maría del carmen sánchez de chica

Formación de los Catequistas para la transmisión de fe

María del Carmen Sánchez de Chica

Universidad Católica de Pereira

Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación

Programa de Licenciatura en Educación Religiosa

Práctica Pastoral

Pereira

2017

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FORMACIÓN DE LOS CATEQUISTAS PARA LA TRANSMISIÓN DE LA FE

Formación de los Catequistas para la transmisión de la fe

María del Carmen Sánchez de Chica

Tutora

Gloria Rocío Gallego Pérez

Universidad Católica de Pereira

Programa de Licenciatura en Educación Religiosa

Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación

Práctica Pastoral

Pereira

2017

3


Tabla de contenido

Resumen .......................................................................................................................................... 6

Abstract ........................................................................................................................................... 6

1. Introducción ............................................................................................................................. 7

2. Presentación del sitio de Práctica ............................................................................................ 8

2.1. Reseña histórica.................................................................................................................... 8

2.2. Misión.................................................................................................................................. 8

2.3. Visión ................................................................................................................................... 9

2.4. Organigrama: ...................................................................................................................... 9

3. Justificación de la Propuesta de Intervención ........................................................................ 10

4. Objetivos ................................................................................................................................ 10

4.1. Objetivo general ............................................................................................................ 10

4.2. Objetivos específicos...................................................................................................... 10

5. Estado del arte de la práctica pastoral en la Parroquia la Anunciación de Frailes

Dosquebradas ................................................................................................................................ 10

5.1. Visión de la realidad ....................................................................................................... 10

5.2. Objetivo de la pastoral en la Parroquia .......................................................................... 11

5.3. Antecedente de la pastoral en la Parroquia. ................................................................... 12

5.4. Características de los destinatarios del trabajo pastoral en la parroquia. ....................... 12

5.5. Fundamentación jurídica de la Pastoral en Colombia .................................................... 13

5.5.1 leyes eclesiales .............................................................................................................. 13

5.5.2. Leyes civiles ............................................................................................................... 13

6. Planeación Pastoral ............................................................................................................... 15

6.1. Línea de trabajo Pastoral. ................................................................................................... 15

6.2. Temáticas que se tratarán ................................................................................................... 16

6.3. Procedimiento a seguir ....................................................................................................... 19

6.3. Cronograma de actividades planeadas. .............................................................................. 20

7. Presentación y análisis de resultados ..................................................................................... 21

8. Conclusiones .......................................................................................................................... 24

9. Recomendaciones .................................................................................................................. 25

10. Referencias ......................................................................................................................... 25

4


11. Ilustraciones ....................................................................................................................... 26

12. Anexos ............................................................................................................................... 30

5


Tabla de ilustraciones

Ilustración 1 .................................................................................................................................. 26

Ilustración 2 .................................................................................................................................. 26

Ilustración 3 .................................................................................................................................. 27

Ilustración 4 .................................................................................................................................. 27

Ilustración 5 .................................................................................................................................. 28

Ilustración 6 .................................................................................................................................. 28

Ilustración 7 .................................................................................................................................. 29

Ilustración 8 .................................................................................................................................. 29

Ilustración 9 .................................................................................................................................. 30

Ilustración 10 ................................................................................................................................ 30

6


Resumen

El proyecto que se ha realizado desde la práctica pastoral, ha partido de la enseñanza y

formación de catequistas de la parroquia La Anunciación de Frailes, se utilizó una metodología

basada desde la pedagogía teórica y vivencial partiendo de la propuesta de la Santa doctrina de la

Iglesia y el mandato de Jesús.

Además, el proyecto que se realizó contribuyó para que algunos de los jóvenes que ya venían

siendo catequistas, fortaleciesen su seguridad con la que catequizaban y ahora tenga más

herramientas para un mejor método, evidenciándolo en su testimonio ya que se sienten más

contentos y más dispuestos a servir al Señor como catequistas.

Palabras clave: Catequistas, pastoral catequética, Iglesia, formación pastoral, espiritualidad.

Abstract

The project that has been carried out since the pastoral practice has started from the teaching and

training of catechists of the parish La Annunciation de Frailest, a methodology based on

theoretical and experiential pedagogy was used starting from the proposal of the Holy Doctrine

of the Church and the command of Jesus.

In addition, the project that was carried out helped some of the young people who were already

catechists to strengthen their security with which they were catechized and now has more tools

for a better method, evidencing it in their testimony, since they feel more happy and more willing

to serve the Lord as catechists.

Keywords: Catechists, catechetical pastoral, Church, pastoral formation, spirituality

7


1. Introducción

Frailes está compuesto por 32 barrios, hay un referente que es la Parroquia la Anunciación,

entorno a ella se desarrolla las principales actividades de todo el sector. Su ubicación es

estratégica ya que en torno a la parroquia giran los demas barrios, aquí se encuentra todo lo

que tiene que ver con la parte espiritual, educativa, recreativa y comunitaria.

La problemática social y familiar que viven los niños, adolescentes, y jóvenes desde muy

temprana edad, incluyendo la falta de valores morales, el creciente consumo de estupefacientes,

violencia intrafamiliar, madres solteras, tráfico de drogas y pandillas que se enfrentan unas a

otras en los diferentes barrios del sector. A esta dura realidad que se presenta en este sector y el

párroco como pastor que tiene como responsabilidad de velar por su comunidad, cuidar la

orientación de la catequesis que sea bien estructurada y bien orientada, cuidar la formación de

los catequistas.

Ha permitido que como agente de pastoral, Estudiante de la Licenciatura de Educación

Religiosa se realice la práctica pastoral “Formación de catequistas para transmisión de la fe” con

la realización de una serie de temas significativos, importantes y necesarios para ofrecer el

proceso de iniciación cristiana, con metodología, pedagogía, doctrina y desarrollar virtudes

humanas, en las dimensiones Cristológicas, Eclesiológica, Bíblicas, Teológicas que lleven al

niño y al adolescente a una madurez en la fe.

Ante una problemática de tal magnitud, el objetivo es, capacitar catequistas idóneos que

sepan enfrentar los grandes desafíos que presenta Frailes y puedan responder a la problemática

sociales, teniendo unos buenos métodos. Descubriendo la importancia de la pastoral en la Iglesia.

Contribuyendo así, a la transformación de La población. Para que el Evangelio pueda producir

frutos de vida eterna.

Para realizar este trabajo fue necesaria la presencia de treinta horas de trabajo con los

catequistas de la parroquia la Anunciación, distribuidas en los encuentros semanales con una

duración de tres horas por cada encuentro, en las cuales se logró alcanzar resultados bastante

positivos, para la comunidad parroquial.

8


2. Presentación del sitio de Práctica

2.1. Reseña histórica

La Parroquia la Anunciación fue creada el 25 de marzo del año 1998, se encuentra ubicada en la

Mz B Cs 1B del barrio Santiago Londoño de Frailes Dosquebradas, inicialmente contaba solo

con dos barrios Camilo Mejía Duque y Santiago Londoño. Este sector ha ido creciendo a un

ritmo muy acelerado, hasta llegar hoy a estar compuesto por treinta y dos barrios con las

problemáticas que convocan a la reflexión de diferentes agentes de la comunidad.

Desde el año de su fundación hasta hoy la parroquia ha tenido siete párrocos, cada uno de los

cuales, ha hecho un esfuerzo para lograr solucionar en parte las problemáticas que se viven en el

sector, haciendo principal énfasis a la parte pastoral de la parroquia.

Como parte positiva de la labor de los párrocos, hay seis comunidades de nueva

evangelización, cuatro presídium de la legión de María, sin embargo nace la necesidad de

conformar un grupo de catequistas bien formados para responder a la gran demanda que tiene la

parroquia en cuanto a la preparación para recibir los sacramentos de la primera comunión y la

confirmación.

A esta dura realidad que se presenta en este sector y el párroco como pastor que tiene como

responsabilidad de velar por su comunidad, cuidar la orientación de la catequesis que sea bien

estructurada y bien orientada. Ha permitido que como agente de pastoral, la estudiante de la

Licenciatura de Educación Religiosa realice un ejercicio que posibilitará lograr un avance en este

ámbito. Por lo tanto, se necesitan catequistas idóneos, que puedan transmitir el mensaje con

claridad, para que tanto los niños y adolescentes, reciban la transformación.

2.2. Misión

La iglesia tiene como misión anunciar a Jesucristo para todo el género humano enseñando el

mensaje de salvación, es decir promover la evangelización. La parroquia tiene como misión

cumplir con el mensaje de Cristo según su mandato “Vayan por todo el mundo y proclamen la

buena noticia a toda criatura” Cf (Mc 16-15).

9


2.3. Visión

Responder a las necesidades del sector y de la parroquia por medio de una apropiada

evangelización, la cual incluye servicios tales como atención a los enfermos, eucaristías diarias,

bautizos, primeras comuniones, confirmaciones, matrimonios, nueva evangelización, atención a

los jóvenes en el grupo juvenil, cuenta con tres empleados; secretaria, músico, contador público.

Parroquia la Anunciación de frailes, Municipio de Dosquebradas Departamento de Risaralda.

2.4. Organigrama:

Diácono

Liturgia proclamadores

Acción Social

Pastoral de la salud-Ministras

Catequesis

Grupos apostólicos

PÁRROCO Despacho Pbro. Adscrito Secretaria

Concejo parroquial

Coordinadores de

coordinadores Coordinadoras

de

comunidades

Cabeza de

ministerios

Legión de María

Lazos de amor

Mariano

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3. Justificación de la Propuesta de Intervención

La problemática del sector expuesto compromete a ser responsables, constantes y eficientes

donde por medio del testimonio de las personas involucradas en este proyecto logren por medio

del método que se ha desarrollado, cuya novedad es formar catequistas que no solo tengan

conocimiento de lo que es la catequesis, sino que sean verdaderos testigos de Cristo

evangelizador y utilicen herramientas creativas, dinámicas que motiven a los niños y jóvenes a

formar parte de éste proyecto para que sean multiplicadores y lleguen a tantos niños que en este

momento están necesitados y sedientos de tener una relación con Cristo. Para realizar este

trabajo fue necesaria la presencia de treinta horas de trabajo con los catequistas de la parroquia la

anunciación, distribuidas en los encuentros semanales con una duración de tres horas por cada

encuentro, en las cuales se logró alcanzar resultados bastante positivos, para la comunidad

parroquial.

4. Objetivos

4.1. Objetivo general

Educar a los catequistas como medio para dar una catequesis con calidad y puedan transmitir

la fe, con el fin de que sea adherido el evangelio en los catequizando.

4.2.Objetivos específicos

Formar a los catequistas para que de una manera eficaz cumplan con la misión

encomendada, por la iglesia, de llevar el evangelio a su vida.

Formar catequistas para educar y para la vida.

-Fomentar la vocación eclesial, pues son enviados por la iglesia.

5. Estado del arte de la práctica pastoral en la Parroquia la Anunciación de Frailes

Dosquebradas

5.1. Visión de la realidad

La parroquia la Anunciación ubicada en Mz B Cs.1 B- Santiago Londoño/ Frailes de

Dosquebradas se enfrenta con una realidad social importante ya que Frailes es un conjunto de

barrios donde los jóvenes son de clase media baja, un sector que se podría decir, es central, la

situación de droga es muy particular, es un sector donde la falta de oportunidades es notoria.

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Además se ha evidenciado desde la experiencia en la parroquia que existen familias

disfuncionales donde hay padres alcohólicos, drogadictos, jóvenes que se acercan cada vez más a

la prostitución, al robo, al sicariato y a todo tipo de esclavitudes sociales que matan la juventud

de nuestra sociedad.

Las madres cabeza de hogar, mujeres con una fortaleza para sacar sus hijos adelante, y

también gran cantidad de jóvenes que se dejan aconsejar y buscan nuevos senderos.

Las niñas de este sector sin generalizar, algunas desde muy temprana edad por motivos de

falta de educación, bajos valores morales en sus hogares. Resultan siendo madres solteras sin

tener todos los medios para salir adelante. Siendo menospreciadas por la sociedad, y su camino

se vuelve más difícil pero no imposible de cambiarlo, esta esa parte de la realidad de los jóvenes

de esta parroquia.

Es una tarea difícil, por lo tanto se necesitan catequistas idóneos, que puedan transmitir el

mensaje con claridad, para que tanto los niños y adolescentes, reciban la transformación.

5.2. Objetivo de la pastoral en la Parroquia

Impulsar una acción pastoral de mayor calidad y eficacia para avanzar en la edificación de una

parroquia evangelizada y evangelizadora, con amor preferencial a los más alejados y

marginados, para que sean una comunidad parroquial.

Acompañar a todos los grupos parroquiales desde una formación integral (humana y cristiana)

y desde una espiritualidad centrada en la oración y en la práctica de lo sacramentos.

Fortalecer la fe, el compromiso y la entrega de todos los agentes de pastoral para ser una

comunidad viva y celébrate.

Que sus catequistas reciban una formación adecuada para que puedan transmitir el mensaje

cristiano con claridad Es necesario tener agentes de pastoral para la catequesis, bien formados y

capacitados para que cumplan una magnífica labor dentro de la iglesia y puedan enfrentar los

retos que les trae esta sociedad post-moderna y se hagan cargo de la transmisión integral de la fe

con responsabilidad, para que la catequesis, renueve la vida pastoral de la iglesia con nuevos

métodos pedagógicos que continúen el camino que utilizo Jesús, con su misma metodología,

proponiendo un encuentro personal en la madures de la fe.

12


Formar catequistas en su misión específica dentro de la comunidad parroquial, con capacidad

misionera adecuada para la realización de la catequesis pre sacramental, de iniciación a la fe y a

la vida cristiana.

5.3. Antecedente de la pastoral en la Parroquia.

En la parroquia la Anunciación, el párroco a quien el obispo encomienda el cuidado pastoral de

la comunidad preocupado por la formación de la catequesis como ministerio de la iglesia,

haciendo de ésta un servicio de crecimiento, animación y maduración en la fe de los jóvenes,

niños y comunidades.

Debido a la gran demanda de población infantil y juvenil que maneja el sector, cada año

resulta más o menos doscientos niños y doscientos jóvenes para la preparación del Sacramento

de la Primera Comunión y Confirmación, ésta no cuenta con muchos catequistas dentro de sus

comunidades de nueva evangelización carisma que se descubre en comunidad y se ve en la

necesidad de convocar personas que quieran prestar este servicio eclesial Entre las actividades

más significativas que se destacan, la nueva evangelización la pastoral de la salud, grupo

juvenil, la catequesis de confirmación y primera comunión, pastoral social.

5.4. Características de los destinatarios del trabajo pastoral en la parroquia.

Los destinatarios del trabajo pastoral conformados por unos 18 catequistas unos muy jóvenes y

otros adultos,

Debido a que algunos catequistas es primera vez que prestan este servicio eclesial, no han

recibido una formación doctrinal, pastoral, pedagógica y metodológica adecuada. Tienen

muchas ganas de servir y quieren llegar a ser catequistas idóneos..

Que sus catequistas reciban una formación adecuada para que puedan transmitir el mensaje

cristiano con claridad Es necesario tener agentes de pastoral para la catequesis, bien formados y

capacitados para que cumplan una magnífica labor dentro de la iglesia y puedan enfrentar los

retos que les trae esta sociedad post-moderna y se hagan cargo de la transmisión integral de la fe

con responsabilidad, para que la catequesis, renueve la vida pastoral de la iglesia con nuevos

13


métodos pedagógicos que continúen el camino que utilizo Jesús, con su misma metodología,

proponiendo un encuentro personal en la madures de la fe.

5.5. Fundamentación jurídica de la Pastoral en Colombia

5.5.1 leyes eclesiales

La Iglesia como madre y maestra se preocupa por la salvación integral del hombre frente a la

formación social, política económica, etc. para que todos logren una realización equitativa.

Generando un cambio social a favor de la justicia y logren la recuperación y la dignificación del

ser humano. Por lo tanto se ha planteado en diferentes documentos.

La Iglesia pensando en su misión de recuperar la dignidad del hombre, ha planteado en

diferentes documentos la manera de hacerlo partícipe del pueblo de Dios, elaborando una serie

de enseñanzas, que responden a las necesidades y problemas económicos y sociales.

El papa invita en la introducción, en su exhortación apostólica (CT)

“La catequesis ha sido siempre, considerada por la Iglesia, como una de sus tareas primordiales,

ya que Cristo resucitado, antes de volver al Padre, dio a los Apóstoles esta última consigna: hacer

discípulos a todas las gentes, enseñándoles a observar todo lo que Él había mandado. Él les

confiaba de este modo la misión y el poder de anunciar a los hombres lo que ellos mismos habían

oído, visto con sus ojos, contemplado y palpado con sus manos, acerca del Verbo de vida. Al

mismo tiempo les confiaba la misión y el poder de explicar con autoridad, lo que Él les había

enseñado, sus palabras y sus actos, sus signos y sus mandamientos. Y les daba el Espíritu para

cumplir esta misión”.CT3

5.5.2. Leyes civiles

“Cuando se habla de código civil se hace referencia a un conjunto ordenado, sistematizado y

unitario de reglamentos contemplados por el derecho privado Se trata, por lo tanto, de normas

creadas para ejercer un control sobre los vínculos civiles establecidos por personas tanto físicas

como jurídicas, ya sean privadas o públicas (respecto a esta última alternativa, cuando las

personas actúan como particulares)”.

14


La declaración universal de los derechos humanos, en el citado articulo18, indica.

“Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión; este

derecho incluye la libertad de cambiar de religión de creencia, así como la libertad de manifestar

su religión o su creencia, individual, y colectiva, tanto en público como en privado, por la

enseñanza la práctica, el culto y la observancia.”

Así mismo, en la constitución política de Colombia Articulo 19, se garantiza la libertad de cultos.

Toda persona tiene derecho a profesar libremente su religión y a difundirla en forma individual

y colectiva. Todas las confesiones religiosas e iglesias son igualmente libres ante la ley.

Además, también en Colombia, está vigente la Ley 133 de 1994 (mayo23), reglamentada

parcialmente por el Decreto Nacional 1396, de 1997, por la cual se desarrolla el Decreto de la

libertad Religiosa y de Cultos, reconocido en el articulo19 de la Constitución Política. La Ley

133 fue declarada exequible por la Corte Constitucional según Sentencia C-088 DE 1994

Ley 133 de 1994 (Mayo 23)

Reglamentada parcialmente por el Decreto Nacional 1396 de 1997

Por la cual se desarrolla el Decreto de Libertad Religiosa y de Cultos, reconocido en el

artículo 19 de la Constitución Política.

El Congreso de Colombia,

Decreta: CAPÍTULO I

Del Derecho de Libertad Religiosa

Artículo 1º.- El Estado garantiza el derecho fundamental a la libertad religiosa y de cultos,

reconocido en el artículo 19 de la Constitución Política.

Este derecho se interpretará de conformidad con los tratados internacionales de derechos

humanos ratificados por la República.

15


Artículo 2º.- Ninguna Iglesia o Confesión religiosa, es ni será oficial o estatal. Sin embargo,

el Estado no es ateo, agnóstico, o indiferente ante los sentimientos religiosos de los

colombianos.

El Poder Público protegerá a las personas en sus creencias, así como a las Iglesias y

confesiones religiosas y facilitará la participación de éstas y aquellas en la consecución del

bien común. De igual manera, mantendrá relaciones armónicas y de común entendimiento

con las Iglesias y confesiones religiosas existentes en la sociedad colombiana. Ver Sentencia

C 200 de 1995

Artículo 3º.- El Estado reconoce la diversidad de las creencias religiosas, las cuales no

constituirán motivo de desigualdad o discriminación ante la Ley que anulen o restrinjan el

reconocimiento o ejercicio de los derechos fundamentales.

Todas las confesiones Religiosas e Iglesias son igualmente libres ante la Ley.

Artículo 4º.- El ejercicio de los derechos dimanantes de la libertad religiosa y de cultos, tiene

como único límite la protección del derecho de los demás al ejercicio de sus libertades

públicas y derechos fundamentales, así como la salvaguarda, de la seguridad, de la salud y de

la moralidad pública, elementos constitutivos del orden público protegido por la Ley en una

sociedad democrática.

El derecho de tutela de los derechos reconocidos en esta Ley Estatutaria, se ejercerá de

acuerdo con las normas vigentes.

Artículo 5º.- No se incluyen dentro del ámbito de aplicación de la presente Ley las

actividades relacionadas con el estudio y experimentación de los fenómenos psíquicos o

parapsicológicos; el satanismo, las prácticas mágicas o supersticiosas o espiritistas u otras

análogas ajenas a la religión.

6. Planeación Pastoral

6.1. Línea de trabajo Pastoral.

La línea de pastoral elegida es la Pastoral Catequética se propone la formación de catequistas

parroquiales en lo básico fundamental. Con plena conciencia de su labor para un mejor

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crecimiento, maduración y educación en la fe. En el ámbito pre sacramental con niños y

jóvenes.

Se constituye en un instrumento eficaz de la palabra, o mejor, en el medio más adecuado para

que Jesucristo Palabra vivo y encarnado nazca crezca y viva siempre en el corazón de los niños

jóvenes y adultos. Son expresiones del ministerio de la palabra divina, realizada por la iglesia

con sus agentes de pastoral. Con plena conciencia de su labor para un mejor crecimiento,

maduración y educación en la fe. En el ámbito pre sacramental con niños y jóvenes.

El papa Juan Pablo II en su encíclica (CT) dice como la iglesia “es invitada a consagrar a la

catequesis sus mejores recursos en hombres y energías, sin ahorrar esfuerzos, fatigas y medios

materiales para organizarla mejor y formar personal capacitado. En ello no hay un mero cálculo

humano, sino una actitud de fe. Y una actitud de fe se dirige siempre a la fidelidad a Dios que

nunca deja de responder.”(CT)

6.2. Temáticas que se tratarán

De suma importancia para los catequista que no tienen ningún formación, que puedan asumir

con responsabilidad la misión encomendada por Jesús “Vayan a las gentes de toda las naciones y

háganlas mis discípulos, bautícenlos en el nombre del padre del hijo, y del Espíritu Santo, y

enséñenles a obedecer todo lo que yo les he enseñado a ustedes” (Mt.28-19)

1-Proyecto de vida: ¿Quién soy yo? El conocimiento mutuo saber quién eres y cuáles son tus

objetivos en la vida ayudarán a construir la identidad.

¿A quién formar? “A los catequistas que cumplen una magnífica labor dentro de la iglesia,

que estén suficientemente capacitados y formados .Para poder enfrentar los retos que les trae esta

sociedad post moderna”.(módulo de catequesis) profe Ángela

¿Qué significa formar? adquirir conocimientos para cumplir bien su labor

Catequística, con eficacia de la gracia de Dios que actúa, formación Doctrinal espiritual,

metodológica no sólo en doctrina sino en métodos, poseer una espiritualidad, es decir una

persona entregada a Dios en Jesucristo; que conozca su mundo su cultura para poder enfrentar

los retos que significa su misión. ”.(módulo de catequesis) profe Ángela

¿Qué tipo de formación para la Iglesia de hoy? Debe formarse en Ciencias humanas y

sociales, teológicas, pedagógicas, psicológicas.

17


“La formación eficaz del catequista ayuda al individuo a construir un plan de vida que establezca

los objetivos y los medios para alcanzarlos de manera realista. A toda catequista se debe dar,

desde el principio una formación que le capacite para fijarse un plan ordenado. Cuidando ante

todo, la identidad y el estilo de vida, también las cualidades necesarias para el apostolado” (Guía

de catequistas para la Misión).

2. Formación integral del catequista: La información integral comprende varias dimensiones

del saber del Catequista, son tres: El ser del catequista: Que tiene que ver con el crecimiento

como persona, creyente de fe profunda, Discípulo y apóstol de Jesucristo. Él saber: Conocer los

elementos esenciales de la pastoral catequética y del mensaje Cristiano, conocer los destinatarios

de la catequesis y su contexto sociocultural, adquirir bases fundamentales. Doctrinales,

espirituales, metodológicas y humanas. El saber hacer: Desarrollar en los catequizando los

conocimientos, habilidades y destrezas pedagógicas que hacen operativos los procesos de

educación en la fe.

3. Perfil del catequista: Un catequista es un colaborador de Cristo, un discípulo que se ha

entusiasmado con él y quiere trabajar junto a él para hacer nuevos discípulos. Debe poseer unas

cualidades fundamentales que deberá ir adquiriendo de la mejor forma posible.

Siendo liberado, del hombre viejo, del miedo de los prejuicios. Salvado, se siente hijo de Dios, se

fía de la gracia. Convocado, por la fuerza del Espíritu Santo, a vivir la fe en la comunidad.

Llamado, por cristo, para el servicio de la catequesis allí donde hay menos promoción dentro de

su parroquia. (Módulo de catequesis) profe Ángela cap. v

4. Misión del catequista en la iglesia: La misión del catequista es enseñar a Jesucristo y su

Evangelio a todos los niños y jóvenes, sin ser el protagonista, dependiendo sólo de Dios que los

llamó a ser catequistas, como dice el apóstol pablo(1 Cor 3,6-7). Curso fic pág 68

5. Conocer los Catequizando: Psicología evolutiva o del desarrollo humano, considerada de

gran importancia en la formación del catequista, pues muestra las diferentes etapas de la vida de

una persona humana y la manera cómo evoluciona en su modo de pensar, de querer actuar y de

ver el mundo que la rodea.

18


Considerada como una de las ciencias auxiliares de la catequesis, brindando una ayuda para

una buena formación como catequista.

6. Psicología evolutiva edades 3, 5,6 años: Cada una de estas edades permite al catequista

aprovechar sus habilidades y debilidades para lograr la atención.

7. Psicología evolutiva edades 7, 8, 9,10 años: Los niños a esta edad son importantes, las

características que tienen, sirven como herramientas para compartir la experiencia de Dios y

poder alcanzar la fe. La catequesis debe de ser “dinámica, participativa, metódica, sencilla, es

decir, adecuada a las necesidades del niño. Y a partir de los datos de la biblia, descubrirle el

sentido a su vida”. (Curso FIC página 31)

8- Psicología evolutiva edades 11,12ª 18: Estudia la forma en que los seres humanos se van

desarrollando principalmente en estas etapas que viene los cambios, físicos, psicológicos etc.

9. Preparación Eucaristía niños semana santa: El sacerdote delegó al practicante de pastoral,

para que ayudara a organizar la misa para los niños en Semana Santa.

10. Dinámicas y retroalimentación: Después de haber estudiado los temas del comportamiento

humano en las diferentes etapas de la vida, se realiza la práctica de la edad de los 9 años, para

atender al trato y actitudes de cada uno de los participantes, es decir, los niños. Se realizó

también la retroalimentación sobre las actitudes más sobresalientes en los catequizando.

11. La biblia como fuente primordial del catequista: La sagrada escritura junto con la

tradición y el magisterio de la iglesia una de las fuentes principales de la catequesis, porque es

fuente viva de la que manan los contenidos que se deben enseñanza.

Por lo tanto la catequesis es enseñanza de la doctrina, es también comunicación de lo que

Dios dice en su palabra. Los niños necesitan acudir a la fuente de donde mana todo lo

transmitido, necesitan conocer a Jesús a través de la escritura.

19


6.3. Procedimiento a seguir

TEMA METODOLOGÍA RECURSOS

Proyecto de vida: ¿Quién soy? ¿A quién

formar? ¿Qué significa formar? ¿Qué tipo de

formación para la iglesia de hoy?

A partir de la participación y el

compartir se llevó a que las personas

reflexionarán sobre el conocimiento

de sí mismos y de su proyecto de vida

como catequistas

Cantos, dinámicas, Biblia,

proyector de diapositivas,

papelería, elementos para

escribir y dibujar.

Formación integral del catequista: El ser, el

saber y el hacer del catequista

Mediante una metodología magistral

se invitó a la reflexión doctrinal,

espiritual, metodológica y humana.




escribir y dibujar.

Perfil del catequista como modelo de fe:

Responsabilizarse de las tareas que adquieren

para educar en la fe, con la palabra y con la

vida

Se hace una dinámica el (A.B.C del

catequista) cuyo propósito es

responsabilizarse de las tareas que

adquiere para educar en la fe y el

compromiso hacer instrumento de

gracia.




escribir y dibujar.

Misión del catequista en la iglesia: una

misión, un reto y una responsabilidad.

La oración se hace con el Evangelio

(Mateo 28,19-20). Taller acerca del

tema que es la Misión del catequista

en la iglesia




escribir y dibujar.

Conocer los catequizando: psicología

evolutiva y del desarrollo humano

Mediante una metodología magistral

se invitó a la reflexión sobre la

importancia de conocer a los niños y

jóvenes




escribir y dibujar.

Psicología evolutiva (3, 4, 5,6 años) que el

catequista guie a los niños hacia una madurez

psicológica para alcanzar la madurez en la fe,

siendo testimonio de vida aprovechar las

habilidades y debilidades para lograr la

atención.

Dinámica (aprovechando cada

aspecto, habilidades y fortalezas




escribir y dibujar.

Psicología evolutiva 7, 8, 9,10 años) que el

catequista guie a los niños hacia una madurez

psicológica para alcanzar la madurez en la fe,

siendo testimonio de vida aprovechar las

habilidades y debilidades para lograr la

atención.

Dinámica (Equipar el carro de tu

vida) y Participación y

retroalimentación del tema propuesto.




escribir y dibujar.

Psicología evolutiva 11, 12 hasta los 18 años)

que el catequista guie a los niños hacia una

madurez psicológica para alcanzar la madurez

en la fe, siendo testimonio de vida aprovechar

las habilidades y debilidades para lograr la

atención.

Proponer un espacio con un sentido

más comunitario, participativo y con

compromisos concretos hacía la

comprensión del desarrollo infantil y

adolescente.




escribir y dibujar.

Preparación eucaristía niños (semana Santa):

Se decoró el templo creativamente, se

hizo presentación de ofrendas, se

prepararon a los niños para que

hicieran las lecturas y participaran en

la organización de le Eucaristía.




escribir y dibujar.

El amor de Dios orientado a niños de 9 años,

donde se tuvo en cuenta las diferentes actitudes

que como niños pueden mostrar respeto al

amor de Dios.

Se realizaron representaciones

alusivas a las actitudes de los niños

que deben tener presente para

corresponder al amor de Dios.

También se hizo la correspondiente

retroalimentación.




escribir y dibujar.

20


La biblia como fuente primordial del

catequista: Plasmaron cada uno de los libros

que componen la sagrada escritura en el

antiguo y nuevo testamento, de una manera

muy creativa.

Cuyo propósito fue Identificar de manera

rápida y clara cada uno de los libros del

antiguo y nuevo testamento.

Dinámica: (Consiste en formar 2

grupos para hacer una presentación

didáctica hacerla del antiguo y nuevo

testamento) 30mn




escribir y dibujar.

6.3. Cronograma de actividades planeadas.

CRONOGRAMAS DE ACTIVIDADES PRACTICA PASTORAL

ACTIVIDADES FECHA HORA LUGAR

1 ¿Por qué

formarnos?

28/02/2017 5:30pm-

8:30pm

Parroquia la Anunciación. Frailes

Dosquebradas.

2 Formación integral

del catequista

06/03/2017 5:30pm-

8:30pm


Dosquebradas

3 Perfil del catequista 13/03/2017

5:30pm-

8:30pm


Dosquebradas

4 Misión del

catequista en la

Iglesia

20/03/2017 5:30pm-

8:30pm


Dosquebradas

5 Conocer los

catequizados

27/03/2017 5:30pm-

8:30pm


Dosquebradas

6 Psicología

evolutiva edades 3,

5,6 años.

03/04/2017 530pm-

8:30pm


Dosquebradas

7 Psicología

evolutiva edades

7,8,9.10 años

10/04/2017 5:30pm-

8:30pm


Dosquebradas

8 Preparación

Eucaristía niños

semana santa

17/04/ 2017 2:00pm-

5:00pm


Dosquebradas

21


9 Psicología

evolutiva edades

11,12 a18

24/ 04/2017 5:30pm-

8:30pm


Dosquebradas

10 Dinámicas y

retroalimentación

01/05/2017 5:30pm-

8:30pm

Barrio Saturno casa de una

catequista. Frailes Dosquebradas

11 La biblia como

fuente primordial

del catequista

08/05/2017 5:30pm-

8:30pm


Dosquebradas

NOTA: Surgieron en la práctica pastoral, unos cambios acerca del cronograma de actividades,

hora, día.

- Sugerencia del párroco, estas prácticas se extendieron para que los contenidos fueran bien

asimilados por todos los catequista, ya que él consideraba que cada tema, requería un tiempo más

prolongado. Por esta razón, los temas se redujeron a 10.

-Los catequistas le pidieron al padre, que les permitiera cambiar la hora y el día, debido a que el

día en que estaban programadas estas prácticas, ellos estaban catequizando a niños y a jóvenes de

la parroquia.

Cierre de las Prácticas Pastorales fue el día 08/ mayo/2017

El día 08 de Mayo se hizo el cierre oficial de la práctica pastoral, sin embargo se continuará los

encuentro hasta terminar los temas propuestos, en la Práctica pastoral, temas que no se había

completado, por la sugerencia que propuso el párroco.

7. Presentación y análisis de resultados

El impacto que causó la pastoral en los catequistas fue no solo el conocimiento que obtuvieron

de lo que es realizar una catequesis sino la cantidad de métodos y pedagogía, que existen para

poder darla. Quedaron muy contentos al ver que había métodos con contenido dinámico, lúdico,

figurativo y muchos más que le dan posibilidad al catequista de escoger entre tantas alternativas,

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una para cada ocasión y hacer así la catequesis más amena, y lograr que los niños y jóvenes que

asisten se animen a continuar.

Encuentro #1Febrero -28-17

Se inició con un saludo de bienvenida y acogida por parte del responsable local; seguidamente la

oración, una dinámica que ayudaría a la importancia del conocimiento personal del catequista.

Orientando el carro con la ruta ya trazada con la profesión y la vocación, se hizo un canto para

que el tema quedara bien comprendido hubo participación, retroalimentación, y se hizo un

propósito, compromiso de acuerdo a lo estudiado, de Cambiar el día y hora para poder llegar

todos a los encuentros de práctica Pastoral. (formación) y vivir una espiritualidad Cristiana.

Encuentro#2 Marzo -03-17

Se inició con un saludo de bienvenida y acogida por parte del responsable local; enseguida se

abre el encuentro con la oración tomada del evangelio de (Mateo 5,13-16), se realizó una

dinámica llamada el árbol donde cada fruto representaba la formación integral del catequista en

sus tres dimensiones del ser , saber ser, saber hacer ,en su base doctrinal, espiritual,

metodológica y humanas, que sirvió además para retroalimentación y participación de los temas

propuesto. El canto realizado catequista soy. Cada participante adquiere un compromiso que se

evidencia en la oración.

Encuentro #3 Marzo 13/17

Se da inicio con una bienvenida por parta del responsable local; Se hace la presentación del

tema perfil del catequista como modelo de fe, se de apertura al encuentro con la oración del

catequista. Se hace una dinámica el (A.B.C del catequista) canto alusivo al tema cuyo propósito

es responsabilizarse de las tareas que adquiere para educar en la fe, compromiso hacer

instrumento de gracia.

Encuentro# 4 Marzo 20/ 17

Se inicia con un saludo de bienvenida y acogida por parte del responsable local; se realiza la

presentación una misión, un reto una responsabilidad, la oración se hace con el Evangelio (Mateo

28,19-20) la dinámica es un taller acerca del tema que es la Misión del catequista en la iglesia,

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hay participación y retroalimentación del tema. El canto testigo soy alusivo, se concluyó con la

oración un propósito y un compromiso

Encuentro # 5 Marzo 27/ 17

Se inicia con un saludo de bienvenida y acogida por parte del responsable local; se realiza la

presentación. Conocer los catequizando

Encuentro # 6 Abril 03 / 17

Se inicia con un saludo de bienvenida y acogida por parte del responsable local; aprovechando

las habilidades y debilidades para que los catequistas puedan dar solución a los problemas de

sus catequizados, y motiven al enamoramiento y seguimiento de Jesucristo. La oración es del

libro de (Daniel 3,5-6) la dinámica muy acorde con las edades de los niños vistas en este tema

psicología evolutiva se comparte el tema y hay retroalimentación del tema propuesto, el canto

como no creer en Dios el propósito que el catequistas guie a los niños para alcanzar la madurez

en la fe, siendo testimonio de vida.


Se da la bienvenida por parte del responsable local se expone el tema psicología evolutiva

edad por edad 7, 8,910 se realiza una dinámica para afianzar mas.se abren espacios de

participación y retroalimentación, el canto es el del catequistas que expone muy bien su mensaje

de acorde con el tema, cada encuentro tiene un propósito y un compromiso.


Se da la bienvenida por la responsable local; la presentación se realiza con un sentido

comunitario, se hace más participativa y compromisos concretos la oración que da apertura a este

encuentro se hace con el canto testigo, la dinámica se realizó con un cuento y reflexión el tema

psicología evolutiva edades 11-12-18 cada una de las edades se vio por separados. Hay buena

participación por partir del grupo de catequistas el canto del catequista el propósito era de que

cada una de estas etapas ayuden para dar una buena catequesis llegando al corazón de cada uno

de los catequizados se termina el encuentro con la oración final.

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Se da la bienvenida a todos los catequistas, se realizó la organización de la eucaristía para los

niños que se encuentran preparándose para recibir el Sacramento de la comunión, por motivo de

Semana Santa. Todo salió muy bien.

Encuentro # 10 Mayo 01 / 17

Se dio la bienvenida a la tutora y a los catequista por llegar al en encuentro. Después de haber

desarrollado cada una de las etapas de la psicología evolutiva, se le pidió a los catequistas que

hicieran unas catequesis donde todas las actitudes, según las diferentes personalidades de los

participantes. Sabelotodo, el tímido etc. se hizo oración, los conocimientos adquiridos dentro de

la práctica, fueron muy positivo expresados por los catequistas

Encuentro # 11 Mayo 08 / 17

Se dio la bienvenida, se explicó la importancia de la sagrada escritura para el catequista, la

dinámica consistía consistió en formar dos grupos para hacer la presentación didáctica de una

manera muy creativa para aprender a conocer el orden de los libros del antiguo y nuevo

testamento el tema que se trató la biblia cono fuente primordial del catequista se hizo

retroalimentación , canto tu palabra es una lámpara para mis pies el propósito de este encuentro

es identificar de manera rápida y clara cada uno de los libros del AT y NT quedando un

compromiso y terminando el encuentro con la oración.

8. Conclusiones

Este proyecto ha sido por palabras del mismo párroco, considerado algo novedoso, práctico y

muy necesario para los niños de la parroquia, y por lo cual, como agente de pastoral satisfecha

por el trabajo que se realizó, sobre todo por las posibilidades que tiene la parroquia, de que cada

día, sean más los niños que asistan a la catequesis y se les pueda brindar un mejor conocimiento

en la realidad social en la que se encuentran.

Es importante también anotar cómo la metodología que se usó tuvo un efecto tan positivo en

los catequistas que participaron en las diferentes charlas y lo animados que estaban, aún con el

deseo de seguir profundizando en los contenidos de la fe. No solo preparándose mejor, sino

continuando con el proceso del servicio y la educación en la misma.

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9. Recomendaciones

Preparar en grupo y los nuevos grupos de catequistas, la metodología utilizada, ya que se puede

percibir en el grupo de catequizando los resultados obtenidos que los ayudan a ser más seguros

del servicio que le prestan a la iglesia.

Que los catequistas reciban una formación básica en la fe, sin esta no puedan prestar este

servicio eclesial. Que los capacite para dar testimonio de su fe

Esto permitirá que haya un número mayor de catequistas, para que se formen grupos más

pequeños (máximo de 15) y la catequesis sea más personalizada. (En este momento, una de las

falencias mayores de la parroquia, es que un solo catequista, tiene a su cargo 40 niños). Por

sugerencia de mi parte, el párroco ha dividido este grupo de 40 niños, en dos grupos de 20 ya que

es una buena respuesta, a la propuesta establecida, y el mismo se ha dado cuenta de que esta

metodología que se utilizó en las prácticas pastorales son de gran ayuda.

10. Referencias

Biblia de América. (2016). Finlandia, St Michel Print.

Consejo Episcopal Latinoamericano. (2015). Celam. Bogotá, Colombia: Centro de publicaciones

CELAM

Conferencia episcopal de Colombia. (2013). Orientaciones comunes para la catequesis en

Colombia. Bogotá, Colombia: Ed Kimpres Ltda

Decretos Enero 2017 - Presidencia de la República

Hijas de nuestra señora de la misericordia. (s.f). Introducción a la Sagrada Escritura.Curso FIC.

Pereira, Colombia: Diócesis de Pereira.

Juan Pablo II. (1999). Catechesis Tradendae. Bogotá, Colombia: Editorial Paulinas.

Ley 1833 del 04 de mayo de 2017. Suscrito en la ciudad de Nueva York el 26 de enero de 2015.

Siervas De María. (s.f). Formación Inicial de catequesis “Curso FIC”. Pereira, Colombia:

Diócesis de Pereira.

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Vallejo, L. (1986). Jesús el maestro Pastoral catequética. Bogotá, Colombia: Universidad Santo

Tomas departamento de publicaciones.

11. Ilustraciones

Ilustración 1 Fuente: elaboración propia


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12. Anexos

Dinámica: - Equipa el carro de tu Vida

- Crear una poesía o cuento sobre el antiguo y nuevo testamento

Canciones: - Canción del catequista (Sor Elda Lima)

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-Cuando hablo de ti (Pedro Lobato)

- Tu palabra es lámpara a mis pies (Rocío Zapata)

- 1 hora música Cristiana instrumental (Joyas de la música)

-Catequista soy (Hermanas catequistas de Jesús Crucificado)

Oraciones: - oración del catequista

maría del carmen sánchez de chica

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