Medidas de seguridad e higiene

Escenario II: presencialidad parcial.

Curso 2021 / 2022

MEDIDAS DE CARÁCTER GENERAL

• Entradas y salidas escalonadas al centro pordiferentes accesos.

• Distancia de seguridad entre los gruposestables.

• Uso obligatorio de mascarilla para alumnadode E. Primaria y aconsejable para E. Infantil.

• Número de alumnos por grupo (25 +10% pornecesidades de escolarizacion).

• Creación de grupos estables para limitar loscontactos dentro del centro.

• Uso de gel hidroalcóholico, pañuelosdesechables, mascarilla de repuesto…

• Extremar la ventilación de espacios(siendo la aconsejada la ventilaciónnatural).

• Extremar la higiene de manos(prioritariamente mediante el lavadocon agua y jabón). Fundamentaltanto en alumnado como enprofesorado.

• Extremar la higiene de superficies ydependencias.

• Adecuada gestión de los posiblescasos. Al primer síntoma hay quequedarse en casa.

• No tocarse la cara (boca, nariz,ojos), ni la mascarilla.

• Cambio en la mentalidad yactitudes. En la situación sanitariaactual en la que nos encontramos laseguridad y la higiene deben ser loprioritario.

MEDIDAS ORGANIZATIVASDotación higiénica

• Jabón de manos.

• Dispensador de gel hidroalcóholico.

• Dispensador de papel individual.

• Limpiador desinfectante multiusos de pistola (queestará bajo supervisión y siempre lejos del alcancedel alumnado) para su uso por parte delprofesorado.

• Papelera con bolsa protegida con tapa yaccionadas por pedal.

MEDIDAS ORGANIZATIVASEntrada Acceso Principal:

Accederán por esta puerta los alumnos de E. infantil, 1º y 2º de EP. El tutor/a recogerá el grupo en la puerta de acceso y accederán al edifico principal por el patio Sur y subirán hasta la clase de forma ordenada y en fila.

Se accederá por el portón y la puerta pequeña manteniendo la distancia de seguridad con este orden:

• 09.00h a 09.05h: 2º A – 2º B

• 09.05h a 09.10h: 1º A – 1º B

• 09.10h a 09.15h: 3 años – 4 años –5 años

Entrada Acceso Manojo de Rosas

Accederán por esta puerta los alumnos de 3º a 6º de EP. El tutor/a recogerá el grupo en la puerta de acceso y accederán al edifico principal por el patio Norte y subirán hasta la clase de forma ordenada y en fila.

Se accederá por el portón y la puerta pequeña manteniendo la distancia de seguridad con este orden:

• 09.00h a 09.05h: 6º A – 6º B – 5º A

• 09.05h a 09.10h: 4º A – 4º B – 3º A

MEDIDAS ORGANIZATIVASSalida Acceso Principal

Saldrán por este acceso los alumnos deE. infantil, 1º y 2º de EP. El tutor/a bajarácon su grupo hasta la puerta de salidahabitual en el patio Sur donde seproducirá la entrega de alumnado. Losgrupos deberán permanecer a más de1,5m de distancia entre ellos. Elalumnado de primaria deberá salir conmascarilla.

Saldrán por este acceso con esteorden:

• 13.45h a 13.50h: 2º A – 2º B

• 13.50h a 13.55h: 1º A – 1º B

• 13.55h a 14.00h: 3 años – 4 años – 5años.

Salida Acceso Manojo de Rosas

Saldrán por este acceso los alumnosde 3º a 6º de EP. El tutor/a bajarácon su grupo hasta la puerta desalida habitual en el patio Nortedonde se facilitarán la salida deaquellos alumnos con autorizaciónpara salir solos. En este caso, losalumnos que no estén autorizadospara irse solos, deberán serentregados a la familia de referenciarespetando la distancia deseguridad. Los grupos deberánpermanecer a más de 1,5m dedistancia entre ellos. El alumnado deprimaria deberá salir con mascarilla.

Saldrán por este acceso con esteorden:

• 13.50h a 13.55h: 6º A – 6º B – 5ºA

• 13.55h a 14.00h: 4º A – 4º B – 3ºA

MEDIDAS ORGANIZATIVAS• La puntualidad se convierte en un factor prioritario

a nivel de seguridad y de respeto hacia todos. Elalumnado que llegue al centro cuando su grupoestable ya haya accedido al recinto escolar,deberá esperar hasta que finalice la entrada delresto de grupos del colegio manteniendo ladistancia de seguridad y siempre fuera del recintoescolar.

• Si el alumno/a llega cuando las puertas ya hansido cerradas, no podrá acceder hasta la hora delrecreo correspondiente (con independencia de lacausa).

Flujos de circulación.

El flujo de circulación de personas en el edificioescolar y sus accesos han sido debidamenteseñalizados y separados mediante diversas flechas,líneas, recordatorios de la distancia de seguridad…

Recreos.

• Existe un único turno de recreo (11.15h a11.45h). Los patios han sido oportunamentedivididos en tres zonas claramentediferenciadas y los grupos compartirán esteespacio por curso.

• El alumnado desayunará en el patio y selavará las manos con agua y jabón antes deldesayuno y después del periodo de recreo.

• Durante el recreo, las fuentes de agua delcentro estarán cerradas.

• No estará permitido que el alumnado cambiede de patio durante el recreo.

• No se podrán realizar juegos de grupo quesuponga compartir objetos, juguetes, etc., quehaya contacto entre el alumnado, o quesuponga mezclar grupos distintos.

• El uso de balones de cualquier tipo estátotalmente prohibido.

• Si un alumno o alumna tiene una necesidadurgente de ir al baño en el recreo, lo pedirá almaestro/a, que lo/la acompañará al bañoque tiene asignado.

• El uso de mascarilla durante el recreo esobligatorio para el alumnado de E. Primaria.

SERVICIOS COMPLEMENTARIOSCOMEDOR Y DESAYUNO

• Durante el mes de septiembre y junio, el servicio decomedor se ofertará de forma habitual. Las familiaspodrán recoger a los alumnos a las 14.00h. Laprestación del servicio finaliza a las 15.00h.

• De octubre a mayo las familias podrán recoger alos alumnos del comedor a las 15.00h. Laprestación del servicio finaliza a las 16.00h.

• También se oferta mientras que exista demanda:

• El servicio de desayuno y acogida.

• Horario ampliado de comedor.

• A partir de octubre se reiniciarán las actividadescomplementarias y con normalidad pero siemprerespetando las medidas de seguridad.

Limpieza del centro

• La Junta municipal de Villaverde ha reforzadoel servicio de limpieza. En este sentido, se haaumentado la asignación horaria de losservicios de limpieza que están siendoenfocados hacia la limpieza y desinfección deaseos de forma continua, limpieza ydesinfección de espacios de tránsito y usoscomunes (pasillos, barandillas, pomos…).

• Las ventanas de las aulas se abren al inicio dela jornada escolar y se mantendrán abiertaspara favorecer la ventilación natural mientraslas condiciones climatológicas lo permitan.

• Se han instalado jaboneras, dispensadores depapel y papeleras con tapa y pedal en todoslos aseos del centro así como dispensadoresde gel hidroalcóholico en zonas de acceso aespacios comunes.

• Se ha reducido el uso de papel siendosustituido (dentro de lo posible por formatosdigitales). No obstante, siempre que se utilicenfotocopiadoras, teléfonos, ordenadores,mobiliario que vaya a ser usado por diferentespersonas, etc. serán desinfectados por lapersona responsable para ello.

ASPECTOS RELACIONADOS CON LAS FAMILIAS

• En primer lugar, es necesario solicitar sucolaboración y cooperación en este curso tancomplejo y complicado en el que confluyenfactores no solo educativos, si no tambiénsanitarios, higiénicos, organizativos, etc… Por estemotivo solicitamos el apoyo de las familias paraque entre todos podamos intentar que el curso sedesarrolle de la mejor manera posible dadas lascircunstancias.

• Las familias deberán tomar diariamente latemperatura del alumnado. En caso de presentaralguno de los siguientes síntomas: fiebre o febrícula(>37,2), tos, congestión nasal, dolor de garganta,dificultad respiratoria, dolor torácico, dolor decabeza, dolor abdominal, vómitos, diarrea, dolormuscular, malestar general, lesiones o manchas enla piel, disminución del olfato y el gusto, escalofríosNO DEBERÁN ENVIAR A LOS ALUMNOS AL COLEGIO.

• Los padres deberán ponerse en contactocon su médico/pediatra en el centro desalud (preferiblemente por teléfono); encaso de presentar signos de gravedad odificultad respiratoria, los padres debenllamar al 112.

• Ante un alumno/a que comienza adesarrollar síntomas compatibles conCOVID- 19 en el centro educativo, seseguirá el protocolo de actuaciónprevisto:

• Si la persona afectada es un alumno,el profesor/a que lo detectecontactará con el coordinador covid-19. El coordinador llevará al alumno/aa un espacio separado de usoindividual (sala de aislamiento/antigua sala de informática), se lecolocará una mascarilla quirúrgica(tanto al que ha iniciado síntomascomo a la persona que quede a sucuidado), y se contactará con lafamilia quien a su vez deberá llamar asu centro de salud de referencia. Si elalumno impresiona de gravedad opresenta dificultad respiratoriadeberá contactarse con el 112 einformar a los padres de la situación.

ASPECTOS RELACIONADOS CON LAS FAMILIAS

• Desde el momento que se identifique un caso, SaludPública establecerá un protocolo de actuación queindique las medidas de prevención y control necesarias encaso de aparición de casos de COVID-19, incluyendo laposibilidad de cierre transitorio de aulas y/o centroseducativos en caso de brote o aumento de la transmisióncomunitaria.

• La organización en grupos estables posibilita el rastreo decontactos rápido y más sencillo, en caso de que se dieraalgún caso.

• Las familias no podrán acceder al recinto escolar salvoindicación expresa del profesorado o del Equipo Directivo.En ese caso, accederán con todas las medidas deseguridad (mascarilla higiénica, distancias de seguridad…)

• Es imprescindible que las familias mantengan los datos decontacto actualizados: datos personales, teléfonos, correoelectrónico…

• Los principales medios de comunicación con el centroson:

• Correo electrónico: cp.barcelona.madrid@educa.madrid.org

• Teléfono: 913603078.

• Web: https://www.ceipbarcelonamadrid.org/

• El canal oficial de comunicación con elprofesorado del centro es la plataformaRaíces/Roble cuyo acceso se realiza a travésde credenciales ya entregadas el cursopasado. En caso de no disponer de ellas,pueden solicitarlas a la secretaría del centropor correo electrónico. En esta plataformaademás de comunicarse con el profesorado,podrán justificar faltas de asistencia,consultar los boletines de calificaciones…

• Es altamente recomendable que las familiasvaloren la adquisición de medioselectrónicos (ordenador, Tablet, portátil…)así como la conectividad en previsión deposibles periodos de confinamiento o cierrede aulas.

AULA DE INFANTIL

Aspectos generales.

• El número de alumnos del grupo de convivenciaserá de 25.

• Los alumnos y alumnas del grupo se relacionaránentre ellos de modo estable, pudiendo socializar yjugar entre sí, sin tener que garantizar la distanciade seguridad. Estos grupos, en la medida de loposible, reducirán las interacciones con otrosgrupos del centro educativo, limitando al máximosu número de contactos con otros miembros delcentro.

• Utilizarán una o varias aulas de referencia dondedesarrollarán, siempre que sea posible y lascaracterísticas de las materias y asignaturas así lopermitan, toda su actividad lectiva, siendo los/lasdocentes, quienes se desplacen por el centro.

• El número de docentes que atienda a estealumnado será el mínimo posible.

Distribución de espacios.

• Por sus peculiares características, se extremarála vigilancia del alumnado en el patio y eltránsito por el interior del centro, con la finalidadde limitar sus contactos con otros miembros delcentro, evitar que vayan tocando las paredes,pasamanos de las escaleras y objetos queencuentren a su paso.

• Cada alumno o alumna ocupará siempre lamisma mesa, debiendo intentar (teniendo encuenta la dificultad extrema en esta etapaeducativa), que no se produzca intercambio dealumnado entre una mesa y otra, con lafinalidad de tratar de evitar un posiblecontagio.

• El aula del grupo estarán correctamenteventilada durante el mayor tiempo posible.Siempre que las condiciones ambientales lopermitan, la puerta y las ventanas del auladeben estarán abiertas para provocar unaventilación natural.

AULA DE INFANTIL

Actividad diaria.

• El alumnado accede al centro y se le toma latemperatura. Seguidamente, se procede al lavado ydesinfección de las manos.

• Comienza la actividad lectiva. En el caso de utilizar elaseo, vuelven a lavarse las manos.

• Antes del desayuno, se vuelven a lavar del manos. Tras elrecreo, proceden a lavarse las manos nuevamente.

• Continua la actividad lectiva y antes de salir nuevamentea casa o al comedor, realizan un último lavado de manos.

Algunas estrategias y/o medidas de higiene.

Por mencionar algunas, entre otras medidas, se puedenreseñar:

• A cada aula de infantil sólo accederá el personal quetrabaja en dicha aula.

• No está permitido el acceso de las familias al recintoescolar.

• Cada vez que el alumnado entre en su aula, se sentarásiempre en el mismo sitio. Cada silla y mesa de cada aula

de grupo debe estar asignada a un alumno o alumna.

• No está permitido el préstamo de material o juguetesentre clases distintas. Tampoco compartir material conotra clase, ya que son distintos grupos de convivencia.

• Durante el tiempo que dure la crisis sanitaria se evitaráutilizar plastilina, arcilla, pasta de papel, ni pastas demodelar. No se permite el intercambio de materialentre alumnado (lápiz, goma, regla, ceras...).

• No son recomendables las actividades donde elalumnado rota y trabaja por puestos.

• Se debe trabajar con el alumnado nuevas fórmulas deafectividad que supongan un mayor distanciamientoen cuanto a su relación entre ellos, como en su relacióncon el profesorado que les atiende.

• El profesorado especialista impartirá las clases dentrodel aula de referencia del grupo.

• Una vez finalice una actividad, el profesoradoprocederá a la desinfección de las superficies utilizadasen las mismas. Después procederá a la desinfección demanos con gel hidroalcohólico.

AULA DE PRIMARIA

Aspectos generales.

• El número de alumnos del grupo de convivenciaserá de 25.

• Los alumnos y alumnas del grupo se relacionaránentre ellos de modo estable, pudiendo socializar yjugar entre sí, sin tener que garantizar la distanciade seguridad. Estos grupos, en la medida de loposible, reducirán las interacciones con otrosgrupos del centro educativo, limitando al máximosu número de contactos con otros miembros delcentro.

• Utilizarán una o varias aulas de referencia dondedesarrollarán, siempre que sea posible y lascaracterísticas de las materias y asignaturas así lopermitan, toda su actividad lectiva, siendo los/lasdocentes, quienes se desplacen por el centro.

• El número de docentes que atienda a estealumnado será el mínimo posible.

Distribución de espacios.

• El uso de la mascarilla higiénica de formapermanente es obligatorio durante toda lapermanencia en el recinto escolar.

• En caso de ser necesario se podrán arbitrarcomo aulas de grupo, aulas específicas(plástica, música...).

• En el caso de que el alumnado tenga queabandonar un aula de grupo para ir a undesdoble como puede ser religión o valores, y laclase quedara libre, se dejará con ventanas ypuertas abiertas para favorecer su ventilación.

AULA DE PRIMARIA

Actividad diaria.

• El alumnado accede al centro y se le toma latemperatura. Seguidamente, se procede al lavado ydesinfección de las manos.

• Comienza la actividad lectiva. En el caso de utilizar elaseo, vuelven a lavarse las manos.

• Antes del desayuno, se vuelven a lavar del manos. Tras elrecreo, proceden a lavarse las manos nuevamente.

• Continua la actividad lectiva y antes de salir nuevamentea casa o al comedor, realizan un último lavado de manos.

Algunas estrategias y/o medidas de higiene.

Por mencionar algunas, entre otras medidas, se puedenreseñar:

• El alumnado deberá llevar siempre consigo una riñonera osimilar que contenga: una mascarilla de repuesto, un botede gel hidroalcohólico de uso personal y un paquete depañuelos desechables.

• En esta extraordinaria situación, el pupitre de cadaalumno/a es personal, no estando permitidos losintercambios en entre sí.

• El profesorado especialista impartirá las clases dentro delaula de referencia del grupo.

• Cada vez que el alumnado entre en su aula de grupo,siempre se sentará en el mismo sitio. Cada silla y mesa decada aula de grupo debe estar asignada a un alumno (sedeberá tener en cuenta por parte del tutor o tutora losposibles problemas visuales o de cualquier otra índole quepueda tener el alumnado), estando prohibido que elalumnado pueda cambiarse de sitio bajo ningún concepto.

• Se priorizará la realización de tareas individuales frente a lascolectivas que supongan disminuir la distancia de seguridadtodavía más.

• En los niveles de 5º y 6º de E. Primaria, se priorizará laentrega de actividades de manera telemática.

• No se permitirá intercambiar material entre alumnado(bolígrafo, lápiz, goma, regla, calculadora...).

• El profesorado establecerá un sistema que suponga que elalumnado se lleve el menor material posible del colegio a lacasa y viceversa, pudiendo quedar almacenado en elcentro de manera ordenada y de forma individual.

• Mientras dure la situación actual, no está permitido el usode biblioteca de aula ni de centro.

• En caso de que el alumnado deba desplazarse porcuestiones de desdoble como puede ser religión y valores, oporqué deba ir al patio o al gimnasio para realizareducación física, lo realizará sin quitarse la mascarilla, en filaindividual, sin atropellarse, ni pararse durante eldesplazamiento para hablar con ningún compañero.

• Cuando el alumnado se tiene que desplazar a otra claseque haya sido utilizada previamente por otro grupo(religión/valores/desdobles), el docente, procederá alimpiar con el limpiador desinfectante el mobiliario que va autilizar su alumnado. Siempre será a la entrada de clasecuando se realice dicha operación con el objetivo degarantizar que el mobiliario que va a utilizar el alumnadoestá desinfectado.

AULA DE PRIMARIA

• Cada alumno/a deberá venir de casa con la botella deagua que estime oportuna para su correcta hidratacióndurante el día(no estará permitido rellenarla),teniendo encuenta que las fuentes de agua del centro permaneceráncortadas mientras dure esta crisis sanitaria.

• Está totalmente prohibido compartir bocadillo o botellasde agua entre el alumnado.

• Al final de las clases diarias la mesa de cada alumno oalumna debe quedar totalmente libre de libros ymateriales para proceder a una correcta desinfección delaula.