Memoria2010

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Órgano de Gobierno

PATRONATO FUNDACIÓN JyDPresidente: D. Isaac Díez de la Iglesia

Vicepresidente: D. Felipe Alcalde GarcíaSecretario: D. Agustín Pacheco Pascua

Administrador: D. Amado de la Cal Arenales

VOCALESD. José Miguel Núñez Moreno

D. Luis Onrubia de MiguelD. José Rodríguez PachecoD. Juan Bosco Sancho Grau

Dña María de los Ángeles Serrano CanteroD. Manuel de Castro Barco

DISEÑO Y MAQUETACIÓNActitud de Comunicación

tel. 91 302 28 60marketing@actitud.es

www.actitud.es

DEPÓSITO LEGAL:Fundación Jóvenes y Desarrollo

CIF: G-82641408

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Carta del Presidente ....................................................4

1.- ¿Quiénes somos? ....................................................7

2.- ¿Qué hacemos?

2.1. En España: ............................................................................................10Sensibilización: ..................................................................................11..........JyD Sede Central ....................................................................12..........JyD Región Noroeste ..............................................................28..........JyD Castilla La Mancha ..........................................................39..........JyD Región Este ......................................................................42..........JyD Región Sur........................................................................47..........JyD Región Norte ....................................................................49

Promoción del Voluntariado ..............................................................55

2.2. En Países en Vías de Desarrollo: ..........................................................56Proyectos de Cooperación ................................................................58Voluntarios en Proyectos ..................................................................78

3.- Informe Económico ..............................................81

4.- Implantación Social

4.1. Sedes de JyD en España ....................................................................894.2. Coordinadoras y Redes ......................................................................904.3. Donantes, voluntarios y colaboradores ............................................904.4. Instituciones, Empresas y Medios de Comunicación ........................914.5. Entidades Públicas Colaboradoras ....................................................94

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Carta del Presidente

Eficacia y EficienciaTienes en tus manos la Memoria 2010 de “Jóvenes y Desarrollo”. Si tuviera que dar la clavede lectura de la Memoria 2010, las palabras claves serían: EFICIENCIA Y EFICACIA

Estamos acostumbrados a oír y hablar constantemente de crisis económica... En este es-cenario creo que es bueno leer la Memoria 2010 en la clave de la EFICACIA Y EFICIENCIA...

Los resultados económicos se ven frenados. No así la cooperación humana y técnica. Ajus-tando los recursos económicos hemos crecido en personal contratado, voluntarios y Edu-cación al Desarrollo durante este ejercicio 2010.

Gestionando con eficacia y eficiencia y cuidando siempre los dos raíles de la identidad ycalidad, JyD ha desarrollado el ejercicio del año 2010 aumentando su cooperación humanay técnica.

Al hablar de Eficacia y Eficiencia, no puedo menos que señalar otra gran realidad. En co-operación, los recursos económicos no son sólo cantidades y aportes financieros. Sonsobre todo la solidaridad y generosidad de todos los donantes y financiadores.

Es esta una realidad que nunca podemos olvidar quienes los administramos y además de-bemos presentárselo así a los destinatarios para que sepan valorarlos también en estesentido... Administrar la solidaridad y generosidad humanas es mucho más importante yexigente que la simple administración de cantidades de dinero....

La Memoria 2010 recoge la vida y trabajos de todos los que formamos JyD y expresa a lavez la confianza y generosidad de sus financiadores. Para nosotros son inseparables laeficacia y eficiencia en la gestión, de la responsabilidad y el compromiso en la animacióny gratitud para con las instituciones, y personas implicadas, sean contratadas, voluntarioso donantes...

Al presentar la Memoria 2010 os invito a sentir y compartir la alegría de lo hecho, y gozarcon lo sembrado en generosidad y solidaridad, y que espera dar frutos.

Para quienes lo habéis hecho posible, mi reconocimiento y gratitud en nombre de los des-tinatarios y contrapartes.

Isaac Díez de la IglesiaPresidente Fundación Jóvenes y Desarrollo

Quiénes somos

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JÓVENES Y DESARROLLO es una Organización No Gubernamental sin ánimo de lucro vinculada al movi-miento asociativo salesiano. Nació como Asociación “Jóvenes del Tercer Mundo (JTM)” en 1988, transfor-mándose en Fundación en el año 2000. En enero del 2009, cumplido el vigésimo aniversario de su fundación,decidimos iniciar una nueva etapa bajo el nombre “Fundación JÓVENES Y DESARROLLO”.

En Jóvenes y Desarrollo trabajamos al servicio de las personas sin discriminación alguna, con el objetivode contribuir a ampliar sus capacidades y oportunidades de opción.

Nuestra finalidad principal es cooperar por un desarrollo sostenible, humano, social y económico que con-tribuya a la erradicación de la pobreza en el mundo.

En JyD brindamos especial atención a la infancia y a la juventud, priorizando la educación como la herra-mienta más eficaz. En este sentido, en el año 2006 fuimos calificados por la Agencia Española de Coope-ración como Organización Especializada en Educación.

Los principales objetivos de nuestra cooperación, humana,técnica y financiera son:

l la inserción socio-laboral de los jóvenes a través de la For-mación Profesional y Técnica; l el acceso a la educación en igualdad de condiciones deniñas y niños, l la alfabetización, l la construcción y equipamientos de escuelas,l la formación del profesorado,l la prevención del trabajo infantil, l la prevención y reinserción de los niños y niñas que vivenen situación de calle.

Las principales zonas de intervención de JyD son:

l América Central y del Surl África Subsahariana l Timor, Filipinas y Vietnam

En España, nuestra actividad se centra en sensibilizar y concienciar a la población, con especial atencióna los más jóvenes, promoviendo valores de justicia, paz, equidad, democracia, participación, solidaridad yrespeto al medio ambiente. Además, promovemos el voluntariado internacional como uno de los caucesmás directos para ejercer la solidaridad.

JyD es una ONGD estable y consolidada, articulada en el te-rritorio del Estado a través de 24 sedes y delegaciones asícomo de cinco Delegaciones Regionales, situadas en Bilbao,Valencia, Córdoba, León y Madrid.

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MISIÓN

“Jóvenes y Desarrollo” es una ONGD vinculada al movimiento salesiano, que promueve el desarrollo de lapoblación vulnerable, con especial énfasis en la infancia y juventud, haciendo efectivo su Derecho a la Edu-cación; y fomenta el compromiso solidario de las personas para generar cambios en la sociedad

La identidad de JyD, y la realidad de la cooperación y desarrollo que vivimos, nos llevan a formular de lasiguiente manera la Visión de futuro de JyD:

VISIÓN

“Jóvenes y Desarrollo” se consolida como ONGD referente en el Sector Educativo:l Está especializada en la Formación Profesional y Técnica.l Coopera con calidad humana y profesional desde un Enfoque basado en Derechos.l Fortalece las capacidades de las organizaciones locales salesianas trabajando en coordinación con otros

miembros de la Red Internacional “Don Bosco Network” y otros actores promotores del desarrollo.l En España está presente en Centros Educativos, sobre todo de Educación Formal, favoreciendo la inclu-

sión de los valores y conceptos de la educación para una Ciudadanía Global en el contenido curricular.

Qué hacemos

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EN ESPAÑA

Sensibilización y educación para el desarrolloUna de las características más destacables de nuestras acciones en España es la intervención educativacon presencia directa en las aulas a través de nuestros técnicos de EpD.

“La construcción de una sociedad comprometida, de una forma continuada, con la erradicación de la po-breza y con el desarrollo humano y sostenible debe ir acompañada, necesariamente, de un proceso educa-tivo que informe, forme y comprometa a la ciudadanía” (Plan Director de la Cooperación Española2009-2013; Agencia Española de Cooperación Internacional y Desarrollo - AECID).Este postulado ilustra de manera fiel la esencia del modelo de intervención educativa que la FundaciónJóvenes y Desarrollo (JyD) lleva a cabo en los centros educativos de numerosas ciudades y pueblos espa-ñoles en los que tiene presencia.

De este modo, y como viene siendo habitual, nuestros principales destinatarios son los más jóvenes, entrelos que buscamos promover valores de justicia, paz, equidad, democracia, participación, solidaridad y res-peto al medio ambiente.

Utilizando diversos recursos educativos (obras teatrales, itinerarios formativos, exposiciones, encuentrosde jóvenes, jornadas, …) los técnicos de EpD de Jóvenes y Desarrollo han recorrido en 2010 más de 517centros educativos y espacios no formales (asociaciones, centros juveniles,..) de toda la geografía espa-ñola, llegando a un total de 45.000 jóvenes beneficiarios de nuestras acciones y a 1.421 educadores.

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1/ ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO

Sede Central

1) AULAS EN ACCIÓN

Nuevo convenio de Educación para el Desarrollo que JyD desarrollará hasta el 2014 con financiación dela Agencia Española de Cooperación Internacional y Desarrollo (AECID)

A lo largo de estos años en los que JyD ha venido colaborando con colegios e institutos, se ha procuradoque la intervención educativa con el alumnado fuese evolucionando y perfeccionándose, con objeto de ar-ticular un modelo de intervención educativa lo más integral posible. Así, si en un comienzo la intervenciónse centraba en la realización de campañas de sensibilización, entendidas estas como un conjunto de acti-vidades que ofrecían conocimiento y reflexión, año a año esta forma de trabajar ha ido modificándose, in-corporando nuevos proyectos y herramientas educativas, que intentan poner el acento en el fomento de laparticipación de los/as jóvenes y del profesorado, así como en facilitar la planificación y posterior puestaen marcha de proyectos solidarios.

Esta evolución continúa y JyD sigue tratando de elaborar un modelo de intervención educativa que nos per-mita realizar Educación para el Desarrollo y Ciudadanía Global con los jóvenes. En este sentido, reciente-mente, la AECID ha vuelto a confiar en JyD concediéndonos un nuevo convenio de Educación para elDesarrollo, que lleva por nombre “Aulas en Acción”, con el que se pretende ampliar y perfeccionar el men-cionado modelo de intervención en los centros educativos.

“Aulas en Acción” se ejecutará a los largo de los próximos 4 años (2010-2014) en diferentes centros educa-tivos, públicos y concertados, de Andalucía, Castilla La Mancha, Comunidad de Madrid, Comunidad Valen-ciana, Galicia, País Vasco, Región de Murcia, Castilla León, Cantabria y Asturias, tratando de incorporar enel centro escolar los contenidos y propuestas de acción que promueve la Educación para el Desarrollo y laCiudadanía Global.

Para ello, y desde el inicio de las actividades, desde JyD se ha tratado de establecer una ruta personalizadapara cada centro educativo con el fin de facilitar la formación y la participación de la comunidad educativa(alumnado, profesorado y familias), con el propósito de caminar hacia un horizonte de transformación so-cial. Las principales acciones comprendidas en el convenio Aulas en Acción se resumen en las siguientes:

l Dirigidas al profesorado:

Formación en Competencias Básicas:con un enfoque de Educación para elDesarrollo y Ciudadanía Global. Tienecomo finalidad lograr que el profesoradosea capaz de aplicar en el aula las 8competencias básicas que propone laLOE (matemática, comunicación lingüís-tica, conocimiento e interacción con elmundo físico, tratamiento de la informa-ción y competencia digital, social y ciu-dadana, cultural y artística, aprender a

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aprender), posibilitando así la introducción, en dichas competencias, de la Educación para el Desarrollo yla Ciudadanía Global, de forma transversal. Esta actividad se concreta en Cursos de Formación que se im-partirán de 2011 en adelante.

Red de Educadores: Espacio de encuentro, en el que sus miembros comparten, crean o renuevan ideas,inquietudes, recursos, y herramientas, para trabajar temas de educación para el desarrollo y participaciónsocial, dentro del ámbito escolar. Esta Red de Educadores ha ido extendiéndose en los últimos años a otrasComunidades Autónomas. Puntualmente se realizan encuentros presenciales con el ánimo de reforzar losvínculos existentes y dotar de mayor “realidad” a este foro de intercambio.

Durante el año 2010 la Red de Educadores ha centrado sus es-fuerzos en evaluar las acciones realizadas desde 2007, año enque se creó, poniendo su atención en mejorar los siguientes as-pectos:

• Facilitar, fomentar y mejorar la comunicación entre los miem-bros de la Red.

• Potenciar la Red como un recurso educativo de referencia entresus miembros.

• Aumentar su visibilidad en ámbitos docentes.• Aumentar el número de miembros.• Favorecer su auto sostenibilidad.

Así mismo, las principales actividades de la Red de Educadoresse han movido entre dos ejes:

1. Creación, mantenimiento y promoción de la Red Social:

http://jovenesydesarrollo.ning.com/

Creada a principios de febrero de 2010 como un espacio virtualpara favorecer la comunicación entre los miembros con el fin deexponer, difundir y compartir experiencias, recursos, informa-ciones, cuenta actualmente con 113 participantes, de España yLatinoamérica.

2. Celebración de encuentros presénciales.

A lo largo de 2010 se han realizado varios encuentros presencia-les de la Red de Educadores en diferentes ciudades de España,reuniéndose en tres ocasiones los miembros de la Red de Ma-drid, en dos ocasiones los miembros de la Red de Valencia y enuna ocasión los miembros de la Red de Guadalajara.

Encuentro anual de buenas prácticas: en el que el profesorado participante en las actividades del conveniopodrá dar a conocer aquellas experiencias exitosas que ha realizado en el aula a lo largo del curso, y quetendrá su primera edición en julio de 2011.

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l Dirigidas al alumnado:

Itinerario formativo sobre CiudadaníaGlobal: Propuesta formativa para jóve-nes de entre 12 y 18 años que se iniciacon la asistencia a una representaciónteatral y posterior coloquio, al que le su-ceden una serie de talleres de asisten-cia voluntaria, cuyo objetivo es proporcionar conocimientos y herramientas que faciliten la comprensión dela realidad social y la promoción y fortalecimiento de la participación, la ciudadanía y el tejido asociativo.De forma paralela y a lo largo de este proceso, se anima a los jóvenes a poner en marcha proyectos solida-rios, entroncando así con las actividades y propuestas de Iniciativa Solidaria.

La propuesta teatral para este curso académico iniciado en 20101 ha llevado por título El Peligro de unasola historia. Este proyecto teatral ha sido creado por BELUGA TEATRO, a petición de JyD, y pretende ofre-cer al joven espectador la posibilidad de experimentar la riqueza que se desprende del proceso de reconocerla pluralidad. La obra constituye una puerta que permite la entrada al conocimiento de otros mundos, deotras culturas, otras maneras de ver la vida. Se trata también, del punto de partida para un proceso detransformación individual y colectivo. A través de la observación del otro, por medio de diferentes lecturasde situaciones de nuestro tiempo, sobre la base de distintas escalas de valores, permite también, por em-patía y contraste, cuestionar nuestras “fronteras interiores”. Se trata de todos aquellos esquemas de pen-samiento, muchas veces inconscientes, aparentemente inmutables, producto de una mirada unidireccionalde nosotros mismos, del mundo y de los demás.

Todo ello se sirve acompañado de un coloquio para que los adoles-centes analicen y reflexionen desde diferentes perspectivas con ob-jeto de estimular su capacidad crítica. Se pretende ademásacercarlos a las artes escénicas como espacio de conocimiento yreflexión.

Desde mediados de octubre de 2010, El Peligro de una sola historiaha recorrido numerosos centros educativos tanto de Madrid como deCórdoba, Valencia y Guadalajara hasta completar un total de 50 re-presentaciones.

A esta acción, le ha seguido la in-tervención de los técnicos deJyD, estructurada del siguientemodo:

• En el 1er ciclo de la ESO se inició el proceso con sesiones formativas yde sensibilización en el aula, cuyo objetivo fue profundizar en la refle-xión sobre los contenidos presentados a través de la obra de teatro. Demanera complementaria, se proporcionó a los profesores/as una uni-dad didáctica para profundizar el trabajo realizado en las sesiones for-mativas.

• En el 2º ciclo de la ESO el trabajo se centró en la conformación de un grupo de acción solidaria en elcentro educativo con los jóvenes que, tras ver la obra de teatro, se mostraron interesados en dar un pasomás en su implicación social y ciudadana. La metodología empleada en el desarrollo de estos talleres

1 Previamente, dentro del año 2010 pero en el marco

del Curso 09-10 se desarrolló la obra teatral

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fue la metodología de proyectos, con el objetivo de que los jóvenes analicen de forma crítica el mundoque les rodea, detecten problemas que les preocupan y sean capaces de poner en marcha sencillas ac-ciones encaminadas a dar solución a dichos problemas.

Los jóvenes participantes de los grupos de acción solidaria toman parte además en Asambleas que con ca-rácter periódico se celebran de forma conjunta entre todos los grupos conformados de todos los centroseducativos.

• En Bachillerato y ciclos formativos el proceso formativo iniciado en el primer ciclo de la ESO culminacon la implicación de los/as jóvenes en experiencias reales de voluntariado o en su participación en laRed de Jóvenes.

Estas actividades descritas, que han empezado ya a caminar en la Comunidad de Madrid, en Guadalajara,Córdoba, Valencia y País Vasco, en un total de 27 centros educativos, pretende pues, ofrecer a los jóvenesun proceso a través del cual puedan profundizar en el conocimiento y puesta en práctica de conceptos dela EpDCG2, con el fin último de crear las bases de un mundo más justo y solidario.

Red de Jóvenes: Espacio, real y virtual, que posibilita a los jóvenes interesados por la realidad circundantey global, un punto de encuentro en el que pueden compartir experiencias, información, inquietudes y re-cursos.

http://espaciojovensolidario.blogspot.com/

2 Educación para el Desarrollo y la Ciudadanía Global.

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l Dirigidas a las familias:

Considerando a la familia como el principal agente socializador, JyD considera imprescindible su partici-pación y apoyo en la tarea que se desarrolla en los centros educativos. Las acciones emprendidas con loseducadores y jóvenes sirven de guía para establecer la mejor forma de lograr la implicación de las familiasen este proceso de aprendizaje global, destacando la importancia de mantenerlos activos y participativosdurante todo el proceso educativo de sus hijos para que la evolución de ambos transcurra de forma paralelae integrada. Para ello, se han establecido canales de comunicación fluida y de participación voluntaria di-recta que han iniciado en 2010 con algunos encuentros informativos con las familias de nuestros destina-tarios.

Jóvenes y Desarrollo se enfrenta al reto de desarrollar, mantener y mejorar todo lo expuesto y trabajadoen 2010 en los años sucesivos. La transformación social implica la creación y fortalecimiento de un capitalhumano capaz de generar nuevas estructuras y dinámicas sociales que hagan frente a los problemas lo-cales y globales que ahora nos preocupan. Si conseguimos que la comunidad escolar tome conciencia de larealidad, de la importancia de su papel como agente de cambio social, así como del impacto global de suscomportamientos locales, estaremos contribuyendo a cambiar las actuales estructuras sociales por otrasmás dignas, justas y solidarias.

2) INICIATIVA SOLIDARIA

Convenio de Educación para el Desarrollo que JyD desarrollará hasta el 2012 con financiación dela Agen-cia Española de Cooperación Internacional y Desarrollo (AECID)

Un año más, Jóvenes y Desarrollo ha llevado a cabo todo un conjunto de actividades formativas relacionadascon la participación y la movilización juvenil. Estas acciones se han centrado principalmente en las siguien-tes actividades :

• Red de Jóvenes• Publicación La Cara Oculta• I Encuentro Interregional de Jóvenes “Por un Mundo más justo y Solidario”• V Edición Certamen Iniciativa Solidaria• Intercambio con Sur Joven

RED DE JÓVENES:

Durante el año 2010 se realiza-ron un total de 11 encuentros dela Red de Jóvenes, con una pe-riodicidad mensual. Las reunio-nes contaron con una asistenciamedia de 18 jóvenes, proceden-

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tes de diversos centros educativos de la Comunidad de Madrid. Una de las novedades de este año ha sidola presencia de la Red de Jóvenes en la Red Social Tuenti, con el perfil “ReD Jóvenes Iniciativa Solidaria”.

Además, a lo largo de estos encuentros, los jóvenes han ido configurando nuevas formas de participaciónentre las que cabe destacar su entusiasmo a la hora de crear una nueva herramienta de difusión de susinquietudes como adolescentes. Esta herramienta es la revista “La Cara Oculta”.

PUBLICACIÓN LA CARA OCULTA:

La Cara Oculta es el resultado del trabajo de reflexión y conviven-cia durante todo el curso 2009-2010 de los cerca de 60 chicos deentre 12 y 18 años que forman parte de la Red de Jóvenes. El pe-riódico pretende ser “un espacio para ser escuchados, donde dara conocer las actividades solidarias en las que empleamos nues-tro tiempo y con las que intentamos cambiar este injusto mundoque nos rodea”, explican los jóvenes en su editorial. El nuevo periódico pretende además, animar a otros chicos a sermás solidarios o poner en marcha algún proyecto social. Entrepinturas, risas y sorpresas el 29 de mayo de 2010 se presentó pú-blicamente el primer número de esta publicación en el parque deEl Retiro de Madrid. Una amplia representación de sus redactoresfueron los encargados de dar a conocer un proyecto que quierecombatir los estereotipos que sobre los jóvenes imperan en la so-ciedad.Interpelados por los jóvenes, los adultos dejaron mensajes como “Sois el futuro para cambiar el mundo”o “Es ideal una juventud solidaria como vosotros”.

Las actividades de la Red de Jóvenes y de forma más concreta la publicación de La Cara Oculta fueron losprotagonistas del Programa de TVE “Para todos la 2” emitido el 17 de junio de 2011.

I ENCUENTRO INTERREGIONAL DE JÓVENES“Por un Mundo más Justo y Solidario”:

Celebrado en Godelleta, Valencia los días 4, 5 y 6de junio, y coincidiendo con la celebración del VCertamen de Iniciativa Solidaria, contó con la asis-tencia de 99 jóvenes y 16 educadores, además de20 técnicos y monitores de JyD, todos ellos prove-nientes de diversos puntos de España donde Jóve-nes y Desarrollo tiene presencia.Entre los objetivos del Encuentro cabe destacar:

• La Creación de un espacio de convivencia dondejóvenes procedentes de toda España se conocie-ran y compartieran experiencias e inquietudes entorno a la solidaridad y la justicia social.

• El Aprendizaje y la puesta en valor, a través de diferentes actividades y experiencias, de las diferentesculturas con las que convivimos y la necesidad de crear un mundo en red.

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Las actividades del Encuentro se orga-nizaron en torno a talleres, todos ellosenfocados desde una metodología par-ticipativa Esta forma de trabajo concibea los participantes de los procesoscomo agentes activos en la construc-ción, reconstrucción y de-construccióndel conocimiento. Promueve y procurala participación activa y protagónica detodos los integrantes del grupo.

En este sentido, la metodología participativa busca que los participantes resignifiquen su experiencia y lade los otros con lo que su aprendizaje se contextualiza en su realidad cotidiana y se ajusta a las particula-ridades de su proceso de desarrollo.Los talleres se dividieron en:

• Taller de Coordinación • Taller de Comunicación • Taller de Imaginación • Taller de Compromiso

Tras la participación en las activida-des y la reflexión sobre los plantea-mientos que en los talleres sellevaron a cabo, muchos jóvenescoincidieron en lo siguiente: soñarpuede ser fácil, lograr esos sueñoses complicado, sobre todo si tene-mos que llevarlos a nuestra vida co-tidiana. Muchos jóvenes tuvieronproblemas a la hora de pensar enestrategias cotidianas para alcanzarsus metas, y no lograban visualizarqué cambios concretos podían rea-lizar a nivel cotidiano.

Otros muchos coincidieron en que la utopía es la felicidad, la unidad y el respeto, y que hay que perseguirla,paso a paso pues cada pequeño paso que se de, nos acerca cada vez más a lo utópico, cada pequeño avancehace que cada uno este más cerca de alcanzar su deseado mundo.El I Encuentro Interregional contó además con la presencia de Brian y Nkoshan, dos jóvenes sudafricanosde visita en España dentro de la Campaña Champions for Southafrica. Ellos se unieron a todas las activi-dades y participaron también de la velada, actividad de la noche del sábado, posterior a la celebración dela V Edición del Certamen Iniciativa Solidaria.

V EDICIÓN CERTAMEN INICIATIVA SOLIDARIA

Iniciativa Solidaria es un proceso educativo que se extiende a lo largo de todo el curso escolar y a travésdel cual JyD anima a los jóvenes a mostrar las actividades solidarias que desarrollan y brindarles a su vezun espacio de reconocimiento al esfuerzo que supone llevar a cabo estas iniciativas.

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Durante el curso escolar 2009/2010 se reci-bieron un total de 72 iniciativas, 65 proceden-tes de Centros de todo el territorio español y7 de América Latina. Más de 25.000 personasestuvieron implicadas en este proceso edu-cativo que culminó con la celebración de la VEdición del Certamen el 5 de junio de 2010 enel que se hizo público el fallo del jurado.

El Certamen tuvo lugar en el Jardí Botánic dela Universitat de València y contó con la asis-tencia de unas 300 personas, siendo seguidoen directo por más de 1.500 internautas tra-vés de www.iniciativasolidaria.org.

El primer premio correspondió a la iniciativa“Burbujas de Ilusión”, presentada desdeMairena del Aljarafe, Sevilla, por la Asocia-ción Casco Antiguo. El proyecto propone rom-per la coraza frente a lo desconocido yaceptar que las diferencias culturales enlugar de dividir, nos enriquecen. “Burbujas deilusión” comenzó en 2006 siendo un proyectode paz entre estudiantes españoles y marro-quíes, de entre 11 a 13 años. Desde entoncesha evolucionado hasta convertirse en una ver-dadera red de trabajo cooperativo entre gru-pos locales de España, Argentina, Guatemala,Colombia, México, Marruecos, Palestina y Pa-kistán, que promueve el respeto y la unidadentre diferentes culturas.

Una de las dos menciones especiales fue para“De Madrid A Tindouf. Caravana solidaria conel pueblo Saharaui” puesta en marcha de ma-nera conjunta por tres institutos de enseñanzasecundaria de la Comunidad de Madrid.I.E.S.Ramiro de Maeztu, El Centro IntegradoPadre Soler y el I.E.S. María Guerrero.

La segunda mención especial correspondió a la iniciativa cordobesa “Sueños de la calle”, en la que 15 jó-venes procedentes del I.E.S Alhaken II y el I.E.S Góngora de Córdoba, llevaron a cabo actividades lúdicaspara otros menores en un barrio marginal de su localidad.

Por último, la mención internacional fue para ‘CreArte Joven’. Un grupo de adolescentes ecuatorianoshan acercado las artes escénicas y plásticas a unos 2.000 niños de comunidades pobres como una formalúdica de educar en valores y temas socio-saludables.

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PROCEDENCIA DE LA INICIATIVA SOLIDARIAAsociación Casco Antiguo ..............................................................IES Torrellano..................................................................................Colegio Diocesano y Cardenal Cisneros (en consorcio) ..................Colegio Hijas de la Cruz ..................................................................

IES Isabel de Villena ........................................................................IES VICENTA FERRER ESCRIVÁ ....................................................Colectivo de estudiantes de la Universidad de Valencia ConCiencia CríticaColectivo de estudiantes de la Universidad de Valencia ConCiencia CríticaCentro Juvenil Nagone....................................................................IES Miguel Delibes..........................................................................SALESIANOS ELCHE ....................................................................Colegio Fundación Masaveu – Salesianos Oviedo ..........................Colegio Salesianos "Santo Ángel" ..................................................IES Juan de la Cierva ......................................................................IES ALHAKEN II y el IES GONGORA (en consorcio) ........................IES ALHAKEN II y el IES GONGORA (en consorcio) ........................Colectivo de estudiantes de la Universidad de Valencia ConCiencia CríticaIES ALVARO YÁNEZ ........................................................................IES ISIDRA DE GUZMÁN.................................................................Colegio Maristes Sanst-Les Corts ..................................................Asociación Mundo Solidario............................................................Fundación Nuestra Señora de la Piedad-Colegio Salesiano ValenciaIES BLAS INFANTE ........................................................................IES Ciudad de los Poetas ................................................................Colegio Concertado Sagrados Corazones ......................................Colegio Concertado Sagrados Corazones ......................................Colegio Concertado Sagrados Corazones ......................................Colegio Concertado Sagrados Corazones ......................................Colegio Salesiano San Vicente Ferrer ..............................................Colegio Don Bosco, Salesianos.......................................................Colegio Salesianos Atocha..............................................................Colegio Salesianos Atocha..............................................................Colegio Salesianos Atocha..............................................................Colegio Salesianos Atocha..............................................................Colegio Salesianos Atocha..............................................................IES ALPAJES..................................................................................IES ALPAJES..................................................................................IES ALPAJES..................................................................................IES BENLLIURE..............................................................................IES FELIPE TRIGO ..........................................................................IES Brianda de Mendoza, Colegio Diocesano Cardenal Cisneros,Colegio Salesianos, IES Liceo Caracense (en Consorcio) ................IES Europa......................................................................................IES Fortuny ....................................................................................IES Juan de la Cierva ......................................................................IES Juan de la Cierva ......................................................................IES Juan de la Cierva ......................................................................Salesianos Urnieta ..........................................................................Salesianos El Pilar ..........................................................................Salesianos Santo Angel ..................................................................

TÍTULO DE LA INICIATIVA SOLIDARIABurbujas de Ilusión ..................................................................Asociación Juvenil “IES Solidario” ..........................................Kilómetro Cero ........................................................................TEATRO SOLIDARIO................................................................

Semana por el Comercio Justo y la Interculturalidad ................FERIA SOLIDARIA....................................................................Propuestas al Rectorado ..........................................................La Revolución del Café ............................................................MERCADILLO SOLIDARIO: ACERCANDONOS A LOS ANCIANOS/ASGafas para el Sahara ................................................................NOTAS para la SOLIDARIDAD ..................................................DE-DOS-MANOS ....................................................................Todo a Cambio de una SONRISA ..............................................Ánimo Haití ..............................................................................Gymkana del Milenio ................................................................Sueños de la Calle ....................................................................Obrim Pas (Movilidad Sostenible) ............................................Álvaro Solidario ........................................................................Flores Amigas ..........................................................................Ensalada de Monólogos ..........................................................Juegos del Mundo ..................................................................Almuerzo Solidario ..................................................................Ayuda al pozo de Ryan, un proyecto Solidario ..........................La raza humana en un nuevo mundo ........................................ASPAM ....................................................................................Cadena de Favores ..................................................................Contra el maltrato ....................................................................Proyecto Zarcillo ......................................................................Bocata Solidario ......................................................................Los alejados, una mañana para acercarnos ..............................¿Cuánto de lo que tienes eres? ................................................Jóvenes Solidarios Atocha (JSA)..............................................Mercadillo solidario María Auxiliadora 2009..............................PODEMOS DARLE LA VUELTA ................................................“VOLUNTARIADO SOCIAL”......................................................Solidaridad con Chiclayo (Perú)- Chocolatada Navideña-Rastrillo SolidarioProyecto Kambache ................................................................Recreos solidarios por Haití y Paella Solidaria por Haití..............MERCADILLO SOLIDARIO COMERCIO JUSTO ........................LOS INSTITUTOS DE MOSTOLES CON HAITI ..........................

Un gol por la Educación ............................................................ABRE LOS OJOS ....................................................................E.S.O.S Group..........................................................................Todos con Haití ........................................................................Charlas informativas ................................................................Mercadillo solidario ..................................................................Acercando 2 Mundos ..............................................................Semana Solidaria “Soto por Angola” ........................................Consolidarios – Campeonato solidario ....................................

LUGAR DE ORIGENMairena del Aljarafe, SevillaElche-AlicanteGuadalajaraGurutzeko Alabak(Errenteria, Gipuzkoa)ValenciaValenciaValenciaValenciaMurciaMejorada del Campo-MadridElche-AlicanteOviedoAvilés-AsturiasMadridCórdobaCórdobaValenciaBembibre-LeónAlcalá de Henares (Madrid)BarcelonaHuelva y JaénValenciaCórdobaMadridMadridMadridMadridMadridAlcoy (Alicante)AlicanteMadridMadridMadridMadridMadridAranjuez- MadridAranjuez-MadridAranjuez-MadridValenciaMóstoles-Madrid

GuadalajaraMóstoles-MadridMadridMadridMadridMadridGuipúzcoaSoto El Real , MadridAvilés-Asturias

INICIATIVAS SOLIDARIAS RECIBIDAS CURSO 2009-2010

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Salesianos Santo Angel ..................................................................Salesianos Santo Angel ..................................................................Salesianos Santo Angel ..................................................................Salesianos San Juan ......................................................................Salesianos San Juan ......................................................................Salesianos San José ......................................................................Salesianos Floreaga........................................................................Salesianos Floreaga........................................................................Salesianos Domingo Savio ..............................................................Salesianos Deusto ..........................................................................Salesianos Deusto ..........................................................................Salesianos Deusto ..........................................................................Salesianos Deusto ..........................................................................Liceo Caracense ............................................................................Consorcio: IES RAMIRO DE MAETZU (MADRID) -CENTRO INTE-GRADO PADRE SOLER (SAN LORENZO DEL ESCORIAL MADRID)-I.E.S. MARÍA GUERRERO (COLLADO VILLALBA MADRID)............

I.E.S. LOS ALCORES ......................................................................FUNDACIÓN EDUCATIVA CALASANZ ............................................FUNDACIÓN EDUCATIVA CALASANZ ............................................ONG MAR DEL PLATA- VIVIR 14 HS ..............................................ASOCIACIÓN COMUNITARIA HILARTE ..........................................Colegio de Escuelas Pías de Quimilí-Padres Escolapios- ................ASOCIACION CIVIL PATRULLAS JUVENILES SAN LUIS ................Club de Ciencias Cóndor (Buenos Aires) ........................................

Proyecto X................................................................................Jóvenes en el asilo ..................................................................SIEMPRE MINUDI ....................................................................1 GOL POR LA EDUCACION ....................................................Festival de Playbacks por Haití..................................................Salchichas por el mundo ..........................................................Por un Mundo mejor ................................................................Por un Mundo mejor ................................................................“SOLIDARY GAMES” ..............................................................MARCA UN GOL POR LA EDUCACIÓN ....................................MERCADILLO SOLIDARIO ......................................................PROYECTO TXIKI ....................................................................VÍDEO SOLIDARIO ..................................................................SOMOS SOLIDARIOS ..............................................................

DE MADRID A TINDOUF. Caravana solidaria de institutos deenseñanza secundaria de la Comunidad de Madrid ..................

TEATRO SOLIDARIO................................................................“CONSTRUYENDO UNA ESPERANZA” ..................................“LA PATRULLA ECOLOGICA” ..................................................Reciclando Oportunidades ......................................................CreArte Joven ..........................................................................Un Rincón de Ilusiones ............................................................TODOS JUNTOS, PODEMOS ..................................................COSECHANDO BIOGÁS DE LAS BACTERIAS..........................

Avilés-AsturiasAvilés-AsturiasAvilés-AsturiasBurriana-ValenciaBurriana-ValenciaGuadalajaraAzcoitia-GuipuzcoaAzcoitia-GuipuzcoaMadridBilbaoBilbaoBilbaoBilbaoGuadalajara

MadridSan Miguel de Salinas(Alicante)ColombiaColombiaArgentinaEcuadorArgentinaArgentinaArgentina

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INTERCAMBIO CON SUR JOVEN

Del el 1 al 11 de julio de 2010, nueve jóvenes de entre 12 y 20 años de la Asociación Casco Antiguo de Mai-rena del Aljarafe, Sevilla, vivieron una experiencia inolvidable. Tras erigirse como los ganadores de la VEdición del Certamen Iniciativa Solidaria, se desplazaron hasta Barahona, en República Dominicana, paraconocer el Proyecto Sur Joven y realizar un intercambio con una realidad muy diferente a la suya, colabo-rando en las actividades culturales, deportivas y educativas que el Proyecto Sur Joven lleva a cabo con 200niños, niñas y adolescentes del lugar. Como ya viene sucediendo en ediciones anteriores, los jóvenes com-partieron y convivieron al máximo, estrechando lazos de amistad que perdurarán en el tiempo.La novedad de este año 2010 estuvo en la puesta en marcha por parte de JyD de talleres de intercultura-lidad, eje sobre el que se desarrollaron el resto de actividades que se trabajaron durante la semana de es-tancia en Barahona.

Los principales objetivos de la visitan fueron:

• Convivir e intercambiar experiencias entre jóvenes que viven una realidad muy distinta. • Participar e implicarse en las actividades programadas en el proyecto que se visita. • Descubrir la realidad de los países

del Sur. • Favorecer el conocimiento de diver-

sas culturas y personas. • Promover actitudes de tolerancia y

respeto, que faciliten una conviven-cia en paz y eviten prejuicios y este-reotipos.

• Valorar la riqueza que supone la con-vivencia con otras culturas.

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3) Programa “Objetivo 2015: Educación, género y participación ciudadana en los Objetivos de Des-arrollo del Milenio”

La finalidad del programa “Objetivo 2015: Educación, Género y Participación Ciudadana en los ODM”, ini-ciado en 2007 y con una duración de tres años, ha sido la de motivar a la participación ciudadana, la impli-cación social y la conciencia democrática de los ciudadanos y ciudadanas de la Comunidad de Madrid, sobretodo la de los más jóvenes, a través de su compromiso activo en la consecución de los ODM. Para ello, JyD ha trabajado en la sensibilización de los jóvenes de la Comunidad de Madrid y su entorno,sobre las situaciones que genera la desigual distribución de la riqueza, sobre los ODM y sobre las formasen que ellos pueden contribuir a su consecución.

En concreto, durante el curso escolar 2009/2010, aún dando a conocer todos los ODM como una propuestade acción global, el objetivo principal ha sido profundizar en el Objetivo nº 8: Fomentar una asociación glo-bal para el desarrollo.

Para el desarrollo de la temática propuesta, JyD ha contado con los siguientes materiales de realizaciónpropia:

• Cuaderno didáctico “Lo prometido es deuda”, con fichas para trabajar el ODM 8 en las aulas. Está pensadoprincipalmente para utilizarlo en las tutorías y se complementa con la propuesta de participación en Ini-ciativa Solidaria.

• Exposición fotográfica itinerante sobre el ODM 8, en la que seexplican con profundidad las temáticas tratadas dentro del ODM8. La exposición se ha instalado en los centros que lo han soli-citado y ha sido utilizada tanto por los técnicos y técnicas de laONGD en las sesiones formativas, como por el profesorado enotras actividades organizadas por el centro.

• Video Documental 2015: “Camino a la participación”: resumenaudiovisual de los tres años de programa, donde se presentantodos las actividades y proyectos educativos de JyD.

Este año 2010 JyD ha incorporado a las acciones con los jóvenesque participan de este programa el Concurso DETECTIVIDEO delMedio Ambiente, un certamen en el que los escolares de los ins-titutos de Aranjuez (Colegio Salesianos Loyola, IES Alpajés, IESDomenico Scarlatti) y todos los IES del municipio de Móstolesparticiparon creando videos grabados con el móvil en los que semostraran los excesos cometidos tanto con el medioambientecomo en relación al consumo abusivo.

El video ganador fue EL RECICLAJE DE PAPEL realizado porJorge Melero y Carlos Granados alumnos del IES Alpajés deAranjuez.

Todas las actividades desarrolladas en 2010 en el marco de esteprograma este Programa se han impartido en 25 centros de laComunidad de Madrid y en ellas han participado 7690 alumnosy alumnas y 300 profesores.

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4) “Objetivo 2015: EDUCACIÓN Y SOSTENIBILIDAD DEL MEDIOAMBIENTE”

El proyecto “OBJETIVO 2015: EDUCACIÓN Y SOSTENIBILIDAD DEL MEDIOAMBIENTE”, financiado por elAyuntamiento de Móstoles se enmarca en las acciones de Educación para el Desarrollo que JyD lleva acabo para fortalecer los mecanismos de participación ciudadana y promoción del desarrollo humano y so-cial.

El proyecto desarrollado ha contribuido con la Campaña de los Objetivos de Desarrollo del Milenio del Pro-grama de las Naciones Unidas (PNUD). En concreto se ha potenciado entre los jóvenes de los centros edu-cativos de Móstoles el respeto y la tolerancia así como la solidaridad, como formas de participar en losdesafíos de la humanidad hacia un compromiso contra cualquier tipo de injusticia. En concreto se ha tra-bajado sobre las situaciones en que viven las personas en los países menos desarrollados desde la pers-pectiva del Objetivo 7: Garantizar la sostenibilidad del medio ambiente, dado que la situación ambientalactual representa un riesgo para los avances en la reducción de la pobreza (Informe 2008 de NACIONESUNIDAS sobre los ODM).

5) “CHAMPIONS FOR SOUTHAFRICA”

Campaña de Educación para el Desarrollo que JyD ha puestoen marcha en consorcio con JDW, VIS y otras ONGD salesianasde países de Europa del este, y con la cofinanciación de laUnión Europea. El objetivo principal de esta iniciativa ha sidoel de sensibilizar acerca de las diferentes realidades de Sud-áfrica aprovechando el mundial de fútbol de 2010.

La Copa del Mundo de 2010 se celebró por primera vez en unpaís del continente africano, Sudáfrica. “Champions for SouthAfrica – Únete al Juego” ha supuesto una oportunidad paraque los y las jóvenes accedan a asomarse al lado que no gra-ban las cámaras de televisión. Con dos juegos de aventuraspara ordenador y materiales didácticos con contenidos rela-

cionados con la historia de Sudáfrica, el proyecto ha supuesto una propuesta de educación integral paratrabajar temas relacionados con la Educación y la Cooperación al desarrollo.

Así mismo, la experiencia de esta actividad se vio enriquecida por la visita a España de dos monitores delProyecto Life Choices de Sudáfrica. Nkosana Mkhize y Asavela Brian Matola, nombre de estos dos jóvenes,viajaron a Europa justo unas semanas antes de la inauguración del campeonato del mundo de fútbol en elmes de junio. Junto con otras organizaciones europeas participantes del proyecto visitaron unas 25 escue-las, en las que presentaron a los jóvenes su país, historia y tradiciones a través de un emocionante show.

Relacionado con esta Campaña, en el mes deseptiembre, cuatro adolescentes de la Red de Jó-venes JyD participaron en un Intercambio entrejóvenes de seis países europeos, celebrado enCracovia bajo el título “Cracovia: ONE WORLD,ONE LOVE”. En este encuentro se trabajaron losmateriales de Champions for Southafrica y se re-alizaron actos de calle para reivindicar el derechoa la educación de todos y todas.

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Las cuatro jóvenes participantes realizaron a su regreso un emotivo video sobre su estancia en Cracovia:

ttp://www.youtube.com/watch?v=eWRHswD2YNE

El contenido de la Campaña se ha incorporado a 294 sesiones en centros educativos de toda España, lle-gando a 11.817 jóvenes.

6) Otras Campañas

Desde la Sede Central, y por petición de diversas instituciones, seguimos facilitando materiales de actividadeseducativas desarrolladas en años anteriores:

• Objetivo 2015: “Infancia y Salud” (ODM 4 y 5) • Objetivo 2015: “Mejorar la Salud a través de la Educación” (ODM 6) • Objetivo 2015: “Mujeres, protagonistas del desarrollo” (ODM 3) • Objetivo 2015: “Lo Prometido es deuda” (ODM 8) • “La Calle de Atrás” • “Mozambique, por ejemplo”

7) Otras actividades

Además de las Campañas concretas anteriormente mencionadas, a lo largo de 2010 han tenido lugar varioseventos y acontecimientos relacionados con la actividad educativa:

- Concesión del Primer Premio de Codesarrollo organizado por Asamblea de Cooperación por la Paz-Va-lencia y apoyado por la Conselleria de Solidaridad Ciudana de la Generalitat Valenciana en la categoría deJóvenes al Corto Zapatillas, realizado por la Red de Jóvenes JyD con el objetivo de denunciar al situaciónde discriminación racial a la que en ocasiones se enfrentan los jóvenes en las aulas.Para ver el cortometraje:

http://www.youtube.com/watch?v=Kh63kVOUg-Q

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2/ ACTIVIDADES DE COMUNICACIÓN

En este ámbito de actividad, las principales acciones durante el año 2010 han estado relacionadas con elámbito de las publicaciones, la incorporación a nuevas redes sociales, el mantenimiento de las páginasweb y la relación con medios de comunicación.

Elaboración de los siguientes videos y documentales:

• “2015: Camino a la Participación” – documental recopilatorio de las actividades educativas llevadas acabo por JyD en la Comunidad de Madrid.

• “Iniciativa Solidaria 2009-2010” – documental recopilatorio de las actividades educativas específicas deIniciativa Solidaria, como el I Encuentro Interregional y la V Edición del Certamen Iniciativa Solidaria.

l Elaboración de Cuñas Radiofónicas con motivo de la celebración en Valencia de la V Edición del CertamenIniciativa Solidaria.

l Distribución de nuevos faldones publicitarios de JyD para su inserción gratuita en prensa. En 2010 elvalorizado por inserciones de prensa ascendió a 510.102 euros referidos a un total de 1.033 aparicionesen los principales diarios de información general.

l Presencia en Redes Sociales y mantenimiento diario de los contenidos en: Facebook, Tuenti, Ning y Twit-ter, así como el mantenimiento de las cuatro páginas web de las que actualmente dispone JyD:

• www.jovenesydesarrollo.org • www.nosotroslosabemos.org • www.iniciativasolidaria.org • www.join-the-game.org

l Diversos medios de comunicación se han hecho eco a lo largo de 2010 de las actividades de JyD a travésde reseñas informativas, artículos, entrevistas en radios. Entre ellos cabe citar Diario Público, La Gaceta,La Razón, El Diario Montañés, Diario de Burgos, La Nueva España, RNE, COPE, TVE (La 2). Así mismo, otrosmedios digitales han dedicado a JyD parte de su espacio, como Canal Solidario, Noticias Positivas o EFESociedad.

l BOLETINES 2010

En nuestro Boletín trimestral, enviado a 5.000 personas, hemos seguido apostando por contenidos del ám-bito de la solidaridad, la cooperación y el voluntariado, así como por transmitir el día a día de nuestras ac-tividades. Los cuatro boletines de 2010 han tenido como temática principal las siguientes:

• Primavera: HAITÍ. • Verano: DESARROLLO PARA ÁFRICA. • Otoño: SUDÁN, UN COMPROMISO EDUCATIVO. • Invierno: VIETNAM.

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l BOLETINES INICIATIVA SOLIDARIA

Con periodicidad mensual y como viene siendo habitual desde 2008, JyD envía un boletín digital con lasprincipales actividades relacionadas con Iniciativa Solidaria así como el resto de iniciativas formativas y departicipación en las que tanto JyD como otras organizaciones toman parte.

3/ TRABAJO EN RED

Don Bosco Network

Dentro del marco de colaboración con la Red Don Bosco (DBN), durante el año 2010 JyD ha tomado parteen diversas reuniones de trabajo en las que se ha planificado la estrategia a desarrollar en los próximostres años. JyD ha pasado a formar parte de la Junta Directiva, como vocal, y ha tomado parte en las reu-niones de los grupos de trabajo de Cooperación y Comunicación respectivamente.

Participación en Grupos de Trabajo

Jóvenes y Desarrollo participa además desee la Sede Central de forma habitual en los siguientes gruposde trabajo:

• Grupo de Educación al Desarrollo CONGDE (POBREZA CERO) • Grupo de Cofinanciación CONGDE • Grupo de Educación al Desarrollo FONGDCAM • Grupo Comunicación FONGDCAM • Grupo de Proyectos de FONDCAM • Campaña Mundial por la Educación • Grupo de Comunicación Don Bosco Network • Grupo de Proyectos de Cooperación Don Bosco Network • Mesas E y Puntos PIV de Parla y del Distrito de Chamberí y Distrito Centro en Madrid.

4/ PRÁCTICAS DE ESTUDIANTES

Universidad Rey Juan Carlos IJóvenes y Desarrollo facilita la realización de prácticas de los estudiantes del último curso de RelacionesPúblicas y Publicidad dentro de la organización. Para ello, lleva a cabo un seguimiento del proyecto final(Campaña de Comunicación) que los estudiantes realizan como hipotética Agencia de Comunicación, enbase a una serie de pautas indicadas por JyD. A lo largo de 2010 un grupo de estudiantes ha realizado ensus prácticas en JyD realizando la campaña publicitaria “Quién no lo intenta no se equivoca. Muévete yayuda”

American University y ST. Lawrence UniversityComo ya es habitual desde hace varios años, a lo largo del 2010 JyD ha recibido peticiones de estas dos

Universidades americanas para la realización de prácticas en nuestra organización. En el curso 2010 JyDha recibido la visita de una estudiante de Alaska, cuya principal tarea ha sido la de colaborar en la traducciónde documentos de gestión de proyectos para las contrapartes salesianas de países anglófonos con las JyDejecuta los proyectos de cooperación.

POR DELEGACIONES:

Jóvenes y Desarrollo- ZONA NOROESTE

En 2010 en la Delegación Oeste se fortalecieron las actividades iniciadas en años anteriores, incorporandotambién nuevas actuaciones. Destacan las realizadas en los siguientes ámbitos:

Formación on – line:

En colaboración con distintas entidades, como la Agencia Asturiana de Cooperación al Desarrollo y la Es-cuela de Tiempo Libre “Alquite” se pusieron en marcha dos cursos on- line, a través de la plataforma “Abre la ventana al mundo”

• “Comercio Justo: alternativa social y económica” celebrado entre los meses de Mayo y Junio. Este cursosupuso un acercamiento a esta herramienta de cooperación de la mano de un promotor de ComercioJusto, José Luís Chamorro.

• “Mujeres: protagonistas del Desarrollo”, celebrado entre los meses de Noviembre y Diciembre, en su ter-cera edición.

El curso supuso para los participantes un acercamiento a la realidad delas mujeres en el Norte y en el Sur. Ambas formaciones se hicieron a tra-vés del espacio habilitado en la web www.ventanalmundo.com y partici-paron más de 50 personas.

Página web “Abre la ventana al mundo”

En la octava temporada de la pagina web“Abre la ventana al mundo” destaca la re-modelación del portal web, que tuvo lugaren el año 2010, facilitando a los usuarios lanavegación por secciones. Durante 2010 se trabajó en la actualizacióny mantenimiento del portal que ofrece re-

cursos educativos para todas las etapas del sistema educativo. La difusión y dinamización del recurso en centros educativos fue otra de lasactividades que se llevaron a cabo a lo largo del periodo lectivo de 2010.

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Formación del voluntariado

Dentro de este ámbito en 2010 se llevaron a cabo cincoencuentros formativos en los que participaron volunta-rios y voluntarias de la ONGD de la Delegación Oeste.Estas reuniones sirvieron para poner en común las ac-tividades de los distintos grupos locales, programarnuevas actividades, evaluar las ya realizadas… etc

CASTILLA Y LEÓN

VALLADOLID

Mujeres: Protagonistas del Desarrollo

Durante el primer semestre del año 2010 se dinamizóla campaña sobre el objetivo nº 3 del milenio en distin-tas zonas de la provincia de Valladolid, en colaboracióncon la Diputación de Valladolid y otras entidades, mos-trando la situación de las mujeres en los países del Sur.

Las poblaciones en las que se implementó la campaña fueron las siguientes:

• Íscar• Tordesillas• Tudela de Duero• Herrera de Duero• Zaratán • La Cistérniga

El proyecto se llevó a cabo en 10 centros educativos, se trabajó con más de1800 alumnos y alumnas en edad escolar. En cuatro de las seis poblaciones(Íscar, Tordesillas, Tudela de Duero y La Cistérniga) se llevó a cabo una pre-sentación dirigida a los medios de comunicación y a la población en general.

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LEÓN

Lo prometido es deuda

El primer trimestre del curso escolar 2010/2011 esta cam-paña de sensibilización sobre el objetivo nº8 del milenio sedinamizó en varias zonas rurales de la provincia de León,con la colaboración de la Diputación de León y otras enti-dades. La propuesta de intervención de la ONGD fue apoyada porayuntamientos y centros educativos donde se trabajó conalumnado entre 3 y 21 años y población en general de lassiguientes poblaciones:

• Boñar• Veguellina de Órbigo• Santa María del Páramo• León• Quintana Raneros• Villanueva del Carnero

En Boñar y Santa María del Páramo se realizó una presentación de la campaña y con degustación de pro-ductos de Comercio Justo, de manera simultánea a la realización de las actividades.

Este proyecto se implementó en 6 centros educativos, trabajando con más de 500 alumnos yalumnas.

Tan cerca, tan lejos… África

Durante los meses de Noviembre y Diciembre se desarrolló en León la campaña de sensibi-lización “Tan cerca tan lejos… África” con actividades dirigidas a distintos colectivos de laciudad.

La exposición itinerante se colocó en elCentro Don Bosco, en el Centro ComercialEspacio León y en la Facultad de CienciasEconómicas y Empresariales, donde se re-alizaron además otras acciones en colabo-ración con otras entidades.

En el centro Don Bosco, los alumnos y alumnas visitaronlos paneles profundizando en los contenidos de la cam-paña.

En colaboración con otras entidades se realizaron talleresde manualidades en el centro comercial, trabajando conlos niños y niñas entre 6 y 12 años.

Otro grupo de acciones se llevó a cabo en en el Albeitar

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de la Universidad de León: la actuación del músico angolano Alberto Mvundi, y la muestra de fotografíastomadas por voluntarios de la ONGD.

Con anterioridad al inicio de las actividades, se realizó una presentación a los medios de las actividades,en la Fundación Sierra Pambley.

Otras iniciativas

Desde el grupo de León, se colaboró durante 2010 en otras iniciativas organizadas en colaboración conotras entidades, entre las que destacan:

• La participación en la Semana de Acción Mundial para la Educación, desarrollada en el mes de Abril enlos centros educativos de León, bajo el lema “Un gol por la Educación”

• En el mes de Mayo se celebró el “III Festival Territorio Bosco” (en colaboración con el Centro Don Boscoy la Asociación Juvenil Don Bosco). Esta iniciativa que premia la labor de los grupos musicales de la ciu-dad, tiene un marcado carácter solidario, ya que, los fondos recaudados con las actividades realizadasse destinaron a un proyecto de la ONGD en Haití. Destacó, en este sentido, la implicación de las personasvoluntarias de la ONGD en nuestra Delegación, que junto con el alumnado del centro Bosco y voluntariosde las obras salesianas llegaron a elaborar 5.000 pulseras de hilo por este país caribeño.

• Con motivo de la celebración de Día Internacional del Comercio Justo en el mes de Mayo y como miembrosdel grupo de trabajo “León: ciudad por el comercio justo” JyD participó en las actividades llevadas a cabodurante esos días, como por ejemplo el reparto de café de comercio justo en 40 cafeterías de la ciudad.

• Este mismo mes JyD participó junto con otras entidades leonesas en Municipalia, una actividad organizadapor las Escuelas Deportivas del Ayto de León en la que participaron más de 5000 niñas y niños.

• Ya en el mes de Septiembre Luís Martín, participó en la mesa redonda organizada por la Coordinadora deONGD y el Ayto de León entorno a la Semana de la Cooperación. En este caso su intervención se centróen la experiencia vivida en Angola.

• JyD participó en la semana de sensibilización sobre los ODM “Pobreza Cero” celebrada en León en elmes Octubre. Puestos informativos, difusión en los autobuses urbanos y lectura de manifiesto más minutode silencio fueron algunas de las actividades que se llevaron a cabo durante estos días.

• En el mes de Diciembre la ONGD participó en una de las sesiones del curso organizado por la ONGD En-treculturas y la Universidad de León “Acércate al Sur”. Se presentó a los asistentes su experiencia comoentidad miembro del grupo de trabajo “León: ciudad por el comercio justo”, y otras experiencias de trabajoen red, además de presentar la ONGD y sus ámbitos de trabajo.

Por último, en el ámbito de promoción del voluntariado destacan las charlas que se realizaron en el mesde Noviembre en dos centros educativos de la ciudad: Colegio “La Asunción” y Centro “Don Bosco”, de lamano de dos voluntarios que contaron su experiencia en Angola al alumnado de educación infantil y se-cundaria, y al profesorado del centro, respectivamente.

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GALICIA

SANTIAGO DE COMPOSTELA

Campaña “Lo prometido es deuda”

• Colegio Manuel Peleteiro La primera semana de febrero, este centro es-colar acogió la exposición que visitaron los dife-rentes grupos de escolares, además desesiones de tutoría en donde se trabajaron losmateriales didácticos.

• CEIP López Ferreiro En el mes de junio, se desarrolló la campañacon la visita a la exposición, además de talleresy dinámicas que ayudaron a comprender la im-portancia de compartir y de implicarse paraayudar a los demás.

Campaña “Mujeres: Protagonistas del Desarrollo”

Alrededor del Día Internacional de la Mujer, desde Jóvenes y Desarrollo se realizó una mesa redonda eldía 9 de marzo en la Fundación Caixa Galicia en la que participaron: Mar Martín, Concejala de BienestarSocial e Igualdad del Ayuntamiento de Santiago; EvaCastaño, Presidenta de la Asociación de Mujeres Pro-gresistas ALBA; Sandra Dacosta, Técnica de Educaciónde Asamblea de Cooperación por la Paz y componentede la Comisión de Género de la Coordinadora Gallegade ONGD; Rita Radl, Profesora de Sociología de la Edu-cación en la USC. En los primeros días del mes de marzo, se pudo cono-cer la realidad de las mujeres en el mundo, desde laeducación, la igualdad, la economía y la salud, a travésde la exposición que estuvo en el CC Área Central, adonde se pudieron acercar cientos de personas.

Día Mundial por la Paz

Como todos los años, desde el Ayuntamiento de Santiago de Compostela se organiza, el Foro de ONG. Al-rededor de 20 organizaciones se dieron cita en un día en el que además se leyó un manifiesto solidario porparte de Panxea, en representación del resto de organizaciones presentes.

Semana de Acción Mundial por la Educación

Jóvenes y Desarrollo participa en la Semana de Acción Mundial por la Educación, que en 2010 se implicócon la realización del Mundial de fútbol en Sudáfrica, y por lo cual el lema fue 1 Gol por la Educación.Se realizó un DVD, desde la coalición galega, con fotografías y vídeos de varios equipos masculinos y feme-ninos y de diferentes deportes (baloncesto, fútbol, voleibol…) apoyando la campaña. Como colofón, el Pre-

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sidente autonómico, Alberto Núñez Feijoo, recibió a varios escolares que leyeron un manifiesto en el quesolicitan a los representantes políticos los mismos derechos básicos en educación para los niños y niñasde los países en vías de desarrollo.

Encuentro de Jóvenes 2010

Aprovechando el Año Santo Compostelano, se celebró en los primeros días de agosto, un encuentro de jó-venes. Talleres, conciertos, mesas redondas, conferencias… y además, este año se mostró la labor devarias ONGD, entre ellas, JyD.

I Feria Gallega del Voluntariado

Entre los días 21 y 24 de octubre se celebró la I Feria Ga-llega del Voluntariado, organizada por la Xunta de Galiciaen colaboración con el Centro Comercial Área Central. Al-rededor de 50 organizaciones, se dieron cita esos días convisitas de escolares, talleres, etc.Entre los días 21 y 22 se realizaron, en la Escuela de Ad-ministración Pública, una serie de mesas redondas sobrelos diferentes tipos de voluntariado, participando Jóvenesy Desarrollo junto a InteRed, Ingenieros sin Fronteras y laCGONGD, en una mesa específica sobre voluntariado in-ternacional.

Jóvenes y Desarrollo en el Taller de género de Entreculturas

El 26 de noviembre Entreculturas realizó un encuentro de la red de jóvenes convocando a varias ONGDpara realizar varios talleres sobre género. Jóvenes y Desarrollo realizó un taller con un grupo de jóvenesde entre 15 e 16 años con una dinámica que buscaba reflexionar sobre las características que se consideranpropias, socialmente, para cada género.

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Exposición “Raíces”

Entre los meses de noviembre y diciembre tuvo lugar laexposición “Raíces” , organizada por Misiones Salesianas.Desde JyD se preparó la mesa redonda “Experiencias delos Niños de la Calle” el día 30 de noviembre. ParticiparonIsaac Díez de la Iglesia (Presidente de la Fundación Jóve-nes y Desarrollo), Teresa Ruiz de la Parte (voluntaria deJyD en Kara durante un año) y Sofía Quintáns Bouzada (franciscana con experiencia en la frontera entreVenezuela y Colombia). Se acercó la realidad tanto de África como de América Latina, mostrando realidades,causas, consecuencias… y proyectos con estos menores y sus familias.

VIGO

Campaña “Lo prometido es deuda”. Colegio Hogar Caixanova (Vigo)

En el mes de diciembre y dentro de la campaña de navidad, se traba-jaron la exposición y los materiales didácticos. A lo largo de esos días,se realizaron visitas a los paneles de la exposición y el visionado delos documentales que conforman el DVD.

Charla al alumnado y profesorado del Colegio Hogar Caixanova

El 23 de febrero, en una sesión de formación del claustro con 30 pro-fesores, Jóvenes y Desarrollo presentó los principios de la organiza-ción, su misión, y los ámbitos en los que se desarrollan los diferentesproyectos (cooperación, educación para el desarrollo y voluntariado).

EL 17 de noviembre se realizaron varias presentaciones de la ONGD a los grupos del segundo curso, de losdiferentes ciclos de este centro educativo. En estas presentaciones se mostraron los valores, objetivos ymisión de Jóvenes y Desarrollo, los ámbitos de trabajo e los materiales y recursos, además de las opcionesde voluntariado.

CAMBADOS

Charla a los profesores del Colexio A Merced

El 26 de enero, el claustro de profesores acogió una charla en la cual se dio a conocer la ONGD, sus prin-cipios, misión, proyectos, voluntariado… además de las diferentes campañas de educación que se vienendesarrollando en los últimos años y la presentación de la Red de Jóvenes y Educadores como paso últimoa esta labor de educación y sensibilización.

OURENSE

Campaña “Navegando entre Culturas”

• Colegio Mª AuxiliadoraEste colegio acogió la exposición a lo largo del mes de abril. Los grupos de escolares trabajaron la im-portancia de conocer otras culturas y realidades para así hacer el ejercicio de comprender las diferencias

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y aprender a convivir. Se realizaron visitas a laexposición además de di-námicas dentro de lasaulas en las sesiones detutoría, y también desdelas actividades de tiempolibre que se realizan en elcentro juvenil Amencer.

• Centro de Formación Profesional Caixanova A finales del mes de abril los alumnos de este centro trabajaron conceptos como interculturalidad, di-versidad… a través de los materiales didácticos que acompañan a la exposición, la cual visitaron los di-ferentes grupos de las especialidades formativas.

Campaña “Objetivo 2015”

• Centro Comercial Pontevella Finalizando el mes de abril la población de esta ciudad se pudo acercar a conocer los compromisos ad-quiridos por casi 200 países, entre ellos España, en la llamada Cumbre del Milenio celebrada en el año2000, para la disminución de la pobreza, mejora del acceso a la educación primaria, la salud materna, lareducción de las enfermedades que más afectan a los países en vías de desarrollo y también la impor-tancia del compromiso de las sociedades de los países desarrollados a través de la implicación en accio-nes como el consumo responsable, el comercio justo… Se acercaron cientos de personas que pasaronpor el centro comercial.

• Centro de Formación Profesional Caixanova Durante la última semana del mes de abril se trabajaron los materiales de esta campaña, con los dife-rentes grupos de los ciclos formativos, junto con la visita a la exposición acompañada de un cuestionariopara conocer en profundidad la realidad de los ODM.

• Charlas al alumnado y profesorado del centro de FP Caixanova Alrededor de la celebración del Día del Bocadillo Solidario, el 24 de febrero, este centro acogió una charlapara más de 100 alumnos, de los diferentes ciclos formativos, sobre las ONG, la solidaridad, el volunta-riado… y como ejemplo, Jóvenes y Desarrollo.

El día 29 de noviembre se llevó a cabo una charla al profesorado de este centro. El tema se centró, sobretodo, en la experiencia de voluntariado internacional que se realiza desde JyD, mostrando de primera manola experiencia personal del delegado regional, Luís Martín, que participó, durante más de un mes, en losdiferentes proyectos que se realizan en varias zonas de Angola.

ASTURIAS

AVILÉS

Navegando entre culturas

En el mes de Enero se colocó en el Centro Municipal de Artes y Exposiciones de Avilés, la exposición inter-

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cultural, abierta a todos los públicos. En horario demañana se realizaron visitas guiadas con el alumnadode varios centros educativos de la localidad.

Objetivo 2015

En Diciembre se realizaron varias sesiones presenciales en el IES Menéndez Pidal sobre los Objetivos delMilenio a través de la página web “Abre la ventana al mundo”.

Otras actividades.

JyD participó en el mes de Septiembre en el Foro Solidario de esta ciu-dad, a través de la colocación de un stand informativo y la participaciónen las actividades propuestas.

Ya en el mes de Noviembre, en el marco del proyecto “Abre la ventanaal mundo: género y comercio justo” se participó en la apertura del cursopara directivos que se lleva a cabo entre los meses de Octubre y Junioen el Centro de Profesores de esta ciudad. La sesión formativa se centróen el concepto de EpD el conocimiento de herramientas para trabajarestos contenidos en las aulas y los ODM.

CASTRILLÓN

Navegando entre culturas.

Durante los meses de Mayo y Junio se realizaron distintas actividades alrededor de esta campaña. Alum-nado de Educación Primaria de varios colegios del concejo participó en las sesiones de talleres intercultu-rales en las que, a través del arte, se acercaron a la realidad de otras culturas. Posteriormente, en el mesde Junio, en el marco del “III Encuentro Solidario”, se realizaron talleres dirigidos a todos los niños y niñasdel pueblo, en una céntrica plaza de Castrillón.El colofón a las actividades realizadas en este concejo fue la colocación de los objetos de la exposición “Na-vegando entre culturas” en el hall del Ayuntamiento donde estuvo colocada durante dos semanas.

NAVIA

Mujeres: protagonistas del Desarrollo

Dentro del Foro de “Mujeres rurales” celebrado en Navia en el mes de Diciembre, JyD participó en la mesaredonda que se llevó a cabo para dar a conocer la situación de la mujer en distintos ámbitos y países. Unavoluntaria de la ONGD que estuvo en Angola acercó la situación de la mujer en el continente africano.

GIJÓN

Mujeres: protagonistas del Desarrollo

La campaña sobre equidad de género se acercó a la población universitaria de esta ciudad, a través de lacolocación de los paneles que abordan el ODM 3 en la Escuela Universitaria de Trabajo Social, a finales delmes de Noviembre. Esta actividad se reforzó con una charla sobre género y cooperación que se celebró en

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estas instalaciones a mediados de Diciembre.

Otras iniciativas

En el mes de Marzo JyD participó en las “V jornadas contra el racismo y la xenofobia” con la colocación delos paneles de la campaña “Lo prometido es deuda”.

Destaca en este sentido la participación de la ONGD en las jornadas que organizó la Sociedad Asturiana deFilosofía en esta ciudad. En esta ocasión, se presentó la entidad y los recursos educativos disponibles paratrabajar en las aulas.

LLANERA

Mujer: motor de progreso.

En el año 2010 se desarrolló en este municipio asturiano el proyecto “Mujer: motor de progreso” que acercóla realidad de las mujeres, a través de actividades como las que a continuación se exponen:

• Campamento urbano En el mes de Julio se desarrollaron actividades sobre esta temática integradas en el campamento urbanoque se ejecutó en estas fechas con niños y niñas entre 3 y 12 años.En el mes de Diciembre se realizaron una serie de actividades en la misma línea, con distintos colectivosdel municipio.

• Concierto interculturalEn la casa de cultura de Lugo de Llanera se realizó un concierto intercultural de la mano del músico an-golano, Alberto Mvundi, que acercó a las personas que participaron la realidad de la inmigración, la ri-queza del continente africano y los retos a los que se enfrentan sus ciudadanos.

• Charlas sobre género y cooperación. Voluntarios y voluntarias de la ONGD desarrollaron un taller sobre género en Lugo de Llanera, con ungrupo de mujeres del municipio.

• Exposición itineranteLa última semana de Diciembre se colocó una exposición itinerante sobre género en las instalacionesdel IES de posada de Llanera. Hasta esta ubicación se acercaron las personas interesadas en profundizarsobre el tema.

• Campamento navideñoA finales del mes de Diciembre se ejecutó un campamento con actividades dirigidas a niños y niñas delmunicipio entre 3 y 12 años. A lo largo de 3 días las personas participantes se acercaron al concepto degénero, los roles, y la situación de las mujeres en el Norte y en el Sur a través de diferentes actividades.

OVIEDO

Abre la ventana al mundo

En el marco de este proyecto, JyD desarrolló en Oviedo a lo largo de 2010 actividades de difusión en centroseducativos, dando a conocer las posibilidades de la web como recurso educativo.

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En el mes de Diciembre se aglutinaronvarias actividades en torno a esta herra-mienta. La primera semana de Diciem-bre, varios voluntarios de la ONGD enAsturias, acompañados por el Director dela Agencia Asturiana presentaron a losmedios de comunicación y a la población

en general el proyecto de educación para el desarrollo cofinanciado por esta entidad y una de las actividadesque se llevó a cabo en fechas posteriores: la gala “Abre la ventana al mundo” en la que participaron esco-lares de distintas regiones del Principado, que disfrutaron de la música y el testimonio del músico angolano“Alberto Mvundi”.

Otras actividades

En 2010 JyD realizó actividades de sensibilización sobre el continente africano, como los talleres y juegosafricanos que se llevaron a cabo en el Centro Juvenil Ayalga, en el mes de Mayo.

Otro núcleo fuerte de actividades se centró en la participación en distintos foros que se llevaron a cabo enla ciudad, como el “IV Encuentro de Cooperación Internacional para el Desarrollo” y la “Jornada de puertasabiertas a la solidaridad” que se celebraron en los meses de Noviembre y Diciembre respectivamente.

En el ámbito del voluntariado, en los meses de Marzo y Octubre se realizaron, en el centro Fundación Ma-saveu, dos charlas sobre voluntariado dirigidas al alumnado de Formación Profesional y ESO de la manode Rafael Palacios y una voluntaria de la ONGD respectivamente.

SIERO

Objetivo 2015

En el mes de Febrero se puso en marcha una nueva iniciativa bajo el título “Peques pero Solidarios”. Seimpartió hasta el mes de Abril, en el Colegio Público “La Fresneda” Siero, Asturias.Tomando como punto de partida los contenidos y propuestas incluidas en los Objetivos de Desarrollo delMilenio y tratando de materializarlos en situaciones concretas, se intentó, a través de nueve sesiones for-mativas, que los propios niños y niñas fueran protagonistas de un proceso en el que ellos mismos investi-garon la realidad, la analizaron y desarrollaron propuestas para contribuir a su solución, contribuyendo ala formación de ciudadanos y ciudadanas comprometidas.

Otras actividades.

En el mes de septiembre, JyD como miembro del Consejo de Solidaridad del Ayuntamiento de Siero par-ticipó junto con otras ONGD en esta feria, difundiendo información sobre el consejo local de solidaridad yde las actividades de las ONGD miembro.

VEGA DE SARIEGO

Tan cerca, tan lejos… África

En el mes de Abril en el CP “Salvador Vega Barros” de Sariego se realizaron talleres interculturales contodo el alumnado del centro. En este mismo contexto, una voluntaria de la ONGD expuso su experienciade voluntariado en Angola y Bolivia, para todas las niñas y niños de Educación Primaria.

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Otras actividades

En el mes de Mayo, JyD participó en los “Encuentros locales para la solidaridad” junto con la FederaciónAsturiana de Concejos para acercar a la ciudadanía los proyectos de cooperación impulsados por los con-cejos asturianos y las organizaciones no gubernamentales.

Jóvenes y Desarrollo- CASTILLA LA MANCHA

TOLEDO

ILLESCAS

• Día Internacional de la Mujer. Illescas (Toledo). Con motivo del Día Inter-nacional de la Mujer, el Centro de la Mujer de Illescas, solicitó a la Funda-ción JyD la exposición, “Mujeres, Protagonistas del Desarrollo”, pasando aexponerse en el Centro Cultural de este municipio.

• Participación y entrevista en la Radio local de Illescas. (Toledo). Con motivo del Día Internacional de laMujer, el Centro de la Mujer de Illescas (Toledo), realizó una entrevista en la radio de dicha localidad a larepresentante de JyD en Castilla la Mancha acerca de la exposición “Mujeres, Protagonistas del Desarro-llo” y acerca del trabajo de JyD en el ámbito de la Cooperación Internacional.

CIUDAD REAL

PUERTOLLANO

• Las III Jornadas de Solidaridad y Cooperación al desarrollo examinan en Puertollano la desigualdadque padece la mujer.Por tercer año consecutivo, la Concejalía de Solidaridad e Inmigración llevó a cabo un foro de encuentrodonde distintas ONG's de cooperación al desarrollo, receptoras de fondos municipales a través del Con-sejo Local de Cooperación, cuentan el estado actual de sus proyectos en los países en los que trabajan .En esta ocasión, la calamitosa situación que atraviesa la mujer en diversos países fue analizada mediantelas ponencias efectuadas por diversas ONGDs la Fundación Jóvenes y Desarrollo.

Dentro de las actividades que se realizaron durante estas jornadas, tuvo cabida la exposición de JyD “Mu-jeres, protagonistas del desarrollo”. Esta muestra repasa los principales problemas que viene sufriendola mujer y el trabajo que se viene realizando para dar cumplimiento a los Objetivos de Desarrollo del Mi-lenio en ámbitos como el sanitario (malaria y sida), medio ambiente, educación,..

GUADALAJARA

• Campaña Mundial por la Educación. SAME. Guadalajara. En el marco de la Semana Mundial por la Educación (SAME), a mediados de Abril, la Fundación Jóvenesy Desarrollo de Guadalajara, junto con la Campaña Mundial de la Educación, celebró el II Certamen deRelatos y I Certamen de Dibujos bajo el lema “1 Gol por la Educación”.

El objetivo principal de ambos concursos, dirigidos a jóvenes de entre 12 y 18 años para los relatos, y de3 a 11 años para los dibujos, y en el que han participado varios Centros Educativos de Guadalajara, fue

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concienciar del valor de la educación y la ne-cesidad de garantizar este derecho humanofundamental para romper con el círculo de lapobreza.

La entrega de premios tuvo lugar en las instalaciones del Colegio Salesiano San José de la ciudad deGuadalajara, y estuvo presidido por el Concejal de Educación y Participación Ciudadana, Luís García Sán-chez, quien fue así mismo la persona encargada de realizar la entrega de premios.

• 1 Gol por la educación (triangular de fútbol-sala en Guadalajara). Dentrode esta Campaña (CME) la Fundación Jóvenes y Desarrollo de Guadalajara,junto con los alumnos del instituto “Brianda de Mendoza” promovieron untriangular de fútbol-sala, siguiendo el lema de la Campaña Mundial por la Edu-cación, haciendo que sirviese como gesto de adhesión a la misma. Para ello,convocaron a alumnos y profesores de diversos centros de la capital, públicosy concertados, y a una selección de políticos de la provincia.

• Trasnocharte. En los patios del Colegio Salesiano de Guadalajara, a princi-pios de Mayo, se llevó a cabo una actividad denominada TRASNOCHARTE, or-ganizada por el Centro Juvenil de este Colegio, se realizaron varias actividadesentre ellas una tómbola solidaria organizada por la ONGD Jóvenes y Desarrolloy Manos Unidas. La finalidad de esta tómbola solidaria no fue otra que recaudarfondos para destinarlos a la reconstrucción de Haití.

• Feria de la solidaridad Guadalajara. El último fin desemana de Septiembre, en el Parque de la Concordia deGuadalajara, se instalaran 40 Stand de diferentesONGD´s de Castilla la Mancha, en los que se dio a cono-cer su trabajo en cooperación, educación para el des-arrollo y comercio justo. Además, los visitantes pudierondegustar alimentos de Comercio Justo y Comidas delMundo, participar en diferentes talleres y disfrutar deConciertos, Cuentacuentos, Pasacalles que las ONGD´sse encargaron de organizar.

La Fundación Jóvenes y Desarrollo junto con la ONGDManos Unidas llevaron a cabo una actividad para niñosdenominada PEQUECONGO, que consistía en diferentestalleres tales como: pintura de caras, decoración de ca-misetas, elaboración de plantas con materiales recicla-dos, papiroflexia, pompas de jabón.

• Jornadas de Cooperación al Desarrollo de Castilla laMancha: EL SUR INNOVA: INICIATIVAS PARA EL DES-ARROLLO HUMANO.

A finales de Septiembre se realizaron las Jornadas de Cooperación, organizadas por la Coordinadora deONGDs de Castilla La Mancha, donde la Fundación Jóvenes y Desarrollo llevó a cabo un taller de expe-riencia del proyecto “Creación de un centro de reinserción social para menores de 21 años con cargas ju-diciales en El Alto, Bolivia”.

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• “Guadalajara Solidaria”.Con motivo de la celebración delDía del Voluntariado, a finales denoviembre se celebraron en la ciu-dad de Guadalajara diversos actosorganizados por la Oficina Munici-pal de Voluntariado (OFM) de laConcejalía de Familia y BienestarSocial Ayuntamiento de Guadalajara, asociaciones de voluntariado y Ongd´s de Guadalajara, entre ellasla Fundación Jóvenes y Desarrollo, con la colaboración de la Junta de Comunidades de Castilla-La Man-cha. Los actos se celebraron en la Plaza de Santo Domingo de la capital, con diversas actividades de ani-mación, actuaciones musicales en directo, presencia de las asociaciones, lecturas de manifiestos y"abrazos y palomitas por la solidaridad".

CABANILLAS DEL CAMPO:

• Talleres Solidarios. Con motivo de la Semana de Lucha contra la Pobreza se realizaron varios talleres solidarios, JyD gestionóun taller de pintura de caras. El motivo principal de estos talleres fue el de sensibilizar acerca de la si-tuación de pobreza en los países más desfavorecidos aprovechando la afluencia de familias, niños y jó-venes.

HORCHE:

• I Jornada Intercultural. El Ayuntamiento de Horche (Guadalajara), el Servicio de Atención y MediaciónIntercultural (SAMI) y la Biblioteca Municipal, organizaron a mediados de Diciembre, la primera jornadaintercultural con una variedad de acciones, en las cuales la Fundación Jóvenes y Desarrollo desarrollóun taller de sensibilización y concienciación para todo aquel que pudo acercarse.

ALBACETE

Durante el año 2010 la Delegación de la ONGD Jóvenes y Desarrollo en Albacete desarrolló varias activi-dades centradas en la sensibilización de la infancia y la juventud de la ciudad de Albacete. La principal ymás importante de ellas, que centró todos los esfuerzos, fue la realización de la campaña La Educacióncomo Derecho Humano fundamental y herramienta de desarrollo.

Gracias a la campaña La Educación como Derecho Humano fundamental y herramienta para el desarrollo,conseguimos sensibilizar y acercar la idea de que un mundo más justo y una educación de calidad paratodos es posible a más de 3.500 niños y jóvenes de la ciudad de Albacete, y un centenar de profesores yeducadores no formales, que colaboraron en la puesta en marcha de nuestra campaña. Esta campaña halogrado acercar a la ciudadanía el concepto de Objetivos de Desarrollo del Milenio, concretando nuestraacción educativa en el segundo de ellos, Lograr la escolarización primaria universal, a través de diversosmétodos de sensibilización: exposición didáctica, talleres, videos, etc. Mediante estos recursos contribuimosa que los niños y jóvenes descubran las injusticias educativas de otros niños y adolescentes iguales a ellosque viven en países empobrecidos, consiguiendo con ello que valoraran positivamente las oportunidadesque tienen y fueran conscientes de las múltiples opciones que poseen para colaborar con los más necesi-tados.

Igualmente, la campaña ha sido bien acogida en los distintos centros educativos y espacios en los que sedesarrolló, tanto por parte de los órganos directivos como por el profesorado, especialmente los tutores.

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Dichos talleres han complementado la exposición itinerante que ha recorrido 6 centros educativos, entreellos: colegios (San Pablo), institutos (Federico García Lorca, Albasit, Ramón y Cajal), la comunidad univer-sitaria, así como otros centros de carácter social como el Centro Juvenil “Fiesta del Árbol” o la Semana dela Solidaridad, organizada por la Plataforma 0,7 de Albacete, todos ellos circunscritos al ámbito de la ciudad.

A través de la presencia de JyD en Albacete en la comisión 0´7, que organiza y coordina el Ayuntamientode la ciudad, se llevaron a cabo diversas actividades de solidaridad y de acercamiento a otras ONG pre-sentes en la capital, teniendo como punto más álgido la celebración de la XVII Semana de la Solidaridad,realizada durante la segunda semana de mayo. Nuestra participación permitió darnos a conocer, sensibi-lizar y acercar nuestra campaña a gran parte de la población de Albacete.

JyD ZONA ESTE

COMUNIDAD VALENCIANA, MURCIA Y ARAGÓN

Durante el año 2010 se realizaron dos campañasde sensibilización en nuestra delegación; “Educa-ción y Empleo digno” e “Iniciativa Solidaria”. Ambascampañas se implementaron en los centros edu-cativos y espacios no formales, teniendo muybuena acogida y dando continuidad al trabajo ini-ciado en campañas anteriores.

Estas dos campañas han generado diversos los re-cursos educativos que se han puesto a disposiciónde los/as profesionales del ámbito de la educaciónpara facilitar el trabajo de solidaridad en el aula. Entre los materiales des-tacamos:

• Exposición didáctica y talleres formativos • Cuadernos didácticos para Secundaria y Bachillerato. • DVD sobre la situación de la educación y el empleo en Colombia. • Material con itinerario formativo para Iniciativa Solidaria. • Video- presentación de Iniciativa Solidaria.

COMUNIDAD VALENCIANA

VALENCIA

• “Iniciativa Solidaria: Redes para el cambio social”. Este es el primer año que esta acción cuenta con financiación de laGeneralitat Valenciana. Esto ha permitido dar un impulso a la cam-paña en nuestra comunidad realizando las siguientes acciones.

- Presentación de Iniciativa Solidaria y motivación a la acción a los cen-tros para la organización de actividades solidarias. Para ello se hanutilizado recursos educativos como videos y presentaciones, junto alos recursos aglutinados en pagina web www.inicitivasolidaria.org. La

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respuesta por parte de los centros edu-cativos ha sido muy positiva, el alumnadoha mostrado interés por la campaña y seha realizando un total de 13 iniciativas enla Comunidad Valenciana, apoyados poreducadores/as.

- Creación de la Red de educadores/as de la Comunidad Valenciana. El ob-jetivo ha sido crear una red para intercambiar experiencias y recursos re-lacionados con el ámbito de la educación para el desarrollo, la solidaridady la cooperación. La red cuenta con un total de 16 educadores/as. Los par-ticipantes son educadores/as de distintos ámbitos educativos, tanto for-males como no formales. En 2010 se han realizado tres encuentros en laciudad de Elche. Así mismo, los educadores se han sumado a la Red Socialde Educadores creada por JyD en Ning.

- Celebración del V Certamen Iniciativa Solidaria. Jardín Botánico, Valen-cia. Este año 2010 la delegación de Valencia tuvo el honor de acoger lacelebración del V Certamen de Iniciativa Solidaria, apoyado por la Univer-sitat de Valencia y el Patronat Sud-Nord. Al certamen se presentaron todaslas Iniciativas propuestas por jóvenes de entre 12 y 20 años de toda Españay de ámbito internacional. Este año hubo un total de 72 Iniciativas, 13 anivel de Comunidad Valenciana, 52 en el resto de España, y 7 a nivel inter-nacional. Más información sobre esta noticia en la página 18

- I encuentro interregional de jóvenes por un mundo más justo y solidario.Junto con el Certamen se realizó el I Encuentro Interregional del 4 al 6 deJunio. La asistencia y la participación fueron muy altas, asistieron 97 cha-vales y 57 adultos de toda España (educadoras/es y equipo de seguimientode JyD). Durante el encuentro se realizaron diversos talleres: de comuni-cación, de imaginación, de coordinación y de compromiso, en los cualesparticiparon todos/as los jóvenes. Fue un espacio de convivencia y apren-dizaje, en el que se fortalecieron los valores de solidaridad y compañe-rismo. Más información sobre esta noticia en la página 17

• “La educación como derecho humano fundamental II: Educación y Empleo digno”Dentro de la Campaña “La Educación, Herramienta para la Transformación Social” que a nivel estatalJyD ha llevado a cabo durante los últimos tres años, JyD Valencia ha desarrollado este año 2010 las ac-ciones relativas al aspecto que relaciona Educación y acceso a un Empleo digno. La Campaña ha conso-lidado su actuación, ampliando el número de beneficiarios/as y realizando nuevas actividades.

En la ciudad de Valencia el número de centros y de universidades que han acogido las acciones de JyD hacrecido con respecto al año anterior. Podemos señalar los siguientes:

Colegio salesianos San Juan Bosco de Valencia, Colegio Juan XXIII de Burjassot, IES Campanar, IES DistricteMaritim, IES Isabel de Villena, , Centro Cultural Islámico de Valencia, Casa de la cultura de Burjassot, Centrovoluntariado L'Eliana, IES Vicenta Ferrer, IES Districte Marítim, IES Benlliure, Universidad Católica, Facultadde Educación de la Universitat de València, IES Sollana, Universidad Politécnica de Valencia, Grupo ScoutKipling, Grupo “Conciénciate” y Grupo scout Cid.

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En total se ha trabajado con un total de 12 espacios educativos y 3 universidades, donde hemos desarro-llado talleres dinamizados con la exposición fotográfica, y se han distribuido los diversos recursos de lacampaña.

• Formación de educadores/as y profesorado.

Continuando con esta línea formativa que ha sido muy bien acogida, se ha organizado por tercer año con-secutivo el curso La animación juvenil y la educación como herramienta de cambio social, que tiene comoobjetivo la formación en temas de solidaridad y edu-cación para el desarrollo para animadores de tiempolibre. En este año 2010 se contó con la asistencia de27 personas, voluntarias o trabajadores de diversosambientes educativos, formales y no formales.

En el curso participaron diversas organizacionescomo Jarit, Setem e Intered, encargadas de realizarvarias sesiones de formación específica mientras queel resto de sesiones fue dinamizado por JyD.

JyD participó además en la formación del profesoradoimpartiendo en el mes de octubre un curso de 8 horasde duración bajo el titulo Pistas para educar en la so-lidaridad, que contó con un total de 25 participantes.

• Formación del Voluntariado

El voluntariado es una pieza clave para transformarla realidad social, tanto en el sur como en el norte, por ser una experiencia con un potente efecto multipli-cador. Por ello continuamos apostando y trabajando con y por el voluntariado. Durante el año 2010 JyD Va-lencia inició junto a la Inspectoría San Jose de Valencia una experiencia de voluntariado de corta estanciabajo el nombre de Voluntariado Salesiano Internacional.

El proyecto ofrece una formación de 9 meses, en la que se realiza una formación general, organizada enred con otras ONGD, y una formación específica de carácter más institucional. Esta estancia es de aproxi-madamente mes y medio o dos meses. Este primer año 2010 contó con 11 voluntarios/as en formación delos cuales 8 realizaron esta experiencia de verano en dos países, México y Perú, y uno emprendió un volun-tariado de larga duración.

• Otras actividades:

• Participación en la manifestación Pobreza Cero. Realización de talleres en Almassera con motivo de laCampaña Pobreza Cero los dias 14-15 de octubre.• Organización y participación en el acto del 20 de Noviembre- Día Mundial de la Infancia • Participación en el equipo autonómico de la Campaña Mundial por la Educación • Participación en las XIV Jornadas Municipales y Universitarias de Cooperación: Proyecta Cooperación,organizadas por la UMH y la Concejalía de Juventud y Cooperación del Ayuntamiento de Elche.• Participación en las IV Jornadas de Educación Social Reflexiones sobre la intervención del educador socialorganizadas por la Universidad Católica de Valencia. • Participación en el XVIII Foro Universitario Juan Luis Vives: Pobreza y exclusión ¿un problema de todos?

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CASTELLÓN

BURRIANA

Jóvenes y Desarrollo estuvo presente en Burriana la semana del 24 al 28 de Mayo, en el colegio salesianode esta localidad realizando talleres y charlas informativas sobre “Educación y Empleo digno” e “IniciativaSolidaria”.

El centro educativo, junto a Jóvenes y Desarrollo yotras entidades de la coalición autonómica participóen la Campaña Mundial por la Educación bajo el lema”Un gol por la Educación”. EL 20 de Abril, coinci-diendo con la SAME (Semana de Acción Mundial porla Educación) se realizó un acto de sensibilización lle-gando a participar alrededor de 1000 niños y niñas deinfantil y secundaria. Esta actividad se vio acompa-ñada la “Gran Lección” y la lectura del Manifiesto, enlas que participaron políticos, educadores/as y futbo-listas de la Comunidad Valenciana.

La implicación del alumnado y sus educadoras/es fuemuy alta, y los/as jóvenes del centro coordinados porsus profesores/as presentaron dos “Iniciativas soli-darias” al Certamen anual de Iniciativa Solidaria.

ALICANTE

La Campaña Educación y Empleo digno estuvo presente en la provincia de Alicante en dos ocasiones:

• Del 15 al 19 de marzo en la Universidad de Alicante, durante una semana la exposición fotográfica estuvoexpuesta en la Universidad y fue visitada por la comunidad universitaria. • El día 26 de marzo se participó en la Jornada de reflexión del colegio Don Bosco, a través de una mesaredonda para presentar el trabajo de JyD al alumnado de Bachillerato.• Del 17 al 21 de Mayo se presentó la Campaña Educación y Empleo Digno, en colegio salesiano Don Boscode Alicante, donde se realizaron talleres acompañando a la exposición fotográfica.

EL CAMPELLO

Dándole continuidad a nuestro trabajo con el Colegio Nuestra Señora de la Piedad, este año se realizaronnuevamente talleres con los alumnos/as de Secundaria del centro en el mes de abril, y se trabajo la cam-paña Iniciativa Solidaria, presentando una actividad al Certamen.

ALCOY

La semana del 1 al 5 de Febrero Jóvenes y Desarrollo estuvo en el Colegio San Vicente Ferrer, de Alcoy,donde se realizaron talleres y charlas con el alumnado de Secundaria y Bachillerato. El objetivo era con-cienciar como a través de la educación las posibilidades de acceder a un empleo digno se ven acrecentadas.Por otro lado, se trabajo la campaña Iniciativa Solidaria con el alumnado del colegio que, apoyado por suseducadores/as,”, realizaron su propia iniciativa para presentarla al Certamen. Un total de 202 alumnos/asjunto al profesorado del centro participaron de las acciones propuestas por JyD.

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ELCHE

JyD participa desde hace unos años en el Consejo Localde Cooperación, concretamente apoyando el programade sensibilización de la Concejalía de Elche que a lolargo del año 2010 ha dado a conocer la Campaña Inicia-tiva Solidaria en el ciclo de reflexión de cine, destinadoa los IES de la ciudad.

JyD estuvo presente además en la Feria de entidades or-ganizada por la Concejalía de Cooperación bajo el títuloUn mundo más justo es posible que tuvo lugar del 22 y23 de mayo.

JyD sigue apostando por el trabajo en red con otras entidades. Por ello durante el 2010 JyD ha asistido asi-duamente a las reuniones de la Coordinadora Valenciana de ONGD trabajando en el grupo de educaciónpara el desarrollo y el grupo de género, y tomando parte en foros de reflexión y actividades de formacióninterna. También la adhesión a la Campaña Mundial por la Educación, y la participación en el programaAcercándonos al Sur de formación del voluntariado es una muestra de esta intención firme de trabajo enred.

ARAGÓN

Tanto la campaña “Educación como Derecho humano fundamental II: Educación y empleo digno”, como lacampaña “Iniciativa Solidaria: Redes para el cambio social”, estuvieron presentes en el colegio salesianode la Almunia de Doña Godina durante la semana del 1 al 5 de marzo de 2010. En total la campaña ha lle-gado a 420 alumnos/as de Secundaria y Bachillerato, y se han realizado 16 talleres.

REGIÓN DE MURCIA

2010 ha sido para JyD Murcia un año de consolidación del trabajo realizado en años anteriores.

Con el objetivo claro de apostar por una educación para el desarrollo, JyD Murcia sigue trabajando en loscentros educativos de la Región: Colegio San Juan Bosco (Cartagena), IES Alquibla (La Alberca), IES AntonioHellín Costa (Mazarrón), Colegio Don Bosco (Cabezo de Torres), IES Francisco Sabater (Cabezo de Torres),IES Ingeniero de la Cierva (Murcia), IES Juan Carlos I (Murcia), IES Miguel Espinosa (Murcia), IES PedroGuillen (Archena), IES Valle del Segura (Blanca), IES Villa de Alguazas (Alguazas), Liceo Francés (Molina deSegura).

En todos ellos, la labor más destacada de 2010 ha sido la de apostar por una sensibilización del alumnadoencaminada a la participación social; una sensibilización capaz de ser interiorizada y materializada en pe-queñas o grandes acciones locales con los jóvenes por protagonistas.

Con este mismo propósito JyD también trabaja con la Universidad, concretamente con las Facultades deEducación, Educación Social, Trabajo Social y con el Centro Social de la Universidad, donde a través de lasdistintas campañas JyD se ha acercado a la juventud universitaria haciéndoles participes del trabajo de laONGD e invitándoles a formar parte del mismo.

A principios de octubre participamos en la Semana de Bienvenida Universitaria, en la que se organizó unamesa redonda donde jóvenes voluntarios/as contaron su experiencia de voluntariado internacional, com-

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partiendo y profundizando de este modo las distintas líneas de trabajo que JyD lleva a cabo.

Con la intención de ser un recurso más en el ámbito educativo ampliamos nuestro campo de intervencióna los CPR (centros de profesores y recursos), a través de los cuales los directores de los IES de la Regiónde Murcia han tenido la oportunidad de conocer las actividades y los materiales de Jóvenes y Desarrollo,poniéndolos a su alcance y disposición.

En esta misma línea hemos trabajado con algunos de los ayuntamientos de la Región: Ayuntamiento deAlguazas, Ayuntamiento de Cartagena, Ayuntamiento de Lorquí y Ayuntamiento de Murcia, en acciones con-cretas como la Semana de la Mujer, La Semana del Cooperante, La Semana del Voluntariado, actividadesque permiten a la ciudadanía conocer un poco más el mundo de las ONGD y sensibilizarse acerca de la im-portancia y el poder que tienen como agentes de transformación social.

La incidencia de nuestro trabajo se ve multiplicada en la medida que trabajamos con otros. Por ello apos-tamos por un trabajo en red que desarrollamos a través de la pertenencia a la Coordinadora de ONGD dela Región de Murcia, estando presente en los grupos de trabajo de cooperación internacional y de educaciónpara el desarrollo, así como en las distintas actividades que desde la coordinadora se llevan a cabo: PrimerEncuentro de ONGD de la Región de Murcia, Jornadas de Sensibilización de Calle, Semana de PobrezaCero, Semana de Derechos Humanos.

De igual modo, JyD forma parte, junto con otras diecinueve organizaciones, de la Plataforma de ONGD deCartagena, plataforma que surgió de la necesidad de informar a la ciudadanía cartagenera acerca de lasONDG que trabajan en su ciudad y cuál es el trabajo que desarrollan, pretendiendo con ello un mayor acer-camiento mutuo.

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ANDALUCÍA

CÓRDOBA Y SEVILLA

Dentro del marco de la Campaña “Educación, Herramienta para la Transformación Social”, a lo largo de2010 JyD Andalucía ha desarrollado la tercera y última fase de esta campaña bajo el título “Educación parauna Ciudadanía Activa”.

A lo largo de este curso escolar 11 centros de educación secundaria de Córdoba, Pozoblanco y Sevilla, y unnúmero aproximado de 2050 alumnos y 100 educadores han tomado parte de las actividades propuestaspor JyD.

Como resultado de la ilusión generada, 4 Ini-ciativas Solidarias fueron presentadas a la VEdición del Certamen Iniciativa Solidaria, re-sultando ganador el Proyecto Burbujas de Ilu-sión (Mairena del Aljarafe, Sevilla), quienesviajaron a Barahona, República Dominicana,como reconocimiento a su labor. (Más Infor-mación en página 22)

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Así mismo, otra Mención especial recayóen una de las cuatro iniciativas presenta-das desde Córdoba.

Otras Actividades:

- Consolidación de la Red de Jóvenes: La Red de Jóvenes de JyD Córdoba hacontinuado trabajando y consolidándosecomo un espacio de encuentro e inter-cambio para los jóvenes cordobeses.Entre las actividades que han llevado acabo a lo largo de 2010 cabe destacar:

• Creación y mantenimiento del Blog Sue-ños de la Calle:http://www.tuenti.com/#m=Home&func=indexhttp://suenosdelacalle.blogspot.com/

• Actividades recreativas con niños/as delBarrio de “Las Moreras” (Córdoba).

• Formación en Comedor Social de los Trinitarios.• Obras de Teatro en el Hospital.• Creación de un juego (Gymkhana) para dar a conocer diferentes realidades de exclusión social.• Participación en I Encuentro Interregional de Jóvenes.

Otras Campañas:

• Participación en la Campaña europea Champions for Southafrica, distribuyendo el juego interactivo en 7centros de la ciudad de Córdoba (más información en www.join-the-game.org)

• Reunión con alumnado de Facultad de Magisterio para la realización de prácticas universitarias en lasede de JyD Andalucía.

• Inicio de las acciones relativas al Convenio JyD-AECID AULAS EN ACCIÓN con la representación de laobra teatral “El peligro de una sola historia” en el IES Góngora e IES Alhaken II.

Relación con Administraciones Públicas:

• Participación en la Asamblea del Consejo Ciudadano y en Comisiones de Cooperación-Educación delAyuntamiento de Córdoba.

• Participación en la creación y presentación de los Planes Municipales de Paz y Solidaridad, y de Partici-pación Ciudadana del Ayuntamiento de Córdoba.

• Participación en la Edición AFRÍCATE 10 en San José de la Rin-conada los días 23 y 24 de Octubre.

Relación con Córdoba Solidaria (coordinadora local):

• Participación en asambleas ordinarias, extraordinarias, comi-siones de trabajo, jornadas de formación interna, planificacióny organización de la Feria de la Solidaridad.

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Relación con CAONGD (coordinadora autonómica):

• Participación en Asambleas ordinarias, extraordinarias, comisión de Educación para el Desarrollo, Pla-nificación Estratégica, Visita del GAT, jornadas de Planificación.

Relación con otros movimientos sociales asociativos:

• Co-organización de la SAME (Semana de Acción Mundial por la Educación), en coordinación con Entre-culturas y CC.OO, y celebración del acto conmemorativo en la ciudad de Córdoba el día 21 de Abril en elTeatro Avanti, con la participación de 8 centros educativos cordobeses.

• Participación en el II Encuentro de Buenas Prácticas de Educaciónpara el Desarrollo en el mes de Diciembre organizado por la Agen-cia Extremeña de Cooperación en Badajoz.

Comunicación:

• Envío electrónico de la AGENDA SOLIDARIA JyD, en torno a la ideade comunicación para la participación, con un total de 4.000 desti-natarios dentro del territorio andaluz.

• Envío de Exposiciones didácticas a diferentes IES andaluces.

• Publicidad Institucional en Diario Público en 4 ocasiones, y en Díade Córdoba y CÓRDOBA, a raíz de la SAME.

JyD-ZONA NORTE

Jóvenes y Desarrollo zona Norte ha logrado llegar a la población visibilizándose tanto a través de sus cam-pañas, como con la participación en múltiples foros de participación de entidades.

EUSKADI

En Euskadi, nuestra participación en la coordinadoras de ONGDs es significativa, tanto en los grupos terri-toriales como autonómicos, contando con presencia en el Consejo de Cooperación del Ayuntamiento deBilbao y formando parte de la comisión ejecutiva del mismo. JyD participa también en el grupo Pro-África,el cual difunde y visibiliza la realidad de dicho continente.

JyD ha estado visible en diversas ferias solidarias organizadas por municipios como el de Barakaldo, feriaen la que JyD participa desde hace diez años.

En cuanto a la incidencia alcanzada a través de las actividades educativas, JyD ha estado presente en untotal de 7 centros educativos pertenecientes a las provincias de Bizkaia y Gipuzkoa a través de la campañasIniciativa Solidaria y Educación, herramienta para el cambio social en la tercera de sus etapas, Educacióncreadora de ciudadanía.

Del mismo modo, durante el curso 2010 JyD Norte organizó una serie de actividades en torno a la campañaeuropea Champions for South Africa. Dentro de las mismas, en el colegio Salesianos de Deusto se realizóun coloquio con los jugadores del Athletic Club de Bilbao, Oscar de Marcos y Carlos Gurpegui. En este en-

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cuentro los jugadores manifestaron sus opiniones sobreel mundo que nos rodea, sus compromisos personalespara el cambio, y la responsabilidad que todos tenemoscon el mundo que nos rodea. La charla estuvo dirigida atodos los/as jóvenes desde 5º de Primaria hasta Bachi-ller.

A lo largo de 2010, en la provincia de Gipuzkoa, JyD hapresentado en salas públicas varias exposiciones sobrelos Objetivos de Desarrollo del Milenio, teniendo especialpresencia en las localidades de Azkoitia, de Urnieta y deErrenteria. Gracias a los grupos de voluntarios y volun-tarias estas acciones han sido posibles, además de es-tablecer contacto con diferentes ayuntamientos yempresas guipuzcoanas para presentar nuestros proyec-tos y dar a conocer las diferentes campañas de educaciónlanzadas desde JyD.

Las campañas para concienciar y sensibilizar a la pobla-ción y también para recoger fondos cuando la urgencialo ha requerido, una vez más han estado presentes que-dando reflejadas en varias campañas que se han idodando a lo largo del año, como la campaña Azko.itiaH deapoyo a Haití puesta en macha desde la localidad de Az-koitia.

En la provincia de Álava, y más en concreto, en su capitalVitoria- Gasteiz, ha surgido un grupo solidario de apoyoa las actividades de JyD mediante la puesta en marchade diferentes iniciativas de animación. Charlas como lade Rostros de África, la exposición en colaboración conel Ayuntamiento gasteiztarra sobre el proyecto Equipa-miento del Centro para Jóvenes de Escasos Recursosde Bangui en República Centroafricana subvencionadopor este mismo ayuntamiento, o diversas cenas solida-rias, son sólo un ejemplo de las diversas actividades quedan a conocer nuestros proyectos en la ciudad.

En las tres provincias de Euskadi JyD ha tenido a lo largo de 2010 una presencia directa, de forma más sig-nificativa en los centros educativos de Azkoitia, Barakaldo, Bilbao, Urnieta. Esta presencia y animación a laparticipación ha quedando reflejada en la presentación de proyectos realizados por tres de estos centrosal certamen de Iniciativa Solidaria. Estos grupos están conformados por jóvenes con ganas de cambiar elmundo, y de concienciar a la sociedad que les rodea sobre la necesidad de trabajar por un mundo másjusto.

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Jóvenes y Desarrollo ha continuado colaborando a lo largode 2010, y como viene haciendo en los últimos ocho años,en el programa Juventud Vasca Cooperante, enviando acuatro jóvenes al Proyecto de Infancia en situación decalle, en Medellín (Colombia).

Además, los grupos de voluntarios de la Zona Norte hanlanzado por tercer año consecutivo, la campaña “Alimen-tos para Benín” participando colegios de Navarra, Eus-kadi, La Rioja y Burgos.

NAVARRA

Desde nuestra sede provincial, se ha seguido colaborando con Benín y con Togo, realizando actividades deconcienciación con la situación de ambos países y enviando asimismo un total de tres contendores.

Jóvenes y Desarrollo ha estado presente en centros educativos de Navarra a través de la campaña “Edu-cación, herramienta para la transformación social” y de la organización de conciertos solidarios, charlascoloquio, mesas redondas y las actividades de la campaña “Alimentos para Benín”.

La colaboración con instituciones públicas ha quedado reflejada en la organización de coloquios con elayuntamiento de Aibar para dar a conocer a sus vecinos la realidad del pueblo beninés. Como complementoa esta acción se llevó a cabo la presentación del libro de Mikel Razkin “De la mano de los niños de la calle”.

JyD Navarra ha tenido también un espacio para los encuentros de formación del voluntariado, materiali-zándose esta iniciativa en el envío de voluntarios técnicos en la instalación de placas solares ala granja Sa-kete y de profesores del colegio salesiano de Pamplona para la instalación de carpintería de aluminio y deun aula de informática en el centro Magone de Porto Novo, ambos proyectos situados en Benin.

BURGOS

En nuestra sede de la capital burgalesa, Jóvenes y Desarrollo sigue estando presente en las ondas en elprograma “Alas de colibrí”, programa radiofónico que da a conocer a la ciudadanía la labor de diferentesorganizaciones sociales.La participación de la ONG en la vida de la ciudad sigue estando presente a través de nuestras exposicionesy de la participación en la coordinadora de ONGs de la provincia.Así mismo, hemos llegado a la población a través de la creación y participación de debates sociales, comoes el caso de la mesa redonda sobre Benín realizada juntamente con las ONGs Casa Grande y Anvo-africa.

LA RIOJA

Como todos los años, la comunidadriojana acogió el encuentro formativodel voluntariado de las diferentessedes de la delegación en Logroño.La novedad este año 2010 fue queeste encuentro se hizo coincidir conel Primer Encuentro de Jóvenes de lazona Norte, donde jóvenes de dife-rentes lugares intercambiaron expe-riencias.

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Estos grupos de jóvenes han surgido como consecuencia de la intervención de JyD en las aulas y, durantetodo el año 2010 han puesto en marcha acciones solidarias para concienciar a su comunidad escolar. Ras-trillos, alfabetización de adultos, apoyo a proyectos que trabajan con inmigrantes y personas sin hogar, sonalgunos de los proyectos en los que estos jóvenes de 13 a 20 años están inmersos. La creación de un blogllamado “Diario de un Voluntario” ha sido también una iniciativa destacable. En él han volcado de formaanónima inquietudes, sus pensamientos y sus ganas de cambiar el mundo.

Destacar también la presencia de Jyd en el Colegio “Los Boscos” a través de la campaña “Educación, he-rramienta para la transformación social”.

CANTABRIA

Actividades Formativas:

Durante las dos últimas semanas de marzo se llevarona cabo en el colegio salesiano “María Auxiliadora” deSantander las actividades educativas de la Campaña LaEducación como Derecho Humano fundamental y herra-mienta para el Desarrollo, como parte de la CampañaEducación, Herramienta para la transformación social.Conseguir el acceso a la educación de la infancia y ju-ventud es invertir en su futuro y apostar por la construc-ción de una sociedad más formada y por tanto con mayorcapacidad para defender sus derechos. Con el objetivode que los niños y niñas conocieran la realidad de otrosniños-as, su contexto, sus historias de vida, su día a día,e ir sensibilizando acerca de otras realidades, los alum-nos de Infantil, Primaria y ESO realizaron las actividadesde los cuadernos didácticos editados por JyD y que pro-fundizan en este tema.

• En el mes de mayo, una de las voluntarias de JyD Cantabria, Loli, recién llegada de Togo, impartió unacharla a los niños de primer ciclo de primaria del colegio público “Las Dunas” de Liencres. El tema ex-puesto fue el trabajo que hacen las ONGDs en general y Jóvenes y Desarrollo en particular, en el áreadel África Subsahariana. Loli pudo compartir su experiencia sobre el terreno y dar a conocer el proyectode alfabetización de mujeres y formación en el uso del agua en el que ha colaborado.

• Durante el fin de semana del 16 y 17 de octubre, se celebró en la Casa Salesiana de Santander, la segundaedición de las Jornadas de formación para Animadores, coordinadas por la Delegación Inspectorial dePastoral Juvenil, cuyo lema fue: “Agua, fuente y vida”. Raúl, Begoña y Mabel, voluntarios integrantes deJóvenes y Desarrollo, animaron un par de talleres dentro de la formación. Uno de los talleres consistió

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en difundir las actividades de JyD e invitar a colaborar como voluntarios a los más de treinta jóvenes queestuvieron en las jornadas.

• El 10 de Agosto, y a iniciativa de la Asociación Mujeres en Igualdad de El Astillero, se celebró en elCentro Cívico del Ayuntamiento de El Astillero una charla coloquio a cargo de Antonio Gutiérrez, misio-nero salesiano actualmente trabajando en proyectos de desarrollo en Cinkassé (República de Togo) y devoluntarios de la Fundación Jóvenes y Desarrollo en Cantabria. En la charla Antonio Gutiérrez explicó elproyecto que JyD lleva a cabo centrado en el desarrollo rural y el apoyo a la educación, alfabetización yformación en las aldeas rurales de Cinkassé.

• El viernes 26 y el sábado 27 de noviembre tuvo lugar el I Curso de Introducción a la Educación para elDesarrollo (EpD) en la Casa de la Solidaridad José Félix García Calleja. Dirigido a estudiantes de la Uni-versidad de Cantabria, especialmente a alumnos de Magisterio y Ciencias de la Educación, y abierto avoluntarios y miembros de ONGDs y personas relacionadas o interesadas con el mundo de la educación,Jóvenes y Desarrollo de Cantabria participó, junto con otras ONGDs, en la jornada del sábado 27 expo-niendo el trabajo que se realiza, de forma especial en el ámbito de la Educación al Desarrollo.

Otras Actividades

• Chiringuito El Africano, para ayudar atu hermano.Un año más, desde 1995, se ha celebradoesta jornada gastronómica y solidaria,destinada este año al proyecto “Alfabeti-zación, formación profesional de jóvenesy adolescentes de la guerra” en Angola,y para el cual se recaudaron 5.436,42euros.JyD agradece la presencia del DirectorGeneral de Cooperación al Desarrollo delGobierno de Cantabria, Alberto GarcíaCerviño, y de forma muy especial a JorgePico, cocinero de profesión, que desinte-resadamente cocinó para cerca de dos-cientas personas en este día tan especial.

• Concurso de Fotografía SolidariaLa Coordinadora Cántabra de Organizaciones No Gubernamentales para el Desarrollo entregó los premiosde su Primer Concurso de fotografía Solidaria ‘Con tus ojos’. Dos de los premios fueron para dos volun-tarias de Jóvenes y Desarrollo en Cantabria. El primer premio recayó en ‘Gestión del Agua’, de nuestracompañera de Jóvenes y Desarrollo, Irene Gutiérrez. El segundo premio lo obtuvo ‘Ojos en la arena’ deNoemí Méndez; el tercero fue para ‘Rodando’ de Carmen González. La fotografía ‘Chantal’, de Alicia Bus-tillo, también de Jóvenes y Desarrollo en Cantabria, se llevó el áccesit del Jurado y el áccesit del público.La entrega de premios tuvo lugar en la Casa de la Solidaridad José Félix García Calleja de Santander,dentro de un acto que contó con una presentación por parte de Juan Antonio Pérez Arce, periodista ymiembro de la ONGD Adaya. Los concursantes presentes recogieron además de un diploma, que se en-tregó a todos los fotógrafos participantes, un obsequio de la Coordinadora Cántabra de ONGDs.Se cerró el acto con un coloquio en el que los fotógrafos presentes expusieron el sentido de las obras,

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dónde las tomaron, y cómo seguir haciendo “imágenes solidarias”. Las fotografías participantes se pu-dieron contemplar en una exposición en la Casa de la Solidaridad.

• V Semana Cántabra contra la PobrezaLa Alianza Cántabra contra la Pobreza organizó distintas actividades divulgativas y de sensibilización conmotivo de la V Semana contra la Pobreza, que se celebró del 11 al 17 de octubre. Con el tema central de la lucha contra la pobreza y la defensa del cumplimiento de los Objetivos de Des-arrollo del Milenio, las actividades incidieron en el duro impacto de los recortes sociales sobre los másdébiles. La Alianza Cántabra contra la Pobreza está integrada por colectivos sociales -sindicatos, ONGDsy organizaciones ecologistas, juveniles, de mujeres, colectivos y movimientos ciudadanos, entre las quese encuentra Jóvenes y Desarrollo.La semana se cerró con una manifestación de rechazo contra los recortes sociales, cuyo acto final en laPlaza de Pombo tuvo como protagonista a una niña que leyó un peculiar pregón alusivo al tema que llegóal corazón de las personas que se concentraron en esta plaza “mojándose” contra la pobreza y la des-igualdad.

• Acciones a favor de Haití Tras el trágico terremoto ocu-rrido en Haití en el que, además de los miles de muertosy las grandes perdidas materiales, fallecieron varios sa-lesianos y cerca de 500 alumnos sepultados bajo los es-combros del Colegio Don Bosco de Puerto Príncipe,Jóvenes y Desarrollo en Cantabria junto con la ComunidadEducativa del colegio “María Auxiliadora” llevó a cabo di-versas iniciativas.

• Donativos recogidos en los partidos de ida y vuelta dela Copa del Rey (Racing & Osasuna) proyectados en lapantalla del teatro colegial.

• Campaña “Una hora más de clase por Haití”, en la quelos alumnos de primaria se comprometían con los afec-tados a través de su trabajo “extra” y su “euro solidario”.

• Charla: “Solidaridad y voluntariado: Haití como reto.”Isaac Díez de la Iglesia, presidente de nuestra ONGD, es-tuvo con nosotros en la clausura de las Jornadas Cultu-rales “Don Bosco” llevadas a cabo en el colegio salesianoMaría Auxiliadora, para impartir una charla de sensibili-zación sobre voluntariado en un contexto muy especial:Haití. Isaac nos pudo contar, desde su experiencia perso-nal, la realidad que se vivía allí en ese momento, ofre-ciendo su visión sobre la labor de reconstrucción del país,desde una perspectiva, no tanto material, como humana.

• Desde JyD Cantabria se ha seguido dando mantenimiento al Blog dela ONGD a nivel local:

http://ongjovenesydesarrollocant.wordpress.com

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Promoción del voluntariado

Durante el año 2010 se ha incrementado notablemente el número de personas que se han acercado anosotros para interesarse por nuestras actividades y solicitar una experiencia de voluntariado con nues-tra organización, motivo por el cual también ha crecido el número de voluntarios enviados a terreno conrespecto al año 2009. En el año 2010 nos hemos dado a conocer a través de diferentes medios tales como la Oficina de Infor-mación de la Comunidad de Madrid, Ayuntamientos, asistencia y participación en diversas jornadas for-mativas y congresos, organizados por diferentes organismos.En cuanto a actividades formativas realizadas podemos enumerar entre otras los dos cursos simultá-neos de formación inicial al voluntariado JyD, impartidos las tardes de los martes y miércoles durantela primera parte del año 2010, así como otro curso de formación inicial realizado los miércoles por lamañana durante la segunda parte del año 2010. También hemos concluido tres cursos de envío de vo-luntarios en los meses de abril, mayo y diciembre.

Fruto de esta formación, a lo largo del 2010 viajaron a proyectos en terreno 59 voluntarios, sumándoseéstos a los 8 que ya habían partido en el año 2009 y aún permanecían en proyectos, lo que hace un totalde 67 voluntarios en proyectos en el año 2010.

Así mismo, y cómo viene siendo habitual, Jóvenes y Desarrollo ha tomado parte en el Curso de Monitoresy Directores de Tiempo Libre celebrado en Logroño en septiembre de 2010.

Otras Actividades:

• Desde el Departamento de Voluntariado de Jóvenes y Desarrollo se ha continuado a lo largo de 2010 conla gestión del programa de becas de alumnos y alumnas de la Escuela Rural de Loma Alta, en SantaCruz de la Sierra, Bolivia.

• Por otra parte, y derivada de la propia dinámica de los viajes de voluntarios y cooperantes a terreno, desdeel Departamento de Voluntariado se ha realizado a lo largo de 2010 toda la gestión administrativa derivadade esta actividad. (seguros, visados, información sobre vacunación, contactos con embajadas y consula-dos, etc…). Así mismo, también desde este departamento se han atendido todas las necesidades de laCasa del Voluntariado para que ésta resulte un cálido lugar de acogida, trabajo y encuentro.

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AMÉRICA CENTRAL

Guatemala 5 P + 4V

El Salvador 2 P

México 9V

Costa Rica 1 P

Nicaragua 2 P

Honduras 2 P

AMÉRICA DEL SUR

Bolivia 11 P + 7V

Colombia 4 P

Ecuador 2 P + 1V

Perú 2 P + 11V

Venezuela 1V

3) Incluye Proyectos de Desarrollo (P) y Voluntariado en Proyectos (V)

CARIBE

Rep. Dominicana 4 P + 2 V

Haití 4 P + 1 v

PAÍSES EN VÍAS DE DESARROLLO

PROYECTOS DE COOPERACIÓNACCIONES DE DESARROLLO EN EL AÑO 20103

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ÁFRICA OCCIDENTAL

Benin 4 P + 10 V

Togo 11 P + 5 V

Burkina Faso 2 P

Mali 2 P

Guinea Conakry 1 P

ÁFRICA AUSTRAL

Mozambique 3 P+ 4V

Angola 3 P + 11V

ASIA Y OCEANÍA

Timor 2 P

Filipinas 1 P

Vietnam 4 P

Camboya 1 V

ÁFRICA CENTRALY ORIENTAL

Etiopía 3 PRep. Centroafricana 3 PSudán 2 P

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Una de las líneas de actuación más importante de Jóvenes y Desarrollo es el estudio, asistencia técnica yfinanciación de acciones de desarrollo. Estas actividades son canalizadas a través del Departamento deCooperación.

En el año 2010 Jóvenes y Desarrollo ha participado en 80 acciones de cooperación al desarrollo en 24 paísesde América Latina, África Subsahariana y Asia-Oceanía, permitiendo que miles de personas tengan accesoa una vida más digna.

Han sido proyectos dirigidos fundamentalmente a la infancia y la juventud, como destinatarios preferentesde nuestra ONGD.

El sector más importante de actuación ha sido una vez más laeducación, con especial énfasis en la formación humana y pro-fesional de los jóvenes, como herramienta fundamental paraapoyar la erradicación de la pobreza y combatirla desde la pre-vención.

De las 80 acciones de cooperación al desarrollo en las que seha participado:

• 50 proyectos fueron iniciados en años anteriores. Se han iniciadootras 30 nuevas acciones de desarrollo con 52 ayudas aportadaspor colaboradores y con subvenciones otorgadas por organismospúblicos y entidades privadas, que han depositado una vez más suconfianza en nuestro trabajo y nuestra gestión.

• El 12 de enero de 2010 tuvo lugar el terremoto de Haití, unade las catástrofes humanitaria más graves de la historia quecausó la muerte a cerca de 300.000 personas, otras 350.000quedaron heridas, y más de 1,5 millones de personas se que-daron sin hogar. Durante este año ha tenido especial protago-nismo la respuesta de JyD ante este devastador terremoto.

• Por otro lado han continuado los 3 Convenios plurianuales deCooperación aprobados en el 2006 por la AECID para Centroa-mérica-Rep. Dominicana, Angola y Timor Oriental y se ha eje-cutado el tercer año del Convenio aprobado en el año 2007 porla AECID para Mozambique. También se han iniciado 2 nuevosConvenios en Sudán y el Convenio binacional Nicaragua-Rep.Dominicana.

• Así mismo 8 Comunidades Autónomas, 4 Diputaciones Pro-vinciales, 20 Ayuntamientos y numerosas entidades privadashan apoyado acciones de Cooperación al Desarrollo presenta-das por JyD.

Proyectos de Cooperación al Desarrollo 2010

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Jóvenes y Desarrollo ha estado presente en el año 2010 en 24 países.

África Subsahariana:

10 países con especial incidencia en Togo, Benín, Mozambique y Angola. Han continuado las acciones enEtiopía y se ha iniciado un Convenio en Sudán.

En América Latina:

11 países, con mayor participación en Rep. Dominicana, Bolivia, Ecuador y Colombia.

Asia-Oceanía:

con proyectos en Timor Oriental y Vietnam.

ZONA DE ACTUACIÓN Nº de Proyectos (vivos en 2010) % sobre TotalIniciados antes de 2010 Iniciados en 2010 Total 2010

* AMÉRICA (en 11 países) 27 12 39 48%* AFRICA (en 10 países) 19 15 34 43%* ASIA-OCEANIA (en 3 países) 4 3 7 9%

Total Proyectos (en 24 países) 50 30 80 100 %

ZONAS DE ACTUACIÓN

Proyectos JyD 2010 por área geográfica

Asia y Oceanía 9%

América Latina 48%África 43%

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En cuanto a la distribución geográfica teniendo en cuenta las ayudas concedidas:

ZONA DE ACTUACIÓN Ayudas concedidas % sobre TotalÁFRICAMozambique 1,064,385Sudán 818,640Angola 271,245Rep.Centroafricana 205,400Togo 174,837Benín 164,513Burkina Faso 53,862Etiopía 18,000Total África 2,770,882 39%

AMÉRICAHaití 1,763,837Rep. Dominicana 832,250Nicaragua 832,250Guatemala 335,119Bolivia 214,028Perú 38,059Total América 4,015,544 56%

ASIAFilipinas 56,000Vietnam 284,126Total Asia 340,126 5%

7,126,552 100%

Proyectos JyD 2010 por área geográfica según ayudas recibidas en 2010:

Asia y Oceanía 5%

América Latina 56%África 39%

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SECTORES DE ACTUACIÓN

La mayor parte de los proyectos de Jóvenes y Desarrollo, estánvinculados con el Sector Educativo. Este es el Sector más repre-sentativo de la ONGD, pues es considerado como “la mejor in-versión para el desarrollo de los pueblos”. Son proyectos de:

• Formación profesional: Formación ocupacional, capacitación para el trabajo en especialidades productivasacordes al desarrollo económico de estos países, tanto en su vertiente de Educación Formal como NoFormal.

• Educación básica y alfabetización en escuelas y centros de promoción juvenil.

• Formación integral de jóvenes, dirigida a “chicos y chicas en situación de calle” en los que además de cubrirsus necesidades básicas, se fortalece su autoestima y se promueve su formación integral como personas.

Todos los proyectos realizados por JyD en el año 2010, independientemente del sector en el que se enmar-quen, conllevan actuaciones de promoción para el desarrollo en el ámbito educativo:

• En este año 2010, el 85% de los proyectos han estado relacionados directamente con el sector educativo:educación en general, capacitación técnico-profesional y formación integral.

• El 15% restante ha estado relacionados con el sector productivo y de infraestructura; si bien, todos ellosincluían aspectos relacionados con el ámbito educativo.

SECTOR DE ACTUACIÓN Nº de Proyectos (vivos en 2010) % Iniciados antes de 2010 Iniciados en 2010 Total 2010

* EDUCACIÓN 44 24 68 85 %* Educación en general 14 12 26 33%* Formación profesional 22 7 29 36%* Promoción integral

(niños de la calle) 8 5 13 16%*INFRAESTRUCTURA (Abastecimiento de agua) 4 2 6 8%

* PRODUCCIÓN 2 1 3 4%* FORTALECIMIENTO INSTITUT. 0 2 2 3%* AYUDA HUMANITARIA 0 1 1 1%

TOTAL PROYECTOS 50 30 80 100%

EDUCACIÓN:

Form. Profesional 36.3%

EDUCACIÓN:

Form. Integral 16.3%

Fortalecimiento institucional

2.5%

EDUCACIÓN:

en general 32.5%

INFRAESTRUCTURAS:

agua Agua; 7.5%

Ayuda Humanitaria 1.3%

PRODUCCIÓN 3.8%

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POBLACIÓN BENEFICIARIA

La infancia y la juventud han sido un año más los protagonistas de nuestros proyectos.

• El 86 % de los proyectos ejecutados en este año han estado dirigidos a mejorar las condiciones de vidade un gran número de menores y jóvenes de países en vías de desarrollo. En la mayoría de ellos se pre-tende su promoción integral, buscando el desarrollo armónico de su personalidad, para que puedan in-tegrarse plenamente en la sociedad, participando en la promoción y el desarrollo de sus comunidades.

• El resto de los proyectos ejecutados en este año han ido dirigidos a otros sectores de la población. Sonproyectos que promueven una mejora social que beneficia a toda la población de la zona. En esta categoríase encuadran los proyectos sanitarios, productivos y aquellos que ofrecen una mejora de la infraestructurasocial.

POBLACIÓN BENEFICIARIA Nº de Proyectos (vivos en 2010) % Iniciados antes de 2010 Iniciados en 2010 Total 2010

* Juventud / Infancia 44 25 69 86%* Población en general 6 5 11 14%

TOTAL PROYECTOS 50 30 80 100%

Proyectos de atención a menores en riesgo: De los 69 proyectos ejecutados dirigidos a Infancia/Juventud,13 de ellos (el 18%) están dirigidos a “niños y niñas en situación de calle”; si bien, en gran parte del restode proyectos dirigidos a jóvenes se actúa desde la prevención, evitando que aquellos que están en situaciónde riesgo finalmente tomen la calle como su hogar.

Población en general 14%

Juventud / infancia 86%

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En América han continuado las 27 acciones de coopera-ción iniciadas en años anteriores. Además, se han iniciado12 nuevos proyectos en 11 países, la mayoría de los cualesde bajo Índice de Desarrollo Humano: Guatemala, Hondu-ras, Nicaragua, Rep. Dominicana, Bolivia, Ecuador y Perú.

En el año 2010 se ha ejecutado el cuarto año del Conve-nio-Programa firmado por JyD con la AECID (Agencia Es-pañola de Cooperación Internacional para el Desarrollo)que se está desarrollando en Centroamérica, Panamá yRep. Dominicana.

48%PROYECTOS EN AMÉRICA

El Convenio, que se ha extendido hasta diciembre de 2010, pretende promover la inserción laboral de co-lectivos desfavorecidos, concretamente, jóvenes excluidos del sistema formal de educación y trabajadoresdel sector informal, a través de la realización de acciones de formación y capacitación profesional, homo-géneas y adaptadas a las necesidades de cada país, y que permitan una armonización regional en el ámbitode la formación ocupacional y la inserción laboral en Centroamérica y República Dominicana.

Los componentes del convenio complementan y refuerzan el Programa Regional de la AECID sobre For-mación Ocupacional e Inserción Laboral (FOIL).

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PAÍSES: Región de Centroamérica, Panamá y República Dominicana

TÍTULO: “Formación ocupacional e inserción laboral de grupos mas desfavorecidos, especial-mente jóvenes, mujeres y desempleados, orientado a promover la equidad educativa. Dirigidoa las poblaciones más desfavorecidas de Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua, CostaRica, Panamá y República Dominicana, en coordinación con el Programa Regional de Educaciónde la AECID”

DURACIÓN: 4 años + 1 de prórroga (de finales de 2006 a finales de 2011)

SECTOR: Educación – Formación Profesional

RESULTADOS PREVISTOS:

1º Mejorar las posibilidades de acceso a la Formación Profesional Ocupacional a los jóvenes deescasos recursos, según las especialidades demandadas por el mercado, con equidad y pers-pectiva de género.

2º Mejorar de la calidad educativa de los centros: referido a la Formación del profesorado y a lasinstalaciones educativas.

3º Mejorar la calidad en la Organización-Gestión de los Centros.4º Mejorar y desarrollar una oferta de formación ocupacional en las especialidades priorizadas,

orientadas a la demanda del mercado laboral en las zonas piloto y con perspectiva de género.5º Facilitar el acceso al mercado laboral de los jóvenes que completen su formación. 6º Sensibilizar a la juventud española acerca de la importancia de la educación como herramienta

fundamental para el acceso al mercado laboral y para el cambio social. Formación ProfesionalOcupacional para jóvenes desfavorecidos en Centroamérica y República Dominica

BENEFICIARIOS: Juventud

COFINANCIA: Agencia Española de Cooperación Internacional de Desarrollo (AECID) – 4.000.000 €

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Así mismo se ha iniciado el Convenio Bi-nacional Nicaragua-Rep. Dominicanaque pretende abordar las principalescausas subyacentes de la vulneración delderecho a la educación y educación téc-nico profesional de los niños, niñas, ado-lescentes y jóvenes de Nicaragua y Rep.Dominicana.

El Convenio se centra en las causas re-lacionadas con la falta de acceso y la bajacalidad del sistema público educativo dela formación profesional en Nicaragua yde los niveles básicos y medios técnico –profesionales en Rep Dominicana

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En Centroamérica, además de los 2 Convenios indicados, en El Salvador, se ha continuado con el Proyecto“Mejora de la educación y promoción del desarrollo de colectivos desfavorecidos en cuatro departamentosdel occidente de El Salvador”, ejecutado en consorcio con la ONGD CESAL y co-financiado por la Generalitatde Valencia desde el año 2008 hasta mayo del 2011.

PAÍSES: Nicaragua y República Dominicana

TÍTULO: “Acceso a la educación de calidad y la continuidad educativa de menores y jóvenes de es-casos recursos, buscando la equidad de género y el enfoque basado en derechos, en Nicaraguay República Dominicana”

DURACIÓN: 4 años (de agosto 2010 a agosto 2013)

SECTOR: Educación – Formación Profesional

OBJETIVOS PREVISTOS:

En Nicaragua: Contribuir a que la juventud de zonas vulnerables de Nicaragua, en concreto en Managua, Chinandega y Jinotega, ejerzan su derecho a la educación técnica y formación ocupacional, mejorando el acceso y la calidad educativa de la formación profesional y su inserciónlaboral.

En Rep. Dominicana: Mejorado el acceso y la calidad educativa de los niveles básico y medio téc-nico profesional del sistema público para que los niños, niñas, adolescentes y jóvenes de zonas vulnerables de Santo Domingo, Barahona y Mao, mejoren el ejercicio de su derecho a laeducación.

BENEFICIARIOS: Juventud y NNA (Niños-niñas-adolescentes)

COFINANCIA: Agencia Española Cooperación Internacional de Desarrollo (AECID)–3.300.000€/país

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Así mismo se han iniciado los siguientes proyectos:

País Ciudad Organismo Título proyectoGuatemala Varias Junta Andalucía Formación de jóvenes de las comunidades

rurales de Alta VerapazGuatemala Varias Ayto. Albacete Formación de mujeres y hombres jóvenes

de las Comunidades Rurales indígenas del norte de Guatemala-Fopeguat.

En Rep. Dominicana, además del Convenio Binacional mencionado, han continuado las acciones iniciadasen años anteriores: el Convenio JyD- AECID para la Región de Centroamérica-Caribe, así como el proyectoapoyado por la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha dirigido a jóvenes en situación de riesgo delSuroeste Dominicano.

En Haití tras el terremoto, se ha apoyado un proyecto de ayuda humanitaria, un proyecto de fortalecimientoinstitucional de nuestro Socio Local (Fundación Rinaldi) y un gran proyecto de reconstrucción de la EscuelaSecundaria y un internado en Gressier que ha contado con la ayuda de varias instituciones. También seapoya otro proyecto en Gonaive.

País Ciudad Organismo Título del proyectoHaití Puerto Príncipe Ayto. Burgos Ayuda a los damnificados por

el terremoto de HaitíHaití Gressier AECID, Facilitado el ejercicio del derecho

Gobierno Vasco, a la educación de calidad a los jóvenesAyto. Puertollano, de Gressier. (Reconstrucción de la escuela F. Cooperación y secundaria e internado de Gressier).Ciudadanía,F. Castellano-Manchega,F. Ayuda Másy F. EnEsBa

Haití Puerto Príncipe Misiones Fortalecimiento de la Fundación Rinaldi.Salesianas

Haití Gonaive Ayto. Egües Dotación para el Centro de Formación Profesional Cardenal Keeler de Gonaive.

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El Terremoto de Haití

El 12 de enero de 2010 Haití es sacudido por un fuerte terremoto a las 16:53 hora local. 7,0 gradosen la escala Ritcher. El epicentro tuvo lugar a tan solo 16 km de la capital, Puerto Príncipe, dondese estima que viven 2.350.000 personas. La profundidad del epicentro se localizó a 10 km de lacapital. Durante las siguientes dos semanas tuvieron lugar más de medio centenar de réplicassignificativas.

En la escala del impacto humanitario, el terremoto fue la catástrofe natural más grave que enHaití se había registrado nunca. Según estimaciones del Gobierno de Haití cientos de miles deedificios fueron destruidos o dañados. Las pérdidas de infraestructura fueron tremendas: colap-saron 28 de los 29 ministerios del gobierno, 50 hospitales y centros de salud, y 1.300 institucioneseducativas. Las pérdidas humanas entre la administración pública de Haití fue también devasta-dora. El puerto marítimo y el aeropuerto de Port-au-Prince quedaron paralizados y millones demetros cúbicos de escombros atragantaron la capital.

Cruz Roja estima que el terremoto afectó directamente a tres millones de haitianos y haitianas.

Según un informe de Naciones Unidas, tras el Consejo de Seguridad celebrado el 16 de abril de2011, Edmon Mulet, jefe de la misión de la ONU en Haití, declaró que el devastador terremoto queazotó a Haití dejó entre 250.000 y 300.000 personas muertas, 300.000 personas resultaron heridasen el desastre, y más de un millón de personas quedaron sin hogar.

Según el “ Informe del Departamento de Estado: Haití Un año después Washington, DC -(ENEWSPF) - 11 de enero de 2011, antes de la catástrofe, Haití ha sido la nación más pobre delhemisferio occidental durante décadas. El país ya sufría una de las desigualdades de ingresosmás amplia en el mundo. El 80% de los habitantes de Haití vivían en la pobreza, con más de lamitad de la población con menos de 2 dólares por día. Haití tiene la menor esperanza de vida, lamortalidad infantil más alta y la mayor tasa de tuberculosis en la región. Aproximadamente el40% de la población carece de acceso a los servicios básicos de salud. La mitad de los niños hai-tianos no son vacunados. Menos del 53% de la población adulta de Haití sabe leer y escribir, lamitad de los niños en edad escolar no asisten a ningún tipo de escuela y sólo el 12% de los hai-tianos y haitianas tiene acceso formal a la electricidad.

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La Respuesta de JyD:

Nada más producirse el te-rremoto los Cooperantes deJóvenes y Desarrollo en Re-pública Dominicana se inte-graron en el grupo deacción humanitaria que losSalesianos de Dominicana organizaron para atender a las víctimas. La fundación Rinaldi, sociolocal de JyD en Rep. Dominicana, organizó un corredor de ayuda humanitaria con sede en SantoDomingo y dos centros logísticos en Barahona y Mao, cerca de la frontera, desde los que canali-zaron la ayuda a los damnificados.

En Puerto Príncipe los Salesianos y Salesianas habilitaron 2 centros para desplazados con 12.500personas en Carrefour-Thorland y 3.500 personas en Pétion Ville. Con ayudas, en su mayoría deorigen privado, se fletaron numerosos camiones con víveres y artículos de primera necesidad. ElAyuntamiento de Burgos concedió a JyD una ayuda de 20.000 ¤ que con la que contribuyeron enesta acción humanitaria.Desde hace años, los Salesianos de Haití trabajan para el desarrollo humano, social, económicoy cultural de la infancia y juventud más desfavorecida a través de diferentes comunidades enHaití. Están fundamentalmente dedicados a la educación formal y no formal de los jóvenes ensituación de alto riesgo y su reinserción socio-laboral. La acción social salesiana en la capital,seriamente dañada por el terremoto abarca:

• Formación Profesional: la ENAM (Escuela Nacional de Artes y Oficios) con más de 1.000 alum-nos/as en diferentes especialidades y su apoyo a la inserción socio-laboral. Esta emblemáticaescuela que fue construida en 1935 a petición del Presidente de Haití a los Salesianos, quedótotalmente destruida con el terremoto.

• Educación reglada: la red escuelas de la OPEPB (Obra de las Pequeñas Escuelas del PadreBohnen) integrada por 132 escuelas administradas por comités de vecinos en el barrio de CitéSoleil, uno de los más pobres y conflictivos de la capital, dando cobertura a más de 20.000alumnos/as.

• Niños de la calle: 2 centros de atención para niños de la calle, donde se les facilita el acceso a unaeducación de calidad, se busca la reintegración familiar y la reinserción socio-laboral de estos me-nores.

La labor de los Salesianos en Haití es ampliamente reconocida por la sociedad civil y las institu-ciones gubernamentales e internacionales. La Red de Escuelas del P. Bohnem fue galardonadaen 1997 por la UNESCO con el “Premio Internacional para la Alfabetización y la lectura”.

El terremoto, además de destruir totalmente el ENAM afectó en mayor o menor medida el restode sus obras de acción social de todo el país, tanto en Puerto Príncipe en Carrefour-Thorland,Pettion Ville y Gressier, como en Cap Haïtien, Fort Liberté, Gonaïves y Les Cayes

Según el Ministerio de Educación de Haití el 80% de las escuelas localizadas al oeste de PuertoPríncipe resultaron destruidas o sufrieron daños lo que provocó que miles de niños/as y jóvenesno pudieran ejercer su derecho a la educación.

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Terminada la acción de emergencia, Jóvenes y Desarrollo y otros miembros de la Red Don BoscoNetwork se reunieron con el Socio Local de Haití y de Rep. Dominicana y definieron las líneasprioritarias para la reconstrucción, teniendo en cuenta los criterios de eficacia de la ayuda, bus-cando el alineamiento con el PDNA (Post Disaster Needs Assessment) y el Plan D´action pour leRelèvement et le Développement National del Gobierno de Haití así como la armonización conotros actores en el sector de la educación.

Fruto de ese análisis JyD asumió el compromiso de apoyar la Reconstrucción de la Escuela Se-cundaria de Gressier respondiendo a las necesidades de descentralización fuera el área metro-politana de Puerto Príncipe propuesta por el gobierno. La escuela contará con una residencia quegarantice el acceso y permanencia en la escuela a jóvenes de escasos recursos procedentes tam-bién del medio rural. El proyecto contempla la infraestructura escolar, la dotación de mobiliarioy material didáctico. También como resultado del diagnóstico realizado se consideró esencial ofrecer refuerzos nutri-cionales a través de un huerto escolar y talleres formativos sobre nutrición e higiene; trabajar enla rehabilitación psicosocial de todas los/as implicados; y fomentar la organización de la sociedadpara participar e influir en las políticas públicas (implicación de los actores en campañas de in-cidencia)

Este gran proyecto de reconstrucción se ha iniciado en el año 2010 con la ayuda de la Agencia Es-pañola de Cooperación Internacional para el Desarrollo, Gobierno Vasco, Ayto. Puertollano, Fun-dación Cooperación y Ciudadanía, Fundación Castellano-Manchega, Fundación Ayuda Más yFundación EnEsBa.

Por otro lado en la Región de Sudamericana, JyD ha desarrollado nuevos proyectos de Coopera-ción al Desarrollo y ha continuado con la ejecución de otros proyectos iniciados en los años ante-riores. La mayor parte de estos proyectos se han ejecutado en Bolivia, Colombia y Perú, apoyadosdesde varias Delegaciones de JyD en España.

En Bolivia se han iniciado 3 proyectos, uno de formación profesional y dos relacionados con elfortalecimiento de la Educación básica.

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País Ciudad Organismo TIT_PROBolivia El Alto Gob. Cantabria Aumento de inserción laboral de jóvenes

escasos recursos en El Alto. BoliviaBolivia Loma Alta Donantes Privados Refuerzo del Centro Educativo de Loma AltaBolivia Ovejerías Donantes Privados Refuerzo del internado para la escuela

de Ovejerías.

En Perú se inician 1 nueva acción en Calca con el apoyo de varias instituciones:

País Ciudad Organismo TIT_PROPerú Calca Ayto. Valladolid, Acceso a la educación básica e integral

Oviedo y Siero de niños/as y jóvenes Calca

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JyD está cooperando en África Subsahariana en 3 regiones:

• África Lusófona (Angola y Mozambique) • África Francófona Occidental (fundamentalmente

Benín, Togo, Malí, Burkina Faso, Costa de Marfil,Guinea Conakry, y Rep. Centroafricana)

• África Anglófona (Etiopía y Sudán)

43%PROYECTOS EN ÁFRICA

En el año 2010 se ha desarrollado elcuarto año de otro Convenio-Pro-grama firmado entre JyD y la AECIDque se está ejecutando en Angola.Durante los cuatro años del convenioy, a través de nuestra contraparte sa-lesiana, el esfuerzo ha estado enca-minado a ofrecer formación ycualificación, así como a apoyar a laadministración pública competentepara mejorar la capacitación de losjóvenes. Se pretende que esta forma-ción les facilite la inserción laboral ysocial dentro de un mercado en cons-tante cambio después de que en elaño 2002 llegara la paz a Angola y conella la base para un desarrollo edu-cativo y social que se vislumbra conesperanza.

Durante los 2 primeros años se rea-lizaron las construcciones previstaspara el centro de FP en Benguela y enla Lixeira (Luanda) así como los cur-sos de alfabetización.

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PAÍS: Angola

TÍTULO: “Mejorar el acceso, la equidad y la calidad en la gestión educativa incluyendo la formacióndel profesorado, la alfabetización y post-alfabetización no reglada de jóvenes (lucha contra elatraso escolar) y de adultos, y la formación ocupacional que permita la inserción laboral enlas zonas rurales y urbano marginales de la provincia de Luanda, Huambo, Malanje, Bié y Ben-guela”

SECTOR: Educación – Formación Profesional

RESULTADOS PREVISTOS:1º.- Favorecer el acceso a la Formación Profesional a los jóvenes de familias de escasos recursos

económicos de los barrios urbano-marginales de Luanda y Benguela, así como de las zonasrurales de Huambo, Bie y Malanje

2º.- Mejorar la calidad educativa de los Centros de Formación Profesional de los barrios urbano-marginales de Luanda y Benguela, así como de las zonas rurales de Huambo, Bie y Malanje.

3º.- Mejorar los sistemas de apoyo al empleo de los Centros de Formación Profesional de los ba-rrios urbano-marginales de Luanda y Benguela, así como de las zonas rurales de Huambo,Bié y Malanje

4º.- Mejorar la capacidad de gestión de las instituciones públicas responsables de la FormaciónProfesional, así como la de contraparte y de los Centros de Formación Profesional de los ba-rrios urbano-marginales de Luanda y Benguela.

5º.- Sensibilizar a la juventud española acerca de la importancia de la educación como herra-mienta fundamental para el acceso al mercado laboral y para el cambio social. FormaciónProfesional Ocupacional para jóvenes desfavorecidos en Angola.

BENEFICIARIOS: Juventud

COFINANCIA: Agencia Española de Cooperación Internacional de Desarrollo (AECID) – 3.800.000 €.

Así mismo continuó el proyecto apoyado por la Xunta de Galicia para el equipamiento de una escuelabásica y la formación de alfabetizadores en Benguela.

Por otro lado en el año 2010 se ha ejecutado el ter-cer año de otro Convenio-Programa con la AECID enMozambique que lleva por título: “Apoyo a la Re-forma de la Formación Profesional, mediante la for-mación de profesores y gestores y la mejora de lascondiciones de enseñanza en las escuelas, e incre-mento de la inserción socio-profesional de los jóve-nes egresados, con especial atención a laparticipación de la mujer. Mozambique”. Este Con-venio de 4.000.000 ¤ tendrá una duración de 4 años.

Con este programa se consolidan las acciones edu-cativas que sobre Mozambique se vienen desarro-llando desde 1995 y sobre todo con dos programasAECID anteriores. Con este Convenio-Programa laacción se centrará sobre todo en la Formación de

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Profesores de Formación Profesional a nivel de todo el país a través del Instituto Superior Dom Boscoen Maputo, apoyando así al Ministerio de Educación y entrando de lleno en el Programa Integral de laReforma de la Educación Profesional (PIREP) a nivel nacional.

Además se han iniciado las siguientes acciones en Mozambique y Angola relacionados con la alfabeti-zación y la enseñanza general básica.

País Ciudad Organismo Título del proyectoAngola Luanda Pcpdo. Asturias Mejora de la calidad educativa

de Obra Social Salesiana en Lixeira. Luanda

Angola Benguela Xunta Galicia Mejora del acceso y calidad educativaen el Municipio de Benguela

Mozambique Matundo C.A.Madrid y Mejora del acceso a la Educacióndonantes privados primaria en el municipio de Moatice.

Provincia de Tete.Mozambique 5 ciudades AECID-Convenio Apoyo a la reforma de la formación

profesional- Año 4

En la Región del África Francófona Occidental se han iniciado 18 nuevos proyectos de Cooperación al Des-arrollo y han continuado su ejecución otros 21 proyectos iniciados en los años anteriores. La mayor partede estos proyectos se han ejecutado en Togo, Benín y Angola, apoyados desde varias Delegaciones de JyDen España.

En Benín se han iniciado nuevas accionesde apoyo al Programa de Rehabilitación-Reinserción de menores en situación deriesgo de Portonovo.

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País Municipio Colabora Título del proyectoBenín Porto Novo Gob. Navarra, Fortalecimiento del

Ayto. de Ordizia, Programa de menores enTorrelavega, riesgo y menoresAstillero, Beasain y trabajadores en BenínDonantes privados

Benín Porto Novo Ayto. Azkoitia Reformas en el Centro Magone para los niños de la calle de Porto Novo, Benín

En Togo han continuado las acciones apoyadas por la Junta de Andalucía en Kara y Cinkassé como partedel Programa Educativo y de Desarrollo Rural (PAEDR) que fue identificado en los años anteriores. Esteprograma integra componentes educativos tanto de alfabetización como de educación para la salud; asícomo componentes de abastecimiento de agua y promoción comunitaria.

También se ha dado un fuerte impulso al proyecto de construcción y puesta en marcha de una Escuela Se-cundaria en Cinkassé, con ayudas de la Junta de Andalucía y el Gobierno de Navarra. Así mismo se ha ini-ciado el proyecto de la Escuela Secundaria en Kara, también con ayuda de la Junta de Andalucía.

País Ciudad Organismo TIT_PROTogo Cinkassé Dip. Alicante Acceso al agua y

fortalecimiento Comunitario en Cinkasse, Togo

Togo Kara Ayto. Zaragoza Acceso al agua y fortalecimiento Comunitario en Kara, Togo

Togo Kara La Caixa y Apoyo al Hogar de primera Donantes privados acogida de chicos de la calle

en el Foyer Juan Paul II.Togo Kara Ayto. Santillana y Apoyo a la formación e

Donantes privados inserción social de niñasde la calle de Kara, Togo.

Togo Kara Caja Navarra Envío de un Contenedor a Togo Togo Gbodjomé Ayto. Pozoblanco Granjas Populares

en Gbodjomé

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Así mismo, se han desarrollado otros proyectos en el área del África Francófona:

País Ciudad Organismo TIT_PROBurkina Faso Bobo-Dioulasso Dip. León Mejora del acceso a la

educación y la FP de jóvenesde Bobo Dioulasso

R. Centroafricana Bangui Junta Castilla y León Educación fundamental para jóvenes con escasos recursos- Fase II

En el África Anglófona, Jóvenes y Desarrollo ha apoyado proyectos enEtiopía y Sudán.

En Etiopía han finalizado las dos acciones que se venían apoyandodesde el año anterior: uno cofinanciado por la AECID de recuperacióny reinserción de chicos de la calle y otro más preventivo dirigido a me-nores en situación de riesgo que pueden pasar a engrosar el númerode menores en la calle. También se contó con una ayuda privada dadapor Laboratorios Lokímica, que suponen becas para los chicos de lacalle del Bosco Children Center de Addis Abeba.

Finalmente en el año 2010 en Sudán, JyD ha iniciado un ConvenioAECID que incluye la terminación de una Escuela Primaria (iniciada elaño anterior con ayuda de Castilla-León, Ayto. de Burgos y Ayto. de Bil-bao) y la creación de una nueva Escuela Secundaria y un Centro de For-mación Profesional. Este complejo educativo está ubicado en el barriode Gumbo, cerca de Juba, y favorecerá la educación de los jóvenes re-tornados que participarán en el desarrollo de este nuevo país, inde-pendiente a partir del 9 de julio de 2011, tras el referéndum habido enenero de este mismo año.

PAÍS: Sudán

TÍTULO: : “Educación básica y aumento de las oportunidadesde inserción laboral y generación de ingresos de poblaciónrural y urbana, con especial atención a la población másvulnerable y discriminada”

DURACIÓN: 4 años (de julio 2010 a julio 2013)

SECTOR: Educación – Formación Profesional

RESULTADOS PREVISTOS: El presente convenio pretendecontribuir al derecho a una educación básica, universal yde calidad mediante la construcción de un centro educa-tivo que incluirá una escuela de primaria y las primerasfases de una escuela de secundaria y de formación profe-sional para cubrir parte de la alta demanda en un país enreconstrucción tras veintitrés años de guerra.

BENEFICIARIOS: Menores y jóvenes

COFINANCIA: Agencia Española de Cooperación Internacionalde Desarrollo (AECID) – 3.800.000 €.

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En esta región JyD está cooperando conTimor Oriental y Vietnam y desde el año 2010se ha iniciado también la cooperación conFilipinas.

9%PROYECTOS EN ASIA Y OCEANÍA

En el año 2010 en Timor Oriental se ejecutó la cuarta anualidad del Con-venio-Programa firmado con la AECID que pretende contribuir a incre-mentar y mejorar las posibilidades de inserción socio – laboral, para lapoblación urbana y rural de Timor Oriental. El Convenio integra una serie de acciones que incidirán en la capacitaciónde Profesionales cualificados que el país necesita, para desarrollar supotencial económico y mejorar sus condiciones sociales. El convenio seejecuta en 5 centros de formación profesional gestionados por los Sale-sianos y las Salesianas, 3 de ellos con modalidad técnica (reglada) y 2 conmodalidad ocupacional (no reglada). Estas escuelas están localizadas en 3 de distritos de Timor Oriental (Dili,Baukau y Lautem) en donde se ubican las dos principales “ciudades” (Diliy Baukau), las únicas que pueden considerarse “urbanas”. El resto delpaís, y por lo tanto también el resto de las zonas donde se ejecuta el con-venio, se caracterizan por ser zonas rurales de baja densidad de pobla-ción, e indicadores de pobreza muy extremos.

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PAÍS: Timor Oriental

TÍTULO: “Incremento de las oportunidades laborales de la población rural y urbana de menores re-cursos económicos de Dili, Baucau y Lautem (Timor Oriental) a través de la formación técnica pro-fesional de jóvenes, tanto dentro de la enseñanza reglada como no reglada”

SECTOR: Educación – Formación Profesional

RESULTADOS PREVISTOS:1º.- Incrementado el acceso y la permanencia de jóvenes a sistemas reglados y no reglados de

formación profesional, atendiendo especialmente a los más desfavorecidos y promoviendo laequidad de género.

2º.- Mejorada la calidad educativa de los centros de formación profesional, aumentando la for-mación (técnica y pedagógica) del personal educativo, actualizando los materiales educativosy adecuando las instalaciones educativas a las necesidades formativas para de desarrollo delpaís.

3º.- Mejorada la capacidad de inserción laboral Mejoradas y diversificadas las especialidadesofrecidas de formación profesional técnica y ocupacional en función de las posibilidades delmercado laboral del país, facilitando la inserción laboral y el acceso a un trabajo digno.

4º.- Mejorada la capacidad de gestión y fortalecidos institucionalmente los centros educativos deformación profesional de la contraparte y de las comunidades locales.

5º.- Sensibilizar a la juventud española acerca de la importancia de la educación como herra-mienta fundamental para el acceso al mercado laboral y para el cambio social.

BENEFICIARIOS: Juventud

COFINANCIA: Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) –3.020.000 de euros.

En el año 2010 en Vietnam continuó la ejecución del proyecto de formación pro-fesional que lleva por título “Cualificación profesional adaptada a la demandaempresarial, para los jóvenes de la Provincia de Ha Tinh”. Este proyecto cuentacon una ayuda de la AECID, la Diputación de Bizkaia en 2 fases y las ayudas delAyuntamiento de Cartagena, Ayuntamiento de Elche y la Diputación de Valencia.

El proyecto en su conjunto contempla la puesta en marcha de 6 especialidades(mecánica industrial, electricidad, construcción metálica, confección textil, infor-mática y mecánica automotriz), dirigidas a jóvenes de las áreas rurales que acu-dirán atraídos por las oportunidades de trabajo, y cuyas posibilidades de inserciónlaboral son escasas debido a su bajo nivel educativo y de capacitación. Los cursosproporcionarán a los jóvenes una titulación reconocida y un empleo digno en lasempresas que se establecerán en un cercano parque industrial. El centro cuentatambién con una residencia para chicos y chicas y tendrá también su propia sec-ción de producción, de forma que se generen ingresos para su auto-sosteni-miento.

Finalmente en el año 2010 se ha iniciado en Filipinas un proyecto que ha contadocon la ayuda del Ayuntamiento de Vitoria y que se corresponde con la primeraanualidad de un programa compuesto por 4 proyectos concatenados, pero inde-pendientes, que pretende facilitar la inserción socio-laboral de jóvenes de fami-lias de escasos recursos económicos de Mati y comunidades rurales cercanas(en Davao Oriental, Filipinas), para contribuir a la generación de ingresos de susfamilias.

El proyecto se ejecuta desde el Centro de Formación Profesional de los Salesianos de Filipinas en Mati,desde el cual se plantea la capacitación profesional y la orientación laboral de los y las jóvenes de la región,teniendo en cuenta la perspectiva de género.

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VOLUNTARIOS EN PROYECTOS

A lo largo del 2010 han partido como voluntarios de Jóvenes y Desarrollo 59 voluntarios que, sumados alos 8 voluntarios que todavía permanecían en proyectos, suman un total de 67.

Países de Destino:PAÍS 2009-10 ........Nº DE VOLUNTARIOS ..................PAÍS 2010............Nº DE VOLUNTARIOSANGOLA ................................................1 ..................ANGOLA ............................................10BENÍN....................................................0 ..................BENÍN ..............................................10BOLIVIA..................................................0 ..................BOLIVIA ..............................................7CAMBOYA ..............................................1 ..................CAMBOYA ............................................0ECUADOR ..............................................0 ..................ETIOPIA ..............................................1GUATEMALA ..........................................0 ..................GUATEMALA........................................4HAITI ......................................................0 ..................HAITI....................................................1MÉXICO..................................................2 ..................MÉXICO ..............................................7MOZAMBIQUE........................................0 ..................MOZAMBIQUE ....................................4PERÚ ....................................................0 ..................PERÚ ................................................11R. DOMINICANA ....................................1 ..................R. DOMINICANA..................................1TOGO......................................................2 ..................TOGO ..................................................3VENEZUELA ..........................................1 ..................VENEZUELA ........................................0TOTAL ................................................8 ................TOTAL ............................................59

Procedencia de los Voluntarios:....................................2009-10 ............2010Sede Central ..............6 ........................29Región Norte ..............2 ........................16Región Sur ..................0 ........................2Región Noroeste ........0 ........................5Región Este ................0 ........................7TOTAL ........................8 ......................59 = 67

Proporción hombres-mujeres enproyectos de voluntariado

Hombres 46%

Mujeres 54%

78

Edad de nuestros voluntarios

de 19 a 24

de 25 a 30

de 31 a 34

de 35 a 40

más de 40

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PROYECTOS DE VOLUNTARIADO INICIADOS EN 2009 CON CONTINUIDAD EN 2010LOCALIZACIÓN TÍTULO DEL PROYECTO Nº VOLUNTARIOS

Ciudad Juárez, MÉXICO Proyecto Centro Juvenil, Mexicali 2Proyecto Centro Juvenil, Ciudad Juarez

Barahona, REP. DOMINICA Proyecto Educativo Sur Joven 1

Kara, TOGO Proyecto Educativo para Niños en situación de Calle, Kara 2

Sihanoukville, CAMBOYA Proyecto Educativo en la Escuela Técnica Don Bosco 1

Isla Margarita, Coordinación de la Escuela de Promoción y Acción Comunitaria 1VENEZUELA

Luanda, ANGOLA Apoyo Oficina de Proyectos, Luanda 1

TOTAL VOLUNTARIOS 2009- 2010 8

PROYECTOS DE VOLUNTARIADO INICIADOS EN 2010LOCALIZACIÓN TÍTULO DEL PROYECTO Nº VOLUNTARIOS

Luanda, ANGOLA Proyecto de apoyo en Enseñanza Primaria 7Proyecto de apoyo en Enseñanza de Formación Profesional 3

PortoNovo, BENÍN Proyecto Educativo en el Internado para 10Niños en situación de Calle, Foyer Don Bosco, PortoNovo, Benín.

Sta. Cruz de la Sierra Proyecto de apoyo al Internado Hogar Don Bosco. 2

Cochabamba, BOLIVIA Proyecto Granja Moglia para Niños en situación de Calle 1Proyecto de apoyo a Internados Rurales en Ovejaria y Tucsuma 4

Dilla, ETIOPIA Proyecto SocioEducativo, Dilla 1

Guatemala, GUATEMALA Proyecto de promoción de la mujer, Talita Kumi. 4

Puerto Príncipe, HAITI Proyecto audiovisual y de comunicaciones 1

Los Mochis, MÉXICO Proyecto Centro Juvenil Los Mochis, San Felipe de Jesús, Cualicán 4

Mexicali, MÉXICO Proyecto Centro Juvenil Mexicali 1

Tijuana, MÉXICO Proyecto Centro Juvenil Tijuana 2

Inharrine, MOZAMBIQUE Proyecto de Formación para Alumnos y Profesores 1

Matundo, MOZAMBIQUE Proyecto Centros Formación Profesional 1

Maputo, MOZAMBIQUE Proyecto Centros Formación Profesional 2

Cuzco, PERU Casa de Acogida Femenina 1

Lares, PERU Proyecto Internado Rural en Valle Sagrado del Inca 2

Lima, PERU Proyecto Internado Rural en Valle Sagrado del Inca 1Proyecto Niños en situación de Calle, en Breña 1

Piura, PERU Proyecto educativo Bosconia 3

Quebrada Honda, PERU Proyecto Internado rural en Valle Sagrado del Inca 3

Barahona, Proyecto Socio-Educativo Sur Joven 1REP. DOMINICANA

Cinkasse, TOGO Proyecto Promoción de la Mujer Rural 1

Kara, TOGO Proyecto Educativo en el ámbito deportivo 1Proyecto de apoyo a la construcción de infraestructuras. 1

TOTAL VOLUNTARIOS (Enviados 2010) ...............................................................................................59

Informe económico

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CUENTA DE RESULTADOS 2010

GASTOS......................................................................................EUROS 2010 .....% S/TOTAL

GASTOS DE LA ACTIVIDAD................................................................................8.587.731,81................94,20%Gastos en proyectos de Cooperación al Desarrollo............................7.743.769,20................84,94%Acciones de Voluntariado.......................................................................118.570,03..................1,30%Gastos de Sensibilización y Educación al Desarrollo ............................725.392,58..................7,96%

GASTOS DE GESTIÓN...........................................................................................528.862,77..................5,80%Gastos de Personal ................................................................................290.766,20..................3,19%Amortizaciones ........................................................................................23.973,36..................0,26%Otros Gastos Gestión y Administración..................................................214.123,21..................2,35%

TOTAL DE GASTOS 2010....................................................................................9.116.594,58 ..............100,00%

Proyectos de

cooperación 84,94%

Voluntariado 1,30%

Sensibilización 7,96%

Gestión 5,80%

Ayuda el desarrollo

y sensibilización 94,20%

Gastos

de Gestión 5,80%84

Otras administraciones Públicas 3,11%

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INGRESOS .................................................................................EUROS 2010 .....% S/TOTAL

APORTACIONES PRIVADAS...............................................................................1.548.706,37................16,93%Cuotas de Afiliados y Donaciones de Particulares y Empresas.........1.548.706,37................16,93%

SUBVENCIONES ORGANISMOS PÚBLICOS......................................................7.561.121,25................82,67%Ministerio de Asuntos Exteriores .......................................................4.931.260,53................53,92%Administraciones Autonómicas..........................................................1.859.263,43................20,33%Administraciones Locales .....................................................................483.229,27..................5,28%Diputaciones Provinciales y Otras AAPP...............................................284.679,10..................3,11%Unión Europea ...........................................................................................2.688,92..................0,03%

INGRESOS FINANCIEROS......................................................................................36.144,01..................0,40%Intereses de Cuentas Corrientes y Otros Ingresos Financieros ............36.144,01..................0,40%

TOTAL INGRESOS 2010 .....................................................................................9.145.971,63 ..............100,00%

M.A. Exteriores 53,92%

Administraciones

Autonómicas 20,33%

Subvenciones

Organismos

Públicos 82,67%

Ingresos

Financieros 0,40%

Ingresos

Financieros 0,40%

Administraciones Locales 5,28%

Fondos privados 16,93%

Aportaciones Privadas 16,93%

Unión Europea 0,03%

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BALANCE DE SITUACIÓN A 31/12/2010

ACTIVO ................................................................................................EUROS 2010

A) ACTIVO NO CORRIENTE ..............................................................................................109.059,89Inmovilizado Intangible ......................................................................................................3.787,37Inmovilizado Material ......................................................................................................44.337,72Inversiones Financieras a Largo Plazo..............................................................................6.0934,8

B) ACTIVO CORRIENTE ................................................................................................8.101.567,25Existencias ................................................................................................................................0,00Usuarios y Otros Deudores de la Actividad Propia ........................................................706.111,81Administraciones Públicas Deudoras (Subvenciones y Otros) ..................................1.498.522,76Otros Deudores ..................................................................................................................8.620,12Inversiones Financieras a Corto Plazo ....................................................................................0,00Periodificaciones a Corto Plazo ..........................................................................................6.862,3Efectivo y Otros Activos Líquidos Equivalentes ..........................................................5.881.450,26

TOTAL ACTIVO................................................................................................................8.210.627,14

PATRIMONIO NETO Y PASIVO..............................................................EUROS 2009

A) PATRIMONIO NETO ..................................................................................................1.551.852,76

A.1) FONDOS PROPIOS ..................................................................................................690.620,85Dotación fundacional ......................................................................................................18.030,36Reservas ..........................................................................................................................68.142,67Excedentes de Ejercicios Anteriores ............................................................................563.305,84Excedente del Ejercicio ..................................................................................................41.141,98

A.2) AJUSTES POR CAMBIO DE VALOR ................................................................................784,2Activos Financieros Disponibles para la Venta ......................................................................784,2

A.3) SUBVENCIONES, DONACIONES Y LEGADOS RECIBIDOS ....................................860.447,71

C) PASIVO CORRIENTE ................................................................................................6.658.774,38Deudas con Entidades del Grupo y Asociadas a Corto Plazo ..........................................12.990,08Acreedores beneficiarios ............................................................................................6.464.316,96Acreedores comerciales ....................................................................................................9.652,44Otras deudas no comerciales ........................................................................................148.880,98Periodificaciones a Corto Plazo ......................................................................................22.933,92

TOTAL PATRIMONIO NETO Y PASIVO............................................................................8.210.627,14

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ORGANISMO..................................CONCEDIDO EUROSAECID ...........................................................890.071,00AECID-Convenio ...........................................215.000,00AECID-Convenio .............................................99.721,00AECID-Convenio ...........................................900.000,00AECID-Convenio ........................................1.664.500,00AECID-Convenio ...........................................750.000,00Ayto. Albacete ...................................................4.850,00Ayto. Albacete .................................................44.600,00Ayto. Astillero ...................................................1.778,00Ayto. Azkoitia ...................................................4.000,00Ayto. Beasain ...................................................8.400,00Ayto. Bilbao .....................................................68.640,00Ayto. Burgos ...................................................20.000,00Ayto. Cartagena .............................................15.340,00Ayto. Egües .....................................................15.000,00Ayto. Elche .....................................................18.000,00Ayto. Móstoles .................................................53.100,00Ayto. Ordizia .....................................................3.181,80Ayto. Oviedo ...................................................12.087,00Ayto. Pozoblanco ...............................................6.000,00Ayto. Puertollano ...........................................30.000,00Ayto. Santillana .................................................3.000,00Ayto. Siero .........................................................4.091,20Ayto. Torrelavega .............................................4.540,54Ayto. Valladolid ...............................................21.880,85Ayto. Vitoria-Gasteiz .......................................56.000,00Ayto. Zaragoza ...............................................61.501,75BBK ...................................................................2.000,00C.A.Madrid .....................................................40.000,00C.A.Madrid ...................................................153.897,00Caja Navarra .....................................................4.411,67Dip. Alicante ...................................................25.200,00Dip. Bizkaia ...................................................168.800,00

Dip. León .........................................................53.862,24Dip. León ...........................................................6.000,00Dip. Valencia ...................................................29.899,00Dip. Valladolid ...................................................4.363,00Donantes Privados .........................................27.786,94Donantes Privados .........................................11.763,41Donantes Privados ...........................................7.723,25Donantes Privados .........................................10.381,04Donantes Privados ...........................................3.350,00Donantes Privados .........................................43.430,00Enrique Castillo .............................................10.000,00Enrique Castillo .............................................40.000,00Enrique Castillo .............................................10.000,00F. C_Manchega ...............................................86.250,00F. Cooperación y Ciudadanía .......................200.000,00F. ICO ...............................................................52.086,61Fundación Ayuda Más .......................................6.200,00Fundación EnEsBa .........................................40.000,00G. Valenciana .................................................50.599,93General Electric .............................................18.920,00Gob. Cantabria .............................................194.541,48Gob. Cantabria ...............................................30.828,00Gob. Navarra ...................................................54.868,00Gob. Vasco .....................................................180.000,00Junta Andalucía .............................................45.430,00Junta Andalucía ...........................................290.519,46Junta C.y León .............................................205.400,00La Caixa .........................................................10.320,00Labor. Loquímica ...........................................18.000,00Misiones Salesianas+Otros .........................113.436,24Pcpdo. Asturias .............................................135.000,00Pcpdo. Asturias ...............................................29.737,50Ppdo. Asturias .................................................3.850,99Xunta Galicia .................................................136.245,00

TOTAL .....................................................7.354.030,88

FINANCIACIÓN 2010 ................................................FINANCIACONES PUBLICAS............................................7.561.121,00 euros

................................................FINANCIACONES PRIVADAS............................................1.548.706,00 euros

................................................INGRESOS FINANCIEROS Y OTROS ......................................36.144,00 euros

..............................................TOTAL PUBLICO + PRIVADO ..........................................9.145.971,00 euros

FUENTES DE FINANCIACIÓN

Implantación social

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Delegaciones y sedes de JyD en España

Región Centro: Sede Central en MadridComunidad de Madrid: MadridCastilla La Mancha: GuadalajaraCastilla León: Salamanca

Región Norte: Sede en BilbaoPaís Vasco: Bilbao,Azkoitia Barakaldo, Errentería y VitoriaCantabria: en SantanderNavarra: en PamplonaLa Rioja: LogroñoCastilla-León: Burgos

Región Oeste: Sede en LeónCastilla-León: León, Zamora,Valladolid y VillamurielGalicia: en Vigo y Santiago de CompostelaPrincipado de Asturias: en Oviedo.

Región Este: Sede en ValenciaComunidad Valenciana: en Valencia, Alicante y ElcheCastilla la Mancha: en AlbaceteAragón: en ZaragozaMurcia: en Cabezo de Torres y Cartagena

Región Sur: Sede en CórdobaAndalucía: Córdoba y Málaga Canarias: Las Palmas de G. Canaria

5 sedesregionales

24 sedes ydelegaciones

Cofinanciación deproyectos,

sensibilización y voluntariado.

Campañas desensibilización,

voluntariado,formación...

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Coordinadoras y Redesl Córdoba Solidarial Coordinadora Principado de Asturiasl Coordinadora Andaluza de ONGDl Coordinadora Valenciana de ONGDl Coordinadora de Castilla- La Manchal Coordinadora de ONGD de Murcial Coordinadora Cántabra de ONGDl Coordinadora de ONGD de Tenerifel Coordinadora Estatal de ONGD- CONGDEl Federación de ONGD de la Comunidad de Madridl Coordinadora de ONGD de Euskadil Grupo Pro-Áfrical Coordinadora Foral de Navarral Asociación Española de Fundaciones

l Coordinadora Castellano Leonesa de ONGDl Unidades Territoriales de León y Valladolidl Coordinadora de ONGD de Las Palmas de Gran Canarial Plataforma de Voluntariado de Leónl Coordinadora Galega de ONGs para o Desenvolvementol Comisión 0,7% de Albacetel Consell Municipal de Cooperación de Ontinyentl Consejo Local de Cooperación de Elchel Coordinadora de Bizkaial Consejo de Cooperación de Bilbaol Coordinadora de Álaval Consejo de Solidaridad de Siero (Asturias)l Consejo de Cooperación de Avilés

Donantes, Colaboradores y VoluntariosJóvenes y Desarrollo cuenta además entre sus apoyos con Donantes, Voluntarios y Colaboradores, quienes,de diferentes formas, contribuyen a dotar a la organización de una implantación social y una estructuracada año más fuerte y más capaz, dispuesta a afrontar los nuevos retos con ilusiones renovadas.

Entre nuestros Colaboradores, la cifra asciende a 5.020 personas, entre las que se encuentran principal-mente educadores, profesionales de los medios de comunicación y del mundo empresarial.

En cuanto al número de Voluntarios, podemos mencionar la cantidad de 1.064. En esta cifra se incluyentanto los voluntarios de sede como aquellos implicados en proyectos y actividades diversas, además deaquellos que llevan a cabo una experiencia fuera de nuestras fronteras.

El número de personas e instituciones que contribuyen con su aportación económica a nuestro trabajo as-ciende en 2010 a 1.615 Donantes.

Además, en Jóvenes y Desarrollo estimamos en 150.000 el número de personas que participan anualmenteen nuestras campañas de educación al desarrollo y que contribuyen a nuestras actividades de múltiplesmaneras.

Con todo ello, podemos decir que 157.699 personas en nuestro país han colaborado, contribuido y mante-nido un contacto cercano con nuestra organización a lo largo del año 2010.

Nuestro agradecimiento y reconocimiento a todos ellos.

Redes internacionalesl COEEC - Coordinadora de Organizaciones no Gubernamentales en Ecuadorl COEB - Coordinadora de Organizaciones Españolas en Bolivial Don Bosco Network www.donbosconetwork.org

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Instituciones y empresas colaboradoras

ADMAS Urnieta

Agua de Solares

Albizuri Iturgintza

Asociación de Mujeres Progresistas ALBA

Ayuntamiento de Santiago de Compostela

Ayuntamiento de Tordesillas

BBK

C.C “Área Central”, Santiago de Compostela

C.C “Ponte Vella” , Orense

Café Dromedario

CaixaForum

Caja Laboral Euskadko Kutxa

Caja Madrid

Camarsa

Cáritas Diocesana de Santander

Casa del Voluntariado de la Comunidad de Madrid

Centro Comercial Espacio León.

Centro de Profesores y Recursos de Avilés

CGONGD

Chocolate Cueli

Colegio de Aparejadores y Arquitectos, Valladolid

Colegios e Instituciones Educativas de los Salesianos

de España

Colegio La Salle, Burgos

Colegio María Mediadora, Burgos

Colegios Salesianos de España

Córdoba Solidaria

Corrugados Azpeitia. Grupo Alfonso Gallardo.

Club de prensa “La Nueva España” - Oviedo

Donantes JyD

EDICOM

Empresa Deportiva ERREA (Cantabria)

El Contorsionista

Equitánea- Comercio Justo

Escuela de Tiempo Libre “Alquite”

Escuela de Tiempo Libre “Don Bosco”

Escuela de Voluntariado del Ayuntamiento de Madrid

Esteban Puig y Asociados

Facultad CC. Educación de Burgos

Facultad Teología de Burgos

Federación Bosko Taldea

Foro Mujeres Rurales de Navia

Fundación Adsis- Equimercado

Fundación Caixa Galicia

Fundación Sierra Pambley.

Federación Centros Juveniles Don Bosco, Castilla

León

Federación Centros Xuvenís Don Bosco, Galicia

FEVOCAM

FONGDCAM

Frutería Txiki

Fundación Antoni Serra Santamans

Fundación Juan Soñador

Fundación Masaveu

Fundación Quirón

FK Kopistegia

Fundación Robotiker

General Electric

Geslagun

Grupo Orona

Grupos de Familia Salesiana

Inbide - Ondobide

Inspectorías Salesianas de España

Jardi Botànic de València

Joseba Jatetxea

Kaiku

La Caixa – Caixa Fórum- CentroCaixa

Mandrinados Didaka S.L

Maristas de Burgos

Martínez de Quel

Misiones Salesianas

Modern Times Group (MTG)

Notaría Carlos Ruiz- Rivas

Nestle

Norbega

Oficina de la Llingua Asturiana, Gijón

IMP

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Organización Iberoamericana de la Juventud

Panadería Torre

Parroquia Beato Rafael de Burgos

Pescadería Moby Dick

Plaza Berri Sport

Polaris

Puente Solidario

San José de Floreaga Salestar Ikastetxea

Sociedad Asturiana de Filosofía.

Textil Santanderina, Cabezón de la Sal

Universidad de Burgos

Universidad Católica San Vicente Mártir, Valencia

Universidad de León. Teatro El Albéitar. Facultad de

Ciencias Económicas y Empresariales.

Universidad de Oviedo EUTS

Universidad Santiago de Compostela

Grupo Musical “El Mentón de Fogarty”

Universitat de València- Patronat Sud-Nord”

MEDIOS DE COMUNICACIÓN

ABC

AULA (EL MUNDO)

Alerta de Cantabria

AREA

AS

Atlántico Diario

Canarias 7

Cinco Días

Córdoba

Córdoba Hoy

Crónica de León

DEIA

Diario 16

Diario de Avisos

Diario de Burgos

Diario de Cádiz

Diario de Jerez

Diario de León

Diario de Soria

Diario del Alto Aragón

Diario El Correo

Diagonal

El Adelantado

El Adelanto

El Comercio

El Correo de Andalucía

El Correo Gallego

El Día de Córdoba

El Día de Cuenca

El Día de la Provincia

El Día de Toledo

El Diario de Ávila

El Diario Vasco

El Heraldo de Aragón

El Ideal Gallego

El Norte de Castilla

El Periódico de Catalunya

El Periódico Extremeño

El Progreso de Lugo

Europa Sur

Expansión

Hoy

La Voz de Asturias

Ideal-Granada

Información

La Nueva España

La Provincia

La Razón

La Tribuna de Albacete

La Vanguardia

La Verdad de Murcia

La Voz de Almería

La Voz de Avilés

La Voz de Galicia

Lanza- Ciudad Real

Las Provincias

Levante

Leonoticias

Marca

Mediterráneo

Menorca

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Mundo Deportivo

Noticias de Guipuzcoa

Sport

Sur

Ultima Hora

COPE

Radio Nacional de España

Canal Sur Radio

Cadena Dial

CADENA SER

SOLIDARIA TV

Punto Radio

Onda Cero

Tele Gijón

Radio Elx

Radio Televisión de Castilla y León

Radio Televisión del Principado de Asturias

Radio Vigo

Canal 4 – León

Televisión de León

Localia Televisión

Maxixatzen

Urola-Kostako Hitza

Revista Escolar GURE ARTEAN

Radio Vallekas

Noticiaspositivas.net

EFE

Europa Press

EMARTV

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Organismos públicos colaboradores

AECID

Ayto. Albacete

Ayto. Astillero

Ayto. Azkoitia

Ayto. Beasain

Ayto. Bilbao

Ayto. Burgos

Ayto. Cartagena

Ayto. Egües

Ayto. Elche

Ayto. Móstoles

Ayto. Ordizia

Ayto. Oviedo

Ayto. Pozoblanco

Ayto. Puertollano

Ayto. Santillana

Ayto. Siero

Ayto. Torrelavega

Ayto. Valladolid

Ayto. Vitoria-Gasteiz

Ayto. Zaragoza

BBK

C.A.Madrid

Caja Navarra

Dip. Alicante

Dip. Bizkaia

Dip. León

Dip. Valencia

Dip. Valladolid

F. C_Manchega

F. Cooperación y Ciudadanía

F. ICO

Fundación Ayuda Más

Fundación EnEsBa

G. Valenciana

General Electric

Gob. Cantabria

Gob. Navarra

Gob. Vasco

Junta Andalucía

Junta C.y León

La Caixa

Labor. Loquímica

Misiones Salesianas

Pcpdo. Asturias

Xunta Galicia

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Sede CentralMadridLisboa,4 , 28008 MadridT. 915 447 620F. 915 498 334jyd@jovenesydesarrollo.orgwww.jovenesydesarrollo.org

Delegaciones RegionalesJyD Región NorteAvda Lehendakari Aguirre, 75- 48014 BilbaoTfno. 944 750198

JyD Región SurCalle San Francisco de Sales, 1 – 14010 CórdobaTfno. 957 492583

JyD Región OesteAvda. Antibióticos, 126 – 24009 LeónTfno. 987 203712

JyD Región EsteCalle Sagunto, 192 – 46009 ValenciaTfno. 963 655130

Delegaciones AutonómicasCastilla y León (León), País Vasco (Bilbao),Comunidad de Madrid (Madrid),Andalucía (Córdoba),Comunidad Valenciana (Valencia),Navarra (Pamplona), Cantabria (Santander),La Rioja (Logroño), Galicia (Santiago de Compostela),Asturias (Oviedo), Castilla-La Mancha (Guadalajara),Aragón (Zaragoza), Región de Murcia (Murcia) yCanarias (Las Palmas).

Sedes LocalesAlbacete, Alicante, Azkoitia, Barakaldo, Burgos,Cartagena, Elche, Errentería, Málaga, Salamanca,Valladolid, Vigo, Villamuriel de Cerrato, Vitoria, Zamora

Fundación Jóvenes y Desarrollo – ONGD

www.jovenesydesarrollo.org

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