Mensaje del Director General

Dr. Mario Alberto Rodrí guez Casas

Contenido

Mensaje del Director del

CECyT 15…………...……..…..…..2

Equipo de trabajo ……..…….…….3

Identidad Politécnica………….......5

Acerca del CECyT 15…………....10

Misión y Visión…………..……..…11

Oferta Educativa…..……………..15

Servicios ……………..……..…….18

Programa Institucional de

Tutorías (PIT) .................……..…25

Normatividad Institucional……….26

Consejo Técnico Consultivo Esco-

lar ....................................……....27

Comité de Seguridad Contra la

Violencia (COSECOVI)……….....28

Preseas y concursos………....….29

Calendario Académico Escolariza-

do………….……………………….33

Página official del CECyT 15…...34

Organigrama funcional del CECyT

15…………………………………..35

1

Estimado Alumno:

Bienvenido a tu casa, el Instituto Politécnico Nacional.

Debes sentirte sumamente orgulloso de tu esfuerzo porque lograste obtener un lugar en la mejor

institución de educación científica y tecnológica del país.

El IPN fue creado por el presidente Lázaro Cárdenas, un hombre con una gran visión de Estado que

impulsó la educación como motor del desarrollo nacional, y concibió al Politécnico como el espacio

educativo para formar a los jóvenes de menores recursos. Desde hace 83 años cerca de un millón de

egresados contribuyen, con su conocimiento, en los diversos ámbitos de la vida nacional.

Somos una institución de gran tradición que ha acompañado al desarrollo del Estado mexicano,

pero también somos una institución de vanguardia que trabaja por incorporarse a la Cuarta Revolu-

ción Industrial a través de la actualización de planes y programas, y claro está, una fuerte vincula-

ción con el mercado laboral.

Aquí desarrollarás tus capacidades, habilidades y talentos bajo un nuevo esquema de formación: la

Educación 4.0, que busca incorporar las tecnologías de la información y la comunicación en la forma

de recibir, procesar y construir el conocimiento.

Estoy convencido que hoy te conviertes en Politécnico por convicción y no por circunstancia. Has

acreditado conocimientos, dedicación, valores, esfuerzo y perseverancia para pertenecer a esta

gran familia. Los Politécnicos somos mexicanos formados en el trabajo, el talento, la creatividad y la

aspiración a la excelencia.

Aprovecha el conocimiento y la experiencia de tus profesores, del personal de apoyo y asistencia a

la educación y de los directivos. Aquí aprenderás a trabajar en equipo, comunicarte, liderar y em-

prender como los politécnicos sabemos hacerlo: con un alto sentido social, porque somos conscien-

tes de que cada una de nuestras acciones debe contribuir a la mejora de la calidad de vida de las y

los mexicanos.

Espero que tu estancia en esta casa de estudios sea una gran experiencia formativa. Para ello, ten-

drás acceso a servicios educativos que apoyarán tu paso por nuestras aulas: becas, actividades cul-

turales y deportivas, bibliotecas, laboratorios, talleres, salas de cómputo, entre otros.

Como miembro activo de nuestra comunidad politécnica tienes derechos y obligaciones que debes

conocer, ejercer y respetar. El IPN es un espacio donde se recrean la tolerancia, la inclusión, el res-

peto, la equidad, y la sana convivencia.

Te deseo mucho éxito en tu formación académica, y que el amor por nuestros colores te permita

hacer del Politécnico tu segunda casa.

“La Técnica al Servicio de la Patria”

Dr. Mario Alberto Rodríguez Casas

Director General

Mensaje del Director del Cecyt 15

I.C.E. Inocencio Sua rez Alvarado Hoy es un día especial para nosotros en esta Unidad Académica, ya que tenemos el gusto de

recibirte a ti, estudiante de nuevo ingreso al Nivel Medio Superior del Instituto Politécnico Nacio-

nal. A partir de hoy, comienzas una nueva etapa educativa, en la cual desarrollarás tus habilida-

des y destrezas permitiendo tu crecimiento académico.

Es para mí un honor, darte la Bienvenida a este Centro de

Estudios y te invito a recorrer juntos esta etapa de tres

años que te aseguro será maravillosa. Algunas veces será

de preocupación, otras de alegría, ansiedad; quiero que

sepas, que si te comprometes a trabajar diariamente, todas

serán emociones positivas.

A partir de este momento quiero hacerte patente que toda

la comunidad politécnica que integra esta escuela, está

dispuesta a apoyarte, guiarte y acompañarte para que tu

meta se cumpla.

La educación que brindamos está orientada hacia una for-

mación integral de los aprendizajes, la convivencia, el tra-

bajo colaborativo, la transmisión de valores y principios

éticos.

Te invito a revisar detenidamente el contenido de este cua-

dernillo el cual te muestra la información sobre la identidad

politécnica, la historia de nuestro CECyT 15, carreras que

se imparten y la normatividad bajo la cual te regirás.

Bienvenidos, alumna y alumno, a este Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos 15 “Diódoro

Antúnez Echegaray” del Instituto Politécnico Nacional.

¡Felicidades!

Atentamente

“La Técnica al Servicio de la Patria”

2

Subdirección Académica Dr. Rafael Alfonso Meza Villanueva

La Subdirección Académica esta formada por los Departamentos de Unidades de

Aprendizaje del Área Humanística, Básica y Tecnológica y de Especialidades, el de

Investigación y Desarrollo Tecnológico, Servicios Académicos y la Unidad de Tec-

nología Educativa y Campus Virtual.

Tiene como función principal, coordinar el capital humano docente, para promover

en las alumnas y alumnos las herramientas cognitivas que potencien sus capacida-

des intelectuales, con el objetivo de formar individuos con un compromiso social que

considere valores como Honestidad y Lealtad, siendo éstos los ejes centrales de su

formación integral.

Subdirección de Servicios Educativos e

Integración Social (SSEIS) M. EN C.E. EDITH ALEJANDRA VÁZQUEZ JARDINES

La SSEIS está integrada por los Departamentos de Gestión Escolar, Extensión y Apoyos Educativos, Servicios

Estudiantiles y la Unidad Politécnica de Integración Social (UPIS).

Su primordial función es proporcionar a la comunidad estudiantil información oportuna y eficiente que les permi-

ta su estancia en la Unidad Académica y promueva su desarrollo integral. Les brinda asesoría y apoyo con res-

pecto a:

Inscripciones y reinscripciones.

Otorgamiento de Becas.

Servicio Social.

Titulación.

Servicios bibliotecarios.

Difusión Cultural.

Actividades Deportivas.

Servicio Médico.

Convenios.

Programa Poliemprende.

En esta Subdirección también se coordinan los siguientes programas institucionales:

Comité de Seguridad y Contra la Violencia (COSECOVI).

Comité Interno de Protección Civil.

Red de Equidad de Género.

3

Subdirección Administrativa M.C.P. Saúl Aparicio Flores

Integrada por los Departamentos de Capital Humano, Recursos Mate-riales y Servicios y Recursos Financieros.

Realiza el manejo eficiente de los recursos económicos asignados por el Gobierno Federal y autogenerados por la impartición de cursos ex-tracurriculares en la Unidad Académica y así poder:

Dar mantenimiento, adecuación y mejora de la infraestructura físi-ca en laboratorios, talleres y aulas de clases.

Mantener un programa de mantenimiento preventivo y correctivo de equipos de laboratorio.

Adquirir aparatos y equipos actualizados.

Gestionar los recursos para el desarrollo de prácticas y visitas escolares.

Maestro Decano M. en C. Fidel Bonilla Mora

En nuestro Instituto, los maestros Decanos son los profesores elegidos de entre los docentes con mayor antigüedad en el servicio docente de las Uni-dades Académicas y que se han distinguido en su desempeño profesional y su actividad académica.

Son los encargados de:

Presidir el Consejo Técnico Consultivo Escolar, para la elección de las ternas de profesores para la designación del Director y Subdirectores.

Conservar los documentos que muestren los hechos trascendentes que se realizan en la Unidad Académica, y tener bajo su custodia el archivo histórico correspondiente.

4

Nuestros colores

Los colores del escudo,

guinda y blanco, tienen su

origen en los que en 1936

ostentaba la selección de

fútbol americano en cate-

goría mayor, los cuales

fueron adoptados más

tarde como colores institu-

cionales.

Identidad Politécnica La identidad de la comunidad politécnica se expresa en su compromiso

por respetar, honrar y dignificar los valores educativos que caracterizan

a la institución y que le permiten el cumplimiento cabal de los fines que

le asigna su Ley Orgánica, con base en lo establecido en el artículo 284

del Reglamento Interno de Instituto.

“La Técnica al Servicio de la Patria”

Lema

El lema era utilizado por algunos estudiantes desde antes de la

creación del IPN, pero fue durante el Primer Congreso Nacional de

Estudiantes Técnicos, realizado en la ciudad de Chihuahua en

1937, donde el estudiante Jesús

Robles Martínez propuso utilizar la

frase La Técnica al Servicio de una

Patria Mejor.

Años más tarde este lema fue mo-

dificado por “La Técnica al Servicio

de la Patria”, el cual expresa los

ideales del Politécnico.

Información proporcionada por la

Presidencia del Decanato

5

Normatividad

Es el artículo 288 del Reglamen-

to Interno del IPN, el que descri-

be la representación de las dis-

tintas ramas del conocimiento

plasmada en cada una de las

partes que integran nuestro es-

cudo.

Escudo

En los años 1944-1945 la Federación Nacional de Estudiantes

Técnicos lanzó una convocatoria para diseñar un escudo repre-

sentativo de las escuelas que integraban el IPN; el primer lugar lo

obtuvo el alumno Armando López Fonseca quien tuvo la idea de

los elementos que conformarían al escudo y conociendo a su com-

pañero Jorge Grajales como un gran dibujante, le solicitó que plas-

mara su idea en un dibujo.

En el escudo se presentan los siguientes elementos:

la reproducción de las letras estilizadas del portón tradicional

de acceso al Casco de Santo Tomás;

una torre que simboliza la arquitectura, la ingeniería civil y las

que de ella se derivan;

un engrane que representa la ingeniería mecánica y ramas

afines;

al centro un matraz bordeado por una serpiente que simboliza

las ciencias médico-biológicas y químicas, y

una balanza con los platillos en equilibrio que representa el

ideal al que propenden las ciencias administrativas, económi-

cas y sociales.

El escudo fue modificado en 1948 conservando sus elementos

originales.

Diseño de escudo del IPN en 1945

6

CORO

Su libertad, México crea,

surge la Patria, nace la luz;

nos convoca tu voz, Politécnico,

nos conduce tu amor, juventud.

ESTROFA I

Politécnico, fragua encendida

con la chispa del genio creador

en ti forja su nueva estructura

nuestra noble y pujante nación.

En la aurora de un día venturoso

te dio vida la Revolución;

una estrella te puso en las manos,

¡Que no apague su limpio fulgor!

ESTROFA II

En dinámico anhelo conjugas

las dos fuerzas de un mundo viril:

es la ciencia crisol de esperanzas

es la técnica, fuerza motriz.

Guinda y blanco, indómita almena

que defiende tu ardor juvenil,

oriflama en las lides gallardas

en tus manos triunfal banderín

ESTROFA III

Tus brigadas de nítida albura

ciencia augusta, saber bondad,

en su diaria tarea resplandecen

infinita su dádiva ideal.

Energía que modelas paisajes

insurgente y activo soñar,

un humano concepto sostiene

tu cultura de ser integral.

ESTROFA IV

Mueve al hombre tu fe constructiva

se oye el ritmo de su despertar,

sinfonía de las urbes fabriles

alma agreste de un himno rural.

Corazón valeroso y ardiente

que edificas baluarte de paz

solidaria su acción con tus filas

vive el pueblo tu hermosa verdad.

Durante la administración del Ing. Eugenio Méndez Docurro (1959-1962) se prepararon los festejos para celebrar el XXV Aniversario de la Fundación del IPN y se emitió una convocatoria para crear el Himno que representaría al Instituto. La ganadora del concurso de la letra fue la maestra y poetisa Carmen de la Fuente quién fue premiada el 15 de julio de 1961. Posteriormente, como la música aún no estaba elegi-da, se convocó a un certamen para poner música a la letra del himno del IPN, y resultó triunfador Armando González Domínguez, pianista reconocido, director de varias orquestas y profesor de enseñanzas musicales de Bellas Artes. Este himno, se interpretó por primera vez el 19 de agosto de 1961, en la ceremonia del XXV Aniversario, realizada en la nueva ciudad politécnica de Zacatenco, en presencia del Lic. Adolfo López Mateos, entonces Presidente de la República.

Carmen de la Fuente Armando González

Domínguez

Himno

7

Porra

Huélum, Huélum,

Gloria

A la Cachi Cachi Porra

A la Cachi Cachi Porra

Pim Pom Porra

Pim Pom Porra

Politécnico, Politécnico

¡Gloria!

Uno de los deportes que creció junto con el Politécnico fue el fútbol americano. Desde sus inicios ha

dejado profunda huella entre sus seguidores, quienes para apoyarlo han entonado diferentes porras:

desde el chiquitibum hasta el huélum; sin embargo, es éste el que ha permanecido vigente a través

de un grito de fiesta para celebrar y cerrar todos los eventos.

El 16 de marzo de 1985 el autor de la porra, Víctor Chambón Burgoa, hizo el siguiente relato:

“En 1937, al saber que había hecho algunas canciones que cantábamos los jugadores de fútbol ame-

ricano del IPN, se acercó a mí un grupo de muchachos y muchachas que estaban iniciando el primer

núcleo de directores de la porra del Politécnico. Ahora bien, en el Poli, la palabra para reunir a los

estudiantes era -¡huelga, huelga!-. Basado en esto, sugerí que se utilizara la palabra 'huélum'. Ade-

más, decidimos que no se utilizara la palabra 'rah, rah', porque ya estaba en el 'Goya' y era una pala-

bra porrística usada casi en todo Estados Unidos. Por otro lado, una muchacha hizo el comentario

que el Poli era la 'gloria'. Otra persona insistía que la porra debía ser de mucho 'pegue' y como con-

secuencia natural, brotó la 'cachiporra'. Total, después de un par de horas de pláticas y discusiones,

salió la que ustedes conocen".

8

Decálogo

Soy Politécnico...

Porque aspiro a ser todo un hombre.

Porque exijo mis deberes antes que mis derechos.

Por convicción y no por circunstancia.

Para alcanzar las conquistas universales y ofrecerlas a mi pueblo.

Porque me duele la Patria en mis entrañas y aspiro a calmar sus dolencias.

Porque ardo en deseos de despertar al hermano dormido.

Para prender una antorcha en el altar de la Patria.

Porque me dignifico y siento el deber de dignificar a mi Institución.

Porque mi respetada libertad de joven y estudiante me impone la razón de

respetar este recinto.

Porque traduzco la tricromía de mi bandera como trabajo, deber y honor.

Mascota

Es tradición que las Instituciones de Educación Superior, y

particularmente los equipos deportivos, elijan una mascota;

la del Instituto Politécnico Nacional es un burro blanco.

Se conocen por tradición oral diferentes versiones que al

paso del tiempo se funden entre la realidad y el mito, el ca-

so del Instituto Politécnico Nacional es de las más conoci-

das, la razón es muy particular; se dice que al establecer los

límites del terreno donde se construía el Instituto, en la Ex

Hacienda de Santo Tomás durante los años 30, quedó en-

cerrada una burra blanca; al ser descubierta por los estu-

diantes e integrantes del primer equipo de fútbol americano

la tomaron como su mascota. Con el paso de los años, la

burra se convirtió en uno de los símbolos del Politécnico.

9

Acerca del CECyT 15...

Cronología Histórica

El 18 de agosto de 1978, dan inicio las obras de construcción

de las aulas provisionales en el terreno denominado, “El

Chocolín”, siendo hasta el 12 de septiembre de ese mismo

año cuando inician las clases, contando únicamente con 90

alumnos y con solo el reconocimiento de la División de Cien-

cias Biomédicas del Instituto Politécnico Nacional.

Posteriormente, son inaugurados los primeros cursos el 13 de

diciembre de 1978. El nombre inicial del plantel fue “Unidad

Biomédica Tecómitl”.

El 30 de noviembre de 1979 se oficializó la incorporación de

esta escuela al IPN, tomando el nombre de un ilustre mexi-

cano, “Diódoro Antúnez Echegaray”, dentro del área Ciencias

Médico Biológicas.

Actualmente existen tres carreras, dos en la modalidad esco-

larizada: Técnico Laboratorista Clínico y Técnico en Alimen-

tos, y una en la modalidad a distancia: Técnico en Nutrición

Humana.

Cabe destacar el desarrollo de este CECyT durante sus 41

años de vida, ya que a pesar de iniciar sus actividades con

serias dificultades, ha pasado a la historia del IPN por su es-

píritu de lucha y sus logros obtenidos dentro del ámbito acadé-

mico y administrativo.

10

Misión del CECyT 15

Guiar a los Estudiantes a una Educación bivalente

basada en competencias en el área médico-

biológicas, para que se formen como bachilleres y/o

técnicos competentes, que les permita ingresar a

las Instituciones de Educación Superior o bien incor-

porarse al mercado laboral, con los conocimientos,

habilidades, valores y actitudes, que les permitan

desarrollarse como seres humanos íntegros en su

entorno sustentable del país.

Visión del CECyT 15 Ser la mejor Unidad Académica del nivel medio

superior, sustentada en la filosofía del Instituto

Politécnico Nacional reconocida por una

Educación integral basada en competencias.

Aplicando eficazmente sus conocimientos,

habilidades y destrezas de manera colaborativa, e

implementar mejoras continuas en el ámbito de

competencia profesional, considerando valores y

aptitudes con calidad y presentar respeto a su

entorno de forma sustentable.

11

Compromiso

Cooperación

Determinación

Entusiasmo

Igualdad

Honestidad

Inteligencia

Liderazgo

Profesionalismo

Confianza

Sensibilidad

Nuestros valores

Egresados Distinguidos

JORGE IVÁN CERVANTES CABRERA

Efectuó una estancia en Estados Unidos para

presentar su proyecto de negocios durante el

certamen Expresa tu Idea de Negocios, organi-

zado por la empresa Gallup y el Fondo de

Desarrollo Social de la Ciudad de México

(FONDESO).

DAVID YAFTÉ DÍAZ SÁNCHEZ

Bicampeón en la XX y XXI Olimpiada Na-

cional de Química de la Ciudad de México

en 2010 y 2011. Ganador de medalla de

plata en la Olimpiada Iberoamericana de

Química en Brasil.

INTI PINEDA CALDERÓN

Ganador de la Presea Lázaro Cárdenas y la Pre-

sea Bernardo Quintana Arrioja. Primer lugar en la

Olimpiada Nacional de Biología y participante de

la Olimpiada Internacional de Biología. llevada a

cabo en Berna, Suiza.

12

Nuestro Escudo

El engrane situado arriba y atrás del rayo solar, figurando el sol na-

ciente, es el sol de la tecnología, la potencia multiplicadora del es-

fuerzo social, la Técnica al Servicio de la Patria y lleva las siglas

CECyT 15.

Emergiendo por detrás de la olla, está el rayo solar en representa-

ción de la vida, la ciencia, el movimiento cósmico y calendárico. Co-

mo basamento, la pirámide que representa a la nación mexicana

erguida sobre la tierra en las diferentes etapas de su evolución his-

tórica.

Al centro una olla “Tecómitl”, que significa la unidad de la cultura, la comunidad y sus valores y el

aliento dado por la naturaleza. Las manos entrelazadas sobre la olla representan la solidaridad de dos

culturas: la hispana y la mexica, sintetizando el mestizaje. En la cultura Teotihuacana, la mano tiene

valor de totalización y finalización, de unión y esfuerzo, también representa la unidad constituida por

varios elementos; hombre y mujer, mestizaje y colores.

En la parte inferior está Quetzalcóatl, composición bicéfala que se aproxima al caduceo helénico.

Pasado y presente de las ciencias de la salud y como advenimiento a la conciencia de la cultura

mesoamericana.

13

Semblanza de Diódoro Antúnez Echegaray

El Profesor Diódoro Antúnez Echegaray es el caso singular de un hom-

bre inteligente, cuya entrega a una causa educativa lo entusiasmó de tal

modo que no se formó como profesional de ninguna rama, pero en cam-

bio creó el ámbito donde se han formado miles de profesionales.

Quizá la imposibilidad de estudiar en la edad y circunstancias comunes

y corrientes, sembró en él un deseo irrefrenable de participar en la edu-

cación mexicana; deseo que puso en práctica en unión de otros distin-

guidos mexicanos como Pedro de Lille, Enrique Suárez del Real, Marce-

lino García Junco, Leopoldo Ancona, Demetrio Socolov y Antónimo Ra-

mírez Laguna, quienes concibieron la idea de fundar una nueva escuela

profesional de bacteriología, novedosa en su estructura y en su tesis

filosófica.

Como consecuencia de las deliberaciones, se tomó la decisión de crear la Universidad “Gabino Barreda”, que

inició sus labores en 1934 con el apoyo del Licenciado Vicente Lombardo Toledano y el Licenciado Alejandro

Carrillo. Ahí tuvieron cabida las ideas de aquel grupo, cuyo resultado fue la apertura de la Escuela de

Bacteriología. Escaso era el número de alumnos, pues aún no se le concedía personalidad propia a la

bacteriología, actividad que cubrían los médicos; sin embargo, ese pequeño grupo de alumnos resultó selecto

por la calidad de sus integrantes, entre ellos Rodolfo Hernández Corzo, quien venía de ejercer el magisterio

rural, y el propio Diódoro Antúnez Echegaray, quien era a la vez alumno y secretario de la escuela dirigida

entonces por Leopoldo Ancona.

Transcurrió 1934, y al siguiente año, Vicente Lombardo Toledano promovió la transformación de la Universidad

“Gabino Barreda” por la Universidad Obrera de México. Con ello los planes cambiaron y resultó afectada la

naciente Escuela de Bacteriología. La orden fue terminante: “No se inscribe una nueva generación”. Diódoro

Antúnez Echegaray, inconforme y rebelde, tuvo la osadía de no acatar la orden e inscribió a la segunda

generación. Diódoro Antúnez Echegaray, no sólo se limitó a luchar por su escuela sino que sumó su

entusiasmo y dinamismo a la causa de Bátiz, con lo que reforzó al grupo de apoyo que mantenía el noble ideal

del fundador del Politécnico.

En cuanto a la Escuela de Bacteriología, se evitó su inminente desaparición al ser incorporada a la institución

integradora de la enseñanza técnica; para ello tomó el nombre de Escuela de Bacteriología y Fermentaciones.

Este último calificativo se le dio por la orientación industrial de una de sus carreras, la de Químico Zimólogo,

antecedente de la actual carrera de Ingeniero Bioquímico, que dentro de sus especialidades contempla el área

de alimentos. Cuando la Escuela Nacional de Ciencias Biológicas celebró su XL Aniversario, se rindió

homenaje al profesor Diódoro Antúnez Echegaray.

Todos estos argumentos sirvieron de base para que el Consejo General Consultivo del Instituto Politécnico

Nacional, aprobara designar con su nombre al CECyT 15 de Ciencias Médico Biológicas, ubicado en San

Antonio Tecómitl, Milpa Alta, CDMX.

14

Las carreras que se imparten en este plantel forman parte de la rama Médico Biológicas. Somos una comuni-

dad educativa que ha formado jóvenes bachilleres y técnicos reconocidos ampliamente por la calidad de su

formación académica. Ofrecemos un bachillerato bivalente, donde cursarás una carrera Técnico Profesional

que te permita ingresar al campo laboral con competencias específicas, además de conservar la opción de

continuar con tus estudios a Nivel Superior.

Los criterios que se toman en cuenta para la asignación de carrera son:

Se dará prioridad para elegir su carrera al alumno cuyo promedio sea de 9.5 ó mayor.

Que el alumno participe en el proceso de inducción de las carreras, en el primero y segundo semestre,

en pláticas, conferencias, mesas redondas, exposiciones y otras actividades que la Unidad Académica

designe.

Cumplimiento con los eventos académicos institucionales.

La cantidad de alumnos para cada carrera será homogénea considerando el total de grupos.

Aprobar las asignaturas de Cultura Artística y Cultura Física.

No contar con notas malas en su expediente por indisciplina.

Realizar la encuesta en línea

Oferta Educativa

Te cnico en Nutricio n Humana

Mo

dali

dad

No

Esco

lari

zad

a

Aplica principios nutricionales para promover y coadyuvar con profesionales y

equipos multidisciplinarios en la atención de individuos y grupos

poblacionales.

El egresado de la carrera de Técnico en Nutrición Humana contará con una

sólida formación integral humanista, científica y técnica del área médico

biológica sustentada en principios de calidad y valores éticos, que responda a

las necesidades nutricionales y alimentarias de la sociedad a fin de incidir

positivamente sobre su estado de salud, calidad de vida y desarrollo. Será un

profesional competente, capaz de apoyar en ambientes de trabajo

multidisciplinarios para el desarrollo e implementación de programas sobre

educación y orientación nutricional enfocados a mejorar el estado de salud de

individuos y poblaciones, así como de colaborar en el manejo de servicios de

alimentación.

El campo ocupacional del Técnico en Nutrición Humana es amplio, ya que

pueden desarrollar sus funciones en los sectores públicos y privados de

servicios profesionales, científicos y técnicos, educativos, de comercio, de

salud y asistencia social, así como, de alojamiento temporal y de preparación

de alimentos y bebidas. También puedes seguir estudiando en el Nivel

superior la siguiente carrera:

*Lic. en Nutrición (CICS-UMA)

O en cualquier otra del I.P.N.

15

Te cnico Laboratorista Clí nico Realiza análisis clínicos mediante métodos y técnicas, utilizando normas de

control de calidad, con conocimientos, habilidades y actitudes, permitiéndole

integrarse al sector productivo.

Al egresar, el estudiante de la Carrera de Técnico Laboratorista Clínico puede

ser definido a través de la integración de sus competencias, para que de esta

manera se garantice su ingreso en el sector productivo con conocimiento de

metodologías y normatividad actualizadas para su desempeño en el laboratorio

clínico, así como la incorporación a sus estudios de Nivel Superior.

Al concluir tus estudios, puede laborar en todas aquellas Instituciones del área

de la salud que cuenten con laboratorio de Análisis Clínicos o bien seguir estu-

diando en el Nivel Superior las siguientes carreras:

*Médico Cirujano y Partero (ESM,ENMH y CICS-UMA)

*Médico Cirujano y Homeópata (ENMH)

*Químico Bacteriólogo y Parasitólogo (ENCB)

*Licenciatura en Enfermería y Obstetricia (ESEO)

O en cualquier otra del I.P.N.

Mo

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Es

co

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a

Te cnico en Alimentos

Mo

dali

dad

Es

co

lari

zad

a

El Técnico en Alimentos será capaz de realizar análisis fisicoquímicos y

microbiológicos de los alimentos, así como operaciones de procesos

industriales en los alimentos, supervisión y control de procesos, con

base en las Normas Nacionales e Internacionales vigentes.

El desarrollo de estas actividades incluye el uso de técnicas de análisis

de laboratorio, manejo de material y equipo de procesos, manejo de

técnicas e instrumentos de control de procesos, manejo de aditivos,

empaquetecnia y desarrollo de nuevos productos. Todo dentro de una

disciplina sustentable.

Asimismo, estará preparado para realizar actividades emprendedoras y

de gestión; y podrá desempeñarse en diferentes contextos, con una

actitud creadora, responsable, crítica y propositiva.

Puede laborar en cualquier empresa del área de procesamiento y pro-

ducción de alimentos, incluyendo aquellas dedicadas a la conservación

y bebidas, o bien seguir estudiando en el Nivel Superior las siguientes

carreras:

*Ingeniería Bioquímica (ENCB).

*Ingeniería en Alimentos (UPIBI).

*Ingeniería Biotecnológica (UPIBI).

*Licenciado en Nutrición (CICS-UMA).

O en cualquier otra del I.P.N.

16

MAPA CURRI CULAR DE LA MODALIDAD

ESCOLARIZADA.

17

Visita

Para Técnico Laboratorista Clí-

nico:

https://www.cecyt15.ipn.mx/

assets/files/ofertaEducativa/

mapa-curricular/media-superior/

escolarizado/tec-

LaboratoristaClinico-

escolarizado.pdf

Para Técnico en Alimentos:

https://www.cecyt15.ipn.mx/

assets/files/ofertaEducativa/

mapa-curricular/media-superior/

escolarizado/tec-alimentos-

escolarizado.pdf

Servicios

Te brinda atención médica de primer contacto, así como canaliza-

ción al servicio de urgencias IMSS en caso necesario.

El Servicio Médico promueve en la comunidad estudiantil medidas

preventivas, así como fomento de hábitos higiénico-dietéticos para

su auto cuidado y educación sexual a través de pláticas, trípticos, y/

o carteles, con la finalidad de disminuir embarazo no deseado, enfer-

medades de transmisión sexual y prevención en adicciones, evitan-

do la deserción académica.

Asimismo, brinda orientación, gestión del trámite de afiliación al

IMSS, seguro de vida y accidentes que proporciona el IPN a toda la

comunidad estudiantil, por lo que cada estudiante cuenta con un

expediente clínico.

También ofrece los servicios de Odontología y de Optometría.

Contactos

M.C.P. Isaías E. Velázquez Rioja. Coordinador Turno Matutino

M.C.P. Eréndira Reynoso Castillo. Coordinador Turno Vespertino.

57296000 Ext. 72547

Apoya el trabajo extra clase, ofreciendo servicios como:

venta de artículos escolares y deportivos, servicio de fotoco-

piado, y engargolado. El CECyT 15 “Diódoro Antúnez Eche-

garay” cuenta con un anexo del CAE, el cual brinda a los

alumnos estos servicios.

Seguro Facultativo del

IMSS- IPN

Para darte de alta en el IMSS,

preséntate en la clínica que te fue

asignada, de acuerdo al registro

vía internet que realizaste, con los

siguientes documentos:

Credencial vigente de estu-

diante.

Comprobante de domicilio.

Dos fotografías tamaño infantil

(color o b/n).

Credencial de elector de ma-

dre o padre.

C.U.R.P. del estudiante, im-

preso al 200%.

Acta de nacimiento.

Número de afiliación.

Número (s) celular (es) de

contacto inmediato en caso de

urgencias.

18

Favorecen el desarrollo integral de los estudiantes, mediante la práctica sistemática de una disciplina deportiva. Los talleres deportivos que se imparten son: fútbol soccer y rápido, voleibol, tae kwon do, judo, lucha olímpica, atletismo, básquetbol, crossfit y calistenia. La práctica deportiva y de actividad física en el plantel favorece el sentido de pertinencia en el Ins-tituto al participar en las ligas interpolitécnicas, con-tribuye al trabajo colaborativo, la sociabilización, refuerza valores y mejora la autoestima de nuestra comunidad estudiantil. Se participa en el programa “A la cachi cachi po-rra”, donde se le brinda un espacio a las y los estu-diantes para hacer muestra de su dominio en el área cognitiva, física y cultural. Dudas e informes:

Lic. Claudia Itzel Roque Pineda.

Departamento de Servicios Estudiantiles.

57296000 extensión 72515.

Ajedrez

Boliche

Excursionismo y montañismo

Fisicoconstructivismo y

Fitness

Gimnasia

Tiro con arco

Box

Taekwondo

Luchas Asociadas

Karate Do

Judo

Kendo

Beisbol

Basquetbol

Fútbol 7

Fútbol Asociación

Fútbol Rápido

Fútbol Americano

Hándbol

Rugby

Softbol

Tocho

Voleibol

Frontón

Tenis

Tenis de Mesa

Atletismo

Ciclismo

Levantamiento de pesas

Natación

Remo

Triatlón

Pentatlón

Patinaje sobre Ruedas

Consulta: http://deportes.ipn.mx/

19

Coro Alpha Nova del IPN

Compañía de Danza Folklórica del IPN

Compañía de Danza Contemporánea del

IPN

Grupo de Violines “Crescendo”

Fotografía

Crítica Literaria

Baile de Salón

Artes Plásticas

Creación Literaria

Música

Teatro

Consulta: www.cultura.ipn.mx

Las actividades culturales y artísticas favore-cen el desarrollo integral de las alumnas y los alumnos, propiciando la participación en actos cívicos, conferencias, conciertos, exposicio-nes, entre otros. Se les brinda la oportunidad de participar en talleres como:

guitarra clásica

grabado

pintura

piano

ritmos latinos

danza folklórica

fotografía

declamación

dibujo

Mediante estas actividades se fortalece el sentido de pertinencia en todo momento, así como la interacción entre pares, propiciando el desarrollo de la creatividad, la sociabiliza-ción y el trabajo colaborativo. También le permite a la comunidad estudiantil participar en concursos en el IPN, donde ex-prese toda su creatividad e ingenio, en dife-rentes espacios artísticos Dudas e informes:

Lic. Claudia Itzel Roque Pineda.

Departamento de Servicios Estudiantiles.

57296000 extensión 72515.

20

Biblioteca Nacional de Ciencia y

Tecnología (BNCT)

Av. IPN casi esq. Av. Wilfrido Massieu s/n,

Unidad Profesional "Adolfo López Mateos",

Zacatenco, Del. Gustavo A. Madero, Ciudad

de México, México, C.P. 07738, Tel. 5729 6000

exts. 54348 y 54385, buzondb@ipn.mx

Biblioteca Central

Av. Prolongación Carpio y Lauro Aguirre s/n

(junto al "Cuadrilátero"), Col. Santo To-

mas Del. Miguel Hidalgo Ciudad de México,

México, C.P. 11340,Tel. 5729 6000 ext. 63205

Consulta: http://www.ipn.mx/biblioteca/

Paginas/bibliotecas.aspx

Mediante el registro como usuario de la Biblioteca, se tiene acceso al servicio de préstamo a domicilio. El registro de usuario se podrá hacer directamente en el mostrador de Servicios y se otorga a las siguientes personas:

Alumnos inscritos en el CECyT 15

Personal docente y Personal de Apoyo y Asisten-cia a la Educación.

Requisitos para el registro de usuarios Alumnos:

Comprobante de domicilio

Credencial vigente del I.P.N.

Comprobante de inscripción Personal del I.P.N.

Credencial vigente del I.P.N. Podrás llevarte a tu casa hasta dos libros durante tres días, con opción a dos renovaciones. Contamos con áreas donde los usuarios buscan di-rectamente (según su clasificación), libros y docu-mentos de su interés. La biblioteca está equipada con 20 mesas y 80 luga-res con sillas, y una computadora para consulta de catálogo en línea. También ofrece el servicio de Internet gratuito para la comunidad estudiantil en su sala de cómputo. Horario de 07:00 a 22:00 horas

Dudas e informes:

Lic. Claudia Itzel Roque Pineda.

Departamento de Servicios Estudiantiles.

57296000 extensión 72515.

21

Requisitos Beca Institucional:

Estar inscrito/a en alguno de los programas académicos del

IPN en la modalidad escolarizada al inicio del ciclo escolar.

Tener un promedio mínimo de seis en el periodo inmediato

anterior.

Ser alumno/a en situación regular.

Requisitos IPN-Bécalos Alto Rendimiento

Ser estudiante regular y estar inscrito/a en alguno de los pro-

gramas académicos del IPN, en la modalidad escolarizada, a

partir del tercer semestre.

Cursar al menos la carga mínima.

Demostrar con historial académico un promedio mínimo de

nueve punto cinco.

Haber cursado como mínimo el 30%(3er.semestre) del total de

los créditos del programa académico en que se encuentra

inscrito/a.

Requisitos IPN-Bécalos

Ser estudiante regular y estar inscrito/a en alguno de los

programas académicos del IPN, en la modalidad escolariza-

da, a partir del tercer semestre.

Provenir de un hogar cuyo ingreso mensual per cápita sea

menor o igual a los cuatro salarios mínimos mensuales.

Cursar al menos la carga mínima.

Demostrar con historial académico un promedio mínimo de

ocho punto cinco.

Requisitos Beca de Transporte

Provenir de una familia cuyo ingreso mensual per cápita sea igual o menor a cuatro Sala-

rios Mínimos Mensuales Vigentes al momento de la emisión de la convocatoria.

Estar inscrito/a en alguno de los programas académicos del IPN en la modalidad escolari-

zada al inicio del ciclo escolar.

Ser alumno en situación regular.

Cursar unidades de aprendizaje entre carga media y máxima.

Utilizar un gasto mensual de transporte del domicilio del aspirante a su Unidad Académica,

en los siguientes rangos: Transporte IPN-A: hasta $400.00. Transporte IPN-B: desde

$400.00 hasta $800.00 y Transporte IPN-C: más de $800.00.

Becas

Requisitos BEIFI

Pueden combinarse con cualquier otra beca.

Tienen una vigencia de cinco meses (de febrero a junio y

agosto a diciembre).

Tener promedio mínimo de ocho y sin adeudos de unidades

de aprendizaje.

Ser postulado/a por un director de proyecto de investigación

vigente y registrado en la SIP, de acuerdo con los lineamien-

tos para la operación de becas BEIFI.

22

Oficina de Becas

Proporciona al alumno una ayuda económica para solventar sus

gastos alimenticios, de transporte y útiles escolares, considerando

para su asignación la necesidad económica, la regularidad acadé-

mica y la demanda estudiantil. Además gestiona los diferentes apo-

yos que otorgan las instituciones públicas y privadas, para que el

alumno cuente con los recursos económicos que le permitan conti-

nuar y fortalecer la realización de sus estudios.

Otras Becas

Requisitos Beca “Benito Juárez”

Ser estudiante del I.P.N. y estar inscrito/a en

alguno de los programas académicos del

IPN, en la modalidad escolarizada.

Dudas e informes:

Arq. Antonio Ibarra Mateos

Departamento de Extensión y Apoyos Educativos,

57296000 extensiones 72505 y 72572

23

Para conocer los requisitos de

Titulación puedes consultar :

https://www.dae.ipn.mx/

tituloNM.aspx

Servicio Social y Titulación

El Servicio Social es una actividad formativa que amplia tu información académica y fomenta una concien-

cia de solidaridad con la sociedad. Es de carácter temporal y obligatorio además de ser un requisito indis-

pensable para la titulación, que te permite obtener competencia laboral.

Los alumnos y egresados del IPN deberán cumplir con el servicio social, toda vez que es de carácter obliga-

torio, y se considera como una retribución que hace el egresado de una carrera profesional a la sociedad

que le dio la oportunidad de obtener una profesión.

El servicio deberá prestarse cuando el estudiante haya cumplido con el 50% de los créditos del programa

académico en el que se encuentre inscrito, durante un periodo mínimo de seis meses, asistiendo cuatro

horas diarias y fuera de su horario de clases. y en un período máximo de dos años, quedando determinado

el mismo por las características del programa al que este adscrito el prestador y su duración no podrá ser

menor de cuatrocientas ochenta horas.

El Título es el documento que garantiza que se ha realizado un programa de estudios completo de forma

exitosa. Es el punto de culminación de los Estudios de Nivel Medio Superior. El Instituto Politécnico Nacio-

nal te ofrece varias opciones de titulación, bajo previa realización del servicio social.

Opciones de Titulación

Escolaridad.

Tesis.

Proyectos de investigación.

Seminario de titulación.

Examen de conocimientos por área.

Estudios de licenciatura.

Memoria de experiencia profesional.

Curricular.

Prácticas profesionales.

Por Programa Especial de Titulación.

Para conocer los requisitos de

Servicio Social puedes consultar :

https://serviciosocial.ipn.mx/

infoServSoc/

RequisitosServSocial.do

Dudas e informes:

Arq. Antonio Ibarra Mateos

Departamento de Extensión y Apoyos Educativos,

57296000 extensiones 72505 y 72572

24

Programa Institucional de Tutorías

(PIT)

El PIT es una estrategia que tiene como propó-sito organizar la tutoría en todas las Unidades Académicas del IPN para acompañarte personal y académicamente, a lo largo de tu trayectoria escolar. Para ello, tendrás una figura de tutor cuyas ta-reas principales son:

Asesorar académicamente en temas que pudieran resultar difíciles

Promover tu autonomía y mejorar tu desarro-llo personal y desempeño académico

Encontrar contigo las estrategias para lograr aprendizajes significativos.

Fomentar el desarrollo de capacidades, habi-lidades, valores y actitudes.

Apoyarte a elegir la trayectoria académica ideal para ti.

¿Cuáles son sus áreas de

intervención?

Becas Pertenencia institucional Orientación sobre servicios y trámites Acompañamiento de la trayectoria aca-

démica

Maestro Tutor

Tutor Individual

Tutor Grupal

Alumno Asesor

¡Acércate a la Subdirección Académica de tu

escuela!

Su objetivo es el de organizar el proceso de acom-

pañamiento de tipo personal y grupal, en lo acadé-

mico y afectivo, de los estudiantes de los diferen-

tes semestres educativos, para contribuir en su

formación integral, mediante una comunicación e

interacción de estudiantes con tutores, que tiene el

propósito de fortalecer tanto el aprendizaje como el

desarrollo de: valores, actitudes, hábitos y habilida-

des,

Dentro de sus atribuciones del PIT están:

Desarrollar el trabajo colaborativo entre pro-

fesores, estudiantes y autoridades y padres

de familia

Iniciar trabajos de comunicación estrecha

padres, estudiantes y tutor, mediante dife-

rentes medios de comunicación: cuaderno,

teléfono, citatorio, email, celular, etc.

Realizar estudios exploratorios que orienten

las acciones tutoriales y consoliden el desa-

rrollo académico de los estudiantes

Realizar la vinculación con instituciones para

canalizar a los estudiantes que presentes

alguna situación que esté afectando su

desempeño académico

Para mayor información puedes comunicarte al Departamento de Servicios Académicos, al telé-fono 57296000 extensión 72558.

25

Reglamento General de Estudios del I.P.N.

Este documento establece las condiciones bajo las cuales se rige el ingreso, la trayectoria escolar, la permanencia

y el egreso de los alumnos que cursen programas académicos de los niveles medio superior, superior y posgrado,

así como de los usuarios de los servicios educativos complementarios que se ofrezcan con fines de actualización

técnica y profesional, y la enseñanza de lenguas extranjeras en el Instituto Politécnico Nacional. Puedes revisarlo

en la siguiente dirección:

https://docs.google.com/file/d/0BzKegi4YTOTdUVhGdGoyLVp3d2c/edit

Reglamento Interno del I.P.N.

Deriva de la Ley Orgánica del Instituto Politécnico Nacional, es de orden general y de él se desprenden los regla-

mentos específicos, acuerdos, lineamientos y demás disposiciones normativas internas que rigen la organización

y el funcionamiento del Instituto, consúltalo en:

http://www.mne.escasto.ipn.mx/ge/wp-content/uploads/2018/06/reglamento-interno.pdf

Toma tu tiempo para revisarlo, especialmente:

El Título Tercero. De los alumnos

Capitulo I. De la Situación Escolar (Artículos 77-82)

Capitulo II. De la Inscripción y Reinscripción (Artículos 83-88)

Capitulo III. De las Becas, Estímulos y Servicios de Apoyo (Artículos 89-96)

Capitulo IV. De la acreditación del plan de estudios (Artículos 97-105)

Capitulo V. De los Derechos (Artículo106)

Capitulo VI. De las Obligaciones (Artículo107)

Capitulo VII. De las responsabilidades (artículo 108 y 109)

Capitulo VIII. De las sanciones (artículo 110-119)

Consulta toda la normatividad politécnica en:

https://www.ipn.mx/normatividad/normatividad/

Dudas e informes:

I.B.Q Georgina Avilés Núñez

Departamento de Gestión Escolar 57296000 extensión 72514

Normatividad

26

Consejo Técnico Consultivo Escolar

(CTCE)

El Consejo Técnico Consultivo Escolar es un Órgano Colegiado de consulta, asesoría, dic-tamen y apoyo al Director de la Unidad Aca-démica En él participan los representantes de los dis-tintos sectores de la comunidad como lo esta-blece el artículo 28 de la Ley Orgánica, por lo que esta conformado por: I. El Director de la escuela, centro o unidad, quien lo preside; II.- Los Subdirectores Académico, de Servi-cios Educativos e Integración Social y Admi-nistrativo de la escuela, centro o unidad. El Subdirector Académico funge como secreta-rio; III.- Dos representantes profesores por cada una de las áreas de las especialidades que se impartan en la escuela, centro o unidad; IV.- Dos representantes alumnos por cada una de las áreas de las especialidades que se imparten en la escuela, centro o unidad, V.- Un representante del personal docente y un representante del personal no docente de-signados por los Comités Ejecutivos Delega-cionales correspondientes. Tú puedes formar parte de él, revisa el Regla-mento Interno en su Capitulo III de los Conse-jos Técnicos Consultivos Escolares (Artículos 202-216) y entérate de la importancia de sus funciones. Consulta: http://www.aplicaciones.abogadogeneral.ipn.mx/reglamentos/reglamento-interno.pdf

Algunas de sus funciones son:

Estudiar los proyectos de carácter académico, técnico y administrativo que le presente el direc-tor, los profesores y los alumnos de la escuela.

Formular los proyectos de normas internas de or-ganización y funcionamiento de la escuela y so-meterlos por conducto del director a la considera-ción de la Dirección General del IPN.

Informar a la Dirección General y al Consejo Ge-neral Consultivo del IPN de los asuntos sobre los cuales estimen necesaria su intervención.

Proponer a la Dirección General del Instituto una terna de profesores para la designación del direc-tor de la escuela.

Proponer a la Dirección General del Instituto, una terna de profesores para la designación de los subdirectores de la escuela.

Resolver los asuntos que interesen o afecten a la escuela y que sean sometidos a su consideración por el director del plantel.

El Consejo Técnico Consultivo Escolar celebra sesio-nes ordinarias, por lo menos una vez al mes y, extra-ordinarias cuando su presidente o la tercera parte de sus miembros lo consideren necesario. Sus decisio-nes se toman por mayoría de votos y el quórum se integra con la asistencia de la mitad más uno de sus miembros, en caso de empate el Presidente tiene voto de calidad. Acércate a tu representante ante el Consejo Técnico Consultivo Escolar, quien se mantiene en contacto con los miembros de la comunidad a los que repre-senta a través de los medios que estén a su alcance.

27

El Comité de Seguridad y Contra la Violen-

cia (COSECOVI) es una herramienta con la

que cuentan las unidades académicas y

administrativas del Politécnico, para promo-

ver medidas y acciones de prevención con-

tra la violencia, la delincuencia y las adic-

ciones, así como el autocuidado y una cul-

tura por la paz.

Su principal objetivo es apoyar a toda la comunidad politécnica con acciones de prevención que contribuyan a que vivas, estudies y te desarrolles en un ambiente armónico. Están integrados por:

Un presidente (Director de la Unidad Académica)

Un Secretario

Un coordinador

Cinco Vocales ¿Cuándo acudir al COSECOVI? Los COSECOVI trabajan sobre tres ejes

primordiales, cuando existe:

VIOLENCIA Psicológica Física Sexual

Laboral (Autoridad-Subordinado y

Subordinado-Autoridad). Docente

(Docente-Alumno y Alumno-Docente).

Acoso u Hostigamiento Sexual.

DELINCUENCIA Robos/asaltos (al In-

terior y exterior de la unidad). Venta de

sustancias ilícitas (en el Interior y Exte-

rior de la unidad). Porrismo.

ADICCIONES Drogas lícitas: Alcohol y

tabaco Drogas ilícitas: Mariguana, co-

caína, éxtasis, metanfetaminas de cris-

tal y metanfetaminas, inhalantes, heroí-

na, LSD, etc.

Las acciones y actividades de los COSECOVI están orien-

tados a ayudar a:

TODA LA COMUNIDAD POLITÉCNICA

Se encuentra a cargo del Departamento de Extensión y Apoyos Educativos. El objetivo de este comité es propi-ciar un ambiente armónico entre la comunidad politécni-ca, que permita un buen desempeño de las actividades educativas y de gestión, sin la intromisión de personas o grupos con intereses ajenos a la institución, en un am-biente de libertad, responsabilidad, respeto, pluralidad y tolerancia, para que el CECyT 15 alcance sus más altos objetivos de docencia, investigación y difusión de la cul-tura, teniendo como centro de atención el desarrollo inte-gral de sus alumnos y alumnas. Para tal fin, se atende-rán de manera preventiva y práctica, situaciones de crisis que amenacen la concordia y el proceso educativo o afecten el bienestar y/o la integridad física de los alum-nos, directivos, personal docente y apoyo de la docencia, salvaguardando los derechos politécnicos. Dudas e informes:

Arq. Antonio Ibarra Mateos

Departamento de Extensión y Apoyos Educativos,

57296000 extensiones 72505 y 72572

Comité de Seguridad y Contra

la Violencia (COSECOVI)

28

Presea “Lázaro Cárdenas”

Es el reconocimiento al mérito académico o a los servi-cios relevantes prestados al Instituto Politécnico Nacio-nal. Se entrega el veintiuno de mayo de cada año, en conmemoración del natalicio del General Lázaro Cárde-nas del Río

Esta presea se otorga a los alumnos del Instituto Poli-técnico Nacional que, con base en su actividad acadé-mica relevante y desempeño escolar sobresaliente, sean seleccionados de cada una de las escuelas, cen-tros y unidades de enseñanza y de investigación del Instituto, que hayan obtenido el más alto promedio de calificaciones en sus estudios, el que en ningún caso podrá ser inferior a nueve y que hayan concluido en el caso del Nivel Medio Superior, el último semestre.

Presea “Bernardo Quintana Arrioja”

Es el reconocimiento a los alumnos más ejemplares de nivel medio superior pertenecientes al I.P.N.; que mediante su talento, constancia e impacto están generando cambios relevantes en:

Excelencia Académica

Liderazgo

Patriotismo

Servicio

Valor.

Preseas y Concursos Al formar parte del Instituto Politécnico Nacional, puedes participar en diversos eventos, entre los cua-les se encuentran:

29

Encuentros Académicos

Interpolitécnicos

Son los concursos desarrollados en el Instituto Poli-técnico Nacional con la finalidad de Fortalecer la co-municación entre academias, profesores y alumnos de los 19 centros de estudios de una misma unidad de aprendizaje, generando un espacio para la vincula-ción con el Nivel de Educación Superior (NES). Los encuentros Académicos Interpolitécnicos son un se-millero de talentos para la representación del Instituto en los certámenes nacionales e internacionales, así como en las diferentes Olimpiadas del Conocimiento

Premio a los mejores Prototipos del Nivel Me-

dio Superior

Su objetivo es Impulsar la capacidad creativa de los estudiantes de Nivel Medio Superior, para el diseño de Prototipos innovado-res que promuevan soluciones a problemáticas y necesidades sociales del entorno, como resultado de las competencias ad-quiridas en las áreas científicas, tecnológicas, humanísticas, administrativas y de investigación que integran su formación

politécnica.

30

Encuentro Proyecto Aula

El Proyecto de Aula es una metodología que permite

incorporar los conocimientos de las unidades de

aprendizaje en el ciclo escolar a la solución de un pro-

blema, a partir de un proyecto, aplicando a través de

todo el proceso de enseñanza-aprendizaje estrategias

didácticas que permitan a los estudiantes no solamen-

te adquirir la información necesaria, sino también habi-

lidades y actitudes.

Este evento se constituye como un espacio para el

intercambio de experiencias y la generación de ideas

innovadoras enfocadas a diversos temas entre los que

destacan: Ciencia, tecnología y educación, Sustentabi-

lidad y cuidado del ambiente, Prevención de adiccio-

nes, Promoción al cuidado de la salud y Emprendi-

miento, donde los jóvenes muestran su creatividad y

talento

Premio a las Mejores Tesis

Participarán los proyectos de tesis, que se presenten para la obten-ción de título profesional de técnico, de acuerdo a la opción contem-plada en el Capítulo II, Artículo 5 Fracción II del Reglamento de Titu-lación Profesional del Instituto Politécnico Nacional.

Podrán tomar parte los autores con sus tesis individuales o colecti-vas, que hayan sustentado y aprobado el examen profesional duran-te el período del ciclo escolar correspondiente.

Las tesis deberán ser escritas personalmente por los autores, con la participación de directores o asesores, en las áreas de titulación pro-fesional, en los planteles de origen.

31

Leamos la Ciencia Para Todos

El Fondo de Cultura Económica invita a los estu-diantes del I.P.N. a participar a su concurso Leamos la Ciencia para Todos en el cual que pueden ganar premios en efectivo.

Premio Soluciones para el Futuro

El I.P.N. junto con la empresa SAMSUNG, recono-cen a los mejores proyectos, impulsando el talento emprendedor de la comunidad estudiantil mediante la Identificación de los prototipos tecnológicos que promuevan soluciones con un impacto positivo para la sociedad y sean susceptibles de insertarse al proceso de generación de empresas de base tecnológica.

Dudas e informes:

Lic. Alan Ricardo Munguía Galarza.

Departamento de Unidades de Aprendizaje del Área Himanística.

57296000 extensión. 72509.

I.B.Q. Isidro Blancas Nápoles

Unidad Politécnica de Integración Social.

57296000 extensión. 72571

32

33

34

www.cecyt15.ipn.mx

Consulta:

Comunicados Oficiales.

Eventos Institucionales.

Oferta Educativa.

Directorio de autoridades

del CECyT 15.

Trámites y Servicios.

Cursos.

Escanea e infórmate.

Revisa esta Guía en línea y conoce más

acerca del CecyT 15 en:

35

ICE. INOCENCIO SUÁREZ ALVARADO Director

01P000 Ext. 42029

QFI. CLAUDIA IBETH AVILA ROJAS Coordinación de Enlace y Gestión Técnica

01P002 Ext. 72580

IBQ. GUSTAVO GARCÍA RODRÍGUEZ Coordinador de la Unidad de Informática

01P003 Ext. 72562

M.C.P SAUL APARICIO FLORES Subdirector Administrativo

01P300 Ext. 42026

LIC. ANTONIO MEZA HERNANDEZ

Capital Humano 01P303 Ext. 72518

CP. ERNESTO BLANCAS GALICIA

Recursos Financieros 01P304 Ext. 72519

Q.F.B FELIPE NOÉ BASILIO REYNA

Recursos Materiales y Servicios 01P305 Ext. 42027

M.C.E. EDITH ALEJANDRA VÁZQUEZ JARDINES Subdirectora de Servicios Educativos e

Integración Social 01P400 Ext. 42028

I.B.Q. GEORGINA AVILÉS NÚÑEZ

Gestión Escolar 01P401 Ext. 72514

LIC. PSIC. CLAUDIA ITZEL ROQUE PINEDA Servicios Estudiantiles

01P402 Ext. 72515

B ARQ. ANTONIO IBARRA MATEOS Extensión y Apoyos Educativos 01P403 Ext. 72505

I.B.Q. ISIDRO BLANCAS NÁPOLES

Unidad Politécnica de Integración Social 01P404 Ext. 72571

ING. JUAN ANTONIO GONZALEZ PÁEZ Unidades de Aprendizaje del Área Básica

01P107 Ext. 72508

LIC. ALAN RICARDO MUNGUÍA GALARZA Unidades de Aprendizaje del Área Humanística

01P108 Ext. 72509

Consejo Técnico Consultivo Escolar 01P001

Comité Interno de Proyectos CIP

M. EN C. FIDEL BONILLA MORA

DECANO 01P004 Ext. 72526

Q.B.P. GIL MOISES LÓPEZ IÑIGUEZ Unidades de Aprendizaje del Área Tecnológica y de Especialidad

01P109 Ext. 72510

M.D.E. FERNANDO LEGORRETA HERNÁNDEZ

Servicios Académicos 01P110 Ext. 72516

I.E. CÉSAR CARAPIA HERNÁNDEZ Investigación y Desarrollo Tecnológico.

01P111 Ext. 72516

LIC. NUT. ALMA ROSA MELENDEZ BERMEJO

Unidad de Tecnología Educativa Y Campus Virtual

01P104 Ext. 72573

DR. RAFAEL ALFONSO MEZA VILLANUEVA Subdirector Académico

01P100 Ext. 42030

Organigrama Funcional del CECyT 15

Marca 57296000 y después el número

de extensión.