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MATEMÁTICA, clase 1, SEMANA 27:
Material semana 27 - 4° básico.Profesoras:- Verónica Maldonado- Mayte Carrasco
Colegio Aurora de ChileRancagua
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Normas
de la
clase
virtual
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Ruta de Aprendizaje:
Cálculo Mental de la multiplicación.
Conocimientos previos clase anterior.
Socializar actividades con figuras 2D.
Resolver ejercicios configuras simétricas.
Utilizar material concreto(papel lustre), recortar figuras 2D.
Socializar lo aprendido.
Lee la ruta de aprendizaje para
que conozcas qué actividades
realizarás en la clase para lograr el
objetivo.
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Objetivo:
Descubrir que figuras de 2D puedentener mas de un eje de simetría a través deluso de material concreto.
Escribir en cuaderno de
asignatura
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Cálculo Mental
• Ahora, resolver al dictado las siguientes multiplicaciones, escribiendo sólo el resultado en tu cuaderno de cálculo mental o de asignatura.
1.- 9 9 = ____
2.- 4 8 = ____
3.- 6 7 = ____
4.- 11 3 = ____
5.- 9 8 = ____
6.- 5 6 = ____
7.- 10 8 - 10 + 30 : 10 = ____
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Recordemos?
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Estas figuras están divididas por un eje de simetría y, comopuedes ver, las dos mitades son congruentes.
Significa que tienen las
mismas dimensiones y
la misma forma.
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Estas figuras NO son simétricas con respecto a la línea o eje porque las
dos mitades que se forman NO son congruentes.
Observen ahora:
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ACTIVIDAD
Observa las siguientes imágenes e indica si la figura es simétrica o no.
Si es simétrica, busca cuántos ejes de simetría tiene.
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¿La siguiente figura es simétrica?
Si es simétrica, ¿cuántos ejes de simetría puedes
encontrar?
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¿La figura es simétrica?Si es simétrica, ¿cuántos ejes de simetría puedes
encontrar?
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¿La figura es simétrica?Si es simétrica, ¿cuántos ejes de simetría puedes
encontrar?
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¿La figura es simétrica?Si es simétrica, ¿cuántos ejes de simetría puedes
encontrar?
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¿La figura es simétrica?Si es simétrica, ¿cuántos ejes de simetría puedes
encontrar?
DIAGONALES
Error común:Las diagonales del rectángulo NO son ejes de
simetría. Compruébalo tomando una hoja
rectangular y dóblala diagonalmente. Verás que las
dos mitades que se forman NO calzan.
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RECREO
CEREBRAL
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RECREO
CEREBRAL
SOLUCIONARIO:
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Ahora vamos a trabajar con las figuras 2D:
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Cada estudiante debe tener Papel lustre de distintos colores.
1.- Deben tomar un papel lustre y hacer dobleces:
1.a.- ¿Cuántas veces podemos doblar para que queden mitades idénticas?
1.b.- Lo pegan en su cuaderno.
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Cada estudiante debe tener Papel lustre de distintos colores.
1.- Deben tomar un papel lustre y hacer dobleces:
1.a.- ¿Cuántas veces podemos doblar para que queden mitades idénticas, si cortamos
un Triángulo?
1.b.- Demostrar que el triángulo es simétrico.
¿ Cuántas líneas simétricas se obtienen en esta figura 2D?
1.c.- Lo pegan en su cuaderno.
Son mitades
idénticas
cuando las
doblan?
Son mitades
idénticas ?
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Resolver
ejercicios en
su cuaderno.
ACTIVIDAD N°1
¿Qué le dirías a Yolanda y a Enrique?
1.- ¿Quién tiene la razón?
2.- Están los dos niños en lo cierto?
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ACTIVIDAD N°2
A continuación, marca el o los ejes de simetría que encuentres en estas figuras 2D.
Escribe en tu
cuaderno.
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Las actividades 1, 2 y 3 debes realizarlas en tu hogar
, y subirlas al classrroom
ACTIVIDAD N°33.- Luego utiliza los papeles lustre, y recorta las figuras de los ejercicios anteriores y
las pegas en tu cuaderno.
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LISTO NIÑOS!!!
LOS FELICITO POR SU
PARTICIPACIÓN EN ESTA
CLASE.!!!!!
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Revisa la ruta de aprendizaje… ¿Qué aprendiste hoy? ¿Cómo lo aprendiste? ¿Lograste el objetivo?
Cálculo Mental de la multiplicación.
Conocimientos previos clase anterior.
Socializar actividades con figuras 2D.
Resolver ejercicios configuras simétricas.
Utilizar material concreto(papel lustre), recortar figuras 2D.
Socializar lo aprendido.