mes julio programacion anual

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PROGRAMACION ANUAL DEL MES DE JULIO M E S EJE TEMATI CO CALENDARIO AGROFESTIVO COMUNAL CIVICO ESCOLAR PROBLEMA DE CONTEXTO EJES ARTICULADOR ES AREA SABER FUNDAMENTAL PROBLEMATIZACION SABER APRENDIDOS POSIBLES ACTIVIDADES SEMANA S J U L I O La Comun idad. Trilla de cereales. Almacenamien to de productos. Día del Maestro. Divino Niño. Día de la Proclamación de la Escasa práctica de valores, poca práctica de identidad Nacional. Poca participaci ón de la labor del Docente. Poco Participaci ón de eventos culturales. Escasa identidad con los Identidad Personal y Cultural. Familia y Cultura Educación en Valores. Identidad Personal y cultura Afirmació n y convivenc ia intercult ural Ciencia y tecnologí a en armonía con la pachamama . Afirmació n y convivenc ia inter- cultural. Procesami ento de alimentos Identidad personal familiar y cultural Lectura de imágenes y texto, personaje s histórico s locales y regionale s. Obras de personaje s ¿Cómo despertar el interés hacia la actividad agrícola en los niños y niñas? ¿Cómo desarrollar la identidad antropológica desde temprana edad? ¿Cuál es el valor de que los niños y niñas aprendan a leer e interpretar los símbolos, la iconografía regional e imágenes en material gráfico? Interactúa en forma activa con el medio natural utilizando diversas estrategias. Se identifica antropológicame nte la relación con los seres de su entorno. Explica el significado de los símbolos de los e iconografía regional. -Establece diversas -Participa en el trillado de cereales y los almacena su comunidad. -Conteo de objetos. -Clasificación de obj. grandes y pequeños. -Conocimiento la labor del maestro. -Elaboración de tarjetas. -Lectura de icono verbal del divino niño. -Crea poesía al divino niño. -Intercambio de aprendizajes. -Decoramos el 1 sem. 2 sem. 3 sem. 4 sem.

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PROGRAMACION ANUAL DEL MES DE JULIOMESEJE TEMATICOCALENDARIO AGROFESTIVO COMUNAL CIVICO ESCOLARPROBLEMA DE CONTEXTOEJES ARTICULADORESAREASABER FUNDAMENTAL PROBLEMATIZACIONSABER APRENDIDOSPOSIBLES ACTIVIDADESSEMANAS

JULIOLa Comunidad.Trilla de cereales.

Almacenamiento de productos.

Da del Maestro.

Divino Nio.

Da de la Proclamacin de la Independencia 28 de JulioEscasa prctica de valores, poca prctica de identidad Nacional.

Poca participacin de la labor del Docente.

Poco Participacin de eventos culturales.

Escasa identidad con los smbolos patrios.Identidad Personal y Cultural.

Familia y Cultura

Educacin en Valores.

Identidad Personal y culturaAfirmacin y convivencia intercultural

Ciencia y tecnologa en armona con la pachamama.

Afirmacin y convivencia inter-cultural.

Afirmacin y convivencia intercultural.Procesamiento de alimentos

Identidad personal familiar y cultural

Lectura de imgenes y texto, personajes histricos locales y regionales.

Obras de personajes principales L. y R. valores de la cultura andina.Cmo despertar el inters hacia la actividad agrcola en los nios y nias?

Cmo desarrollar la identidad antropolgica desde temprana edad?

Cul es el valor de que los nios y nias aprendan a leer e interpretar los smbolos, la iconografa regional e imgenes en material grfico?

Cmo fomentar en los nios y nias la prctica de valores de nuestra cultura?Interacta en forma activa con el medio natural utilizando diversas estrategias.

Se identifica antropolgicamente la relacin con los seres de su entorno.

Explica el significado de los smbolos de los e iconografa regional.

-Establece diversas conexiones e interrelaciones con las personas de la familia ayllu y comunidad- Demuestra admiracin por los personajes historicos y sus obras.-Participa en el trillado de cereales y los almacena su comunidad.-Conteo de objetos.-Clasificacin de obj. grandes y pequeos.

-Conocimiento la labor del maestro.-Elaboracin de tarjetas.

-Lectura de icono verbal del divino nio.-Crea poesa al divino nio.-Intercambio de aprendizajes.

-Decoramos el aula para celebrar al Per.. Dibujamos los smbolos patrios.-Participa en las actividades por fiestas patrias.Participamos del desfile por el aniversario del Per

1 sem.

2 sem.

3 sem.

4 sem.