memÒria 2013€¦ · 4/113 presentaciÓ. noves etapes i nous reptes se’ns han anat plantejant...

MEMÒRIA 2013

Memòria 2013

COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 2/113

MEMÒRIA COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA 2013

Equip editor: Junta de Govern del Col·legi de Pedagogs de Catalunya

Barcelona, març de 2014

Drets exclusius d’edició:

© COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA

Av. Mistral, 20 bis, entl. 2. 08015 Barcelona

Tel. 93 2177799 – Fax 93 292 95 08

[email protected] - www.pedagogs.cat

Els continguts poden ser reproduïts, citant-ne la font.

mailto:[email protected]

http://www.pedagogs.cat/

Memòria 2013


ÍNDEX PRESENTACIÓ ................................................................................................................................................................. 4 CODI DE DEONTOLOGIA ................................................................................................................................................. 5 CONSULTA COL·LEGIAL .................................................................................................................................................. 6 NOVETATS 2013 ............................................................................................................................................................. 7 EL COL·LEGI .................................................................................................................................................................... 9 ÒRGANS DE GOVERN ................................................................................................................................................... 10

JUNTA DE GOVERN ............................................................................................................................................. 10

CONSELL SOCIAL ................................................................................................................................................. 12

COMISSIÓ DE DEONTOLOGIA ............................................................................................................................ 13

XARXA D’EXPERTS ............................................................................................................................................... 14 ESTRUCTURA TERRITORIAL .......................................................................................................................................... 15

COPEC TARRAGONA ........................................................................................................................................... 16

COPEC LLEIDA ..................................................................................................................................................... 17

COPEC GIRONA ................................................................................................................................................... 18 CENS COL·LEGIAL ......................................................................................................................................................... 19

MOVIMENT COL·LEGIAL 2013 ............................................................................................................................. 19

COMPARATIU 2012-2013 ................................................................................................................................... 22

PERFIL COL·LEGIAL I ESTUDIANTIL ...................................................................................................................... 23

EVOLUCIÓ COL·LEGIAL ........................................................................................................................................ 29

MEDIADORS/RES ................................................................................................................................................ 31

PERITS/ES JUDICIALS ........................................................................................................................................... 32 GENERACIÓ DE CONEIXEMENT .................................................................................................................................... 33

VOCALIES ............................................................................................................................................................ 33

GRUPS DE TREBALL ............................................................................................................................................. 40

ESTUDIANTS EN PRÀCTIQUES ............................................................................................................................. 48

PONÈNCIES ......................................................................................................................................................... 49

MANIFESTOS ....................................................................................................................................................... 50

APORTACIONS .................................................................................................................................................... 57

SUPORTS ............................................................................................................................................................. 58

ADHESIONS ......................................................................................................................................................... 60

COL·LABORACIÓ .................................................................................................................................................. 61

JURAT A PREMIS ................................................................................................................................................. 61

ALS MITJANS DE COMUNICACIÓ......................................................................................................................... 62

RACÓ DEL CONSELL: PARLEM DE PEDAGOGIA ................................................................................................... 64

FÒRUMS PEDAGÒGICS ....................................................................................................................................... 65

REVISTA EDUCACIÓ I XARXA ............................................................................................................................... 66

PUBLICACIONS DELS COL·LEGIATS/DES .............................................................................................................. 67 COMUNICACIÓ ............................................................................................................................................................. 68

WEB .................................................................................................................................................................... 68

AGENDA: ACTIVITATS D’ENTITATS PÚBLIQUES I PRIVADES DIFOSES................................................................. 72

COMUNICACIÓ ALS COL·LEGIATS/DES ................................................................................................................ 73 SERVEIS ........................................................................................................................................................................ 76

AULA DE PEDAGOGIA ......................................................................................................................................... 76

BORSA TREBALL .................................................................................................................................................. 77

DIRECTORI DE PROFESSIONALS .......................................................................................................................... 85

BIBLIOTECA I HEMEROTECA................................................................................................................................ 88

SERVEI ORIENTACIÓ PROFESSIONAL................................................................................................................... 89

CORREU CORPORATIU ........................................................................................................................................ 90

AVANTATGES COL·LEGIALS ................................................................................................................................. 91

ÚS DELS ESPAIS ................................................................................................................................................... 93

ESPAIS PER PUBLICITAT ...................................................................................................................................... 96

CONSULTORIA DE QUALITAT PEDAGÒGICA........................................................................................................ 97 RELACIONS INSTITUCIONALS ..................................................................................................................................... 100

REIVINDICACIONS DEL PERFIL PROFESSIONAL ................................................................................................. 100

INSTITUCIONAL ................................................................................................................................................. 101

COMISSIONS DE TREBALL ................................................................................................................................. 102

CONVENIS VIGENTS .......................................................................................................................................... 108

ASSISTÈNCIA A ESDEVENIMENTS ...................................................................................................................... 109 RECURSOS HUMANS .................................................................................................................................................. 112 ESPAIS DE PARTICIPACIÓ ........................................................................................................................................... 113

Memòria 2013


PRESENTACIÓ

Noves etapes i nous reptes se’ns han anat plantejant durant aquest 2013, davant

d’una societat canviant acceleradament que ens ha exigit saber adaptar-nos al mateix

ritme per trobar les respostes a cada nova situació.

Un any d’incrementar i sensibilitzar la societat sobre el corporativisme dels nostres professionals cercant nous filons

laborals, tot reinventant les nostres funcions, ampliant els àmbits en els quals actuem i en els que podem actuar

amb tota professionalitat gràcies a la nostra formació.

Ha estat un any de consolidació de la seu del COPEC com a referent del nostre col·lectiu professional i a la vegada

de fer-nos més visibles als mitjans de comunicació, a nivell social i dins del propi barri.

El treball d’investigació sobre el perfil del pedagog/a a Europa ha estat molt treballat pel COPEC i amb la

col·laboració de tots els membres de la FEPP, per poder presentar els resultats finals durant el 2014.

S’ha treballat per a la consolidació de Consejo General de Colegios de Pedagogos y Psicopedagos, per poder tenir

més representativitat en tot l’Estat a partir del treball coordinat amb els Col·legis de les Illes Balears i de València.

La necessitat del nostre perfil professional cada vegada és més evident i queda representat de manera activa a tra-

vés de la realitat de cada un dels nostres col·legiats/des, que en el dia a dia donen rellevància a la professió.

Tots i totes hem de continuar creient en la nostra feina, amb moltes ganes, amb il·lusió i com no, amb creativitat,

sent conscients de tot el que podem aportar a la nostra societat perquè cada vegada sigui més inclusiva i més justa.

Tenim la necessitat de viure per aquesta utopia que és la que ens ajudarà a fer el camí per aconseguir les nostres

fites personals i professionals.

M. Concepció Torres

Secretària

Col·legi de Pedagogs de Catalunya

Memòria 2013


CODI DE DEONTOLOGIA

La Comissió de Deontologia, formada per Martí Teixidó, president, Dolors Prats, secretària, i les/els vocals Violeta Núñez, Albert

Lacruz, Pilar Lleonart i Pilar Roca, amb data 21/11/2013, un cop valorades les aportacions de la participació col·legial a la pro-

posta de revisió del Codi de Deontologia per part de la Comissió, tanca la redacció final del Nou Codi de Deontologia, ratificada en

la Junta de Govern del 14/12/2013.

PRINCIPIS

Els professionals de la pedagogia, fem nostres els següents principis:

01 Democràtics. De la societat democràtica: llibertat, igualtat, fraternitat i molt particularment la llibertat de consciència que compromet al respecte de la cosmovisió i sentit de la vida de cada persona.

02 Respecte actiu. Observar sempre una distinció clara entre les pròpies opcions de vida i les opcions de les persones ateses sobre les que no emetrem judicis de valor.

03 Responsabilitat. Respondre dels propis actes professionals i dels previsibles conseqüències directes i també indirectes. 04 Confidencialitat. La informació privada coneguda en l’exercici queda sotmesa al secret professional. No pot ser donada a

conèixer sense consentiment de l’interessat, llevat que se’n pogués derivar un perjudici greu i irreparable per a ell mateix o per a d’altres. Comporta tenir cura de la documentació que conté informació personal, preservant la reserva necessària i la privacitat de les comunicacions. La praxi professional ha de garantir la confidencialitat de l’interessat.

05 Objecció de consciència. Dret personal a abstenir-se d’actuar motivat per les pròpies conviccions ètiques, filosòfiques o religioses. En cas que comporti incompliment de requeriment judicial o resolució administrativa, hom ha de donar els motius que violenten la seva consciència.

PROFESSIÓ

L’exercici professional comporta coneixement, decisió i acció.

Els professionals de la pedagogia, ens com-prometem a...

06 Actuar amb bases científiques i criteris d’acció tècnica especialitzada (pedagògica i metodologies pròpies) coincidents amb el conjunt de professionals i expressats en documents i publicacions reconegudes.

07 Mantenir l’autonomia d’acció professional per donar resposta a les necessitats educatives i aspiracions de persones o grups en els seus entorns específics i amb els seus recursos. Defugir la subordinació a interessos comercials, a pressions polítiques o actuar per interès de fama.

08 Tenir present que la finalitat última de l’acció pedagògica és contribuir al desenvolupament i creixement de les persones, grups i comunitats.

09 Realitzar l’acció professional amb la retribució que correspongui a la vista de tarifes convingudes habituals, segons com-plexitat i dedicació. En cap cas hem de mantenir una actuació innecessària per l’exclusiu afany de lucre.

10 Elaborar informes, dictàmens o peritatges d’expert sobre la base de la veracitat, amb respecte a la confidencialitat i en cap cas subordinat a interessos de part. En actuacions per ordre judicial o per control administratiu, tenim el deure d’informar la persona de les atribucions i conseqüències que se’n poden derivar.

PERSONES

Els professionals de la pedagogia, donem tota la preferència a les persones i per això defensem...

11 El valor, dignitat i respecte de tota persona amb independència del seu origen, condició social, capacitat mental, estat físic o de salut, orientació sexual i opció ideològica o religiosa.

12 L’acció pedagògica o psicopedagògica a les persones, siguin individus, famílies, comunitats, grups d’interès o agrupacions socials.

13 El deure de proporcionar a les persones ateses la informació sobre els seu drets, oportunitats i impediments, recursos i programes disponibles. També informar-los dels seus deures i obligacions en la nostra societat.

14 L’actuació i aplicació d’instruments professionals que els podem oferir sempre amb el consentiment de la persona i en el seu cas de qui la representa.

15 La seva protecció en situacions d’evident patiment i de violència a menors o a adults, comunicant-ho per iniciativa pròpia als organismes de protecció establerts legalment.

PROFESSIONALS

Acreditar-se com a professionals de la pedagogia i actuar amb d’altres professionals ens compromet a

16 Actuar amb relació d’igualtat amb d’altres col·legues sens perjudici de jerarquia tècnica, el major coneixement i experièn-cia davant d’un assumpte. Actuar amb criteri i independència de la relació funcional o jeràrquica que s’ocupi en una or-ganització.

17 Compartir els coneixements científics i professionals, contribuir al treball en equip incloses les possibilitats de treball en xarxa, en benefici dels ciutadans i per a millora professional.

18 Compartir la informació imprescindible amb transparència preservant la intimitat de la persona. Coordinar les actuacions quan diversos pedagogs, psicopedagogs o d’altres professionals actuen amb una mateixa persona o grup.

19 Centrar les possibles discrepàncies en l’actuació les quals es poden discutir en fòrums professionals però en cap cas s’ha d’arribar a injúria personal i a desprestigi públic. Recórrer a la intervenció del Col·legi si es considera que hi ha incorrecta actuació.

20 Consultar d’altres col·legues o professionals si es considera necessari per millorar amb l’actuació conjunta. En aquest cas, sempre amb consentiment de la persona afectada o coneixement de l’organització en la què actua.

21 En informes, peritatges i dictàmens deixar clara la identitat de qui ho emet així com la fonamentació tècnica i referenciar les fonts d’informació alienes.

ORGANITZACIONS

Els professionals de la pedagogia, vinculats a empreses, institucions o entitats tenim el deure de

22 Complir les normes de les organitzacions en les que prestem la dedicació sens perjudici de complir els deures professio-nals.

23 Desenvolupar l’acció amb la màxima eficàcia, segons els principis i finalitats de l’organització d’acord amb el codi deonto-lògic. Contribuir a la millora i al canvi que calgui amb la nostra formació científica i professional.

24 Establir relacions humanes i gratificants amb els col·laboradors i l’equip de treball, amb independència del perfil professi-onal i de la jerarquia tècnica i funcional de cadascú.

25 Contribuir a la revisió o nova definició de perfils professionals atès que les organitzacions estan necessàriament en procés de canvi per ajustar-se a les necessitats de les persones en els contextos socials canviants.

SOCIETAT

Davant la societat, els professionals de la pedagogia, col·legiats procurarem

26 Contribuir a la millor funció d’agents socioeducatius i culturals: les famílies, les comunitats, els mitjans de comunicació, les empreses de lleure, les empreses de producció i serveis, a través de l’acció pedagògica fonamentada científicament.

27 Exercir la professió amb dimensió investigadora per tal de contribuir a millorar el coneixement professional a partir d’una pràctica reflexionada i col·legiada.

28 Difondre la imatge social del pedagog i psicopedagog a través de publicacions professionals, d’articles de difusió general als mitjans de comunicació i de publicitat honesta i rigorosa.

Memòria 2013


CONSULTA COL·LEGIAL

CONSULTA COL·LEGIAL EN RELACIÓ AL “DRET A DECIDIR”

El 9 de setembre de 2013, es va tancar la CONSULTA COL·LEGIAL impulsada per la Junta

de Govern i iniciada el 15 de juliol.

La consulta ha tingut com a finalitat copsar el pensament col·legial en relació al posicionament del COPEC envers el

DRET A DECIDIR, atès que com a entitat catalana es veu empesa a manifestar-se sobre diferents iniciatives de la

societat civil en relació a situacions de desigualtats i de lesió de les llibertats i drets de les persones, en el marc terri-

torial en què es defineix el COPEC.[1]

Per facilitar la participació dels col·legiats/des, s’habilità un qüestionari on-line en l’àrea reservada de la web del

COPEC amb 5 preguntes directes amb 3 respostes excloents: d’acord, desacord, indiferent, i un espai obert per ex-

pressar comentaris en relació al tema de consulta. Qüestionari amb control d’accés per validar una sola resposta per

col·legiat/da i amb recollida de dades dissociades per garantir l’anonimat. Difós pels mitjans habituals de comunica-

ció del COPEC: web, mailing col·legiats/des, Facebook i Twitter, amb recordatoris periòdics per fomentar la partici-

pació.

La CONSULTA ha estat feta amb el cens de 1002 col·legiats/des actius/ves a 15/7/2013, obtenint la participació del

19% del col·lectiu col·legial, amb el següent resultat:

QÜESTIONARI ACORD DESACORD INDIFERENT

1- El COPEC només ha d’entrar en valoracions que siguin merament professionals. 37,04% 57,14% 5,82%

2- El COPEC s’ha de posicionar activament en la defensa dels drets i deures dels seus

professionals encara que això comporti posicionament sòcio-polític. 87,83% 10,05% 2,12%

3- El COPEC ha de defensar el “Dret a decidir”. 85,71% 9,52% 4,76%

4- El COPEC, mitjançant la Junta de Govern, pot donar suport al col·lectiu professional

en plataformes reivindicatives, posicionades per defensar el “Dret a decidir”. 83,07% 11,11% 5,82%

5- Respectaré el que la majoria defensi en aquesta consulta telemàtica. 90,48% 6,35% 3,17%

Dades analitzades en la Junta de Govern del 14/9/2013, la interpretació de les quals posa de manifest que la junta té

el suport col·legial per posicionar-se en els espais als que participa, envers accions que es puguin impulsar, o que

pugui promoure directament el COPEC, relacionades amb el moment de convulsió social i política en que està im-

mersa la societat catalana.

Actuacions fetes sempre des de la prudència, el respecte, la convivència, la solidaritat i la legalitat, que ha caracte-

ritzat aquest col·lectiu professional i les juntes de governs.

Article 1.1.2 Naturalesa “(…) La llengua pròpia del Col·legi és el català. Article 1.1.3 Denominació, domicili i àmbit territorial” “(…) L’àmbit territo-rial és el de Catalunya”

Memòria 2013


NOVETATS 2013

LA PEDAGOGIA EUROPEA A BARCELONA

FEDERACIÓ EUROPEA DE PROFESSIONALS DE LA PEDAGOGIA

ES REUNEIX A BARCELONA, ACOLLIDA PEL COPEC

Barcelona, 18 de gener de 2013

CAP A UN NOU ESTAT DEL BENESTAR? VISIONS I ALTERNATIVES

INTERCOL·LEGIAL SECTORIAL

COMISSIÓ DE DEONTOLOGIA COPEC

Barcelona, 18 de febrer de 2013

COPEC GIRONA - CONVERSES PEDAGÒGIQUES 2013

SUPORT ALS ITINERARIS EDUCATIUS: UN REPTE DE L’EDUCACIÓ

COMISSIÓ DE DEONTOLOGIA I VICEPRESIDÈNCIA

Girona, 29 d’abril de 2013

EIX 7, EDUCACIÓ I XARXA

EDICIÓ D’UN NOU NÚMERO DE LA REVISTA

DEL COL·LEGI DE PEDAGOGS DE CATALUNYA

JUNTA DE GOVERN

Juny de 2013

VISITA ESTUDIANTS DE LA UB AL COPEC

MÀSTER PSICOPEDAGOGIA

VOCALIA DE PROMOCIÓ I DIFUSIÓ

Barcelona, 10 de juny de 2013

CONSULTA COL·LEGIAL

SOBRE EL DRET A DECIDIR

Juliol- Setembre de 2013

. EL COPEC A LES XARXES SOCIALS

ESTRENA NOU CANAL DE COMUNICACIÓ I PARTICIPACIÓ

INCORPORANT-SE A FACEBOOK

Juliol de 2013

CONVENI DE COL·LABORACIÓ AMB FATEC

FEDERACIÓ D'ASSOCIACIONS DE GENT GRAN DE CATALUNYA

VOCALIES DE SALUT I DE GENT GRAN

Barcelona, 4 de setembre de 2013

CONSULTORIA PEDAGÒGICA

VALIDACIÓ QUALITAT PEDAGÒGICA

TEMPERA SÒLIDA PLAYCOLOR

VOCALIA DE PROMOCIÓ I DIFUSIÓ

Setembre de 2013

VI CONGRÉS INTERNACIONAL DE LA UOC

TALLER L'OFICI DE LA CONFLICTOLOGIA

VOCALIA DE MEDIACIÓ

Barcelona, 3 i 4 d’octubre de 2013

QÜESTIONS D’ESTAT. SEMINARI EDUCACIÓ.

ÒMNIUM CULTURAL I L’INSTITUT D’ESTUDIS CATALANS

COPEC TARRAGONA

Barcelona, octubre de 2013

Memòria 2013


EL COLEGIO DE PEDAGOGOS DE MÉXICO VISITA EL COPEC

ROBERTO PÉREZ BENÍTEZ, EXPRESIDENT

JUNTA DE GOVERN

Barcelona, 19 d’octubre de 2013

CODI DE DEONTOLOGIA

REVISIÓ I EDICIÓ DEL CODI

COMISSIÓ DE DEONTOLOGIA

Novembre de 2013

COPEC LLEIDA - CONSELL ESCOLAR DE CATALUNYA

XXIII JORNADES DE REFLEXIÓ:

JOVENT I EDUCACIÓ EN L’ERA DE LA GLOBALITZACIÓ

Lleida, 9 de novembre de 2013


PRESENTACIÓ ESTUDI PERFIL DEL PEDAGOG/A A EUROPA

GRUP DE RECERCA COPEC

Palma de Mallorca, 15 de novembre de 2013

COPEC TARRAGONA - TAULA RODONA

PEDAGOGIA, EDUCACIÓ I COOPERACIÓ I CONGRÉS COOPERIS

Tarragona, 20 de novembre de 2013

ESMORZANT AMB LA UIC

PRESENTACIÓ EQUIP DE DEGANAT DE LA FACULTAT D’EDUCACIÓ

PRESIDÈNCIA I VOCALIA D’EDUCACIÓ I DIVERSITAT

Barcelona, 26 de novembre de 2013

COMPARTINT PEDAGOGIA A L’ EUSKAL HERRIKO UNIBERSITATEA

JORNADA PEDAGOGO PROFESIONALAK: SAREA ERAIKITZEN

VICEPRESIDÈNCIA

Donostia, 10 de desembre de 2013

CONVENI DE COL·LABORACIÓ AJUNTAMENT DE BARCELONA

COMISSIONADA DE GENT GRAN

VOCALIA DE GENT GRAN

Barcelona, 18 de desembre de 2013

LA CONFIDENCIALITAT EN LA INTERVENCIÓ SOCIAL

RECOMANACIONS DEL COMITÈ D’ÈTICA DELS SERVEIS SOCIALS

VOCALIES DE PEDAGOGIA SOCIAL I DE SALUT

Desembre de 2013

http://www.eurofepp.eu/reg.asp?id=67&i=en

http://www.uic.es/ca/educacio

http://www.pedagogs.cat/doc/PedagogoProfesionalak_Topaketa-Programa.pdf

Memòria 2013


EL COL·LEGI

Els Orígens

maig 1988

Constitució de la Delegació Territorial de Tarragona de l’Associació Estatal de Pedagogia

14/11/1992

Constitució de l’Associació Catalana de Pedagogs,

iniciativa col·legial per a promoure la creació del col·legi professional

14/11/ 2001

Aprovació, al Parlament de Catalunya, de la Llei de Creació per a la constitució del Col·legi de Pedagogs de Catalunya

14/06/2002

Assemblea Constituent del Col·legi de Pedagogs de Catalunya, aprovació Estatuts i elecció de la I Junta de Govern

El Col·legi de Pedagogs de Catalunya

La progressiva professionalització dels/les Pedagogs/gues i Psicopedagogs/gues, ha portat cap a la consolidació d’un

col·lectiu professional emergent d’homes i dones al nostre país.

L’acció i reflexió rigorosa dels professionals de la pedagogia, ha diversificat la seva intervenció més enllà del rol do-

cent que històricament li ha estat assignat.

El Col·legi de Pedagogs, promou l’expansió i reconeixement de les funcions i dels espais professionals dels peda-

gogs/gues i psicopedagogs/gues.

El Col·legi de Pedagogs, es consolida com a únic òrgan de representació a Catalunya, de pedagogs/gues i psicopeda-

gogs/gues.

Els objectius:

Defensar els interessos del/la ciutadà/na, enfront la mala praxi de la professió.

Promoure el Perfil Professional del Pedagog/a i Psicopedagog/a.

Incentivar la qualitat en l’activitat professional.

Vetllar per la dimensió ètica en l’exercici de la Pedagogia i Psicopedagogia.

Fomentar la solidaritat, la multidisciplinarietat i el treball en equip.

Promoure la formació contínua de Pedagogs/gues i Psicopedagogs/gues.

Ser l’òrgan representatiu davant l’administració, les institucions i la societat civil.

Defensar els interessos de Pedagogs/gues i Psicopedagogs/gues.

Establir relacions amb altres col·lectius tant a nivell nacional com internacional.

Memòria 2013


ÒRGANS DE GOVERN

JUNTA DE GOVERN

És l’òrgan col·legiat encarregat de vetllar per al bon funcionament i desenvolupament del Col·legi. És l’òrgan execu-

tiu que fomenta la participació col·legial i esdevé portaveu del col·lectiu que representa.

ESTRUCTURA JUNTA DE GOVERN

Josep Maria Elias Costa

President

Rosa Rodríguez Gascons

Vicepresidenta Promoció Professional

M. Concepció Torres Sabaté

Secretària Representant del COPEC a Tarragona

Jordi Puig Voltas

Tresorer

M. Victòria Gómez Serés

Vocal

Representant del COPEC a Lleida

Grup de Treball de Pedagogia i Escola

Pilar Roca Uriol

Vocal

Gent Gran

Grup de Treball de Gent Gran

Josep A. Armengol Medina

Vocal

Mediació

Grup de Treball Mediació

Milagros Valera Sanz

Vocal

Educació i Diversitat

Grup de Treball Pedagogs Sense Fronteres

Carme Lloreta Oliva

Vocal

Salut

Grup de Treball de Salut, Terapèutica i Qualitat de

Vida

Victoria Rodríguez Castán

Vocal Representant del COPEC a Girona

Concepció Reig Sansó

Vocal Promoció i Difusió

Montserrat Juanpere Ferré

Vocal

Pedagogia Social

Grup de Treball de Pedagogia Social

Memòria 2013


FUNCIONS DE LA JUNTA DE GOVERN

Article 3.2.1 a Article 3.2.6 dels Estatuts

Complir i fer complir les disposicions dels Estatuts i els acords de la Junta General.

Admetre les sol·licituds de col·legiació que consideri legítimes.

Fixar la quantia dels drets d’incorporació i de les quotes ordinàries.

Administrar els fons del Col·legi i preparar els pressupostos i rendició de comptes.

Convocar les Juntes Generals, elaborar l’ordre del dia i la documentació que correspongui.

Convocar les eleccions per a la renovació de la Junta de Govern.

Exercir la funció disciplinària d’acord amb els Estatuts i Reglaments.

Qualsevol funció que li delegui la Junta General.

Qualsevol comesa que consideri urgent, sens perjudici d’informar a la Junta General per al seu co-

neixement i ratificació, si correspon.

Calendari Reunions 2013

19 Gener

16 Febrer

16 Març

13 Abril

25 Maig

29 Juny

13 Juliol

14 Setembre

19 Octubre

16 Novembre

14 Desembre

Memòria 2013


CONSELL SOCIAL

Es defineix com a un òrgan consultiu que té l’objectiu de desenvolupar opinió social sobre temes relatius a la Peda-

gogia i la Psicopedagogia. (Capítol preliminar del Reglament del Consell Social. Article 3.4.1 i 3.4.2 dels Estatuts)

El seu objectiu general és el d’oferir la seva opinió tècnica sobre temes relatius a l’actualitat social i educativa plan-

tejats pel COPEC a través de la seva Junta de Govern. (Cap.1, art. 1. Regl.)

Les funcions que té encomanades són les següents (Cap.1, art.2. Regl.):

- Fer arribar la seva valoració consensuada a la Junta de Govern respecte a fets o qüestions educatives.

- Elaborar respostes i documents escrits sobre temes educatius, atesa la realitat social que serveixin

d’element referencial per al col·legiat/da.

- Col·laborar amb el Col·legi per donar difusió a la tasca professional del Pedagog/a i Psicopedagog/a.

Al llarg del 2013 el Consell Social del COPEC s’ha reunit 3 vegades, tal i com es preveu en els

estatuts; el 27 de febrer, el 22 de maig i el 23 d'octubre.

A més de l’activitat ordinària de suport a la Junta de Govern, a través del debat i aportació

d’opinions sobre els diversos temes que al llarg de l’any han estat motiu d’ocupació, es po-

den remarcar enguany les següents accions:

- Té una especial significació la continuïtat de la publicació de l'espai d'opinió Parlem de Pedagogia que ha tret 15

articles en aquest període, després de dos anys i mig de presència a la xarxa.

- També, membres del Consell Social han col·laborat en la tasca del COPEC de presència als mitjans de comunica-

ció, per donar opinions expertes des de la Pedagogia a requeriments amb rellevància social en moments de-

terminats.

- El Consell ha aportat la seva opinió i el seu criteri a aquelles consultes i temes que la Junta de Govern ha estimat

que li calien.

- Aquest any, malauradament, ha causat baixa del Consell Social, per raons de la seva activitat professional, la

Sra. Mireia Civís Zaragoza.

CONSELL SOCIAL

President Francesc X. Balagué Gea

Secretària Núria Pedrós Pons

Vocal Jordi Riera Romaní

Vocal Josep M. Elias Costa

Vocal Rosa Rodríguez Gascons

Vocal M. Carme Boqué Torremorell

Vocal Núria Rajadell Puiggròs

Vocal Xavier Úcar Martínez

Vocal Àngel M. Casajús Lacosta

Vocal Mireia Civís Zaragoza

Vocal Montserrat Alguacil de Nicolás

Calendari Reunions

2013

27 Febrer

22 Maig

23 Octubre

Memòria 2013



Té com a objectiu vetllar pel compliment dels principis que regeixen el Codi de Deontologia,

codi que ordena la praxis del pedagog/a i psicopedagog/a en tots els seus àmbits d’actuació

professional. (Art.1. Regl.)

Les seves funcions bàsiques seran les de vetllar, informar i assessorar en els assumptes i

problemes relatius a l’ètica professional. (Cap. 5 Art. 3.5.1 Estatuts)

El Codi de Deontologia ha estat revisat i polit durant el 2013. Es va presentar a la Junta de Govern del Col·legi que,

havent-lo estudiat, va fer observacions. Es van considerar i incorporar les observacions llevat de les que suposaven

reiteració.

El 20/05/2013 es va lliurar el text. La Presidència del Col·legi la va sotmetre a consideració de tots els col·legiats i

col·legiades fins el 30/06/2013.

La Comissió de Deontologia es va reunir finalment per considerar una a una les aportacions fetes pels col·legiats/des

i va acordar la incorporació o no incorporació donant-ne compte en una comunicat conjunt.

El 29/11/2013 es va fer ta tramesa del text final a la Presidència del Col·legi.


President Martí Teixidó Planas

Secretària Dolors Prats Martínez

Vocal Violeta Núñez Pérez

Vocal Pilar Lleonart Forradellas

Vocal Pilar Roca Uriol

Vocal Albert Lacruz Bassols

Calendari de reunions

Comissió de Deontologia 2013

15/01 presencial

05/03 presencial

13/04 sessió en Junta de Govern

20/05 telemàtica

21/11 presencial

Memòria 2013


XARXA D’EXPERTS

La Xarxa d´Experts està formada per 11 col·legiats i col·legiades que representen al COPEC, de forma desinteressa-

da, en actes, entrevistes i altres demandes socials, dins del camp de la pedagogia i la psicopedagogia.

Els i les membres que hi formen part a 31/12/2013 són:

EXPERT/A ÀMBIT D’EXPERTESA

Montserrat Alguacil de Nicolás Família, Adopció, Educació i Societat

Àngel Ma. Casajús Lacosta Necessitats Educatives Especials i TDAH

Mireia Civís Zaragoza Pedagogia Escolar i Sociocomunitària

Eva Font García Atenció Clínica i Intervencions Empresarials Institucionals

Cati Lecumberri Gómez Pedagogia de l’Educació Física i l’Esport

Cristina Martí Úbeda E-learning i noves tecnologies aplicades a l’educació

Núria Pedrós Pons Intel·ligències Múltiples i Educació Infantil

Susagna Riera Anglada Maltractaments infantils i competències parentals

Cristina Sallés Domènech Intervenció educativa amb infants adoptats Orientació Familiar

Guillem Viladot Voegeli Formació contínua i ocupacional a les organitzacions Formació de formadors

Jordi Viladrosa Clua Avaluació de centres i del professorat

Durant el 2013, han intervingut en diferents mitjans de comunicació i assistit a actes en representació del COPEC, en

funció del seu camp d’expertesa:

2013 MITJANS DE COMUNICACIÓ EXPERT/A

08/01 Tarragona Ràdio: Les joguines Núria Pedrós Pons

30/01 ZoomNews (digital): Noves pàgines i aplicacions de "xafardeig" per estudiants. Informer Àngel M. Casajús Lacosta

13/02 Diari Ara - Suplement Criatures: Continuar els estudis; Batxillerat o Formació Professional Àngel M. Casajús Lacosta

12/04 RAC1 - Tot és possible: Llei que prohibeix als pedagogs exercir la docència en Ed. Primària d’escoles privades o concertades. (Assessorament pregunta oient en referència a la llei: recull dades)

Àngel M. Casajús Lacosta Victòria Gómez Serés Coordinadora Grup de Treball Pedagogia i Escola i represen-tant a Lleida

22/04 La Vanguardia - Suplement ES: Exàmens i ansietat Àngel M. Casajús Lacosta

09/06 TVE - Informatiu cap de setmana: Estrès als exàmens: per què es produeix, que provoca, ... Eva Font Garcia

15/06 TVE - Informe Semanal, Reportatge: Sexting, assetjament escolar sexual tecnològic. Eva Font Garcia

17/07 Diari ARA - Suplement Criatures: Idoneïtat de canviar als nens de classe o de col·legi, sobre-tot, en Primària.

Núria Pedrós Pons

2013 PARTICIPACIÓ EXPERT/A

07/06

Dir. Gral. Educació Infantil i Primària i Dir. Gral. Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat

/Dept. Ensenyament -Generalitat de Catalunya: Presentació Guia “El TDAH: detecció i aten-

ció en l’àmbit educatiu”

Àngel M. Casajús Lacosta

28/09 Associació d’afectats pel Trastorn per Dèficit d’Atenció amb o sense Hiperactivitat i trastorns associats. Ponència: Cafè Col·loqui amb Àngel Casajús: Relació Família-Escola


17/12 Col·laboració Experta per una Estudiant de 4rt Pedagogia (UAB) TREBALL DE FI DE GRAU: Entorns Virtuals d'Ensenyament i Aprenentatge (EVA's)

Cristina Martí Úbeda

Tots els col·legiats i col·legiades poden sol·licitar formar part de la Xarxa d’Experts del COPEC, omplint i enviant la FITXA D´EXPERT/A de la web del COPEC.

http://www.pedagogs.cat/experts.asp

http://www.pedagogs.cat/experts.asp

Memòria 2013


ESTRUCTURA TERRITORIAL

L’organització del COPEC es basa en les vocalies territorials representades en la

Junta de Govern, entenent l’estructura com a Col·legi Professional que abasta tota

Catalunya.

El Col·legi té la seu social a Barcelona però es treballa de manera transversal entre

les vocalies territorials; Tarragona, Lleida i Girona, sent un dels objectius principals,

descentralitzar al màxim l’activitat col·legial.

Les vocalies territorials es relacionen amb institucions vinculades a la Pedagogia i la Psicopedagogia, del seu territo-

ri, per donar a conèixer el Col·legi i les seves activitats i col·laborar en la difusió i promoció de la professió. Es fa

assessorament i atenció, de forma presencial i on-line, a les demandes dels col·legiats i col·legiades dels diferents

territoris. Les activitats formatives que s’organitzen en les diferents demarcacions, es coordinen mitjançant l’Aula de

Pedagogia.

Les funcions principals de les vocalies territorials són les següents:

- Representar el COPEC arreu de Catalunya i als seus col·legiats i col·legiades.

- Dinamitzar l’estructura representativa del COPEC.

- Coordinar les activitats del COPEC i els seus objectius.

- Promoure i mantenir col·laboració amb institucions d’àmbit públic i privat.

- Mantenir un espai de trobada amb els col·legiats/des de la zona.

- Promoure la col·laboració i participació, mitjançant convenis amb diferents entitats i organitzacions.

- Planificar activitats i formació adreçat als col·legiats/des del territori.

DISTRIBUCIÓ TERRITORIAL 2013

COL·LEGIATS/DES ESTUDIANTS/ES

Barcelona 690 11

Tarragona 144 3

Girona 97 1

Lleida 52 1

Fora Catalunya 22 0

Total 1005 16

Número de col·legiats, col·legiades i estudiants associats/des actius/ves en cadascuna de les territorials.

Hi ha 22 col·legiats/des fora de Catalunya.

53

98

701

147

Memòria 2013


COPEC TARRAGONA

Seu: Rambla Nova, 12, 1r 2a

43004 Tarragona


Secretària de la Junta de Govern

Representant del COPEC a Tarragona

ACTIVITAT I GENERACIÓ DE CONEIXEMENT:

- Acolliment alumnes de Pràctiques de la Universitat Rovira i Virgili (URV):

Marc Santiago Castel, estudiant de Psicopedagogia, pràctiques a Tarragona.

Tutora: M. Concepció Torres Sabaté

Anna M. Muñoz González, estudiant de Psicopedagogia, pràctiques a Lleida.

Tutora: Victòria Gómez Serés, representant del COPEC a Lleida.

Maria Monclús Piñol, estudiant de Psicopedagogia, pràctiques a Barcelona.

Tutora: Pilar Roca Uriol, vocal de Gent Gran.

- Coordinació activitats formatives i ponències a Tarragona:

Conferència Presentació del “Mètode Kumon”, a càrrec d’Enric Osa i de Xavier Corral.

Facultat de Ciències de l’Educació i Psicologia de la URV, 29/04/13

Ponència Presentació del COPEC, a càrrec de Rosa Rodríguez, vicepresidenta del COPEC. Dirigida als alum-

nes de 2n de Grau de Pedagogia de la Facultat de Ciències de l’Educació i Psicologia de la URV, 19/10/13

Taula rodona Pedagogia, educació i cooperació. Dins del marc del I Congrés Cooperis. Amb els següents

participants: Hugo Macía i Lídia Castro del “Col·legi Vedruna Sagrat Cor” de Tarragona; Pilar Ruibal de

l’Institut Escola “Pi del Burgar” de Reus; Guillem Massot de l’equip educatiu del projecte “Submarí Lila”;

Joaquim Galea de l’Escola “Alberich i Casas” de Reus i Josep Maria Ferran, organitzador I Congrés Cooperis.

Facultat de Ciències de l’Educació i Psicologia de la URV, 20/11/13

- Assistència esdeveniment:

Acte oficial Diada Nacional de Catalunya. Castell Monestir d’Escornalbou, convidats per la Diputació de

Tarragona i la Delegació del Govern de la Generalitat. M. Concepció Torres, 8/09/13

- Participació a:

Grup de Treball: Fonamentació científica i participació social en educació. Jornades Qüestions d’Estat.

Seminari/Debat sobre Educació. Reflexions per al país del futur. Institut d'Estudis Catalans i Òmnium Cultu-

ral. M. Concepció Torres, 18/10/13

ATENCIÓ COL·LEGIAL

- Resposta a consultes de col·legiats i col·legiades i d’alumnes de pedagogia i psicopedagogia, sobre:

Màster de Secundària / Docència / Instruments de diagnosi pedagògica / Homologació Estudis / Orientació

formativa / Col·legiació / Informes pedagògics i psicopedagògics / Perfils professionals / Assessorament peda-

gògic / Habilitació (Universitat) / Convalidacions (Universitat) / Pèrit/a judicial / Certificacions / Codi de Deon-

tologia (Exercici professional)

RELACIONS INSTITUCIONALS

Òmnium Cultural Consell Comarcal de Baix Camp

Universitat Rovira i Virgili (URV): Deganat de la Facultat de Ciències de l’Educació i Psicologia

Observatori internacional de la professió docent: UB-UAB Universitat de Barcelona-Universitat Autònoma de Barcelona

Ajuntament de Tarragona Directora del Grup de Recerca del Perfil del Pedagog de la

Federació Europea de Professionals de la Pedagogia (FEPP)

Memòria 2013


COPEC LLEIDA

Victòria Gómez Serés

Vocal de la Junta de Govern

Representant del COPEC a Lleida

Coordinadora Grup de Treball Pedagogia i Escola


- Tutoria/Acolliment alumna de Pràctiques: Anna M. Muñoz González, estudiant de Psicopedagogia de la URV.

- Participació als mitjans de comunicació:

Premsa:

La Vanguardia - Suplement ES: Reportatge sobre els errors més freqüents en l’educació dels fills. 23/01/13

Revista Educaçao (Brasil): Reforma educativa de Wert y el nuevo modelo lingüístico que el ministro de

Educación, Cultura y Deporte impone en Cataluña. 13/02/13 (no publicat)

Diari Segre: Reportatge sobre l’ús dels “smartphones” i les tauletes per part de nens menors de vuit anys.

11/11/13

El Periódico de Catalunya: Nuevo informe PISA: importancia de la comprensión lectora. 5/12/13

Ràdio:

RAC 1 - Tot és possible: Llei que prohibeix als pedagogs exercir la docència en Ed. Primària (pregunta

oient). 12/04/13

RAC 1: Hi ha deficiències en matèria de càlcul mental entre els alumnes de primària?. 3/05/13

- Aportació a:

Debat de la XXIII Jornada de Reflexió “Joventut i Educació en l’era de la globalització”. CONSESCAT, Con-

sell Escolar de Catalunya, 30/09/13

- Assistència esdeveniments:

Jornada d’Intercanvi dels Plans d’Acció de Millora de l’Orientació. Servei d’Orientació i Serveis Educatius;

Dept. Ensenyament, 02/07/13

Debats d’Educació: Les 3 coses que he après. Fundació Jaume Bofill, 3/09/13

Jornada de Reflexió “Jovent i educació en l’era de la globalització”. CONSESCAT, 9/11/13

Sopar Anual i Lliurament VIII Premis “Integra XXI”. Down Lleida, 15/11/13


- Resposta a consultes de col·legiats i col·legiades, sobre:

Grup de Treball de Pedagogia i Escola / Col·legiacions de Lleida / Llei educativa: LOMCE


Practicareflexiva.pro Universitat de Lleida (UDL)

Projecte Orientació Educativa Dir. Gral. Secundària Obligatòria i Batxillerat Servei Orientació i Serveis Educatius Dept. Ensenyament de la Generalitat de Catalunya

Membre del Grup de Recerca del Perfil del Pedagog/a, Federació Europea de Professionals de la Pedagogia (FEPP)

Memòria 2013


COPEC GIRONA

Victòria Rodríguez Castán

Vocal de la Junta de Govern

Representant del COPEC a Girona


- Coordinació activitats formatives i ponències a Girona:

Converses Pedagògiques 2013: El suport als itineraris educatius: un repte de l'educació. Universitat de Gi-

rona (UdG), Fundació SER.GI i COPEC, 29-30/04/13:

- Taula Inaugural, presentació a càrrec de Victòria Rodríguez.

- Conferència Tensió entre excel·lència i equitat, a càrrec de Martí Teixidó, president Comissió Deontologia.

- Taller Experiències, La Mina: un pla de transformació social, a càrrec de Rosa Rodríguez, vicepresidenta.

- Participació a Reunions de treball:

Moviment de Renovació Pedagògica de Girona (MRPG): Victòria Rodríguez, 12/03/13 - Marta Pagès,

1/10/13, 22/10/13 i 12/11/13.

Organització III Jornada "Repensem l'Escola". Victòria Rodríguez, 02/07/13 - Marta Pagès, 17/09/13

Consell Assessor del Màster Interuniversitari en Joventut i Societat: Marta Pagès, 27/11/13

- Assistència esdeveniments:

I Jornada d’Ètica. Conferència L’Ètica en l’Autogovern de les persones amb diversitat funcional. Plataforma

Educativa i Fundació Astres. Marta Pagès, membre del Grup de Treball de Pedagogia Social, 1/06/13

III Jornada Repensem l'Escola, Fundació SER.GI i MRPG. Marta Pagès, 19/10/13

Inauguracions:

Constitució MRPG. Victòria Rodríguez, 29/01/13

Associació TDAH Catalunya a Girona. Taula rodona Professionals i famílies, una acció compartida.

Montserrat Musellas, membre del Grup de Treball de Pedagogia Social, 12/04/13

Cursos d’Estiu 2013 de la UdG. Montserrat Musellas, 13/05/13

Primer any MRPG. Victòria Rodríguez, 11/06/13

Curs acadèmic 2013-2014 de la UdG. Marta Pagès, 06/09/13

25 anys de la Fundació SER.GI. Marta Pagès, 26/09/13

6a Edició Màster Interuniversitari en Joventut i Societat. Dept. Pedagogia UdG. Marta Pagès, 3/10/13

I Assemblea del MRPG. Marta Pagès, 8/10/13


- Resposta a diverses consultes, atenció personalitzada, de col·legiats i col·legiades, sobre:

Vocalia de Girona - Col·laboració amb la vocalia


Projecte Educatiu de Ciutat de Girona (PECG) Ajuntament de Girona

Universitat de Girona (UdG)

Fundació Campus Arnau d’Escala Consell Assessor

Museu del Joguet de Catalunya

Fundació SER.GI Associació Catalana per a l’Educació, la Formació i la Recerca

(ACEFIR)

Moviment de Renovació Pedagògica a Girona (MRPG)

Representant del COPEC a la Federació Europea de Professio-nals de la Pedagogia (FEPP), membre del Grup de Recerca del Perfil del Pedagog/a

Memòria 2013


CENS COL·LEGIAL

MOVIMENT COL·LEGIAL 2013

El 2013, 11 anys després de la creació del Col·legi de Pedagogs de Catalunya, manté l’evolució col·legial que l’ha

caracteritzat, any rere any.

La dinàmica col·legial ha estat de 89 altes i 76 baixes. En relació als estudiants han hagut 24 altes i 28 baixes.

El resultat de l’any situa el cens col·legial, a 31/12/2013, en 1021 col·legiats/des i estudiants associats/des ac-

tius/ves.

De les 113 ALTES de col·legiats/des i estudiants associats/des, de

2013, es manté la tendència que l’opció majoritària sigui la de

quota ordinària.

A la vista del quadre es pot veure la flexibilitat quant a les alterna-

tives de quotes reduïdes o amb ajuts per a col·legiats/des i donar

resposta a diferents situacions o casuístiques.

89

76

24

28

Altes

Baixes

ALTES I BAIXES 2013

COL·LEGIATS/DES ESTUDIANTS

RESUM 2013 COL·LEGIATS/DES ESTUDIANTS

NÚMERO COL·LEGIAT/DA

ESTUDIANT del 1428 a 1516 E-120 a E-143

ALTES 89 24

BAIXES 76 28

ACTIUS/VES A 31/12/2013

tipus quota

ordinària 959

atur 40

jubilació 6

TOTAL COL·LEGIATS/DES

ACTIUS/VES 1005

TOTAL ESTUDIANTS

ACTIUS/VES 16

ALTES 2013 - MODALITATS

ATUR - Quota reduïda 27

ATUR - Ajut BS Professional 3

ORDINÀRIA 52

ORDINÀRIA - Ajut BS Professional 7

JUBILATS - Quota reduïda 0

ESTUDIANTS - Sense cost 24

TOTALS 113

Memòria 2013


Analitzant els motius de les baixes d’enguany, es pot observar

com els “motius econòmics” tenen forta rellevància, motius que

coincideixen amb les baixes de l’any anterior, donada la situació

de crisi que obliga a reajustar les despeses personals i familiars.

La tipologia de motius que s’han recollit i classificat són objecte

d’anàlisi i valoració, és per això que els dos blocs de motius: “cap

motiu” (10%) i “morositat” (8%), per la seva importància, s’han

de revisar i cercar estratègies per facilitar que el col·legiat/da

pugui expressar-ne el motiu. Fruit d’aquesta revisió es pot obser-

var un lleu descens entre el 2012 (“cap motiu” 18% i “morositat”

10%) i el 2013.

Conèixer què ha empès al col·legiat/da a suspendre la col·legiació, és un indicador de qualitat important que permet

revisar processos i millorar l’atenció i el servei.

La gràfica següent dóna una visió global dels diferents motius recollits en les sol·licituds de baixes.

10%

34%

2% 8%

5% 3%

8%

2% 1% 2% 1% 1%

23%

Baixes 2013 Motius

CAP

ECONÒMICS

MARXA FORA CATALUNYA

MOROSITAT

NO EXERCEIX LA PROFESSIÓ

NO UTILITZA SERVEIS COPEC

PERSONALS

NOMÉS BORSA TREBALL

QUEIXA (manca recolzament)

NO UTILITAT COL·LEGIACIÓ

JUBILACIÓ

ESTUDIANT - passa a col·legiació

ESTUDIANT - no renova matrícula

BAIXES 2013 - MOTIUS

CAP 10%

ECONÒMICS 34%

MARXA FORA CATALUNYA 2%

MOROSITAT 8%

NO EXERCEIX LA PROFESSIÓ 5%

NO UTILITZA SERVEIS COPEC 3%

PERSONALS 8%

NOMÉS BORSA TREBALL 2%

QUEIXA (manca recolzament) 1%

NO UTILITAT COL·LEGIACIÓ 2%

JUBILACIÓ 1%

ESTUDIANT - passa a col·legiació 1%

ESTUDIANT - no renova matrícula 23%

Memòria 2013


En la gràfica següent s’analitza el moviment col·legial actiu durant l’any 2013.

S’observa un dinamisme mensual al voltant dels 1000 col·legiats/des actius/ves. Arribant al màxim de 1022

col·legiats/des el mes de novembre, que un cop formalitzades les baixes col·legials acumulades del segon semestre,

es tanca a 31/12/2013, amb 1005 col·legiats/des actius/ves.

Els 1005 col·legiats/des del cens col·legial actiu 2013, suposen un augment de 13 persones, respecte l’any 2012.

Per la seva banda, l’evolució dels/ de les estudiants associats/des el 2013, com es pot observar en la gràfica que

segueix, ha estat discreta i constant. La davallada del desembre està motivada per la no renovació de la condició

d’estudiant majoritàriament per haver acabat els estudis entre juny i setembre, moment en que l’estudiant ha de

decidir la seva continuïtat col·legiant-se.

El flux d’altes i baixes d’estudiants del 2013 es tanca, a 31/12/2013, amb 16 estudiants actius/ves.

Els 16 estudiants actius/ves de 2013, suposen una disminució de 4 persones, respecte l’any 2012.

999 986 992

1000 1012

999 1002 1002 998 1015 1022

1005

800

825

850

875

900

925

950

975

1000

1025

1050

gener febrer març abril maig juny juliol agost stbre octbre nvbre dsbre

Col·legiats/des actius/ves per mesos 2013

23 26 27 28

33 35 35 35 35

40 43

16

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

gener febrer març abril maig juny juliol agost stbre octbre nvbre dsbre

Estudiants actius/ves per mesos 2013

Memòria 2013


COMPARATIU 2012-2013

En la gràfica col·legial comparativa s’observa la dinàmica mensual de les altes dels dos anys, on queda palesa la

disminució d’altes del 2013 respecte el 2012. El total de l’any 2013 ha estat de 89 altes, havent-hi 14 menys que el

2012. Destacant els mesos d’abril i setembre, com els mesos en què la diferència de les altes és més notòria.

Es pot interpretar de la disminució de les altes en els efectes de la crisi, que des del 2008, s’està patint.

Pel que fa a les baixes, i en contrapartida, s’ha reduït el número un 10 % aproximadament, respecte el 2012, tancant

l’any 2013 amb 76 baixes. Ambdós anys les baixes coincideixen amb l’emissió de les quotes semestrals (gener-febrer

i setembre) i les sol·licituds acumulades al final del semestre (juny i desembre), s’aprecia la reducció del 2013, res-

pecte del 2012, sobretot en els mesos de juny i setembre.

Quant als estudiants, la comparació entre els dos anys (2012-2013) mostra una dinàmica similar, amb 24 altes al

2013, 2 més que el 2012, i 28 baixes, 1 més que el 2012. Es contempla una davallada en ambdós casos al desembre,

per no renovar la condició d’estudiant, com s’ha comentat anteriorment. També, s’observa que el 2013 ha tingut

una dinàmica regular, tot i no haver cap alta els mesos de juliol, setembre ni desembre. A diferència, l’any anterior

no va tenir cap moviment els mesos de gener, febrer, maig, juny i juliol.

gener febrer març abril maig juny juliol stbre octbre novbre desbre

2012 altes 5 11 7 15 4 8 7 15 19 6 6

2012 baixes 8 10 0 0 0 27 0 17 0 0 21

2013 altes 7 10 6 8 12 6 3 7 17 7 6

2013 baixes 0 23 0 0 0 19 0 11 0 0 23

0

5

10

15

20

25

30

COL·LEGIATS/DES COMPARATIVA ALTES I BAIXES 2012-2013

gener febrer març abril maig juny juliol stbre octbre nvbre dsbre

2012 altes 0 0 2 5 0 0 0 2 6 2 5

2012 baixes 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 26

2013 altes 3 3 1 1 5 2 0 0 5 4 0

2013 baixes 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 28

02468

1012141618202224262830

ESTUDIANTS COMPARATIVA ALTES I BAIXES 2012-2013

Memòria 2013


PERFIL COL·LEGIAL I ESTUDIANTIL

PROCEDÈNCIA:

La procedència dels col·legiats/des i estudiants associats/des actius/ves a 31/12/2013, manté la mateixa distribució

quant al nombre, amb petites diferències respecte al 2012.

Des de la creació del Col·legi de Pedagogs de Catalunya la major

presència col·legial, correspon a les comarques barcelonines, que

aquest 2013 acull el 69%, un punt percentual inferior al 2012.

Segueixen amb ordre d’importància, les comarques tarragonines

agrupant el 14,40% del cens actiu, mig punt més que el 2012.

Girona té el 9,6% dels col·legiats/des i estudiants associats/des,

com el 2012.

Les comarques lleidatanes, per la seva banda, agrupen el 5,2% de

l’actiu col·legial, 1/2 punt percentual més que el 2012.

Per últim, la presència de col·legiats/des a altres comunitats autònomes, Andorra i Itàlia, respon a la no existència

d’un Col·legi Professional en el territori concret i, en menor mesura, a desplaçaments de col·legiats i col·legiades per

motius professionals i/o personals. En aquesta tipologia de procedència s’agrupa un 2 % del cens.

68,66%

9,60%

5,19% 14,40%

1,96%

0,10%

0,10%

Distribució territorial - 2013 Col·legiats/des i estudiants associats/des actius/ves

Barcelona Girona Lleida Tarragona Altres Comunitats de l'Estat Espanyol Andorra Itàlia

Distribució

territorial Col·legiats/des Estudiants

Total

Cens

Barcelona 690 11 701

Girona 97 1 98

Lleida 52 1 53

Tarragona 144 3 147

Altres Comunitats de l'Estat Espanyol

20

20

Andorra 1

1

Itàlia 1

1

TOTALS 1005 16 1021

Memòria 2013


EXERCICI I INTERESSOS PROFESSIONALS:

El passat 2012 es va posar en marxa un formulari on-line d’alta i modificació de dades per als col·legiats/des i estu-

diants associats/des, adaptant els camps de recollida de dades a la informació que pot perdurar en el temps, i que

pot permetre, mitjançant l’explotació estadística, establir cada any el perfil del cens col·legial.

Dins d’aquesta informació rellevant hi ha la d’exercici professional dels pedagogs/gues i psicopedagogs/gues, dada

que s’obté en el moment de la incorporació, però que al poc temps pot no respondre a la realitat i quedar obsoleta,

a causa de la dinàmica del mercat de treball.

És per això que, a partir del 2012, es recull la dada exercici i/o interessos professionals, desplegant tots els àmbits

d’intervenció del pedagog/a i psicopedagog/a, que el COPEC té identificats, per a què les noves incorporacions

col·legials i/o modificacions de dades, puguin deixar constància de la seva perspectiva i/o trajectòria professional.

Prenent aquesta informació com a referent del camp professional del col·legiat/da a l’hora de determinar el seu

perfil professional.

En aquest sentit, s’analitza el perfil professional del cens col·legial i estudiantil actiu, a partir de la tres variables: la

situació laboral, la participació en els grups de treball del COPEC i els interessos i/o exercici professionals.

VARIABLE 1: SITUACIÓ LABORAL

El bloc de la situació laboral dels col·legiats/des que treballen “Per compte d’altri”, ha disminuït del 40% del 2012 al

33% del 2013. Els que treballen “Per compte pròpia” equivalen a l’11% i, com a novetat, es recull els col·legiats/des

que treballen “Per compte d’altri” i també “Per compte pròpia”, identificant-se un 6%. En relació al bloc de “No

s’indica” recull col·legiats i col·legiades que en el moment de la seva col·legiació no han manifestat cap opció.

Pel que fa als col·legiats/des que estan en condició d’”Aturat”, en aquests moments, es recull un 4% i un 1% està

“Jubilat”. Finalment, els i les “Estudiants” representen el 2% de la població del Col·legi.

PER COMPTE PRÒPIA

11%

PER COMPTE D'ALTRI

33%

PRÒPIA I ALTRI 6%

ATURAT 4%

JUBILAT 1%

NO S'INDICA 43%

ESTUDIANTS 2%

SITUACIÓ LABORAL

Memòria 2013


VARIABLE 2: PARTICIPACIÓ ALS GRUPS DE TREBALL

La informació recollida sobre els interessos i/o participació dels col·legiats/des i estudiants associats/des, és signifi-

cativa en tant que reforça la projecció professional i la motivació per compartir, intercanviar experiències i generar

coneixement en un camp professional de la pedagogia i/o psicopedagogia. Aquesta dada es manté actualitzada a

partir de les sol·licituds dels col·legiats/des i estudiants associats/des que volen rebre informació sobre un o més

d’un grup de treball, i també dels que hi col·laboren i participen activament.

Com es pot observar en el gràfic superior, els grups de treball que acullen més col·legiats/des i estudiants associ-

ats/des, són el Grup de Treball de Pedagogia Social i el Grup de Treball de Salut, Terapèutica i Qualitat de Vida,

amb un 27% cadascun, el Grup de Treball de Superdotació i Altes Capacitats amb un 13% i el Grup de Treball de

Pedagogia i Escola, amb un 10%.

Cal tenir en compte que cada col·legiat/da i/o estudiant associat/da pot adherir-se a més d’un Grup de Treball,

normalment grups de treball afins com per exemple GT Gent Gran i GT Pedagogia Social i/o GT Mediació.

INTERÈS I/O PARTICIPACIÓ EN ELS GRUPS DE TREBALL

(COL·LEGIATS/DES I ESTUDIANTS) TOTAL

GT - PEDAGOGIA SOCIAL 428

GT - SALUT, TERAPÈUTICA I QUALITAT DE VIDA 398

GT - ALTES CAPACITATS 208

GT - PEDAGOGIA I ESCOLA 163

GT - GENT GRAN 140

GT - MEDIACIÓ 117

GT - PEDAGOGS SENSE FRONTERES 95

GT - JOC I JOGUINA 42

Els col·legiats/des i estudiants associats/des, poden vincular-se fins a un total de quatre grups de treball.

GT - ALTES CAPACITATS

13%

GT - PEDAGOGIA I ESCOLA

10%

GT - PEDAGOGIA SOCIAL

27%

GT- SALUT, TERAPÈUTICA I QUALITAT DE

VIDA 27%

GT- MEDIACIÓ 7%

GT- GENT GRAN 9%

GT- PEDAGOGS SENSE

FRONTERES 6%

GT- JOC I JOGUINA

3%

PARTICIPACIÓ ALS GRUPS DE TREBALL DEL COPEC

Memòria 2013


VARIABLE 3: EXERCICI I/O INTERESSOS PROFESSIONALS

EXERCICI I/O INTERESSOS PROFESSIONALS

ÀMBITS SUBÀMBITS

EDUCACIÓ 17%

Educació Obligatòria 49,77%

Educació Postobligatòria 28,77%

Educació Superior 21,46%

Altres: "Atenció a la diversitat" 0,00%

FORMACIO 8% Formació contínua/in company 46,79%

Formació de formadors 53,21%

MEDIACIÓ 8%

Comunitària 24,53%

Familiar 50,00%

Intercultural 23,58%

Altres: "Educativa" 0,94%

Altres: "Penal/Mercantil" 0,94%

JUSTÍCIA 4%

Peritació 26,09%

Centres Penitenciaris 41,30%

Centres Oberts 32,61%

SOCIAL 21%

Infància i Adolescència 34,93%

Gent Gran 18,01%

Disminució 22,06%

Risc Exclusió 23,53%

Altres: "Atenció precoç" 0,37%

Altres: "Centres Assist./Aules acollida" 0,37%

Altres: "Atenció a la diversitat" 0,37%

Altres: "Adopció, Postadopció i Acolliment" 0,37%

SALUT 15%

Aules hospitalàries 25,13%

Trastorns conducta alimentària 16,75%

Drogodependències 15,18%

Salut Mental 23,04%

Educació per la Salut 17,80%

Altres: "Trastorns conducta" 0,52%

Altres: "Equips Diagnòstics" 0,52%

Altres: "Trastorns aprenentatge" 0,52%

Altres: "Acompanyament al Dol" 0,52%

ORGANITZACIONS 4%

Recursos humans 43,40%

Gestió Formació 33,96%

Qualitat 13,21%

Prevenció Riscos Laborals 9,43%

OCUPACIÓ 7%

Orientació i inserció 44,94%

Gestió Formació 34,83%

Prospecció empreses 20,22%

SOCIOEDUCATIU CULTURAL

11%

Joventut 23,40%

Comunitari 17,02%

Cultura 15,60%

Oci i Lleure 26,95%

Joc i Joguina 17,02%

COOPERACIÓ 3% Programes educatius 69,44%

Desenvolupament Local 30,56%

ESPORT 1%

Programes pedagògics 58,33%

Formació monitors 11,11%

Altres: "Centres fitness i clubs esportius" 2,78%

TICS I MAS MEDIA 2%

Aplicacions interactives 30,43%

Videojocs 13,04%

Continguts i materials didàctics 56,52%

Memòria 2013


<25 1%

>25 I <35 31%

>35 I <45 32%

>45 I <55 26%

>55 I <65 8%

>65 I <75 2%

>75 0%

EDAT

HOME 15%

DONA 85%

GÈNERE

PEDAGOGIA 75,9%

PSICOPEDAGOGIA 21,2%

PEDAGOGIA I PSICOPEDAGOGIA

1,6%

DOCTORAT EN PEDAGOGIA

0,3%

PEDAGOGIA I DOCT.

PEDAGOGIA 0,8%

PEDAGOGIA I DOCT.

PSICOPEDAGOGIA 0,1% PSICOPEDAGOGIA

I DOCT. PSICOPEDAG.

0,1%

TITULACIÓ DE COL·LEGIACIÓ

En la taula anterior es recullen els interessos i/o exer-cici professional dels col·legiats/des i estudiants asso-ciats/des des de l’1 de gener 2012, moment en que s’implementa el formulari on-line, incorporant-ne també les tipologies registrades en la BBDD del CO-PEC, anteriors a aquesta data, relacionades amb els àmbits professionals d’intervenció que preveu la tau-la. Com es pot observar, l’àmbit que copsa el cens

col·legial és el de Pedagogia Social (21%), del que

destaca el subàmbit d’infància i adolescència, seguit

de l’àmbit Educació (17%), dins del qual el subàmbit

de l’educació obligatòria, és el que té més peda-

gogs/gues i psicopedagogs/gues interessats/des. En

tercer lloc d’importància està l’àmbit de la Salut

(15%), del que tenen rellevància aules hospitalàries i

salut mental.

CARACTERÍSTIQUES PERSONALS:

A continuació, es mostren les característiques personals del cens col·legial i estudiantil, com són l’edat, el gènere i la

titulació (amb què s’han col·legiat) per poder, conjuntament amb les dades anteriors, dibuixar el perfil del

col·legiat/da del COPEC.

17%

8%

8%

4%

21% 15%

4% 7%

11%

3% 1%

2%

0%

5%

10%

15%

20%

25%EDUCACIÓ

FORMACIO

MEDIACIÓ

JUSTÍCIA

SOCIAL

SALUT

ORGANITZACIONS

OCUPACIÓ

SOCIOEDUCATIU-CULTURAL

COOPERACIÓ

ESPORT

TICS I MAS MEDIA

Memòria 2013


En relació al gènere, la feminització de la professió es fa palesa al COPEC, destacant el 85% de dones respecte al

15% d’homes, igualant les dades del 2012.

Aquesta feminització és constatable, també, a les aules universitàries i en l’exercici de la professió dels diferents

àmbits d’intervenció: social, salut, educatiu, ocupació, mediació... entre d’altres.

Quant a l’edat del col·lectiu col·legial, s’agrupa al voltant de les franges d’entre 25-35 anys, amb un 31% (el 2012 era

un 33%), i de 35-45 anys, amb un 32% (2012 un 30%), seguit de la franja següent de 45 a 55 anys un 26% (igual que

al 2012).

Hi ha un desplaçament d’edat respecte al 2012, que es pot correspondre al pas del temps i a una menor incorpora-

ció de pedagogs/gues i psicopedagogs/gues novells. Els menors de 25 anys són els estudiants i els majors de 65 són

els que estan jubilats.

El col·lectiu es divideix en tres blocs importants: un de jove, de 25 a 34 anys, en procés de creixement professional,

un altre de 35 a 44, que està en la plenitud del seu exercici professional, i un tercer, de 45 a 54, amb experiència i

consolidació en la praxis pedagògica.

En relació a la titulació de col·legiació aquest any també ha hagut un augment de la titulació de la Psicopedagogia:

21,2%, un 1,8% més que el 2012, mentre la Pedagogia passa a ser el 75,9% (77,6% el 2012).

Un 3% (igual que el 2012) tenen doble titulació, o bé doctorat en Pedagogia i/o Psicopedagogia o Màster Oficial en

Psicopedagogia.

També, un 6,4% de col·legiats/des tenen altres titulacions diferents a Pedagogia i/o Psicopedagogia, com Magisteri,

Educació Social i Psicologia.

Amb la informació analitzada, es pot fer una aproximació al perfil del col·legiat/da del COPEC:

Dona, entre 35 i 45 anys, que viu a les comarques barcelonines, que treballa per compte d’altri i que els seus

interessos professionals se situen en l’àmbit de la Pedagogia Social.

Memòria 2013


EVOLUCIÓ COL·LEGIAL

S’acaba l’anàlisi amb l’evolució del cens actiu del COPEC, on es constata la tendència progressiva de creixement,

des de la seva creació fa 11 anys, que ha portat el COPEC dels 272 col·legiats/des actius/ves del 2002, als 1005 del

2013.

La tendència dels estudiants ha estat més irregular, tot i que els darrers anys 2011 i 2012, va haver-hi una evolució

destacable, aquest 2013 ha caigut amb 4 estudiants menys que el 2012. Per això, és encara un repte poder comptar

amb una pedrera de futurs pedagogs/gues i psicopedagogs/gues.

272

427

557

636 699

762 828

872 922

972 992 1005

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

1000

1100

20

02

20

03

20

04

20

05

20

06

20

07

20

08

20

09

20

10

20

11

20

12

20

13

COL·LEGIATS/DES ACTIUS/VES A FINAL D'ANY

9

11 11

9

7 8

9 8

26

20

16

0

5

10

15

20

25

30

200

2

200

3

200

4

200

5

200

6

200

7

200

8

200

9

201

0

201

1

201

2

201

3

ESTUDIANTS ASSOCIATS/DES ACTIUS/VES A FINAL D'ANY

Memòria 2013


272

170

139

115 95 98

110 99 104

125

103 89

0 15 9

36 32 35 44

55 54

75 83 76

0

50

100

150

200

250

300

20

02

20

03

20

04

20

05

20

06

20

07

20

08

20

09

20

10

20

11

20

12

20

13

EVOLUCIÓ COL·LEGIAL COPEC

ALTES COL·LEGIALS BAIXES COL·LEGIALS

11

7

4 2

5 6 7

16

41

22 24

2

5 4 4

7 5 6

17

24

27 28

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

20

02

20

03

20

04

20

05

20

06

20

07

20

08

20

09

20

10

20

11

20

12

20

13

EVOLUCIÓ ESTUDIANTS ASSOCIATS/DES COPEC

ALTES COL·LEGIALS BAIXES COL·LEGIALS

Memòria 2013


MEDIADORS/RES

Des de l’aprovació del Decret 139/2002, pel qual s’aprovava el Reglament de la Llei 1/2001, de Mediació Familiar de

Catalunya, les gestions al voltant de la Mediació es portaven des de l’Associació per a la Promoció i Servei de la Me-

diació, a partir del 2004, amb la dissolució de l’APSM, passa a dependre de cada col·legi professional.

La Llei 15/2009, marca una nova etapa en la Mediació i es modifiquen els requisits d’accés al registre mediadors/res del Centre de Mediació en Dret Privat de Catalunya, depenent del Departament de Justícia, segons es desprèn de: l’Article 17: 17.1 La condició de persona mediadora del Centre de Mediació de Dret Privat de Catalunya s’adquireix mitjançant la inscripció en els registres generals de persones mediadores del Centre de Mediació de Dret Privat de Catalunya.

Amb l’entrada en vigor, al 2013, del nou Reglament que desplega la Llei 15/2009 del 22 de juliol de Mediació en

l’àmbit del dret privat, hi ha opció d’habilitar-se com a Mediador/a en àmbit Familiar i/o en àmbit de Dret Privat, i

els requisits són: A) Tenir una titulació universitària oficial. B) Acreditar una formació i una capacitació específiques

en mediació i en l’especialització corresponent, d’acord amb el que estableix en l’article 18. C) Estar col·legiada en el

respectiu col·legi professional (...) .

Amb la finalitat de facilitar la realització de les mediacions que són assignades als pedagogs/gues i psicopeda-gogs/gues habilitats/des mediadors/es, el COPEC posa a la seva disposició els espais de la seu del COPEC a Barcelona, sense cap cost.

En el gràfic següent es mostra l’evolució de les mediacions que s’han dut a terme per compte del Departament de

Justícia, en poden haver d’altres que es facin sense intervenció de Justícia i que el COPEC no en tingui constància.

Els col·legiats i col·legiades poden consultar el procediment d’habilitació de Mediador/a en l’àmbit Familiar i/o en

l’àmbit del Dret Privat, en l’enllaç següent: http://www.pedagogs.cat/reg.asp?id=1400&i=ca&gd=48

MEDIADORS/ES

HABILITATS/DES

A 31/12/2013

NÚMERO TOTAL ACTIUS/VES

INACTIUS/VES

Petició pròpia

Sense actualitzar dades

Barcelona 21 6 13

Lleida 4

Tarragona 1 1 1

Girona 2 1

TOTAL 28 7 15

3 1 2

8 6

20

15

10

17

0 0 1 2 2 4 2 0

2

2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

EVOLUCIÓ DE LES MEDIACIONS

Barcelona Lleida

http://www.pedagogs.cat/reg.asp?id=1400&i=ca&gd=48

Memòria 2013


PERITS/ES JUDICIALS

El Departament de Justícia, mitjançant la Subdir. Gral. de Suport Judicial, coordina i facilita l’accés dels òrgans judici-

als a les llistes elaborades pels col·legis professionals, que permet a cada òrgan judicial la identificació del pèrit/a

adequat/da, segons especialitat i partit judicial. Donant, així, compliment a la Instrucció 5/2001, del Ple del Consell

General del Poder Judicial, sobre remissió anual als òrgans jurisdiccionals de llistats de professionals per a la seva

designació com a perits i perites. El Dept. de Justícia, dins les seves competències en matèria de provisió de mitjans

materials i econòmics per al funcionament de l’Administració de Justícia, actua, pel que fa als peritatges judicials, en

els àmbits següents: gestiona els llistats de perits/es i efectua el pagament dels peritatges en els supòsits que pre-

veu la llei. Així mateix, el Departament, a través del Centre d’Estudis Jurídics i Formació Especialitzada, ofereix activi-

tats de formació adreçades al col·lectiu de professionals que actuen com a perits/perites judicials amb la finalitat de

millorar la seva formació en relació amb la seva tasca professional requerida.

En la taula que segueix es detallen els col·legiats/des actius/ves en els llistats de perits/perites judicials, on es pot

apreciar que els titulats/des en pedagogia superen en nombre als de psicopedagogia.

A la vegada, en la gràfica de la distribució territorial, s’aprecia que la majoria de col·legiats/des inscrits en les llistes,

són de les comarques barcelonines.

COL·LEGIATS/DES LLISTES DE PÈRITS/ES JUDICIALS A 31/12/2013

Número total

actius/ves a les

llistes

Titulacions Baixes

Pedagogia Psicopedagogia Pedagogia i

Psicopedagogia

No han actualitzat

dades

Per baixes

col·legials

Barcelona 22 15 6 1 23 4

Lleida 2 2 2

Tarragona 3 3 4

Girona 7 6 1 5

TOTAL 34 24 9 1 34 4

Els col·legiats i col·legiades poden consultar el procediment per formar part de les llistes de perits/es, en l’enllaç

següent: http://www.pedagogs.cat/reg.asp?id=1725&i=ca

Barcelona 65%

Lleida 6%

Tarragona 9%

Girona 20%

Distribució territorial pèrtis/perites a 31/12/2013

http://www.pedagogs.cat/reg.asp?id=1725&i=ca

Memòria 2013


GENERACIÓ DE CONEIXEMENT

VOCALIES

A continuació, es presenten les vocalies del

Col·legi de Pedagogs de Catalunya, que

formen part de la Junta de Govern.

Són espais professionals que aporten una

visió global dels diferents àmbits

d’actuació de la pedagogia i la psicopeda-

gogia i, els/les responsables ostenten la

representació institucional

En el marc de les Vocalies s’aixopluguen els

GRUPS DE TREBALL per especialitats pro-

fessionals, a partir dels interessos dels

col·legiats i col·legiades,

VOCALIA VOCAL

VOCALIA D’EDUCACIÓ I DIVERSITAT Milagros Valera Sanz

VOCALIA DE GENT GRAN Pilar Roca Uriol

VOCALIA DE MEDIACIÓ Josep A. Armengol Medina

VOCALIA DE PEDAGOGIA SOCIAL Montserrat Juanpere Ferré

VOCALIA DE PROMOCIÓ I DIFUSIÓ Conxi Reig Sansó

VOCALIA DE SALUT Carme Lloreta Oliva

Memòria 2013


VOCALIA D’EDUCACIÓ I DIVERSITAT

Vocal Milagros Valera Sanz

Descripció És un vocalia pensada per debatre i promoure accions relacionades amb l’educació i la diversitat. Tenint en compte l’atenció a les necessitats educatives de les persones des d’una perspectiva global.

Objectius

- Oferir suport i recursos a professionals de la pedagogia i la psicopedagogia. - Establir relacions amb organismes i entitats dins l’àmbit d’actuació corresponent. - Representar el Grup de Treball de Superdotació i Altes Capacitats Intel·lectuals (GTSAC) i el Grup de Treball de Pedagogs Sense Fronteres (GTPSF) davant la Junta de Govern. - Dinamitzar el GTPSF. - Treballar des de la Junta de Govern en l’organització de jornades relacionades amb la vocalia.

Activitat i Generació de Coneixement 2013

Tutoria alumnes Pràctiques al COPEC: Víctor M. Ayora, estudiant Pedagogia (UB) Marina García, estudiant Psicopedagogia (UOC) Aportació: - Revisió de la Guia Editada pel Departament d’Ensenyament “Les Altes Capacitats: Detecció i

Actuació en l’Àmbit Educatiu”, 8 d’abril Participacions: - Pla Educatiu-Projecte Educatiu de Ciutat de Barcelona (PECB). Institut Educació, Aj. Barcelona:

Reunió del Grup de treball "Formació al Llarg de la Vida, Impuls dels Talents i Emprenedoria", 8 d’octubre i 20 de novembre

Diàleg: Implicacions de la teoria de les intel·ligències múltiples en el benestar social i ciutadà, 19 de març

- Facultat d’Educació, Universitat Internacional de Catalunya (UIC). Esmorzar de treball a la UIC, 26 de novembre

Participació als mitjans de comunicació: - Premsa:

Diari Ara. Tema: Presentació Guia Altes Capacitats, pel Dept. Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. 24 de gener

El Periódico. Tema: Presentació Guia Altes Capacitats, pel Dept. Ensenyament. 25 de gener

El Punt Avui. Tema: Presentació Guia Altes Capacitats, pel Dept. Ensenyament. 25 de gener Representacions: - Presentació Julian Jones, professor Universitat Johns Hopkins de Baltimore. Servei d’Atenció

a la Diversitat i la Inclusió. Dir. Gral. Educació Infantil i Primària. Dept. Ensenyament, 23 d’abril - Conversa Imanol Arias, Manuel Ribas i Anna Ferrer amb motiu de la publicació: Vicente

Ferrer rumbo a las estrellas con dificultades. Fundació RBA, 28 de novembre Atenció col·legial: - Assessorament i atenció a demandes de col·legiats/des i interessats/des amb les Altes Capaci-

tats Intel·lectuals, amb Cooperació al Desenvolupament i Voluntariat Social.

Memòria 2013


VOCALIA DE GENT GRAN

Vocal Ma. Pilar Roca i Uriol

Descripció

Aquesta vocalia, des de la seva creació, any 2004, té com a objectiu ser un recurs pedagògic intemporal adreçat a la gent gran, als seus familiars i a professionals de l’àmbit sòcio-educatiu i cultural que atenguin a la família, a través de projectes basats en l’Oci Humanista, on es poten-cia el Plus de ser grans. Altres fites d’aquest grup d’investigació, de la bona praxis pedagògica, és ser un punt de recolzament per a tots els pedagogs/gues i psicopedagogs/gues i altres professi-onals de l’àmbit biopsicosocio-educatiu i cultural que treballen per i amb la família, no oblidant la gent gran.

Objectius

- Debatre i investigar al voltant del col·lectiu de la gent gran a Catalunya i a nivell europeu. - Conèixer, cooperar i participar amb els recursos existents d’aquest sector, amb la finalitat de

poder proporcionar al ciutadà un servei socioeducatiu i cultural de qualitat. - Participar i realitzar formació concretada en: cursos, seminaris, jornades, projectes socioedu-

catius i culturals, tallers didàctics, conferències, congressos, comunicacions... - Recopilar, elaborar, avaluar i publicar materials didàctics i metodologies pedagògiques, per

atendre més eficaçment les necessitats socioeducatives i culturals del col·lectiu, dels seus fa-miliars i/o professionals que els atenen.

- Promoure i dinamitzar el Grup de Treball de Gent Gran (GTGG).


Tutoria alumna Pràctiques al COPEC: Maria Monclús, estudiant Psicopedagogia (URV)

Aportació:

Projecte Pacte del Temps de la Ciutat de Barcelona. Consell Municipal de Benestar Social de l’Ajuntament de Barcelona. 18 de juliol, des del GT de Gent Gran del COPEC. Suport:

Document de Reflexió: Recomanacions sobre el desenvolupament dels drets i deures de les persones grans en entorns residencials. Comitè d’Ètica dels Serveis Socials de Catalunya. Dept. Benestar Social i Família. Montserrat Juanpere, vocal de Pedagogia Social i Pilar Roca, Gener

Manifest Dia Internacional de les Persones Grans; Commemoració Dia Internacional de les Persones Grans. II Edició Marxa Festiva Dia Internacional Persones Grans. 5 d’octubre

Manifest Sectorial Intercol·legial: Manca d’entesa amb la generalitat per retirar l’acord que posa en risc la qualitat de l’atenció a la gent gran a les residències. 19 de desembre

Participacions: - Consell Municipal de Benestar Social. Grup de Treball de Gent Gran (CMBS)

Reunions Grup de Treball de Gent Gran: Pilar Roca i Rosalina Sicart, membre del GTGG del COPEC i representant del COPEC al GTGG del CMBS, 22 de gener / Rosalina Sicart, 29 de gener, 21 de maig i 18 de juny - Pilar Roca, 16 d’abril

- Festa Major del Barri de St. Antoni

Taller didàctic: La Força de les paraules. Camins de comunicació. 18 de gener - FATEC: Signatura Conveni, 3 de setembre - Comissionada Gent Gran - Ajuntament de Barcelona: Signatura Conveni, 16 de desembre

Representacions:

Amics de la Gent Gran: Reunió organització de la II edició de la Marxa Festiva del Dia Interna-cional de les Persones Grans (5/10). Pilar Martínez, Membre GT Gent Gran, 23 de maig

Atenció col·legial: - Assessorament i atenció a demandes de col·legiats/des i interessats/des en la gent gran.

Articles web: - Fira Gran 2013 - Premis FiraGran (COPEC és membre del Jurat) - Ana Ma. Matute, Respectem la Veu de l’experiència



Memòria 2013


VOCALIA DE MEDIACIÓ

Vocal Josep A. Armengol Medina

Descripció

La mediació, bé com a cultura de pau i de diàleg, bé com a conjunt de competències professio-nals, és una realitat a Catalunya en molts àmbits, en els quals la pedagogia i els seus professionals poden continuar aportant elements per construir de forma transdisciplinària la mediació i alhora, participar activament en la seva difusió i implementació.

Objectius

- Aprofundir en la mediació com a cultura i com a professió en tots els àmbits d’actuació dels pedagogs/gues i psicopedagogs/gues: escolar, social (ciutadà i comunitari), familiar, de salut, empresa, treball, medi ambient, penal, etc.

- Potenciar el treball en grup i l’intercanvi i participació de coneixements i experiències entre els col·legiats/des habilitats en mediació, o en procés de formació en mediació.


Participacions: - Intercol·legial Grup de Treball Mediació - COPEC, CEESC i TSCAT

Reunions: 6 de juny, 25 de setembre, 23 d’octubre i 9 de desembre.

Jornada: Mediació, alternativa a la resolució de problemes socials. 22 d’octubre - VI Congrés Internacional de Conflictologia i Pau. Universitat Oberta de Catalunya (UOC). Campus per la Pau i dels Estudis de Màster i Postgrau en Conflictologia de l’Escola de Cooperació

Preparació Llibre electrònic “L’ofici de la conflictologia". Elaboració i redacció “Pedagogia i Mediació". 18 de febrer / 16 de juny

Reunió preparatòria Taller: "L’ofici de la conflictologia: professionals i àmbits d’actuació." 19 de juliol

Ponència al Taller: L’ofici de la conflictologia: professionals i àmbits d’actuació. 3 d’octubre

Ponència en l’Acte de Presentació del Llibre l'Ofici de la Conflictologia, de la Universitat Oberta de Catalunya. Seu de la conselleria de Benestar Social i Família - Generalitat de Catalunya, 26 de novembre

Representacions:

Celebració del 20è aniversari de la Carta de la Pau dirigida a l’ONU, 29 d’abril Atenció col·legial: - Assessorament i atenció a demandes de col·legiats/des i interessats/des amb la mediació.

- Treball intercol·legial per informar als mediadors/ores sobre terminis en acreditacions segons el

nou reglament de la Llei 15/2009, del 22 de juliol, de mediació en l’àmbit del dret privat, així com cercar possibles formacions conjuntes de cara al manteniment de les acreditacions (40 ho-res en 2 anys, termini que acaba pel desembre de 2014).

Memòria 2013


VOCALIA DE PEDAGOGIA SOCIAL

Vocal Montse Juanpere Ferré

Descripció La Pedagogia Social té un camp molt ampli d'acció. Això fa que sigui necessari abordar les seves diverses especificitats. Des de la vocalia es treballa per a identificar les intervencions pedagògi-ques pròpies de la pedagogia social, analitzar‐les i així generar coneixement i, si escau, reivindicar.

Objectius

- Participar amb entitats del tercer sector social i Administracions Públiques per donar visibilitat al Col·legi participant en fòrums acadèmics i professionals, espais de debat, etc., on la pedago-gia hi té o ha de tenir un lloc.

- Dinamitzar i promoure el Grup de Treball de Pedagogia Social (GTPS).


Tutoria alumna Pràctiques al COPEC: Mireia Cruz Jurado, estudiant Pedagogia (UAB) Aportació:

Documents de reflexió: La confidencialitat en la intervenció social: recomanacions del Comitè d’Ètica dels Serveis Socials de Catalunya. Montserrat Juanpere i Carme Lloreta, vocal de Salut, 18 de novembre

Decret de Procediment i Mesures de Protecció a la Infància i l’Adolescència en Situació de Risc, Desemparament i Guarda Protectora. Observatori dels Drets de la Infància. Direcció Gral. d'A-tenció a la Infància i a l'Adolescència, 20 de desembre Suport:

Document de Reflexió: Recomanacions sobre el desenvolupament dels drets i deures de les persones grans en entorns residencials. Comitè d’Ètica dels Serveis Socials de Catalunya. Dept. Benestar Social i Família. Montserrat Juanpere i Pilar Roca, vocal de Gent Gran, gener.

Ponència:

Presentació del COPEC. El pedagog en l’àmbit social (estudiants 2n Grau Pedagogia, assig.: Pedagogia Social). Facultat de Pedagogia. Universitat de Barcelona (UB), 26 de febrer

Participacions: - Acord Ciutadà per una Barcelona Inclusiva. Ajuntament de Barcelona

Taula deliberació "L'Acord com a promotor de la innovació social". 9 de gener - Associació Catalana per la Infància Maltractada (ACIM)

Celebració del 25è Aniversari. Montserrat Juanpere i Carme Lloreta, 27 de maig

Reunió de debat: Vulneració drets dels infants en les separacions de parella. 16 de desembre - Comissió Funcional del Consell General dels Serveis Socials. Dept. Acció Social i Ciutadania

Reunions telemàtiques. 8 i 12 d’abril - Comitè d’Ètica dels Serveis Socials de Catalunya. Dept. Benestar i Família

Plenaris. 17 de gener, 11 d’abril i 11 de juliol

Aportacions - Congrés de Serveis Socials. Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya, Col·legi Ofi-

cial de Psicòlegs de Catalunya i Col·legi Oficial de Treball Social de Catalunya.

Jornada Serveis Socials d’Atenció Primària. Col·loqui Presentació Congrés. Manifest Posiciona-ment dels professionals. Josep M. Elias, president, i Montserrat Juanpere, 26 de setembre - Taula d’Entitats del Tercer Sector Social

Presentació Anuari 2013. 2 d’octubre

Atenció col·legial: - Assessorament i atenció a demandes de col·legiats/des i interessats/des amb la Pedagogia Soci-

al; EAIAs, Cartera de Serveis Socials, Grup de Treball de Pedagogia Social...

http://www.pedagogs.cat/doc/UAB_PerspectivesProfeGrau_24-5-2013.pdf

Memòria 2013


VOCALIA PROMOCIÓ I DIFUSIÓ

Vocal Conxi Reig i Sansó

Descripció Creada el febrer de 2011, amb la finalitat de donar resposta a les necessitats de promo-ció i difusió del COPEC.

Objectiu Incrementar la projecció pública del COPEC, el pedagog/a i psicopedagog/a, i la pedago-gia mitjançant les possibilitats de comunicació que permet la institució.


Aportació:

Redacció de convocatòries, notes de premsa i notícies web relacionades amb actes diversos del COPEC.

Enviament de material Playcolor a les ONGs amb les quals, des del Grup de Treball de Pedagogs Sense Fronteres, estem en contacte.

Participacions:

- Associació de veïns del Barri de Sant Antoni – Comissió de Festa Major del Barri

Visita amb el president del COPEC a l’Associació de Veïns del Barri, 6 de març

Reunió de preparació de la Festa Major del Barri: amb Núria Torrijo, col·legiada col·laboradora de la vocalia, 12 de setembre

Ponència:

Presentació del COPEC com a referent professional dels psicopedagogs/gues (estudiants assig.: Estratègies i recursos d’intervenció psicopedagògica en l’edat adulta.) Màster Psicopedagogia. Universitat de Barcelona (UB), 10 de juny

Coordinació:

Equip pedagògic Projecte Adequació Pedagògica de la TEMPERA SÒLIDA PLAYCOLOR.

Aula de Pedagogia: I i II Berenar Pedagògic, formació per a estudiants: E-Learning: un nou canal al segle XXI, 17 d’abril, i Pedagogs sense Fronteres: Acció Pedagògica al Perú, 18 de novembre

Participació als mitjans de comunicació: - Televisió:

Televisió de Badalona. Programa Petites Criatures. 14 de gener

TVE-Informatiu: Reportatge sobre nens i noves tecnologies. 15 de novembre - Premsa:

Diari Ara Suplement “Criatures”: Beneficis per a les famílies de compartir estades de lleure amb altres famílies. 30 de gener

El Periódico: El paper dels nens en la transmissió de missatges de sensibilització en positiu, els infants acaben sent “educadors” dels pares. 12 d’abril

Representacions:

Conferència Àngels Guiteras al Fòrum Europa-Tribuna Catalunya. Taula d'Entitats del Tercer Sector de Catalunya, 20 de març

Conferència esmorzar del Fòrum Europa Tribuna Catalunya, a càrrec de l’Hble. Sr. Boi Ruiz. Dept. Salut. Generalitat de Catalunya, 2 de maig

Acte Graduació 2012-2013. Barcelona School of Management. IDEC-Universitat Pompeu Fabra, 1 de juliol

Acte Lliurament Premi Ramon Margalef d'Ecologia 2013. Generalitat de Catalunya, 21 d’octubre

Memòria 2013


VOCALIA DE SALUT

Vocal Carme Lloreta i Oliva

Descripció

Els interessos sobre pedagogia i salut existeixen des de fa anys per mitjà del Grup de Treball de Salut, Terapèutica i Qualitat de Vida (GTSTiQV), integrat per col·legiats i col·legiades interessats/des en l’àmbit de la salut, la terapèutica, l’educació especial, que orienten el seu treball cap a la inves-tigació, anàlisi, innovació i consolidació de la pedagogia en aquest espai professional.

Objectius

- Promoure projectes amb entitats amb Convenis: Hospital Sant Joan de Déu, Fundació Alícia, Asso-ciació AIDIN, EPBCN, institucions amb les quals hi ha interessos comuns envers la pedagogia, la nutrició, la salut i l’educació.

- Participar amb entitats i Administracions Públiques per donar visibilitat al Col·legi participant en fòrums acadèmics i professionals, espais de debat, etc., on la pedagogia hi té, o ha de tenir un lloc.

- Dinamitzar i promoure el GTSTiQV.


Aportació:

Documents de reflexió: La confidencialitat en la intervenció social: recomanacions del Comitè d’Ètica dels Serveis Socials de Catalunya. Carme Lloreta i Montserrat Juanpere, vocal de Pedago-gia Social, 18 de novembre

Participació:

- Associació Catalana per la Infància Maltractada (ACIM)

Celebració del 25è Aniversari. Montserrat Juanpere i Carme Lloreta, vocal Salut, 27 de maig

Participació als mitjans de comunicació:

TVE-Informatiu cap de setmana: Estrès als exàmens: per què es produeix, que provoca,... 9 de juny / Televisió TVE-Informe Semanal: Sexting, assetjament escolar sexual tecnològic. 15 de juny Eva Font, membre de la Xarxa d’Experts i del GTSTiQV

Representacions:

Lliurament Premi Solidaritat 2012. Institut de Drets Humans de Catalunya. Fundació Quatre Vents, 18 de febrer

Presentació 7è Quadern FAROS. Hospital Sant Joan de Déu, 15 de maig

Presentació Associació Catalana de Psicopedagogia i Orientació i E-revista Ámbitos de Psicope-dagogía. Associació Catalana de Professionals dels Equips d'Assessorament Psicopedagògic (AC-PEAP) i Associació Catalana de Psicopedagogia i Orientació (ACPO), 25 de maig

Presentació Terminologia de la cronicitat. Dept. Salut-Generalitat de Catalunya, 27 de maig

Presentació Informe Central de Resultats 2012: Àmbits hospitalari i sociosanitari. Agència d'In-formació, Avaluació i Qualitat en Salut (Agència de Qualitat i Avaluació Sanitàries de Catalunya-AQuAS). Emma Casas, membre del GTSTiQV, 11 de juliol

I Jornada del Consell Consultiu de Pacients de Catalunya: Compartir i avançar. Dept. Salut-Generalitat de Catalunya. Marisa García, membre del GTSTiQV, 27 de setembre

Atenció col·legial:

- Assessorament i atenció a demandes de col·legiats/des i interessats/des amb la salut. - La generació de coneixement es vehicula mitjançant el GTSTiQV.

http://jornadaconsellpacients.canalsalut.cat/

Memòria 2013


GRUPS DE TREBALL

Els Grups de Treball del Col·legi de Peda-

gogs de Catalunya són espais de reflexió,

investigació, innovació i promoció pro-

fessional, adscrits a una vocalia de

l’àmbit d’actuació de la pedagogia i/o la

psicopedagogia.

Els Grups de Treball són creats a partir

de les inquietuds i motivacions dels

col·legiats i col·legiades, canalitzant la

generació de coneixement d’una espe-

cialitat professional concreta de la peda-

gogia i/o la psicopedagogia.

GRUPS DE TREBALL COORDINACIÓ

GRUP DE TREBALL DE GENT GRAN Pilar Roca Uriol

GRUP DE TREBALL DE MEDIACIÓ Josep A. Armengol Medina

GRUP DE TREBALL DE PEDAGOGIA I ESCOLA Victòria Gómez Serés

GRUP DE TREBALL DE PEDAGOGIA SOCIAL Montserrat Juanpere Ferré

GRUP DE TREBALL DE PEDAGOGS SENSE FRON-TERES


GRUP DE TREBALL DE SALUT, TERAPÈUTICA I QUALITAT DE VIDA

Carme Lloreta Oliva

GRUP DE TREBALL DE SUPERDOTACIÓ I ALTES CAPACITATS

Natàlia Luján Roig

Memòria 2013


GRUP DE TREBALL DE GENT GRAN – GTGG

Coordinadora Ma. Pilar Roca i Uriol

Descripció Es va crear l’any 2004 amb la finalitat de ser un recurs pedagògic intemporal adreçat a la gent gran, als seus familiars i als/ a les professionals de l’àmbit de la gerontologia i, de recolzament per a tots els pedagogs/gues i psicopedagogs/gues.

Objectius - Debatre i investigar al voltant del col·lectiu de la gent gran a Catalunya. - Representar el Col·legi de Pedagogs de Catalunya en actes de l’àmbit.

Metodologia Participació

Reunions periòdiques, que es concreten en funció dels objectius planificats, que són presencials i telemàtiques. El disseny, implementació i avaluació de les tasques pedagògiques planificades es concreta a través de les reunions in situ o telemàticament.

Participació

Col·legiats/des i estudiants interessats/des: 140 (1 és estudiant)

Participants actius/ves: 4

Reunions GTGG 2013

Data Ordre del Dia

19/02

- Anàlisi actuacions pendents del grup de treball Gent Gran, programades en el 2012. / Elaboració i concreció memòria grup de treball Gent Gran 2012. / Acords de modifi-cació i distribució de tasques de la WEB del COPEC en relació al grup de treball Gent Gran.

08/11 - Informació d’actuacions realitzades al segon semestre de 2013. / Previsió d’actuacions

a realitzar fins a desembre de 2013. Conveni FATEC.


Participacions:

- Consell Municipal de Benestar Social. Grup de Treball de Gent Gran (CMBS)

Reunions Grup de Treball de Gent Gran: 22 de gener, Pilar Roca i Rosalina Sicart, membre del Grup de Treball de Gent Gran del COPEC i representant del COPEC al GTGG del CMBS. 29 de gener, 21 de maig i 18 de juny, Rosalina Sicart - 16 d’abril, Pilar Roca Representacions:

Amics de la Gent Gran: Reunió organització de la II edició de la Marxa Festiva del Dia Interna-cional de les Persones Grans (5/10). Pilar Martínez, Membre GT Gent Gran, 23 de maig

Memòria 2013


GRUP DE TREBALL DE MEDIACIÓ – GTM

Coordinador Josep A. Armengol Medina

Descripció

El grup de treball pretén propiciar un lloc físic i virtual alhora, en el qual cadascú pugui trobar els

seu àmbit d’interès, on es pugui aportar i debatre entre persones de diferents nivells de coneixe-

ments i expertesa en mediació, per recolzar la mediació i les persones mediadores tot fent peda-

gogia de la mediació en tots els àmbits professionals i socials, i sumant per coconstruir el present i

el futur de la mediació a Catalunya.

Objectius

- Compartir coneixements i experteses.

- Conèixer i aprofundir en l’expertesa mediadora de col·legiats i col·legiades.

- Fer pedagogia de la mediació.

- Debatre sobre el present i futur de la mediació i dels seus professionals a Catalunya.

- Aportar aquesta mirada i expertesa del Col·legi als espais de debat i decisió sobre el futur de la

mediació a Catalunya.


Presencial, tant a la seu central com en reunions a les diferents delegacions.

Virtual, a través de l’espai del grup de treball a Internet.

Participació

Col·legiats/des i estudiants interessats/des: 117 (4 són estudiants)


Reunió GTM 2013

Data Ordre del Dia

20/11

- Formació necessària per mantenir l’acreditació davant el CMDPC i dates límit.

- Necessitats formatives dels assistents en aquest àmbit.

- Persones interessades en el grup de treball i objectius del mateix.

Generació de Coneixement 2013

Aquest any el GTM ha estat centrat en informar dels terminis d’incorporació al Registre general

de persones mediadores en l’àmbit familiar de les persones que hagin realitzat una formació ho-

mologada sota els paràmetres de la Llei 1/2001, de 15 de març, de mediació familiar de Catalu-

nya, com també els requisits per mantenir l’acreditació de mediador/ora en el registre del

CMDPC.

Memòria 2013


GRUP DE TREBALL DE PEDAGOGIA I ESCOLA – GTPE

Coordinadora Victòria Gómez Serés - Dependència COPEC Lleida

Descripció Aquest grup té un ampli ventall d’actuació que va des de generar coneixement, analitzar la situ-ació del sistema educatiu i si s’escau reivindicar la figura del pedagog/a.

Objectiu - Situar el pedagog/a dins l’àmbit educatiu formal i no formal. - Crear opinió sobre l’educació formal - Crear coneixement en l’àmbit educatiu

Metodologia participació

On-line

Participació Col·legiats/des i estudiants interessats/des: 163 (12 són estudiants)


Reunió GTPE 2013

Data Ordre del dia

20/06 - Presentació dels membres que en vulguin formar part i de la coordinadora. / Informe

del què s’ha fet fins aquest moment. / Pluja d’idees sobre línies a treballar el proper curs. / Generació de coneixement mitjançant alguna petita recerca i publicació.


Tutoria alumna Pràctiques al COPEC: Anna M. Muñoz, estudiant Psicopedagogia (URV) Aportació / Posicionament:

Debat de les Jornades de reflexió “Jovent i educació en l'era de la globalització". CONSESCAT, Consell Escolar de Catalunya, 30 de setembre

Participació: - Projecte d’Orientació Educativa. Dir. Gral. Secundària Obligatòria i Batxillerat. Servei

d’Orientació i Serveis Educatius. Dept. Ensenyament. Grup de Treball Col·legis Professionals:

Jornada d’intercanvi dels plans d’acció de millora de l’orientació. 2 de juliol Participació als mitjans de comunicació:

La Vanguardia - Suplement ES: Reportatge sobre els errors més freqüents en l’educació dels fills. 23 de gener

Revista Educaçao (Brasil): Reforma educativa de Wert y el nuevo modelo lingüístico que el ministro de Educación, Cultura y Deporte impone en Cataluña. 13 de febrer (no publicat)

RAC 1: Tot és possible. Llei que prohibeix als pedagogs exercir la docència en Ed. Primària (pregunta oient). 12 d’abril / Hi ha deficiències en matèria de càlcul mental entre els alumnes de primària? 3 de maig

Diari Segre: Reportatge sobre l’ús dels “smartphones” i les tauletes per part de nens menors de vuit anys. 11 de novembre

El Periódico de Catalunya: Nuevo informe PISA: importancia de la comprensión lectora. 5 de desembre

Representacions:

Debats d’Educació: les 3 coses que he après. Fundació Jaume Bofill, 3 de setembre

Jornades Reflexió “Jovent i educació en l’era de la globalització”. CONSESCAT, 9 de novembre

Sopar Anual i Lliurament VIII Premis “Integra XXI”. Down Lleida, 15 de novembre Atenció col·legial: - Assessorament i atenció a demandes de col·legiats/des i interessats/des amb el GTPE, la llei

educativa: LOMCE, i les col·legiacions de Lleida.

Memòria 2013


GRUP DE TREBALL DE PEDAGOGIA SOCIAL – GTPS

Coordinadora Montse Juanpere Ferré

Descripció

El GTPS, nascut l'any 2004, és un espai per pensar, per debatre però també, per posar en marxa accions relacionades amb la igualtat i els drets de les persones, en el marc de les noves condicions socioeconòmiques, pel què fa a l'accés a l'educació, la formació i la cultura, així com a la participa-ció i a la dignitat de les persones. Entén la Pedagogia Social com la disciplina pedagògica des de la qual es treballa, teòrica i pràcticament, en les complexes fronteres de la inclusió i l'exclusió de persones de totes les edats, creences i cultures.

Objectiu - Investigar, innovar i promoure l'especialitat professional.


Reunions periòdiques de trobada dels col·legiats/des. Comissions formades per col·legiats/des, per abordar la Pedagogia Social des de l'especificitat professional, segons el camp d'acció, tant des de la praxi com des del coneixement. (Infància i Adolescència i Comissió de la Dona)



Reunions GTPS 2013

Data Ordre del dia

30/01 - Informacions de la Vocalia de Pedagogia Social. / Detecció d’interessos i possibles vies

de participació dels assistents, segons disponibilitat.

03/04

- Interessos i possibles vies de participació dels assistents, segons disponibilitat. / Expli-cació del projecte “El empoderamiento de los jóvenes”. / Aportacions i comentaris al document “La meva família m’acull” i al rol del pedagog. / Propostes del grup de tre-ball.

29/05

- Comentaris i possibles participants en el treball de “Regeneració pedagògica. Debat reflexiu i pragmàtic del sistema educatiu; cap a la transformació i actualització de les institucions educatives.” / Inici d’una via de treball: Elements que configuren la funció pedagògica.


Aportacions: - Suport COPEC al Proyecto HEBE: Evaluación participativa de los momentos, espacios y proce-

sos que contribuyen al empoderamiento de los jóvenes. Institut de Recerca Educativa (IRE). Dept. Pedagogia – UdG, 22 de juliol

- Aportacions i comentaris al document “La meva família m’acull” i al rol del pedagog/a. - Comentaris i possibles participants en el treball de “Regeneració pedagògica. Debat reflexiu i

pragmàtic del sistema educatiu; cap a la transformació i actualització de les institucions edu-catives.”

- Inici d’una via de treball: Elements que configuren la funció pedagògica.

Representacions:

Diàleg “Efectes dels desnonaments a la infància i a l’adolescència". Col·legi Oficial de Psicòlegs de Catalunya (COPC), 27 de febrer

Acte institucional Dia Internacional de la Família "Les famílies fem xarxa". Dept. Benestar i Família, 15 de maig

Premis Educaweb. Acte Entrega 1a Menció del Sr. Enric Renau, sociòleg. Col·legi de Politòlegs i Sociòlegs de Catalunya (COLPIS), 14 de novembre

Memòria 2013


GRUP DE TREBALL DE PEDAGOGS SENSE FRONTERES – GTPSF

Coordinadora Milagros Valera Sanz

Descripció

Creat el maig del 2011, després de diversos intents, de la mà de col·legiats/des interessats/des en la cooperació pel desenvolupament. El GTPSF entén la Pedagogia com la disciplina pedagògica des de la qual es treballa, teòrica i pràcticament, més enllà de les convencions geopolítiques i de cre-ences i cultures.

Objectius - Col·laborar i cooperar de forma solidària en l’àmbit de la cooperació al desenvolupament a ni-

vell nacional i internacional, des de la vessant pedagògica i educativa. En aquest marc, té com a objectius, investigar, innovar i promoure l'especialitat professional.


Col·legiats/des i estudiants interessats/des: 95 (5 són estudiants)


Reunions GTPSF 2013

Data Ordre del dia

01/02 - Notícies sobre voluntariat a Chincha, Perú / Estat del projecte per demanar subvencions /

Notícies Fundació Pare Manel / Aportació idees per ampliar tasques dins del GTPSF

12/04 - Revisió projecte per Camino a la Solidaridad / Reunió amb Pepa Martínez i Guillem

Frutos de la Federació Catalana d’ONGs / Especificar organismes a presentar projecte

24/05 - Comunicació Experiències a Perú / Organització Jornades Pedagogs Sense Fronteres (PsF)

/ Resum jornades Palafrugell

28/06 - Necessitats entitats/ONGs. / Perfil del pedagog/a i psicopedagog/a en l’àmbit del volun-

tariat / Proposta reunió d’Educació sense Fronteres (EsF) / Proposta canvi nom del GT

27/09 - Reunió al juliol amb EsF / Congrés EsF “Por el derecho a la educación de calidad” 24, 25 i

26 d’octubre / Col·laboració COPEC i PsF amb EsF en la Campanya Mundial per l’Educació (CME). / Organitzar Berenar Pedagògic (estudiants). Organitzar xerrades a la Universitat.

15/11

- Presentació de les dues persones en pràctiques / Congrés EsF: Col·laboració COPEC i presentació panell experiències pedagògiques al Perú / Informació CME: Col·laboració GTPSF / Reunió voluntaris Pedagogs/gues que han contestat a la demanda de voluntariat per la CME. / Enviament material Playcolor a les ONGs amb les que tenim contacte. / Preparació Berenar Pedagògic / Propostes per realitzar alguna activitat el dia Mundial del voluntariat (5 de desembre).

Activitat i generació de coneixement 2013

Activitat:

Contacte entre estudiant afiliada i membre del GTPSF, Sandra Guijarro, amb l’Alberg de Camino a la Solidaridad (Chincha, Perú) – Realització pràctiques de Llicenciatura Pedagogia (UB), com a voluntària. Blog d’experiències que s’enllaça a la web del COPEC.

Proposta Projecte Pedagògic i formació de Voluntaris pedagogs i psicopedagogs a l’entitat Cami-no a la Solidaridad. Organització Tallers per a escoles de primària, esplais i educació per adults, en la temàtica de la CME, per Sandra Guijarro (membre del PsF).

Proposta Projecte, per Eric Díaz, col·legiat membre del GTPSF, per demanar subvencions.

Reunió amb la Federació d’ONGs de Catalunya, possibilitats col·laboració conjunta.

Proposta Jornada des de GTPSF: Paper del Pedagog/ en l’Educació pel Desenvolupament.

Penjar a la Borsa de Voluntariat del COPEC (COPEC SOLIDARI), després de consensuar, les de-mandes de voluntariat presentades per entitats.

Participacions:

Col·laboració en el Congrés d’ESF, pel Dret a una Educació de Qualitat. Presentació panell expe-riències pedagògiques al Perú, per Sandra Guijarro, 24 d’octubre.

Aula de Pedagogia: II Berenar Pedagògic, per a estudiants de Pedagogia i/o Psicopedagogia: Acció Pedagògica al Perú, Sandra Guijarro i Milagros Valera, 18 de novembre

Col·laboració amb EsF/CME: Educació Inclusiva. Elaboració de materials didàctics i participació en les reunions mensuals. S’ofereix la Borsa de Voluntariat del COPEC (COPEC SOLIDARI).

Memòria 2013


GRUP DE TREBALL DE SALUT, TERAPÈUTICA I QUALITAT DE VIDA – GTSTiQV

Coordinadora Carme Lloreta i Oliva

Descripció

Es constitueix després de constatar que en l’àmbit de la Salut la Terapèutica i la Qualitat de Vida la tasca pedagògica/psicopedagògica és molt important i cal que s’incrementi la participa-ció com a col·lectiu. Cada vegada es palesa més que és de menester que en l’àmbit de treball de la salut, hi sigui present la figura pedagògica/psicopedagògica, ja que com s’afirma a la Llei de Salut Pública “la majoria dels determinants de salut es troben fora del sistema sanitari!”

Objectius

- Definir perfils professionals de la pedagogia/ psicopedagogia en l’àmbit de la salut: preven-ció, promoció de la salut, aules hospitalàries, trastorns, malaltia mental, dificultats d’aprenentatge, mediació pedagògica...

- Oferir suport/recursos als/ a les professionals i estudiants de pedagogia i psicopedagogia. - Establir relacions amb organismes i entitats dins l’àmbit d’actuació.

Metodologia de participa-ció

Habitual: presencial en les reunions mensuals o a través de la participació telemàtica. Esporàdica: aportar informacions per a la web, només si s’actua en determinats temes... Puntual: assessorar i validar documentació o iniciatives que sorgeixin del Grup de treball.



Reunions GTSTiQV 2013

Data Ordre del Dia

29/01 - Calendari formació de voluntaris de l’Hospital Sant Joan de Déu (HSJD). / Xerrades-Conferències a l’Aula de Pedagogia (AdP). / Elaboració d'articles per a la Revista EIX i per a la web del COPEC.

28/02 - Xerrades-Conferències a l’AdP / Elaboració d'articles / Informacions vàries: en rela-ció al document sobre Nota informativa de l’ACPEAP sobre la Guia TDHA del Depar-tament d’Ensenyament

18/04 - Xerrades-Conferències a l’AdP / Elaboració d'articles / Propostes per part dels mem-bres del GTSTiQV

30/05 - Xerrades-Conferències a l’AdP 2n semestre del 2013. / Elaboració d'articles / Pro-postes per part dels membres del GTSTiQV

27/06 - Xerrades-Conferències a l’AdP / Propostes per part dels membres del GTSTiQV

19/09 - Previsió de propostes per a la Formació de Voluntaris de l’HSJD, per a l’elaboració del nou Calendari. / Informació sobre el nou Conveni de col·laboració signat amb la FATEC (Federació d’Associacions de Gent Gran de Catalunya), propostes de partici-pació: voluntariat, xerrades, conferències, etc. / Elaboració d’articles / Propostes per part dels membres del GTSTiQV

21/11 - Previsió de propostes per a la Formació de Voluntaris de l’HSJD, per a l’elaboració del nou Calendari. / Presentació de propostes per elaborar un Projecte de Formació a Cuidadors informals dins el Conveni de col·laboració signat amb la FATEC. / Pro-postes de participació: voluntariat, xerrades, conferències, etc. / Revisió i comentari del buidatge del document analitzat i penjat al Fòrum del GTSTiQV, sobre AMPES-DID, l’AMPA de les escoles Fàsia d’Educació Especial.

Activitat i Generació de coneixement 2013

Coordinació/ Organització – Aula de Pedagogia: - Xerrades de Voluntariat a càrrec de col·legiats/des membres del GTSTiQV i en col·laboració

amb l’Hospital Sant Joan de Déu:

La Confidencialitat en l'atenció als pacients. Eva Font, 2 de febrer

Com enfrontar l'angoixa. Henrik Hdez-Villaescusa, 13 d’abril

Taller vivencial: Com escolto?. Cristina Portal, 8 de juny

Com gestionar la intel·ligència emocional?. Arantxa Ribot, 19 d’octubre - Juliol Pedagògic, a càrrec de col·legiats/des membres del GTSTiQV:

Introducció a la Pedagogia Terapèutica. Àngel Casajús, Concepció Reig, Milagros Valera i Marisa García, del 8 al 18 de juliol

Coaching i PNL. Jordi García Cehic, del 15 al 24 de juliol

Memòria 2013


GRUP DE TREBALL DE SUPERDOTACIÓ I ALTES CAPACITATS – GTSAC

Coordinadora Natàlia Luján Roig

Descripció El GTSAC es constitueix el maig del 2004, i es coordina amb el Grup de Treball de Superdotació i Altes Capacitats del Col·legi Oficial de Psicòlegs de Catalunya, en un treball interdisciplinari que, des de la sinergia, pretén millorar la qualitat i la intervenció educativa.

Objectius

- Promoure la necessitat de considerar als nens i nenes amb superdotació i altes capacitats com a infants amb necessitats educatives especials.

- Fomentar la recerca en aquest camp d’intervenció, especialment en l’àmbit escolar, amb l’objectiu d’oferir assessorament als/ a les professionals de l’educació que intervenen en el procés educatiu d’aquests infants.


Reunions un cop al mes, via correu electrònic i perfil del grup de treball intercol·legial GTSAC, al Facebook.



Reunions GTSAC 2013

Dates:

30/01, 5/02, 13/03, 17/4, 29/5, 27/6, 25/9, 30/10, 27/11, 18/12


Tutoria alumne Pràctiques al COPEC: Rafael González, estudiant Pedagogia (UNED) (Pràcticum 1: 21/10-15/6 i Pràcticum 2: 1/10-31/12)

Aportació a:

Revisió de la Guia Editada pel Departament d’Ensenyament “Les Altes Capacitats: Detecció i Actuació en l’Àmbit Educatiu”, 8 d’abril. Milagros Valera, vocal d’Educació i Diversitat

Participació als mitjans de comunicació: Milagros Valera, vocal d’Educació i Diversitat

Diari Ara. Tema: Presentació Guia Altes Capacitats, pel Dept. Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. 24 de gener

El Periódico. Tema: Presentació Guia Altes Capacitats, pel Dept. Ensenyament. 25 de gener

El Punt Avui. Tema: Presentació Guia Altes Capacitats, pel Dept. Ensenyament. 25 de gener Representacions: Natàlia Luján, coordinadora GTSAC

Dir. Gral. d'Educació Infantil i Primària. Servei d'Atenció a la Diversitat i la Inclusió. Dept. Ense-nyament. Presentació Guia "Les Altes Capacitats: Detecció i Actuació en l'Àmbit Educatiu", 25 de gener

Confederación de Altas Capacidades Intelectuales (CONFINES). 1a Jornada Nacional de Altas Capacidades y Familia. 11 de maig

Atenció col·legial: - Assessorament i atenció a demandes de col·legiats/des i interessats/des amb les altes capaci-

tats i superdotació. - Consultes de pares, mares i estudiants interessats/des en les Altes Capacitats i Superdotació.

Memòria 2013


ESTUDIANTS EN PRÀCTIQUES

El COPEC acull a estudiants de Pedagogia, Psicopedagogia i Màsters Oficials relacionats amb la Pedagogia i la Psico-

pedagogia per a què puguin realitzar les pràctiques. Es col·labora amb universitats catalanes, dins els programes de

pràctiques curriculars, amb la finalitat de contribuir a la formació integral dels futurs professionals.

Al llarg del 2013, s’han formalitzat pràctiques amb: Universitat Autònoma de Barcelona (UAB), Universitat de Barce-

lona (UB), Universitat Nacional d’Educació a Distància (UNED), Universitat Oberta de Catalunya (UOC) i Universitat

Rovira i Virgili (URV), acollint als següents estudiants:

Estudiant: Víctor Manuel Ayora Pérez

Estudis: Pedagogia

Universitat: Universitat de Barcelona (UB)

Tutora: Milagros Valera Sanz

Estudiant: Mireia Cruz Jurado

Estudis: Pedagogia

Universitat: Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)

Tutora: Montserrat Juanpere Ferré

Estudiant: Marina García Pousacoma

Estudis: Psicopedagogia

Universitat: Universitat Oberta de Catalunya (UOC)

Tutora: Milagros Valera Sanz

Estudiant: Rafael González García

Estudis: Pedagogia

Universitat: Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)

Tutora: Natàlia Luján Roig

Estudiant: Maria Monclús Piñol


Universitat: Universitat Rovira i Virgili (URV)

Tutora: Pilar Roca Uriol

Estudiant: Ana María Muñoz González



Tutora: Victòria Gómez Serés

Estudiant: Marc Santiago Castel



Tutora: M. Concepció Torres Sabaté

Memòria 2013


PONÈNCIES

2013 ORGANITZAT PER: ESDEVENIMENT / PONÈNCIA PONENT

18/02 Comissió Sectorial d’Acció Social, Ensenyament i Humanitats (Intercol·legial)

Taula Rodona: “Cap a un nou Estat del Benestar? Visions i alternatives”

Violeta Núñez Pérez Membre Comissió Deontologia

26/02 Facultat de Pedagogia Universitat de Barcelona

Presentació del COPEC Ponència: El pedagog en l’àmbit social (estudiants 2n Grau Pedagogia, assig. Pedagogia Social)

Montserrat Juanpere Ferré Vocal de Pedagogia Social

29/04

Estudis de Pedagogia Universitat de Girona Fundació Servei Gironí de Pedagogia Social Col·legi de Pedagogs de Catalunya

CONVERSES PEDAGÒGIQUES 2013 SUPORT ALS ITINERARIS EDUCATIUS: UN REPTE DE L’EDUCACIÓ

Presentació de les Converses Pedagògiques Victoria Rodríguez Castán Vocal de Girona

Conferència: Tensió entre excel·lència i equitat Martí Teixidó Planas President Comissió Deontologia

Presentació d’experiències: La Mina: un pla de transformació social

Rosa Rodríguez Gascons Vicepresidenta

24/05 Coordinació Estudis Pedagogia Universitat Autònoma de Barcelona

Jornada d'Orientació Ponència: Perspectives professionals dels graduats en pedagogia (estudiants 4t Grau Pedagogia)


10/06 Màster Psicopedagogia Universitat de Barcelona

Presentació del COPEC Ponència: Presentació del Col·legi com a referent professional dels psicopedagogs/gues (estudiants assig. Estratègies i recursos d’intervenció psicope-dagògica en l’edat adulta.)

Conxi Reig Sansó Vocal de Promoció i Difusió

28/09 Associació d’afectats pel Trastorn per Dèficit d’Atenció amb o sense Hiperactivitat i trastorns associats

Cafè Col·loqui amb Àngel Casajús: Relació Família-Escola

Àngel M. Casajús Lacosta Membre Consell Social i Xarxa Experts

1/10 Dept. Pedagogia Universitat Rovira i Virgili

Presentació del COPEC Ponència: El Col·legi professional com a referent dels pedagogs i pedagogues (estudiants 2n Grau de Pedagogia)


03/10 Universitat Oberta de Catalunya VI Congrés Internacional de Conflictologia i Pau Ponència al Taller: L’ofici de la conflictologia: professionals i àmbits d’actuació.

Josep A. Armengol Medina Vocal Mediació

16/10 Institut d'Estudis Catalans Òmnium Cultural

Jornades Qüestions d’Estat. Seminari/Debat sobre Educació. Reflexions per al país del futur. Participació al Grup de Treball: Fonamentació científica i participació social en educació.

M. Concepció Torres Sabaté Secretària i representant a Tarragona

24/10 Educació sense Fronteres Congrés pel Dret a una Educació de Qualitat Presentació Experiència en Cooperació internacio-nal: Voluntariat realitzat a Chincha, Perú.

Sandra Guijarro Vargas Membre GTPSF

10/12

Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación Euskal Herriko Unibertsitatea

Profesioaren sustapena Catalunyako Pedagogoen Elkargotik Ponència: La promoció professional des del Col·legi de Pedagogs de Catalunya





Memòria 2013


MANIFESTOS

Es recullen els manifestos elaborats pel Col·legi de Pedagogs de Catalunya i en què ha signat conjuntament, l’any

2013:

MANIFEST de la Sectorial de l’Associació Intercol·legial de Col·legis Professionals de Catalunya

18 de febrer Col·legi de Pedagogs de Catalunya (COPEC) conjuntament amb els Col·legis Professionals de la

Sectorial d’Acció Social, Ensenyament i Humanitats

El Col·legi Oficial de Treball Social de Catalunya, el Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya, el

Col·legi de Pedagogs de Catalunya, el Col·legi Oficial de Psicòlegs de Catalunya, el Col·legi Oficial de Doctors i Lli-

cenciats en Filosofia i Lletres i en Ciències de Catalunya, el Col·legi de Politòlegs i Sociòlegs de Catalunya, el

Col·legi Oficial de Bibliotecaris Documentalistes de Catalunya, el Col·legi de Llicenciats en Educació Física i Ciències

de l’activitat física i de l’esport de Catalunya i el Col·legi de Doctors i Llicenciats en Belles Arts i Professors de Di-

buix de Catalunya, tots ells membres de la Sectorial d’Acció Social, Ensenyament i Humanitats de l’Associació

Intercol·legial de Col·legis Professionals de Catalunya

ES MANIFESTEN:

- En contra de totes aquelles polítiques d’austeritat que, sense cap política de reactivació econòmica, no porten a

superar la profunda crisi del país a la vegada que es redueix sensiblement la qualitat de vida de les persones.

- En contra que els infants visquin en llars per sota del llindar de la pobresa.

- En contra de les mesures preses que posen en perill la qualitat de l’educació de les generacions més joves, el seu

propi futur com a persones.

- En contra de la manca de finançament i ajuts per als programes d’atenció als col·lectius més vulnerables, que en

situació de crisi són els grans perjudicats, ja que s’agreuja encara més la seva situació de marginalitat empenyent-

los

cap a la pobresa o abocant-los cap a situacions personals crítiques que fan perillar la seva autonomia, la seva

salut, el seu habitatge, la seva pròpia supervivència.

- En contra la reducció en l’aportació econòmica en polítiques d’ocupació, que afecta directament als col·lectius

que necessiten seguir uns itineraris formatius per reorientar la seva trajectòria laboral o programes d’inserció

sociolaboral.

- En contra de la destrucció de llocs de treball, fet que causa malestar a les persones afectades i el seu entorn

familiar, i posa en risc els seus recursos econòmics per sobreviure.

Des de la Sectorial d’Acció Social, Ensenyament i Humanitats de l’Associació Intercol·legial de Col·legis Professio-

nals de Catalunya reafirmem el nostre compromís amb la societat civil i la voluntat de contribuir a la ràpida recu-

peració

econòmica i social de Catalunya.

La Sectorial d’Acció Social, Ensenyament i Humanitats de l’Associació Intercol·legial de Col·legis Professionals

s’ofereix a les administracions responsables i als agents socials per definir escenaris de futur i construir noves vies

per donar resposta a les

urgents necessitats en l’àmbit social (socioeducatiu, sociolaboral, sociosanitari, comunitari...) on no es perpetuï la

situació deficitària en matèria d’educació, treball i qualitat de vida de les persones i no es posi en perill la cohesió

social en els municipis i ciutats de Catalunya.

POSICIONAMENT del Col·legi de Pedagogs de Catalunya a la

INTERLOCUTÒRIA DEL TRIBUNAL SUPERIOR DE JUSTÍCIA DE CATALUNYA

11 d’abril Junta de Govern del Col·legi de Pedagogs de Catalunya (COPEC)

El Col·legi de Pedagogs de Catalunya reitera el seu suport al nostre Govern pel què fa a la defensa de la llengua

pròpia i de la immersió lingüística com a estratègia més escaient per a la formació del nostre alumnat.

De ben segur el nostre Govern sabrà defensar el que durant 30 anys s'ha assolit amb esforç per totes les parts.

Sàpiga el Govern que ens continuarem mantenint al seu costat amb la presa de decisions en la línia esmentada.

Memòria 2013


MANIFEST del Col·legi de Pedagogs de Catalunya

PUNTS BÀSICS PER UNA ESCOLA CATALANA, LAICA I AMB QUALITAT PEDAGÒGICA

25 de maig Junta de Govern del Col·legi de Pedagogs de Catalunya (COPEC)

Davant l’anunci del Consell de Govern del 21/5/2013, de convocar una reunió amb la Comunitat Educativa i les formacions polítiques, per l’aprovació del projecte de llei d’educació pel Consell de Ministres del 17/5/2013, que posa en perill el model d’escola catalana, el model d’immersió lingüística, i envaeix les competències que en matèria educativa té la Generalitat, el Col·legi de Pedagogs de Catalunya corporació de dret públic que representa la pedagogia a Catalunya i com a part de la socie-tat civil, fa arribar al Govern de la Generalitat i al Departament d’Ensenyament, els punts bàsics en què considera hauria de basar-se una escola catalana, laica i amb qualitat pedagògica. Sobre l'educació pública i universal

- És constitutiva d’una societat democràtica, que ha de contribuir a la justícia social, al compromís i la responsabilitat comparti-da de tota la ciutadania.

- Promou la igualtat d’oportunitats, essent la igualtat i l’equitat un dret inherent en les societats democràtiques. - Fomenta i esperona el talent allà on es trobi, facilitant la mobilitat social. - Permet l'accés a la cultura i a la participació comunitària, promovent el creixement de les persones en el seu sentit més ampli

d'humanitat, i la construcció d'una societat de valors. - Ha d’estar dotada dels recursos econòmics i humans necessaris per a l'aplicació de metodologies pedagògiques adequades

per a l’educació integral i de qualitat. - Ha d’evitar la segregació d'alumnat per raó de cultura, creences i/o característiques socioeconòmiques, apostant per la

diversitat en els centres educatius, que proporcioni veritables situacions d'integració i solidaritat entre l'alumnat. - Ha d’incorporar al pedagog/a en totes les etapes educatives per vetllar per la qualitat pedagògica en els processos curriculars,

metodologies, unitats didàctiques, atenció a la diversitat,... - Amb suport pedagògic a l'equip docent, atenció a les necessitats educatives específiques i especials de l'alumnat i promoció

de la implicació de llurs famílies en el procés educatiu. Sobre la immersió lingüística, com a estratègia fins ara contrastada

- El model lingüístic català a les escoles està reconegut arreu i gaudeix de l’acceptació social perquè facilita l'aprenentatge de la llengua i la socialització dels nouvinguts amb les persones del país.

- És una llengua cooficial reconeguda i cal respectar les competències que en matèria d'educació té el Govern de la Generalitat, és un model a seguir, que no discrimina la llengua castellana.

- Enriqueix el teixit humà, cultural i intel·lectual dels seus parlants i per extensió dels ciutadans del món. Salvaguardar el seu ús i aprenentatge és un signe democràtic, d’amplitud de mires i de respecte a la identitat i a la diferència.

- El català no discrimina en tant que la llei de política lingüística, no s'ha arribat a aplicar en la totalitat d’àmbits socials, com per exemple en el cinema en català, tribunals de justícia, els serveis d'atenció al públic... A dia d'avui el català no està normalitzat com hauria d'estar.

- Ni Catalunya ni els catalans han discriminat per raó de llengua, atès que conviuen amb cultures molts diverses i cohabiten perfectament amb el castellà, tant de l'Estat espanyol com de Llatinoamèrica.

Sobre l'educació laica, absència de cap tipus de religió, defensant l’educació per la ciutadania - La Constitució de l'Estat Espanyol defineix l'Estat com a laic, i l'Estatut defineix Catalunya com a laica, en conseqüència i per

coherència l’educació ha de ser laica. - Una educació laica és pròpia de les democràcies, on hi ha llibertat de culte, i que permet un procés d’ensenyament i aprenen-

tatge en llibertat. - L’educació ha de promoure, els valors universals de solidaritat, convivència, tolerància, respecte. Valors comunitaris, identita-

ris però coneixent i respectant les altres creences i cultures diferents a la pròpia. - Els objectius bàsics de l’educació són que les persones adquireixin els recursos i habilitats, és a dir, que desenvolupin llurs

competències per tal d’arribar a ser ciutadans/es actius/ves. Sobre l'autonomia de centres, un currículum que respecti el procés personal i individual de l’alumne i les avaluacions

- La uniformització i la rigidesa condicionen i van contra natura. Cal acceptar la diferència i la seva atenció com a especificitat que permet i obliga a l’adaptació mútua. L’educació per ser justa i democràtica ha de tenir en compte la diferència.

- Les CCAA han de tenir la màxima competència en educació, el que comporta la mínima intervenció estatal en els currículums de totes les etapes, alhora l'administració autonòmica ha de donar la màxima flexibilitat i autonomia als centres educatius per tal d’adaptar-se al context.

- És cabdal i un principi democràtic, respectar l'autonomia de centres, per poder diversificar el currículum segons els ritmes d'aprenentatges i necessitats de l'alumnat. El currículum de totes les etapes s’ha d’adaptar als alumnes, no pas a l’inrevés.

- L’avaluació contínua permet comprovar el procés i evolució de cada alumne, reforçant i adaptant les matèries als més endar-rerits o amb més dificultats d'aprenentatge, i als més capdavanters. Promovent i desenvolupant les potencialitats de cada alumne, perquè tots i totes puguin arribar al final de l'etapa amb els procés assolit.

- Si el procés d'ensenyament-aprenentatge és significatiu, motivador, interessant, ... l'alumne aprèn perquè s'implica en el procés, és aquí on s'han de posar els esforços.

- Això demana ràtios més petites, co-docència en les aules que ho precisin. Un cos docent motivat, preparat, amb recursos i sobretot, amb suport pedagògic. Amb una atenció especial als pares per a què col·laborin amb el procés d'ensenyament-aprenentatge del seu fill/filla.

Aquests punts són només la punta de l’iceberg i que precisa d’una reflexió pedagògica i debat amb profunditat amb la societat civil i els agents socials i educatius, que permeti cimentar i preservar el model d’escola catalana. El Col·legi de Pedagogs de Catalunya manifesta novament, el seu suport i col·laboració al Govern de la Generalitat i, en especi-al al Departament d’Ensenyament, en aquelles mesures que emprengui el Govern per preservar el model educatiu català.

Memòria 2013


NOTA DE PREMSA de la Sectorial de l’Associació Intercol·legial de Col·legis Professionals de Catalunya

ELS PROFESSIONALS DE L’ÀMBIT SOCIAL ALERTEN QUE EL PROJECTE DE LLEI ESTATAL POSA EN PERILL ELS

SERVEIS SOCIALS DE PROXIMITAT

15 de juliol Col·legi de Pedagogs de Catalunya (COPEC) conjuntament amb els Col·legis Professionals de la

Sectorial d’Acció Social, Ensenyament i Humanitats

Els professionals de l’àmbit social alerten que el projecte de llei estatal posa en

perill els serveis socials de proximitat

La Llei de Racionalització i Sostenibilitat de l’Administració Local que planteja l’Estat deixaria gairebé sense com-

petències els Ajuntaments, que no podrien atendre les persones i famílies vulnerables en una situació

d’emergència social

Els professionals de l’atenció a les persones a través dels serveis socials de responsabilitat pública proposen a tots

els Ajuntaments, Diputacions i Consells Comarcals de Catalunya una moció a favor del manteniment dels serveis

municipals

“La proposta de l’Avantprojecte de Llei de Racionalització i Sostenibilitat de l’Administració Local, en el cas que

s’aprovi i s’apliqui a Catalunya, plantejaria una situació d’amenaça per a la continuïtat del sistema de Serveis

Socials de responsabilitat pública, que al nostre país s’ha anat construint des dels anys 80”. Així ho adverteix la

moció a favor del manteniment dels serveis socials de proximitat en mans dels municipis i els consells comarcals

que els professionals de l’àmbit social —treballadores i educadores socials, pedagogs, psicòlegs, politòlegs i sociò-

legs— han enviat a tots els Ajuntaments, Diputacions i Consells Comarcals de Catalunya.

L’objectiu és fer front comú amb els poders locals —a la campanya s’hi ha sumat l’Associació Catalana de Munici-

pis— per frenar una reforma que posaria en perill l’atenció bàsica a les persones i famílies vulnerables, que ara

compten amb els serveis socials municipals com a recurs bàsic per donar resposta a les seves necessitats més

urgents: alimentació, atenció sociosanitària, habitatge, subministres, etc. La moció alerta sobre les “greus conse-

qüències que comportaria per la dignitat de les persones, la convivència cívica i la pau social el desmantellament

del model de serveis socials arrelat al territori i al servei de les persones, especialment les més vulnerables”.

La Llei de Racionalització i Sostenibilitat de l’Administració Local que planteja l’Estat espanyol deixaria sense

competències en matèria de serveis socials a tots els municipis de menys de 20.000 habitants i reduiria notable-

ment les dels ajuntaments més grans, la qual cosa suposaria “un atac frontal a la garantia dels drets individuals i

col·lectius”, segons la moció. En cas que a Catalunya no s’apliqui la proposta del Govern espanyol, els professio-

nals demanen als poders locals instin el Govern de la Generalitat “a garantir el finançament i el model actual, a fi

de mantenir els serveis socials de proximitat a tot el territori”.

Apel·lant al principi de subsidiarietat que estableix la Unió Europea, la campanya —impulsada pel Col·legi Oficial

de Treball Social de Catalunya, el Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya, el Col·legi de Pedagogs

de Catalunya, el Col·legi Oficial de Psicòlegs de Catalunya i el Col·legi de Politòlegs i Sociòlegs de Catalunya—

pretén que la petició s’elevi al Govern espanyol i als legisladors estatals a través del Govern de la Generalitat i del

Parlament de Catalunya, per no “posar en perill el model de convivència, benestar, cohesió social, participació

democràtica i qualitat de vida”.

Memòria 2013


POSICIONAMENT I SUPORT del Col·legi de Pedagogs de Catalunya al

MANIFEST: I CONGRÉS SERVEIS SOCIALS (CEESC – COPC – TSCAT)

18 de setembre

Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya

Col·legi Oficial de Psicòlegs de Catalunya

Col·legi Oficial de Treball Social de Catalunya

Els col·legis organitzadors del 1r Congrés de Serveis Socials Bàsics -Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de

Catalunya, Col·legi Oficial de Psicòlegs de Catalunya i Col·legi Oficial de Treball Social de Catalunya, amb el suport

del Col·legi de Pedagogs de Catalunya i l’Associació de Treballadors i Treballadores Familiars de Catalunya- da-

vant la situació de crisi actual que s’ha estès i ens situa en un context de múltiples crisis que afecten tots els es-

pais públics, personals i privats, volem manifestar el nostre posicionament:

1. El model neoliberal s’està estenent, les solucions i respostes individuals davant els problemes estan es-

devenint la pauta d’acció cada cop més comuna.

2. S’ha instaurat la por, la creixent escletxa social comporta, cada cop més, posicions egoistes i insolidàries.

3. És un model cruel i paradoxal el que demana esforços extrems als més vulnerables i que descarna els sis-

temes de benestar social amb un horitzó per ara incert i injust i que genera una crisi del projecte

col·lectiu i social.

4. Des dels Serveis Socials reclamem el respecte a les persones i a la seva dignitat com a condició bàsica a

l’hora de plantejar mesures alternatives a la crisi.

5. La situació actual fa necessari cobrir les necessitats bàsiques. Els Serveis Socials Bàsics han de ser una ei-

na de transformació per donar oportunitats a les persones per tal que es promocionin i recuperin un rol

social de forma que no es menyscabi la seva dignitat.

6. Per responsabilitats professionals i ètiques continuem treballant sobre el terreny als barris, les ciutats i

les escoles per donar atenció, implicant les persones, els grups i la comunitat. Són temps de valentia i de

coratge.

7. Probablement, quan sortim d’aquesta crisi ho farem, col·lectivament, més empobrits i desiguals, però no

hauríem d’acceptar sortir-ne més covards i resignats.

8. Davant dels reptes que, com a professionals, ens planteja aquesta situació -aquestes “vides en crisis”-

hem de reivindicar la rendibilitat dels Serveis Socials Bàsics per la seva proximitat, per la seva capacitat

de generar xarxa i per actuar com a catalitzadors de processos socials.

9. Manifestem el nostre més ferm compromís amb les persones, així com la nostra voluntat d’acompanyar-

les en la construcció d’un nou model social que es guiï pel “bé comú” i faci front a les polítiques “extrac-

tives” que estan saquejant els serveis públics del benestar.

10. És possible que, des d’una perspectiva més sostenible solidària i equitativa, puguem construir un model

de benestar diferent, però igualment efectiu.

11. Davant d’aquesta situació, posicionats amb una ètica de valors democràtics en defensa dels més vulne-

rables, continuem reivindicant el valor d’un sistema públic de Serveis Socials com a garant dels drets de

la ciutadania.

Memòria 2013


POSICIONAMENT del Col·legi de Pedagogs de Catalunya al

DEBAT DE LA XXIII JORNADA DE REFLEXIÓ “JOVENTUT I EDUCACIÓ EN L’ERA DE LA GLOBALITZACIÓ”

30 de setembre Consell Escolar de Catalunya (CONSESCAT)

APORTACIONS COPEC AL DEBAT DE LA XXIII JORNADA DE REFLEXIÓ “JOVENTUT I EDUCACIÓ EN L’ERA DE LA GLOBALITZACIÓ” El sistema educatiu davant els reptes de la globalització. El fenomen de la globalització es pot analitzar des de diferents punts de vista: si ens posem negatius, la globalit-zació és el pitjor de tots els mals. Però des d'un punt de vista pedagògic la globalització ens ha fet més humans, més coneixedors del món en el que vivim. Gràcies a la globalització entenem els problemes del món. El problema principal és que la globalització provoca efectes negatius i ens fa partícips a tots d'aquests efectes, generant en molts casos sentiments i sensacions contradictòries. El Sistema Educatiu evoluciona fruit d'aquesta globalització i degut a tots els moviments i tensions que es produeixen en el món. Algun dia serem innovadors i entendrem que vol dir que el Sistema Educatiu ha de ser innovador, no anar a la moda. Actualment potenciem un sistema educa-tiu que destaca la necessitat d'aprendre llengües perquè es clar el món globalitzat necessita persones que domi-nin diferents llengües, bé en realitat sembla que amb anglès, espanyol i xinès seria suficient per poder parlar amb quasi bé 2/3 parts del món. Els sistemes educatius neixen, es desenvolupen i moren en funció de la Macropolítica Mundial que afecta a tots els nivells del sistema: a nivell macro, a nivell meso i a nivell micro. Però no oblidem que un sistema educatiu sense inversió, amb retallades i amb lleis canviants per imposició política i no consensuades ni debatudes pedagògicament és un sistema mort i per tant una pèssima gestió de l'educació d'un país. Crec que s'ha aportar la visió crítica i trencar amb debats utòpics per trepitjar de peus a terra i pensar què necessitem... Davant la globalització és important partir i propiciar l’autonomia de centre. Cal ser curosos amb el context on està inserit el centre, partir de la seva pròpia realitat i per tant dels interessos de la comunitat que el formen. D’aquesta contextualització es desprèn el principi d’autonomia que no és més que ajustar l’educació a la realitat on ens movem, però per tal de fer efectiva aquesta autonomia es necessita especialment que els centres tinguin molt clares quines són les seves línies d’intervenció, és a dir quin tipus de ciutadà volen aportar a la societat. Un cop el projecte educatiu és clar, cal fer-ne partícips a tota la comunitat. És el moment de cohesionar un bon equip de professionals que treballin a una, que comparteixin els mateixos objectius i on el treball col·laboratiu entre professionals sigui de debò. La funció docent en l’era de la globalització. És de tots conegut que la societat ha canviat i els interessos de l’alumnat també. La funció reproductiva i trans-missora de l’escola és obsoleta. Per tant la funció docent ha de ser adient als temps actuals. Sabem tots la famosa frase, “treballem per una escola del segle XXI amb professionals ancorats en el segle XIX”. I és cert encara podem trobar professionals que es pensen que els alumnes no aprenen si ells no expliquen, que només gràcies a la seva sapiència els alumnes poden arribar a descobrir la veritat. Però hom sap que això és fals. El rol del professor del s XXI és el de facilitador de l’aprenentatge, de guia per a què l’alumne descobreixi el que volem que aprengui, sempre i que aquest aprenentatge sigui significatiu i funcional per a l’alumne, és a dir aquest aprenentatge ha de formar part de la realitat de l’alumne. Llegíem en el fòrum “els currículum no són importants” i és així la impor-tància radica en la competència de l’individu, en una sèrie d’habilitats i destreses que ha de desenvolupar per a continuar aprenent, per a saber buscar i discernir la informació que li interessa, per a poder treballar en equip i compartir el coneixement,... entre altres habilitats. Per tant els continguts són importants però no ho són tot. Els professors han de ser professionals competents i reflexius és a dir amb autonomia per a discernir i prendre deci-sions sobre el com i quan ensenyar els alumnes. Per acabar voldríem citar una frase de Churchill que dóna molt a pensar per als qui ens dediquem a l’ensenyament. Churchill diu “m’encanta aprendre però odio que m’ensenyin” Pel que fa a l’escola del futur no voldríem acabar aquesta aportació sense entrar en un tema cabdal en l’educació. I és que parlem molt de metodologies, del que ha de ser un professional en l’aula; fins i tot hi ha un debat sobre la transmissió dels valors als joves. Hom es pregunta, qui ha de fer aquesta transmissió? Els humans aprenem per models, per tant qui són els models o els referents dels nostres alumnes? Els cantants? La publicitat? La gent mediàtica en definitiva? Però aquesta no era la nostra aportació. La nostra aportació per a l’escola del futur i en especial per a la satisfacció de la feina dels docents rau en l’avaluació. Tema obviat en aquest debat però sota el nostre punt de vista bàsic, essencial per a capgirar l’aprenentatge i l’escola del s. XXI.

Memòria 2013


POSICIONAMENT del Col·legi de Pedagogs de Catalunya a la

VAGA GENERAL D’EDUCACIÓ: Contra la LOMQE i les retallades.

Es solidaritza amb el col·lectiu de mestres i professors.

El COPEC reitera el seu posicionament per una educació catalana, laica, equitativa i de qualitat pedagògica.

24 d’octubre Junta de Govern del Col·legi de Pedagogs de Catalunya (COPEC)

El Col·legi de Pedagogs de Catalunya dona suport a la VAGA GENERAL D'EDUCACIÓ contra la LOMQE i les retalla-

des, i es solidaritza amb el col·lectiu de mestres i professors.

El Col·legi de Pedagogs de Catalunya, un cop més es manifesta per la "Ley Orgánica de Mejora de la Calidad de la

Educación", aprovada pel govern d l'Estat espanyol de forma unilateral sense tenir en compte les veus en contra,

de la majoria de sectors de la societat. Reiterant el seu posicionament per una educació catalana, laica, equitativa

i de qualitat pedagògica.

MANIFEST I NOTA DE PREMSA de la Sectorial de l’Associació Intercol·legial de Col·legis Professionals de Catalunya

MANCA D’ENTESA AMB LA GENERALITAT PER RETIRAR L’ACORD QUE POSA EN RISC LA QUALITAT DE L’ATENCIÓ

A LA GENT GRAN A LES RESIDÈNCIES

19 de desembre Col·legi de Pedagogs de Catalunya (COPEC) conjuntament amb els Col·legis Professionals

de la Sectorial d’Acció Social, Ensenyament i Humanitats

El Departament de Benestar Social i Família manté la voluntat d'aplicar el pacte signat per l'ICASS amb les princi-

pals patronals de centres residencials per a gent gran, malgrat les raons exposades pels promotors del manifest

contra l’acord en una reunió celebrada dilluns. Els representants dels col·legis professionals hem argumentat que

les mesures acordades no són un solució econòmica viable a mitjà termini degut a que s’augmentarà la depen-

dència dels usuaris i, per tant, la despesa econòmica.

La determinació de la consellera Neus Munté de continuar endavant amb la redacció de l’ordre de govern que

donarà validesa al pacte ha provocat una profunda decepció entre els representants col·legials, ja que no només

no es frena el pacte, sinó que a més es nega la possibilitat de debatre'l al Parlament. Els col·legis hem manifestat

a la consellera la nostra total oposició a ’acord, però al mateix temps oferim plena col·laboració en la recerca d’un

model d’atenció a la persona ètic i sostenible. Com a punt de partida, hem entregat a la consellera un document

amb els set eixos en els quals hauria de basar-se el model, centrat en l’atenció a la persona.

El model que proposem es basa en els següents paràmetres:

· Un model que vetlli per la dignitat i els drets de la persona en qualsevol moment de la seva vida.

· Un model que contempli la decisió i la participació de la persona.

· Un model que preservi i promogui les capacitats i l’autonomia de la persona.

· Un model que no penalitzi ni discrimini la persona en funció del seu nivell d’autonomia.

· Un model que representi una proposta real per a l’envelliment actiu.

· Un model que fomenti l’atenció a domicili en la mateixa mesura que l’atenció residencial.

· Un model obert i receptiu a altres models europeus.

Aquest nou model no hauria de comportar una major despesa econòmica, sinó una distribució diferent dels re-

cursos existents.

Els col·legis professionals i la resta d’entitats promotores del Manifest continuarem treballant en defensa dels

interessos de tota la població.

Organitzacions que signen el manifest:

Col·legi Oficial de Psicòlegs de Catalunya (COPC) - Col·legi Oficial de Treball Social de Catalunya (TSCAT) - Col·legi

de Fisioterapeutes de Catalunya (CFC) - Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya (CEESC) - Col·legi

de Terapeutes Ocupacionals de Catalunya (COTOC) - Col·legi Oficial Infermeres i Infermers de Barcelona (COIB) -

Consell de Col·legis d'Infermeres i Infermers de Catalunya - Col·legi de Politòlegs i Sociòlegs de Catalunya -

Col·legi de Pedagogs de Catalunya (COPEC) - Federació d’Associacions de Gent Gran de Catalunya (FATEC) - Al-

zheimer Catalunya - Amics de la Gent Gran - Federació d’Organitzacions Catalanes de Gent Gran Dones i Família

(FOCAGG) - Associació Familiars Alzheimer Maresme – Federació d’Associacions de familiars de malalts

d’Alzheimer de Catalunya - Associació de familiars d’Alzheimer de Barcelona

Memòria 2013


NOTES DE PREMSA de l’Associació Intercol·legial de Col·legis Professionals de Catalunya

2013

Col·legi de Pedagogs de Catalunya (COPEC) com a membre de l’Associació Intercol·legial de

Col·legis Professionals de Catalunya, es fa ressò de les notes de premsa elaborades per la Junta

de Govern de la Intercol·legial, de la qual en forma part.

NdP: La Intercol·legial celebra consensuar la futura llei de serveis i col·legis professionals


NdP: La Intercol·legial amb el “Dret a Decidir”


NdP: Campanya de sobirania fiscal d´ANC

Reunió de la Intercol·legial amb De Guindos


NdP: La Intercol·legial es manifesta sobre la llei de Col·legis i Serveis Professionals


NdP: Col·legis Professionals i Diputats Catalans al Congrés


NdP: El Parlament defensa els Col·legis Professionals


NdP: Miquel Roca i Jordi Basté premiats per la Intercol·legial


NdP: Riscos Avantprojecte Llei Serveis Professionals pel ciutadà











Memòria 2013


APORTACIONS

APORTACIÓ del Col·legi de Pedagogs de Catalunya,

des de la Vocalia d’Educació i Diversitat - Grup de Treball de Superdotació i Altes Capacitats, a la

GUIA “LES ALTES CAPACITATS: DETECCIÓ I ACTUACIÓ EN L’ÀMBIT EDUCATIU”

8 d’abril Dir. Gral. Ed. Infantil i Primària. Servei d'Atenció a la Diversitat i la Inclusió. Dept. d'Ensenyament.

Generalitat de Catalunya


des de la Vocalia de Gent Gran, al

PROJECTE PACTE DEL TEMPS DE LA CIUTAT DE BARCELONA

18 de juliol Consell Municipal de Benestar Social (CMBS). Ajuntament de Barcelona

APORTACIÓ del Col·legi de Pedagogs de Catalunya al

DOCUMENT DE BASES DEL MANUAL D’ESTIL SOBRE EL TRACTAMENT INFORMATIU DELS MALTRACTAMENTS

INFANTILS ADREÇAT ALS MITJANS DE COMUNICACIÓ

7 d’octubre Col·legi de Periodistes. Consell de l’Audiovisual de Catalunya. Observatori Drets de la Infància


des de la Vocalia de Pedagogia Social i de Salut, al

DOCUMENT DE REFLEXIÓ LA CONFIDENCIALITAT EN LA INTERVENCIÓ SOCIAL:

RECOMANACIONS DEL COMITÈ D’ÈTICA DELS SERVEIS SOCIALS DE CATALUNYA

18 de novembre Comitè d’Ètica dels Serveis Socials de Catalunya. Dept. Benestar Social i Família.



des de la Vocalia de Pedagogia Social, al

“DECRET DE PROCEDIMENT I MESURES DE PROTECCIÓ A LA INFÀNCIA I L’ADOLESCÈNCIA EN SITUACIÓ DE RISC,

DESEMPARAMENT I GUARDA PROTECTORA”

20 de desembre Observatori dels Drets de la Infància

Direcció Gral. d'Atenció a la Infància i a l'Adolescència (DGAIA)

Memòria 2013


SUPORTS

SUPORT del Col·legi de Pedagogs de Catalunya al

DOCUMENT DE REFLEXIÓ: RECOMANACIONS SOBRE EL DESENVOLUPAMENT DELS DRETS I DEURES DE LES

PERSONES GRANS EN ENTORNS RESIDENCIALS

gener Comitè d’Ètica dels Serveis Socials de Catalunya. Dept. Benestar Social i Família.



MANIFEST: EL COLEGIO OFICIAL DE PEDAGOGOS Y PSICOPEDAGOGOS NO EXISTE EN MADRID

1 de març Junta de Gobierno de la Asociación Profesional Iniciativa Colegial de Pedagogos (ICP)

SUPORT del Col·legi de Pedagogs de Catalunya

PER ALS PEDAGOGS/GUES D’ANDALUSIA

Recollida de signatures per la modificació Decret 149/2009, de 12 de Maig, que exclou a Pedagogs i

Pedagogues d’un lloc de treball de la seva competència.

28 de març Asociación de Estudiantes y Profesionales de la Educación (AEPE)

Inciativa Colegio de Pedagogos y Psicopedagogos de Andalucía (COPEAN)

SUPORT del Col·legi de Pedagogs de Catalunya a la

PROTESTA DE LA COMUNITAT EDUCATIVA DE LES ILLES BALEARS I PITIÜSES PER LA POLÍTICA LINGÜÍSTICA DEL

GOVERN BALEAR I EN LA CRIDA DE SOMESCOLA PER COL·LABORAR AMB LA “CAIXA DE RESISTÈNCIA PER A LA

VAGA INDEFINIDA”

20 de setembre Col·lectiu docent de les Illes Balears i Somescola.cat


MANIFEST DEL DIA INTERNACIONAL DE LES PERSONES GRANS A LA

II EDICIÓ MARXA FESTIVA DIA INTERNACIONAL PERSONES GRANS

5 d’octubre

Associació de Benestar i Desenvolupament (ABD), Amics de la Gent Gran, Avismon, Col·legi de

Pedagogs de Catalunya (COPEC), Creu Roja, Federació d'Associacions de Gent Gran de Catalunya

(FATEC), Federació Catalana de la Unió Democràtica de Pensionistes (UDP), Llars Compartides i

Nou Horitzó

SUPORT del Col·legi de Pedagogs de Catalunya a la

VAGA GENERAL D’EDUCACIÓ: Contra la LOMQE i les retallades.

Es solidaritza amb el col·lectiu de mestres i professors.

24 d’octubre Organitzacions sindicals


PROJECTE COMENIUS - XARXA SOCIAL EDUCATIVA: Projecte europeu de creació d’una eina amb funcions de

xarxa social, però enfocada al món educatiu i controlada i gestionada pels centres escolars.

15 de febrer Facultat Ciències de l’Educació. Universitat Autònoma de Barcelona (UAB)

http://www.avismon.org/

Memòria 2013



PROYECTO HEBE: Evaluación participativa de los momentos, espacios y procesos que contribuyen al

empoderamiento de los jóvenes.

22 de juliol Institut de Recerca Educativa (IRE). Dept. Pedagogia - Universitat de Girona (UdG)


PROJECTE D’EXPERT, POSTGRAU I MÀSTER EN SERVEIS SOCIALS BÀSICS

22 de juliol GRUP ARETAI (José-Manuel Alonso, Maite Boldú, Adrià Pagès-Mimó i Jordi Virgili)


PROYECTO DE INVESTIGACIÓN "La influencia de la publicidad en la construcción infantil de la imagen corporal:

Elaboración de una herramienta de educación mediática para profesores y alumnos de primaria”

22 de novembre Estudios de Publicidad y RP. Dept. Comunicación - Universitat Pompeu Fabra (UPF)

Memòria 2013


ADHESIONS

ADHESIÓ del Col·legi de Pedagogs de Catalunya a la

NdP: EL TSCAT EXIGEIX EL PAGAMENT URGENT ALS PROFESSIONALS DE L’ÀMBIT SOCIAL

• Les entitats del Tercer Sector, els treballadors de l’àmbit privat i els funcionaris del sector social estan assu-

mint el cost de l’incompliment per part del Govern, que posa en risc l’atenció als ciutadans més vulnerables

2 de gener Col·legi Oficial de Treball Social de Catalunya (TSCAT)

ADHESIÓ del Col·legi de Pedagogs de Catalunya al

MANIFEST: SOMESCOLA.CAT – ENTITATS CÍVIQUES I EDUCATIVES PER L’ESCOLA CATALANA

Manifest: Per un país de tots, l’escola en català!

24 de gener Somescola.cat

ADHESIÓ del Col·legi de Pedagogs de Catalunya a les

ESMENES LOMCE

COL·LEGI DE DOCTORS I LLICENCIATS EN BELLES ARTS I PROFESSORS DE DIBUIX DE CATALUNYA (COLBACAT)

El COPEC avala plenament la totalitat del document i demana la reflexió sobre el mateix per evitar

un progressiu empobriment de les capacitats i habilitats del nostre alumnat.

16 d’abril Col·legi de Doctors i Llicenciats en Belles Arts i Professors de Dibuix de Catalunya (COLBACAT)


NdP: EN DEFENSA A LES ENGINYERIES INFORMÀTIQUES DAVANT L’AVANTPROJECTE DE LLEI DE SERVEIS

PROFESSIONALS

16 de maig Col·legi Oficial d’Enginyeria Tècnica en Informàtica de Catalunya (COETIC)

Col·legi Oficial d’Enginyeria Informàtica de Catalunya (COEINF)


NdP: ELS/LES TREBALLADORS/ES SOCIALS DEMANEN AL GOVERN DE LA GENERALITAT I ALS PARTITS CATALANS

UN PACTE PER GARANTIR ELS AJUTS ALS AFECTATS PER LA RETALLADA EN DEPENDÈNCIA

24 de maig Col·legi Oficial de Treball Social de Catalunya (TSCAT)

ADHESIÓ del Col·legi de Pedagogs de Catalunya al

MANIFEST “POBRESA ZERO” LA POBRESA ÉS EVITABLE. CONTRA LES DESIGUALTATS: JUSTÍCIA SOCIAL

18 d’octubre

Federació Catalana d’ONG per la Pau, els Drets Humans i el Desenvolupament

Taula d’Entitats del Tercer Sector Social

Coordinadora d’ONG Solidàries de les comarques gironines i l’Alt Maresme


NdP: L’INCOMPLIMENT DE LA LLEI DE DEPENDÈNCIA VULNERA DRETS I LA REDUCCIÓ DE RÀTIOS AMENAÇA LA

QUALITAT ASSISTENCIAL

28 d’octubre Col·legi Oficial de Treball Social de Catalunya (TSCAT)

Memòria 2013


COL·LABORACIÓ

COL·LABORACIÓ del Col·legi de Pedagogs de Catalunya a les

III JORNADES EUROPEES D’ACEFIR 2013: Treball en Xarxa per a una Ciutadania Europea Activa (Girona)

El COPEC té conveni de col·laboració amb ACEFIR

29 i 30 d’abril Associació Catalana per l’Educació, la Formació i la Recerca (ACEFIR)

COL·LABORACIÓ del Col·legi de Pedagogs de Catalunya al

III CONGRÉS EDUCACIÓ AVUI (Tarragona)

1 i 2 de juliol Dept. Pedagogia. Universitat Rovira i Virgili (URV)

Dept. d’Ensenyament. Generalitat de Catalunya

COL·LABORACIÓ del Col·legi de Pedagogs de Catalunya a la

I ESCOLA ESTIU JOSEP PALLACH “FAMÍLIA, ESCOLA, ENTORN, TOTS A UNA!”

3 a 5 de juliol Fundació Josep Pallach

COL·LABORACIÓ del Col·legi de Pedagogs de Catalunya a la

SEMINARI INTERNACIONAL FAMÍLIA I CINEMA FORMATIU. XIX SETMANA CINEMA FORMATIU

25 de novembre Universitat de Barcelona (UB)

JURAT A PREMIS

El Col·legi de Pedagogs de Catalunya com a JURAT a la PRIMERA EDICIÓ DELS PREMIS ASPÀSIA

Guanyadora: Sra. Concepció Requena Daroca

13 de març Dones Directives i Professionals de l'Acció Social (DDiPAS)

El Col·legi de Pedagogs de Catalunya com a JURAT dels XIV PREMIS FIRA GRAN 2013

Guanyadors: Sra. Montserrat Caballé · Sr. Joaquim Rifé · Dr. Valentí Fuster · Sra. Montserrat Colomer · Campa-

nya “Tracta’m bé” - Consell Comarcal del Solsonès i Ajuntament de Solsona · EIMA, Associació per a la Investi-

gació del Maltractament a l'Ancià

30 d’abril FiraGran 2013

Memòria 2013


ALS MITJANS DE COMUNICACIÓ

A continuació es recull la participació dels membres del COPEC, el 2013, als diferents mitjans de comunicació que

han sol·licitat col·laboració sobre diferents temàtiques relacionades amb els àmbits d’intervenció dels peda-

gogs/gues i psicopedagogs/gues.

2013 PREMSA PARTICIPANT

08/01 Diari Ara: Les excursions escolars Jordi Puig Voltas. Tresorer

23/01 La Vanguardia - Suplement ES: Reportatge sobre els errors més

freqüents en l'educació dels fills

Victòria Gómez Serés. Coordinadora Grup de Treball

de Pedagogia i Escola, i representant a Lleida

24/01 Diari Ara: Presentació Guia Altes Capacitats (Dept. Ensenyament) Milagros Valera Sanz. Vocal Educació i Diversitat

25/01 El Periódico: Presentació Guia Altes Capacitats (Dept. Ensenyament) Milagros Valera Sanz

25/01 El Punt Avui: Presentació Guia Altes Capacitats (Dept. Ensenyament) Milagros Valera Sanz

30/01 Diari Ara - Suplement Criatures: Beneficis per a les famílies de com-

partir estades de lleure amb altres famílies Conxi Reig Sansó. Vocal Promoció i Difusió

30/01 ZoomNews (digital): Noves pàgines i aplicacions de "xafardeig" per

estudiants, Informer

Àngel M. Casajús Lacosta. Membre Consell Social i

Xarxa Experts

13/02

Revista Educação (Brasil): Reforma educativa de Wert y el nuevo

modelo lingüístico que el ministro de Educación, Cultura y Deporte

impone en Cataluña. (no publicat)


13/02 Diari Ara - Suplement Criatures: Continuar els estudis; Batxillerat o

Formació Professional Àngel M. Casajús Lacosta

18/02 Diari Ara - Suplement Criatures: Fer campana. Per què els joves

falten a classe i com es podria evitar Jordi Puig Voltas

18/02

Universitat Oberta de Catalunya (UOC) - Campus per la Pau i dels

Estudis Màster i Postgrau en Conflictologia de l’Escola de Cooperació:

Llibre electrònic “L’ofici de la conflictologia". Participació COPEC:

Pedagogia i Mediació

Josep A. Armengol Medina. Vocal Mediació

12/04

El Periódico: El paper dels nens en la transmissió de missatges de

sensibilització en positiu, els infants acaben sent “educadors” dels

pares.

Conxi Reig Sansó

22/04 La Vanguardia- Suplement ES: Exàmens i ansietat Àngel M. Casajús Lacosta

30/04 El Punt Avui: Alerten que l'abandonament escolar prematur arriba al

26%. Ressò: Converses Pedagògiques 2013

10/05 International Festival of Urban Sports: Beneficis i perjudicis que un

nen formi part d'un grup de batucada (no publicat)

Javier Duque Gutiérrez. Pedagog col·legiat, musicòleg

i cap del Departament de Pedagogia de l’Escola Supe-

rior de Música de Catalunya (ESMUC).

21/05 El Periódico: Valoració llei WERT, novetats que introdueix la LOMCE

més enllà del català i el fet religiós. Josep M. Elias i Costa. President

17/07 Diari ARA-Suplement Criatures: Idoneïtat de canviar als nens de

classe o de col·legi, sobretot, en Primària.

Núria Pedrós Pons. Membre Consell Social i Xarxa

Experts

03/10 Vilaweb (digital): Escoles lliures públiques M. Concepció Torres Sabaté. Secretària de la Junta de

Govern i representant a Tarragona.

04/10 El Punt Avui - Suplement dominical Presència: Massa esport virtual Jordi Puig Voltas

31/10 Vilaweb (digital): Reportatge sobre formació docent. M. Concepció Torres Sabaté

11/11 Diari Segre: Reportatge sobre l'ús dels 'smartphones' i tauletes per

part de nens menors de vuit anys. Victòria Gómez Serés

05/12 El Periódico de Catalunya: Nuevo informe PISA, importancia de la

comprensión lectora Victòria Gómez Serés

Memòria 2013


2013 RÀDIO PARTICIPANT

08/01 Tarragona Ràdio: Les joguines Núria Pedrós Pons

12/04

RAC1 - Tot és possible: Llei que prohibeix als pedagogs exercir la

docència en Ed. Primària d’escoles privades o concertades

(assessorament pregunta oient en referència a la llei: recull dades

Experts Orientació Educativa)



02/05 CATRÀDIO - El cafè de la República: Directors d'escoles i instituts

podran triar part de la plantilla de docents als seus centres. Jordi Puig Voltas

03/05 RAC1: Hi ha deficiències en matèria de càlcul mental entre els

alumnes de primària? Victòria Gómez Serés

2013 TELEVISIÓ PARTICIPANT

14/01 Televisió de Badalona: Programa Petites Criatures Conxi Reig Sansó

27/02

Barcelona Televisió - Informatius BTV: Relació dels nens amb els

mòbils. Utilitat com a eina d'aprenentatge, paper dels pares, etc.

(marc del Mobile World Congress)

Jordi Puig Voltas

11/04

Telecinco - Informatius: Immersió lingüística a les escoles arran de

la sentència del TSJC que dicta que la classe s’ha de fer en caste-

llà si ho demana un sol alumne.

Jordi Puig Voltas

29/05

8TV - 8aldia amb Josep Cuní: Reunió del Dept. Ensenyament -

Document COPEC Punts Bàsics per a una escola catalana, laica i

amb qualitat pedagògica.

Josep M. Elias Costa

09/06 TVE - Informatiu cap de setmana: Estrès als exàmens: per què es

produeix, que provoca, ... Eva Font Garcia. Membre Xarxa Experts

15/06 TVE - Informe Semanal, Reportatge: Sexting, assetjament escolar

sexual tecnològic. Eva Font Garcia

15/11 TVE – Informatiu: Reportatge sobre nens i noves tecnologies, l'ús

de les tablets, les apps, etc. Conxi Reig Sansó

Memòria 2013


RACÓ DEL CONSELL: PARLEM DE PEDAGOGIA

El Consell Social del COPEC promou aquest espai d'opinió sobre temes d'actualitat al

voltant de la Pedagogia i la Psicopedagogia, obert a la participació dels col·legiats i

col·legiades. L'objectiu és disposar d'un espai de consulta per a qualsevol persona no

especialitzada en el camp de la pedagogia, i de manera específica als mitjans de comu-

nicació, sobre l'opinió que en tenen els professionals de la Pedagogia i la Psicopedago-

gia, sobre temes que preocupen i interessen a la ciutadania.

ARTICLES PUBLICATS EL 2013

DESITJOS PER L’ESDEVENIDOR Josep Maria Elias Costa, col·legiat 3 – Perafita, desembre de 2013 INSTITUCIONALITZAR MESURES DE DIVERSITAT Àngel Ma. Casajús Lacosta, col·legiat 77 - Barcelona, desembre de 2013 ESTÀNDARDS DE QUALITAT A L’ACOLLIMENT RESIDENCIAL Francesc X. Balagué Gea, col·legiat 42 - Barcelona, novembre de 2013 PRÀCTICA REFLEXIVA: EINA DE PROFESSIONALITZACIÓ Montserrat Alguacil de Nicolás, col·legiada 55 - Barcelona, octubre 2013 MESTRES D’ELIT: HI HEM DE CREURE... Maria Carme Boqué Torremorell, col·legiada 24 - Barcelona, setembre 2013 TOTS TENIM MARCA PERSONAL? Aina Flores Hidalgo, estudiant associada 97 - Barcelona, agost 2013 EDUCAR PER SER LLIURES Jordi García Cehic, col·legiat 761 - Barcelona, juliol de 2013 MÉS COSES AL VOLTANT DE LA PEDAGOGIA SOCIAL Francesc X. Balagué Gea, col·legiat 42 - Barcelona, juliol de 2013 ALLÒ PEDAGÒGIC DE LA PEDAGOGIA SOCIAL Xavier Úcar Martínez, col·legiat 186 - Barcelona, juny de 2013 RELACIÓ FAMÍLIA-ALUMNES-CENTRE Diana Michalewicz Langer, col·legiada 727 - Canet de Mar, maig 2013 ÈTICA I PRÀCTICA PROFESSIONAL Eva Font García, col·legiada 727 - Palau de Plegamans, maig 2013 L´EDUCACIÓ ÉS UN DRET, NO HI JUGUEM M. Concepció Torres Sabaté, col·legiada 200 - Tarragona, abril 2013 UNA MIRADA CAP A LA IGUALTAT DE GÈNERE Ma. José Martín Correa, estudiant associada 32 - Barcelona, març de 2013 PROTESTA SILENCIOSA Núria Pedrós Pons, col·legiada 233 - Barcelona, febrer 2013 PATIS ESCOLARS OBERTS Mireia Civís Zaragoza, col·legiada 125 - Barcelona, gener 2013 FESTA MAJOR Josep Maria Elias i Costa, col·legiat 3 - Barcelona, gener 2013

















Memòria 2013


FÒRUMS PEDAGÒGICS

Els Fòrums Pedagògics del COPEC (FPC) són espais de participació per a diferents

Comunitats segons els seus interessos i nivells d’accés. D’una banda, hi ha els FPC

oberts, adreçats a tothom, amb temes d´interès general i, per l’altra, els que són

exclusius per als col·legiats i col·legiades, en els que es treballa i es debat sobre els

diferents Grups de Treball del COPEC. Són espais de comunicació, debat i intercanvi

d’experiències, on tothom pugui expressar-se, dins els límits ètics i legals, propi de

societats solidàries, respectuoses, responsables i tolerants, tot respectant els drets

d’autor i la propietat intel·lectual dels arxius que s’incloguin en els temes i comenta-

ris (documents, fotografies, vídeos, …).

En el següent gràfic es mostra la distribució dels fòrums per Grups de Treball, des de que es va engegar fins ara, i

podem observar els que tenen més activitat:

Pedagogia Social

Pedagogs/gues Sense Fronteres

Gent Gran

Pedagogia i Escola

Salut, Terapèutica i Qualitat de Vida

Superdotació i Altes Capacitats

Mediació

Memòria 2013


REVISTA EDUCACIÓ I XARXA

Aquesta és una finestra digital, un arxiu viu d’allò que vol ser el "REVISTER" del Col·legi. Aquest espai és una plata-

forma de difusió del pensament pedagògic de tothom, de consulta i reproducció àgil i còmode.

Reflexionar sobre el passat, present i futur de la professió i convidar a ésser protagonistes totes i tots: pedago-

gues/pedagogs i psicopedagogues/psicopedagogs del nostre país i d’arreu on estiguem ja arribant.

Us convidem a participar amb els vostres articles per a ser publicats a EIX, Educació i Xarxa, la revista del COPEC,

consulteu-ne els criteris de publicació.

Els articles publicats poden ser reproduïts lliurement, explicitant-ne els/les autors i les fonts de consulta.

Aquest 2013 s’ha publicat la vuitena revista Educació i Xarxa, la número 7.

Eix 7 (2013)

Eix 6 (2012)

Eix 5 (2011)

Eix 4 (2010)

Eix 3 (2009)

Eix 2 (2008)

Eix 1 (2006)

Eix 0 (2004)

http://www.pedagogs.cat/doc/Eix_7.pdf

http://www.pedagogs.cat/doc/eix-6.pdf

Memòria 2013


PUBLICACIONS DELS COL·LEGIATS/DES

Amb l’objectiu de compartir i promoure coneixement pedagògic i psicopedagògic, es difon i es fa publicitat de les

publicacions dels col·legiats i col·legiades, en un catàleg que és consultable a la web. Es nodreix a partir de la infor-

mació que fa arribar el propi col·legiat/da. Durant el 2013 ens han fet arribar les deu publicacions següents:

Publicació "Práctica reflexiva para docentes. De la reflexión ocasional a la reflexión metodológica"

Autora Àngels Domingo Roget (col·legiada 1246) Edició Publicia Any 2013 Lloc Saarbrücken (Alemanya)

Publicació "L'ofici de la conflictologia" E-PUB

Autor/s Diversos Autors / Josep Armengol Medina (col·legiat 951) Edició Col·lecció Quaderns de l'Escola de Cooperació. Niberta (Editorial UOC) Any 2013 Lloc Barcelona

Publicació "Las necesidades emocionales en niños con Altas Capacidades"

Autora Montserrat Romagosa Pérez (col·legiada 925) Edició Ediciones Aljibe Any 2013 Lloc Málaga

Publicació Modulació Pedagògica: Un punt de suport. Ensenyant a familiars de persones amb greus discapacitats.

Autora Anna Esclusa Feliu (col·legiada 48) Edició Círculo Rojo Any 2013 Lloc Sevilla

Publicació Éxito académico de colectivos vulnerables en entornos de riesgo en Latinoamérica

Autors Coordinadors Joaquín Gairín Sallán (col·legiat 315), e altri. Edició Wolters Kluwer >> Accés a la publicació Any 2012 Lloc Madrid

Publicació Coaching para todos

Autors Meritxell Obiols Soler (col·legiada 835) y Alejandro Fiol Edició Plataforma Editorial Any 2013 Lloc Barcelona

Publicació L'Infant i els dibuixos

Autors Marta Fabregat Oró (col·legiada 395) Edició Marta Fabregat ediciones (24 de septiembre de 2013) Versión Kindle Any 2013 Lloc Barcelona

Publicació Innovació pedagògica amb suport tecnològic

Autors Miquel Àngel Prats Fernández (col·legiat 313) i Jordi Riera i Romaní (col·legiat 10)

Edició Aloma: Revista de Psicologia, Ciències de l'Educació i de l'Esport , Vol. 31. Consulta en línia: http://www.raco.cat/index.php/Aloma/issue/view/20035/showToc

Any 2013 Lloc Barcelona

Publicació L'estrès: mites i realitats

Autors Joan Riart (Coord), Montserrat Alguacil (col·legiada 55), Núria Arís i Carles Virgili. Edició Editorial UOC Any 2013 Lloc Barcelona

Publicació L'educació, una qüestió d'estat. Una mirada a Europa

Autor Enric Prats Gil (col·legiat 1043) Edició Universitat de Barcelona Any 2013 Lloc Barcelona

http://accelera.uab.cat/documents_edo/biblio/Accedes_libro2012.pdf

http://www.amazon.es/El-Infant-i-els-dibuixos-ebook/dp/B00FFAT9CU/ref=sr_1_1?ie=UTF8&qid=1382636845&sr=8-1&keywords=marta+fabregat

http://www.raco.cat/index.php/Aloma/issue/view/20035/showToc

Memòria 2013


COMUNICACIÓ

El COPEC utilitza diferents canals de comunicació amb els seus col·legiats i col·legiades per establir un contacte di-

nàmic i actualitzat.

WEB

La pàgina Web és el mitjà de comunicació per excel·lència del COPEC amb tots els seus col·legiats i col·legiades, és

una plataforma de difusió i promoció de la pedagogia i la psicopedagogia oberta a tota la comunitat pedagògica,

nacional i internacional.

Any rere any, la web es va dotant de noves funcionalitats per a facilitar la informació, la difusió i la participació.

NOVETATS 2013

AGENDA

Rotació dels actes i esdeveniments

que es difonen a partir de l’agenda

XARXES

SOCIALS

https://www.facebook.com/CopecPedagogs

Memòria 2013


NOVETATS 2013

FINESTRES

FACEBOOK

I

TWITTER

COMPARTIR

REGISTRES PER

TOTS ELS CANALS

IMPACTE DEL COPEC A LES XARXES SOCIALS

- TWITTER - https://twitter.com/CopecPedagogs

Des del passat juny del 2012, amb motiu del X Aniversari del Col·legi de Pedagogs de Catalu-

nya, el COPEC es va estrenar a les xarxes socials, incorporant-se al TWITTER amb

@CopecPedagogs.

A 31/12/13 ha enviat al voltant de 1600 piulades i compta amb 1300 seguidors.

- FACEBOOK - https://www.facebook.com/CopecPedagogs

El COPEC estrenà el mes de juliol de 2013 aquest nou canal de comunicació i participació

amb el col·lectiu col·legial i amb la resta del món, fent un pas més en la seva presència a les

xarxes socials.

A finals d’any el COPEC gairebé arriba als 400 seguidors i publica 100 entrades.

https://twitter.com/CopecPedagogs

https://twitter.com/CopecPedagogs

https://www.facebook.com/CopecPedagogs

Memòria 2013


ESTADÍSTIQUES DE VISITES ANY 20131

La gràfica mensual mostra la dinàmica de visites que ha rebut la web del COPEC durant el 2013, amb una mitjana de 4494 visites mensuals. En els pols destaquen els mesos d’abril, maig i juny, sent els que han rebut més visites; 6.071, 5.862 i 5.503, respectivament. En l’altra a la baixa, el febrer amb 3.673 i l’agost amb 2.116 visites.

NÚMERO TOTAL VISITES 53.929

NÚMERO TOTAL PÀGINES VISTES 186.953

ELS 10 REGISTRES MÉS VISITATS EL 2013 Número

pàgines vistes

1. PÀGINA PRINCIPAL http://www.pedagogs.cat/

41.933

2. BORSA DE TREBALL ONLINE http://www.pedagogs.cat/borsatreball.asp?az=0&i=ca&c=74

14.511

3. SERVEIS DE PERFILS PROFESSIONALS - CONSULTA PERFILS PROFESSIONALS http://www.pedagogs.cat/perfils2.asp

5.567

4. DIRECTORI PROFESSIONAL D'ESPECIALITATS PEDAGÒGIQUES I PSICOPEDAGÒGIQUES http://www.pedagogs.cat/directori.asp?i=ca

5.389

5. COL·LEGIACIÓ http://www.pedagogs.cat/reg.asp?id=231&c=1&i=ca

3.752

6. AULA DE PEDAGOGIA - PROGRAMACIÓ 2013 http://www.pedagogs.cat/subcat.asp?c=30&sc=169&i=ca

3.408

7. CONTACTAR http://www.pedagogs.cat/consultar.asp?c=61&i=ca

2644

8. COLEGIO DE PEDAGOGOS/AS Y PSICOPEDAGOGOS/AS DE ANDALUCÍA http://www.pedagogs.cat/reg.asp?id=926&i=es

2.125

9. QUI SÓM? http://www.pedagogs.cat/subcat.asp?c=28&sc=1&i=ca

1.259

10. SOL·LICITUD D’AFILIACIÓ http://www.pedagogs.cat/afiliacio-copec.asp?i=ca

1.243

Es destaquen 10 de les pàgines més visitades de la web del COPEC. Tret de la pàgina principal, la més visitada, es pot veure com la BORSA DE TREBALL i a distància el SERVEI DE PERFILS PROFESSIONALS i el DIRECTORI PROFESSIONAL, són els temes que susciten més interès entre els internautes que visiten la web del Col·legi.

1 Dades extretes de google analytics.

0 1.000 2.000 3.000 4.000 5.000 6.000 7.000

GENER

FEBRER

MARÇ

ABRIL

MAIG

JUNY

JULIOL

AGOST

SETEMBRE

OCTUBRE

NOVEMBRE

DESEMBRE

GENER FEBRER MARÇ ABRIL MAIG JUNY JULIOL AGOST SETEMBRE OCTUBRE NOVEMBRE DESEMBRE

Número de visites 4.719 3.673 4.099 6.071 5.862 5.503 4.200 2.116 4.273 5.045 4.645 3.723

Número de visites


Memòria 2013


TERRITORI UBICACIÓ CONSULTA

Número Visites

España 51852

México 695

United States 163

Sense especificar 148

Colombia 117

Argentina 114

United Kingdom 104

Germany 99

Chile 71

Perú 70

France 48

Andorra 46

Venezuela 42

Uruguay 38

Italy 37

Ecuador 36

Portugal 19

Bolivia 17

Brazil 17

Netherlands 16

Guatemala 15

El Salvador 13

Panama 10

Belgium 9

Switzerland 9

Costa Rica 9

Canada 7

Honduras 7

Poland 7

Russia 7

Czech Republic 6

Japan 6

Ireland 5

Paraguay 5

Morocco 4

Nicaragua 4

Australia 3

Dominican Republic 3

Puerto Rico 3

Singapore 3 Denmark 2

Algeria 2

Hungary 2

India 2

Kazakhstan 2

Latvia 2

Norway 2

Sweden 2

Thailand 2

Turkey 2

Tanzania 2

Ukraine 2

United Arab Emirates 1

Austria 1

Bosnia Herzegovina 1

Bahrain 1

China 1

Cuba 1

Estonia 1

Finland 1

Georgia 1

Hong Kong 1

Indonesia 1

Israel 1

Kenya 1

South Korea 1

Luxembourg 1

Pakistan 1

Qatar 1

Romania 1

Serbia 1

Slovenia 1

Uzbekistan 1

53929

RESUM PROCEDÈNCIA VISITANTS

ESTAT ESPANYOL 51852

PARLA HISPANA 1435

EUROPA 425

AMÈRICA DEL NORD 171

ASIA 34

AFRICA 9

OCEANIA 3

TOTAL 53929

Visió a nivell mundial de l’impacte que ha tingut la

web del COPEC durant el 2013. Fent un resum de la

procedència, es pot veure que l’impacte més gran se

situa a l’Estat Espanyol i que a nivell internacional

s’aprecia que el major nombre de visitants se con-

centren en països de parla hispana, això és degut a

què la web del COPEC és bilingüe: català i castellà.

Per augmentar les visites a Europa i arreu del món,

caldria tenir la web traduïda també a l’anglès, un

repte de futur que té el COPEC.

VISITANTS

ESTAT ESPANYOL

PARLA HISPANA

EUROPA

AMÈRICA DEL NORD

ASIA

AFRICA

OCEANIA

Memòria 2013


AGENDA: ACTIVITATS D’ENTITATS PÚBLIQUES I PRIVADES DIFOSES

Bec

a

Act

es

Co

l·lo

qu

i

Co

nfe

rèn

cia

Pre

mis

Pre

sen

taci

ó

Sem

inar

is

Màs

ters

Jorn

ades

Form

acio

ns

Tota

l gen

eral

Cooperació 6

Desenvolupament 2 2

Educació 2 2

Voluntariat social 2 2

Educació 22

Direcció i Avaluació

1 1

2

Diversitat i Inclusió (AACC - TDH)

2 1

1 3

5 1 16

Estratègies didàctiques

2 1

1 4

Esport 2

Gent Gran

1

1

Monitoratge

1 1

Formació 9

Formadors

1 2 1 4 8

Investigació

1

1

Justícia 3

Dret Civil

1

1

Pèrits

1 1

Protecció Dades

1

1

Mediació 11

Comunitat

1

1

1 2 1 6

Dret Privat

1 1

Intercultural

1 1

Familiar

1 1 1

3

Ocupació 7

Emprenedoria

1

1

Orientació Professional

1

1

1 3 6

Pedagogia 11

Bones Pràctiques

1

1

Internacional

2

2

Investigació

1

2 1

2

6

Professional-Institucional

1

1

1

3

Salut 28

Atenció Precoç

2 2 4

Aules Hospitalàries

1

1

Discapacitat

1 1

3 3 8

Drogodependències

1

1

Educació Sexual

1

1

Procés de Dol

1

1

Salut Mental

1

1 2

Teràpies Alternatives

2 1

1 2 1 7

Trastorns conductes

2

1 3

Social 30

Adolescència

1 1

Diversitat i Inclusió

1 1

1 1 4

Bones Pràctiques i Ètica

1

1

3

2 6

Gènere

1

1 2

Gent Gran

1

1 1 3

Investigació

1 1

2

Atenció a les persones

7

1 3 11

Socioeducatiu i Sociocultural 19

Família i Comunitat

2

3

1

2 8

Joventut

1 2 1 4

Mitjans Comunicació

1

1

Medi Ambient 1 1

Oci i Lleure

1

2 3

TICS 3

Aplicacions Interactives

1

1

E-learning

1

1 2

Universitat 16

Educació Emocional

1

1

Investigació i Innovació 1

1

1

1 1 8

13

Superior

1

1 1 2 3

Coaching 1

Memòria 2013


COMUNICACIÓ ALS COL·LEGIATS/DES

INFORMACIÓ INTERÈS

Periòdicament, s’envien informacions d’interès als col·legiats/des i estudiants associats/des, tant internes del COPEC

com externes d’entitats públiques i privades. La difusió interna comprèn Informació d’Interès (novetats, activitats,

convocatòries, informació interna i externa), Institucional (comunicacions del president, manifestos, juntes generals

i altres), i Informació interna del COPEC (aspectes organitzatius, comunicacions corporatives).

Per a la difusió externa s’aplica el següent criteri: de caràcter gratuït, o amb descompte per als col·legiats/des, o que

hi hagi un acord col·laboració entre l’entitat i el COPEC. Les peticions de difusió d’activitats de pagament que no

responen aquests criteris, són gestionades mitjançant els Espais per publicitat, què disposa el COPEC.

Aquest any 2013 s’han enviat mensualment, les següents informacions d’interès:

GN

- Informació d’Interès: 2 enviaments - Convocatòria col·legial reunió GT Pedagogia Social

- Avís sobre el correu @pedagogs.cat

JL

- Informació d’Interès: 3 - Publicació EIX 7: “Massa coses per mirar-nos-ho i no fer-hi res” - Consulta col·legial sobre Dret a Decidir (i 2 recordatoris) - AdP: Escola d’Estiu: Coaching i PNL - AdP: Escola d’Estiu: Psicoanàlisi i Educació - AdP: Monogràfics Pedagogia Terapèutica - Bon Estiu

FB

- Informació d’Interès: 1 - Manifest Sectorial: Cap a un nou estat del benestar? - Convocatòria Junta General Ordinària - Recordatori JGO i documentació

AG - - -

MÇ

- Informació d’Interès: 1 - Aula de Pedagogia: I Berenar Pedagògic. E-learning: un nou canal al s. XXI

ST

- Informació d’Interès: 1 enviament - 2 Recordatoris sobre la Consulta Col·legial - Resultats de la Consulta Col·legial - AdP: Monogràfic Pedagogia Terapèutica. Anatomofisio-logia i Biopatologia de les discapacitats - Suport comunitat educativa de les Illes Balears i Pi-tiüses i ressò crida Somescola.

AB

- Informació d’Interès: 3 - Actualització Expedient de col·legiació (i recordatori) - Enviament Memòria 2012 - AdP: Programació Formativa i Recordatori - Recordatori AdP: I Berenar Pedagògic - 4 Recordatoris AdP: Presentació Mètode Kumon i Curs Psicoanàlisi i Educació

OC

- Informació d’Interès: 4 - AdP: Monogràfic Ped. Terapèutica. La Senso-Pedagogia - AdP: Taula Rodona. Pedagogia, Educació i Cooperació (Tarragona) - AdP: II Berenar Pedagògic. PSF, Acció Pedagògica al Perú

MG

- Informació d’Interès: 3 - Recordatori Actualització Expedient de col·legiació - Manifest COPEC Punts Bàsics Escola Catalana - Saló BizBarcelona - 3 Recordatoris AdP: Curs Cuidar les relacions; prevenir la dependència - AdP: Escola d’Estiu COPEC: Juliol Pedagògic

NV

- Informació d’Interès: 2 - Recordatori AdP: II Berenar Pedagògic

JN

- Informació d’Interès: 4 - Revisió Codi de Deontologia: Participació col·legial (i recordatori) - AdP: Escola d’Estiu: Inscripcions obertes i Recordatori - AdP: Escola d’Estiu-Primers cursos: Educació Sexual persones amb discapacitat i Educació Emocional - AdP: Pràctiques Pedagògiques a Perú - AdP: Xerrada Presentació Eduquem en respirar - AdP: Escola d’Estiu: Introducció a la Ped. Terapèutica - COPEC: Horari d’Estiu 2013

DS

- Informació d’Interès: 3 - Publicació Codi Deontologia

- Bones Festes 2013

Memòria 2013


CONSULTES

Consultes relacionades amb la pedagogia i la psicopedagogia a l’abast de: col·legiats/des i estudiants associats/des,

professionals de la pedagogia i la psicopedagogia, comunitat educativa i ciutadania en general, que s’han recopilat i

respost per mitjà del Formulari “Contactar amb COPEC” de la web:

http://www.pedagogs.cat/consultar.asp?c=61&i=ca

Estan classificades per àmbits d’especialitat de la pedagogia i/o la psicopedagogia, i amb l’estructura del COPEC. En

la gràfica queda representada aquesta distribució de la que destaca el 28% de consultes associades amb la Secreta-

ria Tècnica, que assumeix l’Atenció al Col·legiat/da. Segueix l’Àrea de Promoció Professional amb un 19%, agrupant

la Borsa de Treball, el Servei d’Orientació Professional, l’acolliment en Pràctiques, els Perfils Professionals... Les

consultes adreçades als Grups de Treball integren el 16% de les consultes del 2013, grups de treball que tenen un

paper cabdal en la dinamització del COPEC.

Quant al dinamisme de les consultes, el mes de maig ha estat el més significatiu de l’any, seguit de gener, març i

abril. Per contra els mesos que menys consultes han tingut, són l’agost i el juliol, motivat per les vacances estiuen-

ques.

Com es pot observar en el quadre que segueix, hi ha hagut un total de 539 consultes ateses, 63 més que l’any ante-

rior, quasi el 50% són de no col·legiats/des . A més de les consultes del “Contactar amb COPEC”, hi ha hagut consul-

tes telefòniques, via correu-e ordinari i presencials, més difícils de recopilar i explotar estadísticament.

2% 5%

13%

16%

3%

19%

28%

2%

5% 1%

6%

Assessorament pedagògic

Avantatges col·legials

Exercici Professional

Grups de Treball

Promoció i Difusió

Promoció Professional

Secretaria Tècnica

Serveis Externs COPEC

Universitat

Vocalies territorials

Web

57 46

56 56

72

43 35

16

52 50

33 23

Freqüència mensual

http://www.pedagogs.cat/consultar.asp?c=61&i=ca

Memòria 2013


CONSULTES: ÀMBITS I TIPUS Col·legiats/des No Col·legiats/des Estudiants TOTAL

Assessorament pedagògic 7 6 13

Informes pedagògics/psicopedagògics 5 2 7

Instruments de diagnosis 2 4 6

Avantatges col·legials 25 25

Biz Barcelona 24 24

Serveis COPEC 1 1

Exercici Professional 52 16 68

Assegurança RC 2 2 4

Assessorament Jurídic 39 6 45

Codi de Deontologia 6 1 7

Honoraris professionals 2 1 3

Iniciatives col·legials 2 2

Pèrit/a judicial 2 2

Professional jubilat 1 1

Professionals col·legiats/des 4 4

Grups de Treball 44 32 8 84

Altes Capacitats i Superdotació 5 11 6 22

Borsa de Voluntariat 2 3 5

Gent Gran 1 1 2

Joc i Joguina 1 1

Mediació 21 2 23

Pedagogia Ambiental 3 3

Pedagogia i Escola 4 2 6

Pedagogia i Esport 1 1

Pedagogia Social 2 8 10

Pedagogs Sense Fronteres 3 3 2 8

Salut, Terapèutica i Qualitat de Vida 2 1 3

Promoció i Difusió 5 11 16

Adhesió Projectes 1 1

Estudiants 1 1

Mitjans de Comunicació 7 7

Publicacions dels col·legiats/des 5 1 6

Revista Eix 1 1

Promoció Professional 58 39 8 105

Aula de Pedagogia 7 5 1 13

Borsa de Treball 26 18 4 48

Directori de Professionals 1 3 4

Orientació Professional 17 6 1 24

Perfils Professionals 3 7 1 11

Pràctiques curriculars 1 1

Reivindicacions 4 4

Secretaria Tècnica 50 93 7 150

Actualització dades 25 2 27

Carnet col·legial 7 3 10

Col·legiació 18 79 5 102

Conveni col·laboració/serveis 3 3

Estudiants 6 2 8

Serveis Externs COPEC 3 10 13

Consultoria de Qualitat Pedagògica 2 2

Difusió activitats 1 6 7

Lloguer espais 2 2 4

Universitat 11 16 2 29

Convalidacions 2 5 7

Habilitació 2 1 3

Homologació 2 3 5

Màster Secundària 4 3 7

Orientació formativa 3 3 1 7

Vocalies territorials 2 4 6

COPEC - Girona 1 1 2

COPEC - Lleida 1 1 2

COPEC - Tarragona 2 2

Web 30 30

Àrea reservada 3 3

[email protected] 26 26

Web 1 1

TOTAL CONSULTES 2013 287 227 25 539

Memòria 2013


SERVEIS

AULA DE PEDAGOGIA

Activitats formatives, organitzades pel COPEC, o en col·laboració amb entitats públiques i/o privades, adreçades a

pedagogs/gues i psicopedagogs/gues, i altres professionals dels àmbits d’intervenció comuns.

LOCALITAT ACTIVITAT FORMADOR/A CALENDARI COL·LABORA /ORGANITZA /COORDINA

XERRADES VOLUNTARIAT (HSJD):

BARCELONA La Confidencialitat en l'atenció als pacients Eva Font García 2 de febrer

GT Salut, Terapèutica i Qualitat de Vida i

Hospital Sant Joan de Déu

BARCELONA Com enfrontar l'angoixa Henrik Hdez-Villaescusa 13 d’abril

BARCELONA Taller vivencial: Com escolto? Cristina Portal Ruiz 8 de juny

BARCELONA Com gestionar la intel·ligència emocional? Arantxa Ribot Horas 19 d’octubre

BERENARS PEDAGÒGICS

BARCELONA E-learning: un nou canal al segle XXI Cristina Martí Úbeda 17 d’abril Vocalia Promoció i

Difusió

BARCELONA Pedagogs Sense Fronteres: Acció pedagògica al Perú

Milagros Valera Sanz Sandra Guijarro Vargas

18 de novembre Vocalia de Promoció i Difusió i GT Pedagogs

Sense Fronteres

SESSIÓ INFORMATIVA

TARRAGONA Mètode Kumon Enric Osa Solé Xavier Corral

29 d’abril Vocalia Tarragona Univ. Rovira i Virgili Kumon

JULIOL PEDAGÒGIC:

BARCELONA Introducció a la Pedagogia Terapèutica

Àngel Casajús Lacosta Concepció Reig Sansó Milagros Valera Sanz

Marisa Garcia González

del 8 al 18 de juliol

Vocalia Salut i Vocalia Educació i

Diversitat

BARCELONA Coaching & PNL Jordi García Cehic del 15 al 24 de

juliol Vocalia Salut

JORNADA INTERCOL·LEGIAL:

BARCELONA Mediació, alternativa a la resolució de pro-

blemes socials

Anna Parés i Rifà Eduard Vinyamata

Òscar Negredo Mercè Zegrí

22 d’octubre GT Mediació

TAULA RODONA

TARRAGONA Pedagogia, educació i cooperació

Hugo Macías Lídia Castro Pilar Ruibal

Guillem Massot Joaquin Galea

Josep Maria Ferran

20 de novembre Vocalia Tarragona Univ. Rovira i Virgili

Memòria 2013


BORSA TREBALL

La Borsa de Treball del COPEC, és un servei consolidat a l’abast dels col·legiats i col·legiades i estudiants associ-

ats/des, esdevenint un recurs important pels professionals, i futurs professionals, de la pedagogia i psicopedagogia.

És l’única Borsa de Treball especialitzada i específica per pedagogs/gues i psicopedagogs/gues, a Catalunya, i un

referent per a les organitzacions que cerquen professionals dels àmbits d’intervenció de la pedagogia.

La Borsa de Treball compta amb accessos diferenciats per als candidats/es (col·legiats/des i estudiants associ-

ats/des) i per a les empreses i entitats. És intuïtiva i interactiva, disposant cadascú d’una Àrea Reservada per a gesti-

onar les seves candidatures o, en el cas de les organitzacions, les ofertes i els candidats/es inscrits/es a les seves

ofertes.

Per inscriure’s com a candidat/a a la Borsa de Treball, cal estar col·legiat/da o ser estudiant associat/da. Omplir el

formulari, i un cop validat/da, gestionar les seves candidatures i consultar-ne el resultat. Els candidats/es compten

amb el suport de la Gestió de la Borsa de Treball, per a qualsevol consulta, dubte o incidència relacionat amb el

servei.

Per ser empresa/entitat col·laboradora, cal omplir el formulari i enviar el document de compromís que es genera

automàticament a [email protected]. Un cop validada l’organització, ja pot gestionar les seves ofertes i

els candidats/es que s’inscriuen. Des de la Gestió de la Borsa de Treball del COPEC, es validen les organitzacions que

sol·liciten formar-ne part, les ofertes que incorporen, i es revisen els tancaments de les ofertes i el resultat de la

selecció.

Candidats/es

inscrits/es a

31/12/13

Col·legiats/des 405

Estudiants associats/des 12

Organitzacions

col·laboradores

Anys anteriors 257

Altes 2013 11

Total a 31/12/13 268


Memòria 2013


ANÀLISI OFERTES I CONVOCATÒRIES 2013

CONVOCATÒRIES-OFERTES-VOLUNTARIAT: 75 - VACANTS: 122 PERFILS REQUERITS: 51 - PERFILS AGRUPATS: 20

Àmbit Subàmbit o sector Ocupacions agrupades Total

Cooperació al Desenvolupament

Programes educatius Director/a 1

Voluntariat 3

4

Educació

Educació Especial Pedagog/a 1

Professor/a 1

Psicopedagog/a 2

Escola Bressol Director/a 1

Infantil Director/a 1

Obligatòria Professor/a 3

Superior Docent 4

Orientador/a acadèmic 1

14

Esport Dinamització grups Voluntariat 2

2

Formació Formació Contínua i/o In Company Formador/a 1

1

Justícia

Centres Oberts Director/a 1

Centres Penitenciaris Becari d'Investigació 1

2

Mediació Comunitari Mediador/a 2

2

Ocupació

Comunitari Coordinador/a 1

Tècnic/a d'ocupació 2

Emprenedoria Tècnic/a d'ocupació 1

Gestió Formació Tècnic/a d'ocupació 1

Orientació i inserció Tècnic/a d'ocupació 13 Orientació i Prospecció Tècnic/a d'ocupació 1

Prospecció Tècnic/a d'ocupació 4

Prospecció i emprenedoria Tècnic/a d'ocupació 2

25

Organitzacions

Gestió Formació Pedagog/a 1

Tècnic/a de formació 1

Recursos humans Tècnic/a Recursos Hu-mans 1

3

Salut

Discapacitat psíquica Tècnic/a Ocupacional 1

Educació per la salut Formador/a 1

2

Social

EAIA Pedagog/a 4

Família Psicopedagog/a 2 Igualtat Coordinador/a 1

Tècnic/a Igualtat 1

Infància i adolescència Director/a 1

Risc Exclusió Director/a 1

Tècnic/a d'Inserció 1

Sociolaboral Tècnic/a d'Inserció 1

12

Socioeducatiu-Cultural

Comunitari Tècnic/a d'educació 2

Joc i Joguina Dinamitzador/a 1

Joventut Tècnic/a de joventut 3 Oci i lleure Coordinador/a 1

7

TICS i Mas Media

Comunicació Coordinador/a 1

1

Memòria 2013


En la Taula anterior, s’han agrupat les ofertes, convocatòries i demandes de voluntariat per àmbits d’intervenció i

per subàmbits, per una millor comprensió de les ocupacions que hi estan associades, que com ja és habitual solen

prendre el nom del programa/projecte/tasca a realitzar, generant una diversitat de noms que es presten a confusió.

Com s’indica en el títol de la Taula, són 51 perfils requerits, un cop agrupats a partir de les funcions i àmbits, s’han

identificat 20, que són els que estan inclosos en la Taula.

De les ofertes i convocatòries, es destaca la demanda de l’àmbit d’OCUPACIÓ i INSERCIÓ LABORAL, seguit de SOCIAL

i SOCIOEDUCATIU-CULTURAL i de l’àmbit de l’EDUCACIÓ ACADÈMICA (obligatòria, postobligatòria i superior).

El gràfic següent dona una visió global de les vacants que s’han gestionat i/o captat des de la Borsa de Treball del

COPEC, per àmbits d’intervenció.

Cooperació 5%

Educació 19%

Esport 3%

Formació 1% Justícia

3%

Mediació 3%

Ocupació 33%

Organitzacions 4%

Salut 3%

Social 16%

Socioeducatiu-cultural 9%

TICS i Mas Media 1%

Borsa de Treball 2013 per àmbits

Memòria 2013


10

4

1

6

25

11

2

1

4

4

4

1

3

2

2

30

1

1

1

9

0 5 10 15 20 25 30 35

Becari d'Investigació

Coordinador/a projectes i programes

Dinamitzador/a

Director/a

Docent

Formador/a

Mediador/a

Orientador/a acadèmic

Pedagog/a

Professor/a

Psicopedagog/a

Tècnic/a de formació

Tècnic/a de joventut

Tècnic/a d'educació

Tècnic/a d'Inserció

Tècnic/a d'ocupació

Tècnic/a Igualtat

Tècnic/a Ocupacional

Tècnic/a Recursos Humans

Voluntariat

VACANTS GENERADES PER OCUPACIÓ

VACANTS DEMANDADES PER OCUPACIONS

S’han gestionat 22 ofertes i captat

53 convocatòries que han generat

122 vacants, de les quals es desta-

quen les ocupacions agrupades de

TÈCNIC/A D’OCUPACIÓ (orientador,

inseridor, prospector laboral...), 30

llocs efectius de treball, seguit de

DOCENT (educació superior) amb 25

llocs de treball, després de FORMA-

DOR/A (formació de formadors,

formació in-company, formació

especialitzada), 11 llocs de treball i

finalment de VOLUNTARIAT (coope-

ració al desenvolupament, volunta-

riat social) amb 9 llocs que no són

de treball però que, a més dels va-

lors de solidaritat que promou,

també és una experiència en l’àmbit

de l’exercici professional del peda-

gog/a i psicopedagog/a.

PROCEDÈNCIA DE LES OCUPACIONS

La gràfica registra la procedència de les places, públiques i privades, que han passat per la Borsa de Treball el 2013.

Destaca el Barcelonès, com la comarca que més dinamisme ha tingut, seguida del Vallès Occidental i del Vallès Ori-

ental i del Baix Llobregat. Per tenir una informació més rigorosa sobre la dinàmica del mercat de treball de totes les

comarques, caldria una prospecció de les necessitats de professionals de cada territori, cosa que ara per ara no és

possible realitzar des del COPEC ja que demanaria una dotació de recursos humans i econòmics, dels quals no es

disposa actualment.

1

1

3

4

6

1

1

6

3

4

1

2

1

10

9

2

16

4

0 5 10 15 20 25

Alt Penedès

Bages

Baix Ebre

Baix Llobregat

Barcelonès

Gironès

La Selva

Maresme

Osona

Pla de l´Estany

Segrià

Solsonès

Tarragonès

Urgell

Vallès Occidental

Vallès Oriental

Convocatòria captada Oferta gestionada

Memòria 2013


CONTRACTADORS PRIVATS:

Les entitats del tercer sector són les que majoritàriament contracten a professionals de la pedagogia i la psicopeda-

gogia, atès que donen resposta a necessitats socials no cobertes i es financen principalment, per ajuts i subvencions.

Des del 2012, i també aquest 2013, han estat les grans perjudicades amb les polítiques econòmiques de contenció

que ha fet l’Administració, tant autonòmica com estatal, política econòmica que ha repercutit en la generació

d’ocupació en l’àmbit socioeducatiu, sociolaboral i sociocultural, amb una davallada important de contractadors

com es pot veure en la gràfica següent. Tot i així, són les fundacions i associacions (entitats del tercer sector) que

han generat més ocupació el 2013, observant un augment de les consultories i gabinets, microempreses, que es

creen fruit de l’emprenedoria i de la prestació de serveis, tant a ens públics com privats, com a la ciutadania.

CONTRACTADORS PÚBLICS

El contractador públic per excel·lència és l’Administració local: Ajuntaments, empreses municipals, Consorcis, Man-

comunitats, Patronats municipals ..., és el que es coneix com a administració pública de primer nivell, de proximitat,

que dóna resposta a les necessitats ciutadanes relacionades amb Serveis Personals, Ocupació, Cultura, Educació...

del seu territori. Tot i la davallada en la convocatòria pública que, aquest 2013, segueix sent la que més llocs de

treball ha generat.

29%

5%

5%

14%

24%

5%

19%

Fundació

Federació

Empresa Serveis Socioeducatius

Empresa Serveis Socials i Sanitaris

Consultoria/Gabinets

Centre Estudis Superios

Associació

6%

81%

11%

2%

Universitària

Local

Comarcal

Autonòmica

Memòria 2013


DINÀMICA MENSUAL DE LA BORSA DE TREBALL

En la comparativa del flux de places de convocatòries i d’ofertes generades, durant el 2013, es pot observar que els

mesos que ha hagut més dinàmica quant a les OFERTES han estat FEBRER, JUNY, OCTUBRE i DESEMBRE, en relació a

les CONVOCATÒRIES, destaquen GENER, MAIG i DESEMBRE. Fent una visió globalitzadora, des de la Borsa de Treball

del COPEC s’ha difós i gestionat OFERTA PÚBLICA I PRIVADA durant tot l’any, destacant, per ordre d’importància:

GENER, MAIG i DESEMBRE, com els que han tingut un millor comportament.

FUNCIONS I ÀMBITS

En relació a les funcions de les ocupacions, associades als àmbits d’intervenció, d’ofertes i convocatòries, es destaca

la funció de DESENVOLUPAMENT en els àmbits de Formació, Mediació, Educació, Salut i Social, com a la més reque-

rida i transversal en els espais professionals on s’ha generat la demanda. Quant a la funció ANALÍTICA, ha estat re-

querida principalment en l’àmbit de Justícia i, la funció ORGANITZATIVA, es reparteix en els àmbits Organitzacions i

Socioeducatiu-cultural.

Important destacar les combinacions de funcions Desenvolupament i Analítica que es dóna en Esport, Justícia i Or-

ganitzacions i Organitzativa i Analítica present en Cooperació i Organitzacions. Combinacions que per la seva impor-

tància s’ha d’interpretar que les funcions són flexibles i que en l’exercici de la professió pedagògica i psicopedagògi-

ca no es poden deslligar unes de les altres sinó que, segons les responsabilitats a exercir, tindrà més pes una concre-

ta, però les altres també hi seran presents.

gener febrer març abril maig juny juliol agost setembre octubre novembre desembre

Convocatòria 12 4 1 1 9 2 1 2 2 5 14

Oferta 1 3 2 1 1 3 1 3 3 1 3

Total 13 7 3 2 10 5 2 2 3 5 6 17

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

0%

20%

40%

60%

80%

100%

Analítica

Desenvolupament

Desenvolupament i Analítica

Oganitzativa i Analítica

Organitzativa

Memòria 2013


ANÀLISI COMPARATIU ANYS 2008-2013

Convocatòries Públiques Ofertes privades

2008 2009 2010 2011 2012 2013 2008 2009 2010 2011 2012 2013

Gener 2 1 163 17 0 13 6 2 3 9 1 1

Febrer 4 7 4 1 1 5 5 1 4 3 1 4

Març 124 252 13 7 2 1 17 2 18 2 3 2

Abril 3 6 41 62 2 1 15 30 5 2 0 1

Maig 27 5 28 42 1 16 6 8 10 5 8 1

Juny 9 3 23 32 1 2 2 6 3 2 0 4

Juliol 26 2 1 33 0 1 7 10 16 4 6 1

Agost 0 7 13 0 0 2 0 0 8 0 0 0

Setembre 15 3 8 4 7 0 13 51 8 19 1 3

Octubre 27 4 1 3 4 11 5 6 1 5 0 14

Novembre 2 3 5 1 3 19 3 2 2 5 1 1

Desembre 3 9 4 5 3 16 12 2 25

3 3

Totals 242 302 304 207 24 87 176 120 103 56 24 35

La comparativa del quadre mostra la dinàmica del mercat de treball en els anys de crisi econòmica: el 2008, any en

què es declara a nivell mundial, i l’efecte posterior de caiguda de la demanda, amb la conseqüent destrucció de llocs

de treball nets, primer de qualificació baixa, i a partir del 2011, amb la destrucció de llocs de treball de mitja i alta

qualificació, baixant l’oferta d’ocupació pública i privada, sent la pública la què ha tingut la baixada més notòria. Tot

i aquesta tendència negativa en els llocs de treball qualificats, el 2013, ha hagut una millora respecte al 2012, tant

en l’oferta pública i privada.

En la gràfica de l’evolució 2002-2013 es pot observar com a partir del 2008 hi ha una davallada, amb un augment

el 2010, per la convocatòria de cossos docents d’Ensenyament i d’un augment en els ajuts destinats al Tercer Sector.

El 2012 la davallada és molt important, a causa de les polítiques de contenció econòmica i austeritat que s’ha carac-

teritzat per una baixada d’ajuts i subvenció a polítiques de l’Estat del Benestar (educació, social i salut) i per la no

convocatòria d’ocupació pública. I, per últim, s’observa una discreta millora el 2013.

2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

Ofertes 0 19 48 45 56 82 89 46 57 40 24 22

Convocatòries 0 0 20 27 80 53 65 57 79 48 24 53

0

20

40

60

80

100

2002-2013 convocatòries públiques i ofertes privades

Memòria 2013


L’evolució de les entitats col·laboradores del COPEC, augmenta any rere any, sumant un total 268, a 31/12/2013.

La seva representació d’àmbit i territori és desigual, atès que són les entitats i empreses que contacten amb el

Col·legi de Pedagogs per difondre les seves ofertes. Un repte pendent és disposar de recursos suficients per poder

prospectar en aquells sectors professionals i en les comarques on es reben menys ofertes.

0 0 0

43

77

127

158

198

233 245

257 268

0

50

100

150

200

250

300

2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

ANYS

ORGANITZACIONS COL·LABORADORES EVOLUCIÓ 2002-2013

Memòria 2013


DIRECTORI DE PROFESSIONALS

El Directori professional d’especialitats pedagògiques i psicopedagògiques agrupa l’activitat professional de

col·legiats/des, ja sigui com a responsables o formant equip amb d’altres professionals. Enguany s’han incorporat 8,

havent-hi un total de 71 col·legiats/des al Directori de Professionals del COPEC, dels que es recullen fins a un màxim

de 4 especialitats relacionades amb el seu àmbit d’expertesa, agrupades en 25 especialitats diferents, segons

s’aprecia en la gràfica següent.

De la gràfica es desprèn que l’especialitat més exercida és la de Psicopedagogia (14,80%), li segueixen en importàn-

cia les especialitats d’Orientació Familiar (12%) i Pedagogia (10%).

Cal destacar que, d’una banda, els despatxos professionals són interdisciplinaris i, d’altra, que hi ha molts

col·legiats/des que tenen més d’una titulació.

14,78%

1,97%

2,46%

1,48%

0,99%

0,49%

1,48%

9,85%

0,49%

6,90%

11,82%

1,48%

10,84%

1,48%

1,97%

8,87%

0,99%

2,46%

0,99%

0,49%

7,39%

0,49%

3,94%

4,93%

0,99%

Psicopedagogia

Psicologia Infantil

Psicologia

Psicoanàlisi

Peritació Judicial

Pedagogia Terapèutica

Pedagogia Audiovisual

Pedagogia

Orientació Psicopedagògica

Orientació Pedagògica

Orientació Familiar

Mediació

Logopèdia

Investigació

Inadaptació Juvenil

Formació

Educació Maternal i Criança

Educacio i Lleure

Educació Esportiva

Educació Especial

Educació Emocional

Educació Ambiental

Consultoria

Coaching

Altes Capacitats

Especialitats exercides pels col·legiats/des 2013

Memòria 2013


NOM I NÚMERO DE COL·LEGIAT/DA ORGANITZACIÓ ESPECIALITATS

Albert Lacruz Bassols, 170 ÚTIL (ASSESSORAMENT, PROJECTES, DOCÈNCIA) Formació – Consultoria – Coaching – Educació i Lleure

Alira Guzman Aresté, 333 CLIP, CENTRE LOGOPÈDIC I PSICOPEDAGÒGIC Psicopedagogia – Logopèdia

Amadeu Lleopart i Costa, 634 L’AULA - EINES PER APRENDRE Psicopedagogia – Orientació Pedagògica

Anna Iglesias Castelló, 1409 CENTRE ACTIVAMENT S.C Psicopedagogia – Psicologia Infantil – Orientació Familiar – Formació

Anna Peñalba Planella, 94 TOT OCI, SL Educació I Lleure – Educació Esportiva

Anna Ruiz Ibañez, 523 NUCLI Educació Emocional - Orientació Familiar

Carmen Martín Gavín, 1240 GABINET LOGOPÈDIC PSICOPEDAGÒGIC MARTIN Logopèdia – Psicopedagogia

Carolina Ulldemolins Roselló, 538 GABINET DE PSICOLOGIA I PEDAGOGIA Psicopedagogia – Pedagogia

Caterina Barceló Cucurull, 946 CATI BARCELO ACADÈMICA GABINET PSICOPEDAGÒGIC

Pedagogia Audiovisual – Inadaptació Juvenil – Logopèdia

Conxita Gil Grant, 828 SÒNICS Psicopedagogia – Orientació Familiar

Cristina Casas i Gregorio, 874 NONA Pedagogia – Logopèdia – Psicopedagogia

Cristina Gascón Fontal, 1328 CRISTINA GASCÓN FONTAL Formació

Cristina Mora Gran, 866 AULA D’ESTUDI Psicopedagogia – Logopèdia

Cristina Sanchez Alonso, 995 CRISTINA SANCHEZ ALONSO Orientació Familiar – Pedagogia

Cristina Segalà Martí, 190 GARBÍ, GABINET LOGÒPÈDIC I PSICOPEDAGÒGIC Logopèdia – Pedagogia – Psicopedagogia

Diana Michalewicz Langer, 863 CONSULTORI PROFESSIONAL Formació – Psicopedagogia – Orientació Pedagò-gica i Familiar

Elisenda Sabanés Oliva, 1277 CENTRE DE PEDAGOGIA I LOGOPÈDIA Pedagogia – Logopèdia – Educació Maternal – Orientació Familiar

Encarnació Lara Martínez, 1147 MOTIMOT Psicopedagogia – Logopèdia

Estefania Lipquin Kotler, 1186 CENTRE PSICOPEDAGÒGIC I PSICOLÒGIC AM Psicopedagogia – Orientació Familiar – Psicologia Infantil – Formació

Esther Hugué Roman, 1307 CENTRE APRÈN MÉS Pedagogia – Psicologia – Logopèdia – Psicopeda-gogia

Esther Mérida Sanou, 379 GABINET PSICOPEDAGÒGIC VALLIRANA Logopèdia – Orientació Familiar – Psicopedago-gia – Psicologia

Eva Dabau i Vilà, 904 EVA DABAU Psicoanàlisi – Educació Emocional – Orientació Familiar

Eva Ferran Font, 896 CREIXAMBTRAÇA:

CENTRE DE DESENVOLUPAMENT Educació Maternal i Criança

Eva Font García, 727 CONSULTA DE PSICOTERÀPIA I PSICOANÀLISI Psicopedagogia – Psicoanàlisi

Gemma López Heredia, 1060 COMUNICA’T Psicopedagogia

Georgina París Mañas, 1496 UNIVERSITAT DE LLEIDA Investigació – Formació – Pedagogia – Orientació Pedagògica

Gerardo Meneses Benítez, 1048 ARAMO Orientació Familiar – Orientació Pedagògica – Logopèdia

Gloria Martí Galcerán, 1488 ARRELSPSICOLOGIA Educació Emocional – Inadaptació Juvenil – Orientació Pedagògica – Coaching

Gualbert Vargas i Gómez , 895 OBSERVATORI EUROPEU DE LA TV INFANTIL Pedagogia Audiovisual – Orientació Pedagògica

Isaac Uyà Garsot, 1435 ASSOCIACIÓ TOTORA Formació – Investigació – Educació Emocional – Educació i Lleure

Joan Gamero Gómez, 850 BARCINA´S PEDAGOGS Mediació – Coaching – Consultoria – Educació Emocional

Joan Torralba Garcia, 476 CENTRE DANNA Orientació Familiar – Orientació Pedagògica – Logopèdia – Psicopedagogia

Joaquín Gairín Sallán, 315 EQUIP DESENVOL. ORGANITZACIONAL - UAB Coaching – Formació – Consultoria

Jordi Garcia Cehic, 761 GESTIÓ EMOCIONAL: COACHING EXECUTIU I

PERSONAL I FORMACIÓ DE FORMADORS Coaching – Educació Emocional – Orientació Pedagògica i Familiar

Jordi Puig Voltas, 21 JORDI PUIG VOLTAS Formació – Educació Esportiva – Educació i Lleure

José Piñeiro González, 1005 EIA SDAD COOP. Mediació – Peritació Judicial – Coaching – Peda-gogia

Laura Pla Viña, 1002 ESPAI L’AURA Psicopedagogia

Lluís Pagespetit Blancafort, 934 CENTRE INNOVACIÓ PARC VILADRAU EDUCACIÓ Educació Ambiental

http://www.pedagogs.cat/control/directori1.asp?r=222









Memòria 2013


NOM I NÚMERO DE COL·LEGIAT/DA ORGANITZACIÓ ESPECIALITATS

Lluïsa Poy Barberà, 699 GABINET ESPILL, SL Psicopedagogia – Pedagogia

M. Helena Tolosa Costa, 1306 MHELENA Coaching – Orientació Familiar – Orientació Pedagògica – Formació

Ma Àngels Guzmán Salvador, 1274 MATARÓ EDUK@ Pedagogia – Consultoria – Educació Emocional – Orientació Familiar

Ma Dolors Millán Guasch, 28 UNIVERSITAT DE BARCELONA Consultoria – Formació – Investigació

Ma Jesús Sabaté Girona, 838 AULA DE MAR Coaching – Psicopedagogia – Pedagogia

Magda Aubà Pons, 916 CALI2COPI. PEDAGOGIA I KINESIOLOGIA. ESPAI

D’APRENENTATGE I CREIXEMENT Pedagogia – Orientació Familiar I Pedagògica – Educació Emocional

Magda de la Maza Peiró, 311 TRAÇ Orientació Familiar – Orientació Psicopedagògica – Consultoria

Magda Giralt Vilalta, 324 CENTRE VERBOTONAL Psicopedagogia – Logopèdia – Pedagogia

Marc Giner Llenas, 387 CENTRE GINER DE PSICOLOGIA, PSICOPEDAGOGIA

I LOGOPÈDIA Psicopedagogia – Psicologia – Logopèdia – Psico-logia Infantil

Margarita Rebenaque Esteve, 1389 ORIENTA’T GABINET PSICOPEDAGÒGIC Psicopedagogia – Educació Emocional – Orienta-ció Pedagògica – Formació

Maria Concepción Iserte Alsina, 1385 PSICOPEDAGOG Orientació Familiar – Peritació Judicial – Psicope-dagogia

Maria de la Mercè Fabeiro García, 621 UNÍSONO Logopèdia

Marta Garcia Cornellà, 1023 GABINET PSICOPEDAGÒGIC LOGOS Logopèdia – Pedagogia – Psicologia – Orientació Pedagògica

Marta Ponce Mas, 302 D’ACORD Mediació – Orientació Familiar – Consultoria – Formació

Meritxell Obiols Soler, 835 COACHING BCN Coaching – Educació Emocional – Formació

Milagros Valera Sanz, 525 MENTOR Altes Capacitats – Logopèdia – Pedagogia

Mingo Lorenzo Fernández, 590 MINGO LORENZO FERNANDEZ Educació I Lleure – Inadaptació Juvenil

Mònica Casellas Sanahuja, 138 MCS, SERVEIS EN PEDAGOGIA TERAPÈUTICA I

LOGOPÈDIA Pedagogia – Logopèdia

Montserrat Jordà Cortada, 829 MONTSE JORDÀ CORTADA Orientació Familiar – Orientació Pedagògica

Montserrat Miquel Andreu, 969 UN COP DE MA, SUPORT PEDAGOGIC Orientació Familiar – Orientació Pedagògica – Pedagogia

Montserrat Romagosa Pérez, 925 EDUCACIÓ TERAPÈUTICA Psicopedagogia – Altes Capacitats – Educació Emocional – Orientació Familiar

Montserrat Sala Vendrell, 1001 MONTSERRAT SALA VENDRELL Logopèdia – Pedagogia

Núria Aymerich Garcia, 1184 TÀNDEM - SUPORT A LA FORMACIÓ Orientació Pedagògica – Formació – Pedagogia Audiovisual

Paloma Zavala Mendia, 150 CONSULTA PRIVADA Psicopedagogia – Pedagogia Terapèutica – Logo-pèdia – Orientació Familiar

Ramon Novella Garcia, 742 GABINET D’ATENCIÓ I INTERVENCIÓ PSICOPED. Formació – Psicopedagogia

Rosalina Sicart Pons, 670 ROSALINA SICART PONS Psicoanàlisi – Formació

Rosario Sánchez Granda, 1129 AUTÒNOMA Inadaptació Juvenil – Educació Emocional – Psicopedagogia

Ruth Fernandez Freixas, 1102 L’ESTUDI Consultoria – Educació Emocional – Educació Especial – Formació

Sebastià Barrionuevo Clusellas, 773 CENTRE PSICOPEDAGÒGIC FLOC Educació Emocional – Coaching

Sofía Baena Tauste, 1241 CENTRE PSICOPEDAGÒGIC EMPENTA Psicopedagogia – Orientació Familiar - Psicologia Infantil – Educació Emocional

Verónica Muñoz Pérez, 848 CENTRE D´ESTUDIS JOVI Logopèdia – Psicopedagogia – Psicologia – Orien-tació Familiar

Verónica Ríos Cabaleiro, 1304 CENTRE DE SALUT ALBE Pedagogia

Xènia Tutó Jové, 1013 XÈNIA TUTÓ Logopèdia – Pedagogia










Memòria 2013


BIBLIOTECA I HEMEROTECA

Mitjançant l’espai de lectura del COPEC, es posa a disposició dels col·legiats/des i estudiants associats/des el fons

bibliogràfic que ha anat construint a partir de donacions de les editorials i dels autors/autores.

Destacable són el dos fons bibliogràfics de Frederic J. Company i Franquesa, donació feta per la seva vídua el 2009,

Maria Concepció Pou, i l’obra de Jordi Monés, col·legiat d’honor del COPEC, el 2011.

El Fons bibliogràfic del COPEC està pendent de catalogació per la qual cosa només és possible la seva consulta a la

seu de Barcelona.

També està disponible per la seva consulta l’hemeroteca, recull d’articles de premsa relacionats amb els àmbits

d’intervenció del pedagog/a i psicopedagog/a i articles i reportatges on ha intervingut el COPEC.

Els articles de l’hemeroteca estan classificats pels següents àmbits:

- Articles COPEC

- Articles dels col·legiats/des

- Perfil Professional

- Pedagogs/gues referents

- Col·legis Professionals

- Cooperació

- Educació

- Esport

- Gent Gran

- Joc i Joguina

- Justícia

- Medi Ambient

- Mediació

- Ocupació

- Salut

- Social

- Superdotació

- TIC

- Universitat

Memòria 2013


SERVEI ORIENTACIÓ PROFESSIONAL

Servei a disposició dels col·legiats i col·legiades i estudiants associats/des, a partir del qual s’ofereix assessorament i

orientació professional, mitjançant entrevistes personalitzades.

RECURSOS I ASSESSORAMENTS

En el comparatiu per anys s’observa com després dels primers anys (2004-2007) el Servei baixa l’atenció que recu-

pera a partir del 2011 motivat per l’augment de la demanda causat per la crisi que en el sector públic està sent més

dura.

1

14

9

12 12

4

7 6

11

18

11

2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013

SERVEI ORIENTACIÓ PROFESSIONAL COMPARATIU PER ANYS

SERVEI ORIENTACIÓ PROFESSIONAL 2013

Procedència

Gener 1 Riudecanyes (Tarragona)

Febrer 2 Barcelona i Castellar del Vallès

(Bcn)

Març 2 Barcelona i El Masnou (Bcn)

Abril 2 Vilafranca del Penedès (Bcn) i

Barcelona

Maig 2 Sant Cugat del Vallès (Bcn) i Reus

(Tarragona)

Juny 1 Barcelona

Juliol - -

Setembre - -

Octubre - -

Novembre 1 Pals (Girona)

Desembre - -

TOTAL 11

Analitzi de la situació professional

Expectatives professionals

Recomanacions de l’itinerari a seguir

Assessorament definició dels objectius professionals

Àmbits d’intervenció del pedagog/a i psicopedagog/a

Perfils professionals del pedagog/a i psicopedagog/a

Projecte Professional

Estratègies de màrqueting personal

Treball per compte d’altri: canals de recerca de feina

Treball per compte pròpia: emprenedoria

Memòria 2013


CORREU CORPORATIU

El Col·legi de Pedagogs de Catalunya posa a disposició de tots els seus col·legiats/des, un

correu corporatiu amb el domini @pedagogs.cat.

Es crea automàticament al col·legiar-se i es pot utilitzar de forma immediata. En data 31/12/13

hi ha 1005 correus corporatius creats, coincidint amb els col·legiats/des actius en aquesta data.

A més, es disposa d’un seguit de correus corporatius específics per temàtica:

[email protected] Col·legi de Pedagogs de Catalunya

[email protected] COPEC Tarragona

[email protected] COPEC Lleida

[email protected] COPEC Girona

[email protected] Aula de Pedagogia

[email protected] Promoció i Difusió

[email protected] Borsa de Treball

[email protected] Directori de Professionals

[email protected] Espais COPEC i Publicitat web i Revista

[email protected] Difusió d’activitats relacionades amb la Pedagogia i Psicopedagogia

[email protected] Publicacions pedagògiques i psicopedagògiques

[email protected] Premi d’Assaig Pedagògic Frederic Company i Franquesa

[email protected] Procés electoral

CONSULTAR @PEDAGOGS.CAT AL WEBMAIL

URL de Webmail: http://webmail.pedagogs.cat

També es pot accedir entrant a http://www.pedagogs.cat i prement icona menú superior.

Posar l'usuari i la contrasenya per accedir. És recomanable canviar la contrasenya inicial.

CLAU INICIAL I PARÀMETRES DE CONFIGURACIÓ

Per saber la clau inicial cal accedir a l'Àrea Reservada i identificar-se amb el DNI i núm. col·legiació

Posar el correu @pedagogs.cat al requadre gris "La vostra adreça" i prémer "recordar contrasenya"

Prémer "mostrar clau"

Es mostra la Clau Inicial de @pedagogs.cat

Es mostra els paràmetres per Configurar el [email protected] a un programa de correu.

PROPIETATS DEL SERVIDOR DE CORREU

Capacitat del correu de 2 GB

Velocitat d'accés al correu

Entorn d’accés al correu

Més idiomes d'aplicació, a part del català i el castellà

Accés normal i accés segur, aquest últim recomanable si s'accedeix des de llocs públics.

Indicar llegits/no llegits

Facilitat en l'organització de les carpetes i en el filtrat dels correus.


Memòria 2013


AVANTATGES COL·LEGIALS

- COPEC

RESPONSABILITAT CIVIL PROFESSIONAL

RESUM GARANTIES: Capital Assegurat: 300.000€ Responsabilitat Civil Professional Danys a Expedients, fins a 60.000€ (sinistre i any) Defensa i Fiances Àmbit geogràfic: Espanya Prima neta: 127,38 €

Pòlissa Col·lectiva de Responsabilitat Civil, en col·laboració amb MGC, Corredoria d’Assegurances, oferint als professionals de la pedagogia i psicopedagogia una cobertura de responsabilitat civil, a mida de les seves necessitats, derivada de l’exercici del seu exercici professional, en condicions avantatjoses.

MGC CORREDORIA D’ASSEGURANÇA - Persona de contacte: MAR MESA [email protected] - Tel.: 93.215.15.51

L’acord de col·laboració entre el COPEC i la Mútua General de Catalunya, vigent des de 2003, permet als col·legiats/des i als seus familiars accedir a l’assegurança d’assistència sanitària més completa del mercat en condicions molt avantatjoses. Tuset, 5-11, Barcelona i delegacions i oficines a tot Catalunya i Balears - 93 414 36 00 - www.mgc.es

El COPEC, Professional BS i el Banc de Sabadell tenen signat un conveni de col·laboració, des del 2003, oferint descomptes en la quota del Col·legi als nous clients. Els col·legiats/des que siguin nous clientes del Banc de Sabadell i obrin un compte EXPANSIÓ PRO, gaudiran de:

- Descompte de 60 euros en la quota col·legial (una sola vegada)

- Descompte del 10% en els quotes anuals posteriors.

902383666 - http://www.professionalbs.es

El COPEC i NC Consultors tenen signat un conveni de col·laboració, des del 2012, oferint descomptes als col·legiats/des interessats/des en els seus serveis.

AVANTATGES I DESCOMPTES PER A COL·LEGIATS i COL·LEGIADES: PRIMERA CONSULTA GRATUÏTA Advocats especialistes en implementació i Auditories per la protecció de dades personals. · Legalització de webs i portals de professionals i empreses. · Registre de marques, dissenys i patents. · Defensa de la

Propietat Intel·lectual dels continguts, estratègies i programes pedagògics. · Defensa de la imatge corporativa de l’empresa o professional en la vessant personal i professional (dret a l’oblit). · Experts en formació en totes les àrees anteriors, per col·lectius de professionals, empreses i centres docents.

NC CONSULTORS BCN (Grup Jurídic): Av. Diagonal, 363, 2.1.A 08037 Barcelona / NC CONSULTORS BCN: Av. de Cerdanyola, 75 1.Pl. 08172 St. Cugat del Vallès - 935900654 i 637715142 - Fax: 936754551 - [email protected] - www.nc-consultors.com

DESCOMPTE DE LA QUOTA COL·LEGIAL PER A NOUS CLIENTS DEL

BANC DE SABADELL

CONVENI NC CONSULTORS I COPEC

A-S TOTAL COL·LEGIATS, L’ASSEGURANÇA D’ASSISTÈNCIA SANITÀRIA


http://www.mgc.es/

http://www.professionalbs.es/


http://www.nc-consultors.com/

http://www.nc-consultors.com/

Memòria 2013


- INTERCOL·LEGIAL

El Col·legi de Pedagogs a Catalunya, a través de la Intercol·legial Catalana de la qual forma part, ofereix als col·legiats i col·legiades preus especials en diferents Serveis:

AVANCAR

preus especials en el servei de lloguer de vehicles

60 € gratuïts per consum per als col·legiats/des.

AIR FRANCE – KLM

Vols Air France i KLM per a col·legiats/des amb preus mol especials.

APPLE

Web de compra directa per a col·legiats/des amb preus especials.

Assistència personal dels tècnics a la botiga d’Apple de Passeig de Gràcia (Barcelona).

LA CAMBRA DE COMERÇ - INTERNALITZACIÓ PROFESSIONAL

Assessorament en l'àrea internacional, personal i gratuït per a col·legiats i col·legiades

ROOM LEADER

Descompte directe del 15% en reserves hoteleres de Room Leader, del grup Hotusa, per als col·legiats/des.

Descompte, on time, sobre la millor tarifa online.

L’habitació que es reserva és contemplada per l’hotel com tarifa completa i de tipus professional.

Els col·legiats/des reserven directament des del seu ordinador, i tenen el preu final amb descompte directe.

Memòria 2013


ÚS DELS ESPAIS

La seu del Col·legi de Pedagogs de Catalunya ofereix tres espais especialment condicionats per a reunions, formació

i entrevistes. Els col·legiats i col·legiades poden fer ús dels espais d’entrevistes, sense cost, per usos puntuals, relaci-

onats amb les seves activitats professionals. Per altres necessitats, tenen descompte del 15% sobre tarifes.

En el detall, per mesos, es destaca la utilització dels espais d’Entrevista com als més utilitzats, degut a què el COPEC

posa a disposició dels col·legiats/des aquest espai sense cost per necessitats puntuals, com per exemple els proces-

sos de Mediació del col·legiats/des habilitats/des. Segueix amb importància la Sala de Reunions que es fa servir,

principalment, per les reunions dels Grups de Treball, Consell Social, Comissió de Deontologia i Junta de Govern.

2

1

8

9

9

10

12

9

4

5

5

7

7

5

11

5

8

9

6

8

2

4

1

1

11

9

6

6

7

6

19

10

6

6

2

Gener

Febrer

Març

Abril

Maig

Juny

Juliol

Setembre

Octubre

Novembre

Desembre

ESPAIS COPEC - USOS PER MESOS COPEC Entrevistes-1 Entrevistes-2 Formació Sala Reunions

DESCRIPCIÓ ESPAIS

CAPACITAT PERSONES

EQUIPAMENT

Espai per a entrevistes

4-6 Wi-Fi Ordinador Projector Servei recepció

Espai per a reunions

10-12

Espai per a formació

25-30

Memòria 2013


S’ha recollit en dues taules l’ús que se li ha donat als espais per poder obtenir informació sobre les demandes més

habituals dels col·legiats i col·legiades, així com les activitats promogudes pels grups de treball, per les vocalies, per

Aula de Pedagogia i els òrgans de govern del COPEC. La primera Taula agrupa els espai més grans, on veiem que les

activitats institucionals al llarg de l’any han estat dues, més una gravació d’un mitjà de comunicació. Segueix l’espai

de Formació, on s’han portat a terme els Berenars Pedagògics promoguts per l’Aula de Pedagogia del COPEC. Per

últim, hi ha la sala de reunions, lloc de trobada per analitzar, debatre, prendre decisions, rebre visites ...

ESPAI Motiu Reserva s/tarifa s/cost Total

COPEC

Festa Major barri Sant Antoni - Activitats portes obertes 1 1

Gravació entrevista Televisió Badalona - Conxi Reig 1 1

Junta General Ordinària 1 1

Total COPEC 3 3

Formació

AdP - I Berenar Pedagògic 1 1

AdP - II Berenar Pedagògic 1 1

Total Formació 2 2

Sala Reunions

AdP - Juliol Pedagògic: Coaching & PNL 7 7

AdP - Juliol Pedagògic: Introducció a la Pedagogia Terapèutica 9 9

Assemblea FEPP 1 1

Comissió de Deontologia 3 3

Comissió Intercol·legial Sectorial d’Acció Social, Ensenyament i Humanitats 2 2

Consell Social 3 3

Gravació entrevista 8TV - Josep M. Elias 1 1

Gravació entrevista TVE - Conxi Reig 1 1

Gravació entrevista TVE Informe Semanal - Eva Font 1 1

GT Gent Gran 1 1

GT Mediació 1 1

GT Pedagogia Social 3 3

GT Pedagogs sense Fronteres 5 5

GT Salut, Terapèutica i Qualitat de Vida 6 6

GT Superdotació i Altes Capacitats 5 5

Junta de Govern 11 11

Lliurament Informe Playcolor - Josep M. Elias i Albert Gil 1 1

Presentació COPEC a estudiants Màster Psicopedagogia Mòdul Inserció Laboral (UB) 1 1

Reunió Comissió Permanent (president, vicepresidenta, secretària i tresorer) 1 1

Reunió Conxi Reig i Equip Playcolor 2 2

Reunió Conxi Reig i Marisa García (organització curs estiu) 1 1

Reunió Conxi Reig i Núria Torrijo (Festa Major) 1 1

Reunió Conxi Reig i Núria Torrijo (temes vocalia) 3 3

Reunió Conxi Reig, Milagros Valera i Natàlia Luján 1 1

Reunió Cristina Martí i Esperanza (alumna 4t Pedagogia- treball final curs) 1 1

Reunió Josep Armengol amb la Intercol·legial Mediació 1 1

Reunió Josep Armengol amb Carme Boqué 1 1

Reunió Milagros Valera amb Montse d'Educació sense Fronteres 1 1

Reunió Milagros Valera i Pepa Martínez (Federació ONGs de Catalunya) 1 1

Reunió Milagros Valera i Víctor Ayora (pràctiques) 1 1

Reunió Montserrat Juanpere i Mireia Cruz (pràctiques) 1 1

Reunió Natàlia Luján i Rafael González (pràctiques) 1 1

Reunió Pilar Roca i Mª José Martín (pràctiques) 2 2

Reunió Pilar Roca i Maria Monclús (pràctiques) 2 2

Reunió Pilar Roca, Mª José Martín i Maria Monclús 1 1

Reunió Rosa Rodríguez i Aina Flores (Projecte FEPP) 1 1

Reunió Rosa Rodríguez i Conxi Reig (web, revista i Twitter) 1 1

Reunió Rosa Rodríguez, Alba Costa i Montserrat Juanpere (pràctiques) 1 1

Signatura Conveni FATEC - Josep M. Elias, Pilar Roca, Rosalina Sicart i Pilar Cases 1 1

Total Sala Reunions 88 88

Memòria 2013


La segona taula recull la dinàmica dels espais dedicats a les entrevistes, tant particulars dels col·legiats/des (media-

cions, assessorament, treball...) com de treball dels projectes, grups de treball, atenció a demandes, serveis

d’assessorament... que es gestionen des del COPEC.

Es pot observar com els espais d’entrevista tenen més dinamisme que els espais més grans, la qual cosa es corres-

pon amb el fet que els Espais d’Entrevista estan a disposició dels col·legiats/des per necessitats puntuals i, en el cas

d’un ús periòdic, gaudeixen del descompte del 15% sobre el preu de tarifa.

ESPAI Motiu Reserva s/tarifa s/cost Total

Entrevistes-1

Despatx Eva Font 68 68

Despatx Henrik Hernández 2 2

Mediació Carolina Mallo 1 1

Mediació Marc Sorribas 1 1

Mediació Marta Ponce 8 8

Mediació Màxima Mora 2 2

Mediació Núria Mestre 2 2

SOP: Ester Borrell (telèfon) 1 1

Total Entrevistes-1 68 17 85

Entrevistes-2

Despatx Eva Font 3 3

Despatx Henrik Hernández 1 1

GT Gent Gran 1 1

GT Pedagogs sense Fronteres 1 1

GT Salut, Terapèutica i Qualitat de Vida 1 1

Mediació Marta Ponce 1 1

Reunió Carme Lloreta i Milagros Valera 1 1

Reunió Àngela Carrasco i estudiants en pràctiques: IV Congrés del 3r sector 1 1

Reunió Josep Armengol amb Jaume Campo (UB - Postgrau Mediació) 1 1

Reunió Josep M. Elias i Javier Ventura (UB) 1 1

Reunió Milagros Valera i Marina García (pràctiques) 1 1

Reunió Montserrat Juanpere i Carme Panchón 1 1

Reunió Natàlia Luján i Rafael González (pràctiques) 8 8

Reunió Pilar Roca i Mª José Martín (pràctiques) 4 4

Reunió Rosa Rodríguez i Aina Flores (Projecte FEPP) 3 3

Reunió Rosa Rodríguez, Virgínia Sanuy i Griselda Rosell (Femarec) 1 1

Revisió comptabilitat COPEC: Rosa Rodríguez, Virgínia Sanuy i Pau (BEREA) 4 4

Revisió comptabilitat COPEC: Rosa Rodríguez i Virgínia Sanuy 4 4

SOP: Cecilia Clemente 1 1

SOP: Cristina Robles 1 1

SOP: Eva Quintà 1 1

SOP: Isaac Uyà 1 1

SOP: Meritxell Monterde 1 1

SOP: Mònica Arguedes 1 1

SOP: Neus Fernández 1 1

SOP: Noelia Puerto 1 1

SOP: Victòria Ballbé 1 1

Taller Eva Font 11 11

Total Entrevistes-2 15 43 58

Memòria 2013


ESPAIS PER PUBLICITAT

WEB COPEC REVISTA

Tipus difusió

Modalitat

Enviament llista de distribució del COPEC (via correu electrònic)

Apartat “ANUNCIS”

Apartat “DESTACATS” Publicació anual – edició 2000

exemplars Distribució gratuïta

M-1 1 vegada (a l’inici)

INCORPORACIÓ

1 mes ¼ pàgina horitzontal

M-2 2 vegades (interval 30 dies) 2 mesos ½ pàgina horitzontal

M-3 3 vegades (intervals 30 dies) 3 mesos Pàgina interior

M-4 4 vegades (intervals 30 dies) 4 mesos Contraportada

M-5

Doble pàgina

M-6 Encartament

El Col·legi de Pedagogs de Catalunya posa a disposició espais a la web i a la revista per a la difusió i publicitat d’activitats d’entitats, organitzacions, centres...

Els col·legiats/des poden difondre les seves activitats i/o anuncis a la web, sense

cap cost.

PUBLICITATS ESPAIS COPEC 2013

Data Descripció i sol·licitant Web

(modalitat) Revista

(modalitat) Lloguer

02/01 Anunci: Taller Constel·lacions familiars i les seves aplicacions professionals M1 Marta Ponce (col·legiada 302)

23/01 Anunci: Cursos de Formació on-line M1 Anna Iglesias (col·legiada 1409)

19/02 Anunci: Taller de Clínica Psicoanalítica M1 Eva Font (col·legiada 727)

01/03 Conveni Serveis: NC Consultors s/tarifa vigent

03/04 Anunci: Taller d'Introducció a la Modulació Pedagògica M1 Anna Esclusa (col·legiada 48)

05/04 Anunci: Tallers de Coaching, PNL i Educació Emocional M1 Jordi García (col·legiat 761)

08/05 Anunci: Formació en PNL per al món educatiu M1 Susanna Arjona (col·legiada 90)

10/05 Anunci revista Eix 7: Mútua General de Catalunya M4 s/tarifa vigent

10/05 Anunci revista Eix 7: Banc Sabadell Professional SAU M2 i M3 s/tarifa vigent

12/05 Anunci: Lloguer de despatxos per a pedagogs i psicopedagogs M1 Berta Fernández (col·legiada 1179)


17/06 Anunci: Formació en Trastorns de l'aprenentatge i el neurodesenvolupament M1 Olga Belmonte (col·legiada 1338)

10/07 Anunci: Màsters i Postgraus en Educació. IL3 - Universitat de Barcelona (UB) M1 s/tarifa vigent

24/07 Anunci: Oferint-se a fer pràctiques de psicopedagoga/mestra M1 Anna Martínez (col·legiada 1463)

04/09 Anunci de Seminari intensiu en Mediació Sistèmica M1 Marta Ponce (col·legiada 302)

16/09 Anunci: Postgrau en Disseny i Edició d'Accions Formatives On-line. IL3 - UB M1 s/tarifa vigent

18/09 Anunci: Tallers per a educadors M1 Susanna Arjona (col·legiada 90)

02/10 Anunci: Cursos formació Mètode Tomatis. Idees i Innovació SL. M1 s/tarifa vigent

21/10 Anunci: Monogràfic Comunicació Positiva i Gestió del Conflicte M1 Marta Ponce (col·legiada 302)


22/11 Anunci: Taller de clínica i supervisió de casos M1 Eva Font (col·legiada 727)

29/11 Anunci: Llibre "Las necesidades emocionales en niños con Altas Capacidades" M1 Montserrat Romagosa (col·legiada 925)

29/11 Anunci: Postgrau en Intervenció en Atenció Precoç: primera infància i família. IL3 - UB

M1 s/tarifa vigent

Memòria 2013


CONSULTORIA DE QUALITAT PEDAGÒGICA

El Col·legi de Pedagogs de Catalunya posa a disposició la consultoria pedagògica que ofereix serveis de referència,

amb segell de QUALITAT PEDAGÒGICA, a organitzacions públiques i privades. L'activitat de la Consultoria Pedagògi-

ca compta amb una xarxa d'experts professionals en diferents àmbits pedagògics i porta a terme:

- Estudis - Assessorament pedagògic - Anàlisi i avaluació de materials - Qualitat pedagògica - Creació de continguts pedagògics - Informes pedagògics - Disseny i implementació de programes pedagògics - Altres Serveis pedagògics - Formació a mida

Alguns dels treballs:

Anàlisi i validació del material didàctic de “El tren de l’Ensenyament” de

Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya (2011)

Projecte sobre civisme en els mitjans de transport i proposta de programa

pedagògic de Ferrocarrils de la Generalitat de Catalunya (2011)

Validació pedagògica i creació de continguts de la Plataforma Educativa "el

valorD...las cosas", de la Fundació Jesús Serra, desenvolupat per PacoPepe

Comunicació (2012)

Validació pedagògica de la Tempera Sòlida Playcolor (2013)






Memòria 2013


PROJECTES CONSULTORIA 2013

VALIDACIÓ DE QUALITAT PEDAGÒGICA DE LA TEMPERA SÒLIDA PLAYCOLOR

Aquest 2013 la Consultoria de Qualitat Pedagògica del COPEC, ha elaborat

l’estudi d’adequació pedagògica de la TEMPERA SÒLIDA PLAYCOLOR, per encàr-

rec de Distribuidora Universal, SA (DUNSA). L’equip pedagògic que ha portat a

terme l’anàlisi ha estat format per Mònica Fernández Díaz, pedagoga i Anna

Ferré Caraballo, estudiant de pedagogia, i coordinat per Conxi Reig Sansó, vocal

de Promoció i Difusió del COPEC, que a la vista de les valoracions que han repor-

tat els diferents àmbits analitzats, consideren que el producte TEMPERA SÒLIDA

ESCOLAR PLAYCOLOR s’adequa pedagògicament i que, en conseqüència, obté la

validació de QUALITAT PEDAGÒGICA (QP).

El procés seguit en l’estudi, així com el resultat obtingut, ha quedat recollit en l'INFORME DE VALIDACIÓ QP, lliurat

a Albert Gil, director de DUNSA distribuïdora del producte, de la mà de Josep M. Elias, president del COPEC.

La validació de QUALITAT PEDAGÒGICA de la Tempera Sòlida Playcolor per part del COPEC, habilita que DUNSA,

incorpori en tota la difusió que faci del producte, en el espot de TV3 previst per a la temporada preNadal 2013, així

com en els comunicats i newsletters que s'enviïn a les adreces de tot Catalunya, el logotip del COPEC i la llegenda:

“producte avalat/recomanat pel Col·legi de Pedagogs de Catalunya”.

Aquest encàrrec s’ha portat a terme en el marc d’un conveni entre COPEC i DUNSA, que ha obert diferents vies de

col·laboració possibles, entre les que està l’aportació de material didàctic de la Tempera Sòlida Playcolor, mitjançant

COPEC SOLIDARI que gestiona Pedagogs Sense Fronteres, a organitzacions no governamentals que porten a terme

projectes internacionals de Cooperació al Desenvolupament i entitats del Tercer Sector que desenvolupen progra-

mes adreçats a infants i adolescents en risc d’exclusió, a casa nostra.

FASES ACCIONS PROCEDIMENT VALORACIÓ

Anàlisi material

Compliment de la normativa vigent: salubritat, seguretat, composició.

Revisió i anàlisi de documentació aportada per l’empresa DUNSA sobre la normativa de salubritat, seguretat, toxicitat i composició.

Positiva

Propietats i possibilitats educatives del producte

Observació sobre pràctica i experi-mentació amb infants i adolescents per constatar les possibilitats pedagò-giques de les Temperes Sòlides.

Positiva

Opinió dels

experts

Valoració professionals de l'àmbit socioeducatiu

Recollida de dades de professionals i famílies, per obtenir opinions i valora-cions de la utilitat, funcionalitat, efec-tivitat, possibilitats didàctiques i po-tencialitat pedagògica de les diferents tipologies de temperes.

Positiva

Valoració en la xarxa socioeducativa: xarxes soci-als, blogs, webs…

Coneixement i impacte de la Tempera Sòlida a internet, analitzant els dife-rents efectes del producte a diverses xarxes socioeducatives, com ara, xar-xes socials, blogs, webs...

Positiva

Memòria 2013


RECERCA PEDAGÒGICA - ESTUDI DEL PERFIL DEL PEDAGOG/A AL SUD D’EUROPA

ESTUDI DEL PERFIL PROFESSIONAL DEL PEDAGOG/A AL SUD D’EUROPA, TRENCA L’ANTIC MITE QUE VINCULAVA I LIMITAVA L’EXERCICI DE LA PROFESSIÓ PEDAGÒGICA A L’ENTORN ESCOLAR.

El rigorós estudi, realitzat per la FEPP i dirigit per la Doctora M. Concepció Torres Sabaté, secretària del Col·legi de Pedagogs de Catalunya, es presentà a la Universitat de les Illes Balears, en el marc de les XI Jornades Psicopedagògi-ques: “Trobada Internacional de Pedagogia 2020” arribant a interessants conclusions respecte l’actual exercici de la professió de la pedagogia. L’estudi de la FEPP considera quatre àmbits d’actuació pedagògica: Educativa, Social, Transversal i Organitzacional. Es desvetlla que l’interès professional del pedagog/a és més elevat en el context Social que en l’Educatiu (acadè-mic), seguit de les actuacions pedagògiques Transversal i en les Organitzacions (empresa), tot i que l’àmbit laboral és lleugerament superior el context Educatiu. També es conclou que la principal funció del pedagog/a al sud d’Europa és de desenvolupament, seguit de la funció organitzativa i de l’analítica. Respecte les principals competències transversals del pedagog/a, l’estudi mostra que són: molt bona escolta activa, alt nivell d’empatia, molt bona habilitat comunicativa, força capacitat crítica i organitzativa, elevat grau d’adaptabilitat, bona capacitat de treball en equip, autonomia, capacitat de resolució de conflictes i creativitat. Durant la jornada es van dur a terme diferents ponències, taules rodones i presentacions entre les quals es destaca la presentació de la FEPP, organisme presidit per Gianfranco De Lorenzo, amb entitat jurídica pròpia, els objectius de la qual són projectar i impulsar la pedagogia a nivell europeu i internacional. Dins de les seves prioritats ha estat l'elaboració d’aquest estudi per conèixer i identificar els perfils dels professio-nals de la pedagogia dels estats membres, les seves competències i les seves funcions, dibuixant així el perfil del pedagog/a a Europa.

L’estudi s’ha elaborat en castellà per facilitar la comunicació entre les entitats membres de la FEPP i té prevista la seva publicació aquest 2014, que es farà en anglès i cada entitat membre de la FEPP el traduirà i publicarà en la seva llengua.

http://www.eurofepp.eu/reg.asp?id=153&i=en

Memòria 2013



REIVINDICACIONS DEL PERFIL PROFESSIONAL

2013 Entitat Motiu Resposta

21/01 Ajuntament Premià de Dalt

Convocatòria Tècnic/a Igualtat i Dinamitzador de carrer

- Se sol·licita incloure les titulacions de pedago-gia i psicopedagogia entre els titulats que poden presentar-se. A les bases reguladores i la convo-catòria d'ajuts per al projecte "Treball als barris" (ORDRE EMO/314/2012, DOGC 6237), no indica cap limitació quant als titulats universitaris .

10/04: S'indica que es pretenia obrir la convo-catòria a tots els professionals de l’àmbit social i educatiu no havent exclòs als peda-gogs/gues i psicopedagogs/gues per raó de titulació.

23/01 Ajuntament Mollerussa

Convocatòria Tècnic/a per l’equip de prevenció i mediació social i comunitària

- Se sol·licita incloure les titulacions de pedago-gia i psicopedagogia en la base 2a dels requisits de les titulacions que poden presentar-se.

26/04: S'indica que la titulació exigida no limita ni exclou. La persona seleccionada és psicopedagoga.

03/05 Mancomunitat Conca d’Òdena

Convocatòria Agent d’Igualtat - No es contemplen les titulacions de pedagogia i

psicopedagogia. Se sol·licita incloure les titulaci-ons de pedagogia i psicopedagogia.

14/05: No modificació, al·legant; 1) facultats a les Administracions per decidir necessitats de personal 2) sortides professionals pedagogia i psicopedagogia 3) treball social i educació social més adequats. 03/06: Contraresposta raonada de discrepàn-cia i informació sobre els perfils de peda-gogs/gues i psicopedagogs/gues.

23/05 Ajuntament Solsona

Convocatòria Mestre de reforç d’estiu - Se sol·licita incloure les titulacions de pedagogia

i psicopedagogia.

26/06: Resposta indicant que, dins el procés selectiu, les titulacions pedagogia i psicope-dagogia es consideraran incloses.

23/05 Ajuntament Hospitalet

Convocatòria Tècnic/a Ocupació - Se sol·licita incloure les titulacions de pedagogia

i psicopedagogia.

11/06: S’indica que les titulacions de les bases són diplomatures orientatives i no són exclo-ents de titulacions superiors de l'àmbit de les ciències socials com són els pedagogs/gues i psicopedagogs/gues.

23/05 Ajuntament Sta. Ma. Palautordera

Convocatòria de Serveis Socials - Se sol·licita incloure la titulació de pedagogia.

16/07: S’indica que agraeixen sincerament l’aportació i en prenen nota per a properes convocatòries.

10/06 Consell Comarcal de l’Anoia

Convocatòria de Mediador/a - Reivindicació per omissió del pedagog/a i

psicopedagog/a.

17/07: S’indica que no era incompatible, tot i que la titulació requerida era de diplomatura (plaça classificada com a grup B, diplomat).

15/07 Ajuntament Cunit

Convocatòria Tècnic/a Ocupació - Reivindicació per omissió titulació Pedagogia i

Psicopedagogia

No s’ha rebut cap resposta. 20/12: Reenviat al Síndic de Greuges

22/07 Ajuntament Barcelona

Institut de Cultura de Barcelona Convocatòria Tècnic/a adscrit a la Gerència - Reivindicació per omissió titulació Pedagogia.

30/09: S’indica que es consideraran les petici-ons ja que en aquests moments es planteja la modificació dels catàleg per incloure al Peda-gog/a en la família dels Serveis Socials. 07/08

Ajuntament Barcelona

Institut Municipal de Serveis Socials Convocatòria Tècnic/a adscrit a la Gerència - Reivindicació per omissió titulació Pedagogia.

12/12 Suara Cooperativa

Convocatòria Tec./a Inserció-Orientació laboral Reivindicació per omissió titulació Pedagogia i Psicopedagogia

3/12: Disculpes per l’errada i esmenen per aquesta i altres publicacions d’ofertes. 13/01/14: Agraïment posicionament enfront la pedagogia i psicopedagogia del nostre país.

Memòria 2013


INSTITUCIONAL

2013 Entitat Responsable

04/02

Consell Escolar de Catalunya Reunió amb: Sr. Ferran Ruiz Tarragó, president Tema: Possibilitat incorporació COPEC al Consell Escolar

Josep M. Elias i Costa. President Jordi Puig Voltas. Tresorer

19/07

Departament de Benestar Social i Família Generalitat de Catalunya Tema: Acte de signatura del Pacte per a la Infància de Catalunya Participació de totes les entitats signants al Pacte El COPEC, mitjançant la Vocalia de Pedagogia Social, ha participat en el procés des del document de bases fins al document final.

Josep M. Elias i Costa. President

26/11

Universitat Internacional de Catalunya Reunió amb: Sr. Pere Alavedra, rector, Sr. Enric Vidal, degà i Sr. Francesc Homs, president del Consell Assessor Universitari Tema: Esmorzar de treball Presentació Projecte educatiu dels Graus d’Educació Infantil i Primària - Aposta per l’anglès com una formació transver-sal i específica – Col·laboració amb els col·legis professionals

Josep M. Elias i Costa. President Rosa Rodríguez Gascons. Vicepresidenta Milagros Valera Sanz. Vocal d’Educació i Diversitat

09/12

Ajuntament de Barcelona Reunió amb: Sr. Carles Arias, gerent de Recursos Humans i Organització Tema: Perfil del pedagog/a en l’àmbit social i cultural, arran de dues convocatòries de promoció interna.

Rosa Rodríguez Gascons. Vicepresidenta M. Concepció Torres Sabaté. Secretària

16/12

Ajuntament de Barcelona Comissionada de la Gent Gran Reunió amb: Sra. Assumpció Roset, comissionada, Sr. Jordi Casas, secre-tari general, Sr. Carles Gil, dept. de Gent Gran Tema: Signatura institucional del Conveni

Josep M. Elias Costa. President Pilar Roca Uriol. Vocal Gent Gran

18/12

Diputació de Barcelona Àrea d'Atenció a les Persones - Servei d'Acció Social Reunió amb: Sra. Toñi Aguilera i Sra. Rosa Ferré, subsecció de Gestió de Recursos per als Serveis Social Tema: Seguiment Conveni DIBA

Josep M. Elias Costa. President

Memòria 2013


COMISSIONS DE TREBALL

- INTERCOL·LEGIALS:

FEPP - FEDERACIÓ EUROPEA DE PROFESSIONALS DE LA PEDAGOGIA

Projecció europea i internacional de la professió pedagògica, per a la promoció i difusió del seu perfil professional i codi deon-

tològic. Primer organisme representatiu de la pedagogia professional a Europa. El COPEC ostenta la Secretaria General.

Representants/ Secretaria General: Rosa Rodríguez Gascons i Victòria Rodríguez Castán

COGECOPYP - CONSEJO GENERAL DE COLEGIOS OFICIALES DE PEDAGOGOS Y PSICOPEDAGOGOS

Desenvolupament i govern de la Pedagogia a l’Estat, format pels Col·legis de Pedagogia i Psicopedagogia d’Illes

Balears, València i Catalunya.

Representants/ President: Enrique Castillejo (COPPCV) Vicepresidents: Josep Maria Elias Costa (COPEC) i José J.

Quetglas (COPPIB)- Secretari General: Aurelio González (COPPCV)- Tresorera: Rosa Rodríguez Gascons (COPEC) -

Vocals: Ramón López (COPPCV), Francisca Luque (COPPIB), Joan Cerdà (COPPIB) i Jordi Puig Voltas (COPEC)

INTERCOL·LEGIAL DE COL·LEGIS PROFESSIONALS DE CATALUNYA

ASSOCIACIÓ INTERCOL·LEGIAL DE COL·LEGIS PROFESSIONALS DE CATALUNYA

Format per Col·legis Professionals de Catalunya. Vinculació solidària de la major part de corporacions catalanes

per defensar l’exercici professional del nostre país.

Representant: Josep M. Elias Costa. President

SECTORIAL D’ACCIÓ SOCIAL, ENSENYAMENT I HUMANITATS

Sectorial que forma part de l’estructura organitzativa de la Intercol·legial. Formada pels Col·legis Professionals

vinculats als àmbits; social, d’humanitats i educatiu.

Representant: Josep M. Elias Costa. President.

TAULA TÈCNICA

Espai de generació de propostes en l’àmbit dels serveis, la formació i la comunicació, per elevar-ho a la Junta In-

tercol·legial.

Representant: Rosa Rodríguez Gascons. Vicepresidenta

UNITAT DE SUPORT A LA TAULA LLETRADA DE COL·LEGIS PROFESSIONALS DE CATALUNYA

Unitat de Suport a la Taula Lletrada de Col·legis Professionals de Catalunya. Suport administratiu: Col·legi d'Engi-

nyers Industrials de Catalunya (EIC)

Representant: Jaume Baches, assessor jurídic

INTERCOL·LEGIAL GRUP DE TREBALL ALTES CAPACITATS I SUPERDOTACIÓ

Format pel COPEC i el COPC, anàlisi, debat i creació de coneixement al voltant de Altes Capacitats i la Superdota-

ció, amb l’objectiu de reivindicar i difondre que els alumnes amb superdotació i altes capacitats com a infants amb

necessitats educatives especials.

Representant: Natàlia Luján Roig. Coordinadora GTSAC

INTERCOL·LEGIAL GRUP DE TREBALL MEDIACIÓ

Grup de Treball format pel COPEC, COPC, CEESC, TSCAT i COLPIS on es generen sinergies per analitzar, debatre i

generar coneixements en el marc de la Mediació a Catalunya.

Representant: Josep A. Armengol Medina. Vocal Mediació

Memòria 2013


- COMISSIONS DE TREBALL:

AJUNTAMENT DE BARCELONA

ACORD CIUTADÀ PER UNA BARCELONA INCLUSIVA

Acord d'entitats, associacions i organitzacions de Barcelona amb els principis que es recullen en el Pla Municipal

per a la Inclusió Social per treballar conjuntament per una ciutat Inclusiva.


CMBS - CONSELL MUNICIPAL DE BENESTAR SOCIAL. GRUP DE TREBALL DE GENT GRAN

Òrgan consultiu i de participació de l'àmbit de serveis personals. Té com a propòsits promoure una cultura de

benestar social a la ciutat, validar les línies d'actuació en política social i fomentar la concertació entre agents.

Representant: Rosalina Sicart Pons. Membre GTGG

PECB - PROJECTE EDUCATIU DE CIUTAT DE BARCELONA

Instrument de governança educativa que es basa en la participació ciutadana, la planificació estratègica i la cores-

ponsabilitat social en l'educació formal, no formal i informal. Els agents socials es reconeixen com a

agents educatius i es plantegen col·lectivament quins són els grans reptes de l'educació a la ciutat.

GRUP DE TREBALL: Formació al Llarg de la Vida, Impuls dels Talents i Emprenedoria

Aquest grup centra la seva atenció en els factors propis de l'escola i també de l'entorn que garanteixen la formació

al llarg de la vida, amb un especial èmfasi en l'emprenedoria social i professional per mitjà de l'impuls del talent.

Representant: Milagros Valera Sanz. Vocal Educació i Diversitat

AJUNTAMENT DE GIRONA

PECG - PROJECTE EDUCATIU DE CIUTAT DE GIRONA

Eina de planificació per definir, amb la participació de la ciutadania, les línies prioritàries de l'educació en un terri-

tori entenent aquesta com un procés d'aprenentatge al llarg de la vida. Girona va signar la Carta de Ciutats educa-

dores el 1990 i, amb aquesta acció, va optar per entendre l'educació com un procés integral que ha d'implicar a

tota la ciutadania en qualsevol lloc o en qualsevol moment del seu cicle vital.

Representants: Montserrat Musellas Sala. Col·legiada. Victòria Rodríguez Castán. Vocal de Girona

CONSELL COMARCAL DEL BAIX CAMP

CONSELL SUPRAMUNICIPAL DE SERVEIS SOCIALS DEL BAIX CAMP

Òrgan consultiu i de participació de diferents agents del territori per afavorir l’intercanvi i contribuir a millorar la

política pública dels serveis socials.

Representant: M. Concepció Torres Sabaté. Secretària i representant del COPEC a Tarragona

DIBA- DIPUTACIÓ DE BARCELONA

CONSELL DE PARTICIPACIÓ DE BENESTAR SOCIAL

Representat per entitats socials, professionals, empresarials i formatives dels serveis socials.

Representant: Josep Maria Elias Costa. President

DEPARTAMENT DE BENESTAR SOCIAL I FAMÍLIA. GENERALITAT DE CATALUNYA

CONSELL GENERAL DELS SERVEIS SOCIALS DE CATALUNYA

Òrgan superior de participació en matèria de serveis socials que encarna l'aspecte relacional de la nova Adminis-

tració pública ja que implica la societat civil en el debat previ a la presa de decisions, tot incorporant la transversa-

litat en la participació.

Representant: Montserrat Juanpere Ferré. Vocal Pedagogia Social

Memòria 2013


COMISSIÓ FUNCIONAL DEL CONSELL GENERAL DELS SERVEIS SOCIALS DE CATALUNYA

Instrument consultiu col·legiat i de decisió del Consell General de Serveis Socials, en el que participen entitats del

tercer sector, col·legis professionals, representació municipal, organitzacions sindicals i patronals i departaments

de l’administració autonòmica.


COMITÈ D’ÈTICA DELS SERVEIS SOCIALS DE CATALUNYA

Òrgan de caràcter consultiu i interdisciplinari al servei de les persones i de les entitats que presten, utilitzen o són

destinatàries de serveis d’intervenció social. Té com a objectiu millorar la qualitat i ser fòrum de referència en el

debat ètic en el camp dels serveis socials.


COMISSIÓ NACIONAL PER A UNA INTERVENCIÓ COORDINADA CONTRA LA VIOLÈNCIA MASCLISTA

(INSTITUT CATALÀ DE LES DONES)

Té l'objectiu d'impulsar, fer el seguiment i avaluar les actuacions sobre violència masclista que duu a terme la

Generalitat. També s'encarrega de fomentar la participació i la col·laboració del Govern amb les entitats i òrgans

de la societat que treballen en aquest àmbit. La Comissió impulsa un treball en xarxa de tots els agents que inter-

venen davant aquesta problemàtica.


OBSERVATORI DELS DRETS DE LA INFÀNCIA

Òrgan col·legiat, assessor i consultiu en matèria dels drets de la infància a Catalunya en què participen entitats

públiques, privades i experts en l’àmbit de la infància i l’adolescència. Instrument específic per contribuir de ma-

nera eficaç a la divulgació, el foment, el respecte i la garantia dels drets de la infància i de l’adolescència.

Representant: Dolors Prats Martínez. Secretària de la Comissió de Deontologia

PACTE PER A LA INFÀNCIA A CATALUNYA

PROGRAMA PER A L'IMPULS I L'ASSOLIMENT DEL PACTE PER A LA INFÀNCIA

Òrgan consultiu orientat a impulsar polítiques que tinguin en compte la perspectiva dels infants, que permetin

prioritzar les polítiques adreçades a aquests petits ciutadans i ciutadanes i facilitin nous espais per a la construcció

del seu futur.


DEPARTAMENT D’ENSENYAMENT. GENERALITAT DE CATALUNYA

PROJECTE D’ORIENTACIÓ EDUCATIVA - DIRECCIÓ GENERAL DE SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA I BATXILLERAT

Projecte que té la voluntat de compartir línies comunes d’orientació en els centres educatius per als serveis educa-

tius, els docents, l’alumnat i les seves famílies. La proposta respon a la necessitat del context actual de reforçar en

el jovent el valor de la formació continuada com a model social i donar prioritat a una acció del docent plantejada

des d’una visió global i integrada de la competència professional.

Representant en el grup de treball de col·legis professionals: Victòria Gómez Serés. Coordinadora GTPiE. Repre-

sentant COPEC a Lleida

UB- UNIVERSITAT DE BARCELONA

OBIPD- OBSERVATORI INTERNACIONAL DE LA PROFESSIÓ DOCENT

Dept. Didàctica i Organització Educativa. Vol ser el mirall on es puguin veure reflectides totes les veus i que perme-ti millorar la professió docent i la seva formació. El coneixement sobre la professió docent és actualment necessa-ri. Requereix d’una àmplia reflexió dels espais intermedis de la pràctica com p. e la singularitat, la incertesa i el conflicte de valors, així com d’una indagació permanent sobre la formació.

Representant: M. Concepció Torres Sabaté. Secretària i representant del COPEC a Tarragona

Memòria 2013


UdG - UNIVERSITAT DE GIRONA

MIJS - MÀSTER INTERUNIVERSITARI EN JOVENTUT I SOCIETAT

Organitza i coordina: Universitat de Girona, Universitat Autònoma de Barcelona, Universitat de Barcelona, Univer-sitat de Lleida, Universitat Pompeu Fabra, Universitat Rovira i Virgili. L’objectiu del màster és consolidar una oferta formativa permanent en l’àmbit de la recerca, la intervenció i les polítiques públiques en joventut.

Representant: Rosa Rodríguez Gascons. Vicepresidenta

ALTRES

ACIM - ASSOCIACIÓ CATALANA PER LA INFÀNCIA MALTRACTADA

Organització independent, no governamental sense afany de lucre. Des de 1988, reuneix a més de 250 professio-nals i institucions d'arreu de Catalunya, de diverses disciplines, i que treballen en àmbits relacionats amb la infàn-cia i la família defensant i difonent els drets dels infants.

Representants: Montserrat Juanpere Ferré. Vocal de Pedagogia Social. Montserrat Musellas Sala. Membre de la Comissió Infància i Adolescència del GTPS

TAULA D'ENTITATS DEL TERCER SECTOR SOCIAL

Formada per federacions i agrupacions que aglutinen en conjunt unes 4.000 entitats socials no lucratives: associa-cions, cooperatives, fundacions, empreses d'inserció i centres especials de treball. Dóna visibilitat a les tasques que realitza el 3r Sector en defensa de les persones i de les situacions de vulnerabilitat social que pateixen, ajuda a lluitar contra les desigualtats i a estendre el benestar als col·lectius socials més desfavorits.


JORNADES SERVEIS SOCIALS BASICS -CONGRÉS DE SERVEIS SOCIALS / JORNADA SERVEIS SOCIALS D’ATENCIÓ PRIMÀRIA

L’any 1997 el CEESC, COPC i COTSC van organitzar la 1a Jornada de Serveis Socials d’Atenció Primària amb la inten-ció que fos un espai de formació i debat professional. Ja s’han celebrat 9 jornades i, pel 2014, es marquen un nou repte: oferir el 1r Congrés de Serveis Socials Bàsics, que durà per lema: Vides en crisis. Ètica, recerca i creativitat. Transformar el present, construint el futur. El 2013 es fa un Col·loqui de Presentació del Congrés i el COPEC dóna suport al Manifest de posicionament.


COMISSIÓ DE FESTA MAJOR DEL BARRI DE SANT ANTONI

Espai comunitari per compartir i participar en el barri on està ubicada la seu del Col·legi. Comissió creada per vehi-cular les activitats de la festa major i en la què formen part les entitats del barri.

Representant: Concepció Reig Sansó. Vocal Promoció i Difusió

Memòria 2013


ACTIVITATS DE LES INTERCOL·LEGIALS I COMISSIONS DE TREBALL

2013 COMISSIÓ /ACTIVITAT ASSISTENT

ACORD CIUTADÀ PER UNA BARCELONA INCLUSIVA. Ajuntament de Barcelona

09/01 Taula deliberació "L'Acord com a promotor de la innovació social" Montserrat Juanpere Ferré, Vocal Pedagogia Social

03/04 Presentació del Pla per a la Inclusió Social de Barcelona 2012-2015, i inici de l'estratè-gia compartida per la inclusió social

Rosa Rodríguez Gascons, Vicepre-sidenta

13/06 Sessió de treball amb Col·legis professionals: Estratègia Compartida Josep M. Elias Costa, President

20/06 Jornada Anual 2013 Josep M. Elias Costa

ASSOCIACIÓ CATALANA PER LA INFÀNCIA MALTRACTADA (ACIM)

27/05 Celebració del 25è Aniversari Montserrat Juanpere Ferré Carme Lloreta Oliva, Vocal Salut

16/12 Reunió de debat: Vulneració dels drets dels infants en les separacions de parella Montserrat Juanpere Ferré

ASSOCIACIÓ DE VEÏNS DEL BARRI DE SANT ANTONI

06/03 Visita del COPEC a la seva seu Josep M. Elias Costa Conxi Reig Sansó, Vocal Promoció i difusió

12/09 Primera reunió de preparació de la Festa Major Sant Antoni 2014 Conxi Reig Sansó Núria Torrijo Millán, col·laboradora Vocalia

COMISSIÓ FUNCIONAL DEL CONSELL GENERAL DE SERVEIS SOCIALS Departament d’Acció Social i Ciutadania - Generalitat de Catalunya

Reunions telemàtiques Comissió Funcional: 8 i 12/04 Montserrat Juanpere Ferré

04/11 Reunió Comissió Funcional Rosa Rodríguez Gascons

COMISSIÓ NACIONAL PER A UNA INTERVENCIÓ COORDINADA CONTRA LA VIOLÈN-CIA MASCLISTA (CNVM). Dept. Benestar Social i Família/Generalitat de Catalunya

Reunions CNVM: 14/05 i 27/11 Josep M. Elias Costa

COMITÈ D’ÈTICA DELS SERVEIS SOCIALS DE CATALUNYA Dept. Benestar i Família / Generalitat de Catalunya

Plenaris del Comitè: 17/01 – 11/04 – 11/07 Montserrat Juanpere Ferré

01 Aportació COPEC al Document de Reflexió: Recomanacions sobre el desenvolupament dels drets i deures de les persones grans en entorns residencials

Montserrat Juanpere Ferré Pilar Roca Uriol, Vocal Gent Gran

18/11 Aportació COPEC al Document de Reflexió: La Confidencialitat en la Intervenció Soci-al: Recomanacions del Comitè D’ètica dels Serveis Socials de Catalunya

Montserrat Juanpere Ferré Carme Lloreta

CONGRÉS DE SERVEIS SOCIALS / JORNADA SERVEIS SOCIALS D’ATENCIÓ PRIMÀRIA Col·legi d’Educadores i Educadors Socials de Catalunya - Col·legi Oficial de Psicòlegs de Catalunya - Col·legi Oficial de Treball Social de Catalunya

26/09 Col·loqui Presentació Congrés Manifest Posicionament dels professionals

Josep M. Elias Costa Montserrat Juanpere Ferré

COGECOPYP. Consejo General de Colegios Oficiales de Pedagogos y Psicopedagogos

15/11 Assemblea COGECOPYP Josep M. Elias Costa Rosa Rodríguez Gascons

CONSELL ASSESSOR DEL MÀSTER INTERUNIVERSITARI JOVENTUT I SOCIETAT Dept. Pedagogia/ Universitat de Girona

03/10 Acte Obertura 6ena edició Màster Interuniversitari en Joventut i Societat Marta Pagès Rams, Membre GT Pedagogia Social

27/11 Reunió Consell Assessor Marta Pagès Rams

CONSELL ESCOLAR DE CATALUNYA - CONSESCAT

09/11 Jornades de reflexió “Jovent i educació en l'era de la globalització" Aportació COPEC al debat

Josep M. Elias Costa Victòria Gómez Serés, Coordina-dora GT Pedagogia i Escola i repre-sentant a Lleida

CONSELL MUNICIPAL DE BENESTAR SOCIAL (CMBS). Ajuntament de Barcelona

16/01 Acte de lliurament de la 20a edició dels Premis als Mitjans de Comunicació Josep M. Elias Costa

Reunions Grup de Treball de Gent Gran: 22/01 (P. Roca i R. Sicart) – 29/01 – 21/05 – 18/06 (R. Sicart) – 16 /04 (P. Roca)

Pilar Roca Uriol Rosalina Sicart Pons, Represen-tant GTGG al CMBS

08/04 Jornada: “El bon tracte a les persones grans, prevenir situacions de maltractament” Rosalina Sicart Pons

18/07 Aportació COPEC al Projecte Pacte del Temps de la Ciutat de Barcelona GTGG del COPEC

Sessions Plenàries del CMBS: 04/06 i 13/11 Josep M. Elias Costa

Memòria 2013



18/01 La Pedagogia Europea a Barcelona: Comitè Directiu Presentació de la 1a Fase de l’Estudi del perfil professional del pedagog/a a Europa.

Rosa Rodríguez Gascons M. Concepció Torres Sabaté Secretària Victoria Rodríguez Castán Representant a Girona Aina Flores. Becària

15/11 Troba FEPP 2013. Presentació Estudi perfil Pedagog/a. Palma de Mallorca Assemblea FEPP

Rosa Rodríguez Gascons M. Concepció Torres Sabaté

INTERCOL·LEGIAL CATALANA DE COL·LEGIS PROFESSIONALS

06/06 Assemblea General: Acte lliurament Premi Intercol·legial Josep M. Elias Costa Rosa Rodríguez Gascons Jordi Puig Voltas, Tresorer

Reunions Junta Directiva: 07/05 – 18/10 – 16/12

Josep M. Elias Costa Reunions Extraordinàries Junta Directiva: 09/07 (R. Rodríguez) – 10/09

COMISSIÓ SECTORIAL D’ACCIÓ SOCIAL, ENSENYAMENT I HUMANITATS

Reunions: 20/03 – 25/04 – 23/05 – 04/07 – 19/09 – 28/11 Josep M. Elias Costa

18/02 Taula Rodona “Cap a un nou Estat del Benestar? Visions i alternatives”

Josep M. Elias Costa Rosa Rodríguez Gascons Ponent: Violeta Núñez Pérez Membre Comissió Deontologia

17/11 IV Congrés del Tercer Sector: Acte lectura manifest final i cloenda institucional.

Participació Mostra Entitats Estand COPEC Josep M. Elias Costa

TAULA TÈCNICA INTERCOL·LEGIAL

Reunions: 01/02 - 01/03 - 05/04 - 03/05 - 14/06 - 13/09 - 25/10 Rosa Rodríguez Gascons

UNITAT DE SUPORT A LA TAULA LLETRADA DE COL·LEGIS PROFESSIONALS

06/09 Reunió interna aportacions per al Grup de treball Associació Intercol·legial Jaume Baches Assessor jurídic

INTERCOL·LEGIAL GRUP DE TREBALL ALTES CAPACITATS I SUPERDOTACIÓ

08/04 Revisió de la Guia Editada pel Departament d’Ensenyament “Les Altes Capacitats: Detecció i Actuació en l’Àmbit Educatiu”

Milagros Valera Vocal d’Educació i Diversitat

INTERCOL·LEGIAL GRUP DE TREBALL MEDIACIÓ

Reunions: 06/06 – 25/09 – 23/10 – 09/12 Josep Armengol Medina Vocal de Mediació

22/10 Jornada Mediació, alternativa a la resolució de problemes socials Intercol·legial Mediació

OBSERVATORI DELS DRETS DE LA INFÀNCIA Dir. Gral. Atenció a la Infància i a l'adolescència / Generalitat De Catalunya

Plenaris de l’Observatori: 17/04 i 07/11 Dolors Prats Martínez Representant a l'Observatori

07/10 Aportacions COPEC al Document de Bases del Manual d’estil adreçat als professionals dels mitjans de comunicació sobre el tractament informatiu del maltractament infan-til

COPEC

20/12 Aportacions COPEC al “Decret de procediment i mesures de protecció a la infància i l’adolescència en situació de risc, desemparament i guarda protectora”

COPEC

PACTE PER A LA INFÀNCIA A CATALUNYA Dept. Benestar i Família / Generalitat de Catalunya

19/07 Pacte de signatura del Pacte per a la Infància a Catalunya Josep M. Elias Costa

PROJECTE EDUCATIU DE CIUTAT DE BARCELONA (PECB). Institut d’Educació (Aj. Bcn) Grup de treball "Formació al Llarg de la Vida, Impuls dels Talents i Emprenedoria"

Reunions del GT: 08/10 - 20/11 Milagros Valera Sanz Vocal d'Educació i Diversitat Representant GT al PECB 19/03

Diàleg: Implicacions teoria de les intel·ligències múltiples en el benestar social i ciuta-dà.

PROJECTE D’ORIENTACIÓ EDUCATIVA. Dir. Gral. Secundària Obligatòria i Batxillerat Servei Orientació i Serveis Educatius. Dept. Ensenyament/Generalitat de Catalunya

02/07 Jornada d’intercanvi dels plans d’acció de millora de l’orientació

Victòria Gómez Serés Representant al GT Col·legis Pro-fessionals al Projecte.

TAULA D’ENTITATS DEL TERCER SECTOR SOCIAL

20/03 Conferència Àngels Guiteras al Fòrum Europa - Tribuna Catalunya Conxi Reig Sansó

02/10 Presentació Anuari 2013 Montserrat Juanpere Ferré

17/10 Acte Institucional Dia Internacional per a l’eradicació de la Pobresa. Adhesió Manifest Josep M. Elias Costa

17/11 IV Congrés del Tercer Sector: Acte lectura manifest final i cloenda institucional Josep M. Elias Costa

Memòria 2013


CONVENIS VIGENTS

El Col·legi manté 30 convenis de col·laboració, dels quals 12 han estat signats al llarg d’aquest 2013. Els classifi-

quem en convenis de col·laboració, convenis amb les universitats i convenis de serveis.

CONVENIS DE COL·LABORACIÓ:

ENTITAT REFERENT COPEC SIGNATURA

DIXIT – CENTRE DE DOCUMENTACIÓ DE SERVEIS SOCIALS (PORTAL SOCIAL.NET) Josep M. Elias Costa 24/02/2003

HSJD – HOSPITAL DE SANT JOAN DE DÉU Eva Font Garcia 01/10/2008

FUNDACIÓ ALÍCIA – INTERNACIONAL DE CULTURA DE L'ALIMENTACIÓ I RECERCA GASTRONÒMICA

Carme Lloreta Oliva 01/10/2008

IADIN – INSTITUT D'ASSESSORAMENT DIETÈTIC I NUTRICIONAL Carme Lloreta Oliva 04/11/2008

DIBA – DIPUTACIÓ DE BARCELONA. ÀREA D’ATENCIÓ A LES PERSONES Josep M. Elias Costa 02/12/2008

CEMB – CONSELL ESCOLAR MUNICIPAL DE BARCELONA Josep M. Elias Costa 17/02/2010

SER.GI – FUNDACIÓ SERVEI GIRONÍ DE PEDAGOGIA SOCIAL Victòria Rodríguez Castán 10/04/2010

EPBCN – ESPAI PSICOANALÍTIC DE BARCELONA Eva Font Garcia 20/09/2011

CEEB – CONSELL DE L'ESPORT ESCOLAR DE BARCELONA Jordi Puig Voltas 15/12/2011

MUSEU DEL JOGUET DE CATALUNYA Jordi Bonaterra Carreras 17/12/2011

ACEFIR – ASSOCIACIÓ CATALANA PER A L'EDUCACIÓ, LA FORMACIÓ I LA RECERCA Victòria Rodríguez Castán 17/12/2011

PRÀCTICA REFLEXIVA Victòria Gómez Serés 01/02/2012

FATEC – FEDERACIÓ D’ASSOCIACIONS DE GENT GRAN DE CATALUNYA Josep M. Elias Costa Pilar Roca Uriol

03/09/2013

DISTRIBUIDORA UNIVERSAL S. A (DUNSA) Josep M. Elias Costa Conxi Reig Sansó

12/07/2013

ESTUDI 6 – GESTIÓ EDUCATIVA S.L Josep M. Elias Costa 25/10/2013

AJUNTAMENT DE BARCELONA – COMISSIONADA GENT GRAN Josep M. Elias Costa Pilar Roca Uriol

16/12/2013

CONVENIS AMB UNIVERSITATS:

UNIVERSITAT / FACULTAT REFERENT COPEC SIGNATURA

UDG - UNIVERSITAT DE GIRONA Victòria Rodríguez Castán 13/03/2009

FUNDACIÓ PRIVADA CAMPUS ARNAU D'ESCALA (UdG) Victòria Rodríguez Castán 15/06/2009

FPCEE BLANQUERNA - FAC. PSICOLOGIA I CIÈNCIES DE L'EDUCACIÓ I DE L'ESPORT DE LA UNIVERSITAT RAMON LLULL - CURS CAPACITACIÓ EN MEDIACIÓ EN L’ÀMBIT DEL DRET PRIVAT

Josep M. Elias Costa 23/07/2013

UAB - UNIVERSITAT AUTÒNOMA DE BARCELONA (PRÀCTIQUES) Montserrat Juanpere Ferré 19/09/2013

URV – UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI (PRÀCTIQUES) Victòria Gómez Serés 20/09/2013

UB – UNIVERSITAT DE BARCELONA (PRÀCTIQUES) Milagros Valera Sanz 01/10/2013

URV – UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI (PRÀCTIQUES) Pilar Roca Uriol 07/10/2013

URV – UNIVERSITAT ROVIRA I VIRGILI (PRÀCTIQUES) M. Concepció Torres Sabaté 09/10/2013

UNED – UNIVERSITAT D’EDUCACIÓ A DISTÀNCIA (PRÀCTIQUES) Natàlia Luján Roig 13/11/2013

UOC – UNIVERSITAT OBERTA DE CATALUNYA (PRÀCTIQUES) Milagros Valera Sanz 15/11/2013

CONVENIS DE SERVEIS:

ENTITAT REFERENT COPEC SIGNATURA

BANC DE SABADELL Josep M. Elias Costa 29/01/2003

MGC - MÚTUA GENERAL DE CATALUNYA Rosa Rodríguez Gascons 19/02/2003

COACB - COL·LEGI OFICIAL D'AGENTS COMERCIALS DE BARCELONA Josep M. Elias Costa 07/03/2012

NC CONSULTORS Rosa Rodríguez Gascons 26/07/2012

Memòria 2013


ASSISTÈNCIA A ESDEVENIMENTS

En representació del Col·legi de Pedagogs de Catalunya, s’assisteix a actes, jornades, congressos, i esdeveniments en

general, relacionats amb la pedagogia i la psicopedagogia i les seves àrees de coneixement, dels quals s’ha rebut

invitació corresponent.

Els quadres que segueixen estan classificats per temàtiques, coincidents, en la majoria de casos amb els àmbits

d’intervenció del pedagog/a i psicopedagog/a. Aquestes relacions temàtiques, inclouen: data, organitzadors, esde-

veniment i representant del COPEC.

SOCIAL:

2013 ESDEVENIMENT ASSISTENT

27/02 Col·legi Oficial de Psicòlegs de Catalunya (COPC):

Diàleg “Efectes dels desnonaments a la infància i a l’adolescència"

Montserrat Juanpere Ferré

Vocal Pedagogia Social

20/03 DDiPAS (Dones Directives i Professionals de l'Acció Social): 1a Jornada: Afrontant la crisi amb una altra mirada. 1r Premi ASPÀSIA en defensa de l’equitat de gènere.


President

12/04 Associació TDAH Catalunya: Inauguració de l’Associació a Girona.

Taula rodona: Professionals i famílies, una acció compartida

Montserrat Musellas Sala

Membre GT Pedagogia Social

15/05 Dept. Benestar i Família - Generalitat de Catalunya: Acte institucional

Dia Internacional de la Família "Les famílies fem xarxa" Montserrat Juanpere Ferré

01/06 Plataforma Educativa i Fundació Astres: 1a Jornada d’Ètica

"L’Ètica en l’Autogovern de les persones amb diversitat funcional’

Marta Pagès Rams

Membre GT Pedagogia Social

26/09 Fundació SER.GI: Acte Celebració 25 anys Marta Pagès Rams

20/11 Dept. Benestar Social i Família - Generalitat de Catalunya:

Acte Commemoració Dia Universal dels Drets dels Infants Josep M. Elias Costa

GENT GRAN:


16/05 Premis FiraGran 2013: Acte Lliurament Premis FiraGran Josep M. Elias Costa

23/05 Amics de la Gent Gran: Reunió organització II edició de la Marxa Festiva

del Dia Internacional de les Persones Grans (5/10/13)

Pilar Martínez Cases

Membre GT Gent Gran

19/12 Ajuntament de Barcelona: Concert de Nadal, Coral de la Gent Gran Josep M. Elias Costa

PROFESSIONAL:


06/05

Dept. Justícia - Generalitat de Catalunya: Jornada de treball/debat pels

col·legis professionals de Catalunya. Política a seguir per part de la

conselleria davant del nou marc normatiu del Govern de l’Estat


Jaume Baches

Assessor jurídic

11/07 Il·lustre Col·legi d’Advocats de Barcelona: Acte pressa possessió nou

degà i Junta electa


Vicepresidenta

29/07

Dept. Justícia – Dir. Gral. de Dret i d’Entitats Jurídiques: Taula rodona

entre els col·legis professionals i els diputats i diputades del Congrés

representants dels diferents grups polítics.


09/10

Col·legis Professionals d'Enginyers Industrials - Noves Iniciatives del

COEIC/ Col·legis i associacions professionals pel desenvolupament naci-

onal: Reunió de col·legis compromesos en l'autodeterminació



16/10 Zurich Club: Taula Rodona Modificacions legislatives de l'exercici de

professions titulades i col·legis professionals. Josep M. Elias Costa

07/11 Col·legi Oficial Agents Comercials de Barcelona: IX Edició Premis COACB Josep M. Elias Costa

13/11 Col·legis i associacions professionals pel desenvolupament nacional:

Reunió de col·legis compromesos en l'autodeterminació Rosa Rodríguez Gascons

Memòria 2013



17/11 Col·legi Oficial de Psicòlegs de Catalunya: Festa de la Psicologia Solidà-

ria - projecte solidari de “Psicologia a l’abast de tothom” Josep M. Elias Costa

EDUCATIU:


25/01

Servei Atenció a la Diversitat i la Inclusió - Dir. Gral. Educació Infantil i

Primària /Dept. Ensenyament - Generalitat de Catalunya: Presentació

Guia "Les Altes Capacitats: detecció i actuació en l'àmbit educatiu"

Natàlia Luján Roig

Coord. GT Superdotació i Altes Capacitats

23/04

Servei Atenció a la Diversitat i la Inclusió - Dir. Gral. Educació Infantil i

Primària /Dept. Ensenyament - Generalitat de Catalunya: Presentació

Julian Jones, professor Univ. Johns Hopkins, de Baltimore.


Vocal Educació i Diversitat

11/05 Confederación de Altas Capacidades Intelectuales (CONFINES): 1a

Jornada Nacional de Altas Capacidades y Familia Natàlia Luján Roig

23/05

Ass. Cat. de Professionals dels Equips d'Assessorament Psicopedagògic

(ACPEAP) - Ass. Cat. de Psicopedagogia i Orientació (ACPO): Acte de

Presentació ACPO i la e-revista Ámbitos de Psicopedagogía

Carme Lloreta Oliva

Vocal Salut

07/06

Dir. Gral. Educació Infantil i Primària i Dir. Gral. Educació Secundària

Obligatòria i Batxillerat /Dept. Ensenyament - Generalitat de Catalunya:

Presentació Guia “El TDAH: detecció i atenció en l’àmbit educatiu”


Membre Consell Social i Xarxa Experts

03/09 Fundació Jaume Bofill - Debats d'Educació: Les 3 coses que he après Victòria Gómez Serés

Coordinadora GT Pedagogia i Escola

28/11 Fundació RBA: Conversa Imanol Arias, Manuel Rivas i Anna Ferrer,

publicació: Vicente Ferrer, Rumbo a las estrelles, con dificultades Milagros Valera Sanz

UNIVERSITARI:


13/05 Universitat de Girona: Sessió inaugural dels Cursos d’Estiu 2013 Montserrat Musellas Sala

01/07 Barcelona School of Management - IDEC Universitat Pompeu Fabra:

Acte Graduació 2012-2013

Conxi Reig Sansó

Vocal Promoció i Difusió

06/09 Universitat de Girona: Acte Inauguració Curs acadèmic 2013-2014 Marta Pagès Rams

SALUT:


18/02 Fundació Quatre Vents: Lliurament del Premi Solidaritat 2012 de

l’Institut de Drets Humans de Catalunya Carme Lloreta Oliva

15/05 Hospital Sant Joan de Déu: Presentació del 7è Quadern FAROS Carme Lloreta Oliva

27/05 Dept. Salut - Generalitat de Catalunya: Presentació de la Terminologia

de la cronicitat Carme Lloreta Oliva

11/07

Agència d'Informació, Avaluació i Qualitat en Salut (Agència de Qualitat

i Avaluació Sanitàries de Catalunya-AQuAS): Presentació Informe de la

Central de Resultats 2012: Àmbits hospitalari i sociosanitari

Emma T. Casas Anguera

Membre GT Salut, Terapèutica i Qualitat de

Vida

27/09 Dept. Salut - Generalitat de Catalunya: I Jornada Consell Consultiu

Pacients de Catalunya. Compartir i avançar.

M. Lluïsa García González

Membre GT Salut, Terapèutica i Qualitat de

Vida

15/11 Down Lleida: Sopar Anual i Acte Lliurament s VIII Premis “Integra XXI” Victòria Gómez Serés

INSTITUCIONAL:


28/01 Fundació RBA: Presentació del llibre SER DEL BARÇA ÉS... LA LLARGA

HISTÒRIA D'UN GRAN ÈXIT Josep M. Elias Costa

30/01 Ajuntament de Barcelona - Alcaldia: Lliurament Medalla d’Or al Mèrit

Científic a l’Excm. Sr. Rafael Foguet Rosa Rodríguez Gascons

Memòria 2013



15/02 Ajuntament de Barcelona: IX Entrega de Medalles de la Fundació

Internacional Olof Palme Josep M. Elias Costa

18/03 Dept. Presidència - Generalitat de Catalunya: Lliurament del Premis

Nacionals de Recerca 2012 Josep M. Elias Costa

22/04 Dept. Interior-Generalitat de Catalunya: Acte del Dia de les Esquadres Josep M. Elias Costa

02/05 Dept. Salut - Generalitat de Catalunya: Conferència esmorzar Fòrum

Europa Tribuna Catalunya, a càrrec de l’Hble. Sr. Boi Ruiz Conxi Reig Sansó

01/07 Generalitat de Catalunya: Acte Commemoració Centenari naixement

de Joana Raspall Josep M. Elias Costa

04/07 Nueva Economía Fórum: “Fórum Europa. Tribuna Catalunya" Josep M. Elias Costa

08/09 Diputació de Tarragona - Delegació del Govern de la Generalitat a

Tarragona: Acte Commemoració Diada Nacional de Catalunya


Secretària i representant a Tarragona

11/09 Presidència - Generalitat de Catalunya: Acte commemoratiu Onze

Setembre, Diada Nacional de Catalunya Josep M. Elias Costa

12/09

Ajuntament de Barcelona: Conferència motiu de la celebració de

l'Onze de Setembre, Diada Nacional de Catalunya: "11 de setembre",

a càrrec de Carles Boix


02/10 Dept. Presidència - Generalitat de Catalunya: Concessió Medalla i Placa

Josep Trueta al mèrit sanitari Josep M. Elias Costa

15/10 Societat Catalana de Pedagogia: Sessió inaugural del curs 2013-2014 Josep M. Elias Costa

21/10 Generalitat de Catalunya: Acte Lliurament Premi Ramon Margalef

d'Ecologia 2013 Conxi Reig Sansó

31/10 Fundació RBA: Conferència de Martin Schulz, president Parlament

Europeu (Europa: la última oportunidad) Rosa Rodríguez Gascons

04/11 Fòrum Europa. Tribuna Catalunya: Esmorzar informatiu amb la Presi-

denta Assemblea Nacional Catalana Josep M. Elias Costa

07/11 Arquitectes per Catalunya: Acte Constitució Rosa Rodríguez Gascons

08/11 Fòrum Europa. Tribuna Catalunya: Esmorzar informatiu amb la Conse-

llera d'Ensenyament Josep M. Elias Costa

20/11 Fundació RBA: Diàleg M.H. Sr. Jordi Pujol i periodista Antoni Bassas,

amb motiu de la publicació del llibre Notícia del present Josep M. Elias Costa

30/11 Òmnium Cultural: Assemblea General Ordinària 2013 Rosa Rodríguez Gascons

04/12 Ajuntament de Barcelona: Conferència “Oportunitats d’inversió i

negoci a Panamà” Josep M. Elias Costa

CULTURAL – OCI – TICS:


10/05 Saló Internacional de l’Automòbil: La Nit de l’Automòbil Jordi Puig Voltas

Tresorer

14/11 Premis Educaweb - Col·legi de Politòlegs i Sociòlegs de Catalunya:

Acte Entrega 1a Menció del Sr. Enric Renau, sociòleg Montserrat Juanpere Ferré

Memòria 2013


RECURSOS HUMANS

SECRETARIA TÈCNICA

Virgínia Sanuy Gallardo

Àngela Carrasco García

ASSESSORAMENT JURÍDIC

Jaume Baches

ASSESSORAMENT COMPTABLE - FISCAL - LABORAL

Berea Asesoramiento y gestión, S.L.P.

DESENVOLUPAMENT I MANTENIMENT WEB

Insertnet Innova, S.L.

SERVEIS INFORMÀTICS

Gtech_Genius Technologies, S.L.

REPROGRAFIA I MISSATGERIA

Apunts. Empresa d’economia social de professionals que conviuen amb un trastorn de salut mental.

MultiCopy Grafic. Centre especial de treball d’autoocupació de persones amb minusvalidesa.

Memòria 2013


ESPAIS DE PARTICIPACIÓ

Espais d’informació, participació, generació i transferència de coneixement, amb la voluntat d’arribar a tot el col·lectiu col·legial del territori català, més enllà dels conceptes d’espai i temps, propiciat per les tecnologies de la informació i la comunicació.

GRUPS DE TREBALL: Espais de reflexió, investigació, innovació i promoció professional.

EDUCACIÓ I XARXA: Publicació científica de temàtiques pedagògiques i psicopedagògiques.

PREMI D’ASSAIG PEDAGÒGIC FREDERIC COMPANY I FRANQUESA: Foment i difusió de treballs al voltant de

l’exercici professional de la pedagogia i la psicopedagogia i les seves àrees de coneixement.

JORNADES: Espais de debat per a la projecció social, científica i professional de la pedagogia i la psicopedagogia a

nivell nacional i internacional.

PARLEM DE PEDAGOGIA: Articles d’actualitat pedagògica i psicopedagògica.

XARXA D’EXPERTS: Representant al COPEC en demandes socials del camp de la pedagogia i la psicopedagogia.

FÒRUMS PEDAGÒGICS: Participació de Comunitats pedagògiques i psicopedagògiques, per interessos i especialitats.

FEDERACIÓ EUROPEA DE PROFESSIONALS DE LA PEDAGOGIA: Projecció europea i internacional de la pedagogia i la

psicopedagogia.

CONSEJO GENERAL DE COLEGIOS DE PEDAGOGÍA Y PSICOPEDAGOGÍA: Desenvolupament i govern de la pedagogia i

la psicopedagogia a l’Estat, format pels Col·legis Professionals de les Illes Balears, València i Catalunya.

INTERCOL·LEGIAL CATALANA: Vinculació solidària de corporacions catalanes per defensar l’exercici professional del

nostre país.

AULA DE PEDAGOGIA: Accions formatives organitzades pel COPEC i/o en col·laboració amb d’altres entitats.

CONSULTORIA PEDAGÒGICA: Recerca i serveis amb segell de qualitat pedagògica.

DIRECTORI DE PROFESSIONALS: D'especialitats pedagògiques i psicopedagògiques dels col·legiats/des.

BORSA DE TREBALL: Especialitzada i específica per a pedagogs/gues i psicopedagogs/gues.

BORSA DE VOLUNTARIAT: Capacitat solidària dels pedagogs/gues i psicopedagogs/gues.

PERFILS PROFESSIONALS: Àmbits d’intervenció del pedagog/a i psicopedagog/a.

ORIENTACIÓ PROFESSIONAL: Servei d’orientació per als col·legiats/des i estudiants associats/des.

PUBLICACIONS: Difusió de publicacions, webs i blogs de col·legiats/des.

ANUNCIS WEB: Plataforma per difondre activitats dels col·legiats/des.

ESPAIS: Entrevistes, reunions i formació a disposició de col·legiats/des i entitats.

AGENDA: Informació d’activitats, premis i esdeveniments en general.

CARNET COL·LEGIAL: Avantatges i serveis en condicions preferents.

CONSULTES I PREGUNTES FREQÜENTS: Comentaris, dubtes, qüestions i suggeriments, de qualsevol tema.

CORREU CORPORATIU I ÀREA RESERVADA: Exclusiu per a col·legiats/des.

ASSESSORAMENT JURÍDIC, FISCAL I LABORAL: per a col·legiats i col·legiades.

RESPONSABILITAT CIVIL PROFESSIONAL: Pòlissa col·lectiva col·legial, per a l’exercici de la professió.

MEDIADORS/ES: Habilitació col·legial i incorporació a la llista del Centre de Mediació.

PERITS/ES JUDICIALS: Llistat a Justícia per a valoracions pedagògiques i psicopedagògiques en processos judicials.