Marco político pedagógico

Docentes

Resistencia al cambio

Superación día a día

Adaptación

Aprendizaje y capacitación

continua

Revisión de practicas

pedagógicas

Recuperar espacios

y tiempo

Comodidad

TIC como

asistente

Inclusión

Escuela para todos.

Derechos

Continuidad en la

trayectoria escolar

Situaciones de riesgo y

vulnerabilidad en los

estudiantes

Posicionamiento político

pedagógico

Desafíos para la tarea docente en

el Marco Político

• Garantizar el derecho a la educación para todos.

• Ley de educación Nacional Nº 26206.

• Permanencia y continuidad en la escuela secundaria.

• Promover estrategias para la inclusión y regularización de las trayectorias

escolares.

Jornadas institucionales

Uso de las TIC

Inclusión de la comunidad

Uso de archivos virtuales

Trabajos colaborativos

Comunicarnos mediante un

mismo

«… Partiendo del supuesto básico de que todas las personas (por

ser personas), podemos aprender. Y por tanto, también nuestros

alumnos aprenderán, si encontramos nuevas forma de enseñarles

en los tiempos en que cada uno requiera, teniendo en cuenta sus

saberes previos; conociéndolos, dialogando promoviendo las ganas

de aprender, de explorar, de despertar en ellos el interés.

No queremos con esto caer en un optimismo pedagógico

inconducente, sino alentarlos a seguir creyendo en que la tarea

de educar transforma y nos transforma, en que el destino de

nuestros chicos no es inmutable ni prefijado»

Wanger, Elizabeth y Lavari, Mariana (2013), «Clase 2: Los desafíos

de construir una nueva secundaria para toda/os», Marco político -

pedagógico, Especialización docente de nivel superior en

educación y TIC, Buenos Aires, Ministerio de Educación de la

Nación.

INTEGRANTES:

* MONICA

* VANESA

* VALERIA

* ELISA

* MARIA EMILIA

* VIVIANA