UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIAL

SISTEMA EDUCACIÓN A DISTANCIA

CIENCIAS DE LA EDUACIÓN

PROYECTOS

TEMA : FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA

CIUDADANÍA

ALUMNA : MARIELA CARPIO

TUTOR : GONZALO REMACHE

CRÉDITOS 6

AÑO LECTIVO 2014 -2015

EL PLAN NACIONAL DEL BUEN VIVIR PROPONE PARA EL AÑO 2013 AL 2017

El establecimiento de una formación integral a fin de

alcanzar la sociedad socialista del conocimiento.

Centrar los esfuerzos para garantizar a todos el

derecho a la educación, bajo condiciones de calidad y equidad, teniendo como centro al ser humano y el

territorio.

La educación es un derecho de las personas a lo largo de su vida y un deber ineludible e inexcusable del

Estado.

,

En la generación de conocimiento

Las ciencias

la tecnología

se complementa con :

arte

sociales

humanas

Pensamiento crítico

Y la solidaridad

Se relaciona Con:

La educación no es un fin en sí mismo, es un proceso continuo y de interés público que integra todos los niveles de formación.

FORTALECER LAS CAPACIDADES Y POTENCIALIDADES DE LA CIUDADANÍA

➲

➲ La libertad individual y social exige la emancipación del pensamiento

➲ El conocimiento debe ser entendido como un proceso permanente y cotidiano , orientado hacia la comprensión de saberes específicos y diversos en permanente dialogo

UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN

,

l

Dotar o

repotenciarla infraestructura y el

uso adecuado

de los TIC.

Fortalecer la cobertura

de la educación inicial

aplicando el modelo

de desconcentración

territorial

Garantizar el

acceso a

recursos

educativos.

Difundir métodos de Enseñanza y establecer el rol de los hogares.

Regular el cobro de los servicios

de educación particular.

Eliminar prácticas discriminatorias.

Promover los hábitos de lectoescritura fuera de las aulas

EL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN QUE COMPRENDE LA EDUCACIÓN INICIAL Y BÁSICA Y EL BACHILLERATO

La educación no es un fin en sí mismo, es un proceso continuo y de interés público

Que integra todos los niveles de formación.

PROMOVER LA CULMINACIÓN DE LOS ESTUDIOS EN TODOS LOS NIVELES EDUCATIVOS

Generar incentivos para la asistencia, la permanencia ,la reinserción de los estudios en los segmentos de atención prioritaria.

Diversificar e implementar nuevas modalidades de educación:

● Educación compensatoria

● Horarios de servicios educativos y mecanismos que posibiliten la reinserción la permanencia y los años de escolaridad de adolescentes ,jóvenes ,adultos de grupos de atención prioritaria con educación inconclusa y rezago escolar.

PROMOVER ESPACIOS NO FORMALES Y DE EDUCACIÓN PERMANENTE PARA EL INTERCAMBIO DE CONOCIMIENTOS Y SABERES PARA LA

SOCIEDAD APRENDIENTE

Democratizar el acceso al conocimiento, fortaleciendo los acervos de datos ,fortaleciendo la información científica

Llevar a todos los niveles y estados de la vida del ser humano, para que a cada persona le sea posible tanto recibirla como llevarla a cabo.

Garantizar el c o a personas con discapacidad o necesidades especiales en los espacios no formales de intercambio de conocimientos y saberes.

➔ Generar espacios de encuentro, de intercambio de conocimientos y saberes y de aprendizaje intergeneracional en diversas áreas, para la realización personal.

➔ Promover el uso comunitario de las instituciones educativas para fines culturales, recreativos o de aprendizaje, para el disfrute y la realización personal.

➔ Difundir métodos de enseñanza y establecer mecanismo que permitan fortalecer el rol de los hogares como espacios de aprendizaje holístico.

POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN

➢ Fortalecer los mecanismos de calificación, evaluación y re categorización continua de los docentes y otros profesionales.

➢ Fortalecer el rol de los docentes en la formación de ciudadanos responsables con el patrimonio cultural material e inmaterial y el patrimonio natural

A través de la implementación de esta política se busca una interacción recíproca entre la educación, el sector productivo y la investigación científica y tecnológica, para la transformación de la matriz productiva y la satisfacción de necesidades

INTERACCIÓN RECÍPROCA ENTRE LA EDUCACIÓN, EL SECTOR PRODUCTIVO Y LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA

Incentivando La Articulación De

Redes de Investigación e Innovación

Con Criterios De Aprendizaje

Incluyente

➲ Innovación Social

➲ La Investigación Básica Y Aplicada en Áreas De Producción Priorizadas.

Para la resolución De Problemas Nacionales

➲ Generar oferta educativa e impulsar la formación de talento humano para la:

PROMOVER EL DIÁLOGO Y LA RENOVACIÓN DE SABERES, PARA EL DESARROLLO DE INVESTIGACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA.

➲ Promover la transferencia, el desarrollo y la innovación

tecnológica. ➲ Articular el bachillerato, la

educación superior, la investigación y el sector productivo público y privado del desarrollo científico.

➲ Fortalecer y promocionar la formación técnica y tecnológica en áreas prioritarias.

INVESTIGACIÓN

CIENCIA

TECNOLOGÍA

Y EL FORTALECIMIENTO DE LA ECONOMÍA SOCIAL Y SOLIDARIA.

PROMOVER EL DIÁLOGO Y LA REVALORACIÓN DE SABERES, PARA EL DESARROLLO DE:

Ampliar y focalizar la inversión pública y privada y los mecanismos de cooperación interinstitucional nacional y cooperación internacional para: La transferencia de conocimiento y

tecnología y para la circulación y la movilidad de académicos,investigadores y estudiantes a nivel regional.

IMPULSAR POLÍTICAS, ESTRATEGIAS, PLANES, PROGRAMAS O PROYECTOS PARA:

➢ La investigación, el desarrollo y la innovación de tecnologías de información y comunicación (TIC)

p r o m o v i e n d o s u i m p l e m e n t a c i ó n c o n c r i t e r i o s d e p r i o r i z a c i ó n p a r a e l d e s a r r o l l o d e l p a í s .

Generar mecanismos acceso a financiamientoprogramas

proyectos investigación

científica

desarrollo tecnológico

de incentivo

a

de

ASEGURAR UNA EFECTIVA TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÍA Y FORTALECER LA CAPACIDAD DOMÉSTICA DE ASIMILACIÓN

Promover la gestión adecuada de uso y difusión de los conocimientos generados en el país