memÒria2013 - fundació eulàlia torras de beà · maria teresa miró i coll. vicepresidenta. ......
TRANSCRIPT
2.
3.
Fundació Eulàlia Torras de BeàInstitut de Psiquiatria i Psicologia
MEMÒRIA2013
4.
Índex
1. PRESENTACIÓ (pag. 7) 2. CONSTITUCIÓ DE L’EQUIP 2.1 - Organigrama. (pag. 8) 2.2-Constituciódel’equip.(pag. 8) 2.3-EquipAssistencial.(pag. 10)
3. EL CSMIJ (CENTRE DE SALUT MENTAL INFANTIL I JUVENIL) 3.1-Aspectesgenerals. (pag. 12) 3.2-Assistènciaaadolescents. (pag. 16) 3.3-UnitatdeTractaments:assistènciasecundària. (pag. 17) 3.4-Programad’atencióespecíficaalstrastornsmentalsgreus(PAE-TMG). (pag. 17) 3.5 - Programa “Salut i Escola”. (pag. 19)
4. ASSISTÈNCIA A LES ÀREES BÀSIQUES DE SALUT 4.1-Gràcia. (pag. 21) 4.2-SantAndreu. (pag. 22) 4.3-MontcadaiReixac. (pag. 23) 5. COL·LABORACIÓ AMB ALTRES INSTITUCIONS 5.1-Suportpsicològicipsiquiàtricalserveidepediatriadel’hospitaldelaSantaCreuiSantPau. (pag. 24) 5.2-Col·laboracióambelCentreJoved’AnticoncepcióiSexualitat(CJAS) (pag. 25) 5.3-LaUnitatBàsicad’AtencióalsInfantsde0-6anyseneldistrictedeStAndreu. (pag. 12) 6. CENTRE DE DESENVOLUPAMENT INFANTIL I ATENCIÓ PRECOÇ (CDIAP) 6.1- FuncionsdelCDIAP. (pag. 30) 6.2- Organització. (pag. 30) 6.3- Memòriaassistencial. (pag. 31) 6.4- Memòriadecoordinacions. (pag. 39)
7. INSTITUT CATALÀ DE L’ACOLLIMENT I L’ADOPCIÓ (ICIF) 7.1-InstitucióCol·laboradorad’IntegracióFamiliar(ICIF). (pag. 41)
8. ACTIVITAT PRIVADA 8.1-Introducció. (pag. 44) 8.2-Activitatassistencial. (pag. 44) 8.3-Supervisionsexternes. (pag. 44) 9. LA CONSULTA ON-LINE (pag. 45)
10. ACTIVITAT DOCENT 10.1-Activitatdocentinterna. (pag. 47) 10.2-Activitatdocentexterna. (pag. 47)
11. COL·LABORACIÓ AMB ALTRES INSTITUCIONS (pag. 49)
12. PUBLICACIONS I RECERCA (pag. 51)
13. APARICIONS EN ELS MITJANS DE COMUNICACIÓ (pag. 52)
14. CONFERÈNCIES I COMUNICACIONS IMPARTIDES (pag. 53)
14. FORMACIÓ CONTINUADA (pag. 54)
5.
6.
7.
1. Presentació
Tornaasermomentderevisarcomvaanarl’anyquehaacabat,el2013,perapresentarlamemòriadelaFundació.
Enprimerlloccalassenyalarquedurantl’anyvaacabarlaultractivitatdelconvenialqualestàvemadscrits;ameitatsdel’anyvaserneces-sarisubscriureambtotselstreballadorsunnouconveni,propi,quepermetésgarantirlacontinuïtatdelaFETBtotielretrocéseconòmicenelqueestem.Malgratlestensionsnaturals,calagrairl’esperitdecol·laboracióquevaprevaldre,iquevapermetresignarunsacordsprousatisfactorisperatothomjustdesprésdel’estiu.
Talcomveureullegintaquestamemòria,durantel2013hemfetunamicamésd’activitatassistencialqueenel2012.SianalitzemlesdadesobservemqueelstresCSMIJshanaugmentatelnúmerodeprimeresvisites,enunintentdereduirlallistad’espera–important-quetenim.Amés,comveureumésendavant,durantl’anyhemestatestudiantmesuresaposarenmarxa–seguintelPlaEstratègic2011-2014-perareduir-laencaramés.Aquestaugmentdeprimeresvisiteshacomportatmajornombreprocessosexploratorisidevisitesdeseguiment,peròencanvihemvistreduïdalapossibilitatdefertractamentpsicoterapèuticsque,pertant,hananatalabaixa.
ElCDIAPtambéhaaugmentatl’activitatrespecteal’anyanterior,enrespostatambéaunademandacreixent.
Onhihahagutl’augmentrelatiuméssignificatiuésenlaconsultaprivada,totiqueennúmerosabsolutslaxifraésreduïda.Confiemqueaquestsiguiuncanviquemarquiunatendènciadecreixementinounasituacióúnicamentd’aquestaany,doncscomjasenyalàveml’anyanteriorhemfetunaapostaperfercréixeraquestalíneadetreball.
S’hanposatenmarxaUnitatsFuncionalsd’atencióalTDAH,enPostadopcióideSuportalacriança.Tambés’hacontractatelsserveisd’unalogopedaperpoderatendreelsnensambdificultatsdellenguatgeiparla,quenecessitinl’atenciód’aquestprofessional.
Comdeiamésamunt,alsCSMIJshemestatbuscantformesd’agilitzarlanostrafeinapertalreduirlallistad’espera.Durantl’any2012unacomissiódeprofessionalsdelsdiferentsequipss’hanreunitregularmentihanmarcatunasèriedelíneesqueensportaranareorganitzarlesagendesdecaraal2014,amblaideadedonarmésfluïdesaalsprocessosassistencials.
LaICIFhacontinuatveientreduïdalasevafeina,donatquehandisminuïtmoltlessol·licitudsd’adopcióatotCatalunya.L’ICAAhaanunciatperprincipisdel2014unareducciódelesICIFsambconveni.Confiempoderserunadelesquesuperinelconcursqueenshadepermetremanteniraquestalíniadetreball.
Comjaanunciàvemalaintroducciódelamemòriadel2012,durantl’anyquehaacabathemestattreballantperorganitzartotselsprocessosdelaFETBimillorar-nelaqualitat.Aixòensvapermetrealmesdedesembresuperarl’auditoriaiobtenirlaCertificaciódequalitatISO2008-9001.
Finalment,dirqueafinalsdel’anyenshemunitalaPlataformaForum-SalutMental,associaciód’entitatsproveïdoresenSalutMentalque
treballendesd’unalíniapsicodinàmicaambvocaciótotalmentcomunitària.
Dra.NúriaBeàiTorrasDirectoraAssistencial
2. Constitució de l’equip
2.1. ORGANIGRAMA:
2.2. CONSTITUCIÓ DE L’EQUIP:
JUNTADEPATRONAT:
•Dra. Eulàlia Torras i Armangué. Presidenta.•Dra. Maria Teresa Miró i Coll.Vicepresidenta.•Sra. Leticia Escario Rodríguez-Spiteri.Secretària.•Dra. Núria Beà Torras.DirectoraAssistencial•Sr. Adrià López i Sala. Tresorer•Dra. Anna Fornós i Barreras. Vocal.•Dra. Rosa Agulló i Gasull. Vocal.•Sra. Núria Fillat i Travesset. Vocal.•Sr. Joan Lluís Piqué i Sánchez. Vocal.•Sr. Rafel Ballús Molina. Vocal.•Dr. Josep Batista i Trobalón.DegàdelaFacultatdePsicologiaenrepresentaciódelRectordelaUniversitatdeBarcelona.•Sr. Josep Maria Coronas i Guinart. Vocal.•Sr. Francesc Moreu Orobitg. Vocal.•Sra. Carmen Rico Marcos.Representantdel’AssembleadelaCreuRojaaBarcelonaidelaPresidènciadelaCreuRojaEspanyola.
COMISSIÓPERMANENTDELPATRONAT:
•Dra. Eulàlia Torras i Armangué. Presidenta.•Dra. Maria Teresa Miró i Coll. Vicepresidenta.•Sra. Letícia Escario Rodríguez-Spiteri. Secretària.•Dra. Anna Fornós i Barreras. Vocal.•Sr. Rafel Ballús Molina. Vocal.
Comissió Permanent
FundacióUnió:DireccióFinanceraComptabilitatAdministracióRRHHJavierAvellana:Assessorialegal/jurídica
FundacióEulàliaTorrasdeBeà
Junta de Patronat
Comitède
direcció
UnitatadministrativaLogísticageneralSecretariaadopcionsGestiódepacientsSta-EulàliaGestiódepacientsMontcadaGestiódepacientsSantAndreuAtencióal’usuariArxiuAdministracióInformàtica
Ambitsde:CSMIJGràciaCSMIJSantAndreuCSMIJMontcadaCDIAPAltresprogramesICIFAdopcionsDocènciaiRecercaConsultavirtualPrivada ...
JuntaClínica
Responsablesde: QualitatGuiesiprotocolsDocumentacióClínicaFormacióBioèticainvestigació ...
Gerència DirecciódelServei
Coordinació}
8.
2. Constitució de l’equip
COMISSIÓDEDIRECCIÓ:
Gerència:Sr.JordiRibaRoig
Direcció Assistencial:Dra.NúriaBeàTorras
Comissió de Coordinació:
CSMIJdeGràcia:Sr.LluísDíazdelRíoCSMIJdeMontcadaiReixach:Sr.AdriàLópezSalaCSMIJdeSantAndreu:Sra.BeatrizMartínezVanGeteruyenCDIAPGràcia:Sra.MireiaEscardíbulFerraICIF:Sra.MontserratRiusRuichPrivada:Sra.ConsolTarragóRiverolaDocència:Dra.RosaAgullóGasull
UNITATADMINISTRATIVA:
EndependènciadirectadelaGerència,estàintegratperlessegüentspersones:
•Sra.RoserBaenaVallecillos:Gestiódepacientsdeltorndetardairesponsabled’arxiudelaseudeSantAndreu.•Sra.ClàudiaCazorlaSerrano:GestiódepacientsdeGràciairesponsabledelsdietarisdelCDIAPdeGràcia.•Sra.MaribelCalabriaRodríguez:Gestiódepacientsiresponsabled’arxiudelaseudeMontcada.•Sra.AlíciaGarcíaLópez:Responsabledelsdietaris,delogísticaid’atencióal’usuaridelCSMIJdeSantAndreu.•Sra.AnaMallaLópez:Gestiódepacientsdeltorndematíiresponsabled’arxiudelaseudeSantAndreu.•Sra.MireiaMallaLópez:Gestiódepacients,responsabledelogísitcaid’atencióal’usuaridelCSMIJdeMontcadaiReixac.Administrativacol·laboradoraambl’equipdegestiódedadesdelaFETB.•Sra.LourdesMartínezPérez:Gestiódepacientsiresponsabledel’atencióal’usuaridelaseudeGràcia.Responsabledels dietarisdelCSMIJdeGràcia.•Sra.RuthRosHernández:Responsabled’administració,logísticaicomptabilitatdelaFETB.•Sra.MargaritaSetóMusquera:ResponsableadministrativadePrevenciódeRiscosLaboralsiManteniment.Secretàriadel’equipd’Adopcions.•Sra.MontserratSolàSànchez:Responsabled’arxiuigestiódepacientsdeGràcia.
JUNTACLÍNICA:
EndependènciadirectadelaDirectoraAssistencial,télamissiódevetllarperlaqualitatassistencial,lacreaciódeguiesiprotocolsclínics,derevisarladocumentacióileshistòriesclíniques,aixícomd’assegurarelnivelldeformaciódelsfacultatiusdelaFETB.Estàcomposadaperlessegüentspersones:
•Sra.MariaÀngelsCapdevilaGrifoll:Psicòloga•Sr.AlbertMontanerGalo:Psicòlegclínic•Sra.LourdesRiusOrtiz:Psicòloga•Sra.RemeiTarragóRiverola:Psiquiatra
9.
2. Constitució de l’equip
2.3. EQUIP ASSISTENCIAL:
EQUIPDELCSMIJDEGRÀCIA
•Sra.AlbaBadíasLlavall:Psicòlogaclínica•Sr.LluísDíazdelRío:PsicòlegiCoordinador•Sra.NúriaFillatTravesset:Psicòlogaclínic•Dra.MontserratGrauMontserrat:Psiquiatra (Desde01/12)•Dr.JoseManuelIbáñez:Psiquiatra (Finsel30/11)•Sra.AdriàLópezSala,Psicòlegclínic•Sra.MercèMabresBoix:Psicòlogaclínic•Dra.MariaTeresaMiróColl:Psiquiatra•Sra.MontserratNebotRoig:Psicòlogaclínic•Sra.SòniaRicartPalau:Psicòlogaclínic•Sra.MontserratRiusiRuich:Psicòloga•Sra.SunsiSegúColomer:Treballadorasocial•Sra.GlòriaSetóMusquera:Psicòlogaclínic•Sra.GlòriaZegríBoada:Psicòlogaclínic
EQUIPDELCSMIJDEMONTCADAIREIXAC
•Dr.PereBeàiTorras:Psiquiatra (Desde01/12)•Sra.MariaÀngelsCapdevilaGrifoll:Psicòloga•Dra.MontserratGrau:Psiquiatra (Finsel30/11)•Sr.AdriàLópezSala:PsicòlegclíniciCoordinador•Sra.ClaudiaMenaValenzuela:Psicòloga•Sr.AlbertMontanerGalo:Psicòlegclínic•Sra.MaríaJoséRuizRamos:TreballadorasocialiMediadorafamiliar•Sra.RoserSolivaSoliva:Psicopedagoga
EQUIPDELCSMIJDESANTANDREU
•Dra.RosaAgullóGasull:Psicòlogaclínic•Dr.PereBeàTorras:Psiquiatra•Sra.MariaÀngelsCapdevilaGrifoll:Psicòloga•Sra.IsabeldePalacioRodríguezSolan:Psicòloga•Sra.MireiaEscardíbulFerra:Psicòlogaclínic•Sra.MariaIgnacioRoca:Psicòlogaclínic•Sra.ImmaculadaMarínJoven:Psicopedagoga•Sra.BeatrizMartínezVanGeteruyen:Psicòloga,Treballadorasocial,MàsterenMediacióFamiliariCoordinadora•Sr.AlbertMontanerGalo:Psicòlegclínic•Sr.ClaudiPazdeCasacuberta:Psicòleg•Sra.LaiaNavarroMorancho:Psicòloga•Sra.MontserratNebotRoig:Psicòlogaclínic•Sra.MariaRamosBarrufet:Psicòloga•Sra.GlòriaSetóMusquera:Psicòlogaclínic•Dra.AnnaTabernerSalvans:Psiquiatra•Dra.RemeiTarragóRiverola:Psiquiatra•Sra.LauraValeroCascales:Treballadorasocial•Sra.JulianaElisVillar:Psicòloga
10.
2. Constitució de l’equip
EQUIPDELCDIAPDEGRÀCIA
•Dra.NúriaBeàTorras:PediatraiPsicoterapeuta•Sra.AnnaCapdevilaDíez:PsicòlogaiLogopeda•Sra.MireiaEscardíbulFerra:PsicòlogaclíniciCoordinadora•Sra.ElisabetGilSalgado:Psicòloga•Sr.EnricGrasLlinares:Fisioterapèuta•Sra.AuroraJubanyVidal:Psicòlogaclínic•Sra.MontserratNebotRoig:Psicòlogaclínic•Sra.CristinaPérezBellavista:Logopeda•Sra.LourdesRiusOrtiz:Psicòloga•Sra.SunsiSegúColomer:Treballadorasocial•Sra.ConsolTarragóRiverola:Psicòlogaclínic
ICIFADOPCIONS:
•Dra.NúriaBeàTorras:PediatraiPsicoterapeuta•Sra.CesarinaOntiverosSuárez:Treballadorasocial•Sra.MontserratRiusRuich:Psicòloga,EducadorasocialiCoordinadora•MªJoséRuiz:Treballadorasocial
DOCÈNCIAIRECERCA
•Dra.RosaAgullóGasull:DoctoraenPsicologiaiCoordinadora•Sr.AdriàLópezSala:Psicòlegclínic•Sra.ElisabetGilSalgado:Psicòloga•Sra.RoserSolivaSoliva:Psico-pedagoga PRIVADA
•Dra.NúriaBeàTorras:PediatraiPsicoterapeuta•Dr.LluísDíazdelRío:Psicòleg•Sra.MireiaFustéCasaldàliga:Logopeda•Sra.MireiaEscardíbulFerra:Psicòlogaclínic•Sra.AuroraJubanyVidal:Psicòlogaclínic•Sr.AdriàLópezSala:Psicòlegclínic•Sra.MercèMabresBoix:Psicòlogaclínic•Sr.ClaudiPazdeCasacuberta:Psicòleg•Sra.LourdesRiusOrtiz:Psicòloga•Sra.MontserratRiusiRuich:Psicòloga•Sra.ConsolTarragóRiverola:PsicòlogaclíniciCoordinadora•Sra.JulianaElisVillar:Psicòloga
CONSULTAON-LINE
•Dra.NúriaBeàTorras:PediatraiPsicoterapeuta•Dr.PereBeàTorras:PsiquiatraiCoordinador•Sra.IsabeldePalacioRodríguezSolan:Psicòloga•Dra.MontserratGrauMontserrat:Psiquiatra•Sr.AlbertMontanerGalo:Psicòlegclínic•Sra.LourdesRiusOrtiz:Psicòloga•Dra.EulàliaTorrasArmangué:Psiquiatra
11.
12.
3. EL CSMIJ (Centre de salut mental infantil i juvenil)
3.1. ASPECTES GENERALS:
ElsCentresdeSalutMentalInfantiliJuvenil(CSMIJ)sónunconjuntdeserveisdestinatsaprestaratencióambulatòriaespecialitzadaenSalutMentalalapoblacióde0a18anys,aixícomadonarsuportal’atencióprimàriadesalut.Tambédesenvolupemfuncionsdepreven-ciódelamalaltiaidepromociódelasalutmental.
3.1.1. INTERVENCIONS:
3.1.2. COORDINACIONSENLAXARXAPÚBLICA:
•UnitatReferènciaPsiquiàtricaInfantil(URPI) •EscolesiEquipsd’AssessoramentPsicopedagògic(EAP)•UnitatdeCrisiperaAdolescents(UCA) •Equipd’AtencióInfànciaiAdolescència(EAIA)•HospitaldeDia(HD) •DireccióGenerald’AtencióalMenor(DGAM):Pisosprotegits-Llars•CoordinadoradeCSMIJsdeCatalunya •JustíciaJuvenil–SAOS-Centresd’Acollida•CentresdeSalutMentald’Adults(CSMA) •EquipPsicosocial-JutjatsdeFamília•CentresdeDesenvolupamentInfantiliAtencióPrecoç(CDIAP) •UnitatFuncionalAbusosaMenors(UFAM)•Equipsd’AtencióPrimària(EAP) •Equipd’AtencióPrecoçalaPsicosis(EAPP)•CentreJoved’AnticoncepcióiSexualitat(CJAS)
Entrevistesexploratòries,horadejocitestpsicològicsprovescomplementàriesConsultaDiagnòstica1ªvisita
PropostaTerapèuticaSeguimentpsicoterapèuticNen,adolescentsifamília
Visites de control i seguimentfarmacològic
Visitesdevaloracióiseguimentdel treball social
Atencióalesfamílies:•Seguimentterapèutic•Teràpiafamiliar•Grupdepares
Coordinaciói/oderivacióambelsdiferentsdispositiusassistencials.
Interconsultaambaltresespecialitats
Tractamentspsicoterapèutics:•Individuals:(jocsimbòlic,reeducacióipsicoteràpia).•Degrup,ambgrupparal·leldepares.
13.
3. EL CSMIJ (Centre de salut mental infantil i juvenil)
3.1.3. ACTIVITATSDESENVOLUPADESPELS3CSMIJ’SDURANTL’ANY2013
3.1.3.1. ACTIVITATASSISTENCIAL
CSMIJ DE GRÀCIA CSMIJ DE SANT ANDREU CSMIJ DE MONTCADA
1res visites 308 533 237 Successives 3.990 6.778 5.465 T. Individual 1.782 1.567 934 T. Grup 344 1.531 507 T. Familiar 1.066 1.852 951 TOTAL 8.023 12.551 8.367
3.1.3.2. PROPORCIÓACTIVITATASSISTENCIAL/ACTIVITATNOASSISTENCIAL:
INTERNA FORMACIÓ CONTINUADA ALTRES
- Coordinació - Supervisions - Revisió continuada de les indicacions- Junta Clínica - Sessions Clíniques terapèutiques i la seva aplicació.- Treball Equip - Cursos específics - Redacció d’informes - Coord. Telefóniques - Investigació
308
3.990
1.782
344 1.066
8.023
533
6.778
1.567 1.531 1.852
12.551
237
5.465
934 507 951
8.367
0
2000
4000
6000
8000
10000
12000
14000
1res visites Successives T. Individual T. Grup T. Familiar TOTAL
CSMIJ DE GRÀCIA CSMIJ DE SANT ANDREU CSMIJ DE MONTCADA
Activitatassistencial 70%
Coordinació 15%
Supervisió 8%
Formació 7%
Activitatnoassistencial
3. EL CSMIJ (Centre de salut mental infantil i juvenil)
3.1.3.3. ACTIVITATNOASSISTENCIALDESENVOLUPADAPELS3CSMIJs: CSMIJ DE MONTCADA
Durantl’any2013haquedatsuspesalacoordinacióambla“ComissiódenecessitatsEducativesEspecials(CNEE)”deMontcadaiReixac.AquestaComissióvaseraprovadapelConsellEscolarMunicipalel18demaigde2006iestàformadapelsparesdenensambNEE,representantsdel’Ajuntament,delscentreseducatiusdeprimàriaisecundària,professionalsotècnicsdeCDIAP-DAPSI,CSMIJ,ServeisSocials,representantsd’AMPAirepresentantsd’ADMIR(AssociaciódeDiscapacitatsdeMontcadaiReixac).Estemal’esperadevalorarlapossibilitatdereemprendreaquestaactivitat.
S’hanefectuatcoordinacionsambl’HospitaldediadeParcTaulíaSabadelliambelCentredeSalutMentald’AdultsdeRipolletqueac-tualmentéselquelicorresponalapoblacióadultadeMontcadaiReixac
S’hanefectuatcoordinacionssemestralsenXarxadelPSiE(ProgramaSalutiEscola)
Hemseguitelcontacteambl’Oficinad’AtencióalaDonaMontadaiReixac,tantremetentdonesalsserveisd’orientaciójurídicaipsicològica,comatenentelsfillsdedonesatesesal’esmentatrecurs.
S’hanmantingutlescoordinacionsambelCentred’AtencióalaDona,quedepèndel’AjuntamentdeMontcadaiReixac.
Hemenviatparescandidatsaintegrar-seenelgrup“MilloremPlegats”,organitzatperl’AjuntamentdeMontcadaiReixac,dinsdelplàdedesenvolupamentcomunitari.
HemassistitalesreunionsdelaplataformaDILTET,juntamentambdiferentsdepartamentsmunicipalsiequipamentsiserveisdelaciutat.
Enshemcoordinat,percasoscompartits,ambelcasalInfantildeCanSantJoaniambelcentredediaperinfantsdeTorreBaró(gestiódeCàritas).
Entotals’hanrealitzatlessegüentscoordinacions:
14.
COORDINACIONSPEDIATRIA ............................ 54COORDINACIONSEAP/ESCOLA ....................... 234COORDINACIONSCDIAP/DAPSI ......................... 17COORDINACIONSUSEE ...................................... 17SERVEISSOCIALS .............................................304COORDINACIONSDGAM/EAIA ............................ 23COORDINACIONSCSMA ......................................16COORDINACIONSCRAE ........................................ 3ALDEASINFANTILES/CÀRITAS ...........................19DILTET ....................................................................4PSIE ....................................................................2ALTRESPSICÒLEGS .............................................. 2CASALD’INFANTS .................................................. 4
3. EL CSMIJ (Centre de salut mental infantil i juvenil)
CSMIJ DE SANT ANDREU
Durantl’any2013,elCSMIJdeSantAndreuhaformatpartdelConselldeconvocatsaldistricte.
ElCSMIJdeSantAndreuformapartdelComitéOperatiudeSalutMentaliAdiccionsBarcelonaNordihemassistitalesreunionsqueesconvoquen.
Améss’hanrealitzatlessegüentscoordinacions:
CSMIJ DE GRÀCIA
Durantl’any2013,elCSMIJdeGràciahacontinuatmantenintuncontactedirecteifluïtambd’altresServeisrelacionatsambEducació,Salut,BenestarSocial,aixícomambd’altresrecursosdeldistricterelacionatsamblainfància,l’adolescènciailesfamílies.Abandadelescoordinacionsambescoles,Equipsd’AssessoramentPsicopedagògic,serveisdepediatria,ServeisSocials,EAIA,etc.,s’hanrealitzattrobadesperiòdiquesambelCSMA,laURPIdelClíniciil’HDAqueenscorresponenperdistricte.TambéhemformatpartdelCircuitcontralaviolènciaverslesdonesdeldistrictedeGràcia,itambéelseuhomòlegpelquefaaviolènciainfantil,iassistimalestrobadesdelConselldeSalutdelmateixdistricte.ElCSMIJdeGràciaformapartdelComitèOperatiudeSalutMentaldelaBarcelonaDretaihemassistitalesreunionsqueesconvoquenperiòdicament.
Latotalitatdecoordinacionsquedareflectidaenelsegüentquadre:
COORDINACIONSPEDIATRIA ........................................... 98COORDINACIONSEAP/ESCOLA ..................................... 296COORDINACIONCSMA ...................................................... 27COSMIABN ............................................................................ 5COORDINACIONSURPI ......................................................11COORDINACIONSHDA ........................................................ 6COORDINACIONSSERVEISSOCIALS .............................. 86COORDINACIONSEAIA .......................................................11COMISSIONSSOCIALS ...................................................... 26COORDINACIONSPSI ........................................................ 10CIRCUITSALUTMENTALDISTRICTE ................................. 2COORDINACIONSCRAE ...................................................... 5COORDIANCIONSCENTRESOBERTS .............................. 3COORDINACIONSJUSTÍCIA ................................................ 4UCA ...................................................................................... 10
COORDINACIONSPEDIATRIA ..................72COORDINACIONSEAP/ESCOLA ............124COORDINACIONSHDA ...............................5SERVEISSOCIALS ....................................57COORDINACIONSDGAM/EAIA ...............43COORDINACIONSURPI ..............................4COORDINACIONSCSMA .............................4COSMIABD ...................................................4CRAE...........................................................17UCA ..............................................................6
15.
16.
3. EL CSMIJ (Centre de salut mental infantil i juvenil)
3.2. ASSISTÈNCIA A ADOLESCENTS:
L’any1995esvacrear,dinselsnostresCSMIJs,unaUnitatd’AtencióImmediataal’Adolescent.Durantl’any2013,escontinuafentelpos-sibleperprioritzarl’atenciónecessàriaalsadolescents,facilitant-nel’accésalCSMIJiapropant-nosalesparticularitatsd’aquestaetapaevolutiva.
Modelassistencialiorganitzatiudiferenciat:-AtencióImmediata-Propostaterapèuticapreferent
TOTALPACIENTS ADOLESCENTSSEGONSL’EDATACADACSMIJ:
Edats 13anys 14anys 15anys 16anys 17anys 18anys TOTALGràcia 72 79 60 67 53 35 366Montcada 45 54 42 57 25 11 234SantAndreu 98 112 95 83 68 41 497
TOTALPRIMERES VISITESADOLESCENTSSEGONSL’EDATACADACSMIJ:
Edats 13anys 14anys 15anys 16anys 17anys 18anys TOTALGràcia 30 32 24 15 24 8 133Montcada 21 20 16 17 13 5 92SantAndreu 92 109 86 72 50 24 433
17.
3. EL CSMIJ (Centre de salut mental infantil i juvenil)
3.3. UNITAT DE TRACTAMENTS: ASSISTÈNCIA SECUNDÀRIA
LaUnitatdeTractamentsofereixunventalld’intervencionspsicoterapèutiquesquecomplementenl’assistènciaprimàriaqueesduatermealsCentresdeSalutMentalInfantiliJuvenil(CSMIJ)delaFundació.Elstractaments,emmarcatsenlaorientaciópsicoanalítica,vandiri-gitsanensiadolescentsambproblemesemocionals,decaràcteridelaconducta.
3.3.1. MODALITATDETRACTAMENTINDIVIDUAL:
•Psicoteràpiaaterminiobert•Psicoteràpiafocalibreu•Intervencionspsicoterapèutiquescurtes•JocSimbòlic•Reeducació•Psicoteràpiamare–nen•Psicoteràpiadefamília
3.3.2. TRACTAMENTSDEGRUP
Elsgrupspsicoterapèuticsofereixenunagranriquesadepossibilitatsifuncions.Sóneltractamentd’eleccióperaunamplisectordelademandaquearribaal’assistènciapública.Treballemamblamodalitatdegrupsparal·lels-elgrupdelsnensielsgrupsdelsparestreballenalamateixahoraambdiferentstera-peutesiespais-excepteelsgrupsd’adolescentsqueelgrupdeparesassisteixahoresdiferentsdelsfills.Segonsl’estudidiagnòsticilaindicacióterapèutica,recomanemgrupsquetreballenambdiferentstècniques.Segonsaquestesconsideremelssegüentstipusdegrup:psicoteràpia,comunicació,reeducatiu,jocsimbòlicogruptaller.
3.4. PROGRAMA D’ATENCIÓ ESPECÍFICA ALS TRASTORNS MENTALS GREUS (PAE-TMG)
ElconceptedeTrastornMentalGreu(TMG),segonsesrecullenelQuaderndeSalutmentalnúm.6,inclouel“conjuntdepatologiesmen-talsquetenenobéquepodenarribaratenirunarepercussióimportantenlaqualitatdevidadelespersonesquelespateixen”.
L’objectiudelprogramad’atencióalsTMGésidentificarlapoblacióqueencompleixcriterisioferir-losunaatencióindividualitzada(tantaellscomalessevesfamílies)encoordinacióambelsdiversosrecursosdelaxarxa.
3.4.1. POBLACIÓDESTINATÀRIA:
•NensonenesdiagnosticatsambelCIM-9d’Autisme,Psicosisdesintegratives,Altrespsicosisdelaprimerainfància,Desordremixtdeldesenvolupament,Esquizofrènies,Trastornsafectiusgreus,Delirisparanoides,Trastornlímitdelapersonalitat,i/oTrastorndissocialdelapersonalitat.
•Nensonenesqueobtenenunapuntuacióde100apartirdelasumadepuntuacionsdels6eixosdevaloraciódegravetat.
3.4.2. ASSISTÈNCIA:
El total de casos en el programa TMG atesos als tres CSMIJ són:
TOTAL PROG_TMGGràcia 18Montcada 87SantAndreu 75
3. EL CSMIJ (Centre de salut mental infantil i juvenil)
EDATS 0-5 6-11 12-17 TOTALGràcia 0 11 7 18Montcada 3 39 45 87SantAndreu 1 38 36 75
Segonselscriterisdiagnòsticsd’inclusió,s’handistribuïtdelasegüentmanera:
DIAGNÒSTICS 301.7 301.83 297.1 296x3-296.x4 295 315.5 299.8 299.1 299.0 TOTALGràcia 0 2 0 0 0 9 4 0 3 18Montcada 0 13 2 0 0 21 44 0 6 87SantAndreu 3 4 0 3 3 26 27 0 9 75
301.7 (Tr. Dissocial de la personalitat), 301.83 (Tr. Límit de la personalitat), 297.1 (Deliris paranoides), 296.x3 296.x4 (Tr. Afectius Greus), 295 (Esquizofrènia),315.5 (Desordre mixt del Desenvolupament), 299.8 (Altres psicosis de la primera infància), 299.1 (Psicosis desintegratives), 299.0 (Autismes)
Nensentractamentfarmacològic: FARMACOLOGIA 0-5 6-11 12-17 SENSEMED
Gràcia 0 2 4 12Montcada 0 15 17 55SantAndreu 0 18 18 39
Delsnensincorporatsalprograma,destacareltreballefectuatambaltresequips.Aixòhodesglossemsegonseltipusderecursambquès’hahagutdecooperar:
18.
3. EL CSMIJ (Centre de salut mental infantil i juvenil)
Sanitat Benestarsocial
Educació Judicial
Gràcia 18 6 17 0Montcada 87 34 87 4SantAndreu 44 17 56 6
3.5. PROGRAMA “SALUT I ESCOLA”
ElPSiEésunprogramad’atencióalsadolescentsde3r.i4rt.d’ESOdinsdelPlaDirectordeSalutMentaliAddiccions.
3.5.1. OBJECTIUS 1.Promocióiprevenció2. Deteccióprecoç3.Accessibilitatdelsadolescentsalsserveissanitaris:salutmental,salutafectivo-sexual,addiccionsitrastornsalimentaris.
3.5.2. COORDINACIONSDELPROGRAMASALUTIESCOLA:
1. CircuitinstitucionaldeBarcelonaciutatiVallèsOccidentalEst.2. CircuitenxarxadelPSiEdecadadistricte:éslacomissiódelesinstitucionsimplicadesenelprogramaperalaimplantacióielseguiment:
•ServeiCatalàdelaSalut•Consorcid’EducaciódeBarcelona•ConsorciSanitarideBarcelona•Equipsd’AssessoramentPsicopedagògic•TècnicdeSalutiTècnicd’EducaciódelDistricte•AtencióPrimàriadeSalut•EquipdeSalutComunitària(ASPB)•CSMIJ•SOD•PASSIR
Les funcions d’aquest circuit són:
•Identificarelconjuntderecursos•Implantaciódelprograma•Protocol·litzaciódelcircuitentreinfermeriaielscentresespecialitzats•Reuniód’aquestacomissiódoscopsal’any: •Informeibalançdelques’hafetencadacursescolar •Novespropostesal’inicidelcurs
Desdels3CSMIJss’haparticipatenaquestesComissionsInstitucionalstantaBarcelonacomalVallésOccidentalEst.
19.
3. EL CSMIJ (Centre de salut mental infantil i juvenil)
El CSMIJ dona suport al PSIE, a partir de:
1. Coordinacions:•CircuitdelaxarxadelPSiE•DiferentsserveissanitarisbàsicsquedonensuportalPSiE•Comissiódelcentreeducatiuatravésdelesinfermeres2. Establirprotocolsicriterisdederivació3. Atendreambpreferènciai/ourgèncialesderivacionsd’adolescents4.Donarsuportalesinfermeres.
20.
4. ASSISTÈNCIA A LES ÀREES BÀSIQUES DE SALUT
4.1. GRÀCIA
4.1.1. ABSVALLCARCA Durantl’any2013esmantenenelsespaisbimensualsdecoordinacióambl’EAPdeVallcarca.Hanassistitelspediatres,metgesdefamília,personald’infermeriailatreballadorasocial.
ReunionscoordinacióS’handedicatalarevisiódelspacientsderivatspelspediatresimetgesdefamíliaalnostreCSMIJ.S’hanatèsconsultesrespectederivacionsapartirdel’exposiciódecasos.
4.1.2. EAPPARECLARET LacoordinacióentreelCSMIJil’ABSdePareClarets’hamantingutenelsmateixostermesqueenanysprecedents.S’hanrealitzatreunionsdefreqüènciamensualalesqueassistiendiversosprofessionalsdel’ABS,(pediatres,metgesdefamília,infermeriaotreballadorssocials).Aquestestrobadeshanestatbàsicamentdedicadesalacoordinaciódecasos,(interconsultessobrepacientsquecompartimCSMIJiABS).
4.1.3. EAPLARRARD
El2013s’hanmantingutelsespaisdecoordinacióambelsprofessionalsdel’EAPLarrard.Mantenimunaperiodicitatbimensualenlestrobades,dedicantaquestesalacoordinacióianàlisidecasoscompartits,aixícomaco-mençaraplantejarunesbasesenreferènciaatemescomlesderivacions,elsprotocolsd’actuació,lesllistesd’espera,etc.Alesreunionsassisteixenpediatresiinfermeres,ienocasionsmetgesdefamília.Esplantejalapossibilitatd’obriraquestestrobadesalsmetgesdefamíliapertaldepodersistematitzartambéunespaiambellsqueenspermetiseguirmésl’evoluciódelspacientsadolescents.
21.
4. ASSISTÈNCIA A LES ÀREES BÀSIQUES DE SALUT
4.2. SANT ANDREU:
4.2.1. ABSDETRINITATVELLAIBONPASTOR9-F9-E:
Setmanalmentunpsiquiatredel’equipesdesplaçaal’ABSdeTrinitatVellaonhirealitzaprimeresvisites,valoracionsdiagnòstiques,controlsfarmacològics,seguimentsitractamentsindividualsifamiliars.Mensualmentesparticipaalescomissionssocialsdel’ABSonhiacudeixenl’EAP,TreballadoraSocialdel’ABS,l’equipdepediatriaiServeisSocialsiunpsicòlegdelCSMIJ.Tambéesportenatermereunionstrimestralsambescolairefentdel’EAP.
Setmanalmentunapsicòlogaiquinzenalmentunapsiquiatraesdesplacenal’ABSdeBonPastor;onportenatermeprimeresvisites,exploracionsdiagnòstiques,controlsfarmacològicsiintervencionspsicoterapèutiquesindividualsifamiliars.Tambéparticipenmensual-mentenlescomissionssocialsdel’ABSonhihal’EAP,TreballadoraSocialdel’ABS,l’equipdepediatriaiServeisSocialsiunpsicòlegdelCSMIJ.ABonPastoresrealitzenreunionstrimestralsambescolesireferentdel’EAP.QuanelcashorequereixesfanreunionsdecoordinacióiinterconsultaambinfermeresdelProgramadeSalutiEscola,ServeisSocials,escoles,EAP,CDIAP,etc.
4.2.2. ABSDESANTANDREU9D-9G:
Unapsiquiatradel’equipesdesplaçadoscopsalmesal’ABSonrealitzavisitesd’acollimentprimeresvisitesi,ocasionalment,valora-cionsdiagnòstiquesiintervencionspsicoterapèutiquesbreusindividualsifamiliars.Esrealitzenreunionsd’interconsultaambpediatria,metgesdefamíliaiinfermeriaitreballadorssocials.TambéesportenatermereunionsambelCSMA,CDIAP.
4.2.3. ABSDECONGRÉS9C:
Unpsicòlegdel’equipesdesplaçacadadosmesospertalderealitzarreunionsdecoordinacióambl’equipdepediatria.Amésamés,escontinuenrealitzantcoordinacionstelefòniquespersonalitzades.TambéreunionsdecoordinacióamblesinfermeresdelPSiE.
22.
4. ASSISTÈNCIA A LES ÀREES BÀSIQUES DE SALUT
4.2.4. ABSSAGRERA9-A:
Unpsicòlegdel’equipesdesplaçàbimensualmentpertalderealitzarreunionsdecoordinacióambl’equipdepediatria.Amésamésescontinuenrealitzantcoordinacionstelefòniquespersonalitzades.TambéreunionsdecoordinacióamblesinfermeresdelPSiE.
4.3. MONTCADA I REIXAC:
4.3.1. ABSMONTCADAIABSLESINDIANES:
Desdel’any2007enquèesvainaugurarl’ABS“LesIndianes”deMontcadaiReixac,elCSMIJs’hacoordinatmensualmentambelsdoscentresd’atencióprimària.Lesreunionssempres’hanfetelsdarrersdillunsdecadames,de14h.a15h.al’ABS“LesIndianes”deformaunitàriaambelsprofessio-nals dels dos centres. Hanassistitambregularitat,amésdetotselsmembresdelCSMIJ,elsprofessionalsdepediatriaiinfermeria(tambélespersonesdesig-nadesperatendrealscentresdeSecundàriadelProgramaSalutiEscola-PSiE).Latascarealitzadahasignificatlacontinuïtateneltreballdecoordinacióiniciatencursosanteriors.Esadir,unapartdetreballclínicsobrecasosconcretsiunaaltra,mésteòrica,sobretemesrelacionatsamblesnecessitatsderivadesdel’atenciódecasosdeTMGidelPSiE.
Estàprevistmodificarlanostraassistènciaapartirdelacoordinaciódelmesdemarçde2014.Llavorsesfaràdeformarotatòriadema-neraqueencadacoordinacióhihaginduespersonesdelCSMIJ(elPsiquiatreiunsdelspsicòlegs).LaTreballadoraSocialdelCSMIJhiassistiràuncoptrimestralment.
23.
5. COL.LABORACIÓ AMB ALTRES INSTITUCIONS
5.1. SUPORT PSICOLÒGIC I PSIQUIÀTRIC AL SERVEI DE PEDIATRIA DE L’HOSPITAL DE LA SANTA CREU I SANT PAU:
5.1.1.COMPOSICIÓDEL’EQUIP
•Sra.ElisabetGil•Dra.MariaTeresaMiró•Dra.RemeiTarragó 5.1.2.COORDINACIÓAMBPEDIATRIA
LaDraMªTeresaMiróaténcomapsiquiatraalsnensderivatspelspediatresolapsicòlogadelServei,Sra.EvaTobajas.Sonnensingres-satsalasala,alaUCIobéatesosambulatòriamentaconsultesexternes.Lapsiquiatratambépotserrequeridaperatendreurgènciespsiquiàtriquesquancal,comelsintentsd’autòlisi.Elstipusdeproblemàtiquesmésfreqüentsperlesqualsésreclamadal’atenciópsiquiàtrica,pertanyenalssegüentsàmbitspsicopatològics:•Ansietati/odepressiódelnen/ailasevafamília.•Trastornsemocionalsideconductavinculatsaingressosperpatologiesoncològiques.•Ajutperelaborarelsdolsrelacionatsambpèrduesfamiliars,malaltiesgreus.•Manifestacionssomàtiquesdetrastornsemocionals,queprecisenuntreballdecol·laboracióambelspediatresperrealitzarundiagnòsticdiferencial•Situacionsdecrisicomintentsdesuïcidiotraumatismesperaccident•Problemesd’aprenentatge•Alteracionsdelcontroldelsesfínters•Confirmaciódediagnòsticsjarealitzatsperaltresprofessionals•Problemàtiquesemocionalsennensambpatologiaorgànica:diabetis,especialment.
LaDraMiróvisitaelsdijousalmatiiademésestàdisponibleperseravisadapertelèfonaltresdiesdelasetmanaquanelcasnopuguiesperaraldijousproper.Fagairebétresanysques’estàrealitzantl’atencióanensambdiagnòsticdeTDAH.VaseriniciadagràciesaunacordentrelaNeurope-diatra,laNeuropsicòloga,lapsicòlogailaDraMiró.Cadascunas’ocupad’unapartdelaexploraciódelnen/aperarribarfinalmentaundiagnòsticconjunt.Enaquesttempss’hanrevisat121 casos. Alllargdel’any2013s’hanrealitzat272visitesambulatòriesi60 anensdelasala.Elpromigdenensvisitatscadasetmanaestrobaentre 7 i 8 nens.
5.1.3. ATENCIÓALAUNITATDECURESINTENSIVESNEONATALS
ElProgramaprestaatencióalaUnitatdeCuresIntensivesNeonatals(UCIN)realitzantunseguimentdelsnensingressatsidonantsuportalesfamíliesial’equipmèdic.Elnombredenensprematursingresatsalllargdel2013haestatde211delsquals6vanacabarenexitus.MentreelnadórestaalaUCIN,l’equipfaunseguimentd’aquestmitjançantentrevistesambelspares,observacionsdel’estatdelnadóilapassaciódeltestdelcomportamentneonataldeBrazelton.Amés,setmanalmenttéllocungrupterapèuticambelsparesonpodencompartirl’experiènciadetenirunfillingressatalaUCIN.Peraltrabanda,hemparticipatenlesreunionssetmanalsdel’equipdeneonato-logia,personalmèdicid’infermeria,quinzenalmentalesreunionsprenatalsdeneonatologiaiginecología.Quanelsnenssóndonatsd’altadelaUCIN,se’lscitaperrealitzarunseguimentdelseudesenvolupamentpsicomotriu.Se’lscitaperiòdi-cament(enfunciódelesnecessitatsdecadanen/família):als3,6,9,12i18mesos,amblapassacióicorrecciódeltestdeBrazeltonieltestdeBayley;apartirdels30mesosesfaunseguimentdeldesenvolupamentpsicomotorapartird’entrevistesambparesilapassaciódelMcArthyidiversostestsdelecto-escripturafinsals7anys.Elnombredevisitesdeseguimentdurantel2013haestatde871. EncasdesernecessàriaesfaunaderivacióalCDIAPoCSMIJcorresponentperzona,desprésdeservaloradaconjuntamentamblaneonatòlogaquefaelseguimentpediàtric.EnsposemencontacteambelresponsabledelCDIAP/CSMIJperseguirconjuntamentl’evoluciódelnen.Durantl’any2013hemderivat76nensalCDIAPi6nensalCSMIJ.Altresderivacionshanestat,en7casosal’atencióprivadaiespaisfamiliars.Finalment,durantel2013hemdonatl’altaa11 nens.
24.
25.
5. COL.LABORACIÓ AMB ALTRES INSTITUCIONS
Desdel’hospitaldeSt.Paurealitzemsessionsclíniquesicoordinacionssetmanals(pediatres,treballadoressocials,CDIAPialtresespecialitats),pertaldediscutircasosipercomentarobservacionsipautesd’actuaciód’algunessituacionsquerequereixenunacuraespecial.
5.1.4. JORNADES,SESSIONSIRECERCA:
ReunionsbimensualsdelgrupNADOCAT.Sessionsclíniques:
•SessiodePediatriapresentantladetecciódeTrastornd’EspectreAutista(TEA).•Seguimentdelprojectederecercasobreindicadorsdeldolorenelnounat.•Treballdeldolquanunnadoésexitus.•Investigaciódelesdadesd’ingrèsiseguimentconjuntamentamblaUniversitatRamónLlull(DepartamentdeNeuropsicologia).
5.2. COL·LABORACIÓ AMB EL CENTRE JOVE D’ANTICONCEPCIÓ I SEXUALITAT (CJAS):
Apartirdelgenerde2014,GlòriaZegríassisteixalCentreJoved’AnticoncepcióiSexualitat(CJAS)onrealitzal’atenciópsicològicadelsadolescentsijovesqueconsultenperdiversosmotius.ParticipaenelsprogramesicursosdeformacióqueorganitzaelCJAS,talicomescontemplaenelProgramad’AtencióalaPoblacióAdo-lescentd’Altrisc.
5.2.1. ACTIVITATASSISTENCIAL
1ªVISITAVISITES
1382
SUCCESIVESNOIES
6951
PARES/MARESNOIS
631
GRUPSDEPARES/MARESADOLESCENTSIJOVESambelsfillsde0a3anys
Elprojectederealitzarunaintervenciógrupalicomunitàriaambmaresiparesadolescentsijoves,neixdelanecessitatdedonarcoberturaassistencialal’altaincidènciad’embarassosenjovesquedecideixentenirunfill.Elgruppossibilitalarelacióentrejovesenunasituaciópersonalisocialsimilaritécomaobjectius: •Oferirunespaidesdelqueesfacilitiqueelsparesimaresadolescentsijovespuguincompartirexperiències,sentiments, dubtes,il·lusions,preocupacionsinecessitatsentornalscanvispersonalsiinterpersonalsd’aquestmoment, entornalacriança,lamaternitatilapaternitat. •Promourelaobservacióicomprensiódelarelacióques’estableixentreparesifills,delsparesentreellsiamb elsterapeutesamblafinalitatdefacilitarl’establimentd’unvincleafectiupositiuentreelsmembresdelafamília.
DERIVACIONSCDIAP
76
DERIVACIONSCSMIJ
11
SEGUIMENTS
871
5. COL.LABORACIÓ AMB ALTRES INSTITUCIONS
S’hanportatatermeelssegüentsgrups:
• Grup a l’Espai Familiar de Sant Martí.8sessionsde2horesdedurada.ReunionsdecoordinacióambelsEducadorsdel’EspaiFamiliar.• Grup en col·laboració amb els Educadors de carrer de Serveis Socials de Roquetes. 4sessionsde2horesdeduradafinsDesembrede2013.ReunionsdecoordinacióambelsEducadorsdecarrerdeServeisSocials.PromogutperlaTauladeSalutdinsdelPlaComunitaridelbarrideRoquetes.Grupquecontinuadurantl’inicidel2014.LesTerapeutesdegruphanestatGlòriaZegríperpartdeFETBiSilviaEgeaperpartdelCJAS.
5.2.2.ACTIVITATNOASSISTENCIAL
Formacióaprofessionals:• SeminarimensualdesuportalsTallersd’Educacióafectivo-sexual.• SupervisiódecasosambelsprofessionalsdelCentreJove.AssistènciaalSeminariqueimparteixJ.L.Lillodesupervisiódecasosdefreqüènciaquinzenal.Participacióalareuniómensualdel’equipdelCentreJove.
5.3. LA UNITAT BÀSICA D’ATENCIÓ ALS INFANTS DE 0-6 ANYS EN EL DISTRICTE DE ST ANDREU
Enl’atencióalafranjade0a6anyscoexisteixenduesxarxesCDIAPsiCSMIJs.Laduplicitatcomportaenalguneszonesconfusióperlesfamíliesiconfusióperpartdelsderivants(pediatres,escoles,escolesbressol,EAPetc).Amés,passardelaxarxadeCDIAPsaladeCSMIJsrepresentauncanviimportantperlesfamílies(laxarxadeCDIAPspotoferirunaimmediatesaifreqüènciaenl’atencióquedifícil-mentpotoferirlaxarxadeCSMIJs).Launitatafavoreixunabonacooperacióentreambdósdispositus.
5.3.1.METODOLOGIAIRESULTATS
EsvaplantejarcomaobjectiuarticularlesduesxarxesCDIAP-CSMIJenlafranjade0a6anyspermetentunmodeldetreballintegraticoordinat,compartintprofessionalsd’ambduesxarxesperdiagnosticareintervenirconjuntament.Aixícomdesenvolupartasquesdepre-venció,programesformatius,sessionsclíniques,etc.
AmbaquestconceptedeUnitatBàsica,esvoldonarunaatenciómultidisciplinàriaalinfantilafamília,ialhoragarantirlacontinuïtatenl’atenciódelsnensderivatsdelCDIAPalCSMIJ.
Desdelinicid’aquestProjecteenelnostreDistricte,esmantéquelaportad’entradadelsinfantsde0a5anyséselCDIAPRella.
UndelsobjectiusprincipalsdelaUnitatBàsicaésl’avaluacióconjuntadelesprimeresconsultesdenensde0a6anys.Esdónaprioritatanensdiagnosticatsdetrastornmentalgreu;anensensituacióderiscperlapatologiadesalutmentaldelspares;iaquellsnensambuntrastorndelaregulaciódetipusnegatiu/desafiant.L’avaluaciódiagnòsticaesportaatermeensessionsclíniquesi/oenlesreunionsdeinterconsultai/ovisites.Enelscasosqueesvaloranecessaris’elaboraunprogramad’intervencióconjunta.
Existeixentambéespaisdeformacióteòricclínicconjuntsperalsprofessionalsdelesduesxarxes.
S’elaborenprogramesdeprevencióideteccióprecoçconjuntsdesdelaUnitatBàsicaadreçatsadiferentsdispositiusdelDistrictedeSantAndreu:CSMA,ServeisSocials,ABS,etc.
UndiaalasetmanalapsiquiatradelCSMIJesdesplaçaalsCDIAPitreballaconjuntamentambelsprofessionalsdelmateixcentre.
26.
5. COL.LABORACIÓ AMB ALTRES INSTITUCIONS
5.3.2. ACTIVITATASSISTENCIAL
PACIENTSENINTERCONSULTA
Esrealitzenunaovàriesreunionsdeinterconsultapercadanen/aenlesquehiparticipenelsprofessionalsdelCDIAPilapsiquiatradelCSMIJ,onescomparteixelcasclínic.Enelcasqueesvalorinecessari,posteriormentlapsiquiatradelCSMIJvisitaalpacienti/ofamíliaalCDIAP.Estractad’unespaid’intercanviidetreballmultidisciplinaripelspacientsatesosconjuntamentpelsprofessionalsdelaUnitatBàsica.TalcomusdèiemmésamuntunsdelobjectiusdelaUnitatéselintercanvideprofessionals,aquílapsiquiatradelCSMIJfadepsiquiatraalCDIAP.Hihadiferentsmotiusdeinterconsulta:revisiódiagnòstica,revisiódelplaterapèutic,valoraciódetractamentfarmacològic,derivaciódelCDIAPalCSMIJ,valoraciódederivaciódelsfamiliarsalCentredeSalutMentald’Adults(CSMA),valoraciódederivacióocoordinacióambprofessionalsdelaxarxa,etc.Puntualment,iseguintaquestaideadecompartirprofessionalsambdósequips,perpacientsatesosenelCSMIJs’hasol·licitatlavaloraciódelalogopedadelCDIAPamblaidead’aprofundiricompletareldiagnòstic.
GRÀFICA 1: Núm. Pacients en interconsulta
GRÀFICA 2: Núm. Reunions interconsulta
PACIENTSDERIVATS
Elprocésdederivacióesposaenmarxaunsmesosabansdelaprevisiód’altadelpacientalCDIAP(entreels5i6anysdelnen/a).PrimeresrealitzenunaovàriesreunionsdeinterconsultaentrelapsiquiatradelCSMIJielprofessionaloprofessionalsdelCDIAPqueintervenenenelcas,onestransmetlainformacióievoluciódelnenilasevafamília.S’estableixconjuntamenteldiagnòstical’altasegonsclassificacióCIM-9is’acordaeltipusdetractamentmésadientaseguiralCSMIJtenintencomptelespossibilitatsqueelnouequippodràoferir.
27.
28.
5. COL.LABORACIÓ AMB ALTRES INSTITUCIONS
SeguidamentesconcertenunavisitadelprofessionaldelCSMIJamblafamíliaielnenenelCDIAP,ambl’objectiud’explicarelfuncionamentdelnouserveiifacilitarladerivació.PosteriormentelnenilafamíliajaseranatesosalCSMIJ.LapsiquiatradelCSMIJseràel professional de referència delcasalCSMIJos’assignaràunaltreprofessionaldereferènciaalCSMIJ.D’aquestaformaesdonaunmodeld’atenciólinealicontinuat.
Desdefaunsanys,s’hadonatlacircumstànciaqueelsdosequipscompartimlamateixatreballadorasocial.Aquestfetafavoreixlacontinuïtattantenl’atenciócomenlescoordinacionsamblaxarxa,especialmentenelscasosderiscsocial.
ElspacientsdiagnosticatsdeTrastornMentalGreu,uncopderivatsalCSMIJesvaloraquesiguininclososdinselProgramad’AtencióEspecíficaalsTrastornsMentalsGreusqueelCSMIJté.Aixòpermetinstaurardesdeliniciunaatenciómésintensivaicoordinadaambelsdispositiusdelsector.
GRÀFICA 3: Núm. Pacients derivats
PerlesfamíliesatesesenelCDIAPquetenenaltresfillsmajorsde6anysqueesveuquenecessitenatenciópsicològica,lapsiquiatradelCSMIJrealitzalaprimeravisitaenelmateixCDIAPpervalorarsiésnecessàrialaintervenciódelCSMIJ,encasdequesi,esfaladerivaciócapalCSMIJ.
Perlesfamíliesquetenenfillsatesosenelsdosequips,esconsensuenobjectiusdetreballconjuntamblafamília.
Decaraal’anyqueves’haproposatquelapsiquiatradelCSMIJpuguiparticiparenunasessiódegrupdeparesdenensTMGamblaidead’explicarelfuncionamentdelCSMIJielquèelspodràoferiraixícomabordarelsdubtesalvoltantdeldiagnòstic,pronòstic,tractamentsfarmacològics...
5.3.3.ACTIVITATNOASSISTENCIAL
A-REUNIONSDECOORDINACIÓUNITATBÀSICA
EsrealitzenentrelaprofessionaldelCSMIJilesduescoordinadoresdelCDIAP,amblafuncióderevisarobjectius,procediments,projectes,coordinacions,revisiódeprotocolsetc.PuntualmentsicaltambéesrealitzencoordinacionsentreelscoordinadoresdelCDIAPilacoordinadoradelCSMIJ.
B-SESSIONSCLÍNIQUES
LapsiquiatradelCSMIJs’incorporaalessessionsclíniquesdelCDIAP.Elstemestractatssón:supervisiódecasosclínics,valoracionsdiagnòstiques,revisiódelplaterapèutic,diferentsmodalitatsterapèutiques,abordatgedetemesqueafectenalsprofessionalsdelaxarxadeldistricte,etc.
C-COORDINACIONSXARXA
CaldestacarlacoordinacióestablertaambelCSMAambunafreqüènciatrimestrall.Enaquestesreunionsescomentenlesfamíliescompartidesamblaidead’afavorirunaatencióintegraldelinfantilafamília,ambunaxarxaunificadamitjançantunaintervencióinterdisciplinària.
29.
5. COL.LABORACIÓ AMB ALTRES INSTITUCIONS
PerlaUnitatBàsicahaestatmoltimportantaquestacoordinació.Hapermèstenirunainformaciómésglobaldelafamília,repescantfamíliesquehandeixatdeportarelsfills,afavorintlacontinuïtatenl’assistència,etc.Hapermèsdonaratencióalapoblacióderisc,enespecialafillsdeparesTrastornMentalSever(TMS)ialainversadesdelCSMA,donatatencióalsparesdefillsTrastornMentalGreu(TMG)
Aprofitantaquestescoordinacionss’hapensatenladerivaciódesdelCSMAcapalaUnitatBàsicadepacientsembarassades,futuresmaresderisc.Elsuportpsicològictindriacomaobjectiuprincipalmantenirl’embaràsenlesmillorscondicionsfísiquesiemocionals,afavorintlacapacitacióperlamaternitatiajudarenelssentimentsdeinadequacióoincapacitatdavantl’embaràs.Caspercasesdecideixquinprofessionalfaràlavaloració.
S’estàparticipanttambéenlesreunionsiactivitatsqueesrealitzenaldistrictedela“xarxade0a3anys”.Desdel2011hihaelinterèsdel’ampliaciódelaxarxade0a6,impulsatperlaUnitatBàsicail’EAP.
Esrealitzencoordinacionsamblarestadeprofessionalsdelaxarxa,jasiguiperparlard’unnenoperestablirobjectiusdetreballcomú.
5.3.4. VALORACIÓ
Valoremquel’atencióconjuntad’ambdósequipsenunespaicomúagilitzaioptimitzal’atencióalnenialasevafamíliad’unaformamésintegrada.Consideremquehihahagutunamilloraenlaqualitatassistencial,aixícomunenriquimentmutuenambdósequips.Elfet“d’anarjunts”elsdosequipshafacilitatihaenfortitlescoordinacionsamblaxarxa;sumaresforços,escoltar,confiaridonarveual’altreiaunmateix.Valoremcomamoltpositival’experiènciaiexpressemeldesigqueespuguianarexportantalarestad’equips.
6. CENTRE DE DESENVOLUPAMENT INFANTIL I ATENCIÓ PRECOÇ (CDIAP)
6.1. FUNCIONS DEL CDIAP
ElCDIAPaténelsnensde0a6anysquepresentenretardevolutiuotenenriscdepatir-loperqualsevolcausa,tantsiésd’ordrebiològic,com relacional o social. Tambéaténlesfamíliesqueconsultenperdificultatsemocionalsodeconductadelsseusfills.LadeteccióprecoçilaprevenciósóntambéobjectiusdelCDIAP,fetpelqualmantécontactesambescolesbressoliambserveispedià-tricspercol·laborarenaquestesfuncionsdel’assistènciaprimària.
ElCDIAPrealitzafuncionsdedetecció,diagnòsticiterapèutiques.L’atenció es realitza en tres vessants:
• ATENCIÓ A LA FAMÍLIA:
1.Atravésd’entrevistesambelnenosolamentambelsparesosubstituts,perajudar-losatrobarmaneres derelacionar-seambelfill,queafavoreixialmàximl’evoluciód’aquest.
2.Grupsdeparesensessionsterapèutiquessetmanals.
• ATENCIÓ DIRECTA A L’INFANT:
Sessionsterapèutiquessetmanalsoquinzenals,segonsse’nvalorilanecessitatiqueenfunciódelaindicació terapèuticaserandecaràcterindividual,oambelparei/omarei/opersonaquetecuradelnen,oengrupdedosnens obéengrupsdequatreocinc.Lessessionssónconduïdespelprofessionalmésadientsegonselfocusdeltreball adesenvolupar.
• COL·LABORACIÓ AMB L’ENTORN DE L’INFANT:
Escolabressol,EAP,pediatres,serveissocials,permirardeferequipperajudarelnenilasevafamília.
PerpoderrealitzarlessevesfuncionselCDIAPnecessitaunequippluridisciplinar.
6.2. ORGANITZACIÓ
Lesfamíliespodenconsultarbéperiniciativapròpia,béperrecomanaciód’algunprofessionalmèdic,del’àmbiteducatiuosocial.Són,però,quasisempre,elsmateixospareselsquitelefonenalaFundacióper concertar una horaperalaprimeraentrevista.Aquestasolpoder-seoferirenelterminimàximdequinzedies,jaquetenimsempreunsespaishorarisreservatsperaprimeresvisites.Enelmomentdedonarl’hora,esrecullenjaunesprimeresdadescom:nomicognomsdelnen/a,datadenaixement,adreça,númerodetelèfoniquihafetlaindicaciódeconsultar.
L’entrevista d’acolliment télafunciódepoderconèixerelmotiupelquallafamíliaconsulta.Amésesrecullendadesdel’evoluciódel’infantaixícomdelsseusantecedents;esdemanaalafamíliaqueportinelsinformesmèdicsprevisi,quanl’infantestàescolaritzatical,sol·licitemperescrituninformealallard’infantsoescola.Quanelnenhiéspresent,lavisitaserveixtambéperfer-hiunprimercontacte.
Quanesconsideranecessari,ambl’acorddelafamília,desprésdelaprimeravisita,ensposemencontactetelefònicambelpediatre,mestre,assistentsocial,etc.perinformar-losdelanostraprimeraimpressióidemanarquese’nsampliïlainformacióquejahemrebutdelafamília.Algunesvegadesabansdelaprimeravisita,elprofessionalquehaaconsellatlaconsulta,esposaencontacteambnosaltresperdonar-nosalgunainformacióqueconsideraqueenscalconèixerambantelació.
Pertaldetenirtotalainformaciódelnen/aactualitzada,desdelprimerdias’elabora la història clínica quecontétoteslesdades,l’anamnesi,elsinformes,etc.,queesvanactualitzantamidaqueavançaelprocés.
DesdefavuitanystotalainformacióassistencialdelaFundacióEulàliaTorrasdeBeàesrecullenunprogramainformàticadaptataaquestatasca;elsprofessionalshand’accedir-hiintroduintlasevaparaulaclau,fetquepermetmantenirlaconfidencialitatdetotelquehiquedaregistrat.
30.
6. CENTRE DE DESENVOLUPAMENT INFANTIL I ATENCIÓ PRECOÇ (CDIAP)
Desprésesfanlessessions exploratòriesnecessàriesquetenenlafunciód’arribaraundiagnòsticglobaldelasituaciódelnen/a.Lesduuatermeelprofessionalque,segonselmotiudeconsultailaimpressiórebudaenlaprimeravisita,s’haconsideratmésadequat.Algunesvegades,perpoderferundiagnòsticméscomplet,calqueenl’exploracióintervinguimésd’unprofessional.
Acabadalafasediagnòsticaesfaunavaloracióenlaqueparticipentotselsprofessionalsdel’equip,tantelsquehihanintervingutdirectament,comelsqueno,is’elaboraunapropostaterapèutica.
Posteriorment,esfaunavisita de formulació diagnòstica amb la famíliaenlaquese’lsinformadelasíntesidiagnòsticaalaques’haarribatidequinaésl’opcióterapèuticaqueesconsideramésadient.Eltractament inclouràtantl’atencióal’infant,comalsparesial’escola.
Quanlaindicacióésqueelnen(onenimare/pare)iniciïuntractamentambnosaltres,aquests’iniciapràcticamentd’immediat.Tractemque,siésindicatipossible,eltractamentsiguidutatermepelmateixprofessionalquevaferl’exploració,jaqueelnenelconeixiaixílievitemhaverd’iniciarunanovarelació;amés,elfetd’haverfetl’exploraciódeformadirecta,sovintdónajamoltesideesdelprimerenfo-camentterapèutic.
Detotamanerasabemqueeltractamenttésempreunavessantexploratòria,jaqueelprofessionalqueestàencontacteambelnen/ahad’anaradaptant-seconstantmentalsprogressosd’aquestifentpropostesd’acordamblacircumstànciadecadamoment.Alllargdeltractamentelsparesassisteixenavisites de seguiment deformaregularpertal:
1.d’anaravaluantelprogrésdelnen. 2.d’anar-lostransmetentelconeixementqueanemadquirintdelseufillidonar-losideesperquèellsaprofitinlasevarelacióamb l’infantperajudar-loaevolucionariaixíevitarqueesprodueixincerclesviciososperjudicials.
Aquestesentrevistespodenserconduïdespelmateixprofessionalqueportaeltractamentoperunaltre,quanesconsideramésútilaquestacomplementació.
6.3. MEMÒRIA ASSISTENCIAL
6.3.1 ACTIVITATASSISTENCIALDEL’ANY2013
31.Tabla 3
ACTIVITAT ASSISTENCIAL DE L’ANY 2013!
Primeres visites! 194
visites successives 2253
Visites exploratòries! 829
Ses. Tract. Individual! 5455
Ses. Tract. Grup pares! 413
Ses. Tract. Grup nens! 930
9%4%
54%
8%
22%
2%
Primeres visites
visites successives
Visites exploratòries
Ses. Tract. Individual
Ses. Tract. Grup pares
Ses. Tract. Grup nens
PRIMERESVISITES ........................................ 194VISITESSUCCESSIVES ............................... 2253VISITESEXPLORATÒRIES ........................... 829SES.TRACT.INDIVIDUAL ............................ 5455SES.TRACT.GRUPPARES ........................... 413SES.TRACT.GRUPNENS ............................. 930
TOTAL ACTIVITAT ....................................... 10074
32.
6. CENTRE DE DESENVOLUPAMENT INFANTIL I ATENCIÓ PRECOÇ (CDIAP)
6.3.2. TOTALD’INFANTSATESOSALLLARGDEL’ANY2013
Alllargdel’any2013s’haatèsuntotalde529infantsque,atenentalsexe,esdistribueixencomsegueix:
S’observacom,aligualqueenelsdarrersanys,esmantélaproporciódequasi2nenspercadanena.
Que segons els seu diagnòstic esdistribuïencomsegueix:
Diagnòstic:
DIAGNÒSTIC NENS NENES TOTALTrastornsdeldesenvolupamentmotor 24 17 41Trastornsvisuals 1 3 4Trastorns auditius 1 1 2Trastornspsicomotors 58 24 82Trastornseneldesenvolupamentcognitiu 0 1 1Trastornseneldesenvolupamentdelllenguatge 66 31 97Trastornsd’expressiósomàtica 1 3 4Trastornsafectius-emocionals 125 69 194Trastornsdelaregulacióidelcomportament 13 1 14Trastorns de la relació i la comunicació 21 1 22Altrestrastorns 1 0 1Variant de la normalitat 17 14 31Altescapacitats 0 0 0Factorsdefamília/entorn/risc.Infantsensepatologia 9 9 18Factorsdefamília/entorn/risc.Infantambpatologia 3 1 4
TOTAL 340 175 515
Tabla 1
Etiqueta 4
Nenes! 176
Nens 353
67%
33%
Nenes
Nens
NENS...................... 353NENES ...................176
Tabla 1
Etiqueta 4
Nenes! 176
Nens 353
67%
33%
Nenes
Nens
Tabla 1
Trastorns del desenvolupament
Trastorns visuals Trastorns auditius Trastorns psicomotors
Trastorns en el desenvolupament
Trastorns en el desenvolupament
Trastorns d’expressió
Trastorns afectius-emocionals
Trastorns de la regulació i del
Trastorns de la relació i la
Altres trastorns Variant de la normalitat
Altes capacitats Factors de família/ entorn/ risc. Infant
Factors de família/ entorn/ risc. Infant
NENS 24 1 1 58 0 66 1 125 13 21 1 17 0 9 3
NENES 17 3 1 24 1 31 3 69 1 1 0 14 0 9 1
TOTAL 41 4 2 82 1 97 4 194 14 22 1 31 0 18 4
1%3%5%0%
6%
4%
37%
0%
19%
17%
0%0%
7%
Trastorns del desenvolupament motorTrastorns visualsTrastorns auditiusTrastorns psicomotorsTrastorns en el desenvolupament cognitiuTrastorns en el desenvolupament del llenguatgeTrastorns d’expressió somàticaTrastorns afectius-emocionalsTrastorns de la regulació i del comportamentTrastorns de la relació i la comunicacióAltres trastornsVariant de la normalitatAltes capacitatsFactors de família/ entorn/ risc. Infant sense patologiaFactors de família/ entorn/ risc. Infant amb patologia
Tabla 1
Trastorns del desenvolupament
Trastorns visuals Trastorns auditius Trastorns psicomotors
Trastorns en el desenvolupament
Trastorns en el desenvolupament
Trastorns d’expressió
Trastorns afectius-emocionals
Trastorns de la regulació i del
Trastorns de la relació i la
Altres trastorns Variant de la normalitat
Altes capacitats Factors de família/ entorn/ risc. Infant
Factors de família/ entorn/ risc. Infant
NENS 24 1 1 58 0 66 1 125 13 21 1 17 0 9 3
NENES 17 3 1 24 1 31 3 69 1 1 0 14 0 9 1
TOTAL 41 4 2 82 1 97 4 194 14 22 1 31 0 18 4
1%3%5%0%
6%
4%
37%
0%
19%
17%
0%0%
7%
Trastorns del desenvolupament motorTrastorns visualsTrastorns auditiusTrastorns psicomotorsTrastorns en el desenvolupament cognitiuTrastorns en el desenvolupament del llenguatgeTrastorns d’expressió somàticaTrastorns afectius-emocionalsTrastorns de la regulació i del comportamentTrastorns de la relació i la comunicacióAltres trastornsVariant de la normalitatAltes capacitatsFactors de família/ entorn/ risc. Infant sense patologiaFactors de família/ entorn/ risc. Infant amb patologia
33.
6. CENTRE DE DESENVOLUPAMENT INFANTIL I ATENCIÓ PRECOÇ (CDIAP)
PER SEXES
S’observacomeldiagnòsticquetrobemambmésfreqüènciaéseldels“trastornsafectius-emocionals”,seguitdel“trastorneneldesenvo-lupamentdelllenguatge”i“trastornspsicomotors”.Aquestssóntambéelsdiagnòsticsalsqualshavíemarribatambmajorfreqüènciaelsanysanteriors.
ALTES:
Primeres visites segons el sexeAlllargdel2013haniniciatl’assistènciauntotalde194nousnens/nenes.Segonselseusexeesdistribueixendelasegüentmanera:
Elpercentatgedeconsultaatenentalsexeesmantémoltsemblantrespecteal‘any2012.
Tabla 1
Trastorns del desenvolupament
Trastorns visuals Trastorns auditius Trastorns psicomotors
Trastorns en el desenvolupament
Trastorns en el desenvolupament
Trastorns d’expressió
Trastorns afectius-emocionals
Trastorns de la regulació i del
Trastorns de la relació i la
Altres trastorns Variant de la normalitat
Altes capacitats Factors de família/ entorn/ risc.
Factors de família/ entorn/ risc.
NENS 24 1 1 58 0 66 1 125 13 21 1 17 0 9 3
NENES 17 3 1 24 1 31 3 69 1 1 0 14 0 9 1
TOTAL 41 4 2 82 1 97 4 194 14 22 1 31 0 18 4
0
50
100
150
200
Tras
torn
s de
l de
senv
olup
amen
t mot
or
Tras
torn
s vi
sual
s
Tras
torn
s au
ditiu
s
Tras
torn
s ps
icom
otor
s
Tras
torn
s en
el
dese
nvol
upam
ent c
ogni
tiuTr
asto
rns
en e
l de
senv
olup
amen
t del
llen
guat
geTr
asto
rns
d’ex
pres
sió
som
àtic
a
Tras
torn
s af
ectiu
s-em
ocio
nals
Tras
torn
s de
la
regu
laci
ó i d
el c
ompo
rtam
ent
Tras
torn
s de
la
rela
ció
i la
com
unic
ació
Altre
s tra
stor
ns
Varia
nt d
e la
nor
mal
itat
Alte
s ca
paci
tats
Fact
ors
de fa
mília
/ ent
orn/
risc
. In
fant
sen
se p
atol
ogia
Fact
ors
de fa
mília
/ ent
orn/
risc
. In
fant
am
b pa
tolo
gia
4180
31
122
14
194
4
97
1
82
24
41
19014011
69
3
31
124
1317 39017121
13
125
1
66
0
58
1124
NENSNENESTOTAL
Tabla 1
2013
nens 129
nenes 65
0
33
65
98
130
2013
nens nenes
NENS......................129NENES ................... ..65
34.
6. CENTRE DE DESENVOLUPAMENT INFANTIL I ATENCIÓ PRECOÇ (CDIAP)
Comenelsdarrersanys,lesconsultesdenenssegueixensentelsqueencapçalenlademanda.Lesraons,talicomtambéesvaexposaralamemòriadel’anypassat,podenser:
•Elsnenssónmésinquietsipertantse’lsfamésdifícillarelacióambl’entorn. •Hihapatologiescomel“TrastornGeneralitzatdelDesenvolupament”queesdonenmésfreqüentmentennens. •Elsnenspresentenambmajorfreqüènciaretarddelaparla.
SEGONS L’EDAT EN EL MOMENT DE LA PRIMERA VISITA:
SEGONS EL DERIVANT:
Tabla 1
Pediatria atenció primària
69
Serveis Hospitalaris
7
CDIAP 5
Escola 57
Llar d’Infants 10
EAP 3
Iniciativa pròpia 32
Serveis Socials 7
Professionals Privada
1
Altres 3
2%1%
4%
16%
2%5%
29%3%
4%
36%
Pediatria atenció primària Serveis HospitalarisCDIAP EscolaLlar d’Infants EAPIniciativa pròpia Serveis SocialsProfessionals Privada Altres
DERIVANT NENS NENES TOTALPediatriaatencióprimària 46 23 69ServeisHospitalaris 3 4 7CDIAP 4 1 5Escola 36 21 57Llard’Infants 8 2 10EAP 3 0 3Iniciativapròpia 21 11 32ServeisSocials 6 1 7ProfessionalsPrivada 0 1 1Altres 2 1 3
TOTAL 129 65 194
35.
6. CENTRE DE DESENVOLUPAMENT INFANTIL I ATENCIÓ PRECOÇ (CDIAP)
SEGONS EL MOTIU DE CONSULTA:
PER SEXES:
MOTIUDECONSULTA NENS NENES TOTALDesenvolupamentmotriu 17 12 29Desenvolupamentsensorial 0 0 0Desenvolupamentcognitiu 0 0 0Comunicació i relació 4 0 4Atenció/Conducta 14 4 18Retarddesenvolupamentglobal 5 1 6Llenguatge/parla 40 16 56Desenvolupamentemocional 28 15 43Son 2 2 4Alimentació 4 1 5Riscbiològic 8 8 16Riscsocial 4 2 6Aspectesdecriança 2 3 5Altres 1 1 2
TOTAL 129 65 194
Tabla 1
Etiqueta 4
Desenvolupament motriu 29
Desenvolupament sensorial 0
Desenvolupament cognitiu 0
Comunicació i relació 4
Atenció/Conducta 18
Retard desenvolupament global
6
Llenguatge/parla 56
Desenvolupament emocional 43
Son 4
Alimentació 5
Risc biològic 16
Risc social 6
Aspectes de criança 5
Altres 2
1%3%
3%8%
3%2%
22%
29%
3%
9%
2%
15%
Desenvolupament motriuDesenvolupament sensorialDesenvolupament cognitiuComunicació i relacióAtenció/ConductaRetard desenvolupament globalLlenguatge/parlaDesenvolupament emocionalSonAlimentacióRisc biològicRisc socialAspectes de criançaAltres
17!
0! 0!4!
14!
5!
40!
28!
2! 4!8!
4! 2! 1!
12!
0! 0! 0!4!
1!
16! 15!
2! 1!
8!
2! 3! 1!
29!
0! 0!4!
18!
6!
56!
43!
4! 5!
16!
6! 5!2!
0"
10"
20"
30"
40"
50"
60"
Desen
volup
amen
t motr
iu
Desen
volup
amen
t sen
soria
l
Desen
volup
amen
t cog
nitiu
Comun
icació
i rela
ció
Atenció
/Con
ducta
Retard
dese
nvolu
pamen
t glob
al
Lleng
uatge
/parla
Desen
volup
amen
t emoc
ional
Son
Alimen
tació
Risc bi
ològic
Risc so
cial
Aspec
tes de
crian
ça
Altres
Nens!Nenes!Total!
36.
6. CENTRE DE DESENVOLUPAMENT INFANTIL I ATENCIÓ PRECOÇ (CDIAP)
DIAGNÒSTIC:
PER SEXES
DIAGNÒSTIC NENS NENES TOTALTrastornseneldesenvolupamentmotor 15 8 23Trastornsvisuals 0 0 0Trastorns auditius 0 1 1Trastornspsicomotors 11 6 17Trastorneneldesenvolupamentcognitiu 0 0 0Trastornseneldesenvolupamentdelllenguatge 17 8 25Trastornsd’expressiósomàtica 0 0 0Trastornsafectius-emocionals 49 27 76Trastornsdelaregulaciódelcomportament 4 0 4Trastorns de la relació i la comunicació 6 0 6Altrestrastorns 1 0 1Variant de la normalitat 9 9 18Altescapacitats 0 0 0Factorsdefamília/entorn/risc.Infantsensepatologia 1 5 6Factorsdefamília/entorn/risc.Infantambpatologia 0 0 0
TOTAL 113 64 177
Tabla 1
NENS NENES TOTAL
Trastorns en el desenvolupament
15 8 23
Trastorns visuals 0 0 0
Trastorns auditius 0 1 1
Trastorns psicomotors
11 6 17
Trastorn en el desenvolupament
0 0 0
Trastorns en el desenvolupament
17 8 25
Trastorns d’expressió
0 0 0
Trastorns afectius-
49 27 76
Trastorns de la regulació del
4 0 4
Trastorns de la relació i la
6 0 6
Altres trastorns 1 0 1
Variant de la normalitat
9 9 18
Altes capacitats 0 0 0
Factors de família/entorn/risc. Infant
1 5 6
Factors de família/entorn/risc. Infant
0 0 0
Trastorns en el desenvolupament motorTrastorns visualsTrastorns auditiusTrastorns psicomotorsTrastorn en el desenvolupament cognitiuTrastorns en el desenvolupament del llenguatgeTrastorns d’expressió somàticaTrastorns afectius-emocionalsTrastorns de la regulació del comportamentTrastorns de la relació i la comunicacióAltres trastornsVariant de la normalitatAltes capacitatsFactors de família/entorn/risc. Infant sense patologiaFactors de família/entorn/risc. Infant amb patologia
Tabla 1
Trastorns en el desenvolupament
Trastorns visuals Trastorns auditius Trastorns psicomotors
Trastorn en el desenvolupament
Trastorns en el desenvolupament
Trastorns d’expressió
Trastorns afectius-emocionals
Trastorns de la regulació del
Trastorns de la relació i la
Altres trastorns Variant de la normalitat
Altes capacitats Factors de família/entorn/risc.
Factors de família/entorn/risc.
Nens 15 0 0 11 0 17 0 49 4 6 1 9 0 1 0
Nenes 8 0 1 6 0 8 0 27 0 0 0 9 0 5 0
Total 23 0 1 17 0 25 0 76 4 6 1 18 0 6 0
0
20
40
60
80
Trasto
rns en
el
dese
nvolu
pamen
t moto
rTra
storns
visu
als
Trasto
rns au
ditius
Trasto
rns ps
icomoto
rsTra
storn
en el
dese
nvolu
pamen
t cog
nitiu
Trasto
rns en
el
dese
nvolu
pamen
t del
lleng
uatge
Trasto
rns d’
expre
ssió
somàti
caTra
storns
afec
tius-e
mocion
alsTra
storns
de la
regula
ció de
l com
porta
ment
Trasto
rns de
la
relac
ió i la
comun
icació
Altres
trasto
rnsVa
riant
de la
norm
alitat
Altes
capa
citats
Facto
rs de
família
/entor
n/risc
.
Infan
t sen
se pa
tolog
iaFa
ctors
de fa
mília/en
torn/r
isc.
Infan
t amb p
atolog
ia
060
18
164
76
0
25
0
17
10
23
0509
000
27
0806108 0109
164
49
0
17
011
00
15
Nens Nenes Total
37.
6. CENTRE DE DESENVOLUPAMENT INFANTIL I ATENCIÓ PRECOÇ (CDIAP)
Les primeres visites al llargdel’anyesdistribueixencomsegueix:
6.3.3. BAIXES
Alllargdel’any2013hancausatbaixadelnostreCentre91infants.
CAUSA DE LA BAIXA:
GENER .................... 18FEBRER .................. 21MARÇ ...................... 14ABRIL ...................... 24MAIG ....................... 21JUNY .......................16JULIOL .................... 15AGOST ...................... 4SETEMBRE .............16OCTUBRE ............... 15NOVEMBRE ............16DESEMBRE ............ 14
Tabla 1
Precipitación media (pulgadas)
Gener. 18
Febrer. 21
Març. 14
Abril. 24
Maig. 21
Juny. 16
Juliol. 15
Agost. 4
Septembre. 16
Octubre. 15
Novembre. 16
Desembre. 14 Gráfica con 2 ejes
Prec
ipita
ción
med
ia (p
ulga
das)
0
8
15
23
30
Gener. Febrer. Març. Abril. Maig. Juny. Juliol. Agost. Septembre. Octubre. Novembre. Desembre.
Precipitación media (pulgadas)
1821
14
2421
16 15
4
16 15 1614
CAUSA NENS NENES TOTALAltaclínica 9 7 16Altaperl’edat 1 1 2Canvidomicili 2 3 5Derivació 30 27 57Altavoluntària 0 1 1Absentisme 3 1 4MilloriaSimptomàtica 3 3 6
TOTAL 48 43 91
Tabla 1
Alta clínica Alta per l’edat Canvi domicili Derivació Alta voluntària Absentisme Milloria Simptomàtica
Nens 9 1 2 30 0 3 3
Nenes 7 1 3 27 1 1 3
Total 16 2 5 57 1 4 6
0
15
30
45
60
Alta clí
nica
Alta pe
r l’ed
at
Canvi d
omicil
i
Deriva
ció
Alta vo
luntàr
ia
Absen
tisme
Milloria
Simpto
màtica
64
1
57
5
2
16
311
27
31
7
330
30
21
9
Nens Nenes Total
38.
6. CENTRE DE DESENVOLUPAMENT INFANTIL I ATENCIÓ PRECOÇ (CDIAP)
TEMPS D’ESTADA DELS NENS QUE HAN CAUSAT BAIXA:
NOMBRE DE BAIXES (PER EDATS):
NENS NENES TOTALSMenysde12mesos 19 20 3913-24 mesos 12 8 2025-36mesos 10 13 2337-48 mesos 4 2 6Mésde48mesos 3 0 3
TOTAL 48 43 91
NENS NENES TOTALSDe0a12mesos 0 2 2De13a24mesos 5 3 8De25a36mesos 5 2 7De37a48mesos 3 5 8De49a60mesos 2 8 10De61a72mesos 33 23 56
TOTAL 48 43 91
Tabla 1
NENS NENES TOTALS
Menys de 12 mesos
19 20 39
13-24 mesos 12 8 20
25-36 mesos 10 13 23 37-48
mesos4 2 6
Més de 48
mesos3 0 3
0
10
20
30
40
NENS NENES TOTALS
3036
24
23
1310
20
8
12
39
2019
Menys de 12 mesos13-24 mesos25-36 mesos37-48 mesosMés de 48 mesos
Tabla 1
NENS NENES TOTALS
De 0 a 12 mesos 0 2 2
De 13 a 24 mesos 5 3 8
De 25 a 36 mesos 5 2 7
De 37 a 48 mesos 3 5 8
De 49 a 60 mesos 2 8 10
De 61 a 72 mesos 33 23 56
0
15
30
45
60
NENS NENES TOTALS
56
23
33
1082
853
725
835 220
De 0 a 12 mesosDe 13 a 24 mesosDe 25 a 36 mesosDe 37 a 48 mesosDe 49 a 60 mesosDe 61 a 72 mesos
39.
6. CENTRE DE DESENVOLUPAMENT INFANTIL I ATENCIÓ PRECOÇ (CDIAP)
DERIVACIÓ DESPRÉS DE REBRE ATENCIÓ
6.4. MEMÒRIA DE COORDINACIONS
6.4.1. XARXASANITÀRIA:
•Contactesambelspediatresdezonaqueensderivennens.Majoritàriamentfemaquestcontactetelefònicamentjaqueaixòper-metrebreidonarinformaciópodentestablirunaformaderelacióòptimaperdonarsuportalesfamílies.
•ReunionsdecoordinacióambelCSMIJdezonapervalorarqüestionsdiverses.
•Coordinacionsambelsserveisdepediatriadeldistricte: -CoordinaciódelnostreCDIAPambl’ABS“PareClaret” -CoordinaciódelnostreCDIAPambl’ABS“Larrad” -CoordinaciódelnostreCDIAPambl’ABS“Vallcarca”
•CoordinacionsambServeisHospitalaris: -CoordinaciódelnostreCDIAPambl’HospitaldeSantJoandeDéu. -CoordinaciódelnostreCDIAPambl’HospitaldeSantPau. -CoordinaciódelnostreCDIAPambl’HospitaldelaValld’Hebron.
Tabla 1
Nens nenes Total
ESCOLA EDUC. ESPECIAL
1 2 3
CSMIJ 20 16 36
EAP/ESCOLA ORDINÀRIA
1 1 2
CREDA 0 1 1
ALTRES DISPOSITIUS
8 6 14
ALTRES DISPOSITIUS
9 10 19
NO S’HAN DERIVAT
9 7 16
ESCOLA EDUC. ESPECIAL
CSMIJ
EAP/ESCOLA ORDINÀRIA
CREDA
ALTRES DISPOSITIUS PÚBLICS
ALTRES DISPOSITIUS PRIVATS
NO S’HAN DERIVAT
0 10 20 30 40
16
19
14
1
2
36
3
7
10
6
1
1
16
2
9
9
8
0
1
20
1
Nens nenes Total
LLOCDEDERIVACIÓ NENS NENES NºEscolaeducacióespecial 1 2 3CSMIJ 20 16 36EAP/escolaordinària 1 1 2Creda 0 1 1Altresdispositiuspúblics 8 6 14Altresdispositiusprivats 9 10 19Nos’handerivat 9 7 16
TOTAL 48 43 91
40.
6. CENTRE DE DESENVOLUPAMENT INFANTIL I ATENCIÓ PRECOÇ (CDIAP)
6.4.2. XARXAEDUCATIVA:
Reunionsambdiversosprofessionalsdel’EAPpercomentarlasituaciód’algunsdelsnensques’atenen,decaraapoderestablirpro-gramesd’actuacióconjuntsrespecteaalgunsnens.Aquestesreunionss’handutatermetantal’escolacom,enalgunscasos,alnostreCentre.Avegadeshiassisteixtambélatutorai/olamestrad’educacióespecialdel’escola.Detotamanera,continuemdemanantinforma-cióescritaalmestresemprequehoconsideremnecessarii,igualment,lifemarribarelnostreinforme–escritotelefònic-semprequelafamíliahiestàd’acord.Desprésdelprocésdiagnòstic,acostumenatenirunintercanviambelmestrepertaldetransmetre-liaquellainfor-macióquepuguiésser-liútilperajudaral’infantdesdel’entornescolar.Amésamés,mantenimreunionsi/ocontactestelefònicsambelsprofessionalsdel’EAPpercomentarlasituaciódenensenescolesbressoliferprogramesd’actuacióconjunts.Tambécontactesdiversospuntuals–telefònicsoatravésd’entrevista-ambdiversosprofessionalsdel’EAPperarribaraacordsconcretsrespecteacomabordarlesdificultatsambelneni/olafamília.Igualmentinformaciócompartidaenquanalsnens/esqueesmatriculenalsdiferentscentreseducatiuspúblicsiquesónassistitsdesdelnostreServeipertalque,previalamatrícula,espuguivalorarquinessónlesnecessitatsdelnen/aicomferperquèsiguinatesoselmillorpossibledesdel’escola.
•Reunionsi/ocontactestelefònicsambelseducadorsd’aquestesescolespertenirunintercanvid’impressionsivalorar l’evoluciódelnen. •D’altrabandatambéesfan,perpartnostre,observacionsdirectesdelnendinslallard’infants. •ContactestelefònicsambelsprofessionalsdelCentredeRecursosperDeficientsAuditius(CREDA),perrebreodonar informacióipodermillorarl’atencióalsnensalserméscoordinada. •ContactestelefònicsambelCentreEducatiuEspecialitzatperanensambparàlisicerebral. •ContactestelefònicsambelCentreEducatiuperadeficientsvisualsJoanAmades. •ContactestelefònicsambelCentreEducatiuEspecialitzatCarriletperanensambtrastorngeneralitzatdeldesenvolupament.
6.4.3. XARXADESERVEISSOCIALS:
•IntercanvisambelsdiversosprofessionalsdelesUnitatsBàsiquesdeServeisSocials.
•LaTreballadoraSocialdelCentrerecavainformaciódelsdiversosdispositiusdelazonaquepuguinserútilsperaalgunesdelesfamíliesqueenshanconsultat.
6.4.4. XARXADEJUSTÍCIA:
Coordinacionsambels“Equipsd’AtencióalaInfànciaiAdolescènciaenriscsocial”(EAIA).
41.
7. INSTITUT CATALÀ DE L’ACOLLIMENT I L’ADOPCIÓ
7.1. INSTITUCIÓ COL·LABORADORA D’INTEGRACIÓ FAMILIAR (ICIF)
Durantl’any2013,l’Equipd’Adopcionsharealitzatelsestudispsicosocialsnecessarisenelprocésdepreparacióivaloraciódelespersonessol·licitantsd’adopcióinternacional,portantatermetantprocessosdeprimeraadopciócomlesactualitzacions,ampliacions,informesdevigència,canvisdeperfili/odepaísitoteslesmodificacionsrequeridesperl’ICAA.Tambés’hanrealitzatelsseguimentspostadoptiusrequeritspelspaïsosd’origendels/delesmenorsadoptats/des.
7.1.1 ACTIVITAT REALITZADA
Durantl’any2013varemrebreuntotalde79expedientsd’estudipsicosocial.EntenemperexpedientsrebutsaquellsenregistratsalanostraICIFdesdeldia1degenerde2013finsa31dedesembrede2013.
Durantelprimersemestre,laICIFvaseguirparticipantenelplapilotdel’ICAA,queteniaperobjectiuestablirmilloresenelprocésd’estudipsicosocialperal’adopció.Enelmesdemaigesvarealitzarunavaloraciófinaldelplaambelstècnicsidirecciódel’Institutqueesvaferposteriormentextensivaalarestad’ICIFsdetotCatalunya,passantaestablir-nelesbasesquel’handeregir.
Lesduespartsdelprocésd’estudi–fasedepreparacióifasedevaloració-handequedarbendiferenciadesentemporalitat,objectiusimetodologiadetreball,tantperlespersonesquehiparticipencompelstècnicsdelaICIF,encaraquenoesrequereixquesiguinconduïdesperaprofessionalsdiferents.Lafasedepreparacióconsisteixenuntreballgrupalde16horesdeduradadistribuïdesenquatresessions,quetenenllocelsdivendresperlatardaaserpossibleconsecutius.Abansdecadasessióesfacilitaalsparticipantsuneslecturesqueelsintrodueixenenelstemesques’abordaran.Alfinalitzardelcurs,elssol·licitantsdisposend’unperíodedereflexióperdecidir-apartirdelainformacióquese’lshatransmès-sivolenseguirendavantambelprocés,aturar-lotemporalmentobédonar-lodebaixa.
Lafasedevaloraciós’iniciaambl’administraciódelqüestionarid’adopcióelaboratperl’ICAAitotseguitunaentrevistaconduïdahabitualmentperdosprofessionalsdelaICIF–treballadorasocialipsicòlogaopediatra-queclarifiquenelsobjectiusd’aquestafaseirealitzenunaprimeraaproximacióalprojecteadoptiuconcretdelaparella/personasola.Lesentrevisteshandepermetre,comfinsara,conèixerenprofunditatlamotivació,l’equilibripersonali/odeparellaielsrecursosatotsnivellsdelsquèdisposenperaduratermeunaadopció.
7.1.2ESTUDISPSICOSOCIALS
Tipusd’expedientssol·licitatsperl’ICAA:
PeralarealitzaciódelCursdeFormacióperal’Adopció:41(10famíliesvanaturarabansdelcursdeformació).Peralavaloraciódeprimeraadopció(havienfetlaformacióenunaaltraentitat):23Estudisd’actualització:25Estudisdesegonaadopció:6
42.
7. INSTITUT CATALÀ DE L’ACOLLIMENT I L’ADOPCIÓ
7.1.3.BAIXES-ATURADES
Relaciódebaixes(implicaretorndel’expediental’ICAA)iprocessosaturats(implicaretenirl’expedientalsnostresarxiusperuntempsaproximatals12-18mesos):
MOTIU DE BAIXA MOTIU D’ATURADA
GRUP DE FORMACIÓ
Abans Després Abans Després
Personals i familiars Desconeixem aquesta dada
7 Desconeixem aquesta dada
Relacionats amb la feina 2
Processos mèdics 1
Embaràs
ESTUDIS DE VALORACIÓ
Abans Després Abans Després
Personals i familiars 1
Relacionats amb la feina 1 1
Processos mèdics
Embaràs 1
SEGONES ADOPCIONS I ACTUALITZACIONS
Abans d’iniciar visites
Després d’iniciar visites
Abans d’iniciar visites
Després d’iniciar visites
Personals i familiars 1 2
Relacionats amb la feina
Per consell dels tècnincs 1
Processos mèdics
Embaràs 1
7.1.4. DADES COMPUTABLES PER A LA REALITZACIÓ DE LA MEMÒRIA
Nombred’expedientslliuratsal’ICAAentrel’1.1.2013iel31.12.2013,independentmentdeladataderegistre:
•26processosdeprimeraadopció •25processosdesegonaadopcióiactualitzacióTotal: 51processos,delsqualsen49casoslapropostahaestatfavorablealaidoneïtat.En2casoshaestatdesfavorable.
7.1.5.GRUPSDEFORMACIÓ/PREPARACIÓPERAL’ADOPCIÓ:
Alllargde2013,l’equipd’adopcionsharealitzat4grupsdeformació/preparacióperal’adopció,enelsqualshihanparticipat27parellesi4senyoressoles.
Aixòsuposaunamitjanade7,75parellesopersonessoles.
43.
7. INSTITUT CATALÀ DE L’ACOLLIMENT I L’ADOPCIÓ
7.1.6.DEMANDAPERPAÏSOS:
Rússia:......................................................10Colòmbia: ................................................... 8Etiòpia:........................................................ 7Xina: ...........................................................6Bulgària: ..................................................... 4Costad’Ivory:.............................................. 3Kazakhastan: ............................................... 3Filipines: ...................................................... 2Madagascar: ................................................ 2Marroc: ........................................................ 2Equador: ...................................................... 1Mèxic: .......................................................... 1Perú: ............................................................ 1Vietnam: ...................................................... 1
En7casoshantriat2païsosalavegada.
Enelsexpedientsdesegonaadopció,lamajoriadesol·licitantsharepetitpaísrespectedelaprimera.
Enrelacióalesfamíliessol·licitantsd’adopcióperCatalunya,aquesteshanestat3,delesqualssen’harealitzatl’estudiipresentaciódel’informepsicosocialdeformaparal·lelaal’adopcióinternacional.Nos’harealitzatcapestudid’adopciónacional.
7.1.7.SEGUIMENTSPOSTADOPTIUS:
Alllargde2013hemrealitzat33entrevistesdeseguimentpostadoptiucorresponentsa27 infants.Totesaquestesfamílieshavienrealitzatl’estudipsicosocialdeprimeraodesegonaadopcióalanostraICIF.
Lafranjad’edatmésnombrosadelsmenorsenelmomentdelprimerseguiment,escomprènentreels0iels24mesos.
ElpaísdeprocedènciadelsnensdelqualshemfetmésseguimentshaestatXina,amb14entrevistesdeseguiment,seguidadeRússia,amb 7,iacontinuació,Mali,amb4.
Lesentrevistesdeseguimentrepresentenunabonaoportunitatperalesfamíliesdetractarambelsprofessionalstotsaquellstemesqueelspreocupenrespecteal’evoluciódelsseusfillsenrelacióal’adopció.
Elsaspectesmésrellevantsquetractenlesfamíliesenelprimerseguimentsónproblemestípicsd’adaptaciópocsignificatiusomésrellevants;algunsrefereixenproblemesimportantsanivellfísicipsicològic,inomésunespoquesfamíliesexpressennohavertingutcapproblemaenelmomentdel’adopció.
Caldestacarquecadavegadasónméselscasosdefamíliesquehandemanatassessoramentiacompanyamentpostadoptiupelseucompte,independentdelseguimentalques’haviencompromèsambelpaísd’origendelsfills.
Nototeslesfamíliesmostrenelmateixgraud’acceptacióverselsseguiments.Lamajoriase’npreocupenicompleixenperòunapartimportanthoviucomunpurtràmit.Larestarealmentesmostreninteressatsivalorenlesindicacionsdelesprofessionals.Elpercentatgedefamíliesenquèhemhagutd’insistirnoésvalorable.
44.
8. ACTIVITAT PRIVADA
8.1. INTRODUCCIÓ
L’any2013continuemambl’activitat,jainiciadafasisanys,d’assistènciapsicològicaipsiquiàtricaprivadaalanostraFundació.AquestServeiaténenrègimprivatqualsevolfamíliaquenopertanyiacapdelssectorsqueatenemdesdel’assistènciapúblicadelanostraFundació.
8.2 ACTIVITAT ASSISTENCIAL
8.3 SUPERVISIONS EXTERNES
•AssociaciódeParàlisiCerebral(ASPACE)-CENTREPILOT•Supervisionsdeltreballassistencialdepsicòlegsquetreballenenl’àmbitprivatieninstitucionspúbliquescomelsCDIAP’s.
6%
41% 53% Primeres visites
Seguiments
Tract. Individual
Primeresvisites 59Seguiments 413Tract.Individual 533Totalactivitat 1005
45.
9. LA CONSULTA ON-LINE
Durantl’any2013laConsultaOnLinevamantenirlasevaactivitatambelmateixequipdeprofessionals,queson:
•Pere Beà, coordinador-editor•Núria Beà•Montserrat Grau•Albert Montaner •Isabel De Palacio•Lourdes Rius•Eulàlia Torras
Aquestany2013elnombredepreguntesilessevescorresponentsresposteshaestatde49entotal.Elquevoldirquehihahagutunacaigudadequinzeconsultes,cosaqueenshasorprèsunamica.Amésunaproporcióelevada(20deltotal)hanestatpreguntesquerequeríenunarespostadel’editor,perdemanarinformacions,llibres,localitzarpersonesdelaFETB…ésadirtemesalternativaalsquepodríemconsiderarlaprincipaldedicaciódelconsultori,elsméspropiamentorientatiussobrecriançaipossiblepsicopatologia.
Delaresta,aproximadaments’hamantingutunadistribuciódelestemàtiques,similaraladel’anyanterior,ambunpercentatgeelevatdepreguntesreferidesalaprimerainfànciailacriança,alesdificultatsd’aprenentatgeialssímptomesd’ansietat.EnrelacióalacaigudadelnombredeconsultesqueesfaalaCOLdurantelcursdel’any2013,noméstrobemperaraduespossiblesexplicacions,atèsquedesprésl’avaluaciódelatascasolserbona:(1)hempensatquehihaenl’actualitatunnombrenotabledeconsultorisperInternet,corresponentarevistes,aentitatsdiverses…i(2)pensemtambéquelacrisieconòmicahafetquemoltesfamíliestinguinmenystempsperfer-sepreguntes,pernavegar,osimplementesveginasímateixos“foradelsistema”,restant-losinterèsenmillorarlescondicionspropiesidelsfills.
Elsistemadetreballquefafeiemservirl’hemmantingutiaraescentraenl’elaboraciód’unarespostaperpartd’undelsprofessionalsquetreballenalaConsulta,respostaqueéscomentadaiconsensuadaambelsaltresabansdeques’arribiaunarespostadefinitivaqueéslaqueesremetalconsultant.Totloqualaconseguimfer-hoenmenysd’unasetmana,devegadesentresoquatredíes.ElquevoldirqueelpersonaldelaCOLamésdecol·laboradorésalertaiéseficaç.
46.
9. LA CONSULTA ON-LINE
Igualments’hamantingutirevisatlaseccióSelecciódePreguntesque,alapàginad’inicidelaConsultaOnLine,integradaenelwebdelaFETB,proporcionaunaaproximaciópertemesalesconsultesirespostesques’hanconsideratd’interèsmésdidàcticogeneral.Afinalsdel2013esvacomençarapensarenferunarevisiómésexhaustivadetotalaselecciódepreguntesqueelques’haviavingutfent.Araquanfemaquestamemòria(març2014)aquestarevisiós’hainiciatocupant-se’ndirectamentdeferunaprimeraselecció,laDra.EulàliaTorras.
Elsdarrerstempsl’editordelaConsultaOnLinemantéuncontactemésseguitambelsconsultantsdemaneraqueaquestsestiguinmésorientatsenelqueesrefereixalcursquesegueixlasevapregunta,iquedespréselscobrimésrelleulapossibilitatdeferellstambéuncomentarienretorn,queensajudaaplantejar-noslesmaneresdedurendavantlatascadelaCOL.Així,rebemmoltsmésd’aquests“feed-back”queabans.Demaneraquehemrebutfinsa21comentarisorespostesalanostrapropostadecomentarperpartdelconsultantsilihaviaestatútillarespostadelaCOL.Enaquestanytoteslesresposteshanestatfavorables.Algunahageneratnovesconsultesiuncontactemésseguitambelremitent.Isimésnoenspermetsaberambgarantíesquelesnostresrespostessónllegidesipensadesperpartdequiensvaferlapregunta.
47.
10. ACTIVITAT DOCENT
10.1. ACTIVITAT DOCENT INTERNA
10.1.1.SEMINARISSETMANALSOQUINZENALSSOBRE:
• Diagnòsticiseguiment• TractamentsenGrup• Psicoteràpia• AtencióPrecoç• Adolescència• PsicodiagnòsticiFarmacologia• Intervencionspsicoterapèutiques
Seminarisalsqualspodenassisirelsprofessionasdel’equipperaprofundireneldiagnòsticitractamentdelscasosqueporten.
10.1.2.SESSIONSCLÍNIQUES
•“Nouprocésdepreparacióivaloracióperl’adopció”EquipdelaICIF.22degener.•“Mortanticipada”.ClàudiaMena.5defebrer.•“Programad’enfortimentfamiliar”.Professionalsd’AldeasInfantlsSOS.26defebrer.•“PresentaciódelqüestionariBPQ”.MariaIgnacio,BeatrizMartíneziImmaMarín2d’abril.•“Apuntssobrediagnòsticiintervencióterapèuticaenprimerainfàcia:delaprevencióaltractamentdepatologiesgreus”.AuroraJubany.23d’abril.•“ComplexitatpsicològicadelTDAH.Mésenllàdelsaspectesbiològics”.MercèMabres.7demaig.•“Vincleidolpelfinaldetractament”.EquipdedocènciaialumnesdelMàster.25dejuny.
Apartirdel’estiulessessionsclíniquesvanpassararealitzar-seperseparat.Cadascundelsequipsassistencials(CSMIJiCDIAP)duenatermelasevapròpiasessióclínicaduesvegadesalmes,pertalqueelcasqueesportiadiscussiósiguimésproper,resultimésinteressantipromoguidiscussiómésactiva.Undimartsalmesesdedical’espaiatemesd’organitzaciódecadascundelsequips.
10.1.3.CURSDEFORMACIÓENPREZZIEnelmesdejulioltotselsprofessionalsquehovandesitjarvanpoderassistirauncursdePrezziorganitzatperlaFundacióPereTarrésde15horesdedurada.Aquestésunprogramainformàticquepermetrealitzarpresentacionsdeformadinàmica.
10.2. ACTIVITAT DOCENT EXTERNA
10.2.1.SESSIÓCLÍNICAOBERTA:
Cadasegondimartsdemes,ales10:30horesdelmatí,lasessióclínicadel’equipésobertaal’equip,alsalumnesiaaquellsprofessionalsinteressats(metges,psicòlegsialtresprofessionalsexternsalServeiivinculatsalnenial’adolescent,alasevaevolucióipsicopatologia). •Gener:“Guiaperalaintervencióenxarxaensituacionsderiscdelainfanciail’adolescència”.AdriàLópez.•Febrer:“Quanelcosparla”.LeticiaEscario.•Març:“Nisentir-hi,niveure-hiicallar:uncasdemutismeselectiu».BeatrizMartínez.•Abril:«Un«passeig»enespiralentrelasensacióielsentiment”.LluísDíaz.•Maig:“Reagrupaciófamiliar:pèrduesiretrobament”.LaiaNavarro.•Juny:«CrisiadolescentoTrastorndepersonalitat?”.MariaIgnacio.•Octubre:“Elsorígensenl’exploracióitractamentpsicològicdelsmenorsadoptats”.MontserratRius.•Novembre:“Elnenilavida.Existeixoisento”.JoséManuelIbañéz.•Desembre:«Motiudeconsulta:dificultatsdellenguatge,símptomaoquelcommés?”.AnnaCapdevila.
48.
10. ACTIVITAT DOCENT
10.2.2. CURSOS DE MÀSTER I POSTGRAU:
10.2.2.a.-Durantl’any2013s’hacontinuatrealitzantelMàster teòric-clínic de psiquiatria i psicologia del nen i de l’adolescent,iniciant-nelasegonaedició.ElMàsterrepresentauntotalde525horesdeformaciópercursquanestractadelaversióclínica.AquestMàster/Postgrauesdirigeixallicenciatsenmedicina,psicologiaipsicopedagogiaambl’objectiud’oferir-losunpontentreelsestudisuniversitarisilainsercióprofessional.Se’lsdónal’oportunitatd’iniciar-seenlapràcticaclínicadirecta,enunmarcteòricconceptualrelacionalipsicoanalític,desprésderebreunaintroduccióteòricaiorientatspelsseminarisdetècnica,ambunasupervisióproperacorresponentacadaàrea.Tambésen’ofereixlaVersióS,únicamentcomoientperòsenserealitzarassistènciadirecta.Responsable:Dra.RosaAgulló
10.2.2.b.-Durantl’any2013s’hacontinuatcol·laboranttambéambelMàster de la Universitat de Barcelona “Avenços en la Clínica Psicoanalítica de la infància i l’adolescència”. Aquestésuncursadreçatallicenciatsenpsicologiai/omedicina,interessatsenentrarencontacteambelmóndelaclínicaensalutmentalinfantilijuvenil,ialesaplicacionsenaquestaclínicadelacomprensiópsicoanalítica.LesclassesteòriquesesduenatermealapròpiaUniversitatilapartpràcticaesrealitzaalaFETB.Responsable:Dra.MariaTeresaMiró.
10.2.3.PRÀCTICUMDEPSICOLOGIADELAUNIVERSITATDEBARCELONA
Adreçataalumnesdeldarrercursdelacarreradepsicologiaquefanelseuprimercontacteamblapràcticaclínicaenunserveidesalutmentalinfanto-juvenil.Hiparticipen20alumnescadaany,distribuïtsentrestrimestres.AfidecompliramblesnormesdeBolognatotselsestudiantsdePràcticum,handerealitzarunTreballFinaldeGrau(TFG).DesdelaFundacióesdirigeixenelstreballscorresponentsalsalumnesqueatenem.TutoradelPracticumidelTFG:Dra.RosaAgulló
10.2.4.ALTRESCURSOS
LaReeducació:unenfocamentpsicodinàmic(XXVIediciócurs)15horeslectives.Responsablesdelcurs:AdriàLópez,RosaAgullóiVictòriaCantavella,amblacol·laboraciód’AlbaBadias.
Iniciacióalaclínica(XIIEdició)16horeslectives.Cursd’iniciaciódesd’unaperspectivarelacionalipsicoanalítica.Docents:RemeiTarragóiMontserratGrau.
Tècniquesprojectivesaplicadesalaclínicainfanto-juvenil(IVedició)18horeslectives.Docent:Dra.RosaAgulló
Treballambfamílies(IIedició).18horeslectives.Docents:MireiaEscardíbul,MontserratGarcia-Milà,MariaIgnacioiAlbertMontaner.
IntroduccióalCDIAP(IIedició).8horeslectives.Docents:MireiaEscardíbul,AnnaCapdevila,EnricGras,ConsolTarragóiSunsiSegú.
Introduccióalapsicoteràpiaenclínicainfanto-juvenil(IIedició)15horeslectives.Docents:GlòriaZegrí,GlòriaSetó,RoserSolivaiLeticiaEscario.
10.2.5.COL·LABORACIÓAMBL’ESCOLAD’ESTIUDEBLANQUERNA
Conferència:“Complexitat Psíquica del TDAH, més enllà dels aspectes biològics”.MercèMabres.
49.
11. COL.LABORACIÓ AMB ALTRES INSTITUCIONS
1. Facultat de Psicologia de la Universitat de Barcelona (Departament de Personalitat, Avaluació i Tractament Psicològic).
Màster “Avenços en la clínica psicoanalítica del nen i l’adolescent” LaDra.Mirón’éslaDirectora.LaFETBésundelscentresonesfanpràctiques,queestancoordinadesperlaDra.RosaAgulló;amésenlaformaciódelsalumneshiparticipatotl’equip.
PràcticumVamtenir-nealumnesenelcurs2012-2013.LaDra.RosaAgullóquen’eraprofessoraassociadamèdicaeral’encarregadade coordinar-lo.
Postgrau en Avaluació Dinàmica de la Personalitat de la UBLaDra.RemeiTarragón’ésprofessora.Imparteixlesclassesd’avaluaciódelnadóicompetènciesdelbebè.
Màster en “Psicoteràpia Psicoanalítica en la Xarxa Pública de Salut Mental”LaDra.Mirón’éslaDirectoraiProfessoraTitular.LaFETBn’ésuncentredepràctiquesElDr.PereBeàn’ésprofessordeclasseslectivesisupervisordecasosclínics.
2.- Universitat Ramon Llull
Escola d’Estiu BlanquernaLaDra.RosaAgullócoordinalacol·laboraciódelaFETBamblesactivitatsdel’Escolad’Estiu.
Màster sobre psicomotricitatLaDra.RemeiTarragóimparteixlaclassesobrePsicomotricitat.
Màster d’Atenció PrecoçLaDra.NúriaBeà,laDra.RemeiTarragóilaDra.M.T.Miróensónprofessores.
Màster en acogimiento, adopción y postadopción familiar (queesrealitzaencol·laboracióamblaUniversitatRamonLlull)LaDra.NúriaBeàn’ésdocent.
En col·laboració amb l’ Hospital de Sant PauLaDra.TarragóparticipaenunainvestigacióqueesportaatermedinslaUnitatdeNeonatologia.
3.- Universitat Autònoma de Barcelona
Màster d’Atenció en Infermeria al Nen i l’AdolescentLaDra.Miróésdocent.
4.- Fundació Vidal i Barraquer
Màster de Psicopatologia ClínicaLaDra.RemeiTarragóhiparticipacomadocent.
Màster en Psicoteràpia PsicoanalíticaLaDra.RosaAgullóilaSra.NúriaFillatensóndocentscol·laboradors,efectuantsupervisionsindividuals.
5.- Altres
Institut DexeusLaSra.SòniaRicartexerceixcomaPsicòlogaClínicaalServeidePediatria.Hirealitzaactivitatassistencial(diagnòsticitractaments)itambéactivitatpreventivaambmaresambdificultatsperavincular-seambelseufill.
50.
11. COL.LABORACIÓ AMB ALTRES INSTITUCIONS
CDIAP del CAD de GironaLaDra.NúriaBeàn’éslaneuropediatra,fentassistènciadirectaisupervisiódel’equip.
Societat Espanyola de Psiquiatria y Psicologia del Niño y del Adolescente (SEPYPNA)LaSra.LeticiaEscarioésmembredelaJunta.LaDra.RemeiTarragóimparteixclassesenelMàsterdePsicoteràpia.
Federació Espanyola d’Associacions de Psicoterapeutes (FEAP)LaSra.MariaIgnacioésvocaldelaJuntaipertanyalcomitèorganitzadordelcongrésdeFEAP2014.
Centre Pilot de Paràlisi Cerebral Arcàngel Sant GabrielLaSra.LeticiaEscariosupervisal’equip.LaDra.Mirósupervisal’equipdel’escolaidelCDIAP.LaDra.Tarragósupervisal’equipdel’escola.
Col·legi Oficial d’Assistents Socials i Diplomats en Treball Social de CatalunyaLaSra.SunsiSegúésmembred’ungrupdetreballd’AtencióPrecoç
Fundació Hospital Sant Pere ClaverLaDra.Torrassupervisal’equipdeGrupsTerapèuticscoordinatpelDr.AbdonMontserrat.
Fundació Orienta (l’Hospitalet)LaSra.MariaIgnaciosupervisatractamentengrup.
Fundació Magroc (Terrassa)LaSra.MariaIgnaciosupervisatractamentengrup.
Revista Temes de Psicoanàlisi (Societat Espanyola de Psicoanàlisi)ElDr.PereBeàésmembredelConselldeRedacció.
CDIAP EDAi (Sarrià-Les Corts) i CDIAP de Sant AdriàLaSra.GlòriaZegríensupervisaelsgrupsdeparesielsgrupsdenens.
Universitat de València en col·laboració amb ASMILaDra.RemeiTarragóésprofessoradelMàster“AtenciónalReciénNacidodeRiesgoyasuFamilia”.
Institut Superior de Estudios PsicológicosLaDra.RemeiTarragóésprofessoradelMàsterenAtenciónTemprana.LaDra.NúriaBeàésdocentdelMàstersobreautisme
NADOCATLaDra.RemeiTarragón’ésmembre.
Associació Catalana d’Atenció PrecoçLaSra.SunsiSegún’ésvocaldelaJuntaDirectivaipertanyalGrupdeTreballadoresSocials.LaDra.NúriaBeàpertanyalgrupdeneuropediatres.ElSr.EnricGraspertanyalgrupdefisioterapeutes.
Escola de CaspLaSra.AnnaCapdevilaésmembredeldepartamentd’orientacióescolarpelquefaalcicledeprimària.Hirealitzafuncionsdepsicòlogaidelogopeda.
Grup T.L. P. BarcelonaLaSra.MariaIgnacioésmembredelaJuntaDirectiva.
51.
12. PUBLICACIONS I RECERCA
TV3 “ELS MATINS”. (19/12/2013)
Dr.PereBeà(psiquiatraCSMIJSantAndreuiMontacadaiReixac).
“ En fem un gra massa, amb els regals de Nadal dels nens?”.
http://www.tv3.cat/videos/4821631/En-fem-un-gra-massa-amb-els- regals-de-Nadal-dels-nens.
Revista: IN-FAN-CIA, Rosa Sensat. (Juliol/agost2013pg.35-40)
Autor/a:Dra.NúriaBeà(pediatraCDIAPGràcia).
“L’Escolaritzaciódelsinfantsadoptats”.
52.
13. APARICIONS EN ELS MITJANS DE COMUNICACIÓ
13.1 X JORNADA DE LA FUNDACIÓ EULÀLIA TORRAS DE BEÀ TreballSocialiSalutMentalennensiadolescents: “Mirades que sumen”
53.
14. CONFERÈNCIES I COMUNICACIONS IMPARTIDES
Núria Beà:•Jornada:“Waysofkeepingthechildinmind”.Planesdecalidadenserviciospúblicosypolíticasadministrativasenlaredde serviciossociales.Caixaforum.Barcelona.13/09/2013.1hora30minuts.•Taller:“S’ésadoptattotalavida?”.Bibliotecamunicipal.Castelldefels.24/10/2013.2hores.
Anna Capdevila:•Curs:“Cursd’introduccióalCDIAP.Llenguatgeicomunicació”.AlaseudelaFundacióEulàliaTorrasdeBeà.Barcelona.11/04/2013.1hora.
Mireia Escardíbul:•SeminaridesupervisiódetestdelCDIAPimpartitaalumnesde2ni3rdel“Post-GrauTeòric-clínicenpsicopatologiadelnen, l’adolescentilafamíliadesdelaperspectivarelacionalipsicoanalítica”delaFETB.FundacióEulàliaTorrasdeBeà.Barcelona.Totselsdijousde12:45ha13:45h.1hora.•Cursd’introduccióalCDIAP:“TESTS”.FundacióEulàliaTorrasdeBeà.Barcelona,4d’abrili9,16i23demaig.4hores.•Curs:“Treballamblesfamílies”.FundacióEulàliaTorrasdeBeà.Barcelona.7,14i21defebrerde2013.4hores30minuts.
Enric Gras:•Cursd’introduccióalCDIAP:“IntervenciódelafisioteràpiaalCDIAP”.AlaseudelaFundacióEulàliaTorrasdeBeà.Barcelona.18d’abrildel2013.1hora.
Montserrat Nebot:•SeminariSupervisiódeTest,impartitaalumnesde2ni3rdel“Postgrauteòric-clínicenpsicopatologiadelnen,l’adolescenti lafamíliadesdelaperspectivarelacionalipsicoanalítica”delaFETB.SeudelaFundació,Barcelona.Degenerajunyid’octubreadesembredel2013.1hora15minutssetmanals.
Cristina Pérez:•Informació/Formació:Logopèdiainfantil:“TractamentlogopèdicalCDIAP.Signesd’alertaperpediatresiinfermerespediàtriques”.ABSLarrad.Barcelona.Octubre2013.1hora30minuts.
Consol Tarragó:•Seminari:SupervisiódetractamentsdejocsimbòlicdelsalumnesdepostgraudelaFundacióEulàliaTorrasdeBeà.Barcelona.1horasetmanaldegeneradesembre.•Cursd´introduccióalCDIAP:“TractamentsalCDIAP”.FundacióEulàliaTorrasdeBeà.Barcelona.25/04/2013.1hora.
54.
15. FORMACIÓ CONTINUADA
Rosa Agulló i Gasull:•Jornada:“Treballsocialisalutmentalennensiadolescents:miradesquesumen”.CasadelMar.Barcelona.31/05/2013.De9ha14h.•Curs:“ComferpresentacionsenPrezzi”.FundacióPereTarrés.Barcelona.2al4dejuliolde2013.10h.
Alba Badias Llavall:•Curs:“Usiabúsnovestecnologies”.Col.legiPsicòlegsCatalunya.Barcelona.19/01/2013.1h30min.•Curs:“Viureiconviureambl’adolescent”.FundacióSantPereClaver.Barcelona.16/02/13.1h30min.•Curs:“TreballSocial”.CasadelMar.Barcelona.30/05/13.5h.•Curs:“adolescenciaiadopció”.CasadelMar.Barcelona.22/11/13.4h30min.•Curs:“Delagenàticaal’ambientpassantperlesneurones”.PalauRobert.Barcelona.09/12/13.2h.
Núria Beà:•Taller:“Violènciafilioparental:reediciónenlaadolescenciadevivenciastraumáticasenlainfancia”.Facultaddemedicinade Valencia.18/04/2013.4h.•XXVCongreso:“Lainfanciatemprana:repercusioneseneldesarrolloposterior”.FacultaddemedicinadeValencia.Valencia.19i20d´abrildel2013.12h.•SessiótécnicadelaUnió:“Lareflexióèticacomacompromísdeservei”.Saladeconferènciesdel´ONCECatalunya.Barcelona.29/05/2013.4h30min.•Curs:“ComferpresentacionsenPrezzi”.FundacióPereTarrés.Barcelona.2al4dejuliolde2013.10h.•Jornada:“Encuentrodeprofesionalesdelaadopción”.UniversidadDeusto.Bilbao.11a13dejulioldel2013.15h.•Jornada:“Waysofkeepingthechildinmind”.Planesdecalidadenserviciospúblicosypolíticasadministrativasenlaredde serviciossociales.Caixaforum.Barcelona.13i14desetembrede2013.12h.•Jornada:“MiradesCompartides”.Saladeconferènciesdel´ONCECatalunya.Barcelona.25/10/2013.7h.•Taularodona:“Trastornespectreautista:apropantmodelsd´intervenció”.AudotoriCaixaforum.Barcelona.25/10/14.3h.
Angels Capdevila I Grifoll:•XXVIIIJornadesdelarevistacatalanadepsicoanàlisi:“Laparentalitatavui”.Cosmocaixa.Barcelona.16denoviembredel2013.6h.•JornadacommemorativaXXaniversari:“Adolescentsenconflicto:transgressióiresponsabilitat”.CentreCulturaContemporàniadeBarcelona.Barcelona.14/11/2013.5h.•Jornada:“Treballsocialisalutmentalennensiadolescents:miradesquesumen”.CasadelMar.Barcelona.31/05/2013.De9ha14h.
Anna Capdevila:•Curs:“Cuideu-nosnosaltres,percuidarelnostrealumnat/cuidaralseducadorspercuidarl´educació”.SeudelaFETB.Barcelona.07/02/2013.De10ha13:30h.•Curs:“Paperdelsdepartamentsd´orientaciópsicopedagógicaeneltreballdelclimaescolar”.SeudelaFETB.Barcelona. 15/02/2013.De10ha10:30h.•Curs:“Comduratermel´aprenentatgecooperatiu”.SeudelaFETB.Barcelona.03/04/2013.De10ha13:30h.•Jornada:“Treballsocialisalutmentalennensiadolescents:miradesquesumen”.CasadelMar.Barcelona.31/05/2013.De9ha14h.
Isabel De Palacio:•Taller:“Aspectestècnicsdelprocésdepsicoteràpiafocalpsicoanalíticaennens”.SantpereClaver.Barcelona.18d´aoctubrede2013.4h.•Seminaripràctic:“ActualitzaciódelTestdeRorschach(R-PAS)”pelDr.Edberg.Col.legidepsicòlegs.Barcelona.14i15dejunyde2013.16h
Lluís Díaz Del Rio:•Jornada:“Treballsocialisalutmentalennensiadolescents:miradesquesumen”.CasadelMar.Barcelona.31/05/2013.De9ha14h.
Mireia Escardíbul:•JornadaInstitutd’infànciaiMónUrbà(CIIMU):“Trastorns,malestarsidiversitat.ComabordemelTDAH?”.Col·legid’advocatsdeBarcelona.Barcelona.24i25degenerde2013.10h.•JornadaGrupTLP.IIIJornades:“Avençosenrecercaitractamentdeltrastornlímitsdelapersonalitat”.Col·legidemetgesde Barcelona.Barcelona.14i15demarçdel2013.16h.
55.
15. FORMACIÓ CONTINUADA
•TallerSEPYPNA:“Violènciafilioperental:reediciónenlaadolescenciadevivenciastraumáticasenlainfancia”.FacultatdemedicinadeValencia.Valencia.18/04/2013.4h.•Taularodonasocietatespanyoladepsicoanàlisis(SEP)iCarrilet:“Trastornespectreautista:apropantmodelsd’intervenció”.AuditoriCaixaforum.Barcelona.25/10/2013.2h30minuts.•CongrésSEPYPNA:“Lainfànciatemprana:repercusioneseneldesarrolloposterior”.FacultatdemedicinadeValencia.Valencia.19i20d´abrildel2013.12h.•Curs:“ComferpresentacionsambPrezzi?”.FundacióPereTarrés.Barcelona.2i4dejulioldel2013.10h.
Elisabet Gil:•5èWorkshopNADOCAT:“Lesdificultatsenelnenprematur”.HospitaldeSantPau.Barcelona.18/01/2013.5h•Jornada:“Treballsocialisalutmentalennensiadolescents:miradesquesumen”.CasadelMar.Barcelona.31/05/2013.5h.•Curs:“ComferpresentacionsambPrezzi?”.FundacióPereTarrés.Barcelona.2i4dejulioldel2013.10h.
Enric Gras:•Jornadadereflexió:“Miradescompartides”.Seudel´ONCE.Barcelona.25/10/2013.7h30min.
Montserrat Grau:•CIMU:”Trastorns,malestarsidiversitat.ComabordemelTDAH?”.Il.listrecol.legid´AdvocatsdeBarcelona.Barcelona.24i25degener.10h.•Grup–TLPBarcelona:“AvençosenrecercaitrctamentdelTrastornLímitdelapersonalitat”.Col.legioficialdemetgesde Barcelona.Barcelona.13i14demarç.12h.•CongrésSEPYPNA:“Lainfànciatemprana:repercusioneseneldesarrolloposterior”.FacultatdemedicinadeValencia.Valencia.19i20d´abrildel2013.12h.
Aurora Jubany:•Jornada:“Treballsocialisalutmentalennensiadolescents:miradesquesumen”.CasadelMar.Barcelona.31/05/2013.De9ha14h.•Taularodonasocietatespanyoladepsicoanàlisis(SEP)iCarrilet:“Trastornespectreautista:apropantmodelsd’intervenció”.AuditoriCaixaforum.Barcelona.25/10/2013.2h30minuts.•JornadacommemorativaXXaniversari:“Adolescentsenconflicto:transgressióiresponsabilitat”.CentreCulturaContemporàniadeBarcelona.Barcelona.14/11/2013.5h.
Mercè Mabres:•CIMU:”Trastorns,malestarsidiversitat.ComabordemelTDAH?”.Il.listrecol.legid´AdvocatsdeBarcelona.Barcelona.24i25degener.10h.•Grup–TLPBarcelona:“AvençosenrecercaitrctamentdelTrastornLímitdelapersonalitat”.Col.legioficialdemetgesde Barcelona.Barcelona.13i14demarç.12h.•CongrésSEPYPNA:“Lainfànciatemprana:repercusioneseneldesarrolloposterior”.FacultatdemedicinadeValencia.Valencia.19i20d´abrildel2013.12h.•JornadadeprimaveradelaSocietatEspanyoladePsicoanàlisi:“Elperdóilareconciliació”.CasadelMar.Barcelona.13abrildel2013.5h.•JornadadeEstudiodelaFundaciónVidaliBarraquer:“Laviolenciaenlaparejayenlafamilia”.FundacióVidaliBarraquer.Barcelona.27/04/2013.4h.•XJornadadelaFundacióEulàliaTorrasdeBeà:“TreballSocialiSalutMentalennensiadolescents”.CasadelMar.Barcelona.31/05/2013.6h.•XIDebatsdelaSEP:“Fets,records,memoria…Coms’escriulahistoria?”.CaixaFòrum.Barcelona.31demaigi1dejuny.8h.•5ºCongrésCatalàdeSalutMental:“Salutmentalisocietatenuncontextdecrisi:perspectives,oportunitatsipropostes”. Cosmocaixa.Barcelona.6-8dejuny2013.25h.•Curs:“ComferpresentacionsenPrezzi”.FundacióPereTarrés.Barcelona.2al4dejuliolde2013.10h.•JornadesAtencióPrecoçEDAI2013:“Vetllantperl’infantdesdelamultidisciplinarietat”.Cosmocaixa.Barcelona.13-14setembre2013.13h.•TaularodonasocietatEspanyoladePsicoanàlisi:“Drogues:Adolescènciaipauteseducatives”.Societatespañoladepsicoanàlisi.Barcelona.14octubre2013.2h.•Taularodonainauguraldelcurs2013-2014Carrilet:“Trastornd´espectreautista:apropantmodelsdeintervenció”.CaixaFòrum.Barcelona.25octubre2013.2h.
56.
15. FORMACIÓ CONTINUADA
•JornadaXXeaniversaridelacol.laboracióentreJustíciajuvenilil’Equipd´atencióalMenordeSantPereClaver–FundacióSanitària:“Adolescentsenconflicto.Transgressióiresponsabilitat”.CentredeCulturaContemporània(CCCB).Barcelona.14novembre2013.6h.•XXVIIIJornadesdelarevistacatalanadepsicoanàlisi:“Laparentalitatavui”.Cosmocaixa.Barcelona.16denoviembredel2013.6h.•JornadaAcsent:“AdolescènciaiAdopció”.CasadelMar.Barcelona.22denoviembre2013.5h.
Inma Marin:•Curs:“FormaciópereducadorsdelDeparttamentd’OrientaciódeJesuïtesEducació”.FundacióJesuïtesEducació.Barcelona. Del29/11/2012al03/04/2013.15h.
Albert Montaner:•AssistènciaalaJornadasobreConfidencialitatUnióCatalanad´Hospitals:“ElsdretsARCO”.FundacióPuigvert.Barcelona.22degener.5h.•JornadainternacionalSocietyTransferenceFocusedPsychoterapy:“Eltrastornlímitdelapersonalitat”.COMB.Barcelona.14,15demarç.15h.•CongrésSEPYPNA:“Lainfànciatemprana:repercusioneseneldesarrolloposterior”.FacultatdemedicinadeValencia.Valencia.18i19d´abrildel2013.15h.•IVJornadesdel’IARPP-E:“Cosiadolescencia”.CasadelMar.24,25demaig2013.15h.•Jornada:“Treballsocialisalutmentalennensiadolescents:miradesquesumen”.CasadelMar.Barcelona.31/05/2013.De9ha14h.•Curs:“ComferpresentacionsenPrezzi”.FundacióPereTarrés.Barcelona.2al4dejuliolde2013.10h.•JornadaXXeaniversaridelacol.laboracióentreJustíciajuvenilil’Equipd´atencióalMenordeSantPereClaver–FundacióSanitària:“Adolescentsenconflicto.Transgressióiresponsabilitat”.CentredeCulturaContemporània(CCCB).Barcelona.14novembre2013.6h.•XXVIIIJornadesdelarevistacatalanadepsicoanàlisi:“Laparentalitatavui”.Cosmocaixa.Barcelona.16denoviembredel2013.6h.
Laia Navarro:•Jornada:“Treballsocialisalutmentalennensiadolescents:miradesquesumen”.CasadelMar.Barcelona.31/05/2013.De9ha14h.•Seminarideformaciócontinuada:“Perspectivarelacionaleneltractamentdeltraumapsìquic”.ACPP.Barcelona.Novembreidesembrede2013.•JornadaXXeaniversaridelacol.laboracióentreJustíciajuvenilil’Equipd´atencióalMenordeSantPereClaver–FundacióSanitària:“Adolescentsenconflicto.Transgressióiresponsabilitat”.CentredeCulturaContemporània(CCCB).Barcelona.14novembre2013.6h.•Jornada:IVJornadaMultidisciplinària:“L’embaràsenl’adolescent”.Societatcatalanadepediatría.Barcelona.30/11/2013.5h.CesarinaOntiverosSuàrez:•Classepresencial:“Màsterenacolliment,adopcióipostadopció”.FacultatdepsicologíaUB.Barcelona.15/03/13.11h.•CongresoInternacionalsobreAdopción:“Losretosdelaadopcióninternacional”.UniversidaddeDeusto.Bilbao.11,12,13dejuliode2013.•FormaciónenterapiaFamiliarSistémica:“Centrodeterapiafamiliarydepareja”.KINE.Barcelona.Doscursosacadémicos.•Jornada:“Treballsocialisalutmentalennensiadolescents:miradesquesumen”.CasadelMar.Barcelona.31/05/2013.De9ha14h.•Curs:“ComferpresentacionsenPrezzi”.FundacióPereTarrés.Barcelona.2al4dejuliolde2013.10h.
Cristina Pérez:•Jornada:“Treballsocialisalutmentalennensiadolescents:miradesquesumen”.CasadelMar.Barcelona.31/05/2013.De9ha14h.•Jornada:“Fòrumdentaldelmediterrani.Logopèdiaiodontología”.FiradeBarcelona.Barcelona.12/04/14.7h.
Maria Ramos:•Jornada:“Treballsocialisalutmentalennensiadolescents:miradesquesumen”.CasadelMar.Barcelona.31/05/2013.De9ha14h.•XXVIIIJornadesdelarevistacatalanadepsicoanàlisi:“Laparentalitatavui”.Cosmocaixa.Barcelona.16denoviembredel2013.6h.•FundaciónparalaintervencióntempranadelAutismo(FIPA).ImpartitperCatherineLord.FIPA.Barcelona.16i17demaigdel2013.15h.
57.
15. FORMACIÓ CONTINUADA
•FundaciónparalaintervencióntempranadelAutismo(FIPA).ImpartitperCatherineLord:“EntrevistaparaeldiagnosticdelautismADIR-R”.FIPA.Barcelona.13,14i15demaigdel2013.18h.•Màstersemipresencial:“psicoteràpiapsicoanalítica”.UniversitatdeGirona.ACPP.Barcelona.D´octubreajulioldel2013.60crèdits.•Curs:Societatespañoladepsicoan`slisi(SEP):“Seminarid’autorspost-kleinias”.SEP.Barcelona.Desetembredel2013ajunydel2014.3crèdits.
Lourdes Rius:•Jornada:“Lareflexióéticacomacompromísdeservei”.Seudel´ONCE.Barcelona.28/05/2013.6h.•Jornada:“Treballsocialisalutmentalennensiadolescents:miradesquesumen”.CasadelMar.Barcelona.31/05/2013.De9ha14h.
Maria Jose Ruiz Ramos:•ISessióTècnicaenBenchmarkingeninnvovació.ConsellTècnicAssessorentreballsocialdelaUnió:“Compartimelquefem”.CentreCollserolagrupMutuam.Barcelona.17octubrede2013.5h.•IIJornadad´assessoramenttècniccivil-àmbitfamília:“Jonoemseparo:bonespràctiquesenprocessosdedivorcioseparació”.Centred´estudisjurídicsiFormacióEspecialitzada.Barcelona.23octubre.5h.•VJornadadel’ICAA:“AtenciópostadoptivaaCatalunya”.CasadelMar.Barcelona.26novembre.5h.•CursdeFormació:“Delsproblemasalessolucions:Unaorientaciódemediaciócol.laborativacentradaenlessolucions”.Centred´estudisjurídicsiFormacióEspecialitzada.Barcelona.7octubre.4h.
Sunsi Segú:•Jornada:“Treballsocialisalutmentalennensiadolescents:miradesquesumen”.CasadelMar.Barcelona.31/05/2013.De9ha14h.•Màster:“Teràpiafamiliarsistémica”.UB.Barcelona.Degenerajuny2013.500h.•Postgrau:“Pràctiquessupervisadesenterapiafamiliar”.EscolaItinere(adscritaalaUB).Barcelona.Dimartsde16ha21h,desetembreadesembrede2013.60h.•JornadaCDIAPMaresme:“Puntdetrovadadelsprofessionalsdelapetitainfancia”.Mataró.18/03/2013.6h30minuts.•JornadacommemorativaXXaniversari:“Adolescentsenconflicto:transgressióiresponsabilitat”.CentreCulturaContemporàniadeBarcelona.Barcelona.14/11/2013.5h.•Grup:”Psicoanàlisirelacionalisocial”.UnivertisatPomPeuFabra.Barcelona.1dissabtealmes,degenerajunyidesetembreadesembre.40h.
Gloria Setó:•Jornada:“Treballsocialisalutmentalennensiadolescents:miradesquesumen”.CasadelMar.Barcelona.31/05/2013.De9ha14h.•VIIIJornadesGradiva:“Elpacientelímiteysulocuraprivada”.CaixaForum.Barcelona.08/09/2013.16h.•PresentacióLlibre“Eloficiodeanalista”deVictorKroman.Barcelona.23/11/2013.2h.
Consol Tarragó:•JornadaInstitutd’infànciaiMónUrbà(CIIMU):“Trastorns,malestarsidiversitat.ComabordemelTDAH?”.Col·legid’advocatsdeBarcelona.Barcelona.24i25degenerde2013.10h.•JornadaCDIAPMaresme:“Puntdetrovadadelsprofessionalsdelapetitainfancia”.Mataró.18/03/2013.6h30minuts.•Jornada:“Treballsocialisalutmentalennensiadolescents:miradesquesumen”.CasadelMar.Barcelona.31/05/2013.De9ha14h.•Curs:“ComferpresentacionsambPrezzi?”.FundacióPereTarrés.Barcelona.2i4dejulioldel2013.10h.•JornadesAtencióprecoçEDAI2013:“Vetllantperl´infàntdesdelamultidisciplinarietat”.Cosmocaixa.Barcelona.13i14desetembredel2013.12h.
Gloria Zegri Boada:•IIIJornadaIbèricaTeòrico-clinicadePsicoanàlisis(SEP):“Pasadoypresenteenlapràcticapsicoanalítica”.HotelH10.Barcelona.05/10/2013.10h.•XXVIIIJornadesdelarevistacatalanadepsicoanàlisi:“Laparentalitatavui”.Cosmocaixa.Barcelona.16denoviembredel2013.6h.•JornadaAcsent:“AdolescènciaiAdopció”.CasadelMar.Barcelona.22denoviembre2013.5h.•Jornada:IVJornadaMultidisciplinària:“L’embaràsenl’adolescent”.Societatcatalanadepediatría.Barcelona.30/11/2013.5h.
58.
Fundació Eulàlia Torras de BeàInstitut de Psiquiatria i Psicologia
MEMÒRIA2013
59.