marcos morales guadalupe ambientes de aprendizaje

8/18/2019 Marcos Morales Guadalupe Ambientes de Aprendizaje

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INSTITUTO DE ESTUDIOS

SUPERIORES DEL ESTADO

MTRA. LEONILA CRUZ

ESCALONA

CURSO: PROCESOS YAMBIENTES DE APRENDIZAJE

“TAREA 1: BONDADES DE

UN AMBIENTE DE

APRENDIZAJE”

ALUMNA: LIC. GUADALUPE

MARCOS MORALES

FECHA: 16 DE ABRIL DEL 2016.



BONDADES DE UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE

Hoy en día crear ambientes de aprendizaje es necesario en el aula de clase o en

el grupo, ya que propician a la adquisición de conocimientos de manera más clara,debido a que se pueden crear aprendizajes significativos.

Se entiende como ambiente de aprendizaje al espacio en el que los estudiantes

interactúan, bajo condiciones y circunstancias físicas, umanas, sociales y

culturales propicias, para generar e!periencias de aprendizaje significativo y con

sentido.

"n ambiente de aprendizaje es el conjunto de elementos y actores #profesores y

alumnos$ que participan en un proceso de ense%anza&aprendizaje, en donde los

actores no necesariamente deben coincidir ni en el tiempo ni en el espacio. 's

importante considerar en nuestra práctica docente los ambientes de aprendizaje,

debido a que estos permiten y benefician tanto a los alumnos como los docentes a

lograr los objetivos.

'l ambiente de aprendizaje está conformado por cinco componentes

fundamentales que definen su estructura general, además de que son pieza

fundamental para el mismo.

(. Actividades. 'l motor de los ambientes de aprendizaje son las actividades

ya que, como docente debemos planificar actividades que propicien la

adquisición de conocimientos, así mismo que utilicemos recursos propios

del conte!to en el que uno se encuentra pues esto será más enriquecedor.

'stas actividades se pueden dividir en) *ctividades de *prendizaje en el cual se incluye la de forma individual

#+ectura, onografías, -ests e nvestigación y revisión de información$. +as



colaborativas #/iálogos, *rgumentación y discusión, 'spacios de -rabajo

0ompartido y Solución de problemas$

*ctividades *dministrativas en estas se encuentra la planificación,

organización, coordinación.

1. Herramientas #mentales y físicas$. 'l lenguaje, erramientas informáticas

de soporte a la comunicación e interacción, etc. +as erramientas son

instrumentos que se utilizan tanto como catalizadores del proceso de

aprendizaje como mediadores de la comunicación.

2. Actores (docentes y a!mnos"# Son los participantes en el proceso de

aprendizaje. +os actores son un elemento clave en los ambientes de

aprendizaje, es con ellos y para ellos que se realizan las actividades de

aprendizaje.

0omo se sabe el docente tiene dos roles claramente asignados)a$ 3ol administrativo. Sus funciones en este caso son definir y organizar las

actividades de aprendizaje, y realizar el seguimiento y evaluación de lo que

ocurre en el proceso.b$ 3ol de facilitador. 'ste rol es fundamental para el 4!ito de las actividades

de aprendizaje. 'n este caso, el docente incentiva la participación activa y

comprometida de los alumnos, crea los espacios de discusión y

argumentación, y apoya a los procesos metacognitivos.

5. Am$iente socio%c!t!ra y as normas sociaes &!e ri'en s!

comortamiento. Son aspectos socioculturales que afectan el

funcionamiento y creación de ambientes de aprendizaje. 'l conte!to socio&

cultural, define cómo son comprendidas y realizadas las actividades

colaborativas. 'n un ambiente de aprendizaje la comprensión del papel que

juega el conte!to socio&cultural es importante para dise%ar actividades de

aprendizaje que logren más y mejores resultados.

)# *omonentes eda'+'icos# O$,etivos eda'+'icos- *ontenido

Instr!cciona- etc#



+os componentes pedagógicos en un ambiente de aprendizaje no pueden

ni deben ser ignorados. 's a partir de ellos que las actividades de

aprendizaje se llevan a cabo y pueden tener un 4!ito aceptable.

-ener definidos claramente unos 6bjetivos 7edagógicos determina losresultados que deben ser alcanzados y sirven de base para el proceso de

evaluación y mejora. 'l 0ontenido nstruccional representa la información y

conocimiento que será revisado y aprendido por los estudiantes. +os

4todos definen el cómo ense%ar y aprender, y son un insumo que el

docente debe tener. 'ste elemento para ambientes de aprendizaje que

incluyen recursos tecnológicos debe ser considerado seriamente. +as

8ormas de 6rganización tambi4n varían en los ambientes tecnológicos. 9o

es lo mismo organizar actividades en el aula, que actividades que

involucren recursos tecnológicos de comunicación e interacción no

presencial. : por último el Seguimiento y la 'valuación tambi4n varían

debido a que son otros los factores a considerar y otras las fuentes de

información disponibles.

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