matriz de estrategias tic proyecto

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MATRIZ DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE – PROYECTO DE AULA Nota: esta matriz se adjuntará como anexo al proyecto. “Conviértete en un maestro innovador en el diseño de actividades mediadas por tic en el modelo 1:1” Formadora Leda Trochez ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Actividades Habilidad que se desea potencializar teniendo en cuenta el componente 5.8 del proyecto de aula Entornos mediados por TIC, Recursos y/o herramienta s Tiempo en horas que dura la activi dad Contribución del maestro (Qué pide o hace el maestro) Actividad de aprendizaje del estudiante (Qué realiza el estudiante según lo solicitado por el maestro) Actividad N° 1 Presentación del proyecto de aula y su metodología. Retroalimentación y ajustes necesarios. Actividad N° 1 Opiniones sobre la forma de trabajo en el aula. Alfabetismo en TIC Pensamiento Crítico. Comunicación y colaboración. Presentación en Power Point y/o Prezi 2 horas Actividad N° 2 ¿Para qué estudiar química? Pregunta problematizadora ¿Cómo se transforman las sustancias químicas? Actividad N° 2 Observación de video sobre los aportes de la química a la sociedad. Participación activa en la clase, panel o foro y actividades de síntesis. Iniciativa y autonomía. Liderazgo y responsabilidad Alfabetismo en manejo de la información. Reflexión crítica o trabajo escrito sobre la influencia de la química en la vida. 2 horas Actividad N° 3 Ejemplos prácticos Actividad N° 3 Pensamiento critico

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Page 1: Matriz de estrategias TIC proyecto

MATRIZ DE ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE – PROYECTO DE AULANota: esta matriz se adjuntará como anexo al proyecto.

“Conviértete en un maestro innovador en el diseño de actividades mediadas por tic en el modelo 1:1”

Formadora Leda Trochez

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

Actividades

Habilidad que se desea potencializar teniendo

en cuenta el componente 5.8 del proyecto de aula

Entornos mediados por

TIC,Recursos y/o herramientas

Tiempo en horas que dura

la actividad

Contribución del maestro

(Qué pide o hace el maestro)

Actividad de aprendizaje del

estudiante(Qué realiza el

estudiante según lo solicitado por el

maestro) Actividad N° 1

Presentación del proyecto de aula y su metodología.

Retroalimentación y ajustes necesarios.

Actividad N° 1

Opiniones sobre la forma de trabajo en el aula.

Alfabetismo en TIC

Pensamiento Crítico.

Comunicación y colaboración.

Presentación en Power Point y/o Prezi

2 horas

Actividad N° 2

¿Para qué estudiar química?

Pregunta problematizadora

¿Cómo se transforman las sustancias químicas?

Actividad N° 2

Observación de video sobre los aportes de la química a la sociedad.

Participación activa en la clase, panel o foro y actividades de síntesis.

Iniciativa y autonomía.

Liderazgo y responsabilidad

Alfabetismo en manejo de la información.

Reflexión crítica o trabajo escrito sobre la influencia de la química en la vida.

2 horas

Actividad N° 3

Ejemplos prácticos de reacciones químicas.

Actividad N° 3Pensamiento critico

Comunicación y colaboración

1 hora

actividad N° 4

Trabajo de presentación de la wiki

actividad N° 4

Desarrollo de mapa mental sobre las funciones químicas inorgánicas

Alfabetismo en TIC

Pensamiento critico

Inciativa y autonomía

Liderazgo y

Cacoo o Cmap Tools como herramientas y tutoriales de apoyo

1 hora

Page 2: Matriz de estrategias TIC proyecto

responsabilidad actividad N° 5

Rubrica para la evaluación de actividad

Revisión de la evaluación en google drive.

actividad N° 5

Diseño de la rúbrica en el aula de clase y entrega vía correo electrónico.

Evaluación en línea de la actividad No 1 de la wiki

Pensamiento critico

Alfabetismo en manejo de la información.

Alfabetismo en TIC

1 hora