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Acuerdos para trabajar las Matemáticas en el CRA MatarranyaTRANSCRIPT
ACUERDOS MATEMÁTICAS 21/04/2010
INFANTIL
Trabajar el: CÁLCULO MENTAL/ RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS/
OPERACIONES BÁSICAS DE SUMAS Y RESTAS/ siempre de forma
oral unos pocos minutos al día o al menos una vez por semana.
Se aconseja el “QUINZET” (programa de resolución de problemas editado
por la Generalitat de Cataluña) o similares.
PRIMARIA
CÁLCULO MENTAL
1º CICLO
Trabajar la atención (juegos de discriminación de figuras, métodos para
fijar la atención,…).
Trabajar hechos numéricos básicos (dobles, +2, +5…) / Series
ascendentes, descendentes.
En 2º curso se incluye la multiplicación.
2º CICLO
MULTIPLICACIÓN: Cuando un alumno acaba 3º tiene que multiplicar
perfectamente (lo que implica conocer las tablas de forma aleatoria
y salteada). Se trabajarán durante todas las semanas del curso (y NO
cuando lo marca el libro).
Todas las semanas se trabajará durante 15 minutos el cálculo mental
multiplicación/ operaciones básicas que incluyan divisiones sencillas
(mitad, tercio,…).
3º CICLO
Multiplicar y dividir por la unidad seguida de ceros x10,x100.. con
números enteros y decimales.
Operaciones combinadas : (8x4+3).
Todo lo expuesto anteriormente en primer y segundo ciclo.
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
1º CICLO
De forma oral resolución de problemas sencillos de hasta 2 operaciones.
Inventar problemas a partir de datos que les da el maestro.
MÉTODO GENERAL A APLICAR EN EL CRA PARA LA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
1. Enterarse de la pregunta ¿qué me preguntan?
2. Localización de datos necesarios.
3. Compresión del dibujo (1º ciclo).
4. “Estimar” el resultado. A partir de ahí elegir la operación.
5. Escribir el resultado. Completo.
6. ¿Tiene sentido? Reflexionar sobre el resultado y
comprobarlo.
2º CICLO
Seguir el patrón establecido en 1º ciclo, incluyendo además la
realización de un dibujo entre el punto 2 y 3.
Inventar problemas a partir de datos que les da el maestro.
3º CICLO
Que elaboren y resuelvan problemas que incluyan operaciones que diga
el maestro.
Seguir el patrón establecido en 1º ciclo, incluyendo además la
realización de un dibujo entre el punto 2 y 3 cuando sea necesario (en
apartados como fracciones, geometrías, perímetros, etc…).
NUMERACIÓN
1º CICLO
Se trabajará de forma visual con ábacos, regletas, pegatinas,…
2º CICLO
Redondeo, decena y centena más próxima.
Lectura y escritura de números (también con decimales).
Trabajar de forma oral (en plan juegos, adivinanzas…) cada semana.
3º CICLO
Como en 2º ciclo incluyendo además las fracciones (sobre todo de forma
gráfica).
GEOMETRÍA
1º CICLO
Relacionar figuras con objetos.
Utilizar el área de artística para trabajar la geometría.
Manejo de instrumentos matemáticos: la regla.
2º CICLO
Aumentar el manejo de instrumentos: el compás, el transportador,...más
lo de primer ciclo.
3º CICLO
Escuadra y cartabón además de todo lo anterior.
COMÚN PARA TODOS CICLOS (OBLIGATORIO)
EN TODOS LOS CONTROLES SE TRABAJARÁ ALGUNA PREGUNTA DE
REPASO DE TEMAS ANTERIORES.