objetivos fundamentales del ATAL: a) Facilitar la atención específica del alumnado inmigrante
con desconocimiento del español con un programa singular que apoye la adquisición de competencias lingüísticas y comunicativas.
b) Permitir la integración de este alumnado en el entorno escolar y social en el menor tiempo posible y con garantías de progreso en el aula ordinaria.
(ORDEN de 15 de enero de 2007)
¿Prioridad a la lengua oral? ¿Hasta alcanzar un nivel A2?
Diego Ojeda. Jerez, Septbre. 2007Diego Ojeda. Jerez, Septbre. 2007
En este contexto, ¿cómo enseñar L2?En este contexto, ¿cómo enseñar L2?
Cummins:Cummins: Trabajo por ProyectosTrabajo por Proyectos Aprendizaje Aprendizaje
cooperativocooperativo Hacer del aula un Hacer del aula un
contexto realista con contexto realista con material ‘manipulable’material ‘manipulable’
Trujillo (Después de leer a Trujillo (Después de leer a Cummins):Cummins):
Integración de destrezasIntegración de destrezas Variedad de Variedad de
agrupamientosagrupamientos Uso estratégico de la L1Uso estratégico de la L1 Uso exhaustivo de la Uso exhaustivo de la
TecnologíaTecnología Evaluación mediante Evaluación mediante
portfolio y observación portfolio y observación sistemáticasistemática
Diego Ojeda. Jerez, Septbre. 2007Diego Ojeda. Jerez, Septbre. 2007
Algunas ideas para ir llenando la Algunas ideas para ir llenando la botella…botella…
Coordinación, palabra mágica. Coordinación, palabra mágica. (2001)(2001)
El ATAL como un elemento más del El ATAL como un elemento más del Proyecto (lingüístico) de CentroProyecto (lingüístico) de Centro
Profesorado: perfil, formación inicial Profesorado: perfil, formación inicial y permanentey permanente
Promover (y difundir) prácticas Promover (y difundir) prácticas innovadorasinnovadoras
Las T.I.C. podrían ser el camino (¿?) Las T.I.C. podrían ser el camino (¿?)
Diego Ojeda. Jerez, Septbre. 2007Diego Ojeda. Jerez, Septbre. 2007
Más preguntas … por si acaso.Más preguntas … por si acaso.
Los alumnos:Los alumnos: ¿Están todos los que son / son todos los que están? ¿Están todos los que son / son todos los que están?
Los objetivos:Los objetivos: ¿Están claros?¿Están claros? ¿Se comparten?¿Se comparten? ¿Se respetan?¿Se respetan?
El profesorado:El profesorado: ¿Estamos suficientemente ‘preparados’ para esta tarea?¿Estamos suficientemente ‘preparados’ para esta tarea? ¿Se reconoce nuestra labor?¿Se reconoce nuestra labor? ¿Tenemos medios, recursos, condiciones suficientes?¿Tenemos medios, recursos, condiciones suficientes?
El aula:El aula: El modelo fija / itinerante ¿es viable?El modelo fija / itinerante ¿es viable?
El Centro: El Centro: ¿Nivel de implicación???¿Nivel de implicación???
Diego Ojeda. Jerez, Septbre. 2007Diego Ojeda. Jerez, Septbre. 2007
Otra vez se acabó el tiempo sin Otra vez se acabó el tiempo sin hablar de evaluación...hablar de evaluación...
Si os apetece, podemos seguir en Si os apetece, podemos seguir en contacto a través de:contacto a través de: [email protected]@interele.net www.interele.netwww.interele.net httphttp://://deestranjis.blogspot.comdeestranjis.blogspot.com ......